Πρακτική εργασία Νο 1

Θέμα: Πηγές εκπαιδευτικών πληροφοριών . Εγκατάσταση λογισμικού.

Στόχοι: μελετήστε εκπαιδευτικούς πόρους που δημοσιεύονται στο Διαδίκτυο, εξοικειωθείτε με δημοφιλείς πηγές για την αναζήτηση εκπαιδευτικών πληροφοριών για ένα δεδομένο θέμα.

Ο μαθητής πρέπει

ξέρω:

σχετικά με τους κύριους εκπαιδευτικούς πόρους και τον σκοπό τους·

έχω την δυνατότητα να:

αναζήτηση εκπαιδευτικών πληροφοριών για ένα δεδομένο θέμα σε μια κατανεμημένη πηγή στο Διαδίκτυο.

Θεωρητικό υπόβαθρο.

Το σημερινό στάδιο ανάπτυξης της εκπαίδευσης συνδέεται με την ευρεία χρήση των σύγχρονων τεχνολογιών πληροφορικής και επικοινωνίας (ΤΠΕ) και τις ευκαιρίες που παρέχονται από παγκόσμιο δίκτυοΔιαδίκτυο. Από αυτή την άποψη, καθίσταται κρίσιμο απομακρυσμένη πρόσβασησε εκπαιδευτικούς πόρους που δημοσιεύονται στο Διαδίκτυο και τη δυνατότητα άμεσης επικοινωνίας μεταξύ όλων των συμμετεχόντων στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Τι λένε οι στατιστικές;

Ας στραφούμε ξανά στην εμπειρία όσων χρησιμοποιούν ήδη το Διαδίκτυο στις δραστηριότητές τους. Ένας από τους πόρους του δικτύου, που ειδικεύεται στη διεξαγωγή ερευνών με βάση παραγγελίες χρηστών (ο ίδιος πόρος μπορεί να είναι χρήσιμος για εσάς εάν αποφασίσετε να πραγματοποιήσετε μια έρευνα μόνοι σας), διεξήγαγε μια μελέτη για να ανακαλύψει πληροφορίες σε ποιες περιοχές αναζητούν συχνότερα οι χρήστες σε το διαδίκτυο ? Οι απαντήσεις δίνονται στο αλφαβητική σειράκαι απέναντι από καθένα από αυτά αναγράφεται το ποσοστό των συμμετεχόντων (σε σύνολο 100%) που σημείωσαν αυτή την κατεύθυνση.

Τα αποτελέσματα μιας έρευνας που διεξήχθη από τον διακομιστή σχετικά με το ποιες πληροφορίες στο Διαδίκτυο είναι πιο ενδιαφέρουσες για τους χρήστες.

Επιχείρηση

Σπίτι, οικογένεια

Διαδίκτυο

Υπολογιστές

Πολιτισμός και τέχνη

Ιατρική και υγεία

Επιστήμη και εκπαίδευση

Κοινωνία

Ψυχαγωγία, αναψυχή

Πληροφορίες αναφοράς (καιρός, συναλλαγματικές ισοτιμίες, δρομολόγια τρένων και αεροπλάνων, κ.λπ.)

Αλλα

Παρακάτω Παρέχονται στατιστικά στοιχεία επισκέψεων σε μία από τις δημοφιλείς μηχανές αναζήτησης στη ρωσική γλώσσαΠεριπλανώμενος υποκείμενο - αξιολόγηση της δημοτικότητας των πόρων, όπου συλλέγονται και επεξεργάζονται αυτόματα πληροφορίες σχετικά με την κυκλοφορία στις σχετικές ενότητες.

Κεφάλαιο

Δημοτικότητα, %

Ψυχαγωγία

12,90

ΜΜΕ και περιοδικά

11,29

Επιχειρήσεις και οικονομικά

5,95

Υπηρεσίες

4,97

Ταξινομητές

4,13

Αθλημα

3,58

Παιχνίδια

3,40

MP3 (εγγραφές μουσικής από υπολογιστή)

2,86

Πολιτική

2,76

Υπολογιστές

2,70

Τα στατιστικά στοιχεία που δίνονται παραπάνω σας δίνουν κάποια ευκαιρία να κατανοήσετε το εύρος των ενδιαφερόντων και τις αξιολογήσεις των προτιμήσεων των χρηστών του Διαδικτύου.

Έτσι, βλέπετε ότι όποια ερώτηση και να κάνετε, σίγουρα μπορείτε να πάρετε μια απάντηση σε αυτήν μέσω του Διαδικτύου στον ένα ή τον άλλο βαθμό. Και αν θεωρείτε ότι υπάρχουν συγκεκριμένοι ειδικοί πίσω από κάθε πόρο, τότε έχετε επίσης την ευκαιρία να επικοινωνήσετε μαζί τους με μια ερώτηση (για παράδειγμα, χρησιμοποιώντας email).

Έτσι, στο Διαδίκτυο μπορείτε να βρείτε είτε μια έτοιμη απάντηση σε οποιαδήποτε ερώτηση σας ενδιαφέρει είτε τουλάχιστον, ειδικοί που θα μπορούσαν να το απαντήσουν για εσάς (και τις περισσότερες φορές και τα δύο).

Δυνατότητες χρήσης πόρων του Διαδικτύου στην εκπαίδευση

Η ουσιαστική χρήση των εκπαιδευτικών πόρων του Διαδικτύου είναι μια ευκαιρία:

• παρουσιάστε τις δικές σας ενδιαφέρουσες ιδέες και εξελίξεις σε ένα ευρύ κοινό.
• συναντήσει πολλά ενδιαφέροντα υλικάΣυνάδελφοι;
• συμμετέχουν σε κοινή εργασία για τη μελέτη ενός προβλήματος και τη συζήτηση των αποτελεσμάτων·
• βρείτε φίλους και ομοϊδεάτες μεταξύ συναδέλφων σε διαφορετικές πόλεις και χώρες.
• και ίσως ταξιδέψουν σε άλλες πόλεις και χώρες για να αναπτύξουν κοινές ιδέες και να συνοψίσουν τα αποτελέσματα.
• βελτιώστε ή μάθετε μια ξένη γλώσσα.
• στη διαδικασία της ομαδικής εργασίας, έρθετε σε μεγαλύτερη κατανόηση με συναδέλφους όχι μόνο από το σχολείο σας, αλλά και από άλλες πόλεις και χώρες.

Πρόοδος:

1. Εξερευνήστε τη θεωρητική λογική.

2. Ολοκληρώστε πρακτικές εργασίες.

3. Απαντήστε στις ερωτήσεις του τεστ σύμφωνα με τις οδηγίες του δασκάλου.

4. Ετοιμάστε μια αναφορά.

Πρακτικές εργασίες.

Εργασία 1) Ολυμπιάδες και διαγωνισμοί

Δώστε μια περιγραφή του πόρου στις ακόλουθες διευθύνσεις:

http://www.vspu.ac.ru/de/index.htm

http://www.eidos.ru/olymp/index.htm

http://school.holm.ru/olimpia

http://www.mccme.ru/olympiads

http://www.vkids.ru

Εργασία 2) Διαγωνισμός ιστοσελίδας

Βρείτε τις διευθύνσεις των παρακάτω διεθνών διαγωνισμών:

ThinkQuest

Εικονική τάξη

Εργασία 3) Έργα δικτύου

Περιγράψτε τα έργα που βρίσκονται στις ακόλουθες διευθύνσεις:

http://www.edu.yar.ru/russian/projects/index.htmlhttp://www.botik.ru/ICCC/NewPage/ICCCpageRus/Projectshttp://www.websib.ru/noos/projects/index.html

http://school-sector.relarn.ru

http://www. κερδίζω. spb. ru

http://www.eun.org

Εργασία 4) Δημιουργικά έργα

1. Αναλύστε τον καθορισμένο ιστότοπο του δημιουργικού έργου "My Pushkin" του Κέντρου Eidos ( http://www.eidos.ru)

2. Βρείτε 2-3 περισσότερους ιστότοπους στο Διαδίκτυο όπου βρίσκονται δημιουργικά έργα

Εργασία 5) Χρήση της τεχνολογίας Web 2.0 (WikiWiki) για εκπαιδευτικούς σκοπούς

Ø Βρείτε μια περιγραφή της τεχνολογίας Web 2.0 στο διαδίκτυο (WikiWiki).

Ø Αναλύστε παραδείγματα ιστότοπων wiki:

http://ru.wikipedia.org – Wikipedia στα ρωσικά

http://www.letopisi.ru – Εκπαιδευτικό έργο wiki "Letopisi.ru"

Ερωτήσεις ελέγχου:

1. Τι είναι η πληροφορία, από ποιες ιδιότητες χαρακτηρίζεται;

2. Καταγράψτε και περιγράψτε τις ριζικές αλλαγές στο πεδίο πληροφοριών που γνωρίζετε, οι οποίες μπορούν να ονομαστούν επαναστάσεις πληροφοριών.

3. Καταγράψτε τους κύριους τύπους απειλών πληροφοριών.

4. Καταγράψτε τις μεθόδους προστασίας των πληροφοριών.

5. Όνομα δυνατότητες χρήσης πόρων του Διαδικτύου στην εκπαίδευση.

6. Ονομάστε ποιες πληροφορίες στο Διαδίκτυο είναι πιο ενδιαφέρουσες για τους χρήστες.

7. Ονομάστε δημοφιλείς πόρους με βάση τα στατιστικά στοιχεία επισκεπτών της μηχανής αναζήτησηςΠεριπλανώμενος υποκείμενο.

1. Θέμα, σκοπός.

2. Απαντήσεις σε πρακτικές εργασίες.

3. Συμπέρασμα.

Βιβλιογραφία

1. Beshenkov S.A., Rakitina E.A. Επιστήμη των υπολογιστών. Σχολικό βιβλίο 10η τάξη. - Μ., 2010.

2. Mikheeva E.V. Εργαστήριο πληροφοριών: σχολικό βιβλίο. επίδομα. – Μ., 2014.

3. Mikheeva E.V., Titova O.I. Πληροφορική: σχολικό βιβλίο. - Μ., 2010.

4. Ουγκρίνοβιτς Ν.Δ. Πληροφορική και ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ της ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ. Σχολικό βιβλίο 10-11 τάξη. - Μ., 2010.

Επιλέξτε ένα έγγραφο από το αρχείο για προβολή:

21,65 KB contr1.gif

23,39 KB contr2.gif

339,14 KBαρχείο εργασίας.rar

Ατομικές εργασίες.docx

Βιβλιοθήκη
υλικά

Ατομικές εργασίες για να εξασκήσετε τις δεξιότητές σας στην εργασία με κείμενο Επεξεργαστής WORD

 Επιλέξτε υλικό για το καθορισμένο θέμα και δημιουργήστε ένα φυλλάδιο εφημερίδας με βάση αυτό το υλικό.

 Λάβετε υπόψη ότι στην εφημερίδα πρέπει να αναφέρετε το όνομα (να δημιουργήσετε ένα δημιουργικό και όμορφο) του θέματος ή της εφημερίδας, τον αριθμό και την ημερομηνία έκδοσης, καθώς και τα ονόματα και τις διευθύνσεις των δημιουργών.

 Δώστε κείμενα με τίτλους, εικόνες και αποσπάσματα.

 Μην ξεχνάτε ότι τα editorial συνήθως τοποθετούνται στην πρώτη σελίδα και τα ίδια τα άρθρα είναι ταξινομημένα σε στήλες.

Θέματα για φύλλα εφημερίδων:

1. Εφημερίδα αφιερωμένη στην Πρωτοχρονιά.
2. Εφημερίδα αφιερωμένη στις 23 Φεβρουαρίου.
3. Εφημερίδα αφιερωμένη στην 8η Μαρτίου.
4. Εφημερίδα αφιερωμένη στην Ημέρα του Δασκάλου.
5. Μια εφημερίδα που καλύπτει γεγονότα στο εκπαιδευτικό σας ίδρυμα αυτή τη στιγμή.
6. Μια εφημερίδα αφιερωμένη σε εκδηλώσεις στο KVN (το κλαμπ των χαρούμενων και πολυμήχανων ανθρώπων).
7. Εφημερίδα αφιερωμένη στην τάξη των αποφοίτων (μάθημα).
8. Μια εφημερίδα που λέει για την τάξη σας (ομάδα).
9. Αφιέρωση εφημερίδας σε μαθητές Λυκείου (μαθητές).
10. Μια εφημερίδα που λέει για το τι συμβαίνει στα μαθήματα πληροφορικής.

Έγγραφο που επιλέχθηκε για προβολήΈλεγχος επιλογής εργασίας 1.docx

Βιβλιοθήκη
υλικά

ΕΠΙΛΟΓΗ 1

Δημιουργήστε κείμενο με το ακόλουθο περιεχόμενο και μορφή.
Προσοχή στα σημεία:
1) Όλο το κείμενο είναι με γραμματοσειρά Times New Roman. Το μέγεθος του κύριου κειμένου είναι 12 pt, επιλέξτε μόνοι σας το μέγεθος και το στυλ γραφής των επικεφαλίδων ώστε να έχετε ένα κείμενο παρόμοιο με αυτό.
2) Ο τίτλος "Τετραπλευρικά" είναι ένα αντικείμενο WordArt.
3) Κοντά στην επικεφαλίδα "Παραλληλόγραμμα", βάλτε τη συνηθισμένη υποσημείωση στο κείμενο: "Gusev V.A., Mordkovich A.G. Μαθηματικά: Αναφορά. υλικά. - Μ.: Εκπαίδευση, 1988. - Σελ. 399".

Έγγραφο που επιλέχθηκε για προβολήΕλέγξτε την επιλογή εργασίας2.docx

Βιβλιοθήκη
υλικά

Δοκιμήμε θέμα "Επεξεργαστής κειμένου"

ΕΠΙΛΟΓΗ #2

Δημιουργήστε κείμενο με το παρακάτω περιεχόμενο και τη μορφή.
Προσοχή στα σημεία:
1) Όλο το κείμενο είναι με γραμματοσειρά Times New Roman. Το μέγεθος του κύριου κειμένου είναι 12 pt, επιλέξτε μόνοι σας το μέγεθος και το στυλ γραφής των επικεφαλίδων ώστε να έχετε ένα κείμενο παρόμοιο με αυτό.
2) Ο τίτλος “Reduction Formulas” είναι αντικείμενο WordArt.
3) Κοντά στη λέξη «προέρχεται», βάλτε τη συνηθισμένη υποσημείωση στο κείμενο: «Η παραγωγή κάθε τύπου μπορεί να συνοδεύεται από ένα σχέδιο».

Έγγραφο που επιλέχθηκε για προβολή№1.1.docx

Βιβλιοθήκη
υλικά

Εργαλεία για εργασία με έγγραφα κειμένου.

Κύριες ομάδες λειτουργιών.

Παράθυρο επεξεργαστήΛέξη.

Βασικές παράμετροι σελίδας.

Εργαλεία για εργασία με έγγραφα κειμένου

Κατά την προετοιμασία έντυπου υλικού, τη δημιουργία εκδόσεων πολυμέσων και ηλεκτρονικών εκδόσεων για δίκτυα υπολογιστών, ο χρήστης επιλύει τρία προβλήματα:

Προετοιμάζωέγγραφα κειμένου (χρησιμοποιεί προγράμματα επεξεργασίας κειμένου και επεξεργαστές κειμένου).

Προετοιμάζωεικονογραφήσεις (χρησιμοποιεί προγράμματα επεξεργασίας γραφικών).

Σχεδιάστε μπλοκ κειμένου και εικονογραφήσεις δημιουργώντας μια πρωτότυπη διάταξη μιας έντυπης έκδοσης κατάλληλης για την αναπαραγωγή του εγγράφου χρησιμοποιώντας μεθόδους εκτύπωσης (χρησιμοποιεί συστήματα επιτραπέζιων εκδόσεων) ή ενός ηλεκτρονικού εγγράφου που διανέμεται μέσω δίκτυο υπολογιστών(χρησιμοποιεί προγράμματα επεξεργασίας ιστοσελίδων).

Επιτυχημένη λύσηπρώτη εργασία είναι η κύρια προϋπόθεση για τη δημιουργία επαγγελματικών εγγράφων. Ως εκ τούτου, πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στη διαδικασία προετοιμασίας εγγράφων κειμένου για την περαιτέρω επεξεργασία τους.

Έγγραφα κειμένου εκπροσωπώμπλοκ κειμένου , που αποτελείται από λέξεις πληκτρολογημένες με σύμβολα (γράμματα, αριθμούς, σημεία στίξης κ.λπ.). Για την εργασία με έγγραφα κειμένου, χρησιμοποιούνται προγράμματα επεξεργασίας κειμένου (για παράδειγμα, Σημειωματάριο ή WordPad) και επεξεργαστές κειμένου (για παράδειγμα, Word). πρέπει να σημειωθεί ότιδυνατότητες επεξεργαστή κειμένουΛέξη τόσο ευρύ που επιτρέπει τη διάταξη εγγράφων.

Κύριες ομάδες λειτουργιών:

Εισαγωγή κειμένου - σας επιτρέπει να μεταφράσετε κείμενο από αυτό εξωτερική μορφήσε ένα ηλεκτρονικό έγγραφο, δηλαδή σε ένα αρχείο που είναι αποθηκευμένο σε υπολογιστή. Η εισαγωγή κειμένου μπορεί να γίνει πληκτρολογώντας χρησιμοποιώντας ένα πληκτρολόγιο ή σαρώνοντας ένα πρωτότυπο σε χαρτί και στη συνέχεια χρησιμοποιώντας την αναγνώριση μοτίβων για να μετατρέψετε το έγγραφο από μορφή γραφικού χαρακτήρα σε μορφή κειμένου.

Επεξεργασία (επεξεργασία) - σας επιτρέπει να αλλάξετε ένα υπάρχον ηλεκτρονικό έγγραφο προσθέτοντας ή διαγράφοντας θραύσματά του, αναδιατάσσοντας μέρη του εγγράφου, συγχωνεύοντας πολλά αρχεία σε ένα ή, αντίθετα, χωρίζοντας ένα μεμονωμένο έγγραφο σε πολλά μικρότερα. Η εισαγωγή και η επεξεργασία κειμένου συχνά γίνονται παράλληλα. Κατά τη διάρκεια αυτών των επεμβάσεων, σχηματίζεταιπεριεχόμενο έγγραφο.

Μορφοποίηση - διακόσμηση εμφάνισηέγγραφο. Οι εντολές μορφοποίησης σάς επιτρέπουν να προσδιορίσετε ακριβώς πώς θα φαίνεται ένα έγγραφο σε μια οθόνη οθόνης ή σε χαρτί μετά την εκτύπωση σε έναν εκτυπωτή.

Όλα τα ηλεκτρονικά έγγραφα κειμένου απαιτούν εισαγωγή και επεξεργασία, αλλά όχι όλα απαιτούν μορφοποίηση. Επομένως, υπάρχουν δύο τύποι προγραμμάτων -συντάκτες κειμένου (εκτελέστε 1 και 2 ομάδες λειτουργιών) καιεπεξεργαστές κειμένου (εκτελέστε και τις 3 ομάδες λειτουργιών).

Ολασυντάκτες κειμένου αποθηκεύστε "καθαρό" κείμενο στο αρχείο και ως εκ τούτουσύμφωνος μεταξύ τους (δηλαδή, ένα έγγραφο που δημιουργήθηκε σε ένα από συντάκτες κειμένου, μπορεί να διαβαστεί με επιτυχία και, εάν είναι απαραίτητο, να επεξεργαστεί σε άλλο). Και διάφοραεπεξεργαστές κειμένου γράψτε τις πληροφορίες μορφοποίησης στο αρχείο με διαφορετικό τρόπο και επομένωςασύμβατες μαζί.

Ωστόσο, σε πολλά επεξεργαστές κειμένουΈχω μια ευκαιρίαμετατροπή κειμένου από μια μορφή σε άλλη (για παράδειγμα, σεΛέξη Για να το κάνετε αυτό πρέπει να εκτελέσετε το μενού εντολής:Αρχείο (κάντε αριστερό κλικ σε αυτήν την εντολή στο οριζόντιο μενού - στο μέλλον αυτές οι λέξεις θα υπονοηθούν από εμένα)Αποθήκευση ως... (κάντε αριστερό κλικ σε αυτήν την εντολή στο κατακόρυφο μενού - στο μέλλον αυτές οι λέξεις θα υπονοηθούν από εμένα)στο πλαίσιο διαλόγουΑποθήκευση αρχείου στο χωράφιΤύπος αρχείου πρέπει να επιλέξετε την απαιτούμενη μορφή από τη λίστα.

Έγγραφο που επιλέχθηκε για προβολή№1.2.docx

Βιβλιοθήκη
υλικά

Παράθυρο επεξεργαστή κειμένου

Πριν ξεκινήσετε να εργάζεστε με έγγραφα, πρέπει να μελετήσετε τα κύρια στοιχεία του παραθύρου του επεξεργαστή κειμένου:

Στην κορυφή υπάρχουν:

Κουμπί εικονίδιο μενού συστήματος.

Γραμμή τίτλου (εάν το παράθυρο του εγγράφου είναι ανοιχτό σε πλήρη οθόνη, τότε οι τίτλοι του προγράμματος και του εγγράφου γράφονται χωριστά με μια παύλα, σε μία γραμμή)

Κουμπιά για τον έλεγχο των μεγεθών του προγράμματος.

Κουμπιά για τον έλεγχο μεγεθών εγγράφων.

Οριζόντιο μενού (για συντομία στο μέλλον - μενού).

Πρότυπο γραμμής εργαλείων.

Γραμμή εργαλείων μορφοποίησης.

Οριζόντιος χάρακας.

Αριστερά - 9. Κάθετος χάρακας.

Στα δεξιά -10. Μια κάθετη γραμμή κύλισης, στο κάτω μέρος της υπάρχουν κουμπιά για μετακίνηση σε άλλη σελίδα (ή σε άλλο αντικείμενο - στο Word 97).

Στο κάτω μέρος του παραθύρου υπάρχουν:

Οριζόντια γραμμή κύλισης.

Κουμπιά για εναλλαγή τρόπων λειτουργίας.

Γραμμή κατάστασης.

Στο κέντρο, μέσα χώρο εργασίαςπαράθυρο - 14. Σελίδα εγγράφου.

Ομάδες κουμπιών πλοήγησης

1

1 - στην προηγούμενη σελίδα

2

2 - στην επόμενη σελίδα

Λέξη 97

1

1 - στην προηγούμενη σελίδα

3

3 - στο αντικείμενο μετάβασης (σε σελίδα, ενότητα, πίνακας, υποσημείωση, επικεφαλίδα, εικόνα κ.λπ.)

2

2 - στην επόμενη σελίδα

Ομάδες κουμπιών για εναλλαγή τρόπων λειτουργίας V διαφορετικές εκδόσειςΟι λέξεις είναι διαφορετικές:

Σκοπός των τρόπων λειτουργίας

1 - κανονική λειτουργία χρησιμοποιείται για απλή εισαγωγή και επεξεργασία κειμένου. Σε αυτήν τη λειτουργία, ο επεξεργαστής του υπολογιστή με δεδομένα λειτουργεί πιο γρήγορα, αλλά συνιστάται να τον χρησιμοποιείτε μόνο για ταχείας κλήσηςδοκιμή εγγράφου, καθώς τα ειδικά στοιχεία σελίδας, οι εικόνες και οι στήλες κειμένου δεν εμφανίζονται σε αυτήν τη λειτουργία. Δεν μπορείτε να μορφοποιήσετε κείμενο σε αυτήν τη λειτουργία.

2 - λειτουργία διάταξης σελίδας . Το έγγραφο εμφανίζεται στην οθόνη ακριβώς όπως θα εμφανίζεται όταν εκτυπωθεί σε χαρτί. Αυτή η λειτουργία είναι πολύ βολική για τη μορφοποίηση ενός εγγράφου. Επομένως, εάν η ταχύτητα πληκτρολόγησης του πληκτρολογίου σας δεν είναι αρκετά γρήγορη,Σας συνιστώ να εργαστείτε σε λειτουργία σήμανσης.

3 - λειτουργία δομής βολικό για εργασία σε περίγραμμα εγγράφου (σύνθεση, προβολή, επεξεργασία), ειδικά εάν το έγγραφό σας αποτελείται από πολλές σελίδες.

4 - λειτουργία ηλεκτρονικού εγγράφου πιο βολικό όταν πρόκειται για την προβολή ενός ολοκληρωμένου εγγράφου. Ένα πρόσθετο πλαίσιο με τα περιεχόμενα του εγγράφου ανοίγει στα αριστερά. Δίνει μια σαφή ιδέα της δομής του εγγράφου και παρέχει μια βολική μετάβαση σε οποιαδήποτε ενότητα. Σε αυτήν τη λειτουργία, τα κουμπιά για την εναλλαγή των τρόπων λειτουργίας εξαφανίζονται στην οθόνη, επομένως για έξοδο σε άλλη λειτουργία, εκτελέστε το μενού εντολής:Θέα Διάταξη σελίδας (Για παράδειγμα).

Κατανόηση του Προχείρου των Windows

Πρόχειρο - αυτή είναι μια ειδική περιοχή της λειτουργικής μνήμης του υπολογιστή στην οποία μπορούν να αποθηκευτούν προσωρινά Αντικείμενα των Windows, που δημιουργείται σε οποιοδήποτε πρόγραμμα (τμήματα κειμένου, σχέδια, διαγράμματα κ.λπ.). Αντικείμενα διαθέσιμα σε αυτήν την περιοχήδιαγράφω (και στη συνέχεια διαγράφονται από το έγγραφο όπου δημιουργήθηκαν) ήαντίγραφο (και μετά παραμένουν στο έγγραφο όπου δημιουργήθηκαν και ένα αντίγραφό τους τοποθετείται στο buffer).

Μόνο ένα αντικείμενο μπορεί να τοποθετηθεί στο buffer κάθε φορά. Παραμένει εκεί μέχρι να τοποθετηθεί ένα νέο αντικείμενο εκεί ή μέχρι να απενεργοποιηθεί ο υπολογιστής. Ενώ ένα αντικείμενο αποθηκεύεται στο πρόχειρο, ένα αντίγραφό του μπορεί να επικολληθεί σε άλλο έγγραφο όσες φορές θέλετε.

Αυτή η τεχνική χρησιμοποιείται ευρέως για εργασία με ένα έγγραφο, με πολλά έγγραφα που δημιουργούνται σε ένα πρόγραμμα, καθώς και με έγγραφα που δημιουργούνται σε διαφορετικά προγράμματα, και είναι πολύ βολικό.

Παράδειγμα: στις ιστοσελίδες αυτού του μαθήματος υπάρχουν εικόνες, το κείμενο των οποίων είναι γραμμένοΛέξη , αντιγράφηκε στο πρόχειρο και επικολλήθηκαν σε σχέδια που δημιουργήθηκαν σε ένα πρόγραμμα επεξεργασίας γραφικώνAdobe PhotoShop (δείτε τη σελίδα έναρξης του μαθήματος:Μάθημα 1. Θεωρία - σχέδια "Μάθημα 1", "Θέμα μαθήματος", "Λίγη θεωρία" κ.λπ.)

Θυμάμαι:

1. Προςαντίγραφο αντικείμενο στο πρόχειρο, χρειάζεστε

2. Προςεισάγετε αντικείμενο από το πρόχειρο, πρέπει να:

3. ΠροςΤομή αντικείμενο στο πρόχειρο (προσοχή - κατά την εκτέλεση αυτής της λειτουργίας το αντικείμενο θα εξαφανιστεί από το έγγραφο!), πρέπει

Αυτή η λειτουργία χρησιμοποιείται πολύ λιγότερο συχνά από τη λειτουργία αντιγραφής.

Βασικές παράμετροι σελίδας

Ο όρος "προεπιλογή"

Αυτός ο όρος χρησιμοποιείται ευρέως όταν εργάζεστε με υπολογιστή.

Παραδείγματα:

1. Κατά τη δημιουργία ενός εγγράφου, το παράθυρο του προγράμματος μπορεί να ρυθμιστεί διαφορετικά, καθώς υπάρχουν πολλές επιλογές διαμόρφωσης

γραμμές εργαλείων,

μέγεθος εγγράφου στο παράθυρο,

μέγεθος χαρακτήρα,

το στυλ του (έντονη, πλάγια γραφή κ.λπ.) κ.λπ.

Μέχρι ο χρήστης να επιλέξει άλλη μέθοδο διαμόρφωσης, το πρόγραμμα προσφέρει μία από τις επιλογές. Αυτή η επιλογή ονομάζεται "προεπιλογή".

2. Μετά την εκκίνηση του προγράμματος, την πρώτη φορά που θα αποθηκεύσετε ένα έγγραφο, το πρόγραμμα πιθανότατα θα σας προσφέρει έναν φάκελοΤα αρχεία μου. Και, αν δεν βρείτε το φάκελό σας, θα αποθηκεύσει το έγγραφό σας σε αυτόν τον φάκελο, δηλαδή θα σας το προσφέρει από προεπιλογή.

Ένα άλλο πράγμα είναι ότι εάν δεν είστε ο μόνος που εργάζεστε στον υπολογιστή σας, αλλά υπάρχουν άλλοι χρήστες, δεν συνιστάται να χρησιμοποιήσετε αυτόν τον φάκελο: κάθε χρήστης πρέπει να έχει το δικό του φάκελο. Ο αριθμός των εγγράφων (αρχείων) που δημιουργεί ο κάθε χρήστης αυξάνεται σταδιακά και αν τα αποθηκεύσετε όλα μαζί, τελικά θα προκληθεί σύγχυση. Να γιατί

Θυμάμαι:

1. Φροντίστε να δημιουργήσετε τον δικό σας φάκελο στον σκληρό σας δίσκο, δώστε του το όνομά σας
και αποθηκεύστε τα έγγραφά σαςμόνο σε αυτό!

2. Για να διατηρήσετε τα έγγραφα οργανωμένα, δημιουργήστε αρκετούς φακέλους σε αυτά σύμφωνα με
θέματα σχετικά με έγγραφα καιβάθος φωλιάς
φακέλους ο ένας στον άλλομη περιορισμένο .

Έγγραφο που επιλέχθηκε για προβολή№1.3.docx

Βιβλιοθήκη
υλικά

Έγγραφο που επιλέχθηκε για προβολή№1.4.docx

Βιβλιοθήκη
υλικά

7. Εργασία για ενοποίηση. Εργασία με το πρόχειρο (εντολέςαντίγραφο ΚαιΕισάγετε ).

Προσοχή:

1. Αρχικά, μετρήστε τον αριθμό των παραγράφων (υπάρχουν11 ), σημαίνει το κλειδίΕισαγω δεν χρειάζεται να κάνετε άλλο κλικ σε αυτό το κείμενο10 φορές (στο τέλος της τελευταίας παραγράφου το Word θα το βάλει μόνο του)!

2. Επειδή το κείμενο κάθε επόμενης παραγράφου περιέχει το κείμενο της προηγούμενης, για να χρησιμοποιήσετε τις δυνατότητες του υπολογιστή, επιλέξτε την παράγραφο, αντιγράψτε την στο πρόχειρο, τοποθετήστε τον κέρσορα στη νέα παράγραφο όπου θέλετε να επικολλήσετε το κείμενο του την προηγούμενη παράγραφο και επικολλήστε το κομμάτι από το πρόχειρο.

3. Κατά την εισαγωγή ποιητικού κειμένου, η παράγραφος είναι στροφή. Η μετάβαση από μια γραμμή στην επόμενη γραμμή μέσα σε μια παράγραφο πρέπει να είναι υποχρεωτική, καθώς ο δρομέας δεν έχει ακόμη χρόνο να φτάσει στο τέλος της γραμμής. Για να το κάνετε αυτό, πατήστε τα πλήκτρα διαδοχικάΒάρδια (πατήστε και κρατήστε πατημένο) καιΕισαγω (πατήστε και αφήστε και τα δύο πλήκτρα), στο μέλλον, για συντομία, θα γράψωShift + Enter. Ο μη εκτυπωτικός χαρακτήρας μιας τέτοιας αναγκαστικής μετάβασης είναι ο χαρακτήρας.

Κείμενο
(γράψτε το σε μια στήλη!):

Εδώ είναι το σπίτι
Το οποίο έχτισε ο Τζακ.

Και αυτό είναι το σιτάρι

Μέσα στο σπίτι,
Το οποίο έχτισε ο Τζακ.

Και αυτό είναι ένα χαρούμενο πουλάκι,
Που κλέβει έξυπνα το σιτάρι,
Το οποίο φυλάσσεται σε σκοτεινή ντουλάπα
Μέσα στο σπίτι,
Το οποίο έχτισε ο Τζακ.

Εδώ είναι μια γάτα

Που κλέβει έξυπνα το σιτάρι,
Το οποίο φυλάσσεται σε σκοτεινή ντουλάπα
Μέσα στο σπίτι,
Το οποίο έχτισε ο Τζακ.

Εδώ είναι ένας σκύλος χωρίς ουρά

Που τρομάζει και πιάνει το βυζάκι,
Που κλέβει έξυπνα το σιτάρι,
Το οποίο φυλάσσεται σε σκοτεινή ντουλάπα
Μέσα στο σπίτι,
Το οποίο έχτισε ο Τζακ.

Και αυτή είναι μια αγελάδα χωρίς κέρατα,
Κλώτσησε ένα ηλικιωμένο σκυλί χωρίς ουρά,
Ποιος τραβάει τη γάτα από το γιακά,
Που τρομάζει και πιάνει το βυζάκι,
Που κλέβει έξυπνα το σιτάρι,
Το οποίο φυλάσσεται σε σκοτεινή ντουλάπα
Μέσα στο σπίτι,
Το οποίο έχτισε ο Τζακ.

Και αυτή είναι μια ηλικιωμένη γυναίκα, γκριζομάλλα και αυστηρή,
Ποιος αρμέγει μια αγελάδα χωρίς κέρατα,

Ποιος τραβάει τη γάτα από το γιακά,
Που τρομάζει και πιάνει το βυζάκι,
Που κλέβει έξυπνα το σιτάρι,
Το οποίο φυλάσσεται σε σκοτεινή ντουλάπα
Μέσα στο σπίτι,
Το οποίο έχτισε ο Τζακ.

Και αυτός είναι ένας τεμπέλης και χοντρός βοσκός,

Ποιος αρμέγει μια αγελάδα χωρίς κέρατα,
Κλώτσησε ένα ηλικιωμένο σκυλί χωρίς ουρά,
Ποιος τραβάει τη γάτα από το γιακά,
Που τρομάζει και πιάνει το βυζάκι,
Που κλέβει έξυπνα το σιτάρι,
Το οποίο φυλάσσεται σε σκοτεινή ντουλάπα
Μέσα στο σπίτι,
Το οποίο έχτισε ο Τζακ.

Εδώ είναι δύο κοκόρια
Που ξυπνούν εκείνον τον βοσκό,
Ποιος επιπλήττει το αυστηρό βουστάσιο,
Ποιος αρμέγει μια αγελάδα χωρίς κέρατα,
Κλώτσησε ένα ηλικιωμένο σκυλί χωρίς ουρά,
Ποιος τραβάει τη γάτα από το γιακά,
Που τρομάζει και πιάνει το βυζάκι,
Που κλέβει έξυπνα το σιτάρι,
Το οποίο φυλάσσεται σε σκοτεινή ντουλάπα
Μέσα στο σπίτι,
Το οποίο έχτισε ο Τζακ.

Μετάφραση S. Ya. Marshak

8. Η τοποθέτηση κειμένου σε μια σελίδα (μορφοποίηση) είναι το θέμα του επόμενου μαθήματος.

9. Αποθήκευση εγγράφου: μενούΑρχείο Αποθηκεύσετε .

10. Κλείστε το παράθυρο του επεξεργαστή. Για να το κάνετε αυτό, χρησιμοποιήστε μία από τις ακόλουθες μεθόδους: κάντε κλικ στο κουμπίστην επάνω δεξιά γωνία του παραθύρου του προγράμματος.

Έγγραφο που επιλέχθηκε για προβολή№1.docx

Βιβλιοθήκη
υλικά

Εργασία Νο. 1 «Μορφοποίηση κειμένου»

Στόχος: μάθετε να μορφοποιείτε κείμενο (παραγράφους και χαρακτήρες). εισαγάγετε χαρακτήρες σε γραμματοσειρά διαφορετική από την προεπιλεγμένη.

Καντράν επόμενο κείμενο, επεκτείνοντάς το στη σελίδα και παρατηρώντας όλες τις μορφές παραγράφων και χαρακτήρων: στοίχιση; αριστερά και δεξιά γέμιση? απόσταση μεταξύ των παραγράφων. τύπος, μέγεθος και στυλ γραμματοσειρών· απόσταση μεταξύ των χαρακτήρων. δώσε προσοχή στο , που βρίσκεται μετά το κείμενο που προτείνεται για πληκτρολόγηση (τα πλήκτρα θα σας πουν ποιες μορφές πρέπει να εφαρμόσετε). Γράψτε το κείμενο στο φάκελό σας κάτω από το όνομαmath_games.doc .

Κλειδιά για την εργασία 1

1. Για όλο το κείμενο (το οποίο θα πληκτρολογήσουμε κατά την ολοκλήρωση των εργασιών Νο. 1-Νο. 11), ορίστε την αριστερή εσοχή σε 0 cm, τη δεξιά σε 15,5 cm, τη γραμματοσειρά Times New Roman, μέγεθος χαρακτήρα 12 pt, αιτιολόγηση.

2. Η αριστερή εσοχή για μια γραμμή με το σύνολο χαρακτήρων "G96" είναι 1 cm.

3. Πριν από την παράγραφο που περιέχει τις λέξεις "Domoryad Alexander Petrovich", ορίστε την εσοχή σε 140 pt. Για αυτήν και τις πέντε παραγράφους που την ακολουθούν, η αριστερή εσοχή είναι 5 εκ. Για τρεις παραγράφους, η απόσταση ορίζεται σε 2 pt. απόσταση μεταξύ των χαρακτήρων. Σημειώστε ότι οι συνδυασμοί «Μαθηματικά παιχνίδια και ψυχαγωγία» Και"Αγαπημένα" επισημαίνονται με έντονους χαρακτήρες.

4. Οι ρυθμίσεις μορφοποίησης για την παράγραφο που αρχίζει με τις λέξεις "Σχεδιασμένο για στοιχειοθεσία" είναι οι εξής: εσοχή πριν από την παράγραφο 50 pt, αριστερή εσοχή 0 cm, μέγεθος γραμματοσειράς 10 pt (όλες οι άλλες ρυθμίσεις είναι ίδιες όπως για ολόκληρο το κείμενο) . Σημειώστε ότι το σύμβολο " ¼ " μπορεί να βρεθεί ανάμεσα στα στοιχεία της γραμματοσειράς "Courier New" και το σύμβολο " " βρίσκεται στη γραμματοσειρά Symbol.

5. Πριν από την επόμενη παράγραφο, περίπτωση 200 σημ. Στο μέλλον, το μέγεθος της γραμματοσειράς θα είναι 12 pt.

6. Πριν από την παράγραφο «Το βιβλίο παρουσιάζει...» περίπτωση 24 σημ.

7. Πριν από την παράγραφο "ISBN 5-09-001292-X..." η εσοχή είναι 24 pt, όλοι οι χαρακτήρες σε αυτήν είναι έντονοι. Λάβετε υπόψη ότι το σύνολο χαρακτήρων "BBK 22.1я2я72" έχει μετακινηθεί στη δεξιά άκρη, κάτι που ολοκληρώθηκε χωρίς τη χρήση καρτελών ή πολλών διαστημάτων .

Αρκεί να κάνετε τα εξής:

ορίστε ευθυγράμμιση πλάτους.

αφού πληκτρολογήσετε "BBK 22.1я2я72" πατήστε τα πλήκτρα (Shift+Enter) (αναγκαστικό τέλος γραμμής, το οποίο χρησιμοποιείται όταν εσείς οι ίδιοι πρέπει να προσδιορίσετε το τέλος μιας γραμμής μέσα σε μια παράγραφο).

Παρατηρήστε ότι οι αποστάσεις μεταξύ των τεσσάρων λέξεων της γραμμής είναι ίδιες, αλλά χρειαζόμαστε μόνο την απόσταση μεταξύ των συνδυασμών "ISBN 5-09-001292-X" και "BBK 22.1я2я72" για να "τεντωθεί".

Για να εξαλείψετε το σφάλμα, αντικαταστήστε τα κενά που δεν χρειάζεται να τεντωθούν με κενά που δεν μπορούν να τεντωθούν πατώντας τα πλήκτρα (Shift+Ctrl+Space).

8. Η παράγραφος "© Publisher..." είναι δεξιά στοίχιση. Το σύμβολο "©" μπορεί να βρεθεί, για παράδειγμα, μεταξύ των στοιχείων της γραμματοσειράς "Syimbol".

Έγγραφο που επιλέχθηκε για προβολή№10.docx

Βιβλιοθήκη
υλικά

Εργασία Νο. 10 «Δημιουργία τίτλος σελίδας»

Στόχος: ενοποίηση της ικανότητας δημιουργίας σχεδίων χρησιμοποιώντας το Word. Μάθετε να εισάγετε και να επεξεργάζεστε εικόνες από τη συλλογή ClipArt ή από ένα αρχείο. μάθετε να εργάζεστε με αντικείμενα WordArt.

Ανοίξτε το αρχείο math_games.doc . ΣΕαρχή απλό κείμενο (κάντε την πρώτη σελίδα κειμένου τη δεύτερη εισάγοντας μια αλλαγή σελίδας) δημιουργήστε μια σελίδα τίτλου παρόμοια με αυτή που ακολουθεί αυτήν την παράγραφο. δώσε προσοχή στο . Αποθηκεύστε το έγγραφο στο φάκελό σας με το όνομαmath_games.doc .

Κλειδιά για την εργασία 10

1. Το πλαίσιο της σελίδας τίτλου δημιουργείται χρησιμοποιώντας δύο ορθογώνια: μπλε και λευκό με στρογγυλεμένες γωνίες στην κορυφή του. Για να το κάνετε αυτό: τεντώστε ένα ορθογώνιο σε ολόκληρη τη λωρίδα πληκτρολόγησης, γεμίστε το με μπλε χρώμα και τοποθετήστε το πίσω από το κείμενο. Χρησιμοποιώντας το κουμπί AutoShapes, επιλέξτε ένα στρογγυλεμένο ορθογώνιο από τα κύρια σχήματα, τεντώστε το πάνω από το πρώτο και γεμίστε το με λευκό και, στη συνέχεια, τοποθετήστε το πίσω από το κείμενο.

2. Τα στοιχεία τίτλου του βιβλίου "Math Games and Fun" και "Favorites" είναι αντικείμενα WordArt. Για να δημιουργήσετε ένα τέτοιο αντικείμενο, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το κουμπί "Προσθήκη Αντικειμένου WordArt" στον πίνακα "Σχέδιο".

3. Τοποθετήστε τις φράσεις "A.P. Domoryad" και "Publishing house "Shkolnik" Volgograd, 2003" χρησιμοποιώντας το κουμπί "Επιγραφή".

4. Ένα σχέδιο ενός ατόμου μπορεί να βρεθεί ανάμεσα στις εικόνες χρησιμοποιώντας το στοιχείο μενού "Εισαγωγή > Σχέδιο > Εικόνες..." (σχέδια ClipArt). Εάν δεν μπορείτε να βρείτε μια τέτοια εικόνα, επικολλήστε την από το αρχείο τσίρκο.wmf , το οποίο βρίσκεται στο αρχείο (κατά την ολοκλήρωση της εργασίας #2, θα πρέπει να έχετε εξαγάγει όλα τα αρχεία σε αυτό το αρχείο και να τα τοποθετήσετε στον δικό σας φάκελο). Ρυθμίστε το επιθυμητό μέγεθος της εικόνας, τηρώντας τις αναλογίες.

5. Ένα σχέδιο με κύβους μπορεί επίσης να βρεθεί ανάμεσα στις εικόνες της συλλογής ClipArt ή στο αρχείο μπλοκ.wmf (Αρχείο WorkFile.rar). Αλλά σε αυτή την περίπτωση, θα πρέπει πρώτα να επεξεργαστείτε το σχέδιο, δηλ. αφαιρέστε τις ράβδους χρυσού και τις σκιές τους, μετακινήστε τους κύβους ο ένας προς τον άλλο. Για να αλλάξετε την ενσωματωμένη εικόνα, χρησιμοποιήστε το στοιχείο μενού "Επεξεργασία > Επεξεργασία εικόνας" (πριν από αυτό, πρέπει να επιλέξετε την επιθυμητή εικόνα).

Σημειώσεις:

Αρχικά, διαγράψτε τα περιττά αντικείμενα (μαρκάρετε και χρησιμοποιήστε το πλήκτρο Διαγραφή).

Πριν μετακινήσετε έναν κύβο στον άλλο, ομαδοποιήστε όλα τα αντικείμενα που περιλαμβάνονται σε αυτόν.

Θυμηθείτε να μειώσετε τα όρια του σχεδίου έτσι ώστε ολόκληρη η ελεύθερη περιοχή στα αριστερά να μην περιλαμβάνεται στο σχέδιο.

Έγγραφο που επιλέχθηκε για προβολή№11.docx

Βιβλιοθήκη
υλικά

Έγγραφο που επιλέχθηκε για προβολή№2.docx

Βιβλιοθήκη
υλικά

Εργασία Νο. 2 «Κείμενο DOS, μορφοποίηση κειμένου»

Στόχος: μάθετε πώς να μετατρέπετε κείμενο DOS σε κείμενο Μορφή Word; αντιγράψτε μέρος του κειμένου. μορφοποίηση κειμένου σύμφωνα με τις απαιτήσεις. χρησιμοποιήστε μια αριθμημένη λίστα.

1. Για να ολοκληρώσετε την εργασία θα χρειαστείτε ένα αρχείο προοίμιο.txt , το οποίο περιέχεται στο αρχείο . Εξαγάγετε όλα τα αρχεία από το αρχείο στον φάκελό σας και ανοίξτε το κείμενο που βρίσκεται στο αρχείοπροοίμιο.txt , μετατρέποντάς το από τη μορφή "DOS Text" σε " Έγγραφο Word" Αντιγράψτε τα περιεχόμενα αυτού του αρχείου στο τέλος του κειμένου που γράψατε κάτω από το όνομαmath_games.doc .

2. Επεξεργαστείτε το αντιγραμμένο κείμενο σύμφωνα με τις απαιτήσεις: αριστερή εσοχή 0 cm. δεξιό περιθώριο 15,5 cm; κόκκινη γραμμή 1 cm? ενιαία απόσταση μεταξύ των γραμμών. Δεν υπάρχουν εσοχές πριν ή μετά τις παραγράφους. ευθυγράμμιση πλάτους? μέγεθος χαρακτήρων 12 pt. γραμματοσειρά "Times New Roman"? κανονικό στυλ? το χρώμα του συμβόλου είναι μαύρο.

3. Διορθώστε τα λάθη που είναι υπογραμμισμένα με μια κόκκινη σαθρή γραμμή ή παραλείψτε αυτές τις υπογραμμισμένες λέξεις που πιστεύετε ότι δεν είναι λάθος.

4. Λάβετε υπόψη ότι στην αρχή του κειμένου πρέπει να χρησιμοποιήσετε μια αριθμημένη λίστα, η μορφή της οποίας μπορεί να αλλάξει χρησιμοποιώντας το στοιχείο μενού «Μορφή > Λίστα...».

5. Μην ξεχάσετε να γράψετε το κείμενο με το ίδιο όνομα math_games.doc .

Έγγραφο που επιλέχθηκε για προβολή№3.docx

Βιβλιοθήκη
υλικά

Εργασία Νο. 3 «Πίνακες, στήλες, αντιστοίχιση κλειδιών σε σύμβολα»

Στόχος: μάθετε να χρησιμοποιείτε πίνακες στο κείμενο. Τακτοποιήστε το κείμενο σε πολλές στήλες. αντιστοιχίστε «πλήκτρα συντόμευσης» στους χαρακτήρες που έχουν εισαχθεί.

Ανοίξτε το αρχείο math_games.doc math_games.doc .

Κλειδιά για την εργασία 3

1. Ο τίτλος του κειμένου είναι τίτλος επιπέδου 1, με τις ακόλουθες ρυθμίσειςμορφοποίηση: γραμματοσειρά Times New Roman. μέγεθος χαρακτήρων 14 pt. τολμηρό στυλ? κεντρική ευθυγράμμιση.

2. Σημειώστε ότι το κείμενο χρησιμοποιεί συχνά σύμβολα  ,  Και , τα οποία βρίσκονται ανάμεσα στα σύμβολα της γραμματοσειράς «Symbol». Φυσικά, μπορείτε να εισάγετε ένα σύμβολο κάθε φορά ή να αντιγράψετε ένα σύμβολο στην επιθυμητή θέση, αλλά είναι καλύτερο να αντιστοιχίσετε «πλήκτρα συντόμευσης» σε σύμβολα που χρησιμοποιούνται συχνά. Αντιστοίχιση σε σύμβολο κλειδί (Ctrl+a), σύμβολο - κλειδί (Ctrl+b), σύμβολο πλήκτρο (Ctrl+g).
Για να αντιστοιχίσετε ένα κλειδί (Ctrl+a) σε ένα σύμβολο εκτελέστε την ακόλουθη διαδικασία: επιλέξτε το στοιχείο μενού "Insert>Symbol"; ορίστε τη γραμματοσειρά σε "Symbol". σημειώστε το σύμβολο στο τραπέζι; πατήστε το κουμπί "Κλειδί". στο πεδίο «Νέα συντόμευση πληκτρολογίου», πατήστε (Ctrl+a) και επιβεβαιώστε την επιλογή με το πλήκτρο enter. Κλείσε παράθυρα διαλόγου.
Τώρα, όταν πατήσετε το πλήκτρο (Ctrl+a), το σύμβολο θα εισαχθεί στο κείμενο .
Σημειώστε ότι το σύμβολο χρησιμοποιείται μόνο δύο φορές στο κείμενο, επομένως δεν χρειάζεται να αντιστοιχιστεί με " πλήκτρο συντόμευσης».

3. Σύμβολο "  " βρίσκεται ανάμεσα στα σύμβολα της γραμματοσειράς Symbol.

4. Προσοχή! Αρχικά, τακτοποιήστε όλους τους πίνακες στη σειρά, τον έναν μετά τον άλλον και αφού τους συμπληρώσετε, θα τους τοποθετήσετε σε διαφορετικές στήλες κειμένου.
Σημειώστε ότι οι πίνακες μοιάζουν πολύ, επομένως μπορείτε να δημιουργήσετε, να μορφοποιήσετε και να συμπληρώσετε πρώτα έναν από αυτούς και στη συνέχεια να τον αντιγράψετε και να κάνετε τις απαραίτητες διορθώσεις.
Για να εισαγάγετε έναν πίνακα, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το στοιχείο μενού «Πίνακας > Προσθήκη > Πίνακας». Μην ξεχάσετε να κεντράρετε τόσο τον ίδιο τον πίνακα όσο και τα περιεχόμενά του. Η πρώτη σειρά του πίνακα περιέχει έντονους χαρακτήρες.

5. Αφού δημιουργήσετε τους τρεις πίνακες, σημειώστε τους και διαιρέστε το σημειωμένο κείμενο σε τρεις στήλες. Για να το κάνετε αυτό, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το στοιχείο μενού "Μορφή > Στήλες...".

Έγγραφο που επιλέχθηκε για προβολή№4.docx

Βιβλιοθήκη
υλικά

Εργασία Νο. 4 «Πίνακες, στήλες, λίστες»

Στόχος: μάθετε πώς να αλλάζετε τα περιγράμματα του πίνακα. Χρησιμοποιήστε αναδίπλωση κειμένου γύρω από τραπέζια. χρησιμοποιήστε μια λίστα και τακτοποιήστε την σε πολλές στήλες.

Ανοίξτε το αρχείο math_games.doc . Στο τέλος του απλού κειμένου, πληκτρολογήστε το κείμενο που ακολουθεί αυτήν την παράγραφο, ακολουθώντας όλες τις μορφές. δώσε προσοχή στο , που βρίσκεται μετά το κείμενο που προτείνεται για πληκτρολόγηση. Γράψτε το κείμενο στο φάκελό σας κάτω από το όνομαmath_games.doc .

Κλειδιά για την εργασία 4

Πρακτική εργασία Νο 2

Θέμα: Ποσότητα και μονάδες μέτρησης της πληροφορίας.

Στόχοι: Αποκτήστε πρακτικές δεξιότητες στον υπολογισμό του όγκου των πληροφοριών. Εξερευνώ πιθανούς τρόπουςκωδικοποίηση πληροφοριών.

Ο μαθητής πρέπει

ξέρω:

Αρχές κωδικοποίησης πληροφοριών.

λειτουργίες της γλώσσας ως τρόπου παρουσίασης πληροφοριών·

βασικές μονάδες μέτρησης πληροφοριών·

έχω την δυνατότητα να:

επίλυση προβλημάτων για τον προσδιορισμό του όγκου των πληροφοριών.

Θεωρητικό υπόβαθρο.

1. Ποσότητα πληροφοριών

ΣΕ τεχνολογία υπολογιστών Το bit είναι το μικρότερο «τμήμα» της μνήμης του υπολογιστή που απαιτείται για την αποθήκευση ενός από τους δύο χαρακτήρες «0» και «1» που χρησιμοποιούνται για την εσωτερική αναπαράσταση δεδομένων και εντολών.

Το bit είναι πολύ μικρή μονάδα μέτρησης. Στην πράξη, χρησιμοποιείται πιο συχνά μια μεγαλύτερη μονάδα - byte, ίση με οκτώ bit. Είναι ακριβώς οκτώ bit που απαιτούνται για την κωδικοποίηση οποιουδήποτε από τους 256 χαρακτήρες του αλφαβήτου του πληκτρολογίου του υπολογιστή (256=28).

Ακόμη και μεγαλύτερες παράγωγες μονάδες πληροφοριών χρησιμοποιούνται επίσης ευρέως:

· 1 Kilobyte (KB) = 1024 byte = 210 byte,

· 1 Megabyte (MB) = 1024 KB = 220 byte,

· 1 Gigabyte (GB) = 1024 MB = 230 byte.

ΣΕ ΠρόσφαταΛόγω της αύξησης του όγκου των επεξεργασμένων πληροφοριών, τέτοιες παράγωγες μονάδες τίθενται σε χρήση ως:

· 1 Terabyte (TB) = 1024 GB = 240 byte,

· 1 Petabyte (PB) = 1024 TB = 250 byte.

Ανά μονάδα πληροφοριών, θα μπορούσε κανείς να επιλέξει την ποσότητα των πληροφοριών που χρειάζεται για να διακρίνει, για παράδειγμα, δέκα εξίσου πιθανά μηνύματα. Αυτό δεν θα είναι μια δυαδική (bit), αλλά μια δεκαδική (dit) μονάδα πληροφοριών.

2. Πληροφορίες μέτρησης.

Η ποσότητα των πληροφοριών που περιέχονται σε ένα μήνυμα καθορίζεται από την ποσότητα γνώσης που μεταφέρει αυτό το μήνυμα στο άτομο που το λαμβάνει. Με μια ουσιαστική προσέγγιση, είναι δυνατή μια ποιοτική αξιολόγηση των πληροφοριών: χρήσιμη, αδιάφορη, σημαντική, επιβλαβής...

Ένα μήνυμα που μειώνει την αβεβαιότητα της γνώσης ενός ατόμου κατά το ήμισυ φέρει 1 bit πληροφοριών για αυτόν.

Αφήστε κάποιο μήνυμα να περιέχει πληροφορίες ότι συνέβη ένα από τα γεγονόταΝ εξίσου πιθανά γεγονότα. Τότε ο όγκος των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτό το μήνυμα είναι X bit και ο αριθμόςΝ που σχετίζονται με τον τύπο:

2x=N.

Παράδειγμα 1.

Υπάρχουν 32 μπάλες στο τύμπανο του λαχείου. Πόσες πληροφορίες περιέχει το μήνυμα για τον πρώτο αριθμό που κληρώθηκε (για παράδειγμα, κληρώθηκε η μπάλα με τον αριθμό 15)

Λύση: δεδομένου ότι η σχεδίαση οποιασδήποτε από τις 32 μπάλες είναι εξίσου πιθανή, η ποσότητα των πληροφοριών για έναν αριθμό που έχει τραβηχτεί μπορεί να βρεθεί από την εξίσωση:

2x=32.

Αλλά 32=25. Επομένως x=5 bit. Προφανώς, η απάντηση δεν εξαρτάται από τον αριθμό που κληρώνεται.

Η αλφαβητική προσέγγιση για τη μέτρηση πληροφοριών σάς επιτρέπει να προσδιορίσετε την ποσότητα των πληροφοριών που περιέχονται στο κείμενο. Το σύνολο των συμβόλων που χρησιμοποιούνται για τη σύνταξη κειμένου ονομάζεται αλφάβητο. Ο συνολικός αριθμός των χαρακτήρων στο αλφάβητο ονομάζεται καρδιναλισμός. Εάν ολόκληρο το κείμενο αποτελείται από K χαρακτήρες, τότε πότε αλφαβητική προσέγγισητο μέγεθος των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτό είναι ίσο με:

I = K * i,

όπου εγώ – βάρος πληροφοριών ενός χαρακτήρα στο αλφάβητο που χρησιμοποιείται (αριθμός bit ανά χαρακτήρα).

Παράδειγμα 2.

Το βιβλίο, δακτυλογραφημένο με υπολογιστή, περιέχει 150 σελίδες. κάθε σελίδα έχει 40 γραμμές, κάθε γραμμή έχει 60 χαρακτήρες. Πόσες πληροφορίες υπάρχουν στο βιβλίο;

Λύση: Η ισχύς του αλφαβήτου του υπολογιστή είναι 256. Ένας χαρακτήρας ισούται με 1 byte πληροφορίας. Αυτό σημαίνει ότι η σελίδα περιέχει 40*60=240 byte πληροφοριών. Ο όγκος των πληροφοριών στο βιβλίο:

240*150=360000 byte.

360000/1024=351,5625 KB.

Παράδειγμα 3.

Το μήνυμα παίρνει 3 σελίδες των 25 γραμμών. Κάθε γραμμή περιέχει 60 χαρακτήρες. Πόσοι χαρακτήρες χρησιμοποιούνται στο αλφάβητο εάν ολόκληρο το μήνυμα περιέχει 1125 byte;

Λύση: μετατροπή byte σε bit: 1125*8=9000. Βρείτε τον συνολικό αριθμό των χαρακτήρων δεδομένο κείμενο: 3*25*60=4500 χαρακτήρες. Στη συνέχεια, προσδιορίζουμε το βάρος πληροφοριών ενός χαρακτήρα στο αλφάβητο που χρησιμοποιείται (ο αριθμός των bit ανά χαρακτήρα) από τον τύπο I = K * i,

i = I / K .

Ας αντικαταστήσουμε τις γνωστές ποσότητες: i =9000/4500

i =2.

Εάν το βάρος πληροφοριών ενός χαρακτήρα στο αλφάβητο που χρησιμοποιείται (ο αριθμός των bit ανά χαρακτήρα) είναι 2, τότε η ισχύς του αλφαβήτου είναι 4 χαρακτήρες: 22=4.

3. Κωδικοποίηση πληροφοριών.

Κατά τη διαδικασία μετατροπής πληροφοριών από μια μορφή αναπαράστασης (σύστημα πινακίδων) σε μια άλλη, πραγματοποιείται κωδικοποίηση. Η μέθοδος κωδικοποίησης εξαρτάται από το σκοπό για τον οποίο πραγματοποιείται: μείωση καταγραφής, ταξινόμηση πληροφοριών, ευκολία επεξεργασίας. Το εργαλείο κωδικοποίησης είναι ένας πίνακας αντιστοιχίας, ο οποίος δημιουργεί μια αντιστοιχία ένα προς ένα μεταξύ των χαρακτήρων δύο διαφορετικών συστημάτων σημάτων.

Το πλήρες σύνολο χαρακτήρων που χρησιμοποιούνται για την κωδικοποίηση κειμένου ονομάζεται αλφάβητο ή αλφάβητο.

Κείμενα σε φυσικές γλώσσες, αριθμοί, μαθηματικά και ειδικά σύμβολα πρέπει να μπορούν να εισαχθούν στον υπολογιστή. Λόγω άνευ όρων προτεραιότητας δυαδικό σύστημασημείωση στην εσωτερική αναπαράσταση πληροφοριών σε έναν υπολογιστή, η κωδικοποίηση των «εξωτερικών» συμβόλων βασίζεται στη συσχέτιση καθενός από αυτά με μια συγκεκριμένη ομάδα δυαδικών χαρακτήρων. Στην περίπτωση αυτή, για τεχνικούς λόγους και για λόγους ευκολίας κωδικοποίησης-αποκωδικοποίησης, θα πρέπει να χρησιμοποιούνται ενιαίοι κωδικοί, δηλ. δυαδικές ομάδες ίσου μήκους.

Για την κωδικοποίηση δύο φυσικών αλφαβήτων, αρκεί ελάχιστα να υπάρχει ένας ενιαίος κωδικός για την ομάδα των 8 δυαδικών χαρακτήρων τους. Σε αυτή την περίπτωση μπορείτε να κωδικοποιήσετε το 256 διάφορους χαρακτήρες. Δεδομένου ότι 8 δυαδικοί χαρακτήρες αποτελούν 1 byte, μιλούν για συστήματα κωδικοποίησης «byte».

Τα δύο πιο κοινά τέτοια συστήματα είναι : EBCDIC (Εκτεταμένος δυαδικός κωδικοποιημένος κώδικας ανταλλαγής δεκαδικών)Και ASCII (American Standard Information Interchange).Το πρώτο έχει ιστορικά έλξη προς μεγάλες μηχανές, το δεύτερο χρησιμοποιείται συχνότερα σε μίνι-μικροϋπολογιστές και υπολογιστές. Χαρακτήρες αλφαβήτουΗ/Υ Οι δεκαεξαδικοί αριθμοί εκχωρούνται σύμφωνα με τον κανόνα: ο πρώτος είναι ο αριθμός στήλης, ο δεύτερος ο αριθμός σειράς. Για παράδειγμα, το "B" είναι ο κωδικός 81, το "d" είναι ο κωδικός A4.

Αλλά ακόμη και η κωδικοποίηση 8 bit δεν είναι αρκετή για την κωδικοποίηση όλων των χαρακτήρων. Όλα τα εμπόδια μπορούν να αφαιρεθούν με εναλλαγή σε κωδικοποίηση 16-bit Unicode , επιτρέποντας 65536 συνδυασμούς κωδικών.

Πρόοδος:

1. Εξερευνήστε τη θεωρητική λογική.

2. Ολοκληρώστε πρακτικές εργασίες σχετικά με τις επιλογές.

3. Απαντήστε στις ερωτήσεις του τεστ σύμφωνα με τις οδηγίες του δασκάλου.

4. Ετοιμάστε μια αναφορά.

Πρακτικές εργασίες:

Επιλογή 1

1. Το μήνυμα ότι ένα μολύβι βγήκε από το κουτί μεταφέρει 6 bits πληροφοριών. Πόσα μολύβια υπάρχουν στο κουτί;

2. Όταν μαντεύετε έναν ακέραιο σε ένα συγκεκριμένο εύρος, λαμβάνονται 9 bit πληροφοριών. Πόσους αριθμούς περιέχει το εύρος;

4. Πόσοι χαρακτήρες υπάρχουν στο κείμενο εάν η χωρητικότητα του αλφαβήτου είναι 64 χαρακτήρες και η ποσότητα των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτό είναι 1,5 KB;

5. Η χωρητικότητα RAM του υπολογιστή περιέχει 163.840 λέξεις μηχανής, δηλαδή 0,625 MB. Πόσα bit περιέχει κάθε λέξη μηχανής;

6. «Οι κατάλογοι χαμηλού επιπέδου είναι ένθετοι μέσα και είναι ένθετοι κατάλογοι υψηλότερων επιπέδων. Το ανώτερο επίπεδο ένθεσης της ιεραρχικής δομής είναι ο ριζικός κατάλογος."

7. 123$$333122321$$1

13 MB σε byte

128MB σε gigabyte

0,12 MB σε bit

0,01 GB σε kilobyte

40960 bit σε kilobyte

Επιλογή 2

1. Μια ομάδα μαθητών ήρθε στην πισίνα, η οποία είχε 8 λωρίδες κολύμβησης. Ο προπονητής ανακοίνωσε ότι η ομάδα θα κολυμπήσει στη λωρίδα 5. Πόσες πληροφορίες έλαβαν οι μαθητές από αυτό το μήνυμα;

2. Το μήνυμα ότι ο φίλος σας μένει στον 9ο όροφο φέρει 5 bits πληροφοριών. Πόσοι όροφοι υπάρχουν στο σπίτι;

3. Ένα πληροφοριακό μήνυμα με όγκο 1/512 του MB περιέχει 2048 χαρακτήρες. Πόσους χαρακτήρες περιέχει το αλφάβητο με το οποίο γράφτηκε αυτό το μήνυμα;

4. Πόσους χαρακτήρες περιέχει ένα μήνυμα γραμμένο με αλφάβητο 32 χαρακτήρων, αν ο όγκος του είναι 1/128 του MB;

5. Στη ρουλέτα, ο συνολικός αριθμός των τρυπών είναι 128. Πόσες πληροφορίες λαμβάνουμε σε ένα οπτικό μήνυμα σχετικά με τη στάση της μπάλας σε μία από τις τρύπες;

6. Χρήση κανόνα δυαδική κωδικοποίηση, προσδιορίστε το ελάχιστο μήκος μιας δεδομένης ακολουθίας χαρακτήρων σε bit. ()*&(((())))^&&&*$(

7. Προσδιορίστε την ποσότητα της μνήμης που απαιτείται για την αποθήκευση των παρακάτω πληροφοριών (σε κωδικούς ASCII).

"Κατάλογος είναι ένα ειδικό αρχείο στο οποίο καταχωρούνται άλλα αρχεία. Εάν ένα αρχείο είναι καταχωρημένο σε έναν κατάλογο, αυτό σημαίνει ότι ο τελευταίος περιέχει όλες τις πληροφορίες που χαρακτηρίζουν το αρχείο και πληροφορίες σχετικά με το πού βρίσκεται το αρχείο στο δίσκο."

25 Kb σε bit

512 Kb σε gigabyte

0,5 MB σε byte

0,075 GB σε megabyte

81920 bit σε kilobyte

Επιλογή 3

1. Στη ρουλέτα, ο συνολικός αριθμός των τρυπών είναι 32. Πόσες πληροφορίες λαμβάνουμε στο μήνυμα ότι η μπάλα σταματά στον αριθμό 16;

2. Όταν μαντέψαμε έναν ακέραιο σε ένα συγκεκριμένο εύρος, λήφθηκαν 7 bit πληροφοριών. Πόσους αριθμούς περιέχει το εύρος;

3. Για την καταγραφή του κειμένου χρησιμοποιήθηκε αλφάβητο 256 χαρακτήρων. Πόσες πληροφορίες σε kilobyte περιέχει ένα μήνυμα που περιέχει 3072 χαρακτήρες;

4. Πόσοι χαρακτήρες υπάρχουν σε ένα κείμενο που περιέχει 2 KB πληροφοριών εάν η χωρητικότητα του αλφαβήτου είναι 128 χαρακτήρες.

5. Η χωρητικότητα RAM του υπολογιστή είναι 1/8 του MB. Πόσες από μηχανής λέξεις υπάρχουν; ΕΜΒΟΛΟ, εάν μια λέξη μηχανής περιέχει 64 bit.

6. Χρησιμοποιώντας τον κανόνα δυαδικής κωδικοποίησης, προσδιορίστε το ελάχιστο μήκος σε bit μιας δεδομένης ακολουθίας χαρακτήρων. ****???!!$$**!$?*??

7. Προσδιορίστε την ποσότητα της μνήμης που απαιτείται για την αποθήκευση των παρακάτω πληροφοριών (σε κωδικούς ASCII).«Το σύστημα αρχείων καθορίζει τις μεθόδους οργάνωσης και τα μέσα συντήρησης δομή αρχείου, μεταμορφώνονταςΛΙΠΟΣ - τραπέζια μέσα ιεραρχική δομήγια την παροχή γρήγορης και εύκολης πρόσβασης στα δεδομένα, έναν απλό και φιλικό προς τον χρήστη τρόπο ορισμού της διεύθυνσης δεδομένων.»

256 MB σε gigabyte

12,8 MB σε byte

0,12 MB σε kilobyte

0,001 GB σε byte

73728 bit σε kilobyte

1. Θέμα, σκοπός.

2. Λύση πρακτικές εργασίεςσύμφωνα με τις επιλογές.

3. Συμπέρασμα.

Ερωτήσεις ελέγχου:

1. Ποια είναι η μικρότερη μονάδα μέτρησης πληροφοριών που γνωρίζετε;

2. Ονομάστε μεγαλύτερες παράγωγες μονάδες πληροφοριών.

3. Περιγράψτε πώς μετρώνται οι πληροφορίες στην προσέγγιση περιεχομένου.

4. Περιγράψτε πώς μετρώνται οι πληροφορίες με την αλφαβητική προσέγγιση.

Βιβλιογραφία

1. Beshenkov S.A., Rakitina E.A. Επιστήμη των υπολογιστών. Σχολικό βιβλίο 10η τάξη. - Μ., 2010.

2. Mikheeva E.V. Εργαστήριο πληροφοριών: σχολικό βιβλίο. επίδομα. – Μ., 2014.

3. Mikheeva E.V., Titova O.I. Πληροφορική: σχολικό βιβλίο. - Μ., 2010.

4. Ουγκρίνοβιτς Ν.Δ. Πληροφορική και πληροφορική. Σχολικό βιβλίο 10-11 τάξη. - Μ., 2010.