Dekret fra presidenten i Den russiske føderasjonen av 7. mai 2012 N 594
"På presidentprogrammet for avansert opplæring av ingeniørpersonell for 2012 - 2014"

For å modernisere og teknologisk utvikle den russiske økonomien, dekreterer jeg:

2. Til regjeringen Den russiske føderasjonen ved utforming av utkastet til føderalt budsjett for neste regnskapsår og planperiode, sørge for budsjettbevilgninger for gjennomføringen av programmet fastsatt i paragraf 1 i dette dekret.

3. Dette dekret trer i kraft fra datoen for undertegnelsen.

President i den russiske føderasjonen

D. Medvedev

Moskva Kreml

Presidentprogram
videreutdanning av ingeniørpersonell for 2012 - 2014
(godkjent ved dekret fra presidenten i Den russiske føderasjonen av 7. mai 2012 N 594)

Pass
Presidentprogram for avansert opplæring av ingeniørpersonell
for 2012-2014

Programnavn		Presidentprogram for avansert opplæring av ingeniørpersonell for 2012 -2014
Navn, nummer og dato for beslutning om utvikling av programmet		liste over instruksjoner fra presidenten for den russiske føderasjonen etter møtet i kommisjonen under presidenten for den russiske føderasjonen for modernisering og teknologisk utvikling av den russiske økonomien, holdt 30. mars 2011
Statlig kunde - Programkoordinator		Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Den russiske føderasjonen
Programimplementere		utdanningsinstitusjoner, ledende russiske og utenlandske organisasjoner, inkludert ingeniør- og forskningssentre, bedrifter og organisasjoner i den virkelige sektoren av økonomien
Programdeltakere		ingeniør- og tekniske spesialister fra bedrifter og organisasjoner i den virkelige sektoren av økonomien
Formålet med programmet		forbedre kvaliteten på menneskelige ressurser til ingeniør- og tekniske spesialister i bransjer som er av strategisk betydning for den økonomiske utviklingen av Russland, og forbedre strukturen for ingeniørutdanning innenfor rammen av strategiske partnerskap mellom russiske utdanningsinstitusjoner med bedrifter og organisasjoner i den virkelige sektoren av økonomien
Programmål		dannelse av en bank med nåværende ytterligere profesjonelle utdanningsprogrammer for avansert opplæring og praksisplasser for ingeniørpersonell, implementert på grunnlag av russiske utdanningsinstitusjoner med deltakelse av forsknings- og ingeniørsentre i Russland og i utlandet
Tidspunkt for implementering av programmet		2012–2014
Volumer og finansieringskilder for programmet		føderale budsjettmidler (2012 - 200 millioner rubler, 2013 - 350 millioner rubler, 2014 - 200 millioner rubler); midler fra sendeorganisasjoner og foretak i den virkelige sektoren av økonomien (samfinansiering av minst 50 prosent av føderale budsjettutgifter for avansert opplæring og praksisplasser for ingeniørspesialister fra bedrifter og organisasjoner i den virkelige sektoren av økonomien)
Forventede resultater av programmet		avansert opplæring av minst 15 000 ingeniør- og tekniske spesialister fra bedrifter og organisasjoner i den virkelige sektoren av økonomien på grunnlag av russiske utdanningsinstitusjoner med deltakelse av forsknings- og ingeniørsentre i Russland og i utlandet; langsiktig partnerskap for å trene en personellreserve og forbedre kvalifikasjonene til ingeniørpersonell for bedrifter og organisasjoner i den virkelige sektoren av økonomien på grunnlag av russiske utdanningsinstitusjoner; dannelse av en bank med nåværende ytterligere profesjonelle utdanningsprogrammer for avansert opplæring og praksisplasser for ingeniørpersonell, implementering av moderne opplæringsteknologier og dannelse av den nåværende kompetansen til ingeniørpersonell innen prioriterte områder for utvikling av utstyr og teknologier; oppdatering av ingeniørutdanningsprogrammer som bidrar til utvikling av ingeniørutdanning i russiske utdanningsinstitusjoner

I. Kjennetegn på problemet som programmet er rettet mot å løse

For å løse problemene med innovativ utvikling av Russland, identifiserte presidenten for den russiske føderasjonen hovedprioriteringene for modernisering av økonomien, som spesielt inkluderer økt energieffektivitet og ressurssparing, utvikling av kjernefysisk, romfart, medisinsk og strategisk informasjonsteknologier.

For å gjennomføre disse oppgavene er det nødvendig å ha svært profesjonelt ingeniørpersonell. Samtidig må ikke bare nåværende, men også fremtidige krav fra industrisektoren tas i betraktning, noe som krever opplæring av spesialister samtidig innen elektronisk komponentbase, nye materialer, robotikk, informasjonsteknologi, design tekniske systemer og forsørgelse Livssyklus Produkter.

Med gjennomføring av komplekse tverrfaglige prosjekter for etablering av høyteknologiske industrier innen prioriterte områder for økonomisk utvikling, er det behov for å organisere kontinuerlig faglig utdanning av ingeniørpersonell, inkludert gjennom avansert opplæring og praksisplasser.

Det haster med å løse problemet med å organisere avansert opplæring for ingeniørpersonell dikterer behovet for å velge tilstrekkelige tilnærminger og metoder ved å bruke spesialiserte utdanningsprogrammer for avansert opplæring av spesialister i ingeniørfag og tekniske profiler til bedrifter og organisasjoner i den virkelige sektoren av økonomien (heretter referert til til som spesialister).

Samtidig må kriteriene for å vurdere kompetansen til spesialister, undervisningsmetoder, mekanismer for valg av utdanningsprogrammer og deres gjennomføring tilpasses behovene til potensielle kunder og egenskapene til målgrupper, ta hensyn til de spesifikke aktivitetene deres, og sikre utvikling av faglige og forretningsmessige kvaliteter og kompetanse. Tatt i betraktning ulike typer faglige aktiviteter, kan avansert opplæring fokuseres på design, teknologisk eller forskningsopplæring, inkludert relevante typer praksis.

En integrert tilnærming til implementeringen av presidentprogrammet for avansert opplæring av ingeniørpersonell for 2012 - 2014 (heretter referert til som programmet) vil tillate:

sikre systematiske tiltak for å forbedre kvalifikasjonene til spesialister i samsvar med de angitte prioriteringene;

implementere effektive modeller for avansert opplæring av spesialister, basert på behovene til industrisektoren ved bruk av moderne pedagogisk teknologi;

skape de nødvendige forholdene for faglig utvikling av programdeltakere;

sikre kontroll over oppfyllelsen av forpliktelser fra programimplementørene og overvåke effektiviteten av implementeringen.

II. Formålet med og målene for programmet, forventede resultater, tidspunkt og stadier av implementeringen

Målet med programmet er å forbedre kvaliteten på menneskelige ressurser til spesialister fra bransjer som er av strategisk betydning for den økonomiske utviklingen av Russland, og å forbedre strukturen for ingeniørutdanning innenfor rammen av strategiske partnerskap mellom russiske utdanningsinstitusjoner og bedrifter og organisasjoner i den virkelige sektoren av økonomien.

For å nå dette målet forventes følgende oppgaver å bli løst:

å sikre offentlig-privat partnerskap for å organisere og implementere avansert opplæring av ingeniørpersonell i områder som er mest etterspurt av bedrifter og organisasjoner i den virkelige sektoren av økonomien;

dannelse av en bank med aktuelle ytterligere profesjonelle utdanningsprogrammer for avansert opplæring (heretter referert til som avanserte opplæringsprogrammer) og praksisplasser for ingeniørpersonell, implementert på grunnlag av russiske utdanningsinstitusjoner med deltakelse av ledende forsknings- og ingeniørsentre i Russland og i utlandet.

Funksjoner i programmet er:

fokusere på de nåværende og fremtidige behovene til bedrifter og organisasjoner for avansert opplæring og tilegnelse av ytterligere faglig kompetanse av spesialister innen prioriterte områder for modernisering og teknologisk utvikling av den russiske økonomien;

stimulere samspillet mellom russiske utdanningsinstitusjoner med bedrifter og organisasjoner i den virkelige sektoren av økonomien når det gjelder å utvikle menneskelige ressurser i de mest populære treningsområdene ved å sikre offentlig-private partnerskap;

støtte og promotering beste programmer avansert opplæring og praksisplasser for ingeniørpersonell, utviklet av russiske utdanningsinstitusjoner på ordre fra spesialiserte bedrifter og organisasjoner i den virkelige sektoren av økonomien og i samarbeid med dem.

III. Program hendelser

Å nå målet og løse programmets mål utføres gjennom implementering av programaktiviteter som er sammenkoblet når det gjelder timing, ressurser og kilder til økonomisk støtte, som implementeres i følgende to retninger:

dannelse av en bank med avanserte opplæringsprogrammer presentert av russiske utdanningsinstitusjoner i samsvar med de angitte kravene, med definisjonen av en liste over spesifikke prosjekter innen prioriterte områder for modernisering og teknologisk utvikling av den russiske økonomien og organisasjonene som implementerer dem, for hvis ingeniørfag personell de navngitte programmene vil bli implementert;

dannelse av grupper av studenter for de mest populære avanserte treningsprogrammene basert på kvalifikasjonsutvalget av spesialister, inkludert dannelse av passende grupper av studenter for å implementere hvert spesifikt prosjekt.

Det avanserte opplæringsprogrammet er dannet av utdanningsinstitusjonen med deltakelse av interesserte bedrifter og organisasjoner i den virkelige sektoren av økonomien.

Følgende krav gjelder for ytterligere profesjonsutdanninger som søker om å bli inkludert i banken for videregående opplæringsprogrammer:

opplæringsvarighet på minst 72 klasseromstimer;

muligheten for å implementere opplæring ved hjelp av avstandsteknologier;

gjennomføre minst 50 prosent av treningstiden i formatet praktisk jobb på grunnlag av en utdanningsinstitusjon, forskningssenter eller ved en basebedrift;

tilstedeværelsen av et moderne materiale og teknisk grunnlag for gjennomføringen av det foreslåtte praktiske arbeidet, samt tilstedeværelsen av lærere med passende kvalifikasjonsnivå;

fokus på å skaffe nåværende faglig kompetanse til ingeniørpersonell, under hensyntagen til hovedprioriteringene for modernisering av den russiske økonomien og en avtalt liste over områder for avansert opplæring, bruk av et modulært format, under hensyntagen til kravene til profesjonelle standarder og (eller ) kravene til spesialiserte kunder;

fullføring av utviklingen av det avanserte opplæringsprogrammet ved sertifiseringsprosedyrer i samsvar med lovgivningen i Den russiske føderasjonen, inkludert utstedelse av et dokument om avansert opplæring i etablert form, obligatorisk deltakelse av representanter for spesialiserte kunder, foreninger av arbeidsgivere og føderale ledere myndigheter i sertifiseringsprosedyrer;

gi muligheter for traineer som har bestått sertifisering til å gjennomgå praksisplasser ved forsknings- og ingeniørsentre i Russland og i utlandet;

opplæring under et avansert opplæringsprogram på grunnlag av en utdanningsinstitusjon basert på kostnadene, som ikke er mer enn 30 000 rubler per student;

gjennomføre praksisplasser i forsknings- og ingeniørsentre i Russland basert på kostnadene, som ikke er mer enn 100 000 rubler per student;

opplæring under et profesjonelt utviklingsprogram med internship i forsknings- og ingeniørsentre i utlandet basert på kostnadene, som ikke er mer enn 300 000 rubler per student.

Avanserte opplæringsprogrammer presenteres av russiske utdanningsinstitusjoner som har lisens til å utføre utdanningsaktiviteter i det relevante området for opplæring (spesialitet) av ingeniørpersonell.

Et obligatorisk vedlegg til det avanserte opplæringsprogrammet er et utkast til avtale mellom en utdanningsinstitusjon og en bedrift eller organisasjon i den virkelige sektoren av økonomien om avansert opplæring av spesialister i det foreslåtte området for avansert opplæring.

Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Den russiske føderasjonen, sammen med representanter for den russiske union av industrimenn og entreprenører, store sammenslutninger av arbeidsgivere, teknologiplattformer og føderale utøvende myndigheter, vurderer samsvaret med de presenterte avanserte opplæringsprogrammene installert av programmet krav og danner en bank av avanserte opplæringsprogrammer.

Informasjon om utvalgte avanserte opplæringsprogrammer i det etablerte formatet er lagt ut på nettsiden til Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Den russiske føderasjonen på Internett.

Søknader om deltakelse i opplæring i avanserte opplæringsprogrammer sendes av bedrifter og organisasjoner i den virkelige sektoren av økonomien direkte til utdanningsinstitusjoner - programutviklere.

Dannelsen av grupper av spesialister for å delta i avanserte opplæringsprogrammer finansiert under programmet utføres på grunnlag av de spesifiserte søknadene.

En utdanningsinstitusjon hvis utdanningsprogram er inkludert i banken for avanserte opplæringsprogrammer rekrutterer grupper av spesialister som oppfyller følgende krav:

tilgjengelighet av et vitnemål for høyere utdanning (master- og doktorgradsstudenter kan også delta i avanserte opplæringsprogrammer etter avtale med bedrifter og studere på generelt grunnlag, med forbehold om samfinansiering av minst 50 prosent av føderale budsjettutgifter ved å sende bedrifter og organisasjoner av den reelle sektoren av økonomien);

spesialisten har den nødvendige kompetansen å mestre spesifikt program avansert trening;

sende en spesialist fra en bedrift eller organisasjon med passende medfinansiering.

Etter å ha fullført videreutdanningsprogrammet sendes spesialister på praksisplass. For å delta i praksisoppholdet må spesialister oppfylle følgende krav:

vellykket gjennomføring av sertifisering som en del av det avanserte opplæringsprogrammet;

tilstrekkelig ferdighetsnivå fremmed språk(i tilfelle av å fullføre et utenlandsk internship);

henvisning til et internship fra en bedrift eller organisasjon med medfinansiering på minst 50 prosent av føderale budsjettutgifter for avansert opplæring og praksisplasser.

Som en del av implementeringen av denne retningen vil opplæring bli gjennomført i 2012 - 2014:

i 2012 - minst 5000 elever i videregående opplæringsprogrammer. Minst 20 prosent av programdeltakerne som har bestått sertifisering kan sendes for et internship i Russland, minst 10 prosent av deltakerne i det avanserte opplæringsprogrammet som har bestått sertifisering kan sendes for et internship i utlandet;

i 2013 - minst 5000 elever i videregående opplæringsprogrammer. Minst 50 prosent av programdeltakerne som har bestått sertifisering kan sendes til et internship i Russland (inkludert deltakere i avanserte opplæringsprogrammer fra forrige år), minst 20 prosent av programdeltakerne som har bestått sertifisering kan sendes til en internship i utlandet;

i 2014 - minst 5000 elever i videregående opplæringsprogrammer. Minst 20 prosent av programdeltakerne som har bestått sertifisering kan sendes til et internship i Russland, og minst 10 prosent av programdeltakerne som har bestått sertifisering kan sendes til et internship i utlandet.

IV. Ressursstøtte for programmet

Økonomisk støtte til programmet i 2012 - 2014 utføres på bekostning av de føderale budsjettmidlene gitt til gjennomføringen av programaktivitetene, og beløper seg til 750 millioner rubler, inkludert 200 millioner rubler i 2012, 350 millioner rubler i 2013, og 350 millioner rubler i 2014. år - 200 millioner rubler, så vel som på bekostning av organisasjoner og bedrifter i den virkelige sektoren av økonomien som medfinansierer minst 50 prosent av det føderale budsjettutgiftene til avansert opplæring og praksisplasser for spesialistene de sender på trening.

Hovedområdene for å bruke midler innenfor rammen av avansert opplæring og praksisprogrammer er:

ferdigstillelse av de presenterte avanserte opplæringsprogrammene, under hensyntagen til de dannede gruppene av spesialister og kravene til spesifikke kunder;

å pådra seg direkte utgifter for å gjennomføre og støtte utdanningsprosessen;

utføre organisasjonsutgifter for praktisk opplæring og praksisplasser;

betaling for konsulenttjenester fra russiske og utenlandske eksperter;

gi tilgang til informasjon og metodiske ressurser;

gi tilgang til arbeid på moderne forskningsutstyr.

Føderale budsjettmidler mottatt av en utdanningsinstitusjon innenfor rammen av programmet kan ikke brukes til å betale for reiser til og fra studiestedet, kostnadene for leie av boligkvarter, tilleggsutgifter forbundet med å bo utenfor det permanente oppholdsstedet, samt som andre utgifter som påløper av en spesialist med tillatelse eller kunnskap fra arbeidsgiver.

Finansiering av hovedområdene for å bruke midler innenfor rammen av avansert opplæring og praksisprogrammer utføres fra det føderale budsjettet og midler fra organisasjoner og foretak i den virkelige sektoren av økonomien som medfinansierer minst 50 prosent av de føderale budsjettutgiftene for videreutdanning og praksisplasser for spesialistene de sender på opplæring.

V. Implementering av programmet og overvåking av fremdriften i dets aktiviteter

Kontroll over implementeringen av programmet utføres av Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Den russiske føderasjonen som statskunde - koordinator for programmet.

For å sikre kontroll over oppfyllelsen av forpliktelsene av programmets utøvere og overvåke effektiviteten av implementeringen, velger Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Den russiske føderasjonen, på konkurransedyktig basis, en organisasjon som tilbyr organisatorisk, teknisk, informasjon og analytisk støtte for programmet. For utførelse spesifiserte funksjoner ikke mer enn 10 prosent av de føderale budsjettmidlene som er tildelt for gjennomføringen av programmet er gitt.

VI. Forventede resultater av programimplementeringen

Gjennomføringen av programmet vil tillate:

forbedre kvalifikasjonene til minst 15 000 spesialister på grunnlag av russiske utdanningsinstitusjoner med deltakelse av forsknings- og ingeniørsentre i Russland og i utlandet;

å utarbeide mekanismer for å implementere langsiktige partnerskap for å trene en personellreserve og forbedre kvalifikasjonene til ingeniørpersonell for bedrifter og organisasjoner i den virkelige sektoren av økonomien på grunnlag av russiske utdanningsinstitusjoner;

å opprette en bank med avanserte opplæringsprogrammer som implementerer moderne opplæringsteknologier og danner den nåværende kompetansen til ingeniørpersonell innen prioriterte områder innen ingeniør- og teknologiutvikling;

fremme utviklingen av ingeniørutdanning ved å oppdatere avanserte opplæringsprogrammer.

11. februar 2016 holdt det russiske utdannings- og vitenskapsdepartementet et møte i konkurransekommisjonen for å gjennomføre konkurranseutvelgelsen av ytterligere profesjonelle programmer avansert opplæring av ingeniører.

På møtet i Konkurransekommisjonen ble resultatene av undersøkelsen av avanserte opplæringsprogrammer gjennomgått og en liste over programmer anbefalt for implementering i 2016 ble bestemt.

I 2016 innenfor rammen av programmet for videreutdanning av ingeniør- og teknisk personell ved TSU vil gjennomgå opplæring i henhold til to programmer:

1. "Grunnleggende for teorien om modellering, design i CAD ADS og målinger av mikrobølgeenheter, integrerte kretser",
2. "Prosjektledelse innen ingeniør- og teknisk virksomhet".

Avanserte opplæringsprogrammer for ingeniører implementert av Tomsk State University i 2015.

1. Teknologier for å analysere og optimalisere egenskapene til radiobølgeantennesystemer ved bruk av programvareprodukter for datamodellering
2. Erfaring med å bruke effektive plantedyrkingsteknologier i verdensklasse for ingeniører og tekniske arbeidere i det agroindustrielle og skogbrukskomplekset i den russiske føderasjonen
3. Moderne tilnærminger til organisering av trådløse tilgangssystemer
4. Grunnleggende om teorien om modellering, design i CAD ADS og målinger av mikrobølgeenheter, integrerte kretser

I 2015 forbedret ingeniører fra følgende russiske bedrifter sine kvalifikasjoner ved Tomsk State University:

• JSC NPP Radiosvyaz (Krasnoyarsk);
• Landscapemaster LLC (Bataysk);
• Scientific Instruments and Systems LLC (Novosibirsk);
• LLC "NPP Triada - TV" (Novosibirsk);
• LLC "Mikobaks" (Tomsk);
• PlantaPlus LLC (Tomsk);
• JSC "ISS oppkalt etter akademiker M.F. Reshetnev" (Krasnoyarsk);
• JSC NPF "Mikran" (Tomsk);
• JSC "TsKBA" (Omsk);
• JSC "NIIEP" (Novosibirsk);
• JSC "NIIPP" (Tomsk).

Tomsk State University, som en del av gjennomføringen av aktiviteter planlagt under avdelingsprogrammet, jobbet med følgende ledende vitenskapelige og ingeniørsentre, som fungerte som praksissteder for studenter i ingeniørutdanningsprogrammer i 2015:

• Keysight Technologies, Frankrike;
• JSC "Minsk Research Instrument-Making Institute", Minsk, Hviterussland;
• TUSUR-Electronics LLC, Tomsk;
• REC "TUSUR-Keysayt", Tomsk;
• Institutt for fysiologi og biokjemi av mikroorganismer, Scriabin, Pushchino;
• State Unitary Enterprise "Pilot Plant of the Academy of Sciences of the Republic of Bashkortostan" fra Institute of Biology of the Ufa Scientific Center of the Russian Academy of Sciences, Ufa;
• Limited Liability Company "Easten Pierce", Novosibirsk;
• Israel Forest Service (Keren Le Istael, KKL), Jerusalem;
• Institutt for mikrobiologi ved National Academy of Sciences of Hviterussland, Minsk.

Avanserte opplæringsprogrammer for ingeniørpersonell implementert av Tomsk State University i 2014.

I 2014 forbedret ingeniører fra russiske bedrifter sine kvalifikasjoner ved Tomsk State University:

• Åpent aksjeselskap "Research and Production Enterprise "Radiosvyaz"
• Lukket aksjeselskap "Forskning og produksjonsselskap "Mikran"
• Åpent aksjeselskap "Central Automation Design Bureau"
• Åpent aksjeselskap "Omsk Research Institute of Instrument Engineering"
• Føderalt forsknings- og produksjonssenter "Altai"
• Selskap med begrenset ansvar "Research and Production Center "Chemical Technologies"
• Åpent aksjeselskap "Tomsk Research and Design Institute of Oil and Gas"
• "AU" "Vitenskapelig og analytisk senter for rasjonell bruk av undergrunnen oppkalt etter V.I. Shpilman"
• Federal State Unitary Enterprise "Sibirsk forskningsinstitutt for geologi, geofysikk og mineralressurser"
  Åpent aksjeselskap "Krasnoyarskgeolsemka"

Følgende ledende vitenskapelige og forskningssentre i Russland og i utlandet fungerte som praksissteder i 2014:

• Tomsk, TUSUR (Institutt for mikrobølge- og kvanteradioteknikk
• Hviterussland, Minsk, Minsk Research Instrument-Making Institute
• Tomsk, LLC "AlKom"
• USA, New Jersey Institute of Technology
• Ekaterinburg, USGU, Institutt for mineralogi, petrografi og geokjemi
• Kasakhstan, Almaty, KazNTU oppkalt etter. Satpayeva
• Frankrike Paris, Les Ulis Agilent Technologies
• LLC "TUSUR - Elektronikk"

UDDANNELSES- OG VITENSKAPSMINISTERIET I DEN RUSSISKE FØDERASJON

REKKEFØLGE

Ved godkjenning av avdelingsmålprogrammet "Fortsatt opplæring av ingeniører og teknisk personell for 2015-2016"

Dokumentet ble returnert uten vederlag
Justisdepartementet i den russiske føderasjonen. -

Brev fra Justisdepartementet i Russland datert 06/05/2015 N 01/64723-YUL.

______________________________________________________________

I samsvar med paragraf 22 i forskriften om utvikling, godkjenning og implementering av avdelingsmålprogrammer, godkjent ved dekret fra regjeringen i Den russiske føderasjonen av 19. april 2005 N 239 (Den russiske føderasjonens lovsamling, 2005, N 17 , Art. 1571; 2010, N 22, Art. 2778; 2011, N 15, Art. 2131; 2012, N 19, Art. 2419; 2013, N 15, Art. 1799; N 48, Art. 2059, Art. N 2, art. 459; N 15, art. 2281), og for å implementere statsprogrammet til Den russiske føderasjonen "Utvikling av utdanning" for 2013-2020, godkjent av

Jeg bestiller:

1. Godkjenne vedlagte avdelingsmålsprogram «Forbedring av kvalifikasjoner for ingeniører og teknisk personell for 2015-2016» (heretter kalt programmet).

2. Overdra ansvaret for gjennomføringen av programmet til Department of State Policy innen opplæring av arbeidere og ytterligere yrkesopplæring (N.M. Zolotarev).

Minister
D.V. Livanov

Applikasjon. Avdelingsmålprogram "Forbedre kvalifikasjonene til ingeniører og teknisk personell for 2015-2016"

applikasjon

GODKJENT
i rekkefølge
Kunnskapsdepartementet
og vitenskap i den russiske føderasjonen
datert 12. mai 2015 N 490

Pass av avdelingsmålprogrammet "Avansert opplæring av ingeniører og teknisk personell for 2015-2016"

Føderalt utøvende organ eller organisasjon som er hovedforvalteren av føderale budsjettmidler	Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Den russiske føderasjonen
Navn på avdelingsmålprogrammet	"Forbedre kvalifikasjonene til ingeniører og teknisk personell for 2015-2016"
Navnet på statsprogrammet til Den russiske føderasjonen	Den russiske føderasjonens statlige program "Utvikling av utdanning" for 2013-2020, godkjent ved dekret fra regjeringen i den russiske føderasjonen av 15. april 2014 N 295 (Den russiske føderasjonens lovsamling, 2014, N 17, art. 2058 )
Navnet på underprogrammet til det russiske føderasjonens statsprogram	underprogram 1 "Utvikling av yrkesutdanning" av det statlige programmet til Den russiske føderasjonen "Utvikling av utdanning" for 2013-2020, godkjent ved resolusjon fra regjeringen i Den russiske føderasjonen av 15. april 2014 N 295 (Samlet lovgivning i Den russiske føderasjonen , 2014, N 17, Art. 2058)
Tjenestemannen som godkjente programmet (godkjenningsdato), eller navnet og nummeret på den relevante reguleringsloven	Den russiske føderasjonens utdannings- og vitenskapsminister
Nummer og dato for registrering hos departementet for økonomisk utvikling i Den russiske føderasjonen	Ikke inkludert
Mål og målsettinger	Formålet med programmet: En betydelig økning i bidraget fra yrkesutdanning til å forbedre kvaliteten på menneskelige ressurser i bransjer som er av strategisk betydning for den økonomiske utviklingen i Russland, av hensyn til teknologisk modernisering av økonomien, sikring av økt arbeidsproduktivitet og etablering og modernisering av høyytelsesjobber. For å nå dette målet forventes følgende oppgaver å bli løst: utvikling av offentlig-private partnerskap i organisering og implementering av avansert opplæring av ingeniørpersonell og tekniske spesialister (heretter referert til som ingeniører og teknisk personell) i områder som er mest etterspurt av bedrifter og organisasjoner i den virkelige sektoren av økonomien;
Målindikatorer og indikatorer	Antall ingeniører og tekniske spesialister som har fullført opplæring i avanserte opplæringsprogrammer som en del av aktivitetene til programmet for avansert opplæring av ingeniører og teknisk personell for 2015-2016, inkludert: i 2015 - 3850 personer i 2016 - 4190 personer
	Antallet ingeniør- og tekniske spesialister som fullførte praksisplasser ved bedrifter og ingeniørsentre i Den russiske føderasjonen, inkludert: i 2015 - 771 personer i 2016 - 838 personer
	Antallet ingeniør- og tekniske spesialister som har gjennomført praksisplasser ved bedrifter og ingeniørsentre i utlandet, inkludert: i 2015 - 384 personer i 2016 - 419 personer
Kjennetegn på programhendelser	Programmet inkluderer et sett med aktiviteter innen følgende områder: dannelse av grupper av studenter for de mest populære avanserte opplæringsprogrammene basert på kvalifikasjonsutvalget av studenter i samsvar med kravene fastsatt av programmet for avansert opplæring av ingeniører og teknisk personell for 2015-2016;
Gjennomføringsfrister	2015-2016
Volumer og finansieringskilder	Føderale budsjettmidler (2015 - 171 millioner rubler, 2016 - 186,2 millioner rubler); midler fra bedrifter og organisasjoner i den virkelige sektoren av økonomien: medfinansiering - minst 50 prosent av hele kostnaden for opplæring og praksisplasser for et ekstra faglig utviklingsprogram for ingeniører og teknisk personell.
Forventede endelige resultater av implementeringen av avdelingens målprogram og indikatorer på dets samfunnsøkonomiske effektivitet	Avansert opplæring for minst 8000 personer fra ingeniører og teknisk personell til bedrifter og organisasjoner i den virkelige sektoren av økonomien på grunnlag av russiske utdanningsorganisasjoner med deltakelse av forsknings- og ingeniørsentre i Russland og i utlandet; etablere et langsiktig partnerskap i opplæring og avansert opplæring av ingeniører og teknisk personell for bedrifter og organisasjoner i den virkelige sektoren av økonomien på grunnlag av russiske utdanningsorganisasjoner; implementering av ytterligere faglige utviklingsprogrammer for ingeniør- og teknisk personell på grunnlag av utdanningsorganisasjoner for høyere og tilleggsfaglig utdanning, inngå avtaler med organisasjoner og bedrifter som har behov for opplæring av relevante spesialister;

I. Begrunnelse for behovet for å implementere et avdelingsmålsprogram

I den russiske føderasjonens statlige program "Utvikling av utdanning" for 2013-2020, godkjent ved dekret fra regjeringen i den russiske føderasjonen datert 15. april 2014 N 295 (Den russiske føderasjonens lovsamling, 2014, N 17, art. 2058) (heretter kalt Statens program), fremhevet delprogram 1 "Utvikling av yrkesfaglig utdanning". Målet er å øke bidraget fra yrkesutdanning betydelig til den sosioøkonomiske og kulturelle moderniseringen av Russland, for å øke dens globale konkurranseevne og sikre at hver student er etterspurt av økonomien og samfunnet.

Opplæring og avansert opplæring av ingeniører og tekniske spesialister er diktert av det presserende personellbehovet til den innenlandske økonomien og spesielt innovasjonsindustrien. Den sterkt endrede internasjonale politiske situasjonen, som innebar en rekke økonomiske sanksjoner mot Russland på bakgrunn av den globale økonomiske krisen og en enestående kamp om naturressurser, endret betydelig betydningen av det innenlandske yrkesutdanningssystemet for å komme seg bort fra økonomisk avhengighet.

I sin tur betyr dette behovet for å forbedre strukturen for opplæring av ingeniører og teknisk personell betydelig innenfor rammen av det strategiske partnerskapet mellom russiske utdanningsorganisasjoner med bedrifter og organisasjoner i den virkelige sektoren av økonomien.

Tatt i betraktning den nåværende aldersstrukturen til personell i de fleste strategiske sektorer av den russiske økonomien, i tillegg til tilstrømningen av unge spesialister - nyutdannede av grunnleggende utdanningsprogrammer høyere utdanning ingeniør- og teknisk orientering er det behov for å organisere kontinuerlig faglig utdanning av ingeniører og teknisk personell ansatt i produksjon, inkludert gjennom implementering av ytterligere faglige utviklingsprogrammer.

Presidentprogrammet for avansert opplæring av ingeniørpersonell for 2012-2014, godkjent ved resolusjon fra presidenten for Den russiske føderasjonen av 7. mai 2012 N 594 (Den russiske føderasjonens lovsamling, 2012, N 19, art. 2331) ( heretter referert til som presidentprogrammet), var rettet mot å oppnå dette målet ). Basert på resultatene av implementeringen av presidentprogrammet, ble det dannet en bank med nåværende avanserte opplæringsprogrammer, og mer enn 15 000 spesialister fullførte opplæring og praksisplasser.

En studie av effektiviteten av implementeringen av presidentprogrammets aktiviteter i 2012-2014, utført av Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Den russiske føderasjonen, viste at presidentprogrammet betydelig utvidet og bidro til utviklingen av former for samhandling mellom utdanningsorganisasjoner og foretak i realsektoren av økonomien (heretter kalt foretak). Graden av involvering av arbeidsgivere i å fastsette innholdet i videregående opplæringsprogrammer har endret seg - fra formell henvisning til studie til praktisk deltakelse i diskusjon og utvikling av nye programmer. Basert på introduksjonen av praktisk utvikling i utdanningsprosessen, integreringen av dyrt utstyr til bedrifter og den pedagogiske og metodiske basen til utdanningsorganisasjoner for høyere utdanning, har den praksisorienterte karakteren til programmene økt betydelig.

I følge resultatene av en studie av effekten av implementeringen av presidentprogrammet, utført i 2013-2014, bidrar tilstedeværelsen av utenlandske praksisplasser til å øke interessen for presidentprogrammet fra bedriftsledelsens side. Muligheten for å sende ansatte for internships i utlandet, ifølge representanter for bedrifter, rangerer nummer to i betydning blant faktorene som påvirket beslutningen om å delta i presidentprogrammet.

På grunn av egenskapene til studentpopulasjonen (produksjonsutøvere), er muligheten til å studere moderne teknologier direkte på utviklings- og anvendelsesstedene en av styrker avanserte opplæringsprogrammer implementert innenfor rammen av presidentprogrammet.

Presidentprogrammet var et viktig insentiv for bedrifter til å investere i opplæring av ingeniørpersonell. Hvis det i henhold til presidentprogrammet var nødvendig å gi medfinansiering på minst 50 % av tilskuddet, så faktisk volumet av midler tildelt av bedrifter som bestilte opplæring for å samfinansiere avanserte opplæringsprogrammer utgjorde minst 70 % av volumet av statsstøtte. Statlig medfinansiering av presidentprogrammet reduserer den økonomiske byrden og gjør det mulig å tiltrekke seg ikke bare store, men også små bedrifter til implementeringen. I løpet av tre år (2012-2014) var 1 361 bedrifter kunder av avanserte opplæringsprogrammer; 96 utdanningsorganisasjoner deltok i programmet, som presenterte 544 avanserte opplæringsprogrammer. For å finansiere aktivitetene til presidentprogrammet, er 740,0 millioner rubler gitt fra føderale subsidier og over 494 millioner rubler er tiltrukket fra medfinansieringsmidler.

En analyse av bedrifters behov for avansert opplæring av ingeniørpersonell, erklært innenfor rammen av presidentprogrammet, viser at i en rekke prioriterte områder ble arbeidsgivernes forespørsler om opplæringsspesialister tilfredsstilt med litt mer enn 50%. Spesielt i retning av "Utvikling av transport- og romsystemer" under hele implementeringsperioden av presidentprogrammet, ble 49% av det uttalte behovet trent; i retning av "Utvikling av strategisk informasjonsteknologi" - 52%, i retning av "Utvikling av nanosystemindustrien" - 56%.

Hvis det totale erklærte etterspørselen etter opplæring under avanserte opplæringsprogrammer innenfor rammen av presidentprogrammet (på medfinansieringsvilkår) for perioden 2012 til 2014 utgjorde 23 058 personer, så totalt ga presidentprogrammet omskolering for 16 582 personer, eller litt mer enn 70 %.

Presidentprogrammet gir mulighet for å sende for opplæring og praksisplasser i Russland og i utlandet personer som følger masterprogrammer og doktorgradsstudenter som ennå ikke jobber ved en bestemt bedrift eller organisasjon i forbindelse med opplæringen, med forbehold om medfinansiering av føderale budsjettutgifter av avsenderbedriftene. Disse mulighetene til presidentprogrammet har ennå ikke blitt brukt aktivt. Med fortsettelsen av implementeringen av presidentprogrammet, bør andelen personer som mestrer masterprogrammer og doktorgradsstudenter i det totale antallet deltakere i presidentprogrammet, "målrettet" for avansert opplæring, tatt i betraktning bedriftens spesifikke behov, være økt.

På kort og mellomlang sikt kan ikke løsningen på problemet med å eliminere personellmangel i produksjonssektorer som er av strategisk betydning for utviklingen av den russiske økonomien oppnås uten å oppdatere kompetansen i løpet av avansert opplæring av spesialister med videregående yrkesutdanning i opplæringsprogrammer for spesialister på mellomnivå. Dette er desto viktigere siden den største andelen (31,2%) av den totale befolkningen i Den russiske føderasjonen består av personer med videregående yrkesutdanning.

Et presserende spørsmål for å øke effektiviteten av opplæring og videreutdanning av spesialister som jobber ved bedrifter er også å sikre avansert opplæring av lærere, sammen med representanter for bedrifter, utvikle og implementere relevante programmer.

I forbindelse med det eksisterende behovet for å utvide presidentprogrammet, så vel som i henhold til punkt 2 i referatet fra møtet med styrelederen for regjeringen i Den russiske føderasjonen datert 10. mars 2015 N DM-P7-20pr, en beslutning ble laget for å utvikle et avdelingsmålsprogram "Fortsatt opplæring av ingeniør- og teknisk personell for 2015 -2016" (heretter kalt avdelingsprogrammet).

I 2012 begynte utviklingen av en mekanisme for subsidiering av utdanningsorganisasjoner som implementerer programmer for avansert opplæring av ingeniørpersonell, som en del av et strategisk partnerskap med bedrifter.

Avdelingsprogrammet er en logisk videreføring av gjennomføringen av statlig politikk innen feltet forbedring av yrkesutdanning og utvikling av kontinuerlig ingeniør- og teknisk utdanning. En integrert tilnærming til implementeringen av avdelingsprogrammet vil tillate:

sikre systematiske tiltak for å forbedre kvalifikasjonene til ingeniører og teknisk personell i samsvar med de angitte prioriteringene;

implementere effektive modeller for avansert opplæring av ingeniører og teknisk personell, basert på behovene til industrisektoren ved bruk av moderne pedagogisk teknologi;

skape nødvendige forutsetninger for faglig utvikling av deltakere i avdelingsprogrammet;

sikre kontroll over oppfyllelsen av forpliktelser fra utførerne av avdelingsprogrammet og overvåke effektiviteten av implementeringen.

Gjennomføringen av avdelingsprogrammet er rettet mot å oppnå oppgaven "Danning av et system for livslang utdanning som gjør det mulig å bygge fleksible (modulære) baner for å mestre ny kompetanse både på forespørsel fra befolkningen og på forespørsel fra organisasjoner" av delprogram 1 " Utvikling av yrkesutdanning" av statsprogrammet og oppnå følgende indikator:

tilby avansert opplæring for minst 8000 ingeniør- og tekniske spesialister fra bedrifter innen 2017.

II. Hovedmål og mål for avdelingsprogrammet

Målet med avdelingsprogrammet er å betydelig øke bidraget fra yrkesutdanning til å forbedre kvaliteten på menneskelige ressurser i bransjer som er av strategisk betydning for den økonomiske utviklingen i Russland, i interessen for teknologisk modernisering av økonomien, og sikre økt arbeidsproduktivitet , og opprettelse og modernisering av arbeidsplasser med høy ytelse.

For å nå dette målet forventes følgende oppgaver å bli løst:

utvikling av offentlig-private partnerskap i organisering og implementering av avansert opplæring av ingeniørpersonell og tekniske spesialister i områder som er mest etterspurt av bedrifter;

modernisering av innholdet og teknologiene for implementering av ytterligere faglige utviklingsprogrammer for ingeniører og teknisk personell for å sikre at de overholder kravene til den moderne økonomien og befolkningens skiftende krav;

utvikling av en bank med ytterligere profesjonelle opplæringsprogrammer for ingeniører og teknisk personell, implementert på grunnlag av russiske utdanningsorganisasjoner med deltakelse av forsknings- og ingeniørsentre i Russland og i utlandet.

Funksjoner ved avdelingsprogrammet er:

fokus på de nåværende og fremtidige behovene til organisasjoner for avansert opplæring og oppnåelse av ytterligere faglig kompetanse til ingeniører og teknisk personell innen prioriterte områder for utvikling av vitenskap, teknologi og ingeniørvitenskap i Russland, som spesielt inkluderer nanosystemindustrien , informasjons- og telekommunikasjonssystemer, vitenskapelig liv, avanserte typer våpen, militært og spesialutstyr, miljøledelse, transport- og romsystemer, energieffektivitet, energisparing, kjernekraft;

stimulere til samhandling mellom russiske utdanningsorganisasjoner og bedrifter når det gjelder utvikling av menneskelige ressurser i de mest populære treningsområdene basert på utvikling av offentlig-private partnerskap;

støtte og promotering av de beste avanserte opplæringsprogrammene utviklet av russiske utdanningsorganisasjoner på ordre fra spesialiserte bedrifter og i samarbeid med dem. Med hensyn til ulike typer faglige aktiviteter bør videreutdanning fokuseres på utvikling av kompetanse som sikrer løsning av design-, teknologi-, forsknings- og produksjonsoppgaver, inkludert relevante typer praksis.

III. Forventede resultater av implementering av avdelingsprogrammet og målindikatorer

Forventede resultater av implementeringen av avdelingsprogrammet:

etablere et langsiktig partnerskap i opplæring og avansert opplæring av ingeniører og teknisk personell for bedrifter på grunnlag av russiske utdanningsorganisasjoner;

implementering av ytterligere profesjonelle programmer for avansert opplæring av ingeniører og teknisk personell på grunnlag av utdanningsorganisasjoner for høyere og ytterligere profesjonell utdanning, inngå avtaler med organisasjoner og bedrifter som har behov for opplæring av relevante spesialister;

å sikre utviklingen av en bank med ytterligere profesjonelle avanserte opplæringsprogrammer for ingeniører og teknisk personell, implementert på grunnlag av russiske utdanningsorganisasjoner med deltakelse av forsknings- og ingeniørsentre i Russland og i utlandet;

utvikling av kontinuerlig ingeniør- og teknisk utdanning ved å oppdatere programmer for videreutdanning av ingeniører og teknisk personell.

Målindikatorene for avdelingsprogrammet er:

antall ingeniører og tekniske spesialister som har fullført opplæring i avanserte opplæringsprogrammer;



antall ingeniør- og tekniske spesialister som har gjennomført praksis ved virksomheter og ingeniørsentre i utlandet.

Bord. Målindikatorer

Indikatornavn
Antall ingeniører og tekniske spesialister som har fullført opplæring i avanserte opplæringsprogrammer
Antall ingeniør- og tekniske spesialister som fullførte praksisplasser ved bedrifter og ingeniørsentre i den russiske føderasjonen
Antall ingeniør- og tekniske spesialister som har gjennomført praksis ved virksomheter og ingeniørsentre i utlandet

IV. Liste og beskrivelse av programhendelser

Å oppnå målet og løse oppgavene til avdelingsprogrammet utføres gjennom implementering av aktiviteter som er sammenkoblet når det gjelder timing, ressurser og kilder til økonomisk støtte, som implementeres på følgende områder:

utvalg av de mest populære ekstra profesjonelle avanserte treningsprogrammene for ingeniører og teknisk personell (heretter referert til som det avanserte opplæringsprogrammet) og utvidelse av banken med avanserte opplæringsprogrammer presentert av russiske utdanningsorganisasjoner;

dannelse av grupper av studenter for de mest populære avanserte opplæringsprogrammene basert på kvalifikasjonsutvalget av studenter i samsvar med kravene fastsatt av programmet for avansert opplæring av ingeniører og teknisk personell;

organisering og gjennomføring av opplæring i henhold til avanserte opplæringsprogrammer.

Trening gjennomføres i henhold til avanserte opplæringsprogrammer - vinnerne av et konkurranseutvalg som arrangeres årlig i form av en offentlig konkurranse for ytterligere profesjonelle avanserte opplæringsprogrammer for ingeniører og teknisk personell. Avanserte treningsprogrammer valgt etter en konkurransedyktig utvelgelsesprosess er inkludert i banken av avanserte treningsprogrammer. Informasjon om programmene som er inkludert i banken for avanserte opplæringsprogrammer er lagt ut på den offisielle nettsiden til Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Den russiske føderasjonen på Internett-informasjons- og telekommunikasjonsnettverket.

Det årlige konkurransedyktige utvalget av avanserte treningsprogrammer og dannelsen av en bank med avanserte treningsprogrammer utføres av Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Den russiske føderasjonen.

Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Den russiske føderasjonen, sammen med representanter for store bedrifter og arbeidsgiverforeninger, som en del av det årlige konkurranseutvelgelsen, vurderer samsvaret til de innsendte avanserte opplæringsprogrammene med kravene fastsatt av avdelingsprogrammet.

Programmet for avansert opplæring av ingeniører og teknisk personell er utviklet av en russisk utdanningsorganisasjon for høyere eller tilleggsfaglig utdanning som har passende lisens, med deltakelse av interesserte bedrifter.

Videreutdanningsprogrammet gjennomføres i form av opplæring, samt praksisplasser i Russland og i utlandet.

Tatt i betraktning at hovedmålet med statsprogrammet er å betydelig øke bidraget fra yrkesutdanning til den sosioøkonomiske og kulturelle moderniseringen av Den russiske føderasjonen, for å øke dens globale konkurranseevne, er internship ved bedrifter og ingeniørsentre i utlandet en forutsetning for avanserte treningsprogrammer levert av for konkurranseutvalg.

Følgende krav stilles til det videregående opplæringsprogrammet som deltar i den årlige utvelgelsen og søker om å bli inkludert i banken for videregående opplæringsprogrammer:

volumet av klasseromsarbeid for studenter skal være på minst 72 timer, hvorav minst 50 prosent er allokert til praktisk og laboratoriearbeid utført på grunnlag av en utdanningsorganisasjon, forskningssenter eller virksomhet;

å utføre klasseromsarbeid i den grad det er fastsatt i det avanserte opplæringsprogrammet er obligatorisk for alle elever;

muligheten for å implementere opplæring ved bruk av fjernundervisningsteknologier;

tilstedeværelsen av et moderne materiale og teknisk grunnlag for implementering av praktisk og laboratoriearbeid, samt tilgjengeligheten av lærere med passende kvalifikasjonsnivå;

fokus på dannelsen av faglig kompetanse til ingeniører og teknisk personell, under hensyntagen til de viktigste prioriterte områdene for utvikling av vitenskap, teknologi og ingeniørvitenskap i Den russiske føderasjonen og listen over områder for avansert opplæring etablert i avsnitt 7 i seksjon II av avdelingen Program;

bruk av moderne former for organisering av utdanningsaktiviteter, inkludert de som er basert på det modulære prinsippet;

tar hensyn til kravene til profesjonelle standarder, kvalifikasjonskrav og (eller) krav til spesialiserte kunder;

å mestre det avanserte opplæringsprogrammet ender med en endelig sertifisering av studenter med obligatorisk deltakelse fra representanter for spesialiserte kunder og/eller arbeidsgiverforeninger;

personer som har fullført det avanserte opplæringsprogrammet og bestått den endelige sertifiseringen, får utstedt et sertifikat for avansert opplæring i den etablerte formen;

gi studentene muligheten til å gjennomgå opplæring under det avanserte opplæringsprogrammet, inkludert de som implementeres i form av et internship (heretter referert til som internship), inkludert ved forsknings- og ingeniørsentre i Russland og i utlandet;

kostnadene for opplæring for et avansert opplæringsprogram implementert på grunnlag av en utdanningsorganisasjon er ikke mer enn 30 000 rubler per student;

kostnadene for et internship i Russland er ikke mer enn 100 000 rubler per student;

Kostnaden for et internship i utlandet er ikke mer enn 300 000 rubler per student.

Et obligatorisk vedlegg til det avanserte opplæringsprogrammet er et utkast til avtale mellom utdanningsorganisasjonen og bedriften om avansert opplæring av ingeniører og teknisk personell i det foreslåtte området for avansert opplæring.

Dannelsen av grupper av ingeniører og teknisk personell for å delta i avanserte opplæringsprogrammer utføres på grunnlag av avtaler inngått mellom utdanningsorganisasjonen og bedriften.

Deltakere i avdelingsprogrammet må oppfylle følgende krav:

tilgjengelighet av et dokument for høyere utdanning eller videregående yrkesutdanning i opplæringsprogrammer for spesialister på mellomnivå (studenter som studerer masterprogrammer og doktorgradsstudenter, men som ikke jobber ved en bestemt bedrift eller organisasjon i forbindelse med opplæringen, kan også studere i avanserte opplæringsprogrammer underlagt medfinansiering av foretak minst 50 prosent av de totale kostnadene for opplæring og praksisplasser under det avanserte opplæringsprogrammet);

tilgjengelighet av passende kompetanse for å mestre et spesifikt avansert treningsprogram.

Antall deltakere i en gruppe videregående opplæringsprogramstudenter må være minst 15 personer.

Studenter som sendes til praksis må oppfylle følgende krav:

vellykket gjennomføring av klasseromsarbeid i den grad det er gitt av det avanserte opplæringsprogrammet;

tilstrekkelig nivå av fremmedspråkkunnskaper (i tilfelle av å fullføre et utenlandsk internship).

Lærere i faglige disipliner (moduler) kan delta i praksisplasser i Russland og i utlandet, forutsatt at praksisen er medfinansiert av bedrifter for minst 50 prosent av de totale kostnadene for opplæring og praksis under det avanserte opplæringsprogrammet.

For å delta i praksisoppholdet må lærere i profesjonsdisipliner (moduler) oppfylle følgende krav:

være utviklere av det relevante faglige utviklingsprogrammet og delta i implementeringen av det;

ha et tilstrekkelig nivå av fremmedspråkkunnskaper (i tilfelle av å fullføre et utenlandsk internship).

V. Varighet av gjennomføring av avdelingsprogrammet

Avdelingsprogrammet gjennomføres i 2015-2016.

VI. Beskrivelse av sosiale, økonomiske og miljømessige konsekvenser av gjennomføringen av avdelingsprogrammet

Gjennomføringen av avdelingsprogrammet vil bidra til utvikling av menneskelige ressurser til ingeniør- og tekniske spesialister ansatt i bedrifter i prioriterte områder for utvikling av vitenskap, teknologi og ingeniørvitenskap i Russland. Under gjennomføringen av avdelingsprogrammet vil følgende bli utviklet: effektive former for samhandling mellom utdanningsorganisasjoner for høyere utdanning og bedrifter når det gjelder å bruke deres materielle og tekniske grunnlag for å organisere praktisk opplæring i gjennomføring av avanserte opplæringsprogrammer for ingeniør og teknisk personale; praksisen med å raskt ta hensyn til behovene til bedrifter som sender sine ansatte til opplæring, og tilpasse utdanningsprogrammer, både i generelle og individuelle moduler, i forhold til behovene til en spesifikk kunde og målgruppe av studenter; styrking av den praktiske orienteringen i opplæringen.

De viktigste effektene av implementeringen av avdelingsprogrammet er:

overgang til kvalitet nytt nivå samhandling mellom bedrifter med utdanningsorganisasjoner for høyere utdanning på grunnlag av å inngå langsiktige kontrakter som sørger for felles deltakelse i gjennomføringen av komplekse prosjekter, utvikling av profesjonelle standarder, integrering av studenter i arbeidsprosessen;

økning i det totale antallet ansatte som har økt sitt kvalifikasjonsnivå;

utvide porteføljen av avanserte opplæringsprogrammer for ingeniører og teknisk personell som tilbys av utdanningsorganisasjoner.

Løsning av problemer og oppnåelse av målindikatorer for avdelingsprogrammet er påvirket av utenrikspolitikk og makroøkonomiske risikoer.

Makroøkonomiske risikoer er forårsaket av virkningen av den globale økonomiske krisen på den sosioøkonomiske utviklingen i Russland. Dette kan ha Negativ påvirkning om muligheten for å implementere en mekanisme for subsidiering av kostnader til avansert opplæring av ingeniører og teknisk personell.

Utenrikspolitiske risikoer er knyttet til den internasjonale politiske situasjonen, negativ utvikling som kan føre til en begrensning i geografien til land og partnerorganisasjoner for organisering av utenlandske praksisplasser.

VII. Vurdere effektiviteten av å bruke budsjettmidler

Vurderingen av effektiviteten av å bruke budsjettmidler utføres av Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Den russiske føderasjonen på årsbasis basert på graden av oppnåelse av målindikatorer og indikatorer fastsatt i avtaler mellom utdanningsorganisasjoner som implementerer avdelingsprogrammet og Utdannings- og vitenskapsdepartementet i den russiske føderasjonen.

Effektivitetsvurdering gjennomføres som følge av oppfølging av gjennomføringen av avdelingsprogrammet på grunnlag av rapporteringsskjemaer og i henhold til regelverket for tilbudet av disse. Rapporteringsskjemaet og overvåkingsforskriften vil bli utviklet i første fase av implementeringen av avdelingsprogrammet.

Evaluering av effektivitet innebærer å analysere kostnadene ved opplæring og internship av spesialister og overholdelse av disse kostnadene med kostnadene definert i seksjon IV av avdelingsprogrammet, samt å ta hensyn til medfinansiering.

VIII. Metodikk for å vurdere effektiviteten til et avdelingsprogram

For å beregne effektiviteten av implementeringen av et avdelingsprogram, brukes følgende indikatorer og indikatorer:

antall ingeniører og tekniske spesialister som har forbedret sine kvalifikasjoner;

antall ingeniør- og tekniske spesialister som har fullført praksisplasser ved bedrifter og ingeniørsentre i Den russiske føderasjonen;

antall ingeniør- og tekniske spesialister som har gjennomført praksisplasser ved bedrifter og ingeniørsentre i utlandet;

mengden subsidiemidler brukt;

volum tiltrukket medfinansieringsmidler.

Vurdering av effektiviteten og effektiviteten til avdelingsprogrammet utføres på grunnlag av kvartalsvise og årlige rapporter levert av utdanningsorganisasjoner som implementerer avdelingsprogrammet.

Effektivitet forstås som i hvilken grad planlagte indikatorer oppnås under gjennomføringen av aktivitetene til avdelingsprogrammet.

Ytelsen måles ved å sammenligne de faktisk oppnådde indikatorverdiene med de planlagte verdiene.

Prestasjonsindeksen og integrert resultatvurdering brukes som kriterier for å vurdere effektiviteten av gjennomføringen av avdelingens program og programaktiviteter.

Resultatindeksen til avdelingsprogrammet (hendelsen) vurderes for hver målindikator for året.

For de fire første indikatorene beregnes ytelsesindeksen som følger:

Ki = Nfi / Npi x 100 %,

Hvor:

Ki er effektiviteten av å oppnå den i-te indikatoren;

Nfi - faktisk verdi av den i-te indikatoren;

Npi - planlagt verdi av den i-te indikatoren;

i - nummeret til programindikatoren (i= 1, 2, 3, 4).

For å bestemme effektiviteten til parameteren "mengde tiltrukket medfinansieringsmidler" brukes følgende forhold:

K5 = Ssf / Sfb / 0,5 x 100 %,

Hvor:

Sсф - mengden medfinansiering for alle avanserte opplæringsprogrammer;

Sfb er mengden av føderale budsjettmidler tildelt for gjennomføring av programmer.

Den integrerte vurderingen av effektiviteten til avdelingsprogrammet for året bestemmes av følgende formel:



Basert på beregningen av den integrerte indikatoren (Ks), blir effektiviteten av implementeringen av avdelingsprogrammet vurdert under hensyntagen til følgende kriterier:

verdien av Ks-indikatoren er mer enn 110% - effektiviteten av implementeringen av avdelingsprogrammet er høyere enn planlagt;

verdien av Ks-indikatoren er fra 95% til 110% - effektiviteten av implementeringen av avdelingsprogrammet tilsvarer de planlagte resultatene med den planlagte utgiftsbeløpet;

verdien av Ks-indikatoren er under 95% - effektiviteten av implementeringen av avdelingsprogrammet er lavere enn planlagt.

IX. Volumer av budsjettbevilgninger for gjennomføring av avdelingsprogrammet

Økonomisk støtte til avdelingsprogrammet utføres årlig fra det føderale budsjettet levert av Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Den russiske føderasjonen, i mengden 171 millioner rubler i 2015 og 186,2 millioner rubler i 2016, samt fra midlene til foretak som medfinansierer mindre enn 50 prosent av de fulle kostnadene for opplæring og praksis under det avanserte opplæringsprogrammet for ingeniører og teknisk personell de sender på opplæring.

Hovedområdene for å bruke midler innenfor rammen av avanserte opplæringsprogrammer er:

ferdigstillelse av de presenterte avanserte opplæringsprogrammene, under hensyntagen til de dannede gruppene av studenter og kravene til spesifikke kunder;

å pådra seg direkte kostnader for å gjennomføre og støtte læringsprosessen, inkludert organisasjonskostnader for praktisk opplæring og praksisplasser;

betaling for konsulenttjenester fra russiske og utenlandske eksperter.

Føderale budsjettmidler mottatt av en utdanningsorganisasjon innenfor rammen av gjennomføringen av et avdelingsprogram kan ikke brukes til å betale for reiser til og fra studiestedet, for kostnadene ved å leie bolig, tilleggskostnader forbundet med å bo utenfor stedet for fast opphold, samt for andre utgifter, produsert av deltaker i avdelingsprogrammet etter avtale med arbeidsgiver.

Finansiering til hovedområdene for å bruke midler innenfor rammen av avanserte opplæringsprogrammer utføres over det føderale budsjettet og midler fra foretak som medfinansierer minst 50 prosent av de totale kostnadene for opplæring og praksis under avansert opplæringsprogrammet.

X. Ledelsessystem for gjennomføring av avdelingsprogrammet

Kontroll over implementeringen av avdelingsprogrammet utføres av departementet for utdanning og vitenskap i Den russiske føderasjonen.

For å sikre kontroll over oppfyllelsen av forpliktelser fra utførerne av avdelingsprogrammet og overvåke effektiviteten av implementeringen, velger Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Den russiske føderasjonen, på konkurransedyktig basis, en organisasjon som gir organisatorisk, teknisk, informasjon og analytisk støtte for avdelingsprogrammet, på den måten som er fastsatt av lovgivningen i Den russiske føderasjonen. For å utføre disse funksjonene gis det midler til et beløp på ikke mer enn 10 prosent av de føderale budsjettmidlene som er tildelt for gjennomføringen av avdelingsprogrammet.

Elektronisk dokumenttekst
utarbeidet av Kodeks JSC og verifisert mot:
den offisielle nettsiden til Rosobrazovanie
www.edu.ru (skannerkopi)
per 15.10.2015

Kontinuerlig læring stimulerer
bedrifter til å innovere!

Hurra! Vi vant! Vi er best! Vi er deltakere i presidentprogrammet for avansert opplæring av ingeniørpersonell!
NAMC "Økosenter" Institutt for ledelse i økonomi, miljø og sosiale systemer SFU har utviklet et program for tilleggsfaglig utdanning "Sikre miljøsikkerhet når du arbeider innen håndtering av farlig avfall", som oppfyller kravene til russisk industri og reglene for presidentprogrammet og vant en konkurranse om retten til å gjennomføre avansert opplæring under dette programmet for spesialister fra russiske bedrifter på bekostning av delvis budsjettfinansiering. Programmet inkluderer forelesninger og praktiske leksjoner, et internship ved ingeniørfirmaet "World Bio" i Rostov-on-Don, samt ved et av Europas største treningssentre i Tyskland, inkludert et besøk til International Academy of Management and Technology INTAMT, den metallurgiske bedriften SMS group GmbH , Currenta GmbH & Co. OHG.
Avanserte opplæringsprogrammer valgt etter et konkurranseutvalg er inkludert i banken av avanserte opplæringsprogrammer for ingeniører og teknisk personell. Informasjon om programmene som er inkludert i banken for avanserte opplæringsprogrammer er lagt ut på den offisielle nettsiden til Russlands utdannings- og vitenskapsdepartementet: http://minobrnauki.rf/.
Presidentprogrammet for avansert opplæring av ingeniørpersonell ble lansert i samsvar med dekret fra presidenten for den russiske føderasjonen datert 7. mai 2012 N 594 "Om presidentprogrammet for avansert opplæring av ingeniørpersonell for 2012-2014." Kunden og koordinatoren av programmet var Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Den russiske føderasjonen. Som en del av programmet gjennomgikk flere tusen russiske ingeniører opplæring og praksisplasser ved russiske bedrifter og i utenlandske ingeniør-, vitenskaps- og produksjonssentre. Tidligere var programmet designet for tre år, fra 2012 til 2014, men resultatene av implementeringen var så vellykkede at programmet ble forlenget med flere år. Det er viktig at opplæringsprogrammet nødvendigvis inkluderer praksisplasser både i Russland og i utlandet. Det gis egen finansiering til dette, 50 % fra det føderale budsjettet. I 2013 gjennomførte spesialister praksisplasser i Moskva, St. Petersburg og Naberezhnye Chelny. Utenlandske praksisplasser i 70 % av tilfellene er organisert i Europa. Land som Tyskland, Tsjekkia, Hviterussland og andre deltar i programmet.
Hver dag besøker mer enn 200 personer nettsiden til presidentprogrammet http://engineer-cadry.ru for å finne ut hvilket universitet som tilbyr hvilket program (nå er det 374 av dem). Retningene de implementeres i er fastsatt ved presidentdekret og samsvarer med statlige prioriteringer. For eksempel øke energieffektiviteten og ressursbevaring, rasjonell miljøforvaltning, utvikling av kjernefysisk, romfart, medisinsk og strategisk informasjonsteknologi.
Staten bevilget 750 millioner rubler for å finansiere programmet i løpet av de tre årene det eksisterte. Bedrifter medfinansierer minst 50 % av føderale budsjettutgifter til avansert opplæring og praksisplasser for spesialistene de sender for opplæring. I dag deltar selskaper som Rostelecom, Avtovaz, Irkut og mange andre i programmet. Som et resultat av programmet er det planlagt å forbedre kvalifikasjonene til minst 15 tusen spesialister.
"Effektiviteten til slike programmer er hevet over tvil; kontinuerlig opplæring og avansert opplæring stimulerer bedrifter til å introdusere nye, innovative metoder, og gir de ansatte selv muligheten til å stadig vokse som spesialister. I løpet av de siste 20 årene har prestisjen til ingeniørspesialiteter blitt merkbart redusert, og sammen med det har antallet utdannet personell på dette feltet gått kraftig ned, og i dag er det mangel på personell i dette området innen maskinteknikk, sier Sergei Litvinenko , en ekspert ved Public Duma-prosjektet. «Programmet gjør det mulig på relativt kort tid å øke produktiviteten betydelig til de som allerede jobber i produksjon, noe som gjør at de kan øke inntjeningen og øke attraktiviteten til yrket som helhet.

Som en del av implementeringen av presidentprogrammet for avansert opplæring av ingeniørpersonell, vil studenter ved National Medical Center "Ecocenter" under programmet "Sikre miljøsikkerhet ved arbeid innen håndtering av farlig avfall" bli sendt til praksisplasser ved ledende vitenskapelige sentre i Russland og i utlandet. Etter fullført videregående opplæringskurs vil studentene motta et sertifikat for kortsiktig videregående opplæring og et sertifikat som bekrefter praksisplassen.
Vi vil gjerne se deg blant deltakerne i presidentprogrammet!

"Ingeniørgrafikk" - De første bildene som kan tilskrives direkte til ingeniørgrafikk er relatert til konstruksjonsproblemer. Det grafiske språket er presist og tydelig. Det teoretiske grunnlaget for beskrivende geometri er knyttet til navnet til G. Monge (1746-1818). I antikkens Hellas ble grafikk brukt i utformingen av monumentale strukturer og for å illustrere matematiske verk.

"Sertifisering av kvalifikasjoner" - I Samara-regionen har sertifiseringsprosedyren blitt utført siden 2001. Sertifisering av kvalifikasjoner til nyutdannede fra Samara-regionen. Sertifiserte yrker: Skriftlig samtykke til behandling av personopplysninger. Avtale. Ytterligere informasjon i henhold til kvalifdu kan motta: En kandidat som har bestått kvalifikasjonssertifisering mottar:

"Ingeniørbeskyttelse av befolkningen" - Antall steder å ligge. Forsvarets forsvarsstrukturer. Teknisk beskyttelse av befolkningen. Reguleringsdokumenter. Klassifisering etter formål. Litteratur. Sittestørrelse. 4. Prosedyre for utvikling og sammensetning av avsnittet «ITM GO. Generelt formål. Klassifisering etter byggeperiode. 5. SNiP 2.01.51-90 "Standarder for utforming av tekniske og tekniske tiltak for sivilforsvar".

"Engineering Graphics Course" - Projisere en rett linje. Slags. Arbeidsbok med spørsmål og oppgaver. Projeksjonsmetode. For å forbedre oppfatningen av materialet er det laget et multimediatreningsprogram. Kompleks punkttegning. Kutt. Kurset dekker hovedtemaene i emnet. Projisere et fly. Oppgaver til ingeniørgrafikkkurset.

"Forbedre kvaliteten på utdanningen" - Opprette et system for psykologisk og pedagogisk diagnostikk og overvåke utviklingen av barn, forbedre kvaliteten på utdanningen. Forventede resultater. Opprettelse av et didaktisk og metodisk system for dannelse av kreative og intellektuelle evner til studenter. Kort oppsummering av programmet. Volumer og kilder til finansiering av programmet utføres: - fra budsjettet (føderalt, regionalt, kommunalt - 80%; - fra kilder utenom budsjettet (sponsing og veldedig bistand) - 20%.

"Fakultet for videregående opplæring" - Sertifikat. Sertifikat. Sertifikat. Velge et tema for avgangsarbeid. Høst sett. Et statlig vitnemål utstedes. Bankvirksomhet. Opplæring. Fra 1. oktober til 30. juni. Ledelse, Markedsføring. Forhåndssertifiseringstrening under UCPA-programmet. Juni. Februar. Beregnet for personer med spesialist-, bachelor- eller mastergrad.