Negatívne dôsledky implementácie informačných technológií

Spolu s „digitálnou priepasťou“ a „virtuálnou bariérou“ môžu mať zmeny v informačných technológiách vykonávanej práce často negatívny dopad na ľudí (informačný šum a pod.) zúčastňujúcich sa na týchto procesoch, vyvolávajúc u nich rôzne negatívne reakcie (informačné, psychologické bariéry atď.).

Informačný šum znamená, že v celkovom objeme prijatých užitočných dát sú cudzie signály (šum). V IRS uvádza, že v dôsledku vyhľadávania dopytu dostal používateľ informácie, ktoré nezodpovedali jeho požiadavke (irelevantné).

Informačná bariéra – jeden z faktorov, ktorý bráni získaniu potrebných informácií, čo sťažuje používanie dokumentov ako zdrojov informácií. Je to do značnej miery spôsobené zákonitosťami vývoja informačných tokov: neustály nárast počtu publikácií, ich rozptyl v rôznych publikáciách, starnutie publikácií a naopak ich aktualizácia. Informačná bariéra ovplyvňuje stratifikáciu informácií aj spoločnosť. Jeho vznik a prehĺbenie uľahčujú také javy ako informačný šum, psychologické bariéry atď.

Psychologická bariéra zvyčajne vzniká ako obranná reakcia človeka na pokusy zmeniť zaužívaný sled jeho činov. Je spojená s potrebou vykonávať nové komplexné typy práce, s preťažením, ktoré sa objavuje pri vyhľadávaní údajov, ich výbere z veľkého množstva prijatých informácií a štúdiu vybraných materiálov, niekedy až niekoľko stoviek alebo dokonca tisícov dokumentov.

Všeobecné závery

Pamätajte na to hlavné – informácie sú mnohostranný pojem. Zahŕňa údaje, informácie, správy a znalosti; charakterizované svojimi zdrojmi, spotrebiteľmi, distribučným prostredím a dopravnými prostriedkami. V tomto prípade sa napríklad nie všetky poznatky, informácie a dáta stanú informáciami.

Informácie majú rôzne vlastnosti, na systematizáciu ktorých využívajú rôzne varianty jeho klasifikáciu.

Veda „Informatika“ študuje typy a vlastnosti informácií a informačných procesov. V zahraničí sa to zvyčajne nazýva výpočtová veda. Rozlišuje dva hlavné smery: teoretickú a aplikovanú informatiku. Ten slúži ako základ pre formovanie „priemyselnej informatiky“.

Metódy a spôsoby práce založené na využívaní informačných procesov na výkon určité úlohy, tvorba informačných zdrojov, služieb a produktov a pod. nazývané informačné technológie. Informačné technológie existujú od nepamäti - od sformovania ľudskej duševnej a fyzickej aktivity. Ich vývoj sa zvyčajne uvažuje od vynájdenia tlače v Nemecku, teda od polovice 15. storočia. Súčasnú (6.) etapu rozvoja informačných technológií odborníci spájajú s využívaním informačných technológií v 21. storočí. nanotechnológie a superpočítače schopné vykonávať rôzne informačné procesy s využitím ich kombinovaného výpočtového výkonu, umiestnené kdekoľvek na našej planéte a vzájomne prepojené prostredníctvom telekomunikácií (internetu). Vlastnosti informačných technológií určujú vlastnosti informácie.

Nástroje informačných technológií (súprava nástrojov) sa týkajú základne alebo platformy informačných technológií. Zahŕňajú hardvér, zariadenia a systémy (počítače a periférií kancelárske vybavenie), telekomunikácie, softvérové ​​produkty a softvér. „Platforma“ je dôležitou súčasťou štruktúry informačných technológií – vnútorná organizácia informačnej technológie, predstavujúca vzťah jej komponentov. Zahŕňa hardvér a softvér, databázy a používateľské rozhranie.

Informačné a komunikačné technológie zohrávajú dôležitú, ak nie rozhodujúcu úlohu v ekonomickom, politickom, sociálnom a kultúrnom rozvoji moderných spoločností. Informačné technológie sú strategicky dôležitým odvetvím, ktoré ovplyvňuje všetky aspekty života v každej modernej spoločnosti. Vytvárajú široké možnosti pre ekonomický rast a sociálny rozvoj jednotlivcov a spoločnosti ako celku.

Informačné technológie majú svoj životný cyklus. Vo všeobecnosti je charakteristický pre väčšinu živých a neživých predmetov, napríklad ľudí, zvierat alebo rastlín. Životný cyklus informačnými technológiami sa rozumie obdobie životnosti a efektívneho využívania technických prostriedkov, počítačové programy, stránka alebo portál, komunikačná linka spájajúca napríklad poskytovateľa internetu a jeho užívateľa.

Rozvoj informačných technológií je spojený aj so vznikom problémov, bariér a rizík, ktoré vytvárajú nerovnosť medzi ľuďmi („digitálna priepasť“ a „virtuálna bariéra“). Zmeny v technológii vykonávanej práce majú niekedy negatívny dopad na ľudí zapojených do týchto procesov, vyvolávajú u nich negatívne reakcie, napr. odmietanie a odmietanie, únavu a pod., vytvárajúc informačný šum, ako aj informačné a psychologické bariéry.

Negatívne dôsledky zavádzania informačných technológií

Spolu s „digitálnou priepasťou“ a „virtuálnou bariérou“ môžu mať zmeny v informačných technológiách vykonávanej práce často negatívny dopad na ľudí (informačný šum a pod.) zúčastňujúcich sa na týchto procesoch, vyvolávajúc u nich rôzne negatívne reakcie (informačné, psychologické bariéry atď.).

Informačný šum znamená, že v celkovom objeme prijatých užitočných dát sú cudzie signály (šum). V IPS uvádza, že v dôsledku vyhľadávania požiadavky dostal používateľ informácie, ktoré nezodpovedali jeho požiadavke (irelevantné).

Informačná bariéra– jeden z faktorov, ktorý bráni získaniu potrebných informácií, čo sťažuje používanie dokumentov ako zdrojov informácií. Z veľkej časti je to spôsobené zákonitosťami vývoja informačných tokov: neustály nárast počtu publikácií, ich rozptyl v rôznych publikáciách, starnutie publikácií a naopak ich aktualizácia. Informačná bariéra ovplyvňuje stratifikáciu informácií aj spoločnosť. Jeho vznik a prehĺbenie uľahčujú také javy ako informačný šum, psychologické bariéry atď.

Psychologická bariéra zvyčajne vzniká ako obranná reakcia človeka na pokusy zmeniť zaužívaný sled jeho činov. Spája sa s mimoriadnou dôležitosťou vykonávania nových komplexných typov prác, s preťaženiami, ktoré vznikajú pri vyhľadávaní údajov, ich výbere z veľkého množstva získaných informácií a štúdiu vybraných materiálov, niekedy až niekoľko stoviek, ba až tisícok dokumentov.

VŠEOBECNÉ ZÁVERY

Pamätajte na to hlavné – informácie sú mnohostranný pojem. Zahŕňa údaje, informácie, správy a znalosti; charakterizované svojimi zdrojmi, spotrebiteľmi, distribučným prostredím a dopravnými prostriedkami. V tomto prípade sa napríklad nie všetky poznatky, informácie a dáta stanú informáciami.

Informácie majú rôzne vlastnosti, na systematizáciu ktorých sa využívajú rôzne možnosti ich klasifikácie.

Veda „Informatika“ študuje typy a vlastnosti informácií a informačných procesov. V zahraničí sa to zvyčajne nazýva výpočtová veda. Rozlišuje dva základné smery: teoretickú a aplikovanú informatiku. Ten slúži ako základ pre formovanie „priemyselnej informatiky“.

Metódy a spôsoby práce založené na využívaní informačných procesov na splnenie určitých úloh, vytváranie informačných zdrojov, služieb a produktov a pod. nazývané informačné technológie. Informačné technológie existujú od nepamäti - od sformovania ľudskej duševnej a fyzickej aktivity. Ich vývoj sa zvyčajne uvažuje od vynájdenia tlače v Nemecku, teda od polovice 15. storočia. Súčasnú (6.) etapu rozvoja informačných technológií odborníci spájajú s využívaním informačných technológií v 21. storočí. nanotechnológie a superpočítače schopné vykonávať rôzne informačné procesy s využitím ich kombinovaného výpočtového výkonu, umiestnené kdekoľvek na našej planéte a vzájomne prepojené prostredníctvom telekomunikácií (internetu). Vlastnosti informačných technológií určujú vlastnosti informácie.

Nástroje informačných technológií (súprava nástrojov) sa týkajú základne alebo platformy informačných technológií. Οʜᴎ zahŕňa hardvér, zariadenia a komplexy (počítače a ich periférne zariadenia, kancelárske vybavenie), telekomunikácie, softvérové ​​produkty a softvér. „Platforma“ je dôležitou súčasťou štruktúry informačných technológií– vnútorná organizácia informačnej technológie, predstavujúca vzťah jej komponentov. Zahŕňa hardvér, softvér, databázy a používateľské rozhranie.

Informačné a komunikačné technológie zohrávajú dôležitú, ak nie rozhodujúcu úlohu v ekonomickom, politickom, sociálnom a kultúrnom rozvoji moderných spoločností. Informačné technológie sú strategicky dôležitým odvetvím, ktoré ovplyvňuje všetky aspekty života v každej modernej spoločnosti. Vytvárajú široké možnosti pre ekonomický rast a sociálny rozvoj jednotlivcov a spoločnosti ako celku.

Informačné technológie majú svoj životný cyklus. Vo všeobecnosti je charakteristický pre väčšinu živých a neživých predmetov, napríklad ľudí, zvierat alebo rastlín. Životným cyklom informačných technológií sa rozumie doba životnosti a efektívneho využívania technických prostriedkov, počítačových programov, webovej stránky alebo portálu, komunikačnej linky spájajúcej napríklad poskytovateľa internetu a jeho užívateľa.

Rozvoj informačných technológií je spojený aj so vznikom problémov, bariér a rizík, ktoré vytvárajú nerovnosť medzi ľuďmi („digitálna priepasť“ a „virtuálna bariéra“). Zmeny v technológii vykonávanej práce majú niekedy negatívny dopad na ľudí zapojených do týchto procesov, vyvolávajú u nich negatívne reakcie, napr. odmietanie a odmietanie, únavu a pod., vytvárajúc informačný šum, ako aj informačné a psychologické bariéry.

KONTROLNÉ OTÁZKY

Odpovedaj na nasledujúce otázky:

1. Čo sú informácie?

2. Aký je vzťah medzi pojmami: „informácie“, „údaje“, „informácie“, „správy“ a „vedomosti“?

3. Uveďte vlastnosti informácií, ktoré poznáte.

4. Aké zdroje a aké spotrebiteľské informácie poznáte?

5. Uveďte definície a charakteristiky typov informácií.

6. Vymenujte druhy vedeckých a technických informácií.

7. Informačné technológie, technologická prevádzka a proces. Uveďte definície týchto pojmov a ich stručný popis.

8. Čo znamená pojem „IT Platforma“?

9. Úloha informačných technológií v rozvoji ekonomiky a spoločnosti.

10. Vysvetlite pojmy „životný cyklus informácií“ a „sféra informácií“.

11. Vymenujte tých, ktorých poznáte Negatívne dôsledky implementácia informačných technológií.

12. Vymenujte dôvody negatívnych dôsledkov zavádzania informačných technológií.

Negatívne dôsledky zavádzania informačných technológií - koncepcia a typy. Klasifikácia a vlastnosti kategórie „Negatívne dôsledky zavádzania informačných technológií“ 2017, 2018.

Kľúčové slová: exil, kyberpriestor, závislosť, transformácia, mykanie, phreaking, cracking.

V súčasnosti dochádza k významným zmenám vo formovaní profesionálnej informačnej kultúry špecialistu.

Jedným z vedeckých smerov v súčasnej etape vývoja spoločnosti je rozšírené využívanie počítačových a informačných technológií v odborných činnostiach. Naliehavou úlohou modernej informačnej spoločnosti je preto modernizácia vzdelávania, ktorá zahŕňa zavedenie novej informačnej, profesionálnej kultúry budúceho odborníka.

Dnešná realita naznačuje, že vedomie mladej generácie je už ponorené do priestoru globálnych počítačových sietí: internetu, množstva WWW služieb, množstva informačných a komunikačných technológií, čo predstavuje potenciál pre pozitívny rozvoj psychických vlastností a vlastností. mladého človeka.

Ako ukazujú svetové i domáce skúsenosti, informačné technológie majú významný vplyv na formovanie duševných procesov v ľudskej činnosti.

V našom článku sme si stanovili za úlohu analyzovať psychológiu informatizácie, inými slovami, ukázať znaky transformácie mentálnych procesov a funkcií pod vplyvom informatizácie.

Rozvoj informatizácie spolu s početnými pozitívnymi výsledkami dnes spôsobuje aj potenciálne negatívne zmeny v psychológii osobnosti, najmä u adolescentov a detí.

Z psychologického hľadiska, keď človek komunikuje s počítačmi a informačnými technológiami, dochádza k transformácii nielen jednotlivých akcií, ale aj ľudskej činnosti ako celku. Takže, L.S. Vygotsky, keď hovorí o transformácii a komplikácii štruktúry vyšších mentálnych funkcií v procese osvojovania a uplatňovania nových informačných technológií, poznamenáva ich významnú úlohu pri transformácii ľudskej činnosti.

Viacerí vedci (Yu.A. Shreider 1976, N.N. Elistratova, 2007) dokonca nastoľujú otázku spoločenskej zodpovednosti tvorcov softvér pre počítače za následky ich používania.

Je potrebné rozlišovať pozitívne a negatívne vplyvy informačných technológií na duševnú činnosť. Informatizácia odborných činností má negatívny vplyv na nepočítačové činnosti, ako aj na osobnosť človeka ako celku. A preto by podľa nášho názoru mal byť psychologický vplyv informačných technológií na človeka predmetom dôkladnej analýzy.

Pozrime sa na niektoré negatívne aspekty psychologických dôsledkov používania informačných technológií:

Zóny psychologických dôsledkov informatizácie. Podľa nášho názoru oblasťami psychologických dôsledkov informatizácie môžu byť interakcie s informačnými technológiami: vzdelávacie, pracovné, herné a iné formy činnosti. Môžeme sem zahrnúť aj konzultácie používateľov s IT odborníkmi. Nepriamymi zónami psychologických dôsledkov informatizácie sú návštevníci špeciálnych atrakcií (súvisiacich s virtuálnou realitou), držitelia kreditných kariet, príjemcovia e-maily, diváci animovaných filmov a pod.

Nepriama interakcia s IT je veľmi zložitá, a to: existuje pokus o komunikáciu s počítačom ako partner, alebo „computer-like communication“ (Yu.D. Babaeva, 1998), ktorá je napodobňovaním osobnej komunikácie s používateľmi, čo má na používateľa aj negatívny psychologický vplyv .

Najmarkantnejšími a v mnohých smeroch negatívnymi príkladmi zmien osobnosti pod vplyvom IT sú závislosť na počítačových hrách a takzvané hackovanie.

Ďalším psychologickým dôsledkom informatizácie môže byť exúzia (z latinského Exutio -

vylúčenie, konfiškácia, vyhladenie). Ide o údaje o postupnom úpadku výpočtových schopností (mentálne počítanie, sčítanie, násobenie, extrakcia odmocničiek, umocňovanie a pod.), teda matematických zručností, metód vedeckého poznania, čo vytláča samostatný rozvoj študentov o nové poznatky. Inými slovami, študent rozvíja negatívne spôsoby poznania: prevaha psychotechniky „vďaka IT“, výchova technokrata, zúženie mentálnej aktivity používateľov IT.

Informačné technológie umožňujú realizovať spoločensky významné spôsoby rozširovania skúseností vedomostí, rôznych tvorivých nápadov, kognitívnych potrieb a tvorivých schopností. Zároveň v týchto podmienkach vzniká najmä pre deti a dospievajúcich možnosť uniknúť z ťažkostí a problémov reality obklopujúcej človeka do lákavého sveta „záťaže počítača a kyberpriestoru“ v virtuálna realita, to znamená, že existuje reálna hrozba rozvoja detského autizmu (z latinského slova autos - „seba“, ponorenie sa do seba). Ako ukazuje skúsenosť, počítač resp elektronické hry, hoci niektoré vyvinuté softvéry môžu fungovať aj ako účinný nástroj na liečbu duševných chorôb a moderné IT dokážu nedostatok sociálne kontakty u ľudí s poškodením pohybových orgánov.

K takýmto negatívnym transformáciám dochádza na globálnej úrovni pod vplyvom pozitívnych aj negatívnych dôsledkov informačných technológií.

Preto považujeme za potrebné analyzovať niektoré psychologické charakteristiky potenciálne negatívnych dôsledkov informačných technológií, ktoré vyvolávajú osobitné obavy:

1. Agresivita. Agresivita zápletiek mnohých hier je celkom zrejmá aj pre nešpecialistu. To isté platí pre mnohé zápletky televíznych relácií a aj tento fakt vyvoláva odsúdenie a značné množstvo námietok. Navyše, zápletky mnohých kníh alebo videí určených pre deti (vrátane rozprávok) obsahujú prvky agresivity. Takže, pokiaľ je odborníkom známe, samotnú agresivitu nemožno úplne odstrániť, najmä z vedomia detí a tínedžerov. Počítačové hry však pravdepodobne majú určité špecifikum: na rozdiel od čítania knihy alebo pozerania neinteraktívneho filmu sú hráči priamo zapojení do agresívnych akcií, vrátane zabíjania iných hráčov, mobov atď. Vizuálny obraz herných situácií (vrátane agresívnych) je navyše čoraz zreteľnejší a bližšie k realite.

Tu je vhodné urobiť nasledujúci predpoklad. Medzi zanietenými návštevníkmi počítačových klubov, najmä hráčmi, patria zrejme tzv. problémové deti a dospievajúci: ktorí si nenašli miesto medzi svojimi rovesníkmi, z nejakého dôvodu „nemilované“ deti, vyrastajúce v ťažkom rodinnom prostredí a navyše s veľkou pravdepodobnosťou charakterizované mentálnou retardáciou, zvýraznením charakteru atď. Tieto deti a dospievajúci nepochybne potrebujú psychologickú pomoc. Ich oddelenie od ich obľúbených hier neprinesie žiaden úžitok: spôsobí psychickú traumu, prehĺbi nepokoj a môže ich prinútiť k neuváženým antisociálnym činom. Oveľa väčší úžitok by prinieslo organizovanie psychologickej služby pre prácu s problémovými deťmi a mladistvými na miestach, kde sa spontánne zhromažďujú, vrátane počítačových krúžkov. Ďalším návrhom je organizovať systematický psychologický a pedagogický výskum aktivity detí a mládeže spojenej s používaním počítača a internetu.

2. Dospelí aj deti môžu byť náchylní k závislosti na internete alebo k závislosti na počítačoch a internete. Závislosť sa najčastejšie chápe ako nasledujúci súbor akcií:

Neschopnosť a aktívna neochota odpútať sa od práce na internete čo i len na krátky čas, tým menej prestať pracovať.

Túžba tráviť čoraz viac času prácou na internete a neschopnosť naplánovať si čas ukončenia konkrétneho pracovného stretnutia; ochota míňať stále viac peňazí na prevádzku internetu, a to bez zastavenia na úkor úspor vyhradených na iné účely alebo zadlženia.

Schopnosť a tendencia zabudnúť na domáce práce, školské či pracovné povinnosti, dôležité osobné a pracovné stretnutia pri práci na internete, zanedbávanie vyučovania či kariéry.

Neochota prijať kritiku tohto životného štýlu od blízkych a nadriadených; ochota akceptovať zničenie rodiny, stratu priateľov a sociálneho kruhu v dôsledku zaujatosti prácou na internete.

Vyššie uvedené akcie sú medzi používateľmi internetu skutočne bežné.

Terminologicky závislosť označuje veľmi obmedzený súbor závislostí, resp. závislostí drogového typu: od tabaku, alkoholu, drog, ako aj od hazardných hier; Existujú aj niektoré menej bežné typy závislostí. V súčasnosti sa vynakladá stále väčšie úsilie na rozšírenie chápania závislostí prostredníctvom rôznych spôsobov správania (napríklad závislosť od internetu).

Ľudia potenciálne náchylní na závislosť od internetu („závislí“) potrebujú psychologickú pomoc. Psychologickú pomoc môže poskytnúť všeobecný špecialista alebo môže byť organizovaná špecializovaná služba psychologickej asistencie pre počítačových „fanúšikov“ alebo „závislých“.

3. Hackovanie je vo svete považované za módny štýl správania medzi mladými ľuďmi, obľuba zodpovedajúcich štýlov správania a špecializovaných programov (na „crack“) stúpa. Pre popularitu hackingu/cardingu/phreakingu/crackovania atď. existuje veľa vysvetlení. Malo by sa povedať o profesionálnych hackeroch-zločincoch (zapojených do krádeže Peniaze, systematické získavanie tovaru pomocou cudzích elektronických platobných dokladov, priemyselná špionáž atď.) a o amatérskych hackeroch (snažia sa robiť stále tie isté veci plus vytvárať vírusy atď.).

Profesionálni hackeri (t. j. nepochybní zločinci) sú dobre oboznámení s právnymi dôsledkami svojich činov a zámerne si vyberajú tento štýl správanie. Podľa nášho názoru by sme sa nemali baviť o boji, ale o výchove amatérskych hackerov.

Psychologické mechanizmy vplyvu informačných technológií na človeka by mali byť predmetom dôkladnej analýzy. Kompetentné používanie IT by sa malo stať predmetom odbornej prípravy špecialistov na počítačové činnosti, keďže v podmienkach prechodu na informačnej spoločnosti Hlavnou úlohou je vyformovať budúceho odborníka, ktorý má nielen odbornú spôsobilosť, ale je aj schopný tvorivo profesionálne existovať a interagovať v priestore neustále aktualizovaných informačných tokov.

Článok je venovaný analýze negatívneho vplyvu informačných technológií na psychológiu osobnosti. Pokračovať.

Tento článok analyzuje negatívny vplyv informačných technológií na psychológiu osobnosti.

Bibliografia

1. Vygotsky L.S. Pedagogická psychológia / Ed. V.V. Davydová. – M.: Pedagogika, 1991, 480 s.

2. Shrader Yu.A. Informačné procesy a informačné prostredie // NTI. Ser.1. Informačné procesy a systémy. – 1976. - Číslo 1. s. 19-27.

3. Elistratová N.N. Pedagogické podmienky pre formovanie informačnej kultúry vo vzdelávacom procese vysokej školy // Bulletin Buryatskej štátnej univerzity. Číslo 1. Pedagogika. 2007. - č.1. - str.73-75.

4. Yu.D. Babaeva, Psychologické dôsledky informatizácia / “Psychologický časopis”, E 1, 1998, s. 88-100.

5. Averyanova T.A. Rozvoj informačných aktivít študentov: Metodická príručka pre učiteľov vysokých škôl. Magnitogorsk: MaSU, 2006. - s.6.

Technológie a rôzne moderné technológie sa každým dňom čoraz pevnejšie začleňujú do našich životov a dnes si už bez nich nevieme predstaviť ani jeden deň. Rôzne zariadenia a technologické inovácie - od počítačov, e-knihy, tablety a smartfóny, až sociálne siete a počítačové hry - to všetko zmenilo nielen naše životy, ale aj naše návyky, ktoré nám v živote pomáhajú a zároveň ho komplikujú, vytvárajú závislosti a menia náš charakter.

Keď hovoríme o negatívny vplyv technológie na naše životy si zvyčajne pamätáme ako prvé – vplyv zdrojov elektromagnetická radiácia, napríklad počítač. Zdroje slabého elektromagnetického žiarenia pôsobiace počas dlhého časového obdobia sú skutočne nebezpečné. Medzi takéto zdroje patria okrem počítača aj audio a video zariadenia, mobilné telefóny, televízory a domáce spotrebiče. Nervový, imunitný, reprodukčný a endokrinný systém tela je ovplyvnený elektromagnetickým žiarením.

To je to, čo mnohí z nás o vplyve moderných technológií a technológií aspoň povrchne vedia. To však nie je všetko. Povedzme si o ďalšej, nemenej dôležitej stránke tohto vplyvu. Už skôr v článku „“ bolo spomenuté, že 85 % ľudí zažíva záchvaty zúrivosti, hystérie, silný stres vedúci k nervovému zrúteniu a iné nervové poruchy z... problémov vznikajúcich pri prevádzke technologických zariadení.

„Syndróm presýpacích hodín“, ktorý sa vyvíja z obyčajného očakávania práce na počítači, keď je kurzor na obrazovke zamrznutý v tvare presýpacích hodín, môže spôsobiť zúfalstvo, pocit bezmocnosti a paniku.

Zároveň taká nenahraditeľná vec, akou je internet, má aj svoju odvrátenú stránku. Japonskí a anglickí lekári podrobne študovali otázku ako. Dôvodom takýchto štúdií bol zvyšujúci sa počet sťažností pacientov na problémy s pamäťou.

Výsledky štúdie uskutočnenej v japonskej nemocnici medzi pacientmi vo veku 20 až 35 rokov prekvapili nielen vedcov. Ukázalo sa, že nová generácia, zvyknutá na zariadenia “ externá pamäť“, stráca základné pamäťové funkcie. Ľudia si čoraz horšie pamätajú nové informácie a nie sú schopní oddeliť sa veľký objem potrebné informácie.

Moderné technológie, internet sú vždy po ruke a už nie je potrebné uchovávať si niečo v pamäti, oveľa jednoduchšie je nájsť potrebné informácie na internete.

Čo sa týka sociálnych sietí a podobných moderných komunikačných prostriedkov, ani tu nie je situácia optimistická. Sociálne siete, ktoré mnohí využívajú na rozširovanie svojho sociálneho okruhu, nadväzovanie nových kontaktov a pod., len zvyšujú pocit osamelosti.

Ak hovoríme o Ukrajincoch, tak tí podľa odborníkov strávia komunikáciou na sociálnych sieťach až 27 hodín mesačne, teda len necelú hodinu denne.

Pokračovanie nabudúce…

Tempo rozvoja informačných technológií v r modernom svete sú stále väčšie a väčšie. Rozvíjanie počítačová technológia, zdokonaľujú sa existujúce aplikácie, vznikajú nové metódy a prostriedky informatizácie spoločnosti.

IN V poslednej dobeŠpecialisti na IT technológie sa úzko podieľajú na vývoji inteligentných systémov implementovaných v rôznych oblastiach ľudskej činnosti. Nové technológie otvárajú nové príležitosti, menia náš svet a robia ho pohodlnejším. Táto vymoženosť je však sprevádzaná zmenami v štruktúre potrieb a motivácie, zmenami v spôsobe myslenia a životného štýlu, zručností a dokonca aj topológie fyzickej zdatnosti človeka. Automatizované inovatívne technológie vybavené sú výrobné, dopravné, spoločenské inštitúcie, ako aj politické, hospodárske a kultúrne organizácie. Tento jav mení a rekonštruuje všetky podnikové procesy vyskytujúce sa v tej či onej štruktúrnej jednotke podniku. A ako každé know-how, aj inovácie v oblasti informačných technológií majú svoje dôsledky. Tieto dôsledky môžu byť pozitívne aj negatívne, pretože revolúcia v počítačovom svete otvára ďalšiu stránku rozvoja vedy a spoločnosti ako celku.

Elektronické počítače zjednotené do sveta počítačové siete, Email, konferencie v reálnom čase poskytujú možnosť racionálne využívať také životne dôležité zdroje ako čas, zdravie, peniaze. Obrovské toky a polia informácií, ktoré mali predtým rutinné vlastnosti, sa dnes stávajú predmetom počítačovej činnosti, čo umožňuje šetriť časové zdroje zamestnancov organizácie. Človek dostane príležitosť zbaviť sa rutinnej práce a venovať sa len aktívnym tvorivým činnostiam, ktoré si vyžadujú fantáziu, fantáziu a kreativitu jednotlivca. Práca na diaľku, práca na diaľku, rozšírenie sektora SOHO (malá a domáca kancelária) umožňuje pracovať na diaľku a to je pozitívna stránka informatizácie. Vďaka tejto príležitosti sa flexibilný pracovný čas stal veľmi bežným pre mnohé špeciality a náklady (ako sú kancelárske priestory, náklady na dopravu, výrobná infraštruktúra) všetkých účastníkov sa výrazne znížili.

Zamestnanec organizácie môže efektívnejšie využívať tie časové intervaly, kedy jeho telo pracuje najproduktívnejšie. Vznik nového intelektuála automatizované systémy v poľnohospodárskom a priemyselnom sektore môže ušetriť ľudí od ťažkej manuálnej práce, čo sa následne pozitívne prejaví na zdraví a dĺžke života obyvateľstva. Ďalším pozitívom informatizácie je optimalizácia práce polyfunkčných centier, ktorá môže znížiť rozpočtové náklady, ušetriť čas prijímateľa verejných služieb a rozšíriť jeho možnosti. Rozvoj e-governmentu zabezpečuje zvýšenie efektívnosti vládnych funkcií vo všetkých oblastiach spoločenského rozvoja. Proces informatizácie nie je len proces technický a technologický, ale aj spoločenský, keďže zasahuje do väčšiny oblastí ľudskej činnosti a človeka samotného. Zapnuté tento moment V spoločnosti panuje názor, že technologický pokrok má psychopatologické dôsledky. To prispieva k rozvoju a chronickosti duševných chorôb, najmä neurotických chorôb. V skutočnosti sa zvyšuje psychický stres, stres a podráždenosť ľudí, a to je vidieť aj voľným okom.

Vývoj technických prostriedkov je neustály proces, ktorý spôsobuje určité psychické zmeny. Tieto zmeny môžu byť veľmi rozsiahle, napríklad javy ako kyborgizácia a zdravotné postihnutie. Kyborgizácia je proces, v ktorom sa človek, ktorý má technické prostriedky, používa ich neustále, ani si to nevšimne, a keď technológiu dlhší čas nepoužíva, akútne pociťuje a prežíva jej nedostatok. V prvom rade to platí pre smartfóny, ktoré má každý. moderný človek. Mobilný telefón vám umožňuje prístup ku všetkým informáciám, ktoré sa v ňom nachádzajú World Wide Web, vám umožňuje kontaktovať ľudí, ktorí sa nachádzajú v inej krajine alebo na inom kontinente. Smartfón nahrádza komunikáciu tvárou v tvár, ľudia čoraz častejšie namiesto hovorov využívajú SMS správy. Prílišné vystavovanie sa virtuálnemu svetu a sociálnym sieťam spôsobuje závislosť na nich a stráca sa zmysel pre realitu, v ktorej je potrebné vykonávať akékoľvek povinnosti. Živú, otvorenú komunikáciu nahrádza virtuálna komunikácia. Navyše sa to stáva aj najbližším ľuďom, priateľom, príbuzným, rodinným príslušníkom.

To veľmi často vedie k nedorozumeniam, nezhodám a konfliktom. Mimochodom, za zmienku by stál jeden experiment, ktorý robila rodinná psychologička na detskej klinike. Experiment bol zahrnutý do knihy Milovať alebo vychovávať? Podstatou experimentu bolo, že dospievajúce deti boli požiadané, aby dobrovoľne strávili 8 hodín bez akýchkoľvek prístrojov, počítačov, rádia alebo televízie. Výsledky testu sú dosť katastrofálne: zo 68 účastníkov experiment dokončili iba traja. Ukázalo sa, že dokončiť zdanlivo jednoduchú úlohu je veľmi ťažké splniť bez vynaloženia akéhokoľvek úsilia. Niektoré deti mali samovražedné myšlienky, niektoré mali akútne „záchvaty paniky“, ako aj priame vegetatívne symptómy. Opísaná situácia nám umožňuje usúdiť, že už v období dospievania sa prejavuje závislosť na sociálnych sieťach a celkovo na internete. Lekári popisujú stále viac nových porúch v správaní ľudí, ktoré sú spôsobené negatívnym vplyvom rozvoja informačných technológií. Už bolo dokázané, že nadmerné používanie internetu vážne poškodzuje schopnosť sústrediť sa na jeden text dlhšie ako tridsať sekúnd. Pre ľudí je čoraz ťažšie čítať dlhé články so zložitými vetami a sústrediť sa na obsah.

Odborníci opísali osem najčastejších duševných chorôb, ktoré sa často rozvíjajú u ľudí, ktorí aktívne využívajú internet a mobilnej komunikácie. Patrí medzi ne nomofóbia (strach z toho, že zostanete bez mobilný telefón), syndróm fantómových hovorov, kybernetická choroba (“digitálna choroba z pohybu”), “efekt Google”, depresia na Facebooku, závislosť od online hazardných hier, kyberchondria a závislosť od internetu. Všetky tieto porušenia je možné vyriešiť zrušením sociálnych sietí alebo skrátením času používania smartfónu. Zo všetkého uvedeného môžeme usúdiť, že v tomto štádiu vývoja spoločnosť čelí problému informatizácie viac ako kedykoľvek predtým. Protirečivý proces všeobecnej informatizácie a informatizácie ohrozuje vážne sociálne dôsledky.

Vytráca sa pestrosť nápadov, kreatívny prístup k práci, klesá kvalita vzdelávania. Na rozdiel od tradičnej spoločnosti sú teraz najcennejším produktom ľudskej činnosti informácie a súvisiace duševné vlastníctvo, ktoré stelesňuje obrovské náklady na peniaze, čas a prácu.

V sociálnej štruktúre spoločnosti dochádza k významným zmenám: mobilita ekonomiky založenej na špičkových technológiách viedla k zvýšeniu sociálnej mobility v spoločnosti, odteraz jedinec, ktorý získal potrebné vzdelanie a má prístup k najnovším informáciám, výhodu pri posúvaní sa v spoločenskej hierarchii. Zvlášť dôležitou okolnosťou je, že v súvislosti s tým sa mení psychológia človeka, kde pocity „otupí“ a idú hlboko do jeho vnútra. Pri neustálom živote vo virtuálnom priestore a krstnej komunikácii so strojom človek, najmä mladý človek, prehlušuje emocionálnu stránku psychiky a zároveň rozvíja ľahostajnosť k svetu ľudských pocitov. To vedie k stále väčšiemu ochudobňovaniu duchovného života. Medzi mladými ľuďmi je všeobecná hodnotová a normatívna kríza.

Strata orientácie v hodnotovo-normatívnom systéme spôsobuje u mladých ľudí buď pocit zmätku a straty významotvorných smerníc, alebo túžbu dosiahnuť v živote úspech a materiálne blaho za každú cenu, nespoliehajúc sa na štát či vládu, ale len na sebe a svojej rodine. Je však potrebné uznať aj obrovský pozitívny vplyv informatizácie a informatizácie na spoločnosť. Naša spoločnosť sa stáva informačnou az toho vyplýva, že sa stáva civilizovanejšou, rozvinutejšou, každý jednotlivec môže získať prístup k takmer neobmedzenému množstvu informácií. Naša spoločnosť je čoraz vzdelanejšia.

Literatúra 1. Khakhaleva, O.A. Dôsledky rozvoja informačných technológií v modernej spoločnosti / O.A. Khakhaleva // Aktuálne otázky spoločenských vied: sociológia, politológia, filozofia, história: zbierka. čl. matkou 1. medzinárodný vedecko-praktické conf. Časť I. - Novosibirsk: SibAK, 2011. - S. 87-94.

Dorošenková Kristina Vjačeslavovna