ปัญหาที่แสดงให้เห็นว่าการทำงานของคอมพิวเตอร์ช้าลงอย่างเห็นได้ชัด (สังเกตได้ด้วยตาเปล่า) ผู้ใช้หลายคนคุ้นเคยกับการแก้ปัญหาด้วยความช่วยเหลือของเครื่องมือเพิ่มประสิทธิภาพ / บูสเตอร์อัตโนมัติหรืออย่างรุนแรง - การติดตั้งระบบใหม่ทั้งหมด อย่างไรก็ตาม ตามที่เราได้เขียนไว้มากกว่าหนึ่งครั้ง การใช้เครื่องมือเพิ่มประสิทธิภาพทุกประเภทอย่างไม่รอบคอบยังคงช่วยลดปัญหาในการติดตั้งระบบปฏิบัติการใหม่ แต่ทุกสิ่งสามารถทำได้โดยไม่ต้องใช้วิธีที่รุนแรงเช่นนี้

เพื่อระบุกระบวนการที่ทำให้คอมพิวเตอร์ของคุณช้าลง คุณต้องดำเนินการดังต่อไปนี้

1. วิเคราะห์โหลดโปรเซสเซอร์

ขั้นตอนแรกคือการเปิด "ตัวจัดการงาน" และจัดเรียงกระบวนการตามระดับการใช้ทรัพยากร CPU

แอนตี้ไวรัสไม่ค่อยถูกใช้ในโหมดการทำงานเกิน 3% ดังนั้นหากคุณเห็นว่าโปรแกรมป้องกันไวรัสถูกตำหนิ เป็นไปได้มากว่าโปรแกรมจะทำงานตามกำหนดเวลาบางอย่าง เช่น การสแกนแบบเต็ม จากนั้นคุณไม่จำเป็นต้องทำอะไรเลย เพียงแค่รอ

แต่แอปพลิเคชัน WMI Provider Host ดังที่เห็นในรูป ในกรณีของฉันโดดเด่นกว่าที่อื่นอย่างชัดเจน ตัวจัดการงานช่วยให้คุณค้นหาความช่วยเหลือบนอินเทอร์เน็ตเกี่ยวกับแอปพลิเคชันใด ๆ ที่คุณสนใจ ฟังก์ชั่นนี้ใช้งานภายใต้ปุ่มเมาส์ขวาในเมนูบริบทใน Windows 8 หากคุณไม่มีรายการดังกล่าว เพียงป้อนชื่อของกระบวนการใน Yandex หรือ Google ความรู้ดังกล่าวช่วยได้มากในบางกรณี ในกรณีของฉัน WMI Provider Host คือโปรแกรมระบบ และแอปพลิเคชันใดที่ใช้งานบ่อยมาก

2. ทำความสะอาดการเริ่มต้นและวิเคราะห์แอปพลิเคชันใหม่

แอปพลิเคชั่นบางตัวไม่ได้รับการปรับให้เหมาะสมเพียงพอ หากปัญหาของ "เบรก" ปรากฏขึ้นเมื่อไม่นานมานี้ แอปพลิเคชันใหม่ส่วนใหญ่มักถูกตำหนิ เป็นทางเลือก - เวอร์ชันใหม่โปรแกรมบางโปรแกรมที่ไม่เคยสังเกตมาก่อน

หากต้องการค้นหาแอปพลิเคชันที่เพิ่งติดตั้ง ให้เปิด “ถอนการติดตั้งโปรแกรม” และจัดเรียงรายการตามวันที่ติดตั้ง เพื่อให้แอปพลิเคชันล่าสุดอยู่ด้านบนสุดของรายการ

ค้นหาเมื่อเร็ว ๆ นี้ แอปพลิเคชันที่ติดตั้งทำให้กลุ่มผู้ต้องสงสัยแคบลงเล็กน้อย

ตอนนี้เรามาวิเคราะห์การโหลดอัตโนมัติกัน ใน Windows 8 ขึ้นไป สามารถทำได้โดยตรงจากตัวจัดการงานเพื่อความเรียบง่าย

เกี่ยวกับคนอื่น เวอร์ชันของ Windowsและเพื่อการควบคุมที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้นควรใช้ยูทิลิตี้นี้ซึ่งช่วยให้คุณไม่เพียง แต่ปิดการใช้งานการเปิดตัวโปรแกรมเมื่อเริ่มต้นระบบ แต่ยังชะลอการเปิดตัวเป็นระยะเวลาหนึ่งด้วย

นอกจากนี้ยังจะแสดงความแตกต่างอย่างชัดเจนในแผนภูมิที่แสดงเวลาบูตระบบในเวลาที่ต่างกัน โดยปกติการค้นหาโปรแกรมที่ช้าลงจะสิ้นสุดในขั้นตอนนี้ คุณปิดการใช้งานแอปพลิเคชันเมื่อเริ่มต้น รีสตาร์ทคอมพิวเตอร์ และดูว่าจะดีขึ้นหรือไม่

ในกรณีของฉัน ฉันพบคำตอบโดยการปิดการใช้งานแอปพลิเคชันตัวใดตัวหนึ่งเมื่อเริ่มต้นระบบ เขาเป็นคนที่ใช้ WMI Provider Host มากกว่าปกติ ฉันถอนการติดตั้งแอปพลิเคชันนี้ผ่านแผงควบคุม

หากคอมพิวเตอร์ของคุณเริ่มช้าลงอย่ารีบเร่งในการติดตั้งเครื่องมือเพิ่มประสิทธิภาพด้วยปุ่มเดียวทีละปุ่ม ประโยชน์ของพวกมันเป็นที่น่าสงสัยอย่างมากในกรณีนี้และผลที่การใช้งานจะเกิดขึ้นนั้นเกิดขึ้นในระยะสั้นมาก คุณไม่ควรรีบเร่งในการติดตั้งระบบใหม่ - ควรใช้เวลา 15 นาทีและแก้ไขปัญหาด้วยตัวเองตามคำแนะนำของเรา

คุณสมบัติการแสดงความรู้เกี่ยวกับพีซีในเรซูเม่ ตัวอย่างการเขียนบล็อกเกี่ยวกับทักษะคอมพิวเตอร์

ยุคของเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์กำลังพัฒนาอย่างรวดเร็ว ดังนั้นรายการความสามารถของพนักงานในสาขาใด ๆ จึงขยายไปสู่รายการทักษะคอมพิวเตอร์บังคับในเรซูเม่

แม้ว่าคุณจะทำงานอยู่ด้านหลังจอภาพเพียงเล็กน้อยก็ตาม คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลควรแทรกสองสามบรรทัดเกี่ยวกับความรู้ของคุณเกี่ยวกับการดำเนินงาน

สิ่งที่ต้องเขียนอย่างแน่นอนและวิธีแทรกรายการโปรแกรมและเทคโนโลยีลงในเรซูเม่ของคุณอย่างถูกต้อง - เรามาพูดคุยกันในรายละเอียดเพิ่มเติม

ความรู้ด้านพีซีสำหรับเรซูเม่คืออะไร?

เด็กผู้หญิงกำลังพิมพ์เกี่ยวกับความรู้เกี่ยวกับพีซีสำหรับเรซูเม่ของเธอ

นี่คือรายการ/รายการโปรแกรมและระบบที่คุณรู้วิธีใช้งาน

ขึ้นอยู่กับระดับและลักษณะเฉพาะของตำแหน่งที่คุณสมัครพร้อมกับเรซูเม่ของคุณ ให้ระบุหรือไม่ระบุระดับความรู้ของคุณเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์เชลล์/ซอฟต์แวร์สำหรับคอมพิวเตอร์

ดังนั้นจึงอนุญาตให้แสดงข้อมูลเกี่ยวกับความรู้ของคุณในเรซูเม่ของคุณได้:

• ระบบปฏิบัติการ
• โปรแกรมคอมพิวเตอร์
• แอปพลิเคชั่นสำนักงาน
• ผลิตภัณฑ์ซอฟต์แวร์เฉพาะ

ให้ความสนใจกับจุดเช่นระดับความสามารถและความรู้เกี่ยวกับโปรแกรมคอมพิวเตอร์ มีสามคน:

• ระดับประถมศึกษา
• เฉลี่ย
• มั่นใจหรือก้าวหน้า

ขึ้นอยู่กับระดับตำแหน่งที่คุณสมัคร ระบุระดับความเชี่ยวชาญด้านพีซีของคุณด้วยคำเดียวที่จุดเริ่มต้นของคอลัมน์/ย่อหน้านี้

หากคุณเข้าใจว่าตำแหน่งงานว่างใดตำแหน่งหนึ่งคาดว่าจะเติบโตในหลายทิศทาง ให้ระบุระดับความรู้ด้านโปรแกรมคอมพิวเตอร์ถัดจากแต่ละตำแหน่ง ตัวอย่างเช่น คำแนะนำนี้เกี่ยวข้องกับความเชี่ยวชาญเฉพาะทางในสาขาไอที

โปรแกรมคอมพิวเตอร์พื้นฐาน Office: รายการและหัวเรื่องเรซูเม่

การเตรียมความพร้อมในการเขียนความรู้ด้านคอมพิวเตอร์สำหรับเรซูเม่ในระดับพื้นฐาน

เรามาแบ่งโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำนักงานขั้นพื้นฐานออกเป็นประเภทต่างๆ ดังนี้

• การประมวลผลข้อความและข้อมูลตัวเลข
• การแก้ไขภาพ
• สำหรับการโต้ตอบกับอุปกรณ์สำนักงาน เช่น เครื่องพิมพ์ สแกนเนอร์
• ทำงานกับอีเมล
• ค้นหาข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต

ประเภทแรกประกอบด้วย:

• เวิร์ดแพด
• เอ็กเซล
• เข้าถึง
• พาวเวอร์พอยต์

ถึงวินาที:

• CorelDRAW
• โฟโต้ชอป
• สี
• ผู้จัดการรูปภาพ

ถึงที่สาม:

• ABBYYFine Reader

ถึงที่สี่:

• แนวโน้ม
• ค้างคาว

ถึงห้า:

• ไฟร์ฟอกซ์
• อามิโก
• โครเมียม
• โอเปร่า
• อินเทอร์เน็ตเอ็กซ์พลอเรอร์

ผู้ใช้พีซีที่มีความมั่นใจควรใช้โปรแกรมใดในเรซูเม่?

ความสำเร็จของผู้สมัคร - เรซูเม่คุณภาพสูงพร้อมรายการทักษะด้านโปรแกรมคอมพิวเตอร์

ระดับของผู้ใช้พีซีขั้นสูงหรือมั่นใจต้องมีความรู้ที่ดีเกี่ยวกับ:

• การใช้งานขั้นพื้นฐานและสำนักงาน
• ระบบคอมพิวเตอร์และเครื่องมือการทำงานร่วมกัน เช่น ระบบ CRM และ ERP, SharePoint,
• เฉพาะเจาะจง ซอฟต์แวร์ตัวอย่างเช่นสำหรับนักออกแบบ - 3D Max

ในบางกรณี รายการนี้ประกอบด้วยทักษะการเขียนโปรแกรมพื้นฐานและการเขียนสูตร/แบบสอบถามที่ซับซ้อนสำหรับการประมวลผลข้อมูลปริมาณมาก

สำหรับรายการโปรแกรม ให้ระบุโปรแกรมพื้นฐานและโปรแกรมออฟฟิศด้วยวลีสั้นๆ ที่ไม่มีชื่อ ตัวอย่างเช่น MS Office

วิธีเขียนความรู้เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ อุปกรณ์สำนักงาน และโปรแกรมต่างๆ ในเรซูเม่ ตัวอย่าง

ชายคนหนึ่งเขียนบล็อกเกี่ยวกับความรู้ด้านพีซีของเขาในเรซูเม่ของเขา

ในเรซูเม่ของคุณ ให้หลีกเลี่ยงการระบุทักษะในการทำงานกับอุปกรณ์สำนักงาน เว้นแต่คุณจะสมัครงานเป็นเครื่องพิมพ์ในโรงพิมพ์

อย่างไรก็ตาม อย่าลืมเขียนเกี่ยวกับความรู้เกี่ยวกับโปรแกรมคอมพิวเตอร์ของคุณ

ทางเลือกที่ดีที่สุดคือให้กระชับและให้ข้อมูลมากที่สุด เช่น ในรูปแบบตารางที่มีรายการหรือย่อหน้าที่มีสองบรรทัด

เรามาเพิ่มตัวอย่างการเขียนทักษะด้านพีซีกัน

ตัวอย่างการเขียนบล็อกเกี่ยวกับความรู้เกี่ยวกับพีซีและอุปกรณ์สำนักงานเพื่อดำเนินการต่อในระดับความเชี่ยวชาญต่างๆ

โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำหรับเรซูเม่สำหรับธนาคาร สำหรับนักบัญชี: ชื่อ รายชื่อ

เด็กผู้หญิงพิมพ์เรซูเม่ของเธอบนแล็ปท็อป

สำหรับตำแหน่งนักบัญชีในสถาบัน/องค์กรใดๆ ชุดโปรแกรมคอมพิวเตอร์จะคล้ายกัน นี้:

• ไมโครซอฟต์ ออฟฟิศ
• ลูกค้า-ธนาคาร
• โปรแกรมรับส่งเมล
• อินเทอร์เน็ตเบราว์เซอร์

ในบรรดาผลิตภัณฑ์ซอฟต์แวร์เฉพาะ เราจะเพิ่ม:

• เอ็มเอสมันนี่
• ที่ปรึกษา+
• รับประกัน
• แล่นเรือ
• เมด็อก
• อาร์ต-ซวิท

มาเพิ่มเทมเพลตสำเร็จรูปเพื่อแทรกลงในเรซูเม่สำหรับตำแหน่งนักบัญชีกัน

ตัวอย่างการเขียนความรู้เรื่อง PC เพื่อเป็นเรซูเม่ของนักบัญชีในธนาคาร

เราจึงได้พิจารณาคุณสมบัติในการรวบรวมและเขียนเรซูเม่ในส่วนของความชำนาญด้านอุปกรณ์สำนักงานและโปรแกรมคอมพิวเตอร์แล้ว เราให้ความสำคัญกับการแสดงข้อมูลนี้อย่างถูกต้อง ทำความรู้จักกับ เทมเพลตสำเร็จรูปซึ่งคุณสามารถใช้เป็นพื้นฐานได้อย่างปลอดภัยในการรวบรวมเรซูเม่ของคุณ

เขียนเฉพาะชื่อโปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่คุณรู้วิธีใช้งานเท่านั้น และโปรดจำไว้ว่าสิ่งเหล่านี้จะต้องเกี่ยวข้องกับตำแหน่งงานว่างที่เฉพาะเจาะจง

วิดีโอ: ความรู้คอมพิวเตอร์ขั้นพื้นฐาน

มีโปรแกรมอะไรบ้าง?

โปรแกรมอาจครอบคลุมหรือบางส่วนก็ได้ โปรแกรมที่ครอบคลุมครอบคลุมทุกด้านหลักของพัฒนาการเด็ก: กายภาพ สติปัญญา คุณธรรม สังคม และสุนทรียศาสตร์ และบางส่วน – หนึ่งหรือหลายทิศทาง โดยปกติ, โรงเรียนอนุบาลใช้หนึ่งในโปรแกรมที่ครอบคลุมเป็นพื้นฐาน แต่ก็มีสวนที่มีทีมการสอนที่แข็งแกร่งซึ่งรวมโปรแกรมที่ครอบคลุมเข้ากับบางส่วนและเพิ่มแนวคิดการสอนของตนเอง

จนถึงปี 1991 มีโปรแกรมที่ครอบคลุมเพียงโปรแกรมเดียวเท่านั้น - โปรแกรมมาตรฐาน โรงเรียนอนุบาลโซเวียตทุกแห่งทำงานอย่างเคร่งครัดเป็นไปตามนั้น และด้วยเหตุนี้ ระบบการศึกษาก่อนวัยเรียนของเราจึงได้รับการยอมรับว่าดีที่สุดในโลก อย่างไรก็ตาม โปรแกรมต้นแบบจำกัดความคิดสร้างสรรค์ของครูเป็นอย่างมาก ไม่อนุญาตให้เด็กแต่ละคนเข้าถึงแนวทางแบบรายบุคคล และเนื้อหาของโปรแกรมไม่สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในสังคมของเรา ดังนั้นในปี 1991 ไม่เพียงแต่อนุญาตให้ทำการเปลี่ยนแปลงเท่านั้น แต่ยังสร้างโปรแกรมที่ซับซ้อน "พร้อมรูปแบบต่างๆ" และโปรแกรมดั้งเดิมอีกด้วย

อย่างไรก็ตาม โปรแกรมมาตรฐานที่สร้างขึ้นโดยทีมครูและนักจิตวิทยาในประเทศที่เก่งที่สุดยังคง "มีชีวิตอยู่" มีการพิมพ์ซ้ำหลายครั้ง และมีการปรับเปลี่ยนเพื่อให้เป็นไปตามข้อกำหนดอาหารเสริมสมัยใหม่ โรงเรียนอนุบาลหลายแห่งยังคงใช้อยู่ในปัจจุบัน โดยเฉพาะโปรแกรมนี้ได้รับความนิยมอย่างมากในญี่ปุ่น

ภาพรวมโปรแกรมที่ครอบคลุม

โปรแกรมแรกที่เราจะพูดถึงเรียกว่า "รุ้ง".

ทีมผู้เขียนเป็นพนักงานของห้องปฏิบัติการการศึกษาก่อนวัยเรียนของสถาบันการศึกษาทั่วไปของกระทรวงการศึกษาทั่วไปและวิชาชีพแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย โปรแกรมนี้ได้รับการพัฒนาภายใต้การแนะนำของ K.P. n. ที.เอ็น. โดโรโนวา.

งานนี้ดำเนินการมาตั้งแต่ปี 1989 ตามคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซีย

ชื่อนี้มาจากไหน? ผู้เขียนตั้งชื่อโปรแกรมของพวกเขาโดยเปรียบเทียบกับสายรุ้งจริง: กิจกรรมและกิจกรรมสำหรับเด็กที่สำคัญที่สุดเจ็ดประเภทในระหว่างที่การเลี้ยงดูและพัฒนาการของเด็กเกิดขึ้น นี่เป็นเรื่องเกี่ยวกับ: วัฒนธรรมทางกายภาพ, เกม, วิจิตรศิลป์ (บนพื้นฐานความคุ้นเคยกับศิลปะพื้นบ้านและงานฝีมือ), การออกแบบ, ดนตรีและศิลปะพลาสติก, ชั้นเรียนเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูดและความคุ้นเคยกับโลกภายนอก, คณิตศาสตร์

แนวคิดหลักประการหนึ่งของโครงการนี้คือการสร้างสภาพแวดล้อมการพัฒนาแบบ "ค้นหา" ในทุกด้านของโรงเรียนอนุบาล เชื่อกันว่าเมื่อมีจิตใจที่อยากรู้อยากเห็นตามธรรมชาติ ทารกจะ "ไปถึงจุดต่ำสุด" ของเป้าหมาย แล้วมุ่งมั่นเพื่อความสำเร็จครั้งใหม่

โปรแกรมการพัฒนาสร้างทีมผู้เขียนจากสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและการศึกษาครอบครัวของ Russian Academy of Education และวิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต แอล.เอ. ก็เริ่มพัฒนาขึ้นมา เวนเกอร์.

แนวคิดหลักของโครงการคือวัยเด็กก่อนวัยเรียนเป็นช่วงเวลาพิเศษในชีวิตของบุคคล ผู้เขียนเน้นย้ำว่าไม่ว่าในกรณีใดคุณควรกดดันเด็กด้วยการกำหนดรูปแบบการศึกษาของโรงเรียนที่แปลกใหม่สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน แต่ก็คุ้มค่าที่จะอาศัยความสามารถตามธรรมชาติของเด็กเพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับโลกรอบตัวผ่านการเล่น ผู้เขียนโครงการให้ความสนใจเป็นพิเศษกับพัฒนาการทางจิตใจและศิลปะของเด็ก

โครงการเด็กมีพรสวรรค์พัฒนาโดยทีมผู้เขียนเดียวกันกับ “การพัฒนา” นี่เป็น "ความแตกต่าง" ของแนวคิดก่อนหน้านี้ แต่มีจุดประสงค์เพื่อทำงานกับเด็กอายุ 6-7 ปีที่มีพัฒนาการทางจิตในระดับสูง โปรแกรมนี้มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาความสามารถทางศิลปะของเด็ก ๆ เหล่านี้ด้วย

ผู้เขียน โครงการ "อนุบาล-บ้านแห่งความสุข"– ปริญญาเอก น.เอ็ม. Krylov และ V.T. Ivanova ครูสอนนวัตกรรม “บ้านแห่งความยินดี” ตั้งอยู่บนพื้นฐานของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่ นักการศึกษา และเด็กๆ ลักษณะเฉพาะของโปรแกรมคือครูไม่ทำงานตามแผน แต่ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ที่ผู้เขียนพัฒนาขึ้นสำหรับวันทำงาน 12 ชั่วโมง ทุกๆ วันในสวนแห่งนี้จะมีการแสดงเล็กๆ น้อยๆ สำหรับเด็ก โดยเด็กแต่ละคนจะมีบทบาทของตัวเอง เป้าหมายคือการส่งเสริมความเป็นปัจเจกบุคคลในตัวเด็ก

ในแต่ละกลุ่มอายุจะให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการพัฒนากิจกรรมประเภทต่างๆ ที่ต้องการความเป็นอิสระสูงสุดจากเด็ก: การบริการตนเอง งานบ้าน เกม กิจกรรมการผลิต การสื่อสาร

"ต้นกำเนิด"- หนึ่งในโปรแกรมยอดนิยมในสวนสมัยใหม่

ทีมผู้เขียนเป็นเจ้าหน้าที่วิจัยของศูนย์เด็กก่อนวัยเรียนที่ตั้งชื่อตาม เอ.วี. ซาโปโรเชตส์ ได้รับการพัฒนาตามคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการมอสโกเพื่อเป็นโครงการพัฒนาขั้นพื้นฐานสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน ขึ้นอยู่กับการวิจัยทางจิตวิทยาและการสอนเป็นเวลาหลายปีที่ดำเนินการภายใต้การนำของ Academician A.V. ซาโปโรเชตส์ และคำนึงถึงแนวโน้มการพัฒนาการศึกษาก่อนวัยเรียนในประเทศในปัจจุบัน โปรแกรมนี้ช่วยให้ครูสามารถค้นหาวิธีการแบบรายบุคคลสำหรับเด็กแต่ละคนได้

เป้าหมายคือการพัฒนาที่หลากหลายของเด็ก การก่อตัวของความสามารถสากลรวมถึงความคิดสร้างสรรค์ ตลอดจนการรักษาและเสริมสร้างสุขภาพกายและสุขภาพจิตของเด็ก

โครงการ "วัยเด็ก"ได้รับการพัฒนาโดยทีมผู้เขียน - อาจารย์ของภาควิชาการสอนก่อนวัยเรียนของ Russian State Pedagogical University ที่ได้รับการตั้งชื่อตาม AI. เฮอร์เซน.

มีจุดมุ่งหมายเพื่อเปิดเผยคุณสมบัติส่วนบุคคลของเด็กและช่วยให้เขาปรับตัวเข้ากับสังคม ลักษณะเฉพาะของรายการคือกิจกรรมทุกประเภท: กิจกรรมต่าง ๆ การสื่อสารกับผู้ใหญ่และเพื่อนร่วมงาน การเล่น การทำงาน การทดลอง และการแสดงละครมีความเกี่ยวพันกันอย่างใกล้ชิด สิ่งนี้ช่วยให้เด็กไม่เพียงจดจำความรู้ที่แยกจากกันเท่านั้น แต่ยังรวบรวมความคิดที่หลากหลายเกี่ยวกับโลกอย่างเงียบ ๆ เชี่ยวชาญความรู้ทักษะและความสามารถทุกรูปแบบและเข้าใจความสามารถของเขา โปรแกรมประกอบด้วยสี่ช่วงตึกหลัก: "ความรู้" "ทัศนคติที่มีมนุษยธรรม" "การสร้างสรรค์" "วิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี"

"ตั้งแต่วัยเด็กจนถึงวัยรุ่น"– นี่คือสิ่งที่ทีมนักเขียนภายใต้การนำของปริญญาเอกเรียกว่าโปรแกรมของพวกเขา ที.เอ็น. โดโรโนวา.

โปรแกรมนี้จัดทำและพัฒนาสำหรับผู้ปกครองและครูที่เลี้ยงเด็กอายุตั้งแต่ 4 ถึง 10 ปี ความแตกต่างพื้นฐานจากสถาบันอื่นคือสร้างความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดระหว่างสถาบันดูแลเด็กและครอบครัวในทุกด้านของการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็ก

อีกโปรแกรมหนึ่ง - "โรงเรียน 2100". หัวหน้างานด้านวิทยาศาสตร์และผู้เขียนแนวคิดนี้ – เอ.เอ. เลออนตีเยฟ. ผู้แต่ง: Buneev, Buneeva, Peterson, Vakhrushev, Kochemasova และคนอื่น ๆ

แนวคิดหลักคือการนำหลักการของการศึกษาตลอดชีวิตและความต่อเนื่องระหว่างการศึกษาก่อนวัยเรียน ประถมศึกษา และมัธยมศึกษามาใช้

โปรแกรมบางส่วน

โปรแกรม TRIZคิดค้นโดย G.S. อัลท์ชูลเลอร์. TRIZ ย่อมาจากทฤษฎีการแก้ปัญหาเชิงประดิษฐ์

เป้าหมายไม่ใช่เพียงเพื่อพัฒนาจินตนาการของเด็กเท่านั้น แต่ยังสอนให้เขาคิดอย่างเป็นระบบเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กเข้าใจกระบวนการและเจาะลึกลงไป ครูในโปรแกรมนี้ไม่ได้ให้ความรู้สำเร็จรูปแก่เด็ก ไม่เปิดเผยความจริงแก่พวกเขา แต่สอนให้เข้าใจด้วยตนเอง กระตุ้นความสนใจในความรู้

โครงการ "นักนิเวศวิทยารุ่นเยาว์"พัฒนาโดยปริญญาเอก S.N. Nikolaeva.

มีวัตถุประสงค์เพื่อแนะนำเด็กก่อนวัยเรียนให้รู้จักกับธรรมชาติ การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม และการพัฒนา เมื่อใช้โปรแกรมนี้ ครูพยายามปลูกฝังวัฒนธรรมทางนิเวศให้กับเด็กๆ ความสามารถในการสังเกตและสรุปผลจากการสังเกตของพวกเขา และสอนให้พวกเขาเข้าใจและรักธรรมชาติโดยรอบ

"ฉันเป็นมนุษย์"พัฒนาโดยศาสตราจารย์แพทยศาสตร์บัณฑิต เอส.เอ. โคซโลวา. โปรแกรมนี้มีพื้นฐานมาจากการแนะนำเด็กสู่โลกโซเชียล ด้วยความช่วยเหลือมันเป็นไปได้ที่จะพัฒนาความสนใจในโลกของผู้คนและตัวเขาเองในเด็กเพื่อเริ่มต้นการก่อตัวของโลกทัศน์การสร้าง "ภาพของโลก" ของเขาเอง

ทีมนักเขียนภายใต้การนำของ R.S. Bure, Doctor of Pedagogical Sciences, ศาสตราจารย์ภาควิชาการสอนก่อนวัยเรียนที่ Moscow State Pedagogical University เป็นผู้สร้างโครงการนี้ "คนที่เป็นมิตร"มันขึ้นอยู่กับการศึกษาความรู้สึกมีมนุษยธรรมและความสัมพันธ์ระหว่างเด็กก่อนวัยเรียน

อีกโปรแกรมหนึ่ง - "มรดก"พัฒนาโดยปริญญาเอก M. Novitskaya และ E.V. Solovyova มีพื้นฐานมาจากการแนะนำเด็กๆ ให้รู้จักกับวัฒนธรรมรัสเซียแบบดั้งเดิม

ภารกิจหลักของโปรแกรม “พื้นฐานความปลอดภัยสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน”– การกระตุ้นพัฒนาการของเด็กก่อนวัยเรียนให้มีความเป็นอิสระและรับผิดชอบต่อพฤติกรรมของตนเอง โปรแกรมนี้ยังสอนเด็กๆ ถึงวิธีตอบสนองอย่างถูกต้องในสถานการณ์ชีวิตต่างๆ รวมถึงสถานการณ์ที่อันตรายและสุดขั้วด้วย ผู้เขียน: ปริญญาเอก เอ็น.เอ็น. Avdeeva, Ph.D. ในด้านจิตวิทยา โอ.แอล. Knyazeva, Ph.D. ในด้านจิตวิทยา อาร์.บี. สโตยอร์คินา. ทีมผู้เขียนคนเดียวกันได้สร้างโปรแกรมที่ยอดเยี่ยมสำหรับการพัฒนาทางสังคมและอารมณ์ "ฉัน คุณ เรา"

โปรแกรมนี้ช่วยให้เด็กแต่ละคนได้เปิดใจ เรียนรู้ที่จะจัดการอารมณ์ของตนเอง และเข้าใจสภาวะทางอารมณ์ของผู้อื่น

โปรแกรม “เด็กก่อนวัยเรียนกับ...เศรษฐศาสตร์”มากับปริญญาเอก นรก. ชาโตวา.

เป้าหมายคือเพื่อสอนเด็กๆ ให้เข้าใจและชื่นชมโลกรอบตัว เคารพคนที่รู้วิธีการทำงานที่ดีและหาเลี้ยงชีพ นอกจากนี้ให้เข้าใจในระดับที่เด็กก่อนวัยเรียนสามารถเข้าถึงได้ถึงความสัมพันธ์ของแนวคิด "แรงงาน - ผลิตภัณฑ์ - เงิน" โปรแกรมนี้ออกแบบมาสำหรับเด็กวัยก่อนวัยเรียนระดับสูง

ใน "กุญแจทอง"กระบวนการสอนสร้างขึ้นจากหลักการครอบครัว

ชีวิตของเด็กเต็มไปด้วยเหตุการณ์ต่อเนื่องซึ่งสร้างความประทับใจทางอารมณ์ให้กับเด็กและสะท้อนอยู่ในจิตวิญญาณของเขา ผู้เขียน: ปริญญาเอก จี.จี. Kravtsov, Ph.D. ในด้านจิตวิทยา ของเธอ. คราฟโซวา

ทีมผู้เขียนศูนย์มนุษยธรรม Nizhny Novgorod ภายใต้การนำของผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์การสอน G.G. Grigorieva พัฒนาขึ้น โปรแกรม "โครคา"เป็นโครงการเพื่อการพัฒนาและการศึกษาแบบครบวงจรสำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปี เป้าหมายคือการช่วยให้ผู้ปกครองตระหนักถึงคุณค่าที่แท้จริงและความสำคัญพิเศษในช่วงแรกของชีวิตบุคคล เพื่อให้ความช่วยเหลือในการทำความเข้าใจลูกของตนเอง ในการค้นหาและเลือกวิธีการและวิธีการที่เหมาะสม และวิธีการศึกษา

ที่ปรึกษาของเรา: Anastasia KUZNETSOVA นักจิตวิทยาด้านการศึกษา สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยการสอนแห่งรัฐมอสโก เอ็ม. โชโลโควา

โปรแกรมการศึกษาเป็นเอกสารที่กำหนดเนื้อหาของกระบวนการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล คำนึงถึงทุกสิ่ง: เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการทำงานของครูกับเด็ก ทิศทางหลักและรูปแบบงาน การจัดสภาพแวดล้อมที่เด็กอยู่ ปริมาณความรู้ ทักษะและความสามารถที่เด็กต้องเชี่ยวชาญก่อน โรงเรียน. แต่ละโปรแกรมยังมีชุดคำแนะนำด้านระเบียบวิธีด้วย อย่างไรก็ตามตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียเฉพาะโปรแกรมที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของรัฐและบนพื้นฐานของสิ่งนี้เท่านั้นที่ได้รับการอนุมัติและแนะนำสำหรับงานในโรงเรียนอนุบาลโดยกระทรวงศึกษาธิการเท่านั้นที่มีสิทธิ์เรียกว่าเอกสาร

ภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก

กำลังเรียน ภาษาต่างประเทศยังคงเป็นที่นิยมในหมู่ผู้ปกครอง ครั้งนี้เราจะมาพูดถึงโปรแกรมของ N.M.Rodina « ภาษาอังกฤษและเด็กๆ"

ข้อแตกต่างที่สำคัญของโปรแกรมนี้ก็คือ การสอนภาษาต่างประเทศนั้นขึ้นอยู่กับข้อเท็จจริงที่ว่าเด็กมีความสนใจในความรู้ใหม่ๆ มากขึ้นเรื่อยๆ สำหรับเด็ก ภาษาต่างประเทศเลิกเป็นชุดคำศัพท์ที่ต้องเรียนรู้และจดจำอย่างรวดเร็วเพื่อตอบคำถาม “ภาษาอังกฤษจะเป็นอย่างไร…” แต่กลายเป็นช่องทางในการสื่อสารกับผู้ใหญ่และเด็กคนอื่นๆ .

ตามโครงการมาตุภูมิ เด็กจะวาด ปั้น ออกแบบ สังเกตและพูดคุยเรื่องทั้งหมดนี้กับครูและเพื่อนร่วมงาน การสื่อสารนี้เองที่สร้างพื้นฐานสำหรับการเรียนรู้ตามธรรมชาติ ภาษาต่างประเทศ. “การรวม” ในชั้นเรียนเริ่มต้นด้วยวลีและโครงสร้างง่ายๆ จำนวนเล็กน้อย สัดส่วนของภาษาที่กำลังศึกษาจะค่อยๆ เพิ่มขึ้น และวลีต่างๆ ก็มีความซับซ้อนมากขึ้น ตัวอย่างเช่น เมื่อเด็กๆ ทำผักและผลไม้ต่างๆ ร่วมกับครู พวกเขาได้ยินวลีภาษาอังกฤษง่ายๆ: “มาทำแอปเปิ้ลลูกเล็ก แอปเปิ้ลลูกใหญ่ ทำให้มันเขียวหรือเหลืองกันเถอะ” เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะเข้าใจคำพูดของครูเน้น คำหลักในวลี ข้อความที่ยาวกว่าซึ่งประกอบด้วยองค์ประกอบหลายอย่างจะค่อยๆ พร้อมใช้งานสำหรับพวกเขา สถานการณ์ ท่าทาง การแสดงออกทางสีหน้า และน้ำเสียงของครูช่วยให้เด็กเข้าใจสิ่งที่กำลังพูด และหากเขาทำผิด ครูก็สามารถแก้ไขข้อผิดพลาดได้โดยไม่ต้องเปลี่ยนเป็นภาษาแม่ นี่คือวิธีที่เด็กเริ่มผ่านเส้นทางที่จำเป็นในการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศตั้งแต่ความเข้าใจไปจนถึงการทำซ้ำและการสร้างวลีที่เป็นอิสระ

โปรแกรมนี้ให้ความสนใจอย่างมากในการแนะนำให้เด็กๆ รู้จักกับวัฒนธรรมของประเทศของภาษาที่กำลังศึกษา ดำเนินการเปรียบเทียบกับประเพณีของรัสเซีย

ตัวบ่งชี้หลักของความสำเร็จของการเรียนรู้โดยใช้วิธีนี้คือความสามารถของเด็กในการสร้างวลีอย่างอิสระและรวมคำเหล่านั้นที่เขาต้องการในสถานการณ์ที่กำหนดไว้ในนั้น ด้วยแนวทางนี้ เด็ก ๆ ไม่เพียงแต่จะเชี่ยวชาญภาษาต่างประเทศเท่านั้น แต่ที่สำคัญที่สุดคือ พัฒนาการโดยรวมของพวกเขาเกิดขึ้น: การรับรู้ อารมณ์ และสังคม

ที่ปรึกษาของเรา: Inna Genadievna KOSAREVA นักระเบียบวิธี-ครูสอนภาษาอังกฤษ

สถาบันการศึกษาที่ไม่แสวงหาผลกำไร "ศูนย์พัฒนาตนเอง" ผู้ชนะการแข่งขัน "ครูแห่งปี - 2547"

ก่อนอื่น ควรกล่าวว่าโปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่จำเป็นสำหรับเรซูเม่อาจแตกต่างกันอย่างมากขึ้นอยู่กับกิจกรรมเฉพาะของคุณ ดังนั้นบริการเหล่านั้นที่นักออกแบบเว็บไซต์ต้องมีจึงไม่เหมือนกับบริการที่เป็นประโยชน์ต่อนักบัญชีเลย ดังนั้นเช่นเดียวกับการกรอกเรซูเม่อื่นๆ ก็ไม่ควรเขียนคอลัมน์นี้มากเกินไป แต่คุณไม่ควรจำกัดตัวเองอยู่เพียงวลีที่มีพยางค์เดียว นายจ้างไม่รู้อะไรเกี่ยวกับคุณเลย การรับประกันว่าคุณจะไม่ได้รับมอบหมายงานที่คุณไม่สามารถจัดการได้ที่ไหน?

ระดับความสามารถด้านพีซี

เมื่อเลือกโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำหรับเรซูเม่ของคุณ ควรทราบว่าความเชี่ยวชาญด้านคอมพิวเตอร์มีหลายระดับ พวกเขาไม่ควรสับสนเพื่อหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่ไม่พึงประสงค์และน่าอึดอัดใจในภายหลัง ดังนั้นเราจะพิจารณาแต่ละระดับแยกกัน

1. ผู้เริ่มต้น

มีความสามารถในการใช้คอมพิวเตอร์ ระดับเริ่มต้นหมายความว่าคุณมีความคิดว่ามันคืออะไร ระบบปฏิบัติการ(ส่วนใหญ่มักเป็น Windows) คุณทราบเกี่ยวกับส่วนประกอบหลักและความสามารถ ระดับนี้การเป็นเจ้าของพีซีถือว่าคุณสามารถติดตั้งได้อย่างง่ายดาย โปรแกรมใหม่, ค้นหารายการที่ต้องการในเมนู, คัดลอกหรือย้ายไฟล์, เปิดและปิดเอกสาร ฯลฯ คุณต้องใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ใดบ้างจึงจะเชี่ยวชาญ? สำหรับประวัติย่อของผู้สมัครที่อ้างว่ามีความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับพีซี สิ่งสำคัญคือต้องมีข้อมูลเกี่ยวกับความสามารถในการใช้งานแอปพลิเคชันพื้นฐาน (มาตรฐาน) ของระบบ นั่นก็คือเครื่องคิดเลข แผ่นจดบันทึก เครื่องเล่นมีเดียและอื่นๆ เหมือนกัน

2. ปานกลาง

ในกรณีนี้นอกเหนือจากบริการพื้นฐานแล้วควรรวมความสามารถในการทำงานกับแอปพลิเคชัน office ไว้ในโปรแกรมคอมพิวเตอร์เพื่อประวัติย่อด้วย ชุดผลิตภัณฑ์ที่ใช้กันอย่างแพร่หลายที่สุดคือ Microsoft Office ก่อนอื่น คุณต้องใช้ MS Word ได้อย่างคล่องแคล่ว สามารถสร้างและแก้ไขตารางใน MS Excel ได้ (รวมถึงการคำนวณโดยใช้สูตร) บางตำแหน่งยังต้องการความรู้ (แอพพลิเคชั่นสำหรับสร้างและจัดการฐานข้อมูล), Power Point (โปรแกรมแก้ไขการนำเสนอ) นอกเหนือจากการป้อนข้อมูลแล้ว สิ่งสำคัญคือต้องสามารถสร้างตาราง กราฟ แผนภูมิ เปลี่ยนการออกแบบ) ฯลฯ ความสามารถในการทำงานกับเบราว์เซอร์และค้นหาข้อมูลบนอินเทอร์เน็ตได้อย่างรวดเร็วเป็นที่ต้องการ

3. มั่นใจ

เมื่อกรอกคอลัมน์ "ทักษะคอมพิวเตอร์" หลายๆ คนเขียนโดยไม่ไตร่ตรองว่าพวกเขา "มีความเชี่ยวชาญด้านพีซีในระดับผู้ใช้ที่มีความมั่นใจ" เพื่อหลีกเลี่ยงความเข้าใจผิด โปรดจำไว้ว่า: ทักษะคอมพิวเตอร์ที่มั่นใจถือว่าคุณเข้าใจไม่เพียงแต่มาตรฐานและ แอปพลิเคชั่นสำนักงานแต่ยังมีทักษะและประสบการณ์กับโปรแกรมเฉพาะทางที่จำเป็นสำหรับสายงานของคุณอีกด้วย ที่นี่คุณต้องเลือกสิ่งที่เหมาะสมที่สุดในสถานการณ์เฉพาะ ตัวอย่างเช่น นักออกแบบเว็บไซต์ไม่จำเป็นต้องพูดถึงว่าเขารู้วิธีใช้บริการ 1C: การบัญชี แต่เกี่ยวกับความรู้ในการทำงานด้วย Adobe Photoshopและประสบการณ์อื่นๆ ในการทำงานกับ CMS ที่แตกต่างกันจำเป็นต้องกล่าวถึง

ความสามารถในการทำงานบนอินเทอร์เน็ตถือเป็นข้อได้เปรียบที่สำคัญสำหรับผู้สมัคร

รายการ “ความเชี่ยวชาญด้านโปรแกรมคอมพิวเตอร์” ในเรซูเม่ตามที่คุณได้เห็นแล้วว่ามีความสำคัญอย่างยิ่ง ทักษะที่เกี่ยวข้องกับการทำงานบนเวิลด์ไวด์เว็บสามารถให้น้ำหนักเพิ่มเติมแก่คุณในสายตาของนายจ้าง ถ้าใช้ดี เครื่องมือค้นหาค้นหาข้อมูลที่เกี่ยวข้องและเชื่อถือได้อย่างรวดเร็ว รู้วิธีทำงานร่วมกับคุณ รู้ว่าจะวางข่าวประชาสัมพันธ์และโฆษณาของบริษัทได้ที่ไหนและอย่างไร มีความเชี่ยวชาญในฟอรัมต่างๆ และ ในเครือข่ายโซเชียล- ไม่ต้องสงสัยเลยว่าสำหรับเจ้าของบริษัท คุณจะมีคุณค่าอย่างยิ่งในฐานะพนักงาน

จะเป็นอย่างไรหากคุณมีทักษะด้านพีซีเพียงเล็กน้อยหรือไม่มีเลย?

ไม่มีประโยชน์ที่จะพูดอีกครั้งว่าโปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่คุณรู้จักมีความสำคัญต่อเรซูเม่มากแค่ไหน รายการที่มีใบสมัครจำนวนมากที่เป็นประโยชน์สำหรับการทำงานในตำแหน่งเฉพาะรับประกันว่าจะดึงดูดความสนใจของนายจ้าง แต่จะเกิดอะไรขึ้นถ้าความสามารถในการใช้คอมพิวเตอร์ของคุณอยู่ในระดับเริ่มต้นและคุณต้องการได้ตำแหน่งจริง ๆ ล่ะ? สมมติว่าในบางกรณีความปรารถนาเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอ ในเวลาเดียวกัน บางครั้งคุณสามารถชดเชยข้อบกพร่องนี้ได้ด้วยการกล่าวถึงการเรียนรู้อย่างรวดเร็วและความเต็มใจที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ อย่างต่อเนื่องใน “คุณสมบัติส่วนบุคคล”

และแน่นอน อย่าเสียเวลาว่าง: ด้วยการเรียนรู้โปรแกรมใหม่ ๆ มากมาย คุณจะเพิ่มอันดับของคุณในตลาดแรงงานได้อย่างมาก!

ทุกคนใช้โปรแกรมอะไรกันบ้างคะ? สถาบันก่อนวัยเรียน? และจะหามันได้อย่างไร? และได้คำตอบที่ดีที่สุด

ตอบกลับจาก Olga Zvonkova[คุรุ]
ในสถาบันก่อนวัยเรียนใด ๆ จะใช้โปรแกรมที่ครอบคลุมเป็นพื้นฐาน มีหลายคน แต่หลักมีหกคน
โรงเรียนอนุบาลหลายแห่งดำเนินการตามโครงการ "วัยเด็ก" ซึ่งพัฒนาขึ้นที่มหาวิทยาลัยการสอนเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก เฮอร์เซน. เป็นวิธีที่ง่ายและเข้าถึงได้มากที่สุดสำหรับครู จุดเน้นหลักคือการศึกษาของเด็กและการพัฒนาด้านศิลปะและสุนทรียศาสตร์ การสอนเด็กก่อนวัยเรียนไม่ให้อ่านและเขียนเป็นสิ่งสำคัญกว่ามาก (ในวัยนี้โดยทั่วไปไม่แนะนำให้สอนให้เด็กเขียนเนื่องจากทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือยังไม่พัฒนาเพียงพอ) แต่ต้องร้องเพลงวาดแกะสลัก จากดินน้ำมันและทำงานฝีมือต่างๆ
อีกโปรแกรมหนึ่งคือ "Rainbow" (พัฒนาโดย Doronova และ Yakobson) ได้กำหนดงานที่คล้ายกันสำหรับนักการศึกษา นอกจากนี้สถาบันก่อนวัยเรียนหลายแห่งยังถือเป็นพื้นฐานอีกด้วย
ตามที่ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าโปรแกรม "การพัฒนา" (พัฒนาโดย Wenger และ Dyachenko) นั้นน่าสนใจมาก มันมุ่งเป้าไปที่จิตใจมากขึ้น การพัฒนาทางปัญญาเด็ก ๆ ขณะเล่นในห้องเรียน พวกเขาเรียนรู้ข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับบทบาทของมนุษย์ในประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม และรับคำอธิบายใน แบบฟอร์มที่สามารถเข้าถึงได้ปรากฏการณ์ทางกายภาพต่างๆ บ่อยครั้งที่เด็ก ๆ ดำเนินการ "การวิจัยทางวิทยาศาสตร์" ประเภทหนึ่งภายใต้การแนะนำของนักการศึกษานั่นคือเด็กไม่เพียงทำหน้าที่ในฐานะนักเรียนเท่านั้น แต่ยังยืนอยู่ในระดับเดียวกับผู้ใหญ่ในการตัดสินใจอย่างอิสระค้นพบและประดิษฐ์บางสิ่งบางอย่าง .
“ โรงเรียนอนุบาล - บ้านแห่งความสุข” (ผู้เขียน - Krylova) เป็นทั้งโปรแกรมและเทคโนโลยีในคราวเดียว มันอธิบายทุกวันของการทำงานกับเด็กๆ อย่างแท้จริง มีหนังสือแยกสำหรับกลุ่มอายุต่างๆ แน่นอนว่าครูยังนำบางอย่างของตนเองเข้ามาในโปรแกรมด้วย Natalya Mikhailovna Krylova ผู้สร้างสิ่งนี้ได้สังเกตเป็นการส่วนตัวว่าครูที่มีประสบการณ์มากที่สุดคนหนึ่งทำงานอย่างไร และหลังจากนั้นเธอก็ทำการปรับเปลี่ยนและเพิ่มเติมบางอย่าง ความสนใจส่วนใหญ่อยู่ที่การพัฒนาคุณธรรม ศิลปะ และสุนทรียภาพของเด็ก ประเด็นหลักประการหนึ่งคือการสอนสิ่งมีชีวิตตัวน้อยให้สื่อสารอย่างถูกต้องกับเพื่อนฝูงและกับผู้ใหญ่
ในศูนย์ "วัยเด็กก่อนวัยเรียน" ตั้งชื่อตาม A.V. Zaporozhets พัฒนาโปรแกรมพื้นฐาน "Origins" ผู้เขียนเข้าถึงการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กอย่างครอบคลุมและครอบคลุม มีการให้ความสนใจเป็นอย่างมากในการแนะนำให้เด็กๆ รู้จักถึงต้นกำเนิดทางประวัติศาสตร์ของผู้คนของพวกเขา โปรแกรมนี้น่าสนใจตรงที่มีการพัฒนา "ภาพเหมือนของผู้สำเร็จการศึกษาระดับอนุบาล" ซึ่งอธิบายว่าเขาควรมีคุณสมบัติและทักษะใด รายการ “ตั้งแต่เด็กจนวัยรุ่น” มีสองขั้นตอน คือ การพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียน และการพัฒนาโรงเรียน ทำงานในสถาบันที่ทั้งโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนตั้งอยู่ในอาคารเดียวกัน (หรือในอาณาเขตเดียวกัน) นั่นคือการเลี้ยงดูและการศึกษาของเด็กทั้งในระดับอนุบาลและวัยเรียนดำเนินไปในลักษณะเดียวกัน โปรแกรมอื่นๆ อีกหลายโปรแกรมได้ถูกสร้างขึ้นโดยใช้หลักการนี้: "กุญแจทอง", "ความต่อเนื่อง", "ชุมชน" นอกเหนือจากโปรแกรมหลักแล้ว ยังมีการเลือกสถาบันก่อนวัยเรียนและวิธีการต่างๆ ในการพัฒนาเด็กบางด้านอีกด้วย ตัวอย่างเช่นในทิศทางศิลปะและสุนทรียศาสตร์วิธีการทำงาน "โรงละคร - ความคิดสร้างสรรค์ - เด็ก" การวาดภาพได้รับการสอนโดยใช้วิธีการ "เจ็ดดอกไม้", "ธรรมชาติและศิลปิน", ดนตรี - "การสังเคราะห์", "ความสามัคคี", "ดนตรี ผลงานชิ้นเอก”. มีเทคนิคดังกล่าวมากมายมาก หากโรงเรียนอนุบาลทำงานตามที่พวกเขาประสบความสำเร็จ เจ้าหน้าที่ก็จะถูกเติมเต็มด้วยครูเพิ่มเติม: จังหวะ, การวาดภาพ, พลศึกษา
จะไปหาข้อมูลได้ที่ไหน?
หมายเลขโทรศัพท์ของแผนกการศึกษาเขตมอสโก
ที่นี่คุณจะได้รับแจ้งรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับโรงเรียนอนุบาลทั้งหมดในเขตที่คุณสนใจ:
เขตภาคกลาง: 951-41-67
อำเภอภาคเหนือ : 456-07-32
เขตภาคตะวันออกเฉียงเหนือ: 210-07-06
เขตตะวันออก: 963-55-35
เขตตะวันออกเฉียงใต้: 350-07-22
เขตภาคใต้: 324-76-46
เขตตะวันตกเฉียงใต้: 120-31-56
เขตตะวันตก: 249-08-86
เขตตะวันตกเฉียงเหนือ: 947-88-86
เซเลโนกราด: 535-75-31
หาซื้อได้ที่ megazines Pedkniga และ House of Books

คำตอบจาก เอเลนา คาตาโนวา[คุรุ]
ทุกคนทำงานในโปรแกรมที่แตกต่างกัน

คำตอบจาก เจน[คุรุ]
มี โปรแกรมที่แตกต่างกันสามารถซื้อได้ในร้านค้าเฉพาะ

คำตอบจาก =) [คุรุ]
โปรแกรมหลักคือ Vasileoy (มาตรฐาน) และ Childhood แต่จริงๆ แล้วมีหลายโปรแกรม มีทั้งแบบพิเศษและนอกเวลา (เพิ่มเติม)

คำตอบจาก นาตาชา[คุรุ]
ไม่มีใครพัฒนาอะไรได้ดีไปกว่า Vasilyeva และไม่น่าจะพัฒนาอะไรเลย โปรแกรมใหม่ ("Rainbow" ฯลฯ) เป็นพื้นฐาน