หลักสูตร “คอมพิวเตอร์กราฟฟิก” เป็นวิชาเลือกสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ออกแบบ 17 ชั่วโมง

หลักสูตรนี้จัดทำขึ้นสำหรับการทำงานกับเด็กๆ ที่ต้องการเรียนรู้เทคนิคพื้นฐานในการทำงานด้วย คอมพิวเตอร์กราฟิกใน CorelDRAW และ Adobe Photoshop

เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของหลักสูตร:

1.ให้นักเรียนมีความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับหลักการสร้างและจัดเก็บภาพ

2. ศึกษารูปแบบไฟล์กราฟิกและการใช้งานที่เหมาะสมเมื่อทำงานกับต่างๆ โปรแกรมกราฟิก.

3. พิจารณาการประยุกต์ใช้พื้นฐานคอมพิวเตอร์กราฟิกส์ในโปรแกรมกราฟิกต่างๆ

4. สอนให้นักเรียนสร้างและแก้ไขภาพของตนเองโดยใช้เครื่องมือของโปรแกรมกราฟิก

5. สอนนักเรียนถึงวิธีแลกเปลี่ยนข้อมูลกราฟิกระหว่างกัน โปรแกรมต่างๆ.

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

การจัดตั้งเทศบาลเมืองครัสโนดาร์

(อาณาเขต เขตการปกครอง (เมือง อำเภอ หมู่บ้าน)

สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล

การก่อตัวของเทศบาลเมืองครัสโนดาร์

โรงเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 93

(ชื่อเต็มของสถาบันการศึกษา)

โปรแกรมการทำงาน

ประเภทที่สอง

วิชาเลือกวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ "คอมพิวเตอร์กราฟิกส์"

ระดับการศึกษา (เกรด)การศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไปชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ____________

จำนวนชั่วโมง 17 ระดับพื้นฐาน _________________________________

ครู Sokolova I.V. ________________________________________________

โปรแกรมได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของโปรแกรมของผู้เขียนL.A. Zalogov วิชาเลือกหลักสูตร “คอมพิวเตอร์กราฟิก” สำหรับชั้นประถมศึกษา (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9) ตีพิมพ์ในชุดโปรแกรมสำหรับสถาบันการศึกษาทั่วไป: วิทยาการคอมพิวเตอร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2-11 / เรียบเรียงโดย M.N. Borodin. – ฉบับที่ 6 - ม.: บินอม. ห้องปฏิบัติการความรู้, 2552. ________________________________________

หมายเหตุอธิบาย

หลักสูตร “คอมพิวเตอร์กราฟฟิก” เป็นวิชาเลือกสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ออกแบบ 17 ชั่วโมง

หลักสูตรนี้ออกแบบมาเพื่อทำงานกับเด็กที่ต้องการฝึกฝนเทคนิคพื้นฐานในการทำงานกับคอมพิวเตอร์กราฟิกใน CorelDRAW และ Adobe Photoshop

เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของหลักสูตร:

1.ให้นักเรียนมีความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับหลักการสร้างและจัดเก็บภาพ

2. ศึกษารูปแบบไฟล์กราฟิกและการใช้งานที่เหมาะสมเมื่อทำงานกับโปรแกรมกราฟิกต่างๆ

3. พิจารณาการประยุกต์ใช้พื้นฐานคอมพิวเตอร์กราฟิกส์ในโปรแกรมกราฟิกต่างๆ

4. สอนให้นักเรียนสร้างและแก้ไขภาพของตนเองโดยใช้เครื่องมือของโปรแกรมกราฟิก

5. สอนนักเรียนถึงวิธีแลกเปลี่ยนข้อมูลกราฟิกระหว่างโปรแกรมต่างๆ

ผลการศึกษา:

1. นักศึกษาจะต้องเชี่ยวชาญพื้นฐานของคอมพิวเตอร์กราฟิกกล่าวคือคุณควรรู้ว่า:

คุณสมบัติ ข้อดี และข้อเสียของกราฟิกแรสเตอร์

คุณสมบัติข้อดีและข้อเสีย กราฟิกแบบเวกเตอร์;

วิธีการอธิบายสีใน คอมพิวเตอร์กราฟิก- โมเดลสี

ในวิธีการรับเฉดสีบนหน้าจอมอนิเตอร์และเครื่องพิมพ์

วิธีการจัดเก็บภาพในรูปแบบแรสเตอร์และไฟล์เวกเตอร์

วิธีการบีบอัดข้อมูลกราฟิก

ปัญหาในการแปลงรูปแบบไฟล์กราฟิก

วัตถุประสงค์และหน้าที่ของโปรแกรมกราฟิกต่างๆ

2.เป็นผลจากการพัฒนาส่วนการปฏิบัตินักเรียนจะต้องสามารถ:

2.1. สร้างภาพประกอบของคุณเองโดยใช้เครื่องมือหลักของโปรแกรมเวกเตอร์ CorelDRAW ได้แก่:

สร้างภาพวาดจาก วัตถุที่เรียบง่าย(เส้น, ส่วนโค้ง, วงกลม ฯลฯ );

ดำเนินการขั้นพื้นฐานกับวัตถุ (การลบ การเคลื่อนย้าย การปรับขนาด การหมุน กระจกสะท้อนและอื่น ๆ.);

สร้างเฉดสีของคุณเองในรูปแบบสีต่างๆ

สร้างการเติมจากการเปลี่ยนสีต่างๆ

ใช้การเติมที่มีลวดลายและพื้นผิว

ทำงานกับรูปทรงของวัตถุ

สร้างภาพวาดจากส่วนโค้ง

สร้างภาพประกอบโดยใช้วิธีการจัดเรียงและรวมวัตถุ ตลอดจนการดำเนินการลบและตัดกัน

รับภาพสามมิติ

ใช้เอฟเฟกต์กราฟิกต่าง ๆ (ระดับเสียง การไหล การตัดแต่งลอน ฯลฯ );

สร้างคำจารึก ส่วนหัว วางข้อความตามแนววิถี

2.2. แก้ไขรูปภาพใน Adobe Photoshop ได้แก่

เลือกส่วนของรูปภาพโดยใช้เครื่องมือต่างๆ (พื้นที่, เชือก, ไม้กายสิทธิ์ ฯลฯ );

ย้าย ทำซ้ำ หมุนพื้นที่ที่เลือก

แก้ไขภาพถ่ายโดยใช้สื่อศิลปะต่างๆ

บันทึกพื้นที่ที่เลือกเพื่อใช้ในภายหลัง

เมานต์รูปถ่าย (สร้างเอกสารหลายชั้น);

หลักสูตรวิชาเลือก “คอมพิวเตอร์กราฟิก”

ระบายสีภาพร่างและภาพถ่ายขาวดำ

นำไปใช้กับข้อความ เอฟเฟกต์ต่างๆ;

ทำการแก้ไขโทนสีของภาพถ่าย

ทำการแก้ไขสีของภาพถ่าย

รีทัชภาพถ่าย;

แลกเปลี่ยนไฟล์ระหว่างโปรแกรมกราฟิก

การเชื่อมต่อแบบสหวิทยาการ

นักศึกษาสามารถนำองค์ความรู้ที่ได้รับจากการเรียนหลักสูตร “คอมพิวเตอร์กราฟิกส์” มาต่อยอดในการสร้างสรรค์สื่อโฆษณา เพื่อแสดงภาพงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์และประยุกต์ในองค์ความรู้ต่างๆ ทั้งฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา เป็นต้น โดยภาพที่สร้างสรรค์สามารถนำไปใช้ใน รายงาน บทความ การนำเสนอแบบมัลติมีเดีย โพสต์บนหน้าเว็บ หรือนำเข้าสู่เอกสารของระบบการเผยแพร่ ความรู้และทักษะที่ได้รับจากการเรียนรู้หลักสูตร “คอมพิวเตอร์กราฟิกส์” ได้แก่รากฐานสำหรับการพัฒนาทักษะด้านการสร้างแบบจำลองสามมิติ แอนิเมชั่น การตัดต่อวิดีโอ และการสร้างระบบความเป็นจริงเสมือน

หลักสูตรคอมพิวเตอร์กราฟิกประกอบด้วย:

ประเด็นพื้นฐานของการสร้าง การแก้ไข และการจัดเก็บภาพ

คุณสมบัติของการทำงานกับรูปภาพในโปรแกรมแรสเตอร์

วิธีการสร้างภาพประกอบในโปรแกรมเวกเตอร์ ภาพ 3 มิติบนหน้าจอคอมพิวเตอร์เป็นงานที่ค่อนข้างซับซ้อนและเราจำเป็นต้องพิจารณาหลักสูตรแยกต่างหาก ไม่ต้องสงสัยเลยว่าสาขาอื่นๆ ของคอมพิวเตอร์กราฟิกเป็นที่สนใจอย่างมาก แต่ต้องอาศัยความเชี่ยวชาญเฉพาะทางบางอย่าง

โปรแกรมเวกเตอร์ CorelDRAW ใช้ในการสร้างภาพประกอบ และ Adobe Photoshop ใช้ในการแก้ไขภาพและแก้ไขภาพถ่าย

ปัจจุบัน CorelDRAW เป็นหนึ่งในโปรแกรมกราฟิกแบบเวกเตอร์ที่ได้รับความนิยมมากที่สุด โปรแกรมนี้ได้รับความนิยมเนื่องจากช่วยให้ผู้เริ่มต้นและศิลปินมืออาชีพสามารถสร้างภาพประกอบที่มีความซับซ้อนต่างกันได้ บน คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล IBM PC CorelDRAW คือ “ราชา” ของโปรแกรมวาดภาพ

Adobe Photoshop เป็นโปรแกรมแก้ไขที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในโลก ภาพแรสเตอร์. ใช้สำหรับการรีทัช การแก้ไขโทนสีและสี รวมถึงจุดประสงค์ในการสร้างภาพต่อกันซึ่งมีการรวมส่วนของภาพต่างๆ เข้าด้วยกันเพื่อสร้างเอฟเฟกต์ที่น่าสนใจและแปลกตา

บทช่วยสอน

1 . . กราฟิกแรสเตอร์ ข้อดีและข้อเสียของกราฟิกแรสเตอร์ กราฟิกแบบเวกเตอร์ ข้อดีและข้อเสียของกราฟิกแบบเวกเตอร์ การเปรียบเทียบกราฟิกแรสเตอร์และเวกเตอร์ คุณสมบัติของโปรแกรมแรสเตอร์และเวกเตอร์

2. ระบบสีในคอมพิวเตอร์กราฟฟิก. การก่อตัวของเฉดสีบนหน้าจอมอนิเตอร์ (ระบบสีเสริม) การก่อตัวของเฉดสีเมื่อพิมพ์ภาพ (ระบบสีลบ) วิธีสร้างเฉดสีของคุณเองในโปรแกรมกราฟิกต่างๆ ระบบสี ฮิว-ความอิ่มตัว-ความสว่าง ความสัมพันธ์ ระบบต่างๆสี

3. รูปแบบไฟล์กราฟิก. รูปแบบเวกเตอร์ รูปแบบแรสเตอร์ วิธีการบีบอัดข้อมูลกราฟิก แปลงไฟล์จากรูปแบบหนึ่งไปเป็นอีกรูปแบบหนึ่ง

4. การสร้างภาพประกอบ. คุณสมบัติของโปรแกรมเวกเตอร์ รู้เบื้องต้นเกี่ยวกับ CorelDRAW พื้นฐานการทำงานกับวัตถุ ระบายสีภาพวาด โหมดการทำงานเสริม การสร้างภาพวาดจากส่วนโค้ง วิธีการจัดเรียงและรวมวัตถุ เอฟเฟกต์ระดับเสียง ล้น. ทำงานกับข้อความ การบันทึกและการโหลดภาพใน Corel DRAW

5. . คุณสมบัติของโปรแกรมแรสเตอร์ ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับ Adobe Photoshop การเลือกพื้นที่ หน้ากากและช่อง พื้นฐานการทำงานกับเลเยอร์ การวาดภาพและการระบายสี การแก้ไขโทนเสียง การแก้ไขสี รีทัชภาพ. การทำงานกับรูปทรง

การประชุมเชิงปฏิบัติการ

1. . หน้าจอหลักของ CorelDRAW พื้นฐานการทำงานกับวัตถุ ระบายสีภาพวาด การสร้างภาพวาดจากส่วนโค้ง เอฟเฟกต์กราฟิกต่างๆ ทำงานกับข้อความ การบันทึกและการโหลดภาพใน CorelDRAW

2 . . หน้าจอการทำงานของ Adobe Photoshop ทำงานกับพื้นที่ที่เลือก หน้ากากและช่อง พื้นฐานการทำงานกับเลเยอร์ การวาดภาพและการระบายสี พื้นฐานของการแก้ไขสี พื้นฐานของการแก้ไขโทนสี รีทัชภาพ. การทำงานกับรูปทรง แลกเปลี่ยนไฟล์ระหว่างโปรแกรมกราฟิก

ตารางจำนวนชั่วโมงการแจกแจงเฉพาะเรื่อง

วิธีการสอน

ชั้นเรียนประกอบด้วยการบรรยายและภาคปฏิบัติ ส่วนภาคปฏิบัติของหลักสูตรจะจัดในรูปแบบของบทเรียน องค์ประกอบที่สำคัญของแต่ละบทเรียนคืองานอิสระของนักเรียน หัวข้อของบทเรียนจะขึ้นอยู่กับทักษะที่ได้รับ หัวข้อตัวอย่าง: “การสร้างภาพวาดจากเส้นโค้ง” ในแต่ละบทเรียนจะมีการนำเสนอเนื้อหาดังต่อไปนี้

1. ทบทวนแนวคิดพื้นฐานและวิธีการทำงานร่วมกับแนวคิดเหล่านั้น
2. ทำงานอย่างอิสระเพื่อรับทักษะการทำงานขั้นพื้นฐาน แต่ละงานกำหนดเป้าหมายและกำหนดวิธีการบรรลุเป้าหมาย
3. แบบฝึกหัดที่จะทำอย่างอิสระ
4. โครงการที่ต้องทำด้วยตัวเอง

ส่วนภาคทฤษฎีและภาคประยุกต์ของหลักสูตร (ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของครู) สามารถศึกษาควบคู่กันไปเพื่อรวบรวมประเด็นทางทฤษฎีในทางปฏิบัติได้ทันที

รูปแบบของการควบคุมความรู้

ความชำนาญในส่วนทางทฤษฎีของหลักสูตรนั้นได้รับการตรวจสอบโดยใช้แบบทดสอบ

บทเรียนภาคปฏิบัติแต่ละบทจะได้รับการประเมินด้วยคะแนนจำนวนหนึ่ง

หลักสูตรนี้จัดให้มีการทดสอบหลายรายการ ดังนั้น จึงมีการคำนวณคะแนนระดับกลาง (จำนวนคะแนนสำหรับการทดสอบและภาคปฏิบัติ)

เกรดสุดท้ายจะให้คะแนนตามผลรวมของการทดสอบและแบบฝึกหัดภาคปฏิบัติทั้งหมดตามรูปแบบต่อไปนี้:

“ 2” - น้อยกว่า 40% ของคะแนนทั้งหมด

“ 3” - จาก 40% ถึง 59% ของคะแนนทั้งหมด

“ 4” - จาก 60% ถึง 74% ของคะแนนทั้งหมด

“ 5” - จาก 75% ถึง 100% ของคะแนนทั้งหมด

รายชื่อวรรณกรรมด้านการศึกษาและระเบียบวิธีที่ใช้

1. แอล.เอ. ซาโลโกวา คอมพิวเตอร์กราฟิกส์ วิชาเลือก: หนังสือเรียน - ม.BINOM. ห้องปฏิบัติการความรู้, 2548 – 212 น.
2. แอล.เอ. ซาโลโกวา คอมพิวเตอร์กราฟิกส์ วิชาเลือก: Workshop – M.BINOM. ห้องปฏิบัติการความรู้, 2548 – 245 น.

วรรณกรรมเพิ่มเติม

1. ดูวานอฟ เอ.เอ. พื้นฐานของวิทยาการคอมพิวเตอร์ เราวาดบนคอมพิวเตอร์ เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: BHV-Petersburg, 2005;
2. Simonovich S.V., Evseev G.A., Alekseev A.G. สารสนเทศพิเศษ: หนังสือเรียน. – อ.: AST-PRESS: Inforkom-Press, 2000; 29 สิงหาคม 2555 _ครั้งที่ 1

   ศีรษะ แผนกต่างๆ

   ขมารา เอส.อี.

   ตกลง

   รองผู้อำนวยการฝ่ายทรัพยากรบุคคล

   แอล.วี. อาซาโรวา

   "__" สิงหาคม 2555

   
   

   เทคโนโลยีและอุปกรณ์ในปัจจุบัน (ไม่ว่าจะเป็นพีซีหรือ Mac) สามารถสร้างไฟล์ต้นฉบับขนาดใหญ่ เช่น .PSD (Photoshop) และ .AI (Illustrator) ได้อย่างไม่ต้องสงสัย แต่น่าเสียดายที่สิ่งนี้ใช้ไม่ได้กับการแชร์ไฟล์ มันใหญ่และเทอะทะเกินกว่าจะแชร์กับลูกค้าและเพื่อนร่วมงาน ในกรณีนี้ เรามักจะหาทางออกจากสถานการณ์ด้วยวิธีใดวิธีหนึ่งจากสองวิธี: ส่งทางอีเมลหรือแชร์ไฟล์ผ่านบัญชีโฮสติ้ง เราไม่ต้องการที่จะพูดอะไรต่อต้านมัน แต่ทุกคนก็รู้ดี อีเมลคุณสามารถแนบไฟล์ได้ไม่เกิน 100MB ในทางกลับกัน การแชร์ไฟล์ผ่านบัญชีเว็บโฮสติ้งทำให้คุณสามารถอัปโหลดไฟล์ที่เหมาะกับบัญชีของคุณได้ นอกจากนี้ยังหมายความว่าทุกคนที่ทราบเส้นทางโดยตรงของไฟล์จะสามารถเข้าถึงได้

   บริการเว็บสำหรับการแชร์ไฟล์แก้ไขปัญหาข้างต้นส่วนใหญ่ ส่วนใหญ่ใช้งานได้ฟรีและช่วยให้คุณสามารถถ่ายโอนไฟล์ขนาดใหญ่ได้อย่างปลอดภัย นอกจากนี้ในบทความของเราเราจะพูดถึงบริการดังกล่าวจำนวนหนึ่ง หากคุณแชร์ไฟล์ผ่านอินเทอร์เน็ตกับเพื่อนหรือเพื่อนร่วมงานบ่อยครั้ง คุณอาจต้องการลองใช้วิธีการแชร์ไฟล์นี้

   ด้วยอินเทอร์เฟซที่สวยงาม ใช้งานง่าย และส่งข้อมูลที่รวดเร็ว ทำให้ Streamfile ในสตอกโฮล์มกลายเป็น ทางออกที่ดีที่สุดการแชร์ไฟล์โดยไม่คำนึงถึงตำแหน่งของคุณ

   ขนาดไฟล์สูงสุด: 300MB | การลงทะเบียน: ไม่จำเป็น | บัญชีพรีเมี่ยม: ใช่ | การป้องกันด้วยรหัสผ่าน: ไม่ใช่

   

   Pando - P2P ฟรี ซอฟต์แวร์เพื่อการดาวน์โหลด เล่น และแชร์ไฟล์มีเดียขนาดใหญ่ได้อย่างรวดเร็ว ง่ายดาย และสนุกสนาน

   ขนาดไฟล์สูงสุด: 1GB | การลงทะเบียน: จำเป็น | บัญชีพรีเมี่ยม: ใช่ | การป้องกันด้วยรหัสผ่าน: ใช่

   

   ดาวน์โหลด อัปโหลด เก็บถาวร และซิงค์ไฟล์ขนาดต่างๆ ชุดข้อมูล และไฟล์มัลติมีเดีย

   ขนาดไฟล์สูงสุด: 100MB | การลงทะเบียน: ไม่จำเป็น | บัญชีพรีเมี่ยม: ไม่ | การป้องกันด้วยรหัสผ่าน: ใช่

   

   ส่งเพลง ภาพยนตร์ และการนำเสนอในไม่กี่วินาที!

   

   ขนาดไฟล์สูงสุด: 200MB | การลงทะเบียน: ไม่จำเป็น | บัญชีพรีเมี่ยม: ใช่ | การป้องกันด้วยรหัสผ่าน: ไม่ใช่

   

   ขนาดไฟล์สูงสุด: 100MB ต่อไฟล์ ขนาดรวม: 5GB | การลงทะเบียน: จำเป็น | บัญชีพรีเมี่ยม: ใช่ | การป้องกันด้วยรหัสผ่าน: ไม่ใช่

   

   ด้วย SendThisFile คุณสามารถส่งและรับไฟล์ขนาดใหญ่ถึงใครก็ได้จากทุกที่ได้อย่างง่ายดาย

   

   Files2U เป็นบริการบนเว็บที่ให้ผู้ใช้สามารถส่งไฟล์ขนาดใหญ่ได้โดยไม่ต้องกังวลกับข้อจำกัด อีเมลและทำให้ FTP ช้าลง

   ขนาดไฟล์สูงสุด: ไม่จำกัด | การลงทะเบียน: ไม่จำเป็น | บัญชีพรีเมี่ยม: ไม่ | การป้องกันด้วยรหัสผ่าน: การติดตามหมายเลข

   

   ด้วยแอปพลิเคชันเว็บฟรีจาก iDrive Online Backup คุณสามารถแชร์ไฟล์ออนไลน์และผ่านทางเดสก์ท็อปพีซีของคุณได้

   ขนาดไฟล์สูงสุด: 500MB | การลงทะเบียน: ไม่จำเป็น | บัญชีพรีเมี่ยม: ใช่ | การป้องกันด้วยรหัสผ่าน: ไม่ใช่

   

   ขนาดไฟล์สูงสุด: 100MB | การลงทะเบียน: ไม่จำเป็น | บัญชีพรีเมี่ยม: ใช่ | การป้องกันด้วยรหัสผ่าน: ไม่ใช่

   

   ขนาดไฟล์สูงสุด: 100MB | การลงทะเบียน: ไม่จำเป็น | บัญชีพรีเมี่ยม: ใช่ | การป้องกันด้วยรหัสผ่าน: ใช่

   

   ซอฟต์แวร์นี้จะซิงโครไนซ์ไฟล์ออนไลน์และบนคอมพิวเตอร์ของคุณ และยิ่งไปกว่านั้น ทำให้เพื่อนและเพื่อนร่วมงานของคุณสามารถเข้าถึงไฟล์เหล่านั้นได้

   ขนาดไฟล์สูงสุด: ไม่จำกัด | การลงทะเบียน: จำเป็น | บัญชีพรีเมี่ยม: ใช่ | การป้องกันด้วยรหัสผ่าน: ใช่

   

   บ็อกซ์.เน็ตคือสถานที่จัดเก็บข้อมูลออนไลน์ที่ช่วยให้คุณสามารถแบ่งปันเนื้อหาผ่านลิงก์หรือโฟลเดอร์ที่แชร์กับใครก็ได้ได้อย่างง่ายดายและปลอดภัย

   ขนาดไฟล์สูงสุด: ไม่จำกัด | การลงทะเบียน: จำเป็น | บัญชีพรีเมี่ยม: ใช่ | การป้องกันด้วยรหัสผ่าน: ใช่

   

   ขนาดไฟล์สูงสุด: ไม่จำกัด | การลงทะเบียน: ไม่จำเป็น | บัญชีพรีเมี่ยม: ไม่ | การป้องกันด้วยรหัสผ่าน: ไม่ใช่

   

   ขนาดไฟล์สูงสุด: 5GB | การลงทะเบียน: ไม่จำเป็น | บัญชีพรีเมี่ยม: ไม่ | การป้องกันด้วยรหัสผ่าน: ไม่ใช่

   

   บริการอื่นๆ

   ต้องการเรียนรู้เกี่ยวกับบริการเว็บแชร์ไฟล์อื่นๆ หรือไม่ ต่อไปนี้เป็นอีกสองสามรายการ (แต่ไม่ฟรีทั้งหมด) ที่ควรค่าแก่การใส่ใจ

   นี่คือบริการจัดส่งหลอก SAAS ข้อมูลดิจิทัลจาก YouSendIt.Inc ช่วยให้ผู้ใช้สามารถส่ง รับ และติดตามไฟล์ที่ร้องขอได้ Yousendit เป็นอีกทางเลือกหนึ่งในการส่งไฟล์ขนาดใหญ่ผ่านแอปพลิเคชันอีเมล โดยใช้ FTP และส่งซีดี ดีวีดี และแฟลชไดรฟ์ผ่าน Wiki

   ผู้ให้บริการชั้นนำที่นำเสนอ บูตอย่างปลอดภัย, การเคลื่อนย้ายและการแลกเปลี่ยนไฟล์ บริการนี้ใช้เครือข่ายเซิร์ฟเวอร์ที่เร็ว ใหม่ล่าสุด และน่าเชื่อถือที่สุดพร้อมหน่วยความจำไม่จำกัด

   - เว็บไซต์ไม่จำเป็นต้องลงทะเบียน: เพียงไปที่ หน้าแรกและเริ่มอัพโหลดไฟล์

   คณะกรรมการการศึกษาของฝ่ายบริหารของเขตเทศบาลของการก่อตัวของเทศบาลเขต Usolsky
   สถาบันการศึกษาเทศบาล

   โรงเรียนมัธยมหมายเลข 7

   ตกลง

   "___" __________ 2014

   รอง ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาเทศบาล รุ่นที่ 7

   _________________________________

   (ลายเซ็นชื่อเต็ม)

   ตรวจสอบแล้วบน PS

   พิธีสารหมายเลข_________

   จาก "___" _________ 2557

   ฉันอนุมัติแล้ว

   ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาเทศบาล รุ่นที่ 7

   มัลลินา เอ.วี.

   หมายเลขคำสั่งซื้อ __________________

   จาก "___" _________ 2557

   โปรแกรมการทำงานของวิชาเลือก

   ในสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์ “คอมพิวเตอร์กราฟิก”

   สำหรับเกรด 10

   คาร์โปวา ทัตยานา ยูริเยฟนา

   ครูไอที

   ประเภทคุณสมบัติที่ 2

   สถาบันการศึกษาเทศบาล โรงเรียนมัธยม ลำดับที่ 7
   
   

   กับ. ซอสนอฟกา

   ปี 2557

   หมายเหตุอธิบาย

   สาขาวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ที่เกี่ยวข้องกับวิธีการสร้างและแก้ไขภาพโดยใช้คอมพิวเตอร์เรียกว่าคอมพิวเตอร์กราฟิก
   ผู้คนจากหลากหลายอาชีพใช้คอมพิวเตอร์กราฟิกในการทำงาน เหล่านี้เป็นนักวิจัยในสาขาวิทยาศาสตร์และประยุกต์ต่างๆ ศิลปิน นักออกแบบ ผู้เชี่ยวชาญด้านเค้าโครงคอมพิวเตอร์ นักออกแบบ นักพัฒนาผลิตภัณฑ์โฆษณา ผู้สร้างเว็บเพจ ผู้เขียนการนำเสนอมัลติมีเดีย แพทย์ นักออกแบบสิ่งทอและเสื้อผ้า ช่างภาพ ผู้เชี่ยวชาญในสาขาโทรทัศน์ และการตัดต่อวิดีโอ ฯลฯ
   ภาพบนหน้าจอคอมพิวเตอร์ถูกสร้างขึ้นโดยใช้โปรแกรมกราฟิก เหล่านี้คือแรสเตอร์และ บรรณาธิการเวกเตอร์, โปรแกรมสำหรับสร้างและประมวลผลวัตถุสามมิติ, ระบบอัตโนมัติด้านการออกแบบ, ระบบการเผยแพร่บนเดสก์ท็อป ฯลฯ
   จุดสนใจหลักของหลักสูตรคอมพิวเตอร์กราฟิกคือการสร้างภาพประกอบและการแก้ไขภาพ เช่น โปรแกรมเวกเตอร์และแรสเตอร์ การสร้างภาพสามมิติบนหน้าจอคอมพิวเตอร์เป็นงานที่ค่อนข้างซับซ้อนและควรพิจารณาหลักสูตรแยกต่างหาก ไม่ต้องสงสัยเลยว่าสาขาอื่นๆ ของคอมพิวเตอร์กราฟิกเป็นที่สนใจอย่างมาก แต่ต้องอาศัยความเชี่ยวชาญเฉพาะทางบางอย่าง

   เหตุผลในการวาดภาพ โปรแกรมการทำงาน

   โปรแกรมการทำงานของวิชาเลือกวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ จำนวน 10 เกรด ขึ้นอยู่กับ:

   โปรแกรมผู้เขียนวิชาเลือกวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์และไอซีที “คอมพิวเตอร์กราฟิกส์” ผู้เขียนโปรแกรม L.A. ซาโลโกวา, Ph.D. ฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ รองศาสตราจารย์ภาควิชาคณิตศาสตร์สนับสนุนระบบคอมพิวเตอร์ มหาวิทยาลัยเพิร์มสเตท

   หลักสูตรของโรงเรียนตามหลักสูตรที่เรียนในระดับพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 ผ่านองค์ประกอบของสถาบันการศึกษาและมีจำนวน

   1 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ 34 ชั่วโมงต่อปี

   ทฤษฎี – 15 ชั่วโมง

   ฝึกซ้อม - 18 ชั่วโมง

   เป้า:

   นักเรียนที่สนใจแสดงความเป็นไปได้ของความทันสมัย ซอฟต์แวร์ในการประมวลผลภาพกราฟิก

   แนะนำหลักการทำงานของโปรแกรมแก้ไขกราฟิกแรสเตอร์

   สร้างแนวคิดเกี่ยวกับความเป็นไปได้อันไร้ขีดจำกัดของการใช้เทคโนโลยีการประมวลผลภาพ

   งาน:
   ให้ความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับหลักการสร้างและจัดเก็บภาพ
   ศึกษารูปแบบไฟล์กราฟิกและความเหมาะสมในการใช้งานเมื่อทำงานกับโปรแกรมกราฟิกต่างๆ
   พิจารณาการประยุกต์ใช้พื้นฐานคอมพิวเตอร์กราฟิกส์ในโปรแกรมกราฟิกต่างๆ
   สอนนักเรียนให้สร้างและแก้ไขภาพของตนเองโดยใช้เครื่องมือของโปรแกรมกราฟิก
   สอนการแลกเปลี่ยนข้อมูลกราฟิกระหว่างโปรแกรมต่างๆ

   ผลการศึกษา

   
   นักเรียนจะต้องเชี่ยวชาญ พื้นฐานของคอมพิวเตอร์กราฟิกกล่าวคือพวกเขาควรจะ ทราบ:
   คุณสมบัติ ข้อดี และข้อเสียของกราฟิกแรสเตอร์
   ลักษณะ ข้อดี และข้อเสียของกราฟิกแบบเวกเตอร์
   วิธีการอธิบายสีในคอมพิวเตอร์กราฟิกส์ - โมเดลสี
   วิธีการรับเฉดสีบนหน้าจอและเครื่องพิมพ์
   วิธีการจัดเก็บภาพในรูปแบบแรสเตอร์และเวกเตอร์
   วิธีการบีบอัดข้อมูลกราฟิก
   ปัญหาในการแปลงรูปแบบไฟล์กราฟิก
   วัตถุประสงค์และหน้าที่ของโปรแกรมกราฟิกต่างๆ
   อันเป็นผลจากการพัฒนา ส่วนการปฏิบัตินักเรียนจะต้อง สามารถ:
   1) สร้างภาพประกอบของคุณเองโดยใช้เครื่องมือหลักของโปรแกรมเวกเตอร์ กล่าวคือ:
   สร้างภาพวาดจากวัตถุธรรมดา (เส้น ส่วนโค้ง วงกลม ฯลฯ )
   ดำเนินการขั้นพื้นฐานกับวัตถุ (การลบ การย้าย การปรับขนาด การหมุน การมิเรอร์ ฯลฯ );
   สร้างเฉดสีของคุณเองในรูปแบบสีต่างๆ
   ทาสีทับภาพวาดโดยใช้การเติมประเภทต่างๆ
   ทำงานกับรูปทรงของวัตถุ
   สร้างภาพวาดจากส่วนโค้ง
   สร้างภาพประกอบโดยใช้วิธีการจัดเรียงและรวมวัตถุ

   รับภาพสามมิติ

   ใช้เอฟเฟกต์กราฟิกต่าง ๆ (ระดับเสียง การไหล การตัดแต่งลอน ฯลฯ );

   สร้างคำจารึก ส่วนหัว วางข้อความตามแนววิถี

   2) แก้ไขภาพในโปรแกรม , ก

   เลือกส่วนของรูปภาพโดยใช้เครื่องมือต่างๆ (พื้นที่, บ่วงบาศ, ไม้กายสิทธิ์ ฯลฯ );

   ย้าย ทำซ้ำ หมุนพื้นที่ที่เลือก

   แก้ไขภาพถ่ายโดยใช้สื่อศิลปะต่างๆ

   บันทึกพื้นที่ที่เลือกเพื่อใช้ในภายหลัง

   ติดรูปถ่าย (สร้างเอกสารหลายชั้น);

   ภาพร่างและรูปถ่ายขาวดำ

   ใช้เอฟเฟกต์ต่าง ๆ กับข้อความ

   ทำการแก้ไขโทนสีของภาพถ่าย

   ทำการแก้ไขสีของภาพถ่าย

   รีทัชภาพถ่าย;

   3) ดำเนินการ

   เกณฑ์การประเมินนักศึกษา

   การควบคุมระดับความเชี่ยวชาญของเนื้อหาในปัจจุบันนั้นดำเนินการตามผลการปฏิบัติงานของนักเรียน งานภาคปฏิบัติในทุกบทเรียน เมื่อสิ้นสุดหลักสูตร นักเรียนแต่ละคนจะทำโครงงานเป็นหน่วยกิต บทเรียนสุดท้ายคือการประชุมที่นักเรียนนำเสนอและหารือเกี่ยวกับงานของตนเอง
   เกรดสุดท้ายจะให้คะแนนตามผลรวมของการทดสอบและแบบฝึกหัดภาคปฏิบัติทั้งหมดตามรูปแบบต่อไปนี้:
   “ 2” - น้อยกว่า 40% ของคะแนนทั้งหมด
   “ 3” - จาก 40 ถึง 59% ของคะแนนทั้งหมด
   “ 4” - จาก 60 ถึง 74% ของคะแนนทั้งหมด
   “ 5” - จาก 75 ถึง 100% ของคะแนนทั้งหมด

   เนื้อหาของโปรแกรมการทำงาน

   หัวข้อที่ 1. วิธีการนำเสนอภาพกราฟิก

   กราฟิกแรสเตอร์ ข้อดีของกราฟิกแรสเตอร์ ข้อเสียของกราฟิกแรสเตอร์ กราฟิกแบบเวกเตอร์ ข้อดีของกราฟิกแบบเวกเตอร์

   หลักสูตรคอมพิวเตอร์กราฟิกประกอบด้วย:

   ประเด็นพื้นฐานของการสร้าง การแก้ไข และการจัดเก็บภาพ

   คุณสมบัติของการทำงานกับรูปภาพในโปรแกรมแรสเตอร์:

   วิธีสร้างภาพประกอบในโปรแกรมเวกเตอร์

   ข้อเสียของกราฟิกแบบเวกเตอร์ การเปรียบเทียบกราฟิกแรสเตอร์และเวกเตอร์ คุณสมบัติของโปรแกรมแรสเตอร์และเวกเตอร์

   หัวข้อที่ 2. สีในคอมพิวเตอร์กราฟิกส์

   คำอธิบายเฉดสีบนหน้าจอมอนิเตอร์และบนเครื่องพิมพ์ (รุ่นสี) รุ่นสี. การก่อตัวของเฉดสีของคุณเองบนหน้าจอมอนิเตอร์ การสร้างเฉดสีของคุณเองเมื่อพิมพ์ภาพ ความสัมพันธ์ของแบบจำลองสี การเขียนโค้ดสีในโปรแกรมกราฟิกต่างๆ

   หัวข้อที่ 3 รูปแบบไฟล์กราฟิก

   รูปแบบเวกเตอร์ รูปแบบแรสเตอร์ วิธีการบีบอัดข้อมูลกราฟิก บันทึกรูปภาพในรูปแบบมาตรฐานรวมถึงรูปแบบโปรแกรมกราฟิกที่เป็นกรรมสิทธิ์ แปลงไฟล์จากรูปแบบหนึ่งไปเป็นอีกรูปแบบหนึ่ง

   หัวข้อที่ 4 การสร้างภาพประกอบ

   ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับโปรแกรม CogelDRAW หน้าต่างการทำงานของโปรแกรม CogelDRAW

   คุณสมบัติเมนู ใบงาน. การจัดระเบียบของแถบเครื่องมือ แผงคุณสมบัติ จานสี. แถบสถานะ. ข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับออบเจ็กต์

   การวาดเส้น สี่เหลี่ยม สี่เหลี่ยม วงรี วงกลม ส่วนโค้ง เซกเตอร์ รูปหลายเหลี่ยม และดวงดาว การเลือกวัตถุ การดำเนินการกับวัตถุ: การย้าย การคัดลอก การลบ การมิเรอร์ การหมุน การปรับขนาด การเปลี่ยนขนาดการรับชมเมื่อวาดรายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ คุณสมบัติของการสร้างภาพประกอบบนคอมพิวเตอร์ ภาพวาดระบายสี โหมดการทำงานเสริม เครื่องมือสำหรับการวาดและการวางตำแหน่งวัตถุที่สัมพันธ์กันอย่างแม่นยำ: ไม้บรรทัด ไกด์ ตาราง โหมดสำหรับการแสดงวัตถุบนหน้าจอ การสร้างภาพวาดจากส่วนโค้ง คุณสมบัติของการวาดเส้นโค้ง องค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของเส้นโค้ง: โหนดและวิถี การแก้ไขรูปร่างของเส้นโค้ง ข้อแนะนำในการสร้างภาพวาดจากส่วนโค้ง

   การเปลี่ยนลำดับของวัตถุ การจัดแนววัตถุบนแผ่นงานและสัมพันธ์กัน วิธีการรวมวัตถุ: การจัดกลุ่ม การรวม การเชื่อม แยกวัตถุหนึ่งออกจากอีกวัตถุหนึ่ง

   เอฟเฟกต์ระดับเสียง การสร้างภาพวาดทางเทคนิค การสร้างวัตถุนูนและเว้า การได้รับเอฟเฟกต์ทางศิลปะ ทำงานกับข้อความ

   คุณสมบัติของข้อความที่เรียบง่ายและเป็นลอน การจัดรูปแบบข้อความ การวางข้อความตามเส้นทาง การสร้างข้อความนูน การปรับขนาด การหมุน และการย้ายตัวอักษรแต่ละตัวของข้อความ การบันทึกและการโหลดภาพ

   หัวข้อที่ 5 การแก้ไขและปรับปรุงรูปภาพ

   รู้เบื้องต้นเกี่ยวกับโปรแกรม Ad ob e PhotoSh op หน้าต่างการทำงานของโปรแกรม

   คุณสมบัติเมนู พื้นที่ทำงาน. การจัดระเบียบของแถบเครื่องมือ แผงคุณสมบัติ แผงเป็นหน้าต่างเสริม ดูภาพในระดับต่างๆ แถบสถานะ. การเลือกพื้นที่ หน้ากากและช่อง

   โหมดการทำงานกับพื้นที่ที่เลือก: โหมดมาตรฐานและโหมดมาส์กด่วน ปรับแต่งการเลือกที่สร้างไว้ก่อนหน้านี้ในโหมด Quick Mask บันทึกพื้นที่ที่เลือกเพื่อใช้ซ้ำในช่อง ภาพปะติด. พื้นฐานการทำงานกับเลเยอร์ คุณสมบัติของการสร้างภาพตัดปะคอมพิวเตอร์ การวาดภาพและการระบายสี การแก้ไขโทนเสียง

   แผนการศึกษาและเฉพาะเรื่อง

   ชื่อของส่วนและหัวข้อ

   จำนวนชั่วโมงทั้งหมด

   ฝึกฝน

   ส่วนที่ 1 “วิธีการนำเสนอภาพกราฟิก” - 5 ชั่วโมง

   กราฟิกแรสเตอร์

   กราฟิกแบบเวกเตอร์

   การเปรียบเทียบกราฟิกแบบเวกเตอร์และแรสเตอร์

   คุณสมบัติของโปรแกรมแก้ไขกราฟิก

   งานภาคปฏิบัติครั้งที่ 1 "ภาพวาดของฉัน"

   ส่วนที่ 2 “ สีในคอมพิวเตอร์กราฟิก” - 3 ชั่วโมง

   รุ่นสี

   สร้างดอกไม้ของคุณเอง

   งานภาคปฏิบัติหมายเลข 2 “เครื่องประดับสี”

   ส่วนที่ 3 “ รูปแบบไฟล์กราฟิก” - 5 ชั่วโมง

   รูปแบบแรสเตอร์

   รูปแบบเวกเตอร์

   การแปลงไฟล์จากรูปแบบหนึ่งไปเป็นอีกรูปแบบหนึ่ง

   หมวดที่ 4 “ การสร้างภาพประกอบ” - 15 ชั่วโมง

   รู้เบื้องต้นเกี่ยวกับ CogelDRAW

   หน้าต่างการทำงานของโปรแกรม CogelDRAW

   ข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับออบเจ็กต์

   ภาพวาดการแรเงา

   โหมดการทำงานเสริม

   การสร้างลวดลายจากส่วนโค้ง

   เอฟเฟกต์ระดับเสียง

   โฟลว์โอเวอร์

   ทำงานกับข้อความ

   งานภาคปฏิบัติหมายเลข 3 “สร้างภาพวาด”

   ส่วนที่ 5 “ การแก้ไขและปรับปรุงรูปภาพ” - 5 ชั่วโมง

   รู้เบื้องต้นเกี่ยวกับโปรแกรม Ad ob e PhotoSh op

   หน้าต่างการทำงานของโปรแกรม

   การวาดภาพและการระบายสี

   งานภาคปฏิบัติหมายเลข 4 "การสร้างภาพต่อกัน"

   ทั้งหมด:

   บทเรียนเชิงปฏิบัติเกี่ยวกับกราฟิกแบบเวกเตอร์

   หน้าต่างการทำงานของ CorelDRAW

   ข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับออบเจ็กต์

   ภาพวาดการแรเงา

   การแรเงาภาพวาด (สิ้นสุด) โหมดการทำงานเสริม

   การสร้างลวดลายจากส่วนโค้ง

   เอฟเฟกต์ระดับเสียง

   เลือดออกผล

   ทำงานกับข้อความ

   บทเรียนเชิงปฏิบัติเกี่ยวกับกราฟิกแรสเตอร์

   หน้ากากและช่อง

   การวาดภาพและการระบายสี

   การทำงานกับเลเยอร์ (ต่อ)

   ข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับการแก้ไขโทนเสียง

   ข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับการแก้ไขสี

   รีทัชภาพ

   การทำงานกับเส้นทาง

   การแชร์ไฟล์ระหว่างโปรแกรมกราฟิก

   การสนับสนุนด้านการศึกษาและระเบียบวิธีของหลักสูตร

   สำหรับคุณครู

   ชุดการศึกษาและระเบียบวิธี "คอมพิวเตอร์กราฟิก" ประกอบด้วย อุปกรณ์ช่วยสอนและการประชุมเชิงปฏิบัติการ

   ซาโลโกวา แอล.เอ. คอมพิวเตอร์กราฟิกส์ วิชาเลือก: หนังสือเรียน/L.A. Zalogova – ฉบับที่ 2 – ม.: บินอม. ห้องปฏิบัติการความรู้, 2554. – 212 หน้า, 16 หน้า ป่วย.: ป่วย.

   ซาโลโกวา แอล.เอ. คอมพิวเตอร์กราฟิกส์ วิชาเลือก: Workshop/L.A. Zalogova. – ม.: บินอม. ห้องปฏิบัติการความรู้, 2554. – 245 หน้า, 16 หน้า. ป่วย.: ป่วย.

   สำหรับนักเรียน:

   Grinberg A.D., Grinberg S. รูปภาพดิจิทัล มินสค์, 000 เมดเลย์, 2010

   คอร์ริแกน เจ. คอมพิวเตอร์กราฟิกส์ ม.: เอนทรอป, 1995.

   Altman R. CogelDRAW 9. M.: ENTROP. เคียฟ: VEK+, เคียฟ: VNU Publishing Group, 2000.

   Taits A.M., Taits A.A. CogelDRAW 11. - SP6.: BHV-ปีเตอร์สเบิร์ก, 2003.

   Taits A.M. Taits A.A. โฆษณา ob e РhotoSh op 7. - SP6.: BHV-Petersburg, 2001

   ซอฟต์แวร์หลักสูตร

   ปัจจุบัน CorelDRAW เป็นหนึ่งในโปรแกรมกราฟิกแบบเวกเตอร์ที่ได้รับความนิยมมากที่สุด โปรแกรมนี้ได้รับความนิยมเนื่องจากช่วยให้ผู้เริ่มต้นและศิลปินมืออาชีพสามารถสร้างภาพประกอบที่มีความซับซ้อนต่างกันได้ บนคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล IBM PC CorelDRAW คือ "ราชา" ของโปรแกรมวาดภาพ

   Adobe PhotoShop เป็นโปรแกรมแก้ไขภาพแรสเตอร์ที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในโลก ใช้สำหรับการรีทัช การแก้ไขโทนสีและสี รวมถึงจุดประสงค์ในการสร้างภาพต่อกันซึ่งมีการรวมส่วนของภาพต่างๆ เข้าด้วยกันเพื่อสร้างเอฟเฟกต์ที่น่าสนใจและแปลกตา

   ปฏิทินและการวางแผนเฉพาะเรื่องวิชาเลือก “คอมพิวเตอร์กราฟฟิก”

   ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10

   หัวข้อบทเรียน

   จำนวนชั่วโมง

   การปฏิบัติงาน

   บันทึก

   ดำเนินการ

   วิธีการนำเสนอภาพกราฟิก

   ระบบสีในคอมพิวเตอร์กราฟฟิก

   ข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับออบเจ็กต์

   รูปแบบไฟล์กราฟิก

   การสร้างภาพประกอบ

   การแก้ไขและปรับปรุงภาพ

   วิธีการจัดเรียงและรวมวัตถุ

   ฟันเฟืองหน้าจอการทำงาน เอลวาด

   หน้าต่างการทำงานของ CorelDRAW

   ข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับออบเจ็กต์

   เอฟเฟกต์ระดับเสียง

   ภาพวาดการแรเงา

   การสร้างลวดลายจากส่วนโค้ง

   การสร้างลวดลายจากส่วนโค้ง

   เอฟเฟกต์กราฟิกต่างๆ

   วิธีการจัดเรียงและรวมวัตถุ

   ทำงานกับข้อความ

   หน้าจอการทำงาน A งโอ ขอีพี hotoShปฏิบัติการ

   หน้าต่างการทำงานของ Adobe PhotoShop

   การทำงานกับการเลือก

   การทำงานกับการเลือก

   หน้ากากและช่อง

   หน้ากากและช่อง

   การทำงานกับเลเยอร์

   การวาดภาพและการระบายสี

   การทำงานกับเลเยอร์

   การวาดภาพและการระบายสี

   ภาพวาดการแรเงา

   การวาดภาพและการระบายสี

   ภาพวาดการแรเงา

   ข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับการแก้ไขโทนเสียง

   การสร้างภาพต่อกัน พื้นฐานของเลเยอร์

   ข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับการแก้ไขโทนเสียง

   ข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับการแก้ไขโทนเสียง

   ข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับการแก้ไขสี

   การวาดภาพและการระบายสี

   ข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับการแก้ไขสี

   การวาดภาพและการระบายสี

   รีทัชภาพ

   รีทัชภาพ

   รีทัชภาพ

   เลือดออกผล

   รีทัชภาพ

   การแชร์ไฟล์ระหว่างโปรแกรมกราฟิก

   การแชร์ไฟล์ระหว่างโปรแกรมกราฟิก

   การแชร์ไฟล์ระหว่างโปรแกรมกราฟิก

   การทำงานกับเส้นทาง

   การดำเนินงานออกแบบ

   การดำเนินงานออกแบบ

   การดำเนินงานออกแบบ

   การคุ้มครองงานโครงการ

   ทำงานกับข้อความ

   ทำงานกับข้อความ

   ทำงานกับข้อความ

   ทำงานกับข้อความ

   ความสมบูรณ์ของข้อมูลและการอัพเดตกราฟิกและ การออกแบบทางเทคนิคการนำทาง

   ความเร็วในการโหลดหน้าและปัจจัยกำหนด การโต้ตอบของไซต์ เทคโนโลยีอินเทอร์เน็ต การวิจัยไซต์ที่มีอยู่ เกณฑ์สำหรับการประเมินไซต์ ลักษณะทั่วไป งานสร้างสรรค์ การประเมินตนเอง การสะท้อนกลับ

   บทที่ 5 พื้นฐาน HTML (8 ชั่วโมง)

   ในบทนี้ คุณจะได้เรียนรู้วิธีการวางข้อมูลในตำแหน่งที่ถูกต้องบนหน้าเว็บ แบ่งหน้าจอออกเป็น หน้าต่างแยกกันด้วยข้อมูลที่เป็นอิสระและความสามารถในการจัดการเนื้อหา สร้างองค์ประกอบเชิงโต้ตอบต่างๆ และรับข้อความเกี่ยวกับวิธีการทำงานของผู้ใช้ ให้คำแนะนำ เครื่องมือค้นหาเกี่ยวกับสิ่งที่สำคัญที่สุดบนหน้าเว็บของคุณ ดำเนินงานสร้างสรรค์ส่วนบุคคลจำนวนหนึ่งเพื่อพัฒนาองค์ประกอบของเว็บไซต์ มอบประสบการณ์เชิงโต้ตอบแก่ผู้เยี่ยมชมหน้าเว็บ

   แนวคิดพื้นฐาน: รายการ ตาราง เฟรม แบบฟอร์ม เมตาแท็ก การโต้ตอบ

   ตาราง “ เพลงเก่าเกี่ยวกับสิ่งสำคัญ” เซลล์พิเศษ เซลล์ว่าง

   การรวมเซลล์ ประสานงานกับเพื่อนบ้าน การแบ่งเซลล์. ประสานกันใหม่ แบ่งคุ้มมั้ย? ตารางที่ซ้อนกัน สีพื้นหลัง โต๊ะอาจเป็นสายรุ้ง สำหรับสายรุ้ง - เซลล์สี!

   เขตข้อมูล ในสภาวะคับแคบแต่ไม่เลวร้าย ชีวิตมีโต๊ะ

   เมตาแท็ก

   ลักษณะทั่วไป งานสร้างสรรค์ หัวข้อ “การนำไปปฏิบัติและการปกป้องโครงการขนาดเล็ก” การสะท้อนการประเมินตนเอง

   บทที่หก บรรณาธิการเว็บไซต์ (8 ชั่วโมง)

   หลังจากศึกษาบทนี้แล้ว คุณจะได้เรียนรู้ว่าเหตุใด Dreamweaver และเครื่องมือแก้ไขเว็บไซต์อื่นๆ จึงจำเป็น ความเป็นไปได้คืออะไร

   Dreamweaver เมื่อสร้างและแก้ไขเว็บไซต์ ไม่เหมือนโปรแกรมแก้ไขโค้ด HTML วิธีกำหนดการตั้งค่า Dreamweaver วิธีสร้างแหล่งข้อมูลข้อมูลต่าง ๆ ด้วยความช่วยเหลือและเชื่อมต่อระหว่างกันและกับแหล่งข้อมูลภายนอก

   แนวคิดพื้นฐาน: โปรแกรมแก้ไขเว็บเพจ องค์ประกอบที่ใช้งานอยู่ ภาษาไดนามิก สคริปต์ แบนเนอร์ เซิร์ฟเวอร์ การบริหาร

   การสร้างไซต์ใหม่ การสร้างไฟล์และโฟลเดอร์ใหม่

   การปรับแต่งข้อความพื้นหลังลักษณะหน้าเว็บ

   การใช้แถบนำทางแบบโรลโอเวอร์

   การเข้าถึงโค้ด HTML ของสรุปหน้าเว็บ

   งานสร้างสรรค์ หัวข้อ: “การดำเนินโครงการและการคุ้มครองโครงการ” การสะท้อนการประเมินตนเอง

   บทที่เจ็ด คุณลักษณะเพิ่มเติมการสร้างเว็บเพจ (6 ชั่วโมง)

   ในบทนี้ คุณจะได้เรียนรู้วิธีเปลี่ยนรูปลักษณ์ของหน้าเว็บทั้งหมดบนเว็บไซต์ในคราวเดียวอย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ โดยออกแบบให้อยู่ในสไตล์เดียวกัน เรียนรู้พื้นฐานการสร้าง Cascading Style Sheets - CSS สร้างแอนิเมชั่น Flash แบบง่ายๆ เรียนรู้การสร้างเว็บเพจแบบไดนามิกและโต้ตอบ

   แนวคิดหลัก: Cascading Style Sheets, CSS, Selector, Flash, Symbol, Clip, Button, Motion Animation, Form Animation, Dynamic HTML, Interactivity, Scripting, Static และ หน้าไดนามิก, องค์ประกอบที่ใช้งานอยู่

   วัตถุประสงค์ของ CSS Cascading Style Sheets

   พื้นฐาน สีซีเอสเอสใน CSS

   ขนาดในความคิดเห็น CSS

   การสร้างไวยากรณ์สไตล์ชีท

   ตัวเลือกบริบทการสืบทอด

   แบบอักษรและข้อความ - พี่น้องฝาแฝด วอน ช่วยทอม ซอว์เยอร์ทาสีรั้ว

   การใช้สไตล์ชีตกับส่วนหนึ่งของเพจ คลาสนั้นยอดเยี่ยมมาก!

   คลาสย่อย บางทีอาจมีบางคนต้องการแท็กส่วนตัวของตัวเอง? ผู้ดูแลเว็บไม่ใช่ผู้วิเศษ แต่เขาสามารถทำอะไรบางอย่างได้

   องค์ประกอบสตริง องค์ประกอบบล็อก

   คุณสมบัติบล็อก

   การตัดขอบรอบบล็อกข้อความ

   การวางตำแหน่ง ไปยังไงไม่รู้หน้า Favorite อยู่ไหน สไตล์ส่วนตัว

   การใช้สไตล์กับแท็ก ผลงานชิ้นปฏิสัมพันธ์ของสไตล์ ใครมาใหม่บ้าง?

   สไตล์และลำดับความสำคัญแบบเรียงซ้อน ยิ่งอิทธิพลมากเท่าไรก็ยิ่งมีความสำคัญน้อยลงเท่านั้น - ทุกสิ่งไม่เหมือนในชีวิต

   สรุป สามวิธีในการกำหนดสไตล์

   ลำดับความสำคัญ

   แนวคิดพื้นฐาน ประเภทตัวละคร การเคลื่อนไหว แอนิเมชั่น รูปร่าง แอนิเมชั่น ปุ่ม

   พลวัต งาน HTMLมีชั้น

   ตัวอย่างการใช้งาน DHTML Creative เรื่อง " โครงการด้านเทคนิค» การสะท้อนความรู้สึกภาคภูมิใจในตนเอง

   บทที่ 8 พื้นฐานการออกแบบเว็บไซต์ (8 ชั่วโมง)

   ในบทนี้ คุณจะเห็นว่าการออกแบบเนื้อหาของไซต์เป็นหนึ่งในช่วงเวลาที่สำคัญที่สุดในการสร้างทรัพยากรบนเว็บ ผู้เยี่ยมชมจะถูกดึงดูดโดยข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับพวกเขาเป็นหลัก บังคับให้พวกเขากลับมาที่เว็บไซต์ครั้งแล้วครั้งเล่า การออกแบบเน้นเฉพาะเนื้อหาของเว็บไซต์ทำให้ง่ายต่อการรับรู้และช่วยเหลือ

   การออกแบบเชิงตรรกะ ประเภทของโครงสร้างไซต์ (เชิงเส้น ลำดับชั้น บริบท อื่นๆ)

   ชื่อส่วน สิ่งที่แต่ละส่วนจะมี

   การจัดระเบียบและการเชื่อมโยงส่วนต่างๆ เข้าด้วยกัน ข้อมูลใดบ้างที่จะวางไว้บนบางหน้าของเว็บไซต์

   เทคโนโลยีการออกแบบทางกายภาพที่จะใช้บนเว็บไซต์

   ซอฟต์แวร์ที่ใช้ ปัญหาที่เป็นไปได้และแนวทางในการกำจัดข้อมูลดังกล่าวจะมีการปรับปรุงอย่างไร

   ลักษณะทั่วไป งานสร้างสรรค์ การเห็นคุณค่าในตนเอง การสะท้อนกลับ

   บทที่สิบเอ็ด ทดสอบงาน (10 ชั่วโมง)

   ถึงเวลาที่ต้องทำของคุณแล้ว โครงการสุดท้าย. คุณมีประสบการณ์ในการสร้างองค์ประกอบต่างๆ ของเว็บไซต์อยู่แล้ว ตอนนี้ความรู้ทั้งหมดของคุณ

   è ต้องใช้ทักษะและการพัฒนาก่อนหน้านี้เพื่อสร้างโครงการที่ซับซ้อน -เว็บไซต์ในหัวข้อที่คุณเลือก ไซต์นี้ได้รับการพัฒนาเป็นกลุ่มหรือเป็นรายบุคคล ไม่ว่าในกรณีใด คุณจะต้องออกแบบ ผลิต และโฮสต์เว็บไซต์ของคุณบนอินเทอร์เน็ต คุณต้องปกป้องโครงการที่เสร็จสมบูรณ์ต่อหน้าเพื่อนร่วมชั้น

   è ครู. ก็เป็นไปได้เช่นกัน แบบฟอร์มระยะทางการป้องกันโดยการมีส่วนร่วมของผู้เชี่ยวชาญระยะไกล

   แนวคิดพื้นฐาน: ธีมและโครงสร้างของเว็บไซต์ การออกแบบ การผลิต ตำแหน่ง การทดสอบไซต์ การประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญ

   การเลือกธีมสำหรับโครงการสร้างสรรค์ - ข้อกำหนดทางเทคนิคของเว็บไซต์

   การกระจายงานระหว่างผู้เชี่ยวชาญต่างๆ (ลูกค้า, ผู้กำกับศิลป์, เว็บมาสเตอร์, ผู้เขียนโค้ด, โปรแกรมเมอร์, ผู้ออกแบบเลย์เอาต์, ผู้จัดการ) หน้าที่ของพวกเขาในโครงการโดยรวม คุณสมบัติของกิจกรรมรวม (กลุ่ม) ของนักพัฒนาไซต์

   การออกแบบ การสร้าง และการวางตำแหน่งเว็บไซต์บนเครือข่าย ใบรับรองการรับงาน การคุ้มครองโครงการที่เสร็จสมบูรณ์ การประเมินตนเองและการประเมินผล การสะท้อน

   บทที่สิบสอง โอลิมปิกการออกแบบเว็บไซต์ (2 ชั่วโมง)

   โอลิมปิกในคอมพิวเตอร์กราฟิกและการออกแบบเว็บไซต์ - วิธีที่ดีแสดงให้เห็นถึงความสามารถทางศิลปะ กราฟิก และทางเทคนิค

   สตี การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกนี้เป็นแบบสหวิทยาการและสามารถจัดขึ้นภายใต้กรอบของวิชาวิชาการหลายวิชา: ศิลปะ จิตรกรรม ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ ศิลปะการตกแต่งและประยุกต์ MCC การออกแบบ วิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์

   แนวคิดพื้นฐาน: โลโก้ สไตล์แบบฟอร์มแบนเนอร์ เค้าโครง กราฟิก การออกแบบ

   งานโอลิมปิก:

   1. ออกแบบเค้าโครงของคุณ"นามบัตรเว็บ" ค้นหาสโลแกนที่จำเป็นและภาพประกอบประกอบ

   2. ออกแบบเค้าโครงโลโก้สำหรับโรงเรียนของคุณ (ชั้นเรียน) ใน รูปแบบ JPGหรือกิฟ และนำเสนอเป็นสีและรุ่นขาวดำ

   3. สร้างแบนเนอร์สองแบนเนอร์ขนาด 120x60 - แบบเคลื่อนไหวและแบบคงที่ วัตถุประสงค์ของแบนเนอร์คือการมีอิทธิพลต่อขอบเขตทางอารมณ์ของผู้ดูที่มีศักยภาพ

   4. สร้างภาพประกอบกราฟิกสำหรับส่วนอารมณ์ขันของเว็บไซต์ ภาพประกอบจะต้องตลกขบขัน สนุกสนาน และเป็นต้นฉบับ ภาพประกอบขนาด 130x190 พิกเซล รูปแบบ ไฟล์ JPGหรือกิฟ

   5. พัฒนาชื่อเรื่องหน้าเว็บในหัวข้อใดหัวข้อหนึ่ง: “ชั้นเรียนของเรา”, “โรงเรียนของเรา”, “เราเป็นแฟน!”, “หนังสือพิมพ์ออนไลน์”, “เว็บคลับ”, “จุดขาย” โทรศัพท์มือถือ, "ร้านดอกไม้", "บริการหาคู่"

   ข้อความที่ตัดตอนมาจากคู่มือนักเรียน (จากบทที่ 7 “การสร้างเว็บเพจขั้นสูง”)

   พื้นหลัง. ช่วยทอม ซอว์เยอร์ทาสีรั้ว

   คุณได้เรียนรู้วิธีเขียนจารึกบนรั้วอินเทอร์เน็ต (หน้าเว็บ) แล้ว คุณกำหนดค่าแอตทริบิวต์ COLOR ให้กับแท็กใดๆ ในรูปแบบของชื่อสีหรือรหัส RGB และใช้แท็กกับข้อความ

   เมื่อคุณเรียนรู้ HTML คุณได้เรียนรู้วิธีการตั้งค่าสีพื้นหลังและรูปภาพพื้นหลังด้วย ลองพิจารณาว่าสไตล์ชีตมีโอกาสอะไรบ้างสำหรับสิ่งนี้

   การตั้งค่าพื้นหลังสามารถควบคุมได้สำหรับองค์ประกอบมาร์กอัปบล็อกเฉพาะเท่านั้น องค์ประกอบดังกล่าวอาจเป็นทั้งหน้า ตาราง ย่อหน้า ส่วนหัว ฯลฯ ตัวอย่างเช่น ถ้าเราตั้งค่าสไตล์:

   h4 ( สีพื้นหลัง:สีดำ;สี:สีขาว;)

   จากนั้นส่วนหัวระดับที่สี่ทั้งหมดจะแสดงเป็นสีขาวบนพื้นหลังสีดำ

   นอกจากสีพื้นหลังและความโปร่งใสแล้ว คุณยังสามารถควบคุมได้แล้ว ภาพพื้นหลัง(พิกัดของตำแหน่งและวิธีการทำซ้ำ)

   ที่จะทำงานร่วมกับ ภาพพื้นหลังมีคุณสมบัติหลายประการ:

   ภาพพื้นหลัง - กำหนดที่อยู่ของรูปภาพสำหรับพื้นหลัง

   พื้นหลังซ้ำ - กำหนดวิธีการทำซ้ำภาพบนหน้าจอ วัตถุ:

   ทำซ้ำ - รูปภาพถูกทำซ้ำทั้งสองทิศทาง

   Repeat-x - รูปภาพถูกทำซ้ำในแนวนอนเท่านั้น

   ทำซ้ำ-y - รูปภาพถูกทำซ้ำในแนวตั้งเท่านั้น

   ไม่ทำซ้ำ - ภาพหนึ่งภาพจะแสดงจากความเป็นจริง

   ในขนาดต่างๆ

   สิ่งที่แนบมากับพื้นหลัง - กำหนดลักษณะการทำงานของพื้นหลัง โดยจะแก้ไขหรือเลื่อนไปพร้อมกับรูปภาพ การใช้คุณสมบัตินี้คุณสามารถสร้างผลลัพธ์ที่ดีได้

   ตำแหน่งพื้นหลัง - กำหนดตำแหน่งของภาพต้นฉบับบนหน้าจอ ค่าสามารถเป็นคำสั่ง LEFT, RIGHT, CENTER, พิกัดเป็นพิกเซลหรือจุดและเป็นเปอร์เซ็นต์ด้วย คุณสามารถระบุได้ทั้งสองพิกัด พิกัดเดียวหรือไม่มีก็ได้ โดยปกติแล้วพิกัดที่ขาดหายไปจะถูกแทนที่ด้วยค่าเริ่มต้น

   แต่โดยการวางศูนย์กลาง

   เพื่อความกระชับ คุณสมบัติพื้นหลังทั้งหมดสามารถอธิบายได้ในแอตทริบิวต์พื้นหลังทั่วไป:

   พื้นหลัง: โปร่งใส | URL สี ตำแหน่งการเลื่อนซ้ำ

   p ( พื้นหลัง: สีเทา http://www.eidos.ru/logo.gif ไม่ทำซ้ำ แก้ไข 50% 30px; )

   ร่างกาย ( url("fon.gif"); พื้นหลังซ้ำ:ซ้ำ-x; พื้นหลังสิ่งที่แนบมา:คงที่;)

   ความเป็นไปได้มากมายเมื่อใช้รูปภาพเพียงรูปเดียวเป็นพื้นหลัง! อย่างไรก็ตามด้วยโอกาสมากมายจึงไม่คุ้มที่จะใช้สิ่งชั่วร้าย

   ในบทที่ 2 คุณได้สร้างโลโก้และวางไว้บนหน้าเว็บในไฟล์ vizitka-family.htm เปลี่ยนหน้า. ทำให้โลโก้เป็นภาพพื้นหลัง โดยตรึงไว้ที่มุมด้านบนด้านใดด้านหนึ่ง ปิดใช้งานการทำซ้ำและการเลื่อนรูปภาพนี้

   อนาคตสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาหลักสูตร

   สำหรับนักเรียนของโรงเรียนเฉพาะทางที่เลือกวิชาเลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง ผลประโยชน์เฉพาะและผลประโยชน์เชิงปฏิบัติเป็นสิ่งสำคัญ หลักสูตรนี้. ดังนั้นงานของครูที่นำเสนอหลักสูตรนี้คือการเปิดเผยให้นักเรียนเห็นถึงแง่มุมที่น่าสนใจของหลักสูตรนี้

   

   ทำงานร่วมกัน ฉันแน่ใจว่ามันจะเป็นประโยชน์สำหรับเรา” - มิคาอิล โบชคอฟ, 10 B, โรงยิมหมายเลข 39, โตลยาตติ

   “เราตัดสินใจเลือก Ergin Yuri Viktorovich เป็นธีมของไซต์ของเรา เนื่องจากผู้คนที่ยิ่งใหญ่เช่น Yuri Viktorovich น่าจะเป็นที่รู้จักไปทั่วโลก นี่คือนักฟิสิกส์ที่เก่งที่สุด ฉลาดที่สุด และเป็นที่เคารพในเมืองของเรา งานของฉันคือการรวบรวมข้อมูลสำหรับไซต์ มันไม่ง่ายเลยที่จะ "จับ" บุคคลที่มีชื่อเสียงเช่นนี้! แต่ในที่สุดเขาก็ให้เวลาอันมีค่าสองสามนาทีกับฉันเพื่อเล่าให้ฉันฟังเกี่ยวกับตัวเขา ฉันไม่สงสัยเลยด้วยซ้ำว่าชายคนนี้มีโชคชะตาที่น่าตื่นเต้นเช่นนี้ หลังจากพบกับ Yergin ฉันใช้เวลาหลายชั่วโมงในการจำแนกข้อมูล ซึ่งแบ่งออกเป็น 5 ส่วน ได้แก่ ชีวประวัติ สิ่งพิมพ์ งานอดิเรก นักเรียน และคำแนะนำ ใช้เวลาในการออกแบบมากขึ้น: การพิมพ์และการแก้ไขเชิงศิลปะ ฉันคิดว่าสิ่งที่ฉันทำได้ดีที่สุดคือการประมวลผลข้อมูลทางศิลปะ” - Zhiburda Olesya ชั้น 11 B โรงยิม 111 อูฟา

   “ฉันทำงานด้วยตัวเอง ก่อนอื่นฉันเลือก ตัวแปรที่แตกต่างกันหน้าต่างๆ ในหัวของฉัน จากนั้นจึงนำไปประยุกต์ใช้กับคอมพิวเตอร์ ฉันใช้ Notepad และโปรแกรมแก้ไข html บางตัว สิ่งที่ยากที่สุดคือการสร้างไซต์ที่มีความละเอียด 800x600 ฉันต้องแก้ไขไซต์ใน คอมพิวเตอร์ที่แตกต่างกัน" - Roman Statsenko ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 โรงเรียน Pacific Line วลาดิวอสต็อก

   “ต้องขอบคุณ Eidos Center Olympiad ที่ทำให้ฉันเชื่อมั่นอีกครั้งว่าฉันสามารถและต้องการเชื่อมโยงตัวเองกับการออกแบบเว็บไซต์ ฉันมีพลัง ทักษะ ความปรารถนา และที่สำคัญที่สุดคือมีความคิด ท้ายที่สุดแล้วหากไม่มีความคิดไม่ว่าคนๆ หนึ่งจะเชี่ยวชาญธุรกิจของเขาได้ดีเพียงใด ก็ไม่มีอะไรคุ้มค่าเกิดขึ้น ฉันสร้างองค์ประกอบการออกแบบเช่นแถบเลื่อนสี - ฉันสร้างมันตามโทนสีของไซต์ (สีขาวพร้อมเส้นขอบสีฟ้าอ่อน)” - Oleg Bershak เกรด 11 B, Lyceum No. 1, Neftekamsk

   รายชื่อแหล่งข้อมูล

   การพัฒนา เทคโนโลยีสารสนเทศเกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว มาตรฐานใหม่ล้าสมัยก่อนที่จะได้รับการอนุมัติอย่างเป็นทางการ ในแง่นี้ สิ่งพิมพ์อิเล็กทรอนิกส์ที่อัปเดตมีความคล่องตัวมากกว่าหนังสือเรียนแบบ "กระดาษ" ต่อไปนี้เป็นที่อยู่ของแหล่งข้อมูลอินเทอร์เน็ตที่มีข้อมูลที่เป็นประโยชน์สำหรับการสร้างเว็บไซต์ที่ซับซ้อนและมีคุณภาพทุกระดับ

   http://htmlbook.ru - Merzhevich Vlad

   หนังสือเรียนสั้นๆ แต่มีข้อมูลเกี่ยวกับเทคโนโลยีการสร้างเว็บไซต์, HTML, CSS, การออกแบบ, กราฟิก ฯลฯ จัดทำขึ้นในรูปแบบของหนังสืออ้างอิงแบบขยายพร้อมตัวอย่าง เขียนด้วยภาษาที่เข้าถึงได้ เหมาะสำหรับบทเรียนเชิงลึกทั้งภายใต้คำแนะนำของอาจารย์และรายบุคคล

   http://www.intuit.ru/ - P.B. ครามซอฟ เอส.เอ. บริค, A.M. รูศักดิ์, A.I. สุรินทร์.

   เว็บไซต์ของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสารสนเทศอินเทอร์เน็ต หลักสูตรการบรรยายเน้นไปที่พื้นฐานของเทคโนโลยีเว็บ ออกแบบมาสำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัย แต่จะมีประโยชน์กับทุกคนที่ต้องการเพิ่มพูนความรู้ในด้านนี้ให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น

   http://www.postroika.ru/ - Alenova Natalya

   “ตำราเรียน (คู่มือ) บน html ฉันเขียนคู่มือนี้โดยคำนึงถึงผู้เริ่มต้น โดยจำได้ว่าครั้งหนึ่งฉันเคยเริ่มต้นตัวเองอย่างไร นี่ไม่ใช่การนำเสนอทุกสิ่งแบบแห้งๆ แต่เป็นความพยายามในการประสานงานเพื่อทำให้ทุกอย่างจดจำได้ง่ายขึ้น ในบางสถานที่ฉันไม่สามารถหลีกเลี่ยงช่วงเวลาที่น่าเบื่อได้ แต่ฉันพยายามและจะพยายามต่อไป เสริมและแก้ไขทุกสิ่งที่เขียนเป็นครั้งคราว”

   http://html.manual.ru/ - Gorodulin Vladimir “ไดเรกทอรี HTML นี่ไม่ใช่การแปลข้อกำหนดที่น่าเบื่อหรือ

   พยายามที่จะเขียนตำราเรียน วัตถุประสงค์ของหนังสืออ้างอิงคือการอธิบายการทำงานขององค์ประกอบทั้งหมดโดยย่อและชัดเจน ภาษา HTMLซึ่งคุณสามารถใช้ได้อย่างปลอดภัยเมื่อสร้างหน้าอินเทอร์เน็ตโดยไม่ต้องกลัวว่าเบราว์เซอร์บางเวอร์ชันจะทำให้คุณประหลาดใจ กล่าวอีกนัยหนึ่ง นี่คือ HTML “คลาสสิก” ที่นักพัฒนาเว็บมืออาชีพใช้ และไม่มีอะไรฟุ่มเฟือย”

   http://winchanger.narod.ru - A. Klimov หนังสืออ้างอิงขนาดสั้นเกี่ยวกับแท็กภาษา HTML

   http://www.w3.org/ - โลก ไวด์เว็บสมาคม.

   เกี่ยวกับข้อกำหนด HTML 4.0 เอกสารระดับมืออาชีพ สำหรับผู้ที่หนังสืออ้างอิงไม่เพียงพอหรือสำหรับการโต้แย้งที่ชี้ขาดในข้อพิพาท เวอร์ชันเชิงบรรทัดฐานเดียวคือ ฉบับภาษาอังกฤษของเอกสารนี้ อย่างไรก็ตาม สามารถอ่านคำแปลของเอกสารนี้ได้ที่ http://www.w3.org/MarkUp/html40-updates/translations.html

   บทสรุป

   วิทยาการคอมพิวเตอร์มีบทบาทพิเศษในโรงเรียนเฉพาะทางระดับสูงในฐานะวิทยาศาสตร์พื้นฐานเกี่ยวกับวิธีการประมวลผลและการใช้ความรู้ในการปฏิบัติทางสังคม นักเรียนใช้วิธีการทางเทคโนโลยีสารสนเทศทางเทคนิคและซอฟต์แวร์ระเบียบวิธีทุกวันตามอายุและสภาพที่มีอยู่ ทุกวันโดยใช้เครื่องมือที่ทันสมัยในการทำงานทางปัญญา นักเรียนไม่เพียงแต่สร้างวิสัยทัศน์ของตัวเองเกี่ยวกับโลก แต่ยังเรียนรู้ที่จะใช้บริการข้อมูลในชีวิตและกิจกรรมการศึกษาของเขาเองอย่างมีประสิทธิภาพ

   วิชาเลือก "เทคโนโลยีการสร้างเว็บไซต์" มีส่วนสนับสนุนการฝึกอบรมการศึกษาทั่วไปของนักศึกษาด้านเทคโนโลยี ความเป็นสากลของความรู้ส่วนใหญ่ที่เรียนในหลักสูตรนี้และ

   วิธีการทำกิจกรรมจะเปลี่ยนเป็นวินัยที่บูรณาการวิชาต่างๆ ของหลักสูตรของโรงเรียน เนื่องจากช่วยให้นักเรียนรับมือกับการประมวลผลและการนำเสนอกระแสข้อมูลหลายวิชา

   ความสำเร็จของหลักสูตรนี้ในโรงเรียนเฉพาะทางเกิดจากการปฐมนิเทศส่วนบุคคลที่มีประสิทธิผล สภาพทางสังคมในระดับสูง วิธีการทำกิจกรรม และความเป็นมืออาชีพของผู้เขียนหลักสูตร ซึ่งพัฒนาหลักสูตรนี้จากประสบการณ์การสอนหลายปีในการสอนเด็กนักเรียนและครู พื้นฐานของการสร้างเว็บไซต์

   

   การเตรียมความพร้อมในระดับเบื้องต้นของการฝึกอบรม - การเรียนรู้ " หลักสูตรพื้นฐาน“ในสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์

   หลักสูตรนี้ออกแบบให้มีชั่วโมงสอน 70 ชั่วโมง

   เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของหลักสูตร:

   ศึกษารูปแบบไฟล์กราฟิกและความเหมาะสมในการใช้งานเมื่อทำงานกับโปรแกรมกราฟิกต่างๆ

   พิจารณาการประยุกต์ใช้พื้นฐานคอมพิวเตอร์กราฟิกส์ในโปรแกรมกราฟิกต่างๆ

   สอนนักเรียนให้สร้างและแก้ไขภาพของตนเองโดยใช้เครื่องมือของโปรแกรมกราฟิก

   สอนการแลกเปลี่ยนข้อมูลกราฟิกระหว่างโปรแกรมต่างๆ

   ผลการศึกษา

   นักเรียนจะต้องเชี่ยวชาญพื้นฐานของคอมพิวเตอร์กราฟิก ได้แก่ :

   คุณสมบัติ ข้อดี และข้อเสียของกราฟิกแรสเตอร์

   ลักษณะ ข้อดี และข้อเสียของกราฟิกแบบเวกเตอร์

   วิธีการอธิบายสีในคอมพิวเตอร์กราฟิกส์ - โมเดลสี

   วิธีการรับเฉดสีบนหน้าจอและเครื่องพิมพ์

   วิธีการจัดเก็บภาพในรูปแบบแรสเตอร์และเวกเตอร์

   วิธีการบีบอัดข้อมูลกราฟิก

   ปัญหาในการแปลงรูปแบบไฟล์กราฟิก

   วัตถุประสงค์และหน้าที่ของโปรแกรมกราฟิกต่างๆ

   ผลจากการเรียนรู้ภาคปฏิบัติของหลักสูตรนี้ นักเรียนควรทำ

   1) สร้างภาพประกอบของคุณเองโดยใช้เครื่องมือหลักของโปรแกรมเวกเตอร์ CorelDRAW ได้แก่:

   สร้างภาพวาดจากวัตถุธรรมดา (เส้น ส่วนโค้ง วงกลม ฯลฯ )

   ดำเนินการขั้นพื้นฐานกับวัตถุ (การลบ การย้าย การปรับขนาด การหมุน การมิเรอร์ ฯลฯ );

   สร้างเฉดสีของคุณเองในรูปแบบสีต่างๆ

   ทาสีทับภาพวาดโดยใช้การเติมประเภทต่างๆ

   ทำงานกับรูปทรงของวัตถุ

   สร้างภาพวาดจากส่วนโค้ง

   สร้างภาพประกอบโดยใช้วิธีการจัดเรียงและรวมวัตถุ

   

   การสนับสนุนด้านการศึกษาและระเบียบวิธีของหลักสูตร

   ชุดการศึกษาและระเบียบวิธี "คอมพิวเตอร์กราฟิก" ประกอบด้วยหนังสือเรียนและเวิร์กช็อป

   วัตถุประสงค์ของบทช่วยสอนคือ:

   ให้ความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับหลักการสร้างและจัดเก็บภาพ

   พิจารณาความสามารถหลักของโปรแกรมกราฟิกยอดนิยม

   นอกจากนี้ความรู้และทักษะที่ได้รับควรเป็นรากฐานที่ดีสำหรับการพัฒนาทักษะต่อไป

   เวิร์คช็อปคอมพิวเตอร์กราฟิกเป็นส่วนเสริมของตำราเรียน ขอแนะนำให้ศึกษาหนังสือทั้งสองเล่มนี้ควบคู่กันไป เนื่องจากเนื้อหาของการประชุมเชิงปฏิบัติการสอดคล้องกับเนื้อหาของหนังสือเรียนอย่างสมบูรณ์ บทเรียนเวิร์กช็อปแต่ละบทมีลิงก์ไปยังส่วนต่างๆ ของหนังสือเรียนที่ต้องศึกษา คำอธิบายเทคนิคการทำงานขั้นพื้นฐาน ตลอดจนแบบฝึกหัดและโครงการสำหรับการดำเนินการอย่างอิสระ

   วัตถุประสงค์ของการประชุมเชิงปฏิบัติการคือ:

   เพื่อรวบรวมหลักการสร้างและจัดเก็บภาพในทางปฏิบัติ

   เรียนรู้การสร้างและแก้ไขภาพโดยใช้ โปรแกรมเวกเตอร์ CorelDRAW และโปรแกรมแรสเตอร์ Adobe Photoshop.

   ปัจจุบัน CorelDRAW เป็นหนึ่งในโปรแกรมกราฟิกแบบเวกเตอร์ที่ได้รับความนิยมมากที่สุด โปรแกรมนี้ได้รับความนิยมเนื่องจากช่วยให้ผู้เริ่มต้นและศิลปินมืออาชีพสามารถสร้างภาพประกอบที่มีความซับซ้อนต่างกันได้ บนคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล IBM PC CorelDRAW คือ "ราชา" ของโปรแกรมวาดภาพ

   Adobe PhotoShop เป็นโปรแกรมแก้ไขภาพแรสเตอร์ที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในโลก ใช้สำหรับการรีทัช การแก้ไขโทนสีและสี รวมถึงจุดประสงค์ในการสร้างภาพต่อกันซึ่งมีการรวมส่วนของภาพต่างๆ เข้าด้วยกันเพื่อสร้างเอฟเฟกต์ที่น่าสนใจและแปลกตา

   ส่วนที่ 1. พื้นฐานเกี่ยวกับรูปภาพ 1. วิธีการนำเสนอภาพกราฟิก

   กราฟิกแรสเตอร์ ข้อดีของกราฟิกแรสเตอร์ ข้อเสียของกราฟิกแรสเตอร์ กราฟิกแบบเวกเตอร์ ข้อดีของกราฟิกแบบเวกเตอร์

   คิ ข้อเสียของกราฟิกแบบเวกเตอร์ การเปรียบเทียบกราฟิกแรสเตอร์และเวกเตอร์ คุณสมบัติของโปรแกรมแรสเตอร์และเวกเตอร์

   2. สีในคอมพิวเตอร์กราฟิกส์

   คำอธิบายเฉดสีบนหน้าจอมอนิเตอร์และบนเครื่องพิมพ์ (รุ่นสี) รุ่นสี RGB การก่อตัวของเฉดสีของคุณเองบนหน้าจอมอนิเตอร์ โมเดลสี CMYK การสร้างเฉดสีของคุณเองเมื่อพิมพ์ภาพ ความสัมพันธ์ระหว่างโมเดลสี RGB และ CMYK การเขียนโค้ดสีในโปรแกรมกราฟิกต่างๆ รุ่นสี HSB (ฮิว - ความอิ่มตัว - ความสว่าง)

   3. รูปแบบไฟล์กราฟิก

   รูปแบบเวกเตอร์ รูปแบบแรสเตอร์ วิธีการบีบอัดข้อมูลกราฟิก บันทึกรูปภาพในรูปแบบมาตรฐานรวมถึงรูปแบบโปรแกรมกราฟิกที่เป็นกรรมสิทธิ์ แปลงไฟล์จากรูปแบบหนึ่งไปเป็นอีกรูปแบบหนึ่ง

   ส่วนที่ 2 โปรแกรมกราฟิกแบบเวกเตอร์และแรสเตอร์

   4. การสร้างภาพประกอบ

   4.1. รู้เบื้องต้นเกี่ยวกับ CorelDRAW

   4.2. หน้าต่างการทำงานของ CorelDRAW

   คุณสมบัติเมนู ใบงาน. การจัดระเบียบของแถบเครื่องมือ แผงคุณสมบัติ จานสี. แถบสถานะ.

   4.3. ข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับออบเจ็กต์

   การวาดเส้น สี่เหลี่ยม สี่เหลี่ยม วงรี วงกลม ส่วนโค้ง เซกเตอร์ รูปหลายเหลี่ยม และดวงดาว การเลือกวัตถุ การดำเนินการกับวัตถุ: การย้าย การคัดลอก การลบ การมิเรอร์ การหมุน การปรับขนาด การเปลี่ยนขนาดการรับชมเมื่อวาดรายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ คุณสมบัติของการสร้างภาพประกอบบนคอมพิวเตอร์

   4.4. ภาพวาดการแรเงา

   การวาดภาพวัตถุ (เติม) การเติมแบบสม่ำเสมอ การไล่ระดับสี มีลวดลาย และพื้นผิว การก่อตัวของจานสีของคุณเอง การใช้จานสีในตัว

   4.5. โหมดการทำงานเสริม

   เครื่องมือสำหรับการวาดและการวางตำแหน่งวัตถุที่สัมพันธ์กันอย่างแม่นยำ: ไม้บรรทัด ไกด์ ตาราง โหมดสำหรับการแสดงวัตถุบนหน้าจอ: โครงร่าง, ปกติ, ปรับปรุง

   4.6. การสร้างลวดลายจากส่วนโค้ง

   คุณสมบัติของการวาดเส้นโค้ง องค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของเส้นโค้ง: โหนดและวิถี การแก้ไขรูปร่างของเส้นโค้ง ข้อแนะนำในการสร้างภาพวาดจากส่วนโค้ง

   4.7. วิธีการจัดเรียงและรวมวัตถุ

   การเปลี่ยนลำดับของวัตถุ การจัดแนววัตถุบนแผ่นงานและสัมพันธ์กัน วิธีการรวมวัตถุ: การจัดกลุ่ม การรวม การเชื่อม แยกวัตถุหนึ่งออกจากอีกวัตถุหนึ่ง

   4.8. เอฟเฟกต์ระดับเสียง

   วิธีการอัดขึ้นรูปเพื่อให้ได้ภาพสามมิติ ภาพเปอร์สเปคทีฟและภาพสามมิติ การแรเงา การหมุน การเน้นภาพสามมิติ

   4.9. โฟลว์โอเวอร์

   การสร้างภาพวาดทางเทคนิค การสร้างวัตถุนูนและเว้า การได้รับเอฟเฟกต์ทางศิลปะ

   4.10. ทำงานกับข้อความ

   คุณสมบัติของข้อความที่เรียบง่ายและเป็นลอน การจัดรูปแบบข้อความ การวางข้อความตามเส้นทาง การสร้างข้อความนูน การปรับขนาด การหมุน และการย้ายตัวอักษรแต่ละตัวของข้อความ การเปลี่ยนรูปร่างของตัวอักษรข้อความ

   คุณสมบัติของการทำงานกับภาพวาดที่สร้างขึ้นมา รุ่นที่แตกต่างกันโปรแกรม CorelDRAW นำเข้าและส่งออกรูปภาพไปยัง CorelDRAW

   5. การแก้ไขและปรับปรุงภาพ

   5.1. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับ Adobe PhotoShop

   5.2. หน้าต่างการทำงาน โปรแกรมอะโดบีโฟโต้ชอป

   คุณสมบัติเมนู พื้นที่ทำงาน. การจัดระเบียบของแถบเครื่องมือ แผงคุณสมบัติ แผงเป็นหน้าต่างเสริม ดูภาพในระดับต่างๆ แถบสถานะ.

   5.3. การเลือกพื้นที่

   ปัญหาการเลือกพื้นที่ในโปรแกรมแรสเตอร์ การใช้เครื่องมือการเลือกต่างๆ: Marquee, Lasso, Magic Wand ย้ายและเปลี่ยนเส้นขอบการเลือก แปลงร่างเหนือพื้นที่ที่เลือก ครอบตัดรูปภาพ

   5.4. หน้ากากและช่อง

   โหมดการทำงานกับพื้นที่ที่เลือก: โหมดมาตรฐานและโหมดมาส์กด่วน ปรับแต่งการเลือกที่สร้างไว้ก่อนหน้านี้ในโหมด Quick Mask บันทึกพื้นที่ที่เลือกเพื่อใช้ซ้ำในช่อง

   5.5. ภาพปะติด. พื้นฐานของเลเยอร์

   คุณสมบัติของการสร้างภาพตัดปะคอมพิวเตอร์ แนวคิดของเลเยอร์ การใช้เลเยอร์เพื่อสร้างภาพต่อกัน การดำเนินการบนเลเยอร์: การลบ การย้าย การปรับขนาด การหมุน การมิเรอร์ การรวม

   5.6. การวาดภาพและการระบายสี

   การเลือกสีพื้นหน้าและพื้นหลัง การใช้เครื่องมือวาดภาพ: ดินสอ แปรง ยางลบ การเติม การไล่ระดับสี การระบายสีภาพถ่ายขาวดำ

   5.7. การแก้ไขโทนเสียง

   แนวคิดเรื่องช่วงโทนสีของภาพ กราฟการกระจายความสว่างของพิกเซล (ฮิสโตแกรม) ฮิสโตแกรมของแสง ความมืด และความมืด

   

   การอุดตันของภาพ งานหลักของการแก้ไขโทนสี คำสั่งแก้ไขโทนเสียง

   5.8. การแก้ไขสี

   ความสัมพันธ์ของสีในภาพ หลักการแก้ไขสี คำสั่งแก้ไขสี

   5.9. รีทัชภาพ

   วิธีการกำจัดข้อบกพร่องในภาพถ่าย การทำให้ส่วนของภาพสว่างขึ้นและมืดลงด้วยตนเอง ปรับความคมชัดของภาพ

   5.10. การทำงานกับเส้นทาง

   วัตถุประสงค์ของรูปทรง องค์ประกอบรูปร่าง การแก้ไขโครงร่าง โครงร่างโครงร่าง แปลงเค้าร่างเป็นเส้นขอบการเลือก ใช้เส้นทางการตัดเพื่อเพิ่มส่วนหนึ่งของภาพถ่ายลงในภาพประกอบที่สร้างขึ้นในโปรแกรมวาดภาพ

   1. บทเรียนเชิงปฏิบัติเกี่ยวกับกราฟิกแบบเวกเตอร์

   บทที่ 1. หน้าต่างการทำงานของ CorelDRAW บทที่ 2. พื้นฐานการทำงานกับวัตถุ บทที่ 3. ภาพวาดการแรเงา บทที่ 4. ภาพวาดการแรเงา (สิ้นสุด)

   โหมดการทำงานเสริม บทที่ 5 การสร้างภาพวาดจากเส้นโค้ง

   บทที่ 6. วิธีการจัดเรียงและรวมวัตถุ บทที่ 7. เอฟเฟกต์ระดับเสียง บทที่ 8. เอฟเฟกต์โฟลว์ บทที่ 9. การทำงานกับข้อความ

   2. บทเรียนเชิงปฏิบัติเกี่ยวกับกราฟิกแรสเตอร์

   บทที่ 1. หน้าต่างการทำงานของ Adobe PhotoShop บทที่ 2. การทำงานกับพื้นที่ที่เลือก บทที่ 3. มาสก์และช่อง

   บทที่ 4 การสร้างภาพต่อกัน พื้นฐานของเลเยอร์ บทที่ 5: การวาดและการระบายสี บทที่ 6: เลเยอร์ (ต่อ)

   บทที่ 7. พื้นฐานของการแก้ไขโทนสี บทที่ 8. พื้นฐานของการแก้ไขสี บทที่ 9. การตกแต่งภาพถ่าย บทที่ 10. การทำงานกับโครงร่าง

   บทที่ 11 การแชร์ไฟล์ระหว่างโปรแกรมกราฟิก

   ส่วนของการฝึกหัดบนกราฟิกแบบเวกเตอร์

   บทที่ 5 หัวข้อบทเรียน: การสร้างภาพวาดจากส่วนโค้ง

   ในบทเรียนนี้:

   การเปลี่ยนรูปร่าง (การแก้ไข) ของเส้นโค้ง

   แนวคิดพื้นฐาน

   องค์ประกอบสำคัญของเส้นโค้ง - โหนดและวิถี

   โหนดคือจุดที่เส้นโค้งเปลี่ยนทิศทาง โหนด

   จะปรากฏให้เห็นหากคุณเลือกเครื่องมือรูปร่างและคลิกที่เส้นโค้ง (รูปที่ 1)

   ในขณะที่คุณวาด CorelDRAW จะกำหนดประเภทของแต่ละโหนด - เรียบหรือคมชัด

   โหนดที่เรียบคือโหนดที่เส้นโค้งเปลี่ยนทิศทางอย่างราบรื่น

   โหนดเฉียบพลันคือโหนดที่เส้นเปลี่ยนทิศทางอย่างกะทันหัน

   ข้าว. 1. วาดเส้นโค้งด้วยมือโดยใช้เครื่องมือ Freehand (Curve)

   เครื่องมือ Shape ใช้สำหรับแก้ไขเส้นโค้ง

   การดำเนินการบนเส้นโค้ง:การเลือกหนึ่งโหนดขึ้นไป การแปลงเส้นตรงให้เป็นเส้นโค้งและในทางกลับกัน การเปลี่ยนประเภทโหนด การเพิ่มโหนด การถอดโหนด ตัวแบ่งเส้นโค้ง รวมสองวิถีเปิดเป็นหนึ่งเดียว

   การดำเนินการข้างต้นทั้งหมดดำเนินการโดยใช้แผงคุณสมบัติ (รูปที่ 2) ของเครื่องมือรูปร่าง

   เมื่อแก้ไขเส้นโค้ง CorelDRAW จะทำงานร่วมกับโหนดสามประเภท: สมมาตร เรียบ และคมชัด

   คลิปบอร์ดใช้เพื่อจัดเก็บข้อมูลชั่วคราวเมื่อย้ายและคัดลอกข้อมูล คลิปบอร์ด– พื้นที่หน่วยความจำที่ Windows จัดสรรสำหรับการจัดเก็บข้อมูลชั่วคราวที่ย้ายหรือคัดลอก การใช้คลิปบอร์ดทำให้คุณสามารถคัดลอกและย้ายส่วนย่อยภายในเอกสาร ระหว่างเอกสาร และแม้แต่ระหว่างโปรแกรมได้

   ข้อมูลที่เก็บไว้ในคลิปบอร์ดสามารถวางซ้ำๆ ลงในเอกสารตั้งแต่หนึ่งฉบับขึ้นไปที่สามารถสร้างได้ในแอปพลิเคชันที่แตกต่างกัน ข้อมูลที่วางบนคลิปบอร์ดจะถูกเก็บไว้จนกว่าจะถูกแทนที่ด้วยข้อมูลใหม่หรือจนกระทั่งสิ้นสุดเซสชัน Windows ของคุณ โดยปกติแล้ว ไม่จำเป็นต้องดูข้อมูลที่เก็บไว้ในคลิปบอร์ด หากต้องการคุณสามารถแสดงและบันทึกเนื้อหาของคลิปบอร์ดในไฟล์พิเศษโดยใช้โปรแกรม คลิปบอร์ด.

   ทั้งหมด แอพพลิเคชั่น Windowsอนุญาตให้ใช้คลิปบอร์ดได้รูปแบบการทำงานกับคลิปบอร์ดจึงเป็นมาตรฐาน ก่อนอื่น ต้องเลือกส่วนที่จะคัดลอกหรือย้าย คำสั่งรายการเมนูมีไว้สำหรับการแลกเปลี่ยน แก้ไข:

   · ตัด– ย้ายส่วนที่เลือกไปยังบัฟเฟอร์และลบออกจากเอกสาร

   · สำเนา– คัดลอกส่วนที่เลือกไปยังคลิปบอร์ดโดยไม่ต้องลบออกจากเอกสาร

   · แทรก– วางเนื้อหาของคลิปบอร์ดลงในเอกสารปัจจุบัน ตำแหน่งการแทรกจะถูกกำหนดโดยตำแหน่งของเคอร์เซอร์

   แอปพลิเคชันจำนวนมากทำซ้ำคำสั่งเหล่านี้ในแถบเครื่องมือและในเมนูบริบท และคุณสามารถย้าย คัดลอก และวางตัวอย่างข้อมูลได้ด้วยการคลิกปุ่มที่เหมาะสม

   ปัจจุบันมีการใช้โปรแกรมพิเศษกันอย่างแพร่หลายซึ่งให้โอกาสผู้ใช้ในการเขียนมากขึ้น เอกสารข้อความเมื่อทำงานกับไฟล์เสียงและวิดีโอ เอกสารที่สร้างขึ้นใน โปรแกรมที่แตกต่างกันมีรูปแบบที่แตกต่างกัน พวกเขาสามารถสื่อสารระหว่างกันโดยใช้เทคโนโลยี Object Linking and Embedding (OLE) ทุกคนสนับสนุนเทคโนโลยีนี้ โปรแกรมวินโดวส์.

   ตามคำศัพท์เฉพาะของ OLE ข้อมูลใดๆ (ข้อความ รูปวาด ฯลฯ) ที่ถูกถ่ายโอนจากเอกสารที่สร้างขึ้นโดยใช้โปรแกรมหนึ่งไปยังเอกสารที่สร้างขึ้นในอีกโปรแกรมหนึ่งเรียกว่าอ็อบเจ็กต์ วัตถุสามารถเป็นทั้งเอกสาร ชิ้นส่วนหรือสัญลักษณ์ที่แยกจากกัน

   วัตถุที่เชื่อมโยงคือวัตถุ (ข้อมูล) ที่สร้างขึ้นในไฟล์หนึ่งและแทรกลงในไฟล์อื่น เพื่อรักษาความสัมพันธ์ระหว่างไฟล์ต่างๆ ไฟล์ที่ออบเจ็กต์ต้นทางอยู่และแอปพลิเคชันที่ถูกสร้างขึ้นนั้น ได้แก่ ไฟล์ต้นฉบับ (ไฟล์ต้นฉบับ) และแอปพลิเคชันต้นทางตามลำดับ ไฟล์ที่มีออบเจ็กต์ที่แทรกเรียกว่าเอกสารหลัก (ไฟล์ปลายทาง) เอกสารประกอบจะเก็บข้อมูลเกี่ยวกับโปรแกรมที่สร้างอ็อบเจ็กต์ เพื่อไม่ให้ตัดการเชื่อมต่อแหล่งเอกสาร คุณจะไม่สามารถย้าย ลบ หรือเปลี่ยนชื่อไฟล์ได้

   ออบเจ็กต์ที่เชื่อมโยงจะใช้เมื่อคุณต้องการให้ข้อมูลในไฟล์เป้าหมายได้รับการอัปเดตเมื่อข้อมูลในไฟล์ต้นฉบับมีการเปลี่ยนแปลง ตัวอย่างเช่น หากรูปภาพ 'ระบายสี' ถูกแทรกเป็นวัตถุที่เชื่อมโยงในเอกสาร Wordpad จากนั้นเมื่อคุณเปลี่ยนรูปภาพ โปรแกรมเพ้นท์จะถูกเปลี่ยนโดยอัตโนมัติในเอกสาร Wordpad เมื่อคุณอัปเดตข้อมูลในไฟล์เป้าหมาย ข้อมูลในไฟล์ต้นฉบับจะไม่เปลี่ยนแปลง

   เมื่อมีการสร้างการเชื่อมต่อระหว่างออบเจ็กต์ ข้อมูลยังคงอยู่ในตำแหน่งทางกายภาพในโปรแกรมที่ถูกสร้างขึ้น (ในเซิร์ฟเวอร์เอกสาร) วัตถุที่เชื่อมโยงไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของไฟล์ที่ถูกแทรก ข้อเสียของการดำเนินการเชื่อมโยงจะปรากฏขึ้นเมื่อคุณถ่ายโอนไฟล์เอกสารไคลเอนต์ไปยังคอมพิวเตอร์เครื่องอื่น: การเชื่อมต่อกับเอกสารเซิร์ฟเวอร์เสียหาย