பயிற்சிகள்
1. 1300 மீ உயரத்தில் மணிக்கு 180 கிமீ வேகத்தில் பறக்கும் விமானத்திலிருந்து ஒரு ஸ்கை டைவர் குதித்து 600 மீ உயரத்தில் தனது பாராசூட்டைத் திறந்தார். காற்றின் எதிர்ப்பு வேகத்தின் சதுரத்திற்கு விகிதாசாரமாகும். பாராசூட் திறக்கும் வரை ஒரு பாராசூட்டிஸ்ட் விழும் நேரத்தை தீர்மானிக்கும் ஒரு வழிமுறையை உருவாக்கவும்.
2. உடற்பயிற்சி 1 இன் நிலைமைகளின் கீழ், 1000 மீ உயரத்தில் உள்ள பாராசூட்டிஸ்ட் குழுவாக உள்ளது மற்றும் இழுவை குணகம் 0.004 முதல் 0.003 வரை குறைகிறது. பாராசூட் திறக்கும் வரை ஒரு பாராசூட்டிஸ்ட் விழும் நேரத்தைக் கணக்கிடும் அல்காரிதத்தை உருவாக்கவும்.
3. ஒரு ஸ்பிரிங் மீது ஒரு சுமையின் அலைவுகளை கணக்கிட "விழும்" அல்காரிதம் போன்ற ஒரு வழிமுறையை உருவாக்கவும் (முடுக்கம் என்பது சமநிலை நிலையில் இருந்து விலகலின் அளவிற்கு விகிதாசாரமாகும்).
4. ஒரு பள்ளி டைனமோமீட்டரிலிருந்து ஒரு ஸ்பிரிங்கில் இருந்து பந்து இடைநிறுத்தப்பட்டு, சமநிலை நிலையில் இருந்து 1 செமீ கீழே இழுத்து வெளியிடப்பட்டது. வசந்தத்தின் விறைப்பு என்னவென்றால், பந்து வெளியிடப்படும் தருணத்தில், ஈர்ப்பு மற்றும் வசந்தத்தின் மீள் சக்தியின் செல்வாக்கின் கீழ் அதன் முடுக்கம் சமமாக உள்ளது - 4 மீ / செ 2. பந்து அதன் அதிகபட்ச உயரத்திற்கு உயர எத்தனை வினாடிகள் ஆகும் என்பதை தீர்மானிக்கும் ஒரு வழிமுறையை உருவாக்கவும்.
5. இயக்கம் தொடங்கி வினாடிகளுக்குப் பிறகு கிடைமட்டமாக a கோணத்தில் சாய்ந்திருக்கும் எல்லையற்ற சாய்வான விமானத்திற்கு மேலே h m உயரத்தில் வெளியிடப்பட்ட பந்தின் ஆய மற்றும் வேகத்தைக் கணக்கிடும் ஒரு வழிமுறையை உருவாக்கவும். அடிகள் மீள் தன்மை கொண்டவை.
6. விமானத்தில் இருந்து பந்தின் ஒவ்வொரு துள்ளலிலும், அதன் வேகத்தின் மாடுலஸ் n% குறைந்தால், உடற்பயிற்சி 5 ஐத் தீர்க்கவும்.
7. புவியீர்ப்பு செல்வாக்கின் கீழ் ஒரு சாய்வான விமானத்தில் ஒரு உடல் நகர்கிறது. இழுவை விசை உடலின் வேகத்திற்கு விகிதாசாரமாகும். இயக்கத்தின் தொடக்கத்திலிருந்து t நேரத்தில் ஒரு உடல் பயணிக்கும் பாதையின் நீளத்தைக் கணக்கிடும் ஒரு வழிமுறையை உருவாக்கவும்.
8. ஒரு முடிவற்ற படிக்கட்டுகளின் மேல் படியில் ஒரு மீள் பந்து வைக்கப்பட்டு (படிகள் 1, உயரம் h) வேகத்தில் உருட்டப்பட்டது. பந்து ஒரு பொருள் புள்ளி மற்றும் தாக்கங்கள் மீள்தன்மை கொண்டவை என்று கருதி, பந்து அடிக்கும் முதல் n படிகளின் எண்களை தீர்மானிக்கும் ஒரு வழிமுறையை உருவாக்கவும்.
§ 27. கணினி வடிவமைப்பு மற்றும் உற்பத்தி
27.1. கணினி வரைதல்
நவீன உற்பத்தியில் வடிவமைப்பாளர் மற்றும் தொழில்நுட்பவியலாளருக்கு கணினி என்ன கொடுக்க முடியும்? முதலில், இது வரைபடங்களுடன் வேலை செய்வதை எளிதாக்கும். ஒரு கணினியின் உதவியுடன், ஒரு புதிய வரைபடத்தை வழக்கமான வரைதல் பலகையை விட பல மடங்கு வேகமாக தயாரிக்க முடியும். வரைதல் ஏற்கனவே கணினியில் சேமிக்கப்பட்டிருந்தால், அதில் சிறிய மாற்றங்களைச் செய்ய வேண்டும் என்றால், இது வரைதல் பலகையை விட பத்து மடங்கு வேகமாகச் செய்ய முடியும். பழைய வரைபடத்தின் எந்த பகுதிகளை மாற்ற வேண்டும் மற்றும் அவற்றின் இடத்தில் என்ன வைக்க வேண்டும் என்பதைக் குறிப்பிடுவது போதுமானது, மேலும் கணினி ஒரு புதிய வரைபடத்தை உருவாக்கும். வரைபடங்களின் அடிக்கடி நிகழும் துண்டுகள், தனிப்பட்ட தொகுதிகள் மற்றும் முனைகள் கணினி நினைவகத்தில் சேமிக்கப்பட்டு புதிய வரைபடங்களை உருவாக்கும் போது பயன்படுத்தப்படலாம். வரைபடங்களின் அத்தகைய நூலகத்தைப் பயன்படுத்துவது "மின்னணு வரைதல் பலகைக்கு" பின்னால் ஒரு பொறியாளரின் உற்பத்தித்திறனை அதிகரிக்க உதவுகிறது.
27D. கம்ப்யூட்டிங் பரிசோதனை
சோதனை இல்லாமல் எந்த புதிய வடிவமைப்பையும் பயன்படுத்தக்கூடாது. வடிவமைப்பை உருவாக்க கணினி பயன்படுத்தப்பட்டால், வடிவமைப்பு பற்றிய அனைத்து தகவல்களும் கணினியின் நினைவகத்தில் இருக்கும். இந்த வழக்கில், கட்டமைப்பை உற்பத்தி செய்யாமல், ஆனால் கணினியில் அதன் நடத்தையை உருவகப்படுத்துவதன் மூலம் சோதனைகளை மேற்கொள்ளலாம். இந்த வழக்கில், கட்டமைப்பாளர் கணக்கிட முடியும் பல்வேறு பண்புகள்(உதாரணமாக, எடை, தொகுதி, ஈர்ப்பு மையத்தின் ஆயத்தொலைவுகள்), கட்டமைப்பின் செயல்பாட்டைக் கவனிக்கவும் வெவ்வேறு முறைகள்(நடைமுறையில் இனப்பெருக்கம் செய்ய இயலாத அல்லது ஆபத்தானவை உட்பட). இந்த கணினி சோதனைகளின் போது வடிவமைப்பை எளிதாக மாற்றலாம், சிறந்த விருப்பத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பது, கட்டமைப்பின் செயல்பாட்டின் போது அழுத்தங்கள் எவ்வாறு விநியோகிக்கப்படும் என்பதைப் படிப்பது போன்றவை. இத்தகைய மாதிரியாக்கம் வளர்ச்சி நேரத்தை வியத்தகு முறையில் குறைத்து அதன் தரத்தை மேம்படுத்துகிறது.
27.3. எண்ணியல் நிரல் கட்டுப்பாட்டுடன் கூடிய இயந்திரங்கள் |CNC|
வரைவாளர் காகிதத்தை ஒரு உலோகத் தாளையும், பேனாவை ஒரு கட்டரையும் மாற்றினால், நாம் “கட்டருடன் கீழ்”, “ஒரு கட்டர் (திங் x. y)” போன்ற கட்டளைகளைப் பெறுவோம். இதன் சாதனங்கள் வகையான, உண்மையான உலோக வேலைப்பாடுகளுடன் பணிபுரியும், எண் கட்டுப்பாடு (CNC) கொண்ட இயந்திரங்கள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. இயந்திரத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது
இது ஒரு கட்டுப்பாட்டு கணினியையும் உள்ளடக்கியிருக்கலாம், அதன் நினைவகத்தில் பணி நிரல் தொடர்பு கோடுகள் வழியாக பெறப்படுகிறது.
கணினி நினைவகத்தில் நிரலை மாற்றுவதன் மூலம், நீங்கள் ஒரு புதிய வகை பகுதியை உருவாக்க இயந்திரத்தை மறுகட்டமைக்கலாம். இது நெகிழ்வான தானியங்கு உற்பத்தியை (ஜிஏபி) உருவாக்குவதை சாத்தியமாக்குகிறது, அதாவது உற்பத்தி, பிற தயாரிப்புகளை உற்பத்தி செய்வதற்கான மறுகட்டமைப்பு கணினி நினைவகத்தில் தகவல்களை (நிரல்கள்) மாற்றுவதன் மூலம் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.
27.4. வடிவமைப்பு மற்றும் உற்பத்தி - ஒரு ஒற்றை சுழற்சி
ஒரு கணினியில் தேவையான பகுதியைக் கணக்கிட்டு, எண் கட்டுப்பாட்டுடன் இயந்திரங்களைக் கொண்டிருப்பதன் மூலம், நீங்கள் வடிவமைப்பு மற்றும் உற்பத்தியை ஒரு சுழற்சியில் இணைக்கலாம். இந்த வழக்கில், வடிவமைப்பின் போது பெறப்பட்ட தகவல்கள் கணினியை விட்டு வெளியேறாமல் நேரடியாக உற்பத்திக்கு பயன்படுத்தப்படும். இந்த அணுகுமுறை புதிய தயாரிப்புகளின் வளர்ச்சி மற்றும் உற்பத்தி நேரத்தை கணிசமாகக் குறைக்கும். கணினி நினைவகத்தில் பகுதியின் தேவையான வடிவத்தைக் கொண்டிருப்பதால், இந்த பகுதியை உருவாக்க இயந்திர கட்டர் எவ்வாறு நகர வேண்டும் என்பதைக் கணக்கிட அதே கணினியைப் பயன்படுத்தலாம். கட்டரின் பாதையை அறிந்துகொள்வதன் மூலம், செயலாக்க வேகம், குளிரூட்டி வழங்கல் போன்றவற்றை நீங்கள் கணக்கிடலாம். கணினியின் பயன்பாடு சிக்கலான பகுதிகளை துல்லியமாக, அதிக துல்லியத்துடன் மற்றும் மனித தலையீடு இல்லாமல் தயாரிக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது. கிடங்கில் இருந்து பணியிடங்களை வழங்குதல், இயந்திரத்திலிருந்து இயந்திரத்திற்கு அவற்றை மாற்றுதல் மற்றும் முடிக்கப்பட்ட தயாரிப்பு கிடங்கிற்கு அனுப்புதல் ஆகியவை கணினியால் கட்டுப்படுத்தப்படும் ரோபோக்கள், போக்குவரத்து வண்டிகள் போன்றவற்றால் மேற்கொள்ளப்படலாம்.
27.5 கணினி வடிவமைப்பில் ஒரு தகவல் மாதிரியின் எளிய எடுத்துக்காட்டு
ஒரு கணினியில் சிக்கலான வடிவத்தின் மேற்பரப்பை நீங்கள் பிரதிநிதித்துவப்படுத்த வேண்டும் என்று வைத்துக்கொள்வோம், எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு காரின் ஹூட். வரையறுக்கப்பட்ட உறுப்பு முறை என்று அழைக்கப்படும் ஒரு முறை, பேட்டையின் மேற்பரப்பை முக்கோணங்கள் போன்ற தோராயமாக தட்டையாகக் கருதக்கூடிய சிறிய துண்டுகளாக உடைப்பது. கணினியில் முக்கோணங்களால் ஆன அத்தகைய மேற்பரப்பை வரையறுக்க, நீங்கள் M20 தகவல் மாதிரியைப் பயன்படுத்தலாம்:
int N | முக்கோணங்களின் எண்ணிக்கை (M20)
பயிற்சிகள்
1., M20 மாதிரியானது பொருளாதாரமற்றது: ஒரே உச்சியை பல முக்கோணங்களில் சேர்க்கலாம் மற்றும் அதன் ஆயங்கள் பல முறை சேமிக்கப்படும். M20 மாதிரியை மாற்றவும், அதனால் தகவல் நகல் எடுக்கப்படாது.
2. ஹூட்டின் தடிமன் மற்றும் உலோகத்தின் அடர்த்தி அறியப்பட்டதாகக் கருதி, அ) M20 மாதிரியின் கட்டமைப்பிற்குள் ஹூட்டின் எடையைக் கணக்கிடுவதற்கான வழிமுறையை உருவாக்கவும்; b) உடற்பயிற்சிக்கான உங்கள் தீர்வு 1.
3. அ) எடையைக் கண்டறிவதற்கான வால்யூமெட்ரிக் பாகங்கள் மற்றும் அல்காரிதம்களைக் குறிக்கும் தகவல் மாதிரியை உருவாக்கவும்; b) பகுதியின் பரப்பளவு.
4. M20 மாதிரியின் மேற்பரப்பில் வெப்பநிலையை அமைக்க ஒரு வழியைக் கொண்டு வாருங்கள். கணக்கிடும் வழிமுறைகளை உருவாக்கவும்: a) மாதிரியின் அதிகபட்ச வெப்பநிலை; b) மாதிரியின் சராசரி வெப்பநிலை; c) வெப்பநிலை 100°க்கு மேல் இருக்கும் மேற்பரப்பு மண்டலத்தின் பரப்பளவு.
§ 28. தொழில்துறை சமூகத்திலிருந்து தகவல் சங்கம் வரை (முடிவு)
கணினிகளின் பயன்பாட்டின் மிகப்பெரிய பகுதிகளில் சிலவற்றை மட்டுமே நாங்கள் கருத்தில் கொண்டுள்ளோம். அவை அனைத்தையும் பட்டியலிடுவது இப்போது சாத்தியமில்லை - தனிப்பட்ட, வீடு, கேமிங், உள்ளமைக்கப்பட்ட மற்றும் பிற கணினிகளின் எண்ணிக்கை ஏற்கனவே நூற்றுக்கணக்கான மில்லியன்களை எட்டியுள்ளது. கணினிகள் விமானங்கள் மற்றும் கார்களில், கடிகாரங்களாக கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளன, சலவை இயந்திரங்கள், உணவு செயலிகள் மற்றும் விளையாட்டு காலணிகள் கூட. கணினிகளின் பயன்பாடு, எடுத்துக்காட்டாக, கார்களுக்கான செயற்கைக்கோள் வழிசெலுத்தல் அமைப்பை உருவாக்குவதை சாத்தியமாக்கியது (சுற்றியுள்ள பகுதியின் வரைபடம் மற்றும் காரின் சரியான நிலை ஆகியவை டிரைவரின் முன் திரையில் காட்டப்படும் போது, ​​அவர் எங்கிருந்தாலும் இருக்கிறது). கணினிகளின் பயன்பாடு "உலக நூலகத்திற்கு" வழி திறந்தது - வீட்டை விட்டு வெளியேறாமல், எந்தவொரு புத்தகத்தின் நகல், கட்டுரை, ஒரு குறிப்பிட்ட கண்டுபிடிப்பு பற்றிய விளக்கம் போன்றவற்றைப் பெறுவதற்கான வாய்ப்பு. வளர்ந்த நாடுகளில், ஒரு நபர் தனது சொந்த நாட்டைச் சேர்ந்தவர். வீட்டு கணினிபல இடமாற்றங்களுடன் கூடிய சிக்கலான பாதையில் ரயில்கள், விமானங்கள், கப்பல்களுக்கான டிக்கெட்டுகளை ஆர்டர் செய்யலாம், தேவையான தேதிகளுக்கு ஹோட்டல் அறைகளை முன்பதிவு செய்யலாம் மற்றும் டிரான்ஸ்பர் புள்ளிகளில் தியேட்டர் டிக்கெட்டுகளை ஆர்டர் செய்யலாம். இது உலகளாவிய தகவல் நெட்வொர்க்குகளின் உருவாக்கத்தின் ஆரம்பம்!
ஆனால் நாங்கள் ஒவ்வொரு நாளும் பயணம் செய்வதில்லை, ஆனால் கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு நாளும் ஏதாவது வாங்குகிறோம். இங்கே ஒரு கணினியும் உதவும்.
28.1 எலக்ட்ரானிக் ஸ்டோர், பார்கோடு மற்றும் எலக்ட்ரானிக் பணம்
இறக்குமதி செய்யப்பட்ட சில பொருட்களில் கருப்பு மற்றும் வெள்ளை கோடுகளின் செவ்வகத்தை நீங்கள் பார்த்திருக்கலாம் (புகைப்படச் செருகல்). இது தயாரிப்புக்கான தனிப்பட்ட பார்கோடு. நவீன கடைகளில், காசாளர் தயாரிப்பின் விலையை உள்ளிடவோ அல்லது அதை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளவோ ​​கூடாது (ஒரு கடையில் 30 ஆயிரத்துக்கும் மேற்பட்ட வெவ்வேறு பொருட்கள் இருக்கும்போது இது சாத்தியமற்றது). பணப் பதிவு ரீடரைக் கடந்த பார் குறியீட்டை ஸ்வைப் செய்தால் போதும், மேலும் கணினியே தயாரிப்பின் விலையைத் தீர்மானிக்கும், மேலும் இறுதியில் அனைத்து கொள்முதல் விலையையும் காட்சிப் பலகையில் காண்பிக்கும்.
ஒவ்வொரு தயாரிப்புக்கும், கடையின் கணினி அதன் தற்போதைய விலையை மட்டும் நினைவில் கொள்கிறது (மற்றும் தயாரிப்புக்கான தேவையைப் பொறுத்து விலை மாறலாம்), ஆனால் அதன் அளவையும். சில பொருட்களின் இருப்பு தீர்ந்துவிட்டால், கணினியே (மூலம் தகவல் நெட்வொர்க்) கிடங்கிற்கு ஒரு கோரிக்கையை அனுப்பும். கிடங்கு கணினி, வெவ்வேறு கடைகளில் இருந்து இத்தகைய கோரிக்கைகளைப் பெற்ற பிறகு, போக்குவரத்து, போக்குவரத்து வழிகளை உகந்த ஏற்றுதல் திட்டமிடும் - மற்றும் காலையில் அனைத்து பொருட்களும் இடத்தில் இருக்கும்.
எங்கள் வாங்குபவர் பற்றி என்ன? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர் பொருட்களுக்கு பணம் செலுத்த வேண்டும். காகிதத்துண்டுகளை எண்ணி மாற்றி எண்ணிவிடுவார் என்று நினைக்காதீர்கள். பணம் செலுத்துவதற்கு, மின்னணு பணம் பயன்படுத்தப்படுகிறது - வாங்குபவரின் வங்கிக் கணக்கு பற்றிய தகவல்களை ஒரு சிறப்பு வழியில் சேமிக்கும் சிறப்பு பிளாஸ்டிக் அட்டைகள். இந்த அட்டையை பணப் பதிவேட்டில் செருகினால் போதும் - மேலும் கணினியே தேவையான தொகையை வாங்குபவரின் கணக்கிலிருந்து கடையின் கணக்கிற்கு மாற்றும் (இன்னும் துல்லியமாக, இது வங்கிக்கு ஒரு கோரிக்கையை அனுப்பும், மேலும் வங்கியின் கணினி தேவையானதைச் செய்யும். இடமாற்றங்கள்). இந்த முறை மூலம், காசாளர் ஒரு வாடிக்கையாளருக்கு சேவை செய்ய வினாடிகள் செலவிடுகிறார், மேலும் வரிசைகள் எதுவும் இல்லை.
28.2 வாழ்க்கையின் அனைத்துத் துறைகளிலும் கணினியின் ஊடுருவல்
கம்ப்யூட்டரை வேலைக்கு மட்டுமல்ல, ஓய்வு நேரத்துக்கும் பயன்படுத்தலாம். கணினிகளின் வருகை கேமிங்கிலும் ஒரு புரட்சிக்கு வழிவகுத்தது. எண் கணினி விளையாட்டுகள்கடந்த இரண்டு தசாப்தங்களாக தோன்றிய விளையாட்டுகள், நாகரிகத்தின் முந்தைய முழு வரலாற்றிலும் மனிதகுலத்தால் கண்டுபிடிக்கப்பட்ட விளையாட்டுகளின் எண்ணிக்கையை ஏற்கனவே விஞ்சிவிட்டன. உலகின் கணிசமான அளவு கணினிகள் கேமிங்கிற்காகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.
கணினிகள் வாழ்க்கையின் ஒவ்வொரு பகுதியையும் ஆக்கிரமித்து வருகின்றன. கணினி குற்றங்கள் கூட தோன்றின (எப்போது, ​​எடுத்துக்காட்டாக, திரட்டல் நிரல் ஊதியங்கள்சம்பாதிக்காத பணத்தை நிரல் ஆசிரியரின் கணக்கிற்கு மாற்றுகிறது). மற்றொரு எடுத்துக்காட்டு: பல ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, VAZ புரோகிராமர்களில் ஒருவர், குறைந்த ஊதியத்திற்கு எதிரான எதிர்ப்பின் அடையாளமாக, திட்டத்தில் ஒரு வேண்டுமென்றே பிழையை அறிமுகப்படுத்தினார், அதன் மூலம் முக்கிய கன்வேயரை பல நாட்களுக்கு நிறுத்தினார் (பத்தி 23.2 ஐ நினைவில் கொள்க). இதன் விளைவாக, ஆலை பெரும் பொருள் சேதத்தை சந்தித்தது, அனைத்து VAZ புரோகிராமர்களின் சம்பளத்துடன் ஒப்பிட முடியாது, மேலும் புரோகிராமர் தகுதி நீக்கம் செய்யப்பட்டு தொழிலாளர்களுக்கு மாற்றப்பட்டார்.
28.3. கணினி பயன்பாடுகளில் பிழைகள்
கணினிகளின் நன்மைகள் மற்றும் சமூக வாழ்க்கையில் அவற்றின் பங்கு பற்றி நாங்கள் நிறைய பேசினோம். இருப்பினும், மற்ற மனித கண்டுபிடிப்புகளைப் போலவே, ஒரு கணினி நன்மைகளை மட்டுமல்ல, தீங்கு விளைவிக்கும். கணினிகளைப் பயன்படுத்துவது எப்போது பொருத்தமற்றது மற்றும் அவற்றின் பயன்பாடுகளில் உள்ள முக்கிய பிழைகள் என்ன என்ற எண்ணம் கணினி கல்வியறிவின் ஒரு முக்கிய பகுதியாகும். எனவே, இதுபோன்ற சில நிகழ்வுகளை சுருக்கமாக பட்டியலிடுவோம்.
1. கணினிகளை ஒரு வழிமுறையிலிருந்து முடிவுக்கு மாற்றுதல். கணினிகளின் பயன்பாடு ஒரு அடையாளமாக செயல்படாது தொழில்நுட்ப முன்னேற்றம். இதற்கு நேர்மாறாக - முன்னேற்றம் பெரும்பாலும் ஏற்கனவே உள்ளதை மேம்படுத்துவதோடு அல்ல, மாறாக மாற்றத்துடன் தொடர்புடையது புதிய தொழில்நுட்பம். எடுத்துக்காட்டாக, துல்லியமான வார்ப்புக்கு மாறுவது, பகுதிகளின் இறுதி இயந்திரத்தை நீக்குகிறது மற்றும் இந்த செயலாக்கத்தை கட்டுப்படுத்தும் கணினியை தேவையற்றதாக ஆக்குகிறது. "கணினிகளை அறிமுகப்படுத்த" விருப்பம் அத்தகைய மாற்றத்தைத் தடுக்கலாம் மற்றும் அதன் மூலம் அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப முன்னேற்றத்தை மெதுவாக்கும்.
அதேபோல், ரத்து செய்யவும் கூடுதல் கட்டணம்இன்டர்சிட்டிக்கு தொலைபேசி உரையாடல்கள்அழைப்பின் காலம் மற்றும் நகரங்களுக்கு இடையிலான தூரத்தைப் பொறுத்து அவற்றின் செலவைக் கணக்கிடும் கணினி தேவையற்றதாக இருக்கலாம். சுரங்கப்பாதைகள் மற்றும் மேம்பாலங்கள் அமைப்பதன் மூலம் போக்குவரத்து விளக்குகள் மற்றும் கணினிமயமாக்கப்பட்ட போக்குவரத்து கட்டுப்பாட்டை அகற்ற முடியும். ஊதியம், வரிவிதிப்பு மற்றும் புதிய கொள்கைகளுக்கு மாறுதல் சமூக பாதுகாப்புகம்ப்யூட்டரில் சம்பளத்தை கணக்கிடுவது தேவையற்றதாக இருக்கலாம்.
2. அல்காரிதம்களில் பிழைகள். கணினி அல்காரிதம்களை மட்டுமே செயல்படுத்துகிறது. இந்த வழிமுறைகள் பிழைகள் அல்லது யதார்த்தத்தைப் பற்றிய தவறான யோசனைகளின் அடிப்படையில் உருவாக்கப்படலாம். உதாரணமாக, முதல் ஒன்று கணினி அமைப்புகள்அமெரிக்க வான் பாதுகாப்பு (60கள்) தனது முதல் கடமையில் எச்சரிக்கையை எழுப்பியது, அடிவானத்தில் இருந்து எழும் சந்திரனை எதிரி ஏவுகணை என்று தவறாகப் புரிந்துகொண்டது, ஏனெனில் இந்த "பொருள்" அமெரிக்க எல்லையை நெருங்குகிறது மற்றும் அது "நட்பு" என்று சமிக்ஞைகளை வழங்கவில்லை.
3. தவறான உள்ளீடு தரவு. கணினியின் முடிவு அல்காரிதம் மட்டுமல்ல, செயலாக்கப்படும் தகவல்களையும் சார்ந்துள்ளது. மூலத் தரவுகளில் உள்ள பிழைகள் அல்காரிதம்களில் உள்ள பிழைகளைக் காட்டிலும் குறைவான ஆபத்தானவை அல்ல. உதாரணமாக, பல ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, அண்டார்டிகாவில் சுற்றுலாப் பயணிகளுடன் ஒரு விமானம் விபத்துக்குள்ளானது, ஏனெனில் புறப்படும் விமான நிலையத்தின் தவறான ஆயத்தொலைவுகள் விமானக் கட்டுப்பாட்டுக் கணினியில் வைக்கப்பட்டு, மலைகளின் மீது விமான உயரத்தை கணினி தவறாகக் கணக்கிட்டது.
4. கணினிகள் சர்வ வல்லமை கொண்டவை அல்ல. ஒவ்வொரு தகவல் செயலாக்க சிக்கலையும் கணினி மூலம் தீர்க்க முடியாது. தீர்வு அல்காரிதம்கள் தற்போது அறியப்படாத சிக்கல்கள் உள்ளன. எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு புகைப்படத்தில் ஒரு பூனையை நாயிலிருந்து வேறுபடுத்துவதற்கு அல்லது சரியாக மொழிபெயர்க்க அனுமதிக்கும் ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய வழிமுறைகள் எதுவும் இல்லை. கலை துண்டுஒரு மொழியிலிருந்து மற்றொரு மொழிக்கு. ஒரு அல்காரிதம் அறியப்படுகிறது, ஆனால் அதை செயல்படுத்த முடியாது, ஏனெனில் வேகமான கணினிகள் கூட அதை முடிக்க மில்லியன் கணக்கான ஆண்டுகள் தேவைப்படும் (அத்தகைய சிக்கலுக்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு சதுரங்கம் பிழை இல்லாத விளையாட்டு). எனவே, ஒரு நபருக்கு ஒரு பிரச்சினைக்கான தீர்வு தெரியாவிட்டால், அதை "கணினியில்" வைக்க வேண்டும், மேலும் கணினி பதிலைக் கொடுக்கும் என்ற எண்ணம் மிகவும் தவறானது.
5. கணினிமயமாக்கலின் சமூக விளைவுகளை குறைத்து மதிப்பிடுதல்.
இறுதியாக, மிக முக்கியமாக, கணினிகளின் பயன்பாடு மக்களின் வாழ்க்கையை மாற்றுகிறது. எனவே, கணினிகளின் புதிய பயன்பாடுகளின் கேள்வி முதலில் சமூக விளைவுகளின் பார்வையில் இருந்து பரிசீலிக்கப்பட வேண்டும், ஆனால் "கணினிகளால் அதைச் செய்ய முடியுமா" அல்லது "முடியாது" என்ற நிலைப்பாட்டிலிருந்து அல்ல, அது நன்மை பயக்கிறதா இல்லையா. சமூகத்தின் தகவல்மயமாக்கலின் பல நிலைகளை கணிப்பது கடினம் சமூக விளைவுகள். தானியங்கி தொழிற்சாலைகளை அறிமுகப்படுத்துவதற்கு, உற்பத்தித் துறையிலிருந்து சேவைத் துறைக்கு தொழிலாளர்களின் குறிப்பிடத்தக்க பகுதியை மாற்ற வேண்டும். சேவைத் துறையில் பணிபுரியும் பணி சமுதாயத்தில் குறைவான மதிப்புமிக்கதாகக் கருதப்பட்டால், அத்தகைய இடமாற்றம் சமூக பதற்றத்தை ஏற்படுத்தலாம். வீட்டிலிருந்து வேலையை ஒழுங்கமைப்பது இலவச நேரத்தை அதிகரிக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது, ஆனால் சக ஊழியர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும் கோளத்தை அழிக்கிறது. கணினி விளையாட்டுகளின் பரவல் குழந்தைகள் வேகமாக வளரும், ஆனால் வெளியில் குறைந்த நேரத்தை செலவிடுவது மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் குறைவாக தொடர்புகொள்வதற்கு வழிவகுக்கிறது. பல சந்தர்ப்பங்களில், கணினிகள் வெறுமனே செயல்படுத்தப்படக்கூடாது. எடுத்துக்காட்டாக, குழந்தைகளை வளர்க்கும் போது, ​​சமூகத்தின் சமூக வளர்ச்சிக்கான இலக்குகளை வகுக்கும்போது அல்லது குற்றம் சாட்டப்பட்டவர்களின் குற்றத்தை நிறுவும் போது தார்மீக மற்றும் நெறிமுறை முடிவுகளை எடுப்பது தொடர்பான மனித விவகாரங்களை கணினிகளில் ஒப்படைக்கக்கூடாது.
புத்தகத் துண்டின் முடிவு

1.7 பள்ளி பாடத்தின் அறிமுகம் "தகவல் அறிவியல் மற்றும் கணினி பொறியியலின் அடிப்படைகள்"

நுண்செயலிகளின் உற்பத்தியின் தேர்ச்சி, இது கணினி பூங்காவின் கட்டமைப்பில் ஒரு தீவிர மாற்றத்திற்கு வழிவகுத்தது மற்றும் வெகுஜன பயன்பாட்டிற்கான கணினிகளின் பரவலான விநியோகம் (மைக்ரோகால்குலேட்டர்கள், தனிப்பட்ட கணினிகள், சிறிய கணினிகள், ஊடாடும் கணினி அமைப்புகள், முதலியன அடிப்படையிலான பல முனைய வளாகங்கள். .), பள்ளி கணினிமயமாக்கலின் செயல்முறைகளை துரிதப்படுத்த தேவையான முன்நிபந்தனைகளை உருவாக்கியது. நுண்செயலிகளின் வருகையின் காரணமாக உள்நாட்டு கணினி தொழில்நுட்பத்தின் வளர்ச்சியில் ஒரு தரமான புதிய நிலை 1970 களின் இரண்டாம் பாதியில் தொடங்கியது. இது பள்ளிகளில் கணினிகள் மற்றும் நிரலாக்கங்களை அறிமுகப்படுத்துவதில் உள்ள சிக்கல் பற்றிய ஆராய்ச்சியின் புதிய அலைக்கு வழிவகுத்தது. சிறந்த சோவியத் கணிதவியலாளரும் புரோகிராமருமான ஏ.பி. எர்ஷோவ் தலைமையில், யு.எஸ்.எஸ்.ஆர் அகாடமி ஆஃப் சயின்ஸின் சைபீரியக் கிளையின் கணினி மையத்தின் கணினி அறிவியல் துறையில் “சைபீரிய பள்ளி இன்ஃபர்மேட்டிக்ஸ் குழு” உருவாக்கப்பட்டது. தேசிய பள்ளி கணினிமயமாக்கல் திட்டத்தின் வளர்ச்சிக்கு பெரும்பாலும் அடிப்படையாக செயல்பட்ட இந்த குழுவின் (A.P. Ershov, G.A. Zvenigorodsky, Yu.A. Pervin) வக்காலத்து வாங்குபவர்களின் முக்கிய திட்ட விதிகள் 1979 ஆம் ஆண்டு "பள்ளி" என்ற கருத்தியல் வேலையில் வெளியிடப்பட்டன. தகவல் (கருத்துகள், நிலை, வாய்ப்புகள்)".

1980களின் முதல் பாதியில். நாட்டின் முறைசார் அறிவியல் மற்றும் பள்ளி நடைமுறையில், முந்தைய மூன்று தசாப்தங்களின் அனுபவத்தை உள்ளடக்கிய குறிப்பிடத்தக்க தத்துவார்த்த மற்றும் நடைமுறை சாமான்கள் குவிக்கப்பட்டுள்ளன. இவ்வாறு, பள்ளிக் கல்வியின் கணினிமயமாக்கல் பிரச்சனைக்கு அரசு தீவிர தீர்வுகளுக்கு தேவையான அனைத்து முன்நிபந்தனைகளும் உருவாக்கப்பட்டன. புதிய தருணத்தின் தனித்தன்மையை வகைப்படுத்தி, ஏ.பி. எர்ஷோவ் குறிப்பிட்டார்: “இப்போது, ​​நுண்செயலிகளின் வருகைக்குப் பிறகு, பள்ளியில் கணினி வேண்டுமா இல்லையா என்ற கேள்வி ஏற்கனவே அறிவார்ந்ததாகி வருகிறது. கணினிகள் ஏற்கனவே பள்ளிகளில் உள்ளன, மேலும் அதிக எண்ணிக்கையில் அங்கு வரும், மேலும் இந்த செயல்முறைக்கு கட்டுப்படுத்தப்பட்ட மற்றும் கற்பித்தல் உந்துதல் தன்மையை வழங்குவதற்கு எங்களிடம் இருந்து மிகவும் சுறுசுறுப்பான அறிவுசார் மற்றும் நிறுவனப் பணி தேவைப்படுகிறது.

ஏ. பி. எர்ஷோவ் (1931-1988)

பள்ளி கணினிமயமாக்கல் துறையில் குறிப்பிட்ட நிறுவன மற்றும் வழிமுறை நடவடிக்கைகளின் வளர்ச்சிக்கான உத்வேகம் கட்சி மற்றும் அரசாங்க தீர்மானம் "இரண்டாம் மற்றும் தொழிற்கல்வி பள்ளிகளின் சீர்திருத்தத்திற்கான முக்கிய திசைகள்" ஆகும்.

(1984) அக்கால பள்ளி சீர்திருத்தத்தின் முக்கிய விதிகளில் ஒன்று, பள்ளிகளின் கல்விச் செயல்பாட்டில் கணினி அறிவியல் மற்றும் கணினி தொழில்நுட்பத்தை அறிமுகப்படுத்துவது மற்றும் இளைஞர்களிடையே உலகளாவிய கணினி கல்வியறிவை உறுதி செய்வது என்பது தெளிவாக அறிவிக்கப்பட்ட பணியாகும். 1984 ஆம் ஆண்டின் இறுதியில், யு.எஸ்.எஸ்.ஆர் அகாடமி ஆஃப் சயின்சஸ் மற்றும் சயின்டிஃபிக் சைபீரியக் கிளையின் கம்ப்யூட்டிங் மையத்தின் கூட்டு மேற்பார்வையின் கீழ் ஆராய்ச்சி நிறுவனம்சோவியத் ஒன்றியத்தின் கல்வியியல் அறிவியல் அகாடமியின் உள்ளடக்கம் மற்றும் கற்பித்தல் முறைகள் (அறிவியல் மற்றும் கல்வி ஆராய்ச்சி நிறுவனம்), நாட்டின் பல்வேறு பகுதிகளைச் சேர்ந்த மிக முக்கியமான கணினி அறிவியல் ஆசிரியர்களின் ஈடுபாட்டுடன், ஒரு புதிய ஜெனரலுக்கான திட்டத்தை உருவாக்கும் பணி தொடங்கியது. மேல்நிலைப் பள்ளிகளுக்கான கல்விப் பாடம், "தகவல் மற்றும் கணினி அறிவியலின் அடிப்படைகள்" என்று அழைக்கப்படுகிறது. 1985 ஆம் ஆண்டின் நடுப்பகுதியில், அத்தகைய பணிகள் USSR கல்வி அமைச்சகத்தால் முடிக்கப்பட்டு அங்கீகரிக்கப்பட்டது. அடுத்தடுத்த அரசாங்க முடிவுகள் இளைஞர்களிடையே கணினி கல்வியறிவை வளர்ப்பதில் உள்ள சிக்கலை விரைவாக தீர்க்க முக்கிய மூலோபாய பாதைக்கு ஒப்புதல் அளித்தன - அறிமுகம் உயர்நிலைப் பள்ளி"தகவல் மற்றும் கணினி அறிவியலின் அடிப்படைகள்" பாடம் கட்டாயமானது, அத்துடன் புதிய பாடத்தை அறிமுகப்படுத்துவதற்கான குறிப்பிட்ட தேதி - செப்டம்பர் 1, 1985. குறுகிய காலத்தில், திட்டத்தைத் தொடர்ந்து, மாணவர்களுக்கான சோதனை பாடப்புத்தகங்கள், ஆசிரியர்களுக்கான புத்தகங்கள், தயாரிக்கப்பட்டன. சிறந்த சோவியத் கணிதவியலாளர் மற்றும் புரோகிராமர், யு.எஸ்.எஸ்.ஆர் அகாடமி ஆஃப் சயின்ஸின் கல்வியாளர் ஏ.பி. எர்ஷோவ், இந்த படைப்புகளின் முழு வளாகத்தையும் செயல்படுத்துவதில் தனிப்பட்ட பங்களிப்பை மேற்பார்வையிட்டார். SRI SiMO இன் தரப்பில், அந்த நேரத்தில் கணினி அறிவியல் ஆய்வகத்தின் தலைவராக இருந்த A. A. குஸ்நெட்சோவ் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் தலையங்கப் பணிகளை மேற்கொண்டார். கல்வி மற்றும் அறிவியல் ஆராய்ச்சி நிறுவனத்தின் ஊழியர்களிடமிருந்தும், சோவியத் ஒன்றியத்தின் பல்வேறு பகுதிகளைச் சேர்ந்த நன்கு அறியப்பட்ட நிபுணர்களிடமிருந்தும் உருவாக்கப்பட்ட ஒரு பெரிய குழு ஆசிரியர்கள், கணினி அறிவியல் பள்ளி பாடநெறியில் இந்த முதல் உள்நாட்டு கல்வி புத்தகங்களை உருவாக்குவதில் பங்கேற்றனர். மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கான வழிமுறை வழிகாட்டிகள்: S. A. Beshenkov, M. V. Vitinsh, Ya E. Golts, E. A. Ikaunieks, A. A. Kuznetsov, E. I. Kuznetsov, M. I. Lapchik, A. S. Lesnevsky, S. I. Pavlov, U. A. O. Pervin. அதே நேரத்தில், நூல்களைத் தயாரித்து திருத்தும் போது பாடப்புத்தகங்கள்மாணவர்களுக்காக, ஏ.பி. எர்ஷோவ், மாஸ்கோ ஸ்டேட் யுனிவர்சிட்டியின் தகுதிவாய்ந்த "நிழல்" இணை ஆசிரியர்களின் ஆதரவை முறையாக அனுபவித்தார், இதில் ஏ.ஜி. குஷ்னிரென்கோ, ஜி.வி. லெபடேவ், ஏ.எல். செமனோவ், ஏ.எக்ஸ். ஷென் ஆகியோர் அடங்குவர். புத்தகங்கள் மிகவும் கவனிக்கத்தக்கவை. பின்னர், இந்த குழுவை ஏ.பி. எர்ஷோவ் ஆசிரியர்களின் குழுவாக ஏற்பாடு செய்தார், இது முதல் கையேடுகள் வெளியிடப்பட்ட சிறிது நேரத்திற்குப் பிறகு, சோதனை பாடப்புத்தகத்தின் சொந்த பதிப்பை வெளியிட்டது.

பள்ளி கணினிமயமாக்கலின் சிக்கலில் மாநிலத்தின் கவனத்திற்கு சான்றுகள் ஒரு புதிய அறிவியல் மற்றும் வழிமுறை இதழான “இன்ஃபர்மேடிக்ஸ் அண்ட் எஜுகேஷன்” (INFO) நிறுவப்பட்டது, இதன் முதல் இதழ் பள்ளி ஆண்டு தொடக்கத்தில் (1986-1987) வெளியிடப்பட்டது. இந்த அறிவியல் மற்றும் வழிமுறை இதழ் இன்றுவரை மிக முக்கியமானதாக உள்ளது. நவீன அமைப்புகணினி அறிவியலை அறிமுகப்படுத்துவதில் அறிவியல், முறை, போதனை, தொழில்நுட்ப, நிறுவன, சமூக-பொருளாதார, உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் சிக்கல்களை உள்ளடக்கிய ஒரு சிறப்பு காலகட்டத்துடன் கூடிய கல்வி மற்றும் தகவல் தொழில்நுட்பங்கள்கல்வித் துறையில்.

1985 மற்றும் 1986 கோடை காலத்தில் ஒரு புதிய பாடத்தை கற்பிக்க. முக்கியமாக கணிதம் மற்றும் இயற்பியல் பணிபுரியும் ஆசிரியர்கள் மற்றும் கல்வி அமைப்பாளர்கள் மத்தியில் இருந்து ஆசிரியர்களுக்கு தீவிர பாடப் பயிற்சி மேற்கொள்ளப்பட்டது. 1985-1986 இல் இயற்பியல் மற்றும் கணித பீடங்களின் பட்டதாரிகள் - எதிர்கால இளம் ஆசிரியர்களுக்கான கணினி அறிவியல் மற்றும் கணினி தொழில்நுட்பத் துறையில் துரிதப்படுத்தப்பட்ட ஆழமான பயிற்சி மூலம் இந்த குழு நிரப்பப்பட்டது. அதே நேரத்தில், சோவியத் ஒன்றியத்தின் கல்வி அமைச்சகம், கல்வி நிறுவனங்களின் இயற்பியல் மற்றும் கணிதத் துறைகளின் அடிப்படையில் கணினி அறிவியல் மற்றும் கணினி தொழில்நுட்ப ஆசிரியர்களுக்கு வழக்கமான பயிற்சியை ஒழுங்கமைக்க செயல்பாட்டு நிறுவன மற்றும் வழிமுறை நடவடிக்கைகளை எடுத்தது.

பள்ளிகளில் கணினி அறிவியல் பாடத்தை அறிமுகப்படுத்துவதற்கு பணியாளர் துறையில் குறுகிய காலத்தில் தீர்க்கப்பட வேண்டிய சிக்கல்களின் தன்மை மற்றும் சிக்கலான தன்மையை இன்னும் துல்லியமாக புரிந்துகொள்வதற்காக அல்லது இன்னும் பரந்த அளவில், கணினிமயமாக்கல் துறையில் ஒட்டுமொத்த பள்ளியின், கணினி அறிவியல் துறையில் பயிற்சியின் உண்மையான நிலை மற்றும் 1980 களின் நடுப்பகுதியில் பணிபுரிந்த ஆசிரியர்களின் கணினிகள் என்ன என்பதை நினைவுபடுத்துவது மதிப்பு. சோவியத் ஒன்றியத்தின் பள்ளிகளில்.

முதன்முறையாக, 1963-1964 கல்வியாண்டில் கல்வியியல் பல்கலைக்கழகங்களின் இயற்பியல் மற்றும் கணிதத் துறைகளின் பாடத்திட்டத்தில் "கணித இயந்திரங்கள் மற்றும் ஒரு கணக்கீட்டுப் பட்டறையுடன் நிரலாக்கம்" என்ற கவர்ச்சியான பெயருடன் கணினி நிரலாக்கத்தில் மிகக் குறுகிய அறிமுக பாடநெறி தோன்றியது. 1970 இல் கல்வி திட்டங்கள்இந்த கல்வி நிறுவனங்கள் மேம்படுத்தப்பட்ட பாடத்திட்டத்தை அறிமுகப்படுத்துகின்றன. கணினி இயந்திரங்கள்மற்றும் புரோகிராமிங்" (சுமார் 50 மணிநேரம்), கணினி நிரலாக்கத்தை அறிமுகப்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டது, இருப்பினும் இந்த பாடநெறிக்கான பரிந்துரைக்கப்பட்ட பாடத்திட்டம் அந்த நேரத்தில் ஏற்கனவே தோன்றிய நிரலாக்க ஒழுக்கத்தின் வளர்ச்சிக்கான நம்பிக்கைக்குரிய திசைகளுடன் தெளிவாக ஒத்துப்போகவில்லை.

செயற்கை பாடத்திட்டத்தின் அடுத்த அதிகாரப்பூர்வ பதிப்பு “கணினி கணிதம் மற்றும் நிரலாக்கம்” (1976) ஏற்கனவே நிரலாக்கத்திற்காக சுமார் 70 மணிநேரம் ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் குறிப்பாக, உலகளாவிய உயர்நிலை மொழியான ALGOL-60 உடன் பரிச்சயப்படுத்தப்பட்டது. அந்தக் காலத்திற்கான மிக உயர்ந்த நிலை என்பதை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும் தொழில்நுட்ப உதவி, மற்றும் நாட்டில் உள்ள மிகக் குறைந்த எண்ணிக்கையிலான கல்வியியல் பல்கலைக்கழகங்களுக்கு, "நைரி", "ப்ரோமின்", "மிர்" போன்ற ஒன்று அல்லது இரண்டு சிறிய கணினிகள் உள்ளன. முதலியன, பாடத்திட்டத்தை முழுமையாக செயல்படுத்த அனுமதிக்காத தங்கள் சொந்த மொழிகளைப் பயன்படுத்துவதில் மட்டுமே கவனம் செலுத்தியது. 1970களின் இறுதியில். ரஷ்ய கல்வியியல் பல்கலைக்கழகங்களில், நிரலாக்க மற்றும் கணக்கீட்டு கணிதத்தின் நான்கு துறைகள் மட்டுமே திறக்கப்பட்டன (மாஸ்கோ, லெனின்கிராட், ஸ்வெர்ட்லோவ்ஸ்க், ஓம்ஸ்க்), மற்றும் முதல் தனிப்பட்ட கணினிகள் (இஸ்க்ரா, டி.வி.கே, எலெக்ட்ரோனிகா தொடரின் உள்நாட்டு பிசிக்கள்) தோன்றத் தொடங்கின. வரையறுக்கப்பட்ட அளவுகள்மற்றும் மிகக் குறைந்த எண்ணிக்கையிலான கல்வியியல் பல்கலைக்கழகங்களில், கிட்டத்தட்ட 1980களின் நடுப்பகுதியில் மட்டுமே.

மேற்கூறியவற்றிலிருந்து, கணினி அறிவியல் இடைநிலைப் பள்ளிகளில் (1985) அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட நேரத்தில், அந்த நேரத்தில் பள்ளியில் பணிபுரிந்த கல்வியியல் பல்கலைக்கழகங்களின் இயற்பியல் மற்றும் கணிதத் துறைகளின் பட்டதாரிகளின் கணினி பயிற்சியின் அளவு மிகவும் தெளிவாக இருந்தது. புதிய JIVT பாடத்தை கற்பிப்பதற்கான தேவைகளை எந்த வகையிலும் பூர்த்தி செய்யவில்லை.

காரணங்கள் வெளிப்படையானவை:

• கற்பித்தல் கல்வியானது கணினி அறிவியல் துறையில் கல்வியை வழங்கவில்லை, ஆனால் நிரலாக்கத்தின் தொடக்கத்தில் மட்டுமே கவனம் செலுத்தியது, மேலும் பள்ளிகளில் கணினி அறிவியல் படிப்புகள் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டதை விட மிகவும் பின்தங்கிய கருத்தியல் மட்டத்தில்;
• நிரலாக்கத்தில் ஆசிரியர் பயிற்சி இருந்தது

இயற்கையில் முற்றிலும் கல்வி, அது இல்லை

பள்ளி மாணவர்களுக்கு இந்த பாடத்தை கற்பிப்பதில் கவனம் செலுத்தியது (அத்தகைய பணி எதுவும் இல்லை).

1980 களின் இரண்டாம் பாதியில் முயற்சிகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன என்பது வெளிப்படையானது. மாநில மற்றும் பிராந்திய கல்வி அதிகாரிகள், பணிபுரியும் கணிதம் மற்றும் இயற்பியல் ஆசிரியர்களிடமிருந்து கணினி அறிவியல் மற்றும் கணினி தொழில்நுட்பத்தை கற்பிப்பதற்கான ஆசிரியர்களுக்கு அவசர கூடுதல் பயிற்சியை உறுதி செய்வதற்கான மிக தீர்க்கமான மற்றும் உடனடி நிறுவன மற்றும் வழிமுறை நடவடிக்கைகள் JIVT ஐ அறிமுகப்படுத்துவதற்கான முதல் கட்டத்தின் அவசர நடவடிக்கைகளாக மட்டுமே பொருத்தமானவை. பள்ளிகள். கற்பித்தல் நிறுவனங்களின் இயற்பியல் மற்றும் கணிதத் துறைகளின் அடிப்படையில் கணினி அறிவியல் ஆசிரியர்கள் மற்றும் பள்ளி கணினிமயமாக்கல் அமைப்பாளர்களுக்கு வழக்கமான பயிற்சியை நிறுவுதல், அத்துடன் பிற பள்ளித் துறைகளின் ஆசிரியர்களுக்கு ஏற்ப கணினி கல்வியைக் கொண்டுவருவதற்கான அடுத்தடுத்த நடவடிக்கைகளை செயல்படுத்துதல், இவை உறுதியான அறிவியல் மற்றும் முறைசார் நியாயங்கள் மற்றும் வளர்ச்சிகளின் அடிப்படையில் நடவடிக்கைகள் எடுக்கப்பட்டிருக்க வேண்டும்.

• அடிப்படை வெளியீட்டையும் பார்க்கவும்: எர்ஷோவ், ஏ.பி. தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட படைப்புகள். நோவோசிபிர்ஸ்க்: நௌகா, 1994. பி. 354.

இலக்கியம் 1. கணினி அறிவியல் மற்றும் கணினி தொழில்நுட்பத்தின் அடிப்படைகள்: தொடரின் கல்வி மற்றும் நடைமுறை கையேடு " தொலைதூர கல்வி". எட். ஏ.என். மோரோசெவிச். - மின்ஸ்க். : BSEU, 2005. 2. கணினி தகவல் தொழில்நுட்பங்கள்: மாணவர்களுக்கான பட்டறை. கடித தொடர்பு பயிற்சியின் வடிவங்கள் / பொது கீழ் எட். Sedun A. M., Sadovskoy M. N. - Minsk: BSEU, 2010. 3. \Research\Monitor\Ucheb. M\Natural Sciences\KIT\Sosnovsky O. A. \Lecture course on KIT 1

தலைப்பு 1. CIT இன் பொருள் மற்றும் அடிப்படைக் கருத்துக்கள் தகவல் தொழில்நுட்பம் என்பது ஒன்றோடொன்று தொடர்புடைய அறிவியல், தொழில்நுட்பம் மற்றும் பொறியியல் துறைகளின் சிக்கலானது, இது தகவல்களைச் செயலாக்குதல் மற்றும் சேமிப்பதில் ஈடுபட்டுள்ள நபர்களின் வேலையை திறம்பட ஒழுங்கமைப்பதற்கான முறைகளைப் படிக்கிறது; கணினி தொழில்நுட்பம் மற்றும் மக்கள் மற்றும் உற்பத்தி உபகரணங்களை ஒழுங்கமைக்கும் மற்றும் தொடர்பு கொள்ளும் முறைகள், அவற்றின் நடைமுறை பயன்பாடுகள், அத்துடன் இவை அனைத்திற்கும் தொடர்புடைய சமூக, பொருளாதார மற்றும் கலாச்சார பிரச்சினைகள். தகவல் தொழில்நுட்ப வளர்ச்சியின் நிலைகள் 1. கையேடு 2. இயந்திரவியல் 3. மின்சாரம் 4. கணினி 5. மொபைல் 2

வகைப்பாடு மற்றும் பொது பண்புகள் KIT கணினி IT - கணினி தொழில்நுட்பத்தை பயன்படுத்தும் வழிகள், மென்பொருள், தகவல் தொடர்பு அமைப்புகள் மற்றும் தரவு வரவேற்பு, பரிமாற்றம், செயலாக்கம் மற்றும் சேமிப்பு மற்றும் சமூகத்தின் அனைத்து துறைகளிலும் யதார்த்தம் அல்லது அறிவுசார் செயல்பாடுகளை பிரதிபலிக்கிறது. அடிப்படை தொழில்நுட்பங்கள் என்பது கணினி அமைப்புகளின் கூறுகளின் தொடர்பு மட்டத்தில் செயல்படுத்தப்படும் தொழில்நுட்பங்கள். பயன்பாட்டுத் தொழில்நுட்பங்கள் பல்வேறு பாடப் பகுதிகளில் தகவல்களைச் செயலாக்குவதற்கான நிலையான நடைமுறைகளைச் செயல்படுத்துகின்றன. அவை இரண்டு வகைகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளன: - பொருட்கள் மற்றும் சேவைகள். 3

சிஐடி தகவலின் அடிப்படைக் கருத்துக்கள் இந்தத் தரவுகளுக்குப் போதுமான தரவு மற்றும் முறைகளின் தொகுப்பாகும். தரவு - பரிமாற்றம், விளக்கம் மற்றும் செயலாக்கத்திற்கு வசதியான வடிவத்தில் வழங்கப்படும் தகவல், பொருளாதாரத் தகவல் என்பது மேக்ரோ மற்றும் மைக்ரோ எகனாமிக்ஸ் நிர்வாகத்தில் திட்டமிடல், கணக்கியல், கட்டுப்பாடு, ஒழுங்குமுறை ஆகியவற்றிற்குப் பயன்படுத்தப்படும் தகவல்களின் தொகுப்பாகும். 4

தகவல் வகைகள் 1) அறிவின் பரப்பளவில்: – – – – தொழில்நுட்பம்; சட்டபூர்வமான; பொருளாதாரம்; சமூகவியல்; உடல்; அரசியல்; முதலியன 2) விளக்கக்காட்சியின் படிவத்தின் படி: - சின்னம் (எழுத்துக்கள், எண்கள், அறிகுறிகள்); - உரை (உரைகள் ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையில் அமைக்கப்பட்ட சின்னங்கள்); - கிராஃபிக் (பல்வேறு வகையான படங்கள்); - ஒலி; 5

தகவலின் பண்புகள் போதுமானது - பெறப்பட்ட தகவலின் உண்மையான உள்ளடக்கத்திற்கு கடிதப் பரிமாற்றம். நம்பகத்தன்மை என்பது புறநிலை யதார்த்தத்துடன் இணக்கம். முழுமை - புரிந்துகொள்வதற்கும் முடிவெடுப்பதற்கும் போதுமானது. புறநிலை - மற்றவர்களின் கருத்து அல்லது தீர்ப்பிலிருந்து சுதந்திரம். கிடைக்கும் தன்மை - அதைப் பெறுவதற்கான சாத்தியக்கூறுகள். பொருத்தம் - தற்போதைய நேரத்திற்குப் பொருத்தம் 6

தகவல் குறியாக்கம் தகவல் குறியாக்கம் என்பது செயலிக்கு வசதியான வடிவத்தில் புரிதல், சேமிப்பு மற்றும் செயலாக்கத்தை உறுதி செய்வதற்காக குறியீட்டு வடிவில் தகவல்களை பிரதிநிதித்துவப்படுத்தும் செயல்முறையாகும். குறியீடு - தொகுப்பு சின்னங்கள்தகவலை முன்வைக்க. ஒரு பிட் என்பது தகவலின் குறைந்தபட்ச அலகு, ஏனெனில் 1 பிட்டிற்கும் குறைவான தகவலைப் பெறுவது சாத்தியமில்லை. (ஆங்கில பிட் - பைனரி இலக்கத்திற்கான சுருக்கம் - பைனரி அலகு அல்லது இலக்கம்). 8 பிட் தகவல்களின் குழு பைட் எனப்படும். ஒரு பிட் என்பது தகவலின் குறைந்தபட்ச அலகு என்றால், பைட் என்பது அதன் அடிப்படை அலகு. 7

எண் குறியாக்கம் பயன்படுத்தப்படும் பைனரி இலக்கங்களின் குறைந்தபட்ச எண்ணிக்கை 8 ஆகும், இது 1 பைட் ஆகும். 0 முதல் 255 வரையிலான எண்களை குறியாக்கம் செய்ய 8 பைனரி இலக்கங்கள் உங்களை அனுமதிக்கின்றன.

எண்ணின் அடையாளத்தை சேமிப்பதற்காக பிட்களில் ஒன்று ஒதுக்கப்பட்டால், அதே 8 பிட்கள் 128 முதல் 127 வரையிலான எண்களை குறியாக்கம் செய்யும் திறனை வழங்கும். உண்மையான எண்களை குறியாக்க, அதன் தசம பகுதியை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அவசியம். எண், பிரதிநிதித்துவத்தின் ஒரு சிறப்பு வடிவம் பயன்படுத்தப்படுகிறது - மிதக்கும் புள்ளி. X=M*2 P, இங்கே M என்பது mantissa எனப்படும், P என்பது வரிசை. 9

உரைத் தரவை பைனரி குறியீடு மற்றும் பயன்படுத்தி குறியாக்கம் செய்யலாம் உரை தகவல். 256 ஐ குறியாக்க எட்டு பிட்கள் போதுமானது பல்வேறு பாத்திரங்கள்(ஆங்கிலம் மற்றும் ரஷ்ய எழுத்துக்களின் அனைத்து எழுத்துக்கள், சிறிய மற்றும் பெரிய எழுத்துக்கள், அத்துடன் நிறுத்தற்குறிகள், அடிப்படை எண்கணித செயல்பாடுகளின் குறியீடுகள் மற்றும் சில பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட சிறப்பு எழுத்துக்கள், எடுத்துக்காட்டாக "@".) US தரநிலை நிறுவனம் (ANSI - அமெரிக்கன் ஸ்டாண்டர்ட் இன்ஸ்டிடியூட் ) அமைப்பு ASCII குறியாக்கத்தை அறிமுகப்படுத்தியது. ASCII அமைப்பில் இரண்டு குறியாக்க அட்டவணைகள் உள்ளன - அடிப்படை மற்றும் நீட்டிக்கப்பட்டவை. அடிப்படை அட்டவணை 0 முதல் 127 வரையிலான குறியீட்டு மதிப்புகளை சரிசெய்கிறது, மேலும் நீட்டிக்கப்பட்ட அட்டவணை 128 முதல் 255 வரையிலான எழுத்துக்களைக் குறிக்கிறது. 10

11

குறியாக்கம் கிராஃபிக் தகவல் விளக்கப்படம் வரைகலை தரவு வெக்டர் கிராபிக்ஸ் ராஸ்டர் கிராபிக்ஸ்கோடுகள், திசையன்கள், புள்ளிகளின் தொகுப்பு பல்வேறு வண்ணங்கள் மற்றும் பிரகாசம் கொண்ட பல புள்ளிகள் படத்தை அளவிடும் போது மோசமடையாது படத்தை அளவிடும்போது சிதைந்துவிடும் எடிட்டிங் சிரமமாக உள்ளது எடிட்டிங் வசதியானது 12

ஒலியின் டிஜிட்டல் பிரதிநிதித்துவம். ஒரு குறிப்பிட்ட அதிர்வெண் மற்றும் அலைவீச்சின் சைன் அலைகளின் தொகுப்பாக ஒலியை விவரிக்கலாம். அலையின் அதிர்வெண் ஒலியின் சுருதியை தீர்மானிக்கிறது, மற்றும் அலைவீச்சு ஒலியின் சத்தத்தை தீர்மானிக்கிறது. 13

தகவல் சமூகம்தகவல் உற்பத்தி, சேமிப்பு, செயலாக்கம் மற்றும் விற்பனை ஆகியவற்றில் பெரும்பான்மையான தொழிலாளர்கள் ஈடுபட்டுள்ள சமூகம், குறிப்பாக அதன் மிக உயர்ந்த வடிவம் - அறிவு. சமூகத்தின் தகவல்மயமாக்கல் என்பது அனைத்து சமூக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த மனித நடவடிக்கைகளிலும் நம்பகமான தகவல் மற்றும் பொதுவான அறிவை முழுமையாகவும் சரியான நேரத்தில் பயன்படுத்துவதையும் நோக்கமாகக் கொண்ட நடவடிக்கைகளின் தொகுப்பை பரவலாக செயல்படுத்துகிறது. 14

தலைப்பு 2. KIT இன் தொழில்நுட்ப ஆதரவு செயல்பாட்டின் கொள்கையின் அடிப்படையில் VT உபகரணங்களின் வகைப்பாடு: - அனலாக் (AVM); - டிஜிட்டல் (டிவிஎம்); - ஹைப்ரிட் (HVM). நோக்கத்தின்படி: - யுனிவர்சல் (பல்வேறு பொறியியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கு: பொருளாதாரம், கணிதம், தகவல், முதலியன, வழிமுறைகளின் சிக்கலான தன்மை மற்றும் செயலாக்கப்பட்ட தரவுகளின் பெரிய அளவு ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது.); - சிக்கல் சார்ந்த (நிர்வாகம் தொடர்பான குறுகிய அளவிலான சிக்கல்களைத் தீர்க்க தொழில்நுட்ப செயல்முறைகள்); - சிறப்பு (குறுகிய அளவிலான பணிகளைத் தீர்ப்பதற்கு அல்லது கண்டிப்பாக வரையறுக்கப்பட்ட செயல்பாடுகளின் குழுவை செயல்படுத்துவதற்கு). 15

அளவு மூலம்: - சூப்பர் கணினி (க்ரே 3, க்ரே 4, "SKIF"); - மெயின்பிரேம் கணினிகள்; – சிறிய கணினிகள் (செயல்முறைக் கட்டுப்பாட்டுக்கு, CM 1, 2, 3, 4, 1400): – மைக்ரோ கணினிகள்: தனிப்பட்ட கணினிகள் (யுனிவர்சல் ஒற்றைப் பயனர்), பல பயனர் (யுனிவர்சல் பல பயனர்), பணிநிலையங்கள் (சிறப்பு ஒற்றைப் பயனர்) ; சேவையகங்கள் (சிறப்பு பல பயனர்). 16

உருவாக்கத்தின் நிலைகளால் - 1 வது தலைமுறை - 50 ஆண்டுகள் - மின்னணு வெற்றிட குழாய்களில்; - 2 வது தலைமுறை - 60 ஆண்டுகள் - தனித்தனியாக குறைக்கடத்தி சாதனங்கள்(திரிதடையம்); - 3 வது தலைமுறை - 70 ஆண்டுகள் - குறைக்கடத்தி IC களில் (நூறாயிரக்கணக்கான தயாரிப்புகள்); - 4வது தலைமுறை - 80கள் - பெரிய மற்றும் கூடுதல் பெரிய ICகளில் (பல்லாயிரக்கணக்கான - மில்லியன் அலகுகள்); - 5 வது தலைமுறை - 90 கள் - டஜன் கணக்கான நுண்செயலிகளுடன்; - 6 வது தலைமுறை - நரம்பியல் கட்டமைப்பின் ஆப்டோ எலக்ட்ரானிக் கணினிகள் (பல்லாயிரக்கணக்கான எம்.பி.). கணினிகளின் தலைமுறையானது உறுப்பு அடிப்படை (விளக்குகள், குறைக்கடத்திகள், பல்வேறு அளவிலான ஒருங்கிணைப்பின் மைக்ரோ சர்க்யூட்கள்), கட்டிடக்கலை மற்றும் கணினி திறன்களால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. 17

கணினி அறிவியலின் நிறுவனர்கள் சரியாகக் கருதப்படுகிறார்கள்: கிளாட் ஷானன் - தகவல் கோட்பாட்டை உருவாக்கியவர்; ஆலன் டூரிங் - நிரல்கள் மற்றும் வழிமுறைகளின் கோட்பாட்டை உருவாக்கிய கணிதவியலாளர்; ஜான் வான் நியூமன் இன்றும் பெரும்பாலான கணினிகளில் உள்ள கணினி சாதன வடிவமைப்பைத் தோற்றுவித்தவர். நோர்பர்ட் வீனர் - கணிதவியலாளர், சைபர்நெட்டிக்ஸ் நிறுவனர் - முக்கிய தகவல் செயல்முறைகளில் ஒன்றாக கட்டுப்பாட்டு அறிவியல். 18

ஜான் வான் நியூமன் படி கணினியின் அமைப்பு 1945 இல் வடிவமைக்கப்பட்டது. ஜான் வான் நியூமனின் படி கணினி அமைப்பு 1) தகவல் உள்ளீடு/வெளியீட்டு சாதனங்கள்; 2) கணினி நினைவகம்; 3) ஒரு கட்டுப்பாட்டு அலகு (CU) மற்றும் ஒரு எண்கணித-தருக்க அலகு (ALU) உட்பட செயலி 19

கணினி நினைவகம் இரண்டு வகையான நினைவகங்களைக் கொண்டுள்ளது: உள் (ரேம்) மற்றும் வெளிப்புற (நீண்ட கால) நினைவகம். ரேம் ஆகும் மின்னணு சாதனம், மின்சாரத்தால் இயங்கும் போது தகவல்களைச் சேமிக்கிறது. வெளிப்புற நினைவகம்- இவை பல்வேறு காந்த ஊடகங்கள் (நாடாக்கள், வட்டுகள்), ஆப்டிகல் வட்டுகள். எண்கணித தர்க்க அலகு எண்கணிதத்தை செய்கிறது மற்றும் தருக்க செயல்பாடுகள்அதை உள்ளிடும் தரவு மீது. 20

ஜான் வான் நியூமன் படி கணினி செயல்பாட்டின் கோட்பாடுகள் 1. பைனரி குறியீட்டு கொள்கை. 2. கொள்கை நிரல் கட்டுப்பாடு. நிரல் என்பது கட்டளைகளின் தொகுப்பாகும். 3. நினைவக ஒருமைப்பாட்டின் கொள்கை. கட்டளைகள் (நிரல்கள்) மற்றும் தரவு ஒரே நினைவகத்தில் சேமிக்கப்படும். 4. இலக்கு கொள்கை. நினைவகம் செயலி மூலம் அணுகக்கூடிய எண்ணிடப்பட்ட செல்களைக் கொண்டுள்ளது. நியூமனின் யோசனைகள் 1949 இல் ஆங்கிலேயரான 21 மாரிஸ் வில்கஸால் செயல்படுத்தப்பட்டது.

கணினி அமைப்பு கட்டமைப்புகளின் வகைகள் கணினி கட்டமைப்பு என்பது வன்பொருள் மற்றும் மென்பொருளை ஒழுங்கமைப்பதற்கான பொதுவான கொள்கைகள் மற்றும் அவற்றின் பண்புகள், இது தொடர்புடைய பயனர் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதில் கணினியின் திறன்களை தீர்மானிக்கிறது. கணினியின் முக்கிய தருக்க முனைகளின் செயல்பாட்டின் கொள்கைகள், தகவல் இணைப்புகள் மற்றும் ஒன்றோடொன்று இணைப்பு ஆகியவற்றை கட்டிடக்கலை வரையறுக்கிறது. 22

ஒற்றை-செயலி கணினி அமைப்பு - (வான் நியூமன் கட்டிடக்கலை): - தரவு ஓட்டம் கடந்து செல்லும் ஒரு எண்கணித-தருக்க சாதனம்; - கட்டளைகளின் ஓட்டம் கடந்து செல்லும் ஒரு கட்டுப்பாட்டு சாதனம். பகிர்ந்த நினைவகத்துடன் கூடிய மல்டிபிராசசர் கம்ப்யூட்டிங் சிஸ்டம்: - பல செயலிகள் - பல தரவு ஸ்ட்ரீம்கள் மற்றும் பல கட்டளை ஸ்ட்ரீம்களை இணையாக செயலாக்க முடியும். – இணையான செயலிகளுடன் கூடிய கட்டிடக்கலையின் ஒரு சிறப்பு நிகழ்வு மல்டி-மெஷின் கம்ப்யூட்டிங் சிஸ்டம்: – பொதுவான ரேம் இல்லாத பல கணினிகள்; - ஒவ்வொரு கணினிக்கும் அதன் சொந்த (உள்ளூர்) நினைவகம் மற்றும் கிளாசிக்கல் கட்டிடக்கலை உள்ளது.

கட்டிடக்கலை நவீன செயலிகள் 1. CISC (Cmplex Instruction Set Computing) - ஒரு சிக்கலான வழிமுறைகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு கட்டமைப்பு. (IBM இன் நிறுவனர்) 2. RISC (Reduced Instruction Set Computing) பிந்தைய CISC கட்டமைப்பு, குறைக்கப்பட்ட வழிமுறைகளின் அடிப்படையில் கட்டப்பட்டது 3. VLIW (மிக நீண்ட அறிவுறுத்தல் வார்த்தை) கட்டிடக்கலை - CISC மற்றும் RISC இடையே சமரசம்; பிந்தைய RISC கட்டிடக்கலை. 24

தனிப்பட்ட கணினிகளின் வகைப்பாடு தனிப்பட்ட கணினி (PC) - அளவு மற்றும் விலையில் சிறியது, டெஸ்க்டாப் உலகளாவிய மைக்ரோ. தனிப்பட்ட பயன்பாட்டிற்காக வடிவமைக்கப்பட்ட கணினி. A. நோக்கத்தின்படி: – குடும்பம் – பொது நோக்கம்- தொழில்முறை. B. நுண்செயலி வகை மூலம்: – Intel: 8008, 80486, Pentium... – AMD: K 6, K 7 Duron, K 7 Athlon... 25

சி. வடிவமைப்பு மூலம்: - நிலையான - போர்ட்டபிள்: போர்ட்டபிள் (டிப்ளமோட்) நோட்பேட் (புத்தகம்) பாக்கெட் (150 x 80 மிமீ) மின்னணு செயலாளர்கள் (0.5 கிலோ வரை) அமைப்பாளர்கள் (0.2 கிலோ வரை). E. இயங்குதள வகையின்படி (PC இணக்கத்தன்மை): IBM – இணக்கமான PCகள் (75%): – IBM – Compaq Computer – Hewlett Packard (HP) – Dell – EU, Spark, Neuron DEC – இணக்கமான PCகள் (3, 75%): DEC , மேகிண்டோஷ், DVK 26

டி. பிசி உற்பத்தி நிறுவனங்களால் அமெரிக்கா: பிரான்ஸ்: - ஐபிஎம் - காம்பேக் கம்ப்யூட்டர் - ஆப்பிள் (மேகிண்டோஷ்) - ஹெவ்லெட் பேக்கார்ட் (எச்பி) - டெல் - டிஇசி (டிஜிட்டல் எக்யூப்மென்ட் கார்ப்.); யுகே: - ஸ்பெக்ட்ரம் - ஆம்ஸ்ட்ராட்; – மைக்ரல்; இத்தாலி: - ஆலிவெட்டி; ஜப்பான்: - தோஷிபா - பானாசோனிக் - பங்குதாரர்; ரஷ்யாவின் PC (USSR, CIS): – – DCK EU Iskra Neuron. 27

திறந்த கட்டமைப்பின் கொள்கை 1. பிசி அமைப்பு என்பது தனிப்பட்ட கூறுகளின் கூட்டு அமைப்பாகும். 2. உறுப்புகளுக்கு இடையில் இடைமுகம் கிடைப்பது: சுயாதீன உற்பத்தியாளர்களால் தனிப்பட்ட PC சாதனங்களை உருவாக்குதல்; சுயாதீன உற்பத்தியாளர்களால் மென்பொருள் உருவாக்கம். இதன் விளைவாக, பின்வரும் வாய்ப்புகள் எழுகின்றன: PC இன் விலையைக் குறைத்தல்; பயனரால் கணினியின் சுய-கட்டமைப்பின் சாத்தியம்; உங்கள் கணினியின் திறன்களை படிப்படியாக விரிவுபடுத்துதல்; பிசி கலவையை தொடர்ந்து புதுப்பிக்கும் சாத்தியம்... 28

வழக்கமான பிசி கிட். முக்கிய தொகுதிகளின் நோக்கம் மற்றும் பண்புகள் 1. கணினி அலகு 2. விசைப்பலகை 3. மானிட்டர் 4. மவுஸ் 29

கணினி அலகு பின்வருவனவற்றை உள்ளடக்குகிறது: ஒரு அமைப்பு (மதர்போர்டு) பலகை, அங்கு செயலி, ரேம் மற்றும் நிரந்தர நினைவகம் அமைந்துள்ளன, அவை பெரிய ஒருங்கிணைந்த சுற்றுகள் (எல்எஸ்ஐ) வடிவத்தில் செய்யப்படுகின்றன. அடாப்டர்கள், கட்டுப்படுத்திகள் மற்றும் துறைமுகங்கள் - வெளிப்புற சாதனங்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும் சாதனங்கள்; இயக்குகிறது கடினமான காந்தம்வட்டுகள் (HDD), நெகிழ் காந்த வட்டுகள் (FLMD), ஆப்டிகல் டிஸ்க்குகள் (ODD); மின் அலகு. முப்பது

கண்காணிப்பு, விசைப்பலகை, அச்சுப்பொறி விசைப்பலகையைப் பயன்படுத்தி, பயனர் கணினியில் குறியீட்டு மற்றும் எண் தகவல்களை உள்ளிடுகிறார். மானிட்டர் (திரை) பயனர் நட்பு வடிவத்தில் தகவலைக் காண்பிக்கப் பயன்படுகிறது (கேத்தோடு கதிர் குழாய்; திரவ படிக மானிட்டர்களுடன்). மானிட்டர் அளவுகள் அங்குலங்களில் (||) குறுக்காக அளவிடப்படுகின்றன. அளவுகள் கூடுதலாக மிக முக்கியமான பண்புமானிட்டர் என்பது புதுப்பிப்பு விகிதம் - அதிக புதுப்பிப்பு விகிதம், சிறந்த படத்தின் தரம். சிறந்த தரம்எல்ஜி மற்றும் 31 சாம்சங் மானிட்டர்கள் வேறுபடுகின்றன.

சுட்டி வரைகலை அனுமதிக்கிறது WINDOWS சூழல்மானிட்டர் திரையில் கர்சரைக் கட்டுப்படுத்தவும், அத்துடன் கட்டளைகள் மற்றும் நிரல்களின் (மெக்கானிக்கல் மற்றும் ஆப்டிகல்) செயல்பாட்டைத் தொடங்கவும். அச்சுப்பொறியைப் பயன்படுத்தி, தகவல் காகித ஊடகத்திற்கு (லேசர், இன்க்ஜெட் (மை), மேட்ரிக்ஸ் (ஊசி) வெளியீடு ஆகும். Hewlett-Packard, Epson, Lexmark, Xerox. 32

செயலி (நுண்செயலி) செயலிகளின் முக்கிய கூறுகள்: 1. எண்கணித தருக்க அலகு (ALU): – எண்கணித செயல்பாடுகள் (கூடுதல், பெருக்கல்...); – தருக்க செயல்பாடுகள் (ஒப்பீடு, மறைத்தல்...) 2. கட்டுப்பாட்டு சாதனம் (CU) – கட்டுப்பாட்டு பருப்புகளை வழங்குவதற்கு. 3. பதிவேடுகள் - நிரல் செயலாக்கத்தை விரைவுபடுத்த அதிவேக நினைவக செல்கள்: - பொது நோக்க பதிவுகள் (GPR) - தரவு சேமிக்கவும்; - கட்டுப்பாட்டு பதிவேடுகள் - ஸ்டோர் கட்டளைகள். 4. கேச் நினைவகம் - RAM இலிருந்து தரவை நகலெடுப்பதற்கான அதி-அதிவேக நினைவகம். (முதல் (எல் 1) மற்றும் இரண்டாவது (எல் 2) நிலைகளின் கேச் நினைவகம். எல் 1 வால்யூம் 128 கேபி, எல் 2 வரை 1 எம்பி வரை) 5. பஸ் கட்டுப்பாட்டு சுற்று - சிஸ்டம் பஸ் வழியாக மற்ற கே சாதனங்களுடன் தொடர்பு கொள்ள . 33

சிஸ்டம் பஸ் அனைத்து பிசி சாதனங்களையும் ஒன்றோடொன்று இணைத்தல் மற்றும் தொடர்பை உறுதி செய்கிறது. நவீன சிஸ்டம் பேருந்துகள் 64 பிட்கள் அகலம் மற்றும் 800 மெகா ஹெர்ட்ஸ் வரை கடிகார அதிர்வெண் கொண்டது. ஒரு பேருந்தின் திறன் அதன் மூலம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது கடிகார அதிர்வெண்மற்றும் பிட் ஆழம். 34

உள் நினைவகம்தகவல்களை சேமித்து பரிமாறிக்கொள்ள வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. உள் நினைவகம் இரண்டு வகையான சேமிப்பக சாதனங்களைக் கொண்டுள்ளது: படிக்க மட்டும் நினைவகம் (ROM - படிக்க மட்டும் நினைவகம்) - மாற்ற முடியாத (நிரந்தர) நிரலைச் சேமிக்கப் பயன்படுகிறது மற்றும் குறிப்பு தகவல், அதில் சேமிக்கப்பட்ட தகவலை மட்டுமே விரைவாகப் படிக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது (ரோமில் உள்ள தகவலை நீங்கள் மாற்ற முடியாது!). சீரற்ற அணுகல் நினைவகம் (ரேம்) - தற்போதைய காலகட்டத்தில் கணினியால் செய்யப்படும் தகவல் கணினி செயல்முறையில் நேரடியாக ஈடுபட்டுள்ள தகவல் (நிரல்கள் மற்றும் தரவு) செயல்பாட்டு பதிவு, சேமிப்பு மற்றும் வாசிப்புக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. 35

பயாஸ் தொகுதி மிக முக்கியமான நிரந்தர நினைவக சிப் (அடிப்படை உள்ளீடு/வெளியீட்டு அமைப்பு). பயாஸ் என்பது கணினியை இயக்கி, இயக்க முறைமையில் ஏற்றப்பட்ட பிறகு தானாகவே சாதனங்களைச் சோதிக்க வடிவமைக்கப்பட்ட நிரல்களின் தொகுப்பாகும். ரேம் 36

வெளிப்புற பிசி நினைவகம் 1. ஹார்ட் மேக்னடிக் டிஸ்க் - ஹார்ட் டிரைவ், எச்டிடி, எச்டிடி (ஹார்ட் டிஸ்க் டிரைவ்): 1. திறன் - 1. 2, 5, 10, 37, ... 100 ... ஜிபி; 2. தட்டுகளின் எண்ணிக்கை (10 துண்டுகள் வரை) 3. தட்டுகளின் சுழற்சி வேகம் - 5,400 முதல் 10,000 ஆர்பிஎம் வரை. 4. HDD களின் முக்கிய உற்பத்தியாளர்கள் IBM, Seegate, Toshiba, Fujitsu, Samsung. 2. நெகிழ்வான காந்த வட்டு - NGMD, FDD (ஃப்ளாப்பி டிஸ்க் டிரைவ்): 1. திறன் 1.4 எம்பி, 120 எம்பி; 2. வேகம் ~360 ஆர்பிஎம். 3. ஆப்டிகல் டிஸ்க்– ஜிசிடி: 1. சிடி-ரோம் (காம்பாக்ட் டிஸ்க் ரீட் ஒன்லி மெமரி), சிடி-ஆர் (காம்பாக்ட் டிஸ்க் ரெக்கார்டபிள்), சிடி-ஆர்டபிள்யூ (காம்பாக்ட் டிஸ்க் ரிரைட்டபிள்): 650 – 800 எம்பி; 2. டிவிடி (டிஜிட்டல் வெர்சடைல் டிஸ்க்): முறையே ஒற்றை பக்க 4.7 ஜிபி, இரட்டை பக்க 9.4 ஜிபி, இரட்டை அடுக்கு 8, 5 மற்றும் 17 ஜிபி; 3. சாதாரண செயல்திறன் - 150 KB/s, கணக்கில் பெருக்குதல் - 4 x, 8 x, 32 x... 48 x. 4. ஃபிளாஷ் நினைவகம்: 1. திறன் 1 ஜிபி மற்றும் அதற்கு மேல்; 2. 10 ஆயிரம் முதல் 1 மில்லியன் மடங்கு வரை மீண்டும் எழுதுதல் 3. பல தசாப்தங்களாக சேமிப்பு. 37

பிசி உள்ளமைவு என்பது சாதனங்களின் கலவை மற்றும் பண்புகளைக் குறிக்கிறது இந்த கணினி. கணினியால் தீர்க்கப்பட வேண்டிய பணிகளைப் பொறுத்து கட்டமைப்பு தேர்ந்தெடுக்கப்படுகிறது. பிசி உள்ளமைவை பின்வருமாறு அமைக்கலாம்: இன்டெல் கோர் 2 DUO 6700, ரேம் DDR 2 4 Gb, HDDSeagate 500 GB 7200, வீடியோ Nvidea Ge. Force 8800 GTX 768 Mb, Net 3 COM 10/1000, DVD -R/RW, + scroll optical, Samsung TFT 22|| (1600 x 1200 x 75 ஹெர்ட்ஸ்), ஹெச்பி லேசர். ஜெட் 1320 38

PC செயல்திறனை பாதிக்கும் காரணிகள் மற்றும் அளவுருக்கள் 1. மென்பொருள் காரணிகள்; 2. வன்பொருள் அளவுருக்கள்: செயலி வகை; உள் மற்றும் வெளிப்புற சாதனங்களின் அளவு; கணினியுடன் இணைக்கப்பட்ட வெளிப்புற சாதனங்களின் செயல்திறன். 39

வளர்ச்சி போக்குகள் தொழில்நுட்ப வழிமுறைகள் KIT 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. கணினி அமைப்புகளுக்கு மாறுதல். சூப்பர் கம்ப்யூட்டர்களின் வளர்ச்சி. சப்மினியேச்சர் கணினிகளின் வளர்ச்சி. கணினி நரம்பியல் கட்டமைப்பின் வளர்ச்சி. ஆப்டிகல் பயன்பாடு மற்றும் கம்பியில்லா தொடர்பு. உணவில் தகவல் பரிமாற்றத்திற்கான மல்டிமீடியா கருவிகளின் வளர்ச்சி. மொழி. சேமிப்பக மீடியா திறனை அதிகரிக்கிறது. கணினி அறிவாற்றல். 40

அறிவுத் தளத்தில் உங்கள் நல்ல படைப்பை அனுப்புவது எளிது. கீழே உள்ள படிவத்தைப் பயன்படுத்தவும்

மாணவர்கள், பட்டதாரி மாணவர்கள், தங்கள் படிப்பிலும் வேலையிலும் அறிவுத் தளத்தைப் பயன்படுத்தும் இளம் விஞ்ஞானிகள் உங்களுக்கு மிகவும் நன்றியுள்ளவர்களாக இருப்பார்கள்.

இதே போன்ற ஆவணங்கள்

குறியீட்டு மற்றும் எண் தகவல்களின் குறியீட்டு முறை. அடிப்படை எண் அமைப்புகள். பைனரி எண் அமைப்பு. தகவல் வெளியீட்டு சாதனங்கள். எண்கணித செயல்பாடுகளைச் செய்வதற்கான விதிகள். கட்டுமானத்தின் தருக்க அடித்தளங்கள், கணினியின் செயல்பாட்டு அலகுகள். தர்க்க சுற்றுகளின் தொகுப்பு.

விளக்கக்காட்சி, 11/08/2016 சேர்க்கப்பட்டது


பயன்பாட்டின் பகுதிகள் தனிப்பட்ட கணினி(பிசி) கணினியின் அடிப்படைத் தொகுதிகள், தகவல்களை கணினி செயலாக்க முறைகள். உள்ளீடு மற்றும் வெளியீட்டு சாதனங்கள், தகவல் சேமிப்பு: அமைப்பு அலகு, விசைப்பலகை, மானிட்டர், மவுஸ், ஸ்கேனர், இலக்கமாக்கி, பிரிண்டர், வட்டு இயக்கி.

விளக்கக்காட்சி, 02/25/2011 சேர்க்கப்பட்டது


செயலாக்க தொழில்நுட்பம் வரைகலை தகவல்கணினியைப் பயன்படுத்துதல், அறிவியல் மற்றும் இராணுவ ஆராய்ச்சியில் பயன்பாடு: படிவங்கள், தகவல் குறியீட்டு முறை, அதன் இடஞ்சார்ந்த தனித்தன்மை. கிராஃபிக் பொருள்களை உருவாக்குதல் மற்றும் சேமித்தல், வெக்டர் கிராபிக்ஸ் செயலாக்க கருவிகள்.

சுருக்கம், 11/28/2010 சேர்க்கப்பட்டது


கணினி அறிவியல் மற்றும் கணினி தொழில்நுட்பத்தின் வளர்ச்சியின் வரலாறு. பொதுவான கொள்கைகள்பிசி கட்டிடக்கலை, அதன் உள் இடைமுகங்கள். அடிப்படை உள்ளீடு/வெளியீட்டு அமைப்பு. மதர்போர்டு. காட்சி தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் தகவல் சேமிப்பு சாதனங்கள். ரேமின் அளவு.

விளக்கக்காட்சி, 10/26/2013 சேர்க்கப்பட்டது


பைனரி அமைப்பில் உள்ள தகவல்களின் பிரதிநிதித்துவம். நிரலாக்கத்தில் குறியீட்டு தேவை. கிராஃபிக் தகவல், எண்கள், உரை, ஒலி ஆகியவற்றின் குறியீட்டு முறை. குறியாக்கத்திற்கும் குறியாக்கத்திற்கும் உள்ள வேறுபாடு. குறியீட்டு (உரை) தகவலின் பைனரி குறியீட்டு முறை.

சுருக்கம், 03/27/2010 சேர்க்கப்பட்டது


கணினி அறிவியலின் கூறுகள் மற்றும் அதன் பயன்பாட்டின் பகுதிகள். கணினி வகுப்புகள், கட்டளை உதாரணங்கள். அச்சுப்பொறி, ஸ்கேனர் மற்றும் வரைவி. நெட்வொர்க் டோபாலஜிகளின் வகைகள். எண் அமைப்புகள். இணையத்துடன் இணைக்கும் முறைகள். மென்பொருள் வகைகள். தரவுத்தள மதிப்பு.

ஏமாற்று தாள், 01/16/2012 சேர்க்கப்பட்டது


கணினி அறிவியல் என்பது ஒரு தொழில்நுட்ப அறிவியலாகும், இது ஒரு கணினியைப் பயன்படுத்தி தகவல்களைச் சேமித்தல், மாற்றுதல் மற்றும் அனுப்புதல் ஆகியவற்றின் செயல்முறைகளுடன் தொடர்புடைய செயல்பாட்டுத் துறையை வரையறுக்கிறது. தகவல் வழங்கல் வடிவங்கள், அதன் பண்புகள். தகவலின் குறியீட்டு முறை, அதன் அளவீட்டு அலகுகள்.

விளக்கக்காட்சி, 03/28/2013 சேர்க்கப்பட்டது

பெலாரஸ் குடியரசின் கல்வி அமைச்சகம்

கல்வி நிறுவனம்

"கிரோட்னோ ஸ்டேட் யுனிவர்சிட்டி என்று பெயரிடப்பட்டது யா.குபாலி"

பொருளாதாரம் மற்றும் மேலாண்மை பீடம்

சோதனை

கணினி அறிவியல் மற்றும் கணினி தொழில்நுட்பத்தின் அடிப்படைகள்

மாணவர்(கள்) 1___ ஆண்டு குழு எண். ____2______

சிறப்பு "பொருளாதாரம் மற்றும் நிறுவன மேலாண்மை"

கடிதப் படிப்பு (சுருக்கப்பட்டது)

______________________

ஆசிரியர்:_______________

க்ரோட்னோ 2008

பயிற்சி 1................................................ .................................................. ...... 3

பணி 2................................................ .............................................. பதினொரு

பணி 3................................................ .............................................. 13

இலக்கியம்................................................. ................................................ 16

பயிற்சி 1

விண்டோஸ் கோப்பு முறைமையின் சிறப்பியல்புகள். பயனர் கோப்புறைகளை உருவாக்குதல். எக்ஸ்ப்ளோரர் நிரல், அதன் பொருள். கோப்புகள் மற்றும் கோப்புறைகளுடன் பணிபுரிதல்; கோப்புகளின் குழுவில் செயல்பாடுகளைச் செய்தல்; பேனல்களில் தகவல் காட்சியை நிர்வகித்தல் (கோப்புறைகள் மற்றும் கோப்புகள் பற்றிய முழு மற்றும் சுருக்கமான தகவல்கள்; பெயர், வகை, தேதி மூலம் ஒழுங்கமைத்தல்; கோப்புறை கட்டமைப்பைக் காண்பித்தல்) மற்றும் பிற அம்சங்கள். தேடல் திட்டம், அதன் பொருள் மற்றும் செயல்பாடு, கோப்புகள் மற்றும் கோப்புறைகளுக்கான தேடல் அளவுகோல்கள்.

கோப்பு விண்டோஸ் அமைப்பு

கணினியில் உள்ள தகவல் நினைவகத்தில் அல்லது நெகிழ்வான மற்றும் பல்வேறு ஊடகங்களில் சேமிக்கப்படுகிறது வன் வட்டுகள், அல்லது குறுந்தகடுகள். நீங்கள் கணினியின் சக்தியை அணைக்கும்போது, ​​கணினியின் நினைவகத்தில் சேமிக்கப்பட்ட தகவல்கள் இழக்கப்படும், ஆனால் வட்டுகளில் சேமிக்கப்பட்ட தகவல்கள் இல்லை. கணினியில் நம்பிக்கையுடன் வேலை செய்ய, கணினி வட்டுகளில் தகவல்களைச் சேமிப்பதற்கான அடிப்படைக் கொள்கைகளை நீங்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும்; இதற்காக, கோப்பு முறைமையின் கருத்தைப் பார்ப்போம்.

கோப்பு முறைமை என்பது சேமிப்பக மீடியாவில் தரவின் அமைப்பை வரையறுக்கும் மரபுகளின் தொகுப்பாகும். இந்த மரபுகளின் இருப்பு இயக்க முறைமை, பிற நிரல்கள் மற்றும் பயனர்கள் கோப்புகள் மற்றும் கோப்பகங்களுடன் பணிபுரிய அனுமதிக்கிறது, மேலும் வட்டுகளின் பிரிவுகள் (பிரிவுகள்) மட்டும் அல்ல.

கோப்பு முறைமை வரையறுக்கிறது:

கோப்புகள் மற்றும் கோப்பகங்கள் வட்டில் எவ்வாறு சேமிக்கப்படுகின்றன;

கோப்புகள் மற்றும் கோப்பகங்கள் பற்றி என்ன தகவல் சேமிக்கப்படுகிறது;

வட்டின் எந்த பகுதிகள் இலவசம் மற்றும் எது இல்லை என்பதை நீங்கள் எவ்வாறு கண்டுபிடிப்பது;

கோப்பகங்களின் வடிவம் மற்றும் வட்டில் உள்ள பிற சேவைத் தகவல்கள்.

சில கோப்பு முறைமையைப் பயன்படுத்தி எழுதப்பட்ட (பகிர்வு செய்யப்பட்ட) வட்டுகளைப் பயன்படுத்த, இயக்க முறைமைஅல்லது சிறப்பு திட்டம்இந்த கோப்பு முறைமையை ஆதரிக்க வேண்டும்.

நீண்ட கால பயன்பாட்டிற்கான அனைத்து தகவல்களும் கோப்புகளில் சேமிக்கப்படும். ஒரு கோப்பு என்பது பைட்டுகளின் வரிசையாகும், இது சில குணாதிசயங்களின்படி ஒரு பெயரைக் கொண்டுள்ளது. கணினியில் கோப்புகளை சேமித்து வேலை செய்யும் அமைப்பு என்று அழைக்கப்படுகிறது கோப்பு முறை. வசதிக்காக, கோப்புகள் வட்டுகளில் அமைந்துள்ள பல்வேறு கோப்புறைகளில் சேமிக்கப்படுகின்றன. உங்கள் கணினியில் பல வட்டுகள் நிறுவப்பட்டிருக்கலாம். ஏதேனும் நெகிழ் வட்டு HDD, சிடி, டிஜிட்டல் வீடியோ டிஸ்க் அல்லது பிணைய இயக்கிகோப்பு சேமிப்பகத்தை ஒழுங்கமைக்கும் கொள்கைகள் ஒரே மாதிரியாக இருப்பதால், அதை வட்டு என்று அழைப்போம். ஒவ்வொரு வட்டுக்கும் A இலிருந்து Z வரையிலான லத்தீன் எழுத்துக்களின் எழுத்து ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் சில பதவி விதிகள் உள்ளன. A என்ற எழுத்து நெகிழ் வட்டைக் குறிக்கிறது, மற்றும் C என்ற எழுத்து விண்டோஸ் சிஸ்டம் அமைந்துள்ள உங்கள் கணினியின் பிரதான இயக்ககத்தைக் குறிக்கிறது. டி எழுத்து மற்றும் அடுத்தடுத்த எழுத்துக்கள் மீதமுள்ள இயக்கிகளைக் குறிக்கின்றன. டிரைவ் லெட்டரைத் தொடர்ந்து ":" என்ற பெருங்குடல் டிரைவ் லெட்டர் ஒரு டிரைவ் என்பதைக் குறிக்கும், அதாவது A: அல்லது C:. கடிதத்துடன் கூடுதலாக, ஒவ்வொரு இயக்ககத்திற்கும் அதன் தனித்துவமான பெயர் உள்ளது, இது ஒரு லேபிள் என்றும் அழைக்கப்படுகிறது. பெரும்பாலும், ஒரு டிரைவைக் குறிப்பிடும்போது, ​​அடைப்புக்குறிக்குள் ஒரு லேபிள் மற்றும் எழுத்து பதவி பயன்படுத்தப்படுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, Main (C :) என்பது உங்கள் கணினியின் பிரதான இயக்ககம் Main என பெயரிடப்பட்டுள்ளது.

ஒவ்வொரு வட்டிலும் பல்வேறு கோப்புகள் உள்ளன. எந்தவொரு கோப்பையும் நேரடியாக வட்டில் அல்லது தன்னிச்சையான கோப்புறையில் வைக்கலாம், அதை மற்றொரு கோப்புறையிலும் வைக்கலாம்.

கோப்புகளை வெவ்வேறு கோப்புறைகளில் வைக்க முடியும் என்பது ஒரே பெயரில் பல கோப்புகளை வட்டில் வைக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது. ஒரு வட்டில் தகவலைச் சேமிக்கும் அமைப்பு, அதில் சில கோப்புறைகள் மற்ற கோப்புறைகளில் அமைந்திருக்கும், இது படிநிலை அல்லது மரம் போன்றது. இந்த அமைப்பு உண்மையில் ஒரு உண்மையான மரத்தை ஒத்திருக்கிறது, அதில் ஒவ்வொரு இலையும் பிரதிபலிக்கிறது தனி கோப்பு, மற்றும் கிளை என்பது ஒரு கோப்புறை. இலை தண்டு அல்லது எந்த கிளையிலிருந்தும் நேரடியாக வளரக்கூடியது. ஒரு கிளை உடற்பகுதியிலிருந்து நீட்டிக்கப்படலாம், மற்றொன்று அதிலிருந்து, பின்னர் இலைகள் அதன் மீது அமைந்துள்ளன. ஒரு குறிப்பிட்ட கோப்பை தனித்துவமாக அடையாளம் காண, நீங்கள் அதன் பெயர் மற்றும் இருப்பிடத்தைக் குறிப்பிட வேண்டும், அதாவது வட்டின் பெயர் மற்றும் அது அமைந்துள்ள அனைத்து துணை கோப்புறைகளின் பெயர்கள். இந்த கோப்பு. பெரும்பாலும் வட்டில் உள்ள கோப்பின் சரியான இடம் அழைக்கப்படுகிறது முழு பெயர்கோப்பு அல்லது கோப்பிற்கான பாதை.

ஒரு கோப்பு பாதையை குறிப்பிடும் போது, ​​கோப்புறை பெயர்கள் ஒருவருக்கொருவர் மற்றும் இயக்கி பெயரிலிருந்து பின்சாய்வு எழுத்து "\" ஐப் பயன்படுத்தி பிரிக்கப்படுகின்றன, எடுத்துக்காட்டாக, C:\My Documents\My Drawings\My Young Me.jpg. இந்த நுழைவுஎன் படங்கள் கோப்புறையில் Young Me.jpg என்ற கோப்பு உள்ளது. இந்த கோப்புறை சி: டிரைவில் அமைந்துள்ள எனது ஆவணங்கள் கோப்புறையில் அமைந்துள்ளது.

கருத்தில் கொள்ளப்பட்ட எடுத்துக்காட்டில், கோப்பின் பெயர் ஒரு புள்ளி எழுத்தைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் புள்ளிக்கு முன் மற்றும் அதற்குப் பின் இரண்டு பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது என்பதை நினைவில் கொள்க. காலத்திற்குப் பிறகு பெயரின் பகுதி நீட்டிப்பு என்று அழைக்கப்படுகிறது மற்றும் கோப்பில் சேமிக்கப்பட்ட தகவலின் வகையைக் குறிக்கப் பயன்படுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, ஆவண நீட்டிப்பு குறிக்கிறது உரை கோப்பு, wav என்பது ஒலிகளைக் கொண்ட ஒரு கோப்பு, மற்றும் jpg என்பது ஒரு படம். விண்டோஸ் பல கோப்பு நீட்டிப்புகளைக் காட்டாது, எனவே எங்கள் எடுத்துக்காட்டில் உள்ள கோப்பு யங் மீ என்று அழைக்கப்படலாம், ஆனால் அது ஒரு படத்துடன் வேலை செய்கிறது என்பதை விண்டோஸ் அறியும்.

விண்டோஸில் ஒரு முக்கியமான கருத்து ஒரு குறுக்குவழியின் கருத்து. எதற்கும் விண்டோஸ் பொருள்வேறு இடத்திலிருந்து குறிப்பிடலாம். அத்தகைய இணைப்பு குறுக்குவழி என்று அழைக்கப்படுகிறது. உதாரணமாக, அடிக்கடி பயன்படுத்தப்படும் படம் ஒரு கோப்புறையில் அமைந்துள்ளது. க்கு விரைவான அணுகல்வெவ்வேறு இடங்களிலிருந்து வரும் இந்தப் படத்திற்கு, படத்தின் உண்மையான இருப்பிடத்தின் முகவரியைக் கொண்ட லேபிள்களை இந்த இடங்களில் வைக்கலாம். நிரல்களையும் தரவையும் நகலெடுக்க வேண்டிய அவசியமில்லை வெவ்வேறு கோப்புறைகள், இணைக்கும் குறுக்குவழிகளை வெறுமனே வைத்தால் போதும் தேவையான கோப்பு, பல இடங்களில். இந்த குறுக்குவழிகள் அனைத்தும் அசல் கோப்பைச் சுட்டிக்காட்டும். ஷார்ட்கட்டை அகற்றுவது அல்லது நகர்த்துவது இருப்பிடத்தைப் பாதிக்காது அசல் கோப்பு, எனவே குறுக்குவழிகளைப் பயன்படுத்துவது கூடுதல் பாதுகாப்பை அளிக்கும்.

புதிய கோப்புறையை உருவாக்குகிறது

டெஸ்க்டாப்பில் ஒரு கோப்புறையை உருவாக்க, வலது கிளிக் செய்யவும் வெற்று இடம்டெஸ்க்டாப் மற்றும் தோன்றும் சூழல் மெனுவின் உருவாக்கு துணைமெனுவிலிருந்து கோப்புறை கட்டளையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

ஏற்கனவே உள்ள கோப்புறையில் ஒரு கோப்புறையை உருவாக்க விரும்பினால், விரும்பிய கோப்புறையைத் திறந்து, இதே போன்ற செயல்களைச் செய்வோம். இது புதிய கோப்புறை என்ற கோப்புறையை உருவாக்கும். தேவைப்பட்டால் பெயரை மாற்றிக் கொள்ளலாம். இதைச் செய்ய, புதிய கோப்புறையின் பெயரைக் குறிப்பிட்டு Enter ஐ அழுத்தவும்.

எக்ஸ்ப்ளோரர் திட்டம்

விண்டோஸில் உள்ள மிக முக்கியமான நிரல்களில் ஒன்று எக்ஸ்ப்ளோரர் நிரலாகும். கணினிகள் மற்றும் நெட்வொர்க்கில் சேமிக்கப்பட்ட கோப்புகள் மற்றும் நிரல்களை நிர்வகிக்க இது பயனரை அனுமதிக்கிறது.

எக்ஸ்ப்ளோரர் நிரல் சாளரம் (படம் 1) இரண்டு பகுதிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது: இடதுபுறம் கோப்புறைகள் மற்றும் சாதனங்களின் படிநிலை மரத்தைக் காட்டுகிறது, மேலும் வலதுபுறம் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட கோப்புறை அல்லது சாதனத்தின் உள்ளடக்கங்களைக் காட்டுகிறது.

எக்ஸ்ப்ளோரரைத் துவக்குகிறது

எக்ஸ்ப்ளோரர் நிரலைத் தொடங்க பல வழிகள் உள்ளன. இருப்பினும், இதைச் செய்வதற்கான எளிதான வழி தொடக்க பொத்தானை --> நிரல்கள் --> எக்ஸ்ப்ளோரரைப் பயன்படுத்துவதாகும்.

எந்த கோப்புறையின் ஐகானையோ அல்லது ஸ்டார்ட் பட்டனையோ வலது கிளிக் செய்து, திறக்கும் மெனுவிலிருந்து எக்ஸ்ப்ளோரரைத் தேர்ந்தெடுப்பதன் மூலம் இதேபோன்ற முடிவைப் பெறலாம். (இந்த கட்டளை எனது கணினி, நெட்வொர்க் அக்கம்பக்கத்தின் சூழல் மெனுவிலும் உள்ளது, அவுட்லுக் எக்ஸ்பிரஸ்மற்றும் வண்டி.)

கோப்புறைகள் மற்றும் சாதனங்களின் படிநிலை மரம்

எக்ஸ்ப்ளோரர் நிரல் சாளரம் இரண்டு பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது: இடதுபுறத்தில், முன்னிருப்பாக, அனைத்து கோப்புறைகள் குழுவும் காட்டப்படும், இதில் கோப்புறைகள் மற்றும் சாதனங்களின் படிநிலை மரம் உள்ளது, வலதுபுறத்தில் - இடதுபுறத்தில் குறிக்கப்பட்ட கோப்புறையின் உள்ளடக்கங்கள் (அல்லது சாதனம்) சாளரத்தின் ஒரு பகுதி. உதாரணமாக, நீங்கள் சாளரத்தின் இடது பக்கத்தில் C: டிரைவ் ஐகானைக் குறித்தால், இந்த இயக்ககத்தின் உள்ளடக்கங்கள் வலது பக்கத்தில் காட்டப்படும்.

அரிசி. 1. எக்ஸ்ப்ளோரர் சாளரம்

எக்ஸ்ப்ளோரர் நிரல் சாளரத்தின் இடது பக்கத்தில், கோப்புறைகள் மற்றும் சாதனங்களின் படிநிலை மரம் எப்போதும் காட்டப்படும், இது மவுஸ் கிளிக் மூலம் கணினியில் கிடைக்கும் எந்த சேமிப்பக சாதனம் அல்லது கோப்புறையின் உள்ளடக்கங்களை திரையில் காண்பிக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது.

எக்ஸ்ப்ளோரர் சாளரத்தின் உள்ளடக்கங்களுடன் பணிபுரிதல்

சேமிப்பக சாதனத்தில் அல்லது எக்ஸ்ப்ளோரர் சாளரத்தின் படிநிலை மரத்தில் உள்ள மற்றொரு கோப்புறையில் உள்ள கோப்புறைகளின் ஐகான்களைக் காட்ட, தொடர்புடைய சேமிப்பக சாதனம் அல்லது கோப்புறையின் ஐகானுக்கு அடுத்துள்ள “+” குறியீட்டைக் கிளிக் செய்ய வேண்டும். இதற்குப் பிறகு, "+" சின்னத்திற்கு பதிலாக, "-" சின்னம் தோன்றும். அதைக் கிளிக் செய்வதன் மூலம், நாங்கள் எதிர் செயல்பாட்டைச் செய்வோம் - இந்த சாதனத்தில் அல்லது இந்த கோப்புறையில் உள்ள கோப்புறைகளின் ஐகான்களை படிநிலை மரத்தில் மறைப்போம்.

அனைத்து கோப்புறைகளின் ஐகான்களையும், அவற்றின் துணை கோப்புறைகள் உட்பட, படிநிலை மரத்தில் காண்பிக்க, நீங்கள் விசைப்பலகையின் எண் திண்டில் உள்ள [*] விசையை அழுத்த வேண்டும். அனைத்து துணை கோப்புறைகளும் திறக்கப்படும் நேரம் அவற்றின் எண்ணிக்கையைப் பொறுத்தது என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். விசைப்பலகையில் [-] விசையை அழுத்துவதன் மூலம் திறந்த துணை கோப்புறைகளை மூடலாம்.

பின், முன்னோக்கி மற்றும் மேல் பொத்தான்கள்

தற்போதைய கோப்புறைக்கு நீங்கள் நகர்த்திய கோப்புறையைத் திறக்க, பின் பொத்தானை அழுத்தவும் அல்லது கலவையைப் பயன்படுத்தவும் Alt விசைகள் + <--.

முந்தைய கோப்புறைக்குத் திரும்ப, கருவிப்பட்டியில் உள்ள Forward பொத்தானைக் கிளிக் செய்ய வேண்டும் அல்லது Alt + --> என்ற விசை கலவையைப் பயன்படுத்த வேண்டும்.

எக்ஸ்ப்ளோரர் சாளரத்தில் கோப்புறைகள் மற்றும் சாதனங்களின் மரத்தில் உள்ள கோப்புறையைத் திறக்க, நீங்கள் பேக்ஸ்பேஸ் விசையை அழுத்த வேண்டும் அல்லது கருவிப்பட்டியில் உள்ள மேல் பொத்தானைக் கிளிக் செய்ய வேண்டும்.