Problém, ktorý sa prejavuje ako zjavné (aj voľným okom badateľné) spomalenie prevádzky počítača, mnohí používatelia zvyknú riešiť pomocou automatických optimalizátorov/boosterov alebo radikálne – kompletnou reinštaláciou systému. Ako sme však už viackrát písali, bezmyšlienkovité používanie všemožných optimalizátorov stále redukuje záležitosť na preinštalovanie operačného systému. Ale všetko sa dá urobiť bez použitia takýchto tvrdých prostriedkov.

Ak chcete identifikovať proces, ktorý spomaľuje váš počítač, musíte urobiť nasledovné.

1. Analyzujte zaťaženie procesora

Prvým krokom je spustenie „Správcu úloh“ a zoradenie procesov podľa stupňa využitia zdrojov CPU.

Antivírusy sa zriedka používajú v prevádzkovom režime o viac ako 3%. Preto, ak vidíte, že na vine je antivírus, potom s najväčšou pravdepodobnosťou vykonáva nejakú naplánovanú úlohu, napríklad úplnú kontrolu. Potom nemusíte robiť nič - len počkajte.

Ale aplikácia WMI Provider Host, ako je vidieť na obrázku, v mojom prípade jednoznačne vyčnieva z radu. Správca úloh vám umožňuje vyhľadať pomoc na internete o akejkoľvek aplikácii, ktorá vás zaujíma. Táto funkcia je implementovaná pod pravým tlačidlom myši v kontextovej ponuke v systéme Windows 8. Ak takúto položku nemáte, jednoducho zadajte názov procesu v Yandex alebo Google. Takéto znalosti v niektorých prípadoch veľmi pomáhajú. V mojom prípade je WMI Provider Host systémový program a ktorá aplikácia ho tak využíva?

2. Vyčistite spustenie a analyzujte nové aplikácie

Nie všetky aplikácie sú dostatočne optimalizované. Ak sa problém „brzd“ objavil relatívne nedávno, najčastejšie je na vine nejaká nová aplikácia. Ako možnosť - novú verziu nejaký predtým nepovšimnutý program.

Ak chcete nájsť nedávno nainštalované aplikácie, otvorte „Odinštalovať programy“ a zoraďte zoznam podľa dátumu inštalácie tak, aby boli najnovšie aplikácie na začiatku zoznamu.

Hľadať nedávno nainštalované aplikácie trochu zužuje okruh podozrivých.

Teraz poďme analyzovať Autoload. Vo Windows 8 a novších verziách to možno pre jednoduchosť vykonať priamo zo Správcu úloh.

Na iných Verzie systému Windows a pre úplnejšiu kontrolu je lepšie použiť pomôcku, ktorá vám umožňuje nielen zakázať spustenie programov pri štarte systému, ale aj odložiť ich spustenie na určitý čas.

Tiež jasne ukáže rozdiel v grafe zobrazujúcom čas zavádzania systému v rôznych časoch. Hľadanie spomaľovacieho programu zvyčajne končí práve v tejto fáze. Zakážete aplikáciu pri štarte, reštartujete počítač a uvidíte, či sa to zlepší.

V mojom prípade som našiel odpoveď vypnutím jednej z aplikácií pri spustení. Bol to on, kto používal hostiteľa poskytovateľa WMI viac ako zvyčajne. Túto aplikáciu som odinštaloval cez Ovládací panel.

Ak sa váš počítač začne spomaľovať, neponáhľajte sa inštalovať jednotlačidlové optimalizátory jeden po druhom. Ich užitočnosť je v tomto prípade veľmi pochybná a efekt, ktorý ich použitie prinesie, je veľmi krátkodobý. Nemali by ste sa ponáhľať ani s preinštalovaním systému - je lepšie stráviť 15 minút a podľa našich rád problém vyriešiť sami.

Funkcie zobrazovania znalostí PC v životopise. Príklady písania bloku o počítačových zručnostiach.

Vek výpočtovej techniky sa vyvíja rýchlym tempom. Preto sa zoznam kompetencií zamestnanca v ktorejkoľvek oblasti rozšíril na povinný zoznam počítačových zručností v životopise.

Aj keď za monitorom pracujete minimálne osobný počítač, radšej vložte pár riadkov o svojich znalostiach o jeho fungovaní.

Čo presne napísať a ako správne vložiť zoznam programov a technológií do svojho životopisu - povedzme si podrobnejšie.

Čo sú znalosti PC pre životopis?

dievča píše o znalosti PC pre svoj životopis

Toto je zoznam/zoznam tých programov a systémov, ktoré viete používať.

V závislosti od úrovne a špecifík pozície, o ktorú sa uchádzate vo svojom životopise, uveďte alebo neuveďte stupeň svojich znalostí o počítačových shelloch/softvérových produktoch.

Vo svojom životopise je teda povolené zobrazovať informácie o vašich znalostiach:

• operačné systémy
• počítačové programy
• kancelárske aplikácie
• špecifické softvérové ​​produkty

Venujte pozornosť takému bodu, ako je úroveň odbornosti a znalosti počítačových programov. Sú tri z nich:

• elementárne
• priemer
• sebavedomý alebo pokročilý

V závislosti od úrovne pozície, o ktorú sa uchádzate, uveďte na začiatku tohto stĺpca/odseku jedným slovom vašu úroveň ovládania PC.

Ak chápete, že konkrétne voľné pracovné miesto očakáva rast vo viacerých smeroch, uveďte pri každom titule úroveň svojich znalostí o počítačových programoch. Táto rada je napríklad relevantná pre špeciality v oblasti IT.

Základné počítačové programy Office: zoznam a názov pre životopis

príprava na písanie PC znalosti pre životopis na základnej úrovni

Rozdeľme základné kancelárske počítačové programy do nasledujúcich typov:

• spracovanie textových a číselných údajov
• úprava obrázkov
• pre interakciu s kancelárskym zariadením, napríklad tlačiarňou, skenerom
• práca s emailom
• vyhľadávanie informácií na internete

Prvý typ zahŕňa:

• WordPad
• Vynikajúco
• Prístup
• Power Point

K tomu druhému:

• CorelDRAW
• Photoshop
• Maľovať
• Správca obrázkov

Do tretice:

• ABBYYFine Reader

K štvrtému:

• Outlook
• Netopier

K piatemu:

• Firefox
• Amigo
• Chrome
• Opera
• internet Explorer

Aké programy by mal sebavedomý používateľ PC použiť na životopis?

úspech kandidáta - kvalitný životopis so zoznamom zručností v oblasti počítačových programov

Úroveň pokročilého alebo sebavedomého používateľa PC vyžaduje dobré znalosti:

• základné a kancelárske aplikácie,
• počítačové systémy a nástroje na spoluprácu, napríklad systémy CRM a ERP, SharePoint,
• špecifické softvér, napríklad pre dizajnéra - 3D Max.

V niektorých prípadoch tento zoznam obsahuje základné programovacie zručnosti a písanie zložitých vzorcov/dotazov na spracovanie veľkého množstva informácií.

Čo sa týka výpisu programov, označte základné a kancelárske programy krátkou frázou bez názvu. Napríklad MS Office.

Ako písať o znalostiach počítačov, kancelárskej techniky a programov v životopise: príklad

muž si do životopisu napíše blok o znalosti PC

Vo svojom životopise sa vyhnite tomu, aby ste uviedli zručnosti pri práci s kancelárskym vybavením, pokiaľ sa neuchádzate o prácu ako tlačiareň v tlačiarni.

Určite však napíšte o svojich znalostiach počítačových programov.

Najlepšou možnosťou je byť čo najstručnejší a najinformatívnejší. Napríklad vo forme tabuľky so zoznamom alebo odseku s dvoma riadkami.

Pridajme niekoľko príkladov písania na PC.

príklady písania bloku o znalostiach PC a kancelárskej techniky pre životopisy rôznych stupňov špecializácie

Počítačové programy pre životopisy pre banku, pre účtovníka: mená, zoznam

dievča píše svoj životopis na notebooku

Pre pozíciu účtovníka v akejkoľvek inštitúcii/podniku je zostava počítačových programov podobná. toto:

• Microsoft Office
• Klient-Banka
• poštového klienta
• internetový prehliadač

Medzi špecifické softvérové ​​produkty pridáme:

• MS Money
• Konzultant+
• Záruka
• Plachtiť
• Medok
• Art-Zvit

Pridajme hotové šablóny na vloženie do životopisu na pozíciu účtovník.

príklady písania znalosti PC do životopisu pre účtovníka v banke

Pozreli sme sa teda na funkcie zostavovania a písania časti životopisu o odbornosti v oblasti kancelárskeho vybavenia a počítačových programov. Dbali sme na správne zobrazenie týchto informácií. Oboznámil sa s hotové šablóny, ktorý si pokojne môžete vziať za základ pri zostavovaní životopisu.

Napíšte len tie názvy počítačových programov, s ktorými viete pracovať. A tiež majte na pamäti, že musia byť relevantné pre konkrétne voľné pracovné miesto.

Video: Základné počítačové znalosti

Aké programy existujú?

Programy môžu byť komplexné alebo čiastočné. Komplexné programy zahŕňajú všetky hlavné oblasti rozvoja dieťaťa: fyzickú, intelektuálnu, morálnu, sociálnu, estetickú. A čiastočné – jeden alebo viacero smerov. zvyčajne MATERSKÁ ŠKOLA berie za základ jeden z komplexných programov, ale existujú aj záhrady, ktoré majú silné lektorské tímy, ktoré kombinujú komplexný program s čiastkovými, pričom pridávajú vlastné pedagogické nápady.

Do roku 1991 existoval len jeden ucelený program – Štandardný. Presne podľa nej striktne fungovali všetky sovietske materské školy a vďaka nej bol náš predškolský vzdelávací systém uznávaný ako najlepší na svete. Modelový program však značne obmedzoval kreativitu pedagógov, neumožňoval individuálny prístup ku každému dieťaťu a jeho obsah nezodpovedal rýchlym zmenám v našej spoločnosti. Preto bolo v roku 1991 povolené nielen robiť v ňom zmeny, ale aj vytvárať zložité, „s variáciami“ a originálne programy.

Mimochodom, Štandardný program, ktorý vytvoril tím najlepších domácich učiteľov a psychológov, je stále „živý“. Bol mnohokrát pretlačený a boli vykonané úpravy, aby spĺňali požiadavky moderných doplnkov. Mnohé škôlky ho využívajú dodnes. Najmä tento program je veľmi populárny v Japonsku.

Prehľad komplexných programov

Prvý program, o ktorom si povieme, sa volá "dúha".

Kolektív autorov sú pracovníci laboratória predškolskej výchovy Inštitútu všeobecného vzdelávania Ministerstva všeobecného a odborného vzdelávania Ruskej federácie. Program bol vyvinutý pod vedením K.P. n. T.N. Doronovej.

Práce na ňom sa vykonávajú od roku 1989 na príkaz ruského ministerstva školstva.

Odkiaľ pochádza tento názov? Autori svoj program pomenovali, obrazne ho prirovnali k skutočnej dúhe: sedem najdôležitejších typov detských aktivít a aktivít, pri ktorých dochádza k výchove a vývinu dieťaťa. Ide o: telesnej kultúry, hra, výtvarné umenie (založené na oboznámení sa s ľudovým umením a remeslami), dizajn, hudobná a výtvarná výchova, hodiny rozvoja reči a oboznamovania sa s vonkajším svetom, matematika.

Jednou z hlavných myšlienok programu je vytvorenie „hľadacieho“ vývojového prostredia vo všetkých priestoroch materskej školy. Verí sa, že s prirodzene zvedavou mysľou sa dieťa „dostane na dno“ cieľa a potom sa bude snažiť o nové úspechy.

Rozvojový program vytvoril kolektív autorov z Inštitútu predškolskej výchovy a rodinnej výchovy Ruskej akadémie vzdelávania. A doktor psychologických vied L.A. ho začal rozvíjať. Wenger.

Hlavnou myšlienkou programu je, že predškolské detstvo je jedinečným obdobím v živote človeka. Autori zdôrazňujú, že v žiadnom prípade by ste nemali vyvíjať tlak na dieťa vnucovaním školských foriem vzdelávania, ktoré sú dieťaťu v predškolskom veku cudzie. Ale stojí za to spoliehať sa na prirodzené schopnosti dieťaťa a formovať svoje predstavy o svete okolo neho prostredníctvom hry. Autori programu venujú osobitnú pozornosť duševnému a umeleckému rozvoju detí.

Program pre nadané deti vyvinutý rovnakým tímom autorov ako „Vývoj“. Ide o akúsi „variáciu“ predchádzajúcej myšlienky, ale určenú na prácu s deťmi vo veku šesť až sedem rokov, ktoré majú vysokú úroveň duševného vývoja. Program je zameraný aj na rozvoj umeleckých schopností takýchto detí.

Autori program "Materská škola - dom radosti"– Ph.D. N.M. Krylov a V.T. Ivanova, inovatívna učiteľka. „Dom radosti“ je založený na princípe interakcie medzi rodičmi, vychovávateľmi a deťmi. Špecifikom programu je, že učiteľ nepracuje podľa plánu, ale podľa scenárov vypracovaných autormi na 12-hodinový pracovný deň. Každý deň v takejto záhrade je pre dieťa malým predstavením, kde každé dieťa hrá svoju rolu. Cieľom je podporiť individualitu dieťaťa.

V každej vekovej skupine sa osobitná pozornosť venuje rozvoju tých druhov činností, ktoré si vyžadujú maximálnu nezávislosť od dieťaťa: sebaobsluha, práca v domácnosti, hry, produktívne činnosti, komunikácia.

"pôvody"- jeden z najobľúbenejších programov v moderných záhradách.

Autorský kolektív je výskumným pracovníkom Centra „Preschool Childhood“ pomenovaného po. A.V. Záporožec. Bol vyvinutý na objednávku moskovského ministerstva školstva ako základný rozvojový program pre predškolákov. Vychádza z dlhoročného psychologického a pedagogického výskumu realizovaného pod vedením akademika A.V. Záporožec. A zohľadňuje súčasné trendy vo vývoji domáceho predškolského vzdelávania. Program umožňuje učiteľovi nájsť individuálny prístup ku každému dieťaťu.

Cieľom je diverzifikovaný rozvoj dieťaťa, formovanie jeho univerzálnych, vrátane tvorivých schopností. Rovnako ako zachovanie a posilnenie fyzického a duševného zdravia detí.

Program "detstvo" bol vyvinutý kolektívom autorov - učiteľov Katedry predškolskej pedagogiky Ruskej štátnej pedagogickej univerzity pomenovanej po. A.I. Herzen.

Je zameraná na odhaľovanie individuálnych kvalít dieťaťa a pomáha mu prispôsobiť sa spoločnosti. Zvláštnosťou programu je, že všetky druhy aktivít: rôzne aktivity, komunikácia s dospelými a rovesníkmi, hra, práca, experimentovanie a divadelné predstavenia sú veľmi úzko prepojené. To dieťaťu umožňuje nielen zapamätať si vedomosti, ktoré sú od seba oddelené, ale potichu zhromažďovať rôzne predstavy o svete, ovládať všetky druhy vedomostí, zručností a schopností a pochopiť svoje schopnosti. Program zahŕňa štyri hlavné bloky: „Vedomosti“, „Humanitný prístup“, „Tvorba“, „Zdravý životný štýl“.

"Od detstva do dospievania"– tak nazval svoj program kolektív autorov pod vedením Ph.D. T.N. Doronovej.

Program je koncipovaný a vyvinutý pre rodičov a učiteľov vychovávajúcich deti od 4 do 10 rokov. Jeho zásadným rozdielom od ostatných je, že zabezpečuje úzky vzťah medzi zariadením starostlivosti o dieťa a rodinou vo všetkých oblastiach rozvoja osobnosti dieťaťa.

Ďalší program - "Škola 2100". Vedecký školiteľ a autor myšlienky – A.A. Leontyev. Autori: Buneev, Buneeva, Peterson, Vakhrushev, Kochemasova a ďalší.

Hlavnou myšlienkou je realizácia princípu celoživotného vzdelávania a kontinuity medzi predškolským vzdelávaním, základnými a strednými školami.

Čiastkové programy

program TRIZ vynašiel G.S. Altshuller. TRIZ je skratka pre teóriu riešenia invenčných problémov.

Jeho cieľom nie je len rozvíjať predstavivosť dieťaťa, ale naučiť ho myslieť systematicky, uistiť sa, že dieťa rozumie procesu a ponorí sa do neho. Učiteľ v tomto programe nedáva deťom hotové vedomosti, neodhaľuje im pravdu, ale učí ich chápať ich samostatne, prebúdza záujem o vedomosti.

Program "Mladý ekológ" vyvinutý Ph.D. S.N. Nikolaeva.

Je zameraná, ako už názov napovedá, na zoznámenie predškolákov s prírodou, environmentálnou výchovou a rozvojom. Pomocou tohto programu sa učitelia snažia vštepiť deťom ekologickú kultúru, schopnosť pozorovať a vyvodzovať závery z ich pozorovaní a naučiť ich chápať a milovať okolitú prírodu.

"som človek" vyvinul profesor, doktor pedagogických vied S.A. Kozlová. Program je založený na uvádzaní dieťaťa do sociálneho sveta. S jeho pomocou je možné v dieťati rozvinúť záujem o svet ľudí a seba samého, začať formovať svetonázor, vytvárať si vlastný „obraz sveta“.

Kolektív autorov pod vedením R.S. Bure, doktor pedagogických vied, profesor Katedry predškolskej pedagogiky na Moskovskej štátnej pedagogickej univerzite, vytvoril program "Priateľskí chlapci." Je založená na výchove k ľudským citom a vzťahom medzi deťmi predškolského veku.

Ďalší program - "dedičstvo", vyvinutý Ph.D. M. Novitskaya a E.V. Solovyova, je založený na oboznamovaní detí s tradičnou ruskou kultúrou.

Hlavná úloha programu „Základy bezpečnosti pre deti predškolského veku“– stimulácia rozvoja samostatnosti a zodpovednosti za svoje správanie u detí predškolského veku. Program tiež učí deti, ako správne reagovať v rôznych životných situáciách, vrátane nebezpečných a extrémnych. Autori: Ph.D. N.N. Avdeeva, Ph.D. v odbore psychológia O.L. Knyazeva, Ph.D. v odbore psychológia R.B. Styorkina. Ten istý tím autorov vytvoril úžasný program pre sociálno-emocionálny rozvoj „Ja, ty, my“.

Tento program umožňuje každému dieťaťu otvoriť sa, naučiť sa zvládať svoje emócie a pochopiť emocionálny stav iných.

program "Predškolák a... ekonomika" prišiel s Ph.D. PEKLO. Šatová.

Jeho cieľom je naučiť deti chápať a vážiť si svet okolo seba, vážiť si ľudí, ktorí vedia dobre pracovať a zarábať si na živobytie. A okrem toho pochopiť na úrovni dostupnej pre predškoláka vzájomný vzťah pojmov „práca – produkt – peniaze“. Program je určený pre deti staršieho predškolského veku.

IN "Zlatý kľúč" Pedagogický proces je vybudovaný na rodinnom princípe.

Životy detí sú naplnené postupnými udalosťami, ktoré na dieťa pôsobia emotívne a rezonujú v jeho duši. Autori: Ph.D. G.G. Kravtsov, Ph.D. v odbore psychológia JA. Kravtsovej.

Kolektív autorov Humanitárneho centra Nižný Novgorod pod vedením kandidáta pedagogických vied G.G. Grigorieva sa rozvinula Program "Krokha". Ide o program pre všestranný rozvoj a vzdelávanie detí do troch rokov. Jeho cieľom je pomôcť rodičom uvedomiť si vnútornú hodnotu a osobitný význam raného obdobia života človeka, poskytnúť pomoc pri porozumení vlastnému dieťaťu, pri hľadaní a výbere adekvátnych spôsobov a prostriedkov a metód výchovy.

Naša konzultantka: Anastasia KUZNETSOVA, pedagogická psychologička. Vyštudoval Moskovskú štátnu pedagogickú univerzitu. M. Šolochovej.

Výchovný program je dokument, ktorý vymedzuje obsah výchovno-vzdelávacieho procesu v materskej škole. Zohľadňuje všetko: ciele a zámery práce učiteľov s deťmi, hlavné smery a formy práce, organizáciu prostredia, v ktorom sa dieťa nachádza, množstvo vedomostí, zručností a schopností, ktoré musí dieťa ovládať pred školy. Každý program obsahuje aj súbor metodických odporúčaní. Podľa zákona Ruskej federácie však iba tie programy, ktoré sú v súlade so štátnym vzdelávacím štandardom a na základe toho sú schválené a odporúčané ministerstvom školstva na prácu v materských školách, majú právo nazývať sa dokumentom.

Angličtina pre deti

Študovať cudzí jazyk stále obľúbená medzi rodičmi. Tentokrát si povieme niečo o programe N.M.Rodiny « anglický jazyk a deti“.

Hlavným rozdielom tohto programu je, že výučba cudzieho jazyka je založená na tom, že dieťa tiahne k stále novým a novým vedomostiam. Cudzí jazyk prestáva byť pre dieťa súborom slov, ktoré sa treba naučiť a rýchlo si zapamätať v odpovedi na otázku „ako to bude v angličtine...“, ale stáva sa prostriedkom komunikácie s dospelými a inými deťmi. .

Podľa programu Vlasť dieťa o tom všetkom kreslí, vyrezáva, navrhuje, pozoruje a diskutuje s učiteľmi a svojimi rovesníkmi. Práve táto komunikácia vytvára základ pre prirodzené majstrovstvo cudzí jazyk. Jeho „zahrnutie“ do tried začína malým počtom veľmi jednoduchých fráz a konštrukcií. Postupne sa zvyšuje podiel študovaného jazyka a frázy sa stávajú zložitejšími. Napríklad, keď deti spolu s učiteľkou vyrábajú rôzne druhy zeleniny a ovocia, počujú jednoduché anglické frázy: „Urobme malé jablko, veľké jablko, urobme to zelené alebo žlté.“ Deti sa učia porozumieť reči učiteľa, zdôrazňovať Kľúčové slová vo frázach sa im postupne sprístupňujú dlhšie výpovede pozostávajúce z viacerých prvkov. Samotná situácia, gestá, mimika a intonácia učiteľa pomáhajú dieťaťu porozumieť tomu, čo sa hovorí, a ak urobí chybu, potom môže učiteľ opraviť svoju chybu bez toho, aby prešiel do svojho rodného jazyka. Dieťa tak začína prechádzať nevyhnutnou cestou ovládania cudzieho jazyka – od porozumenia k opakovaniu a samostatnému stavaniu fráz.

Veľká pozornosť sa v programe venuje oboznamovaniu detí s kultúrou krajiny, v ktorej sa jazyk študuje. Vykonáva sa v porovnaní s ruskými tradíciami.

Hlavným ukazovateľom úspešnosti učenia pomocou tejto metódy je schopnosť dieťaťa samostatne zostavovať frázy a zahrnúť do nich presne tie slová, ktoré v danej situácii potrebuje. Týmto prístupom deti nielen ovládajú cudzí jazyk, ale čo je najdôležitejšie, dochádza k ich celkovému rozvoju: kognitívnemu, emocionálnemu a sociálnemu.

Naša konzultantka: Inna Genadievna KOSAREVA, metodička-učiteľka anglického jazyka

Nezisková vzdelávacia inštitúcia "Centrum osobného rozvoja", víťaz súťaže "Učiteľ roka - 2004"

V prvom rade treba povedať, že potrebné počítačové programy pre životopis sa môžu značne líšiť v závislosti od špecifík vašej činnosti. Služby, ktoré musí mať webový dizajnér, sa teda vôbec nepodobajú tým, ktoré sú užitočné pre účtovníka. Preto, rovnako ako pri vypĺňaní akýchkoľvek iných položiek životopisu, by ste do tohto stĺpca nemali písať príliš veľa. Nemali by ste sa však obmedzovať na jednoslabičnú frázu. Zamestnávateľ o vás nič nevie. Kde je záruka, že nedostanete úlohu, ktorú nezvládnete?

Úrovne PC znalostí

Pri výbere počítačových programov do životopisu sa oplatí vedieť, že existuje niekoľko úrovní počítačovej zdatnosti ako takej. Za žiadnych okolností by sa nemali zmiasť, aby sa predišlo neskorším nepríjemným a nepríjemným situáciám. Preto budeme každú úroveň posudzovať samostatne.

1. Začiatočník

Schopnosť používať počítač vstupný level znamená, že máte predstavu o tom, čo to je operačný systém(najčastejšie je to Windows), viete o jeho hlavných komponentoch a schopnostiach. Táto úroveň Vlastniť počítač predpokladá, že ho môžete jednoducho nainštalovať nový program, nájsť požadovanú položku v menu, kopírovať alebo presúvať súbory, otvárať a zatvárať dokument a pod. Aké počítačové programy potrebujete ovládať? Pre životopis uchádzača, ktorý tvrdí, že má základné znalosti PC, je dôležité, aby obsahoval informácie o schopnosti používať základné (štandardné) aplikácie systému. Teda rovnakú kalkulačku, poznámkový blok, prehrávač médií a iné.

2. Stredná

Do počítačových programov pre životopis by v tomto prípade okrem základných služieb mala byť zahrnutá aj schopnosť pracovať s kancelárskymi aplikáciami. Najpoužívanejším balíkom produktov je Microsoft Office. V prvom rade musíte ovládať MS Word, vedieť vytvárať a upravovať tabuľky v MS Excel (ako aj robiť výpočty pomocou vzorcov). Niektoré pozície vyžadujú aj znalosti (aplikácie na tvorbu a správu databáz), Power Point (editor prezentácií). Okrem zadávania údajov je dôležité vedieť vytvárať tabuľky, grafy, tabuľky, meniť jeho dizajn) atď. Žiadaná je schopnosť pracovať s prehliadačmi a rýchle vyhľadávanie informácií na internete.

3. Sebavedomý

Mnoho ľudí pri vypĺňaní stĺpca „Počítačové zručnosti“ bezmyšlienkovite napíše, že „majú znalosť PC na úrovni sebavedomého používateľa“. Aby ste predišli nedorozumeniam, pamätajte: sebavedomé počítačové zručnosti predpokladajú, že rozumiete nielen štandardným a kancelárske aplikácie, ale máte aj určité zručnosti a skúsenosti s vysoko špecializovanými programami potrebnými pre vašu prácu. Tu si musíte vybrať, čo je v konkrétnej situácii najvhodnejšie. Napríklad webový dizajnér nemusí uvádzať, že vie, ako používať službu 1C: Accounting, ale svoje znalosti práce s Adobe Photoshop a treba povedať aj ďalšie skúsenosti s prácou s rôznymi CMS.

Schopnosť pracovať na internete je pre kandidáta dôležitou výhodou

Položka „Znalosť počítačových programov“ v životopise, ako ste už videli, je veľmi dôležitá. Zručnosti súvisiace s prácou na World Wide Web vám môžu v očiach zamestnávateľa dodať dodatočnú váhu. Ak ho dobre používate vyhľadávače, rýchlo nájsť relevantné a spoľahlivé informácie, vedieť s vami pracovať, vedieť kde a ako umiestniť tlačové správy a firemné inzeráty, dobre sa orientovať v rôznych fórach a v sociálnych sieťach- nepochybujte o tom, že pre majiteľov firmy alebo spoločnosti budete mať ako zamestnanec veľkú hodnotu.

Čo ak máte minimálne alebo žiadne počítačové znalosti?

Nemá zmysel ešte raz hovoriť o tom, aké dôležité sú pre životopis počítačové programy, ktoré poznáte. Zamestnávateľa zaručene upúta zoznam, ktorý obsahuje veľké množstvo aplikácií užitočných pre prácu na konkrétnej pozícii. Čo však v prípade, ak je vaša schopnosť používať počítač na úrovni začiatočníka a naozaj chcete získať pozíciu? Povedzme hneď, že v niektorých prípadoch samotná túžba nestačí. Zároveň niekedy môžete tento nedostatok kompenzovať tým, že v časti „Osobné vlastnosti“ uvediete rýchle učenie a ochotu neustále sa učiť niečo nové.

A, samozrejme, nestrácajte voľný čas: zvládnutím niekoľkých nových programov výrazne zvýšite svoju pozíciu na trhu práce!

aký program všetci používajú? predškolských zariadení? a ako to nájsť? a dostal najlepšiu odpoveď

Odpoveď od Oľgy Zvonkovej[guru]
V každej predškolskej inštitúcii je základom komplexný program. Je ich veľa, ale tých hlavných je šesť.
Mnohé materské školy fungujú podľa programu „Detstvo“, ktorý bol vypracovaný na Pedagogickej univerzite v Petrohrade. Herzen. Je to najjednoduchšie a pre učiteľov najdostupnejšie. Hlavný dôraz sa kladie na výchovu detí a ich výtvarný a estetický rozvoj. Oveľa dôležitejšie je naučiť predškolákov nečítať a písať (v tomto veku sa vo všeobecnosti neodporúča učiť dieťa písať, keďže jemná motorika prstov ešte nie je dostatočne vyvinutá), ale spievať, kresliť, vyrezávať. z plastelíny a robiť rôzne remeslá.
Ďalší program, „Rainbow“ (vyvinutý Doronovou a Yakobsonom), stanovuje podobné úlohy pre pedagógov. Za základ ho berú aj mnohé predškolské zariadenia.
Podľa odborníkov je program „Vývoj“ (vyvinutý Wengerom a Dyachenkom) veľmi zaujímavý. Je zameraná skôr na mentálne intelektuálny rozvoj deti. Pri hre v triede sa dozvedia základné informácie o úlohe človeka v histórii a kultúre, dostávajú výklady v prístupná forma rôzne fyzikálne javy. Často samotné deti pod vedením pedagógov vedú akýsi „vedecký výskum“, to znamená, že dieťa vystupuje nielen ako študent, ale stojí aj na rovnakej úrovni ako dospelí, samostatne sa rozhoduje, niečo objavuje a vymýšľa. .
„Materská škola - dom radosti“ (autorka - Krylova) je program aj technológia naraz. Doslova opisuje každý deň práce s deťmi. Existujú samostatné knihy pre rôzne vekové skupiny. Samozrejme, aj učitelia prinášajú do programu niečo svoje. Natalya Mikhailovna Krylova, ktorá ho vytvorila, osobne pozorovala, ako na ňom pracoval jeden z najskúsenejších učiteľov, a potom urobila nejaké úpravy a doplnky. Najviac pozornosti sa venuje mravnému, umeleckému a estetickému rozvoju dieťaťa. Jedným z hlavných bodov je naučiť malé stvorenie správne komunikovať s rovesníkmi aj s dospelými.
V centre "Predškolské detstvo" pomenované po. A.V. Zaporozhets vyvinul základný program „Origins“. Jej autori pristupujú k rozvoju osobnosti dieťaťa komplexne a komplexne. Veľká pozornosť sa venuje oboznamovaniu detí s historickým pôvodom ich ľudí. Program je zaujímavý tým, že bol vypracovaný „portrét absolventa materskej školy“, ktorý popisuje, aké vlastnosti a zručnosti by mal mať. Program „Od detstva po dospievanie“ má dve fázy: predškolský a školský vývoj. Funguje v tých inštitúciách, kde sa materská škola aj škola nachádzajú v tej istej budove (alebo na rovnakom území). To znamená, že výchova a vzdelávanie detí v predškolskom aj školskom veku prebieha rovnakým spôsobom. Na tomto princípe bolo vytvorených niekoľko ďalších programov: „Zlatý kľúč“, „Kontinuita“, „Spoločenstvo“. Okrem hlavných programov sa v určitých oblastiach rozvoja detí vyberajú predškolské zariadenia a rôzne metódy. Napríklad v umeleckom a estetickom smere funguje metodika „Divadlo – kreativita – deti“, kreslenie sa vyučuje metódami „Sedem kvetov“, „Príroda a umelec“, hudba – „Syntéza“, „Harmónia“, „Hudba“. Majstrovské diela“. Takýchto techník je veľmi, veľmi veľa. Ak materská škola funguje podľa nich úspešne, potom sa jej personál dopĺňa o ďalších učiteľov: rytmika, kreslenie, telesná výchova.
Kam ísť po informácie?
Telefónne čísla školských oddelení okresu v Moskve
Tu sa dozviete podrobnejšie o všetkých materských školách v okrese, ktoré vás zaujímajú:
Centrálny obvod: 951-41-67
Severný okres: 456-07-32
Severovýchodný okres: 210-07-06
Východný obvod: 963-55-35
Juhovýchodný okres: 350-07-22
Južný obvod: 324-76-46
Juhozápadný okres: 120-31-56
Západný obvod: 249-08-86
Severozápadný okres: 947-88-86
Zelenograd: 535-75-31
Môžete si ju kúpiť v megazínoch Pedkniga a House of Books.

Odpoveď od Elena Katanová[guru]
Každý pracuje v iných programoch.

Odpoveď od Jane[guru]
Existuje rôzne programy, dajú sa kúpiť v špecializovaných predajniach

Odpoveď od =) [guru]
Hlavnými programami sú Vasileoy (štandardné) a Detstvo, ale v skutočnosti ich je veľa, existujú špeciálne aj externé (dodatočné)

Odpoveď od Nataša[guru]
Nikto nevyvinul nič lepšie ako Vasilyeva a je nepravdepodobné, že by niekedy niečo vyvinul. Nové programy ("Rainbow" atď.) sú založené na ňom