Mans bērns pastāvīgi sēž pie datora! konsultācijas par pareizu datortehnikas lietošanu. Bērnu agresija un nežēlība

Vēl pirms dažiem gadiem datoru bīstamība bērniem tika skaidrota ar bīstamo starojumu, kas izplūst no monitora. Jaunākie datoru modeļi ir aprīkoti ar uzticamām sistēmām un aizsardzības tehnoloģijām, taču vecāku bažas par tehnoloģiju drošību bērnu ķermenim saglabājas. Kāds ir iemesls šīm bažām? Galvenās briesmas ir viedās mašīnas iespējas. Spēles, sociālie tīkli, nebeidzama informācijas straume, ne vienmēr noderīga un pareiza, negatīvi ietekmē bērna psihi.

Dators nodrošina bērnam piekļuvi milzīgam informācijas un izklaides apjomam.

Neierobežota aizraušanās ar datoriem provocē psiholoģiskas un fizioloģiskas problēmas. Nepareiza pozicionēšana, kas ilgst ilgu laiku, noved pie trauslā bērnu mugurkaula izliekuma. Tiek traucēta redze, notiek garīgas izmaiņas, kas ietekmē vispārējo bērnu uzvedību, un tiek izkropļota reālās pasaules uztvere. Tiek noteikta sāpīga atkarība no datora. Daudzi tēvi un mātes domā, vai viņu bērnam ir nepieciešams dators, vienlaikus saprotot, ka arī bez tā, mūsdienu pasaule nepietiekami.

Bērni un dators

Elektroniskie sīkrīki arvien vairāk kļūst par dāvanu objektu jauniem radiem un draugiem. Mašīnas un lelles aizmirstas, mazuļa uzmanību aizņem planšetdatori un bērnu datori. Mūsdienu mammas un tēti, kuru dzīvē nozīmīgu vietu ieņem dators, mazuļa iepazīstināšanā ar elektroniskajām “rotaļlietām” nesaskata neko sliktu. Bērni saņem informāciju par apkārtējo pasauli, izmantojot planšetdatorus, liek tiem puzles un apgūst krāsas, nospiežot pogas. Pieejama un vienkārša apmācības forma, taču ārsti turpina zvanīt.

Franču bērnu psihologs Seržs Tiserons uzskata, ka tādi datoru kursi bīstami bērniem. Mākslīgais intelekts tika radīts, lai palīdzētu pieaugušajiem, kuri spēj nodalīt realitāti no virtuālās pasaules. 3-5 gadus vecam mazulim smadzenes tikai sāk veidoties, tas nespēj tikt galā ar šādu sadalījumu. Turklāt maza cilvēka pilnvērtīga attīstība nav iespējama bez visu piecu maņu apgūšanas: ožas, redzes, taustes, dzirdes un taustes sajūtas.

Liela nozīme ir arī smalko motoriku attīstībai. Praktizējot ar piramīdām, zīmējot, saliekot mozaīku, mazulis vienlaikus sūta signālus smadzenēm, nodrošinot to pareizu un vispusīgu attīstību. Mazulim no plastilīna jāveido figūriņas, krāsainās grāmatas, jāizgriež papīrs.

Bērni, kurus aizrauj datora displejs, zaudē daļu no savas intelektuālās bagāžas un atpaliek attīstībā no bērniem, kuri uzauguši uz parastām rotaļlietām.

Rotaļlietu aizstāšana ar elektroniskām ierīcēm liedz mazulim iespēju izpētīt apkārtējo pasauli, izmantojot sensoro uztveri.

Dators skolēniem

Cienījamais lasītāj!
Šajā rakstā ir aprakstīti tipiski veidi, kā atrisināt jūsu problēmas, taču katrs gadījums ir unikāls! Ja vēlaties uzzināt, kā atrisināt savu konkrēto problēmu, uzdodiet savu jautājumu. Tas ir ātri un bez maksas!
Sasniedzis skolas vecumu, jūsu bērns ir diezgan gatavs ciešam kontaktam ar datoru. Ja jums ir finansiāla iespēja, iegādājieties viņam elektronisko palīgu. Tiek uzskatīts, ka datora ietekme uz 7-8 gadus veciem bērniem ir pozitīva. Dažādi datorprogrammas palīdz attīstīt noteiktas spējas un prasmes. Psihologi atzīmē, ka, strādājot pie datora, skolēns pilnveido abstrakto un loģisko domāšanu, mācās koncentrēties, attīstās radoši.
Būtiski ir arī tas, ka viedais elektroniskais draugs ļauj saņemt informāciju par tēmām, kas interesē bērnu un attīsta viņa talantus. Tie, kas prot zīmēt, uzlabo savas prasmes, ātri apgūst citas valodas un paplašina savu vārdu krājumu. Noder arī attīstošās datorspēles. Darba process ar internetu māca bērniem komunikācijas prasmes, saskarsmi ar citiem cilvēkiem, pilnveido prasmes meklēt un atlasīt nepieciešamo informāciju.
2-3 gadus vecs bērns vēl neizprot visas datora iespējas, viņam pietiek ar dažām vienkāršām spēlēm. 8-12 gadus vecs skolēns tik ļoti pārvalda tehnoloģijas, ka pārvēršas par kompetentu lietotāju, tad viņu ir grūti atraut no “kastes”. Aizliegt sēdēt pie datora ir nereāli, taču vajag virzīt bērnu viņam izdevīgā virzienā. Vecākiem vajadzētu dalīties ar savas atvases interesēm, paskaidrojot viņam, ka īsti piedzīvojumi nav mazāk pievilcīgi kā virtuālie. Galvenais, mēģinot atradināt bērnu no datora, ir pareizi sniegt paskaidrojumus, izvairoties no apzīmējumiem un konfliktsituācijām. Zinot, kādas ir jūsu bērna intereses, piedāvājiet viņam pulciņus vai sekcijas, pamatojoties uz viņa interesēm.

Vecāku uzdevums ir parādīt bērnam, ka arī reālajā pasaulē var atrast sev tīkamus piedzīvojumus.
Kā dators ietekmē bērna veselību?
Dozēta spēle vai darbs ar datoru ir bērnam drošs, un tas pat palīdz uzlabot koncentrēšanos. Pārmērīga karāšanās pie monitora, gluži pretēji, rada zināmu kaitējumu veselībai. Eksperti uzstāj, ka jāregulē stundas, ko bērni var pavadīt, nodarbojoties ar savām iecienītākajām aktivitātēm. Diemžēl daudzi vecāki neievēro šo padomu un cenšas nepamanīt, cik ilgi viņu bērns karājas tiešsaistē. Pieaugušajiem ir ērti, kad meita vai dēls neuztraucas ar jautājumiem, neprasa uzmanību un ir iegrimis virtuālajā pasaulē. Mamma veic mājas darbus, tētis skatās savu mīļāko futbolu, un tikmēr bērns zaudē redzi, noliecas un izkropļo psihi. Izskaust šo attieksmi sevī - ar pacietību un neatlaidību nosakiet laiku, kad bērns strādās pie datora. Cik stundas dienā:
bērniem līdz 5 gadu vecumam - dators ir aizliegts;
bērns vecumā no 5 līdz 7 gadiem – maksimāli 30 minūtes;
bērni 7-10-13 gadi – 1 stunda;
pusaudzis 13-14-16 gadi – ne vairāk kā 2 stundas dienā.

PC negatīvā ietekme ietekmē bērnu redzi. Ilgstoša saskare ar monitoru rada lielu slodzi acīm, iestājas nogurums, kas tiek pārnests uz smadzenēm, izvēršoties psiholoģiskā nogurumā. Iestatiet monitoram ērtas kontrasta un spilgtuma vērtības un darbvirsmā parādiet attēlu mierīgās krāsās.
Pārbaudiet ekrāna frekvences indikatoru, tam jābūt 100 herci vai vairāk. Šis iestatījums ir īpaši svarīgs monitoriem, kas nav LCD monitori. Vecāki var iemācīt savam dārgumam acu vingrošanu.

Nekontrolēta sēdēšana pie datora var “nogalināt” pat asāko redzi
Kā organizēt bērna pirmo tikšanos ar datoru?
Neatkarīgi no tā, vai esat iegādājies datoru speciāli savam bērnam vai arī viņš ir pieaudzis, lai izmantotu tādu, kas jau ir ģimenē, vecākiem ir jāsaskaņo laiks, lai viņiem nebūtu jāuztraucas par bērna atradināšanu no datora. Rīkojieties šādi:
Spēles laika dozēšana. Izmantojiet ciklisko metodi. Ļaujiet 5 gadus vecam bērnam pavadīt pie datora 15 minūtes un nevis minūti vairāk, bet ar četriem piegājieniem dienā. Protams, jums nevajadzētu sēdēt blakus mazulim, skaitot laiku uz taimera, tikai pārliecinieties, ka tas aizņem minimālu laiku. Vecākiem bērniem palieliniet ilgumu līdz 30 minūtēm, bet samaziniet pieeju skaitu dienā un nedēļā kopumā.
Apspriediet darbību. Iestatiet par likumu jautāt savam dēlam vai meitai, ko viņš dara. Ja viņš ir spēlējis, jautājiet par spēles mērķi un mērķiem, noteikumiem un kāpēc viņam tā patīk. Ja lasāt grāmatu, uzziniet, kas ir autors un par ko viņš raksta.

Neiropsihologi, pētot datorspēļu ietekmi uz bērna psihi, atklājuši, ka dators veicina loģikas attīstību, uzlabo atmiņu, trenē telpisko domāšanu, taču nespēj bērnu sociāli pielāgot un nekādi neattīsta runas prasmes. Turklāt tikai tieša saziņa ar mīļajiem noved pie mazā cilvēka emocionālā progresa. Pieturieties pie pamatprincipiem:
Mēs pareizi izvēlamies spēles. Pērciet bērnam bērnu datoru. Šāds dators a priori satur spēles noteiktam vecumam. Ja jūsu dēls sēž pie datora, meklējiet internetā “rotaļlietas” viņa vecumam. Daudzi no tiem ir izstrādāti, piedaloties bērnu psihologiem.
Ievērojiet noteikumu “3-6-9-12”, kur skaitļi ir bērna vecums. Ciparu nozīme ir šāda: 3 gadi – nevar lietot datoru; 6 gadi – izslēgts no atpūtas aktivitātēm spēļu konsoles; 9 – interneta pieslēgums aizliegts; pirms 12 – pieeja internetam tikai vecāku uzraudzībā.

Spēles nevajadzētu saukt par absolūtu ļaunumu: ja tās tiek lietotas devās, tās var attīstīt dažas bērna īpašības
Kā tikt galā ar datoratkarību?
Palaižot garām iespēju bērnam pierast pie datora, pieaugušie ir spiesti meklēt atbildi uz jautājumu, kā novērst bērna uzmanību no datora. Ko tētis vai māte var piedāvāt savam mazulim, kas ir ierauts elektroniskā prāta valdzinošajos tīklos? Pieaugušo galvenais instruments ir spēja sazināties ar bērnu, saprast un sajust viņu, spēt nodot pareizās vērtības un iedvest interesi par reālo pasauli. Ir skaidrs, ka palīdzība var nākt no jums un tikai no jums, kuras mērķis ir atbrīvot viņa neaizsargāto apziņu no datoratkarības. Mūsu ceļvedis jums palīdzēs.
Sirsnīgas sarunas
Ievērojot, ka cieša saziņa ar datoru noved pie sliktas sekmes skolā un kavētām stundām, nopietni sarunājieties ar dēlu vai meitu. Mēģiniet paskaidrot, ka viņš nav tik neveikls, bet dators aizņem pārāk daudz viņa uzmanības, kas noved pie uzskaitītajām problēmām. Nav ieteicams pēkšņi pārtraukt mācības pie datora, ir jāatrod kompromiss, kas ir piemērots abām pusēm. Samazini seansu laiku, piedāvā citus problēmas risināšanas veidus, saprotot, ka tava atvase jau ir atkarīga no elektroniskā prāta.
Kategorisks aizliegums ir slikts līdzeklis cīņā par bērna apziņu. Skandāli, ultimāti un kliedzieni radīs jūsu bērnam vēlmi slēpt savu aizraušanos no jums. Turklāt runāšana paceltā balsī attālinās mazo cilvēku no ļaunajiem pieaugušajiem. Šādas darbības ir īpaši pilnas ar pusaudžiem. Agresija piespiedīs pusaudzi norobežoties un atteikties sazināties ar vecākiem, kuri viņu nesaprot.
Izrādiet patiesu interesi par sava dēla vai meitas visu dzīvi. Virtuālo spēļu pasaule ļauj izveidot tēlus ar neierobežotām iespējām. Spēcīgs, veikls, visvarens – šādi bērni jūtas datoru spēļu pasaulē. Atgriežoties realitātē, viņi saprot, ka ir vāji un nevarīgi, tāpēc atgriežas elektroniskajā pasakā. Vecākiem jārada bērnam pārliecība, ka ikdienā viņš ir gudrs un veikls, ka viņam ir savas priekšrocības, kas nav saistītas ar spēli. Pārrunājiet ar viņu pozitīvos notikumus no reālās pasaules, kas viņam sagādāja ne mazāku prieku kā datorspēle.

Katrā augšanas posmā vecākiem jāuztur kontakts ar bērnu un atklāti jārunā par viņu interesējošām tēmām.
Saprātīgi aizliegumi un alternatīvas
Varat labot savu spēļu atkarību, iestatot laika ierobežojumus datora lietošanai. Vienojieties ar bērnu, norādot stundu skaitu, ko atļauts pavadīt pie datora. Apspriediet viņa sanāksmju ēdienkarti, skatieties spēles, kuras spēlē jūsu zēns. Uzraugiet, cik precīzi bērns ievēro noteikto režīmu. Ja viņš ir nopietns un cenšas izpildīt jūsu prasības, noteikti uzslavējiet viņu. Ja pamanāt novirzes no grafika, mierīgi noskaidrojiet, kas to izraisījis.
Sveiciniet sava bērna aktivitātes ārpus virtualitātes visos iespējamos veidos. Pārtrauciet sēdēt pie televizora, kamēr jūsu dēls cīnās virtuālā cīņā. Piedāvājiet viņam jautru ģimenes aktivitāti. Organizējiet atvaļinājumu pie dabas vai parkā vienaudžu kompānijā. Saliec lielas puzles, mašīnu un lidmašīnu modeļus, organizē šautriņu mešanas turnīrus, spēlē krokodilu, aicinot mājās dēla vai meitas draugus.
Pamatojoties uz bērna interesēm, uzaiciniet viņu apmeklēt sporta sadaļu, izvēloties veidu, kas viņam patīk. Ja dēls nav fiziski spēcīgs, bet aizraujas ar dzīvniekiem vai zīmēšanu, organizē izstāžu un zoodārza apmeklējumus. Veiciniet radošās aktivitātes mājās. Zīmēšana, konstrukciju komplektu un modeļu montāža, izšūšana un zīmēšana – Labākais veids novērst bērna uzmanību no virtuālajām ilūzijām.
Ja pēc visu veidu atkarības apkarošanas metožu izmēģināšanas jūs neesat sasnieguši dramatiskas izmaiņas, meklējiet padomu pie speciālista.

Spēcīgi argumenti pret stūrgalvību
Bērnu “ārstēšana” no datoratkarības saduras ar viņu spītīgo nevēlēšanos lietot “zāles”. Mammai un tētim ir jāveido mijiedarbība ar saviem pēcnācējiem, lai sasniegtu pozitīvu rezultātu. Labākais ierocis šajā konfrontācijā ir spēcīgi argumenti. Kompetenti, bez kliegšanas un skandāla, pastāstiet savam dārgumam atšķirību starp virtuālo un reālo pasauli, paskaidrojiet, kāpēc atteikšanās no realitātes ir kaitīga. Pamatojiet to šādi:
Ilgstoša spēlēšanās ietekmē patiešām svarīgu mērķu sasniegšanu, ko bērns vēlas sasniegt dzīvē. Datora atrauts, viņš zaudē koncentrēšanos uz kaut ko sev svarīgu.
Jūs varat piesaistīt pusaudzi pieaugt, paskaidrojot viņam, ka pieaugušajam nav laika spēlēties pie datora, ja viņš vēlas veidot veiksmīgu karjeru un pārtikušu dzīvi.
Piesaistiet dzīvās komunikācijas spilgto krāsu bagātībai. Bērnam ir daudz interesantāk skraidīt pa pagalmu ar vienaudžiem, spēlējot paslēpes jeb “kara spēles”. Pusaudzim patiks doties kopā ar vienaudžiem uz mežu vai kino, uz izstādi vai teātri, kas beidzas ar asām diskusijām.

Personīgā piemēra spēks
Atbalstiet savu rīcību un argumentus ar personīgo piemēru, kas jaunajam radījumam ir tik ļoti vajadzīgs. Paliekot bērna galvenais palīgs un mentors, uzraugiet savu uzvedību un attieksmi pret datoru. Ja tētis atgriežas no darba un skrien pie datora, maz ticams, ka dēls ņems vērā viņa argumentus par elektroniskās izklaides kaitīgumu. Vecāku nenobriedums sagraus jebkurus labos nodomus. Ja ļausiet bērna saiknei ar datoru noritēt savu gaitu, jūs nesasniegsit nekādus rezultātus un palaidīsit garām daudzas svarīgas lietas maza cilvēka audzināšanā.

“Manam bērnam ir datoratkarība”, “Viņam vienkārši uznāk dusmu lēkmes, tiklīdz mēs lūdzam pabeigt spēli”, “Viņu neinteresē nekas, izņemot spēles, vai tas ir normāli?” — psihologi arvien biežāk dzird no vecākiem. Ko bērni atrod datorspēlēs? Vai ir iespējams tos atgriezt reālajā pasaulē? Populāras grāmatas autore konsultē.

Mūsdienu bērnu attīstības apstākļi ir tik radikāli mainījušies, ka pat talantīgiem skolotājiem un ļoti mīlošiem vecākiem ir grūti pielāgoties. Visas pasaules izglītības sistēmas neņēma vērā iespēju bērniem izbēgt iedomu pasaulēs. Saņemot klasisko izglītību, mēs esam pārliecināti, ka tas ir tas, kas bērnam ir jādod. Vispirms grāmatas un pēc tam dators. Dators mūsdienās aizstāj ne tikai grāmatas, bet arī dzīvos cilvēkus.

“Datorbērnu” audzināšanā var atzīmēt trīs galvenos “karstos punktus”.

Sākotnēji viņiem ir nepareizi izveidota attieksme pret datoru. Jaunas “automašīnas” iegāde joprojām ir tik nozīmīga bērnam un apgrūtinoša ģimenei, ka tas pats par sevi palielina tā svaru. Neskatoties uz to, ka dators un viss, kas ar to saistīts, ir tikai cilvēka radīta ierīce.
Iegādājoties datoru, mēs visbiežāk atstājam bērnu ar to vienu, izmantojot iespēju atpūsties. Esmu piekritējs jebkurai bērna darbībai, ko veic pieaugušais, vismaz pirmajā posmā. Tas nozīmē, ka jebkurā jaunā situācijā vecākam ir jāpaskaidro bērnam, kā labāk uzvesties (kļūst par kompetentu starpnieku). "Vai mums tiešām ir ne tikai jāpelna nauda un jāpērk tas dārgi rotaļlieta, bet arī spēlēties ar bērnu?" - jautā vecāki. Tieši tā.
Neviens neievēro darba pie datora normas, bet reizēm tiek sakārtots kaut kas līdzīgs “sestdienas vice”.. Dators izslēdzas, un bērnam tiek atgādināts, kurš ir priekšnieks.

Situācija 1. Dators un disciplīna

Sešus gadus vecā Olja var “strādāt” pie datora tāpat kā viņas programmētāja tētis. Viņa raksta uz tā burtus, zīmē, spēlē. Bet Oljas vecāki joprojām atbalsta saprātīgu “datora” laika ierobežojumu. Ciemos atbraukusī vecmāmiņa atklāja, ka meitene nezīmē ar zīmuļiem vai krāsām, neveido un nelasa grāmatas. Un viņai ir acīmredzamas runas terapijas problēmas - Olya nevar izrunāt “R” un “Sh”.

Bērns kategoriski atteicās zīmēt uz papīra, paskaidrojot, ka viņa to dara datorā. Konfliktā iejaucās tētis: "Olja ir moderns bērns, viņai vajag datoru!" Un tad vecmāmiņa nolēma atjaunot kārtību, ierobežojot Oljas laiku pie displeja līdz pusstundai. Tieši pēc 30 minūtēm viņa skaļi pieprasīja nekavējoties izslēgt datoru, vai arī: "Es tevi sodīšu un sodīšu tavu tēti, lai viņš tevi nepasargā!" Psihologam iekšā bērnudārzsŠī situācija jau sen kļuvusi tipiska...

Psihologa komentārs. Agresīva spēles pārtraukšana atstāj daudz nopietnākas pēdas bērna psihē, nekā mēs varētu domāt. No bērna viedokļa vecāks viņu nemīl un nesaprot, ja nav gatavs ar viņu dalīties savā priekā. Mēs diemžēl esam pieraduši attiecību dziļumu ar cilvēkiem mērīt pēc tā, cik viņi ir jutīgi pret mums grūtos apstākļos – vai viņi ir gatavi dalīties nelaimē ar mums? Un mēs, protams, paši zinām, ka nekad nepametīsim savu bērnu grūtībās.

Bet bērniem ir cita loģika. Viņi pieņem aprūpi kā normu, un mīlestība tiek vērtēta pēc tā, cik vecāki ir iesaistīti dzīves priecīgajā pusē. Ideāls vecāks pirmsskolas vecuma bērnam ir ļoti dzīvespriecīgs un laipns cilvēks, klauns vai burvis. Ar tādu var runāt par visu un vienoties. Viņš ir gatavs viņā uzklausīt. Viņš viņam tic.

Stingrā vecmāmiņa Olja uzreiz parādīja sevi kā “ļaunu” raksturu. Un kuram gan patīk klausīties dusmīgos cilvēkos? Olja protestēja pret netaisnību, savā ziņā cīnījās pret ļaunajiem nodomiem. Jo “sodīt par neko” bērna prātā, protams, ir noziegums.

Disciplīna un spēle ir diezgan savienojamas. Bet pieaugušo agresija tikai rūgtina bērnu un rada “aizliegtā augļa” efektu. Tāpēc, pirmkārt, jums ir jāveido pareizi iestatījumi pat pirms spēles sākuma: "Visi jūsu vecuma bērni spēlē pusstundu", "Mazie spēlējas tikai ar saviem vecākiem." Otrkārt, spēlējot datorā, vajadzētu būt alternatīvām aktivitātēm: “Bez datora mēs varam spēlēt lego!”, “Un man ļoti patīk, kā tu spēlē klavieres... To nevar neviens dators!”

Situācija 2. Datori un mīlestības nepieciešamība

Kad viņa vecāki šķīrās, Petijai bija 6 gadi. Šķiršanos iniciēja mana mamma, spēcīga un ne bez ambīcijām sieviete. It kā atvainodamies par sagādātajām ciešanām, māte viņam nopirka datoru, pie sevis nolemdama: "Es izaudzināšu talantīgu bērnu, un neviens neteiks, ka esmu slikta māte!"

Petja dāvanu pieņēma ar prieku, jo īpaši tāpēc, ka viņa māte pati mudināja spēlēt datorā, tādējādi apliecinot, ka mīl savu dēlu. Petijai bija arī vieglāk spēlēt un ne par ko nedomāt, nekā palikt bažām, gaidot vissliktākās pārmaiņas. Brīvdienās viņš neredzēja savu tēvu, viņa vecāki vispār nesazinājās savā starpā, un darba dienās viņa māte bija aizņemta. Un dators kļuva par surogātvecāku.

Sieviete to saprata, kad bērns devās uz skolu. Pa šo laiku viņš bija zaudējis interesi par cilvēkiem un aktivitātēm skolā, kas ietekmēja viņa mācību rezultātus, viņam šķita garlaicīgi... Bet Petja vairs negaidīja neko labu. Viņš pieradis pie mīlestības trūkuma un iemācījās izbēgt, dodoties virtuāli.

Psihologa komentārs. Kam bērns ir vairāk pieķēries - mammai vai datoram? Šis jautājums dažkārt moka vecākus. Mēs esam greizsirdīgi uz bērnu par bezdvēseļu mašīnu, bet neesam gatavi pavadīt laiku ar viņu. Iepriekš vecāki bija laimes avots uz diezgan vienmuļās realitātes fona. Tagad vecāki var darboties kā fons dinamiskai, bezgalīgi daudzveidīgai virtuālajai realitātei.

Empīriskie novērojumi liecina, ka, ja bērnam trūkst siltu attiecību ģimenē, mīlestības, maiguma, pieķeršanās, ievērojami palielinās risks saslimt ar visa veida atkarībām, arī datoratkarību. Prieks, ko var iegūt viegli un vienkārši, ir tikai surogāts cilvēka mīlestībai, kuru bērns neprot iegūt. Bērni iestrēgst vairāk nekā vienkāršas operācijas, ja viņi nepazīst vai nevar atļauties sarežģītākus. Un dators, neskatoties uz tā sarežģīto iekšējo struktūru, ir vienkāršs, jo ar to ir viegli darboties. Lai ar to konkurētu, vecākiem ir jābūt "draudzīgam interfeisam".

Kāpēc viņi dod priekšroku datoriem?

Viens pret vienu ar datoru bērns iegūst brīvību, kas viņam var pietrūkt reālajā dzīvē. Vecāku kontrole tiek noņemta; parastas uzvedības normas, kas prasa sasprindzinājumu, koordināciju un citu interešu ievērošanu, mainās uz spēles noteikumiem, kurus kontrolē pats bērns. No atkarīga izpildītāja viņš pārvēršas par aktīvu spēlētāju. Šī realitātes kontroles ilūzija ir visspēcīgākais datorspēļu motīvs.. Īpaši zēniem, kuri cenšas paplašināt savas iespējas, telpu un uzlabot savu psiholoģisko stāvokli. Viņiem ir iespēja kļūt par uzvarētājiem virtuālajā pasaulē.
Spēles zināmā mērā rosina iztēli, iesaistot bērnus jaunās aktīvās, dzīvīgās pasaulēs. Neizpētīts, bet nepārprotami efektīvs ir hipnotisks efekts ekrāna tehnoloģijas. Kustīgie attēli, tāpat kā jebkurš kustīgs objekts, var apburt un piesaistīt uzmanību. Augsta koncentrēšanās spēlei ir līdzīga hipnotiskai iegremdēšanai miegā. Šādā stāvoklī laiks paskrien nemanot, un telpa sašaurinās līdz ekrāna kadram.
Manipulēt ar datoru ir viegli. Sarežģītu operāciju veikšanas vieglums ir ārkārtīgi pievilcīgs bērnam, kuram viss vēl ir grūti. Tas aizrauj arī dažus vecākus, kuru bērnība pagāja bez datora. Viņiem šķiet, ka viņu bērni ir mazi ģēniji un apveltīti ar īpašām spējām. Un bērnus mudina pārākuma sajūta pār pieaugušajiem.
Lielākā daļa spēļu ir veidotas pēc sērijas principa: viena sesija beidzas - sākas cita, vēl interesantāka. Spēļu izstrādātāji dara visu iespējamo, lai padarītu spēli bezgalīgu, lai to varētu spēlēt atkal un atkal.
Spēles varoņi ir ārkārtīgi pievilcīgi. Patīkami identificēties ar galveno varoni, kurš virzās uz mērķi, pārvarot grūtības, viņam ir interesanti sekot, un gandrīz vienmēr viņu sagaida uzvara.
Datorspēle, tāpat kā jebkura azartspēle, ir saistīta ar hormonu ražošanu. Spēles simulē ne tik daudz pasaules, cik noteiktu spilgtu pieredzi un spēcīgas emocijas. Spēļu atkarība ir hormonāla atkarība. Ja dzīvē bērns nesaņem līdzīga spēka emocijas, viņš dod priekšroku spēlēšanai datorā.
Datorspēles trenē operatīvo uzmanību un atmiņu. Bērniem patīk iemācīties kaut ko jaunu un pēc tam demonstrēt savas spējas. Viņiem ir prieks sajust, cik ātri parādās prasmes.

Kā apvienot bērna reālo un virtuālo dzīvi?

Lai sāktu, izlemiet: ko dators nozīmē jūsu ģimenē, jebkura cilvēka dzīvē? Kārotā balva? Labsajūtas rādītājs? Logs uz pasauli? Tehniskais palīgs? Ierīce, kas padara dzīvi ērtāku? Tas, ka pieaugušie pārspīlē datora nozīmi, palielina tā nozīmi bērna dzīvē. Tādu pašu lomu spēlē pārspīlētās bailes no datora. Sakralizējot datoru, mēs ap to radām supernozīmīgu auru. Mierīga, gandrīz vienaldzīga attieksme pret tehnoloģijām ļauj tās izmantot ar lielu inteliģenci, precizitāti un izdevīgumu. Un pats galvenais, tas nenovedīs pie tādas vērtību sistēmas deformācijas, kurā tiek dievišķots bezdvēselisks aparatūras gabals ar vadiem.
Zema pašapziņa bērnam- tas ir pamats jebkuras nevēlamas atkarības veidošanai. Ja dzīvē ir pārāk maz patīkamu stimulu, kas sagādā prieku, nomierina, uzmundrina, pārsteidz, liek smieties, iedvesmo, jebkura bauda, arī spēlēšanās datorā, var radīt atkarību. Tas nozīmē, ka, ne tikai pārspīlējot datora nozīmi, bet arī nenovērtējot sevi, savu bērnu, mēs spiežam viņu apmierināties ar vienkāršu svešu programmu izpildītāja lomu, arī datorprogrammu. Vairāk viņam nevajag. Un zems pašvērtējums ir vājas vecāku mīlestības rezultāts.
Dators ieņems īpašu vietu bērna dzīvē, ja viņam nav draugu un citu nozīmīgu sakaru ar pasauli. Tā ir reāla problēma individuālisma laikmetā un dzīvošanai lielās, blīvi apdzīvotās pilsētās. Ja jums ir kaut kāda iespēja radīt apstākļus kopspēlēšanai, būšanai vienaudžu pulkā, nepalaidiet to garām.
Standarti bērna laikam pie ekrāna ir aptuveni šādi. Bērniem līdz 3 gadu vecumam nav pieejami datori vai konsoles! Vismaz līdz 3 gadiem... Jo realitātei grūti konkurēt ar virtuālo pasauli, kurā tiek izfiltrēts viss neinteresantais un savākts viss, kas ir “foršs”. Pēc 3 gadiem spēles laiks ir jāsamēro, un tas nedrīkst būt ilgāks par pusstundu, vēlams 15 minūtes ar pārtraukumiem. Var izveidot noteikumu: “Dators tikai brīvdienās!”, “Vai nu dators vai televizors!”, “Spēlējamies tikai kopā!”. Šādi noteikumi ir informācijas resursu izmantošanas kultūras pamatā.
Noteikums "Mēs spēlējam tikai kopā!" Tas ir īpaši svarīgi, jo garantē pieauguša cilvēka iesaistīšanos spēles procesā. Bet pats galvenais, mēs iemācām bērnam rotaļāties un modelējam viņa attieksmi pret datoru. Bērniem ir vieglāk tikt galā ar neatvairāmo vēlmi spēlēt arvien vairāk, ja viņi redz, kā pieaugušie apstājas. Novietojiet tuvumā pulksteni un paskaidrojiet, ka laika ierobežojums ir spēles nosacījums.
Kā atbildēt uz bērna jautājumu, kāpēc ierobežot laiku? 4 gadu vecumā var stāstīt pasaku par pērtiķi, kurš ļoti mīlēja apelsīnus, bet viņš pārēdās un viņam sāpēja vēders. Atgādiniet, ka mazajiem cilvēkiem ir ne tikai datoram tik nepieciešamā galva un rociņas, bet arī kājas, mugura, vēders. Viņi arī vēlas spēlēt, skriet, lēkt. Citādi izaugs nevis cilvēks, bet gan kurkulis ar vāju ķermeni. Tas atstāj iespaidu uz bērniem! Sastādiet āra spēles un datorspēles rindā. Bērni mīl abus un mierīgi pārslēdzas no vienas interesantas nodarbes uz citu.

Diskusija

kā viss ir kārtībā.

24.07.2018 12:26:09, aigul

Pašreizējais raksts... Bērnība paiet garām.
Labāk ir ierobežot savu laiku ar tehnoloģijām, neskatoties uz asarām un strīdiem!

Manam jaunākajam dēlam ir divarpus gadi, pamanot viņa interesi, apzināti nolēmu viņu šajā vecumā iepazīstināt ar datoru un likt lietā zinātkāri, lai izglītotu. Kā tas notika, var redzēt šeit [link-1] un šeit [link-2] Vecākajam brālim ir 9 gadi un viņš, tāpat kā lielākā daļa viņa vienaudžu, aizraujas ar datoriem. Lai viņu ieinteresētu kaut kas noderīgāks par spēlēm un neizmantotu tikai aizliegumus, viņam tika lūgts apgūt video montāžas programmu. Filma, kuru var noskatīties šeit [link-3], ir viņa patstāvīgā darba rezultāts. Viņam vajadzēja vienu nedēļu, lai apgūtu sarežģīto programmu. Filma ir tālu no ideāla, taču tā ir īsta DIY lieta. Rezultāts ir savas nozīmes apziņa un paaugstināta pašcieņa, kas viņa vecumā ir tik nepieciešama. Turklāt vēlme pilnveidoties jaunā virzienā

Turies pa gabalu

Dators un bērns. Uzskatu, ka vislabāk ir mazliet aizvainot bērnu, bet neļaut viņam attīstīties redzes problēmām.

Paldies par rakstu. Man ir trīs bērni. Jaunākajam ir 6 - gandrīz 7 gadi. Nav atkarības no datora. Datoram viņa nemaz netuvojas, lai gan prot to lietot - ne reizi vien spēlējusi un vienreiz fermas laistījusi... Viņa ir atkarīga no TV, un ne tikai TV, bet Rietumu kabeļseriāliem - pārsvarā pusaudžu vecumā vieni. Televizors vienmēr ir ieslēgts, viņa var spēlēties ar lellēm, birojiem utt. lomu spēles, ar televizoru fonā. Un dators atkarība mūsmājās ir pilnā spēkā diviem pusaudžiem - maniem dēliem ir 12 un 15 gadi. Mēģināju pieslēgt arī vecāku kontroli - tagad nevienam neieteikšu, jo, ja iepriekš vismaz atzina, ka viņu vecumā datorā pavadītais laiks ir jāierobežo, tad pēc pieslēgšanas vecāku kontrole viņi nolēma, ka visos citos laikos - bez vecāku kontroles - var legāli spēlēt...(((Kontroli atslēdza - tātad tagad spēlē visu dienu un brīvdienās pa nakti, ja modems nav izslēgts, Sēžot uz krēsla, ar austiņām, sesijas 40 minūtes, un, kad esmu mājās, es vai nu eju uz darbu, vai arī vedu ārā no mājas kino, uz izstādēm, tikšanos ar draugiem utt.., tas man maksā lielu piepūli, ne vienmēr tas noved pie rezultāta es pats izdomāju kopīgus pasākumus un visus trīs vedu uz turieni pēc pasūtījuma, lai gan vecākais vecuma dēļ vairs neinteresē kopīgie braucieni... Vasarā un brīvdienās speciāli izvedu no mājas izbraukumos - prom no mājas datoriem, tāpēc izdodas atrast datorklubus tur ir vieglāk - tas maksā naudu, tāpēc pusotra stunda, un viņi atkal pievienojas reālajai dzīvei. Un, ja ir Wi-Fi, tad vecākais izvēlēsies gulēt istabā ar tālruni (((((.). (((((((((Es esmu ĻOTI noraizējies) par to, ka mani bērni ir tiešsaistē) vairāk nekā 8 stundu darba maiņās katru dienu. Bet laika gaitā es vēl neesmu atradis līdzekļus, lai šo situāciju mainītu. Problēma.

Jums vienkārši nav nepieciešams viņu ielaist šajā pasaulē, tad jums nebūs viņu no turienes dabūt ārā.

Komentē rakstu "Bērns un dators: kā atgriezt viņu reālajā pasaulē? 6 padomi"

Laiks ir tālu no bērnības, un tu joprojām sēdi un skaties uz šo monitoru, it kā tur atklātos visi Visuma noslēpumi... Ikdienā sēžot aiz mašīnas, tu aizmirsti par biznesu un svarīgām tikšanās, un kā likums, tas izrādās nepareizā puse, ko jūs vēlētos redzēt. Ko darīt un kā no tā izvairīties? Mēs lasām un atceramies. Pirmkārt, jums ir jāsastāda neliels šodienas uzdevumu saraksts, kuru neizpildīšana novedīs pie negaidītām sekām (piemēram: jums nav mājās maizes...

Mūsdienās jaunā māmiņa ir patstāvīga sieviete, kura iemācījusies apvienot mātes stāvokli, darbu un izglītību, kā arī atrast laiku satikties ar draugiem un vienlaikus uzturēt sevi labā formā. Viņai talkā nāk jaunas tehnoloģijas, kas radītas, lai atvieglotu vecāku dzīvi ikdienas pienākumos. Lai visu paveiktu 24 stundu laikā un ļautu atpūsties vai veltīt laiku savam iecienītākajam hobijam, ir jābūt plānošanas prasmēm. Anna Lobanova, jaunā māmiņa un režisore...

Paziņojam zīmējumu konkursa rezultātus! Ar prieku informējam par rezultātiem bērnu zīmējumu konkursā par tēmu “Es un mana klīnika”, kas notika Literatūras fonda Bērnu klīnikā no 2015. gada 8. decembra līdz 2016. gada 28. februārim. Bērni zīmēja, bet pieaugušie rezumēja rezultātus. Bija neticami grūti noteikt uzvarētājus, jo katra bērna zīmējums ir unikāls un savā veidā skaists. Bērnu radošums ir maģiska pasaule, kurā nav vietas konkurencei. Apbruņojoties ar konkursa nolikumu, kompetentās...

Muzejs-teātris Pasaku māja aicina skolēnus uz maģisku interaktīvu izrādi “Andersena pasaku pasaule”. Snip-snap-snure... un jūs nonākat burvju, brīnišķīgu pārvērtību un drosmīgu varoņu pasaulē. Atgriežot pasaku priekšmetus savās vietās, bērni sastapsies ar mazo un laipno Īkstīti, pasaku iedvesošo Ole Lukoju, drosmīgo un mīlošo Alvas zaldātiņu, romantisko Princesi un Zirni un daudziem citiem Andersena pasaku varoņiem. . Puiši kopā ar stāstnieku vai...

Mana darba rakstura dēļ es pavadu diezgan daudz laika, sazinoties ar sievietēm, gan reāli, gan virtuāli. Es dzirdēju neskaitāmus stāstus par neveiksmīgām attiecībām, izjukušām ģimenēm, nekrietniem vīriem un naskiem mīļotājiem. Tajā pašā laikā nevienu no situācijām uz sevi nekad neizmēģināju, vienmēr likās, ka šis sods mani satrieks. Bet ak vai... Kad vīrs mani pameta, piedzīvoju veselu neaprakstāmu emociju vētru. Sākumā es tam ilgi nevarēju noticēt, tad man bija šausmīgi...

Vakar ar zupu saķēros par kotedžu, tad īsziņā izteicu stulbu joku mīļotajam, un viņš uz mani apvainojās... :(Atvainojos īsziņā, tad zvanīju, pacēlu telefonu, un teica, ka "mani joki ir stulbi un viņš man tik ātri nepiedos, es nosūtīju vēl kādas 10 SMS ar atvainošanos, bet nekādas atbildes... Man nenovēlēja "ar labu nakti" vai ". labrīt”, kā parasti... Un man šovakar jāpaņem papildu aprīkojums no eksistences.ru, un rīt no rīta, lai nopirktu mašīnu, ko viņš man gribēja uzdāvināt, es jau esmu samaksājis 50 tr avansā...

Cik daudz laika jūsu bērns pavada pie datora? Kā bērniem rodas datoratkarība un kā atrisināt problēmu? Padomi gādīgiem vecākiem.

Dators šodien - labākais draugs bērnam, ja iepriekš bērni spēlēja hokeju ziemā un futbolu vasarā, šodien viss ir nomainīts Datorspēles. Jūsu trīs gadus vecais bērns var viegli reģistrēt savu vectēvu vietnē Odnoklassniki, pat ja vectēvs pats ir inženieris un no pirmavotiem zina, kas ir tehnoloģija. Kas noticis? Vienkāršākā atbilde: viss noslēpums ir tāds, ka bērna smadzeņu apjoms palielinās, kas nozīmē, ka palielinās bērna vajadzības un iespējas. Par to, vai dators ir kaitīgs...

Vai man jāuztraucas, ja mans bērns jau no mazotnes ir sēdējis pie datora? Kā nodrošināt, lai virtuālā pasaule neaizstātu reālo? Kādas ir datorspēļu briesmas un priekšrocības? Cik ilgi kurā vecumā bērniem labāk ļaut skatīties monitoru, nekaitējot veselībai? To izdomāsim kopā ar raidījumu "Bērnu laiks" vietnē [link-1]. Un nobeigumā aicinām pievērst uzmanību tam, kā “apsēstību” ar datoru var pārvērst bērna labā: Lai “viedā kaste” kļūst tikai par ērtu rīku...

Padalieties, lūdzu, pieredzē, kuram ir bērni 2,8 gadu vecumā (esam dzimuši 2011. gada janvārī), kuri jau labi runā, t.i. konstruējot teikumus un izrunājot šņākošos līdzskaņus, 2 līdzskaņus pēc kārtas (ZILONS, piemēram), burts P? Un kā jums izdevās sasniegt šādus rezultātus? Vai arī tā bija tikai laba ģenētika un tas bija viegli? Mana meita atkārto vienkārši vārdi kā VAGON, PŪCE pēc pieprasījuma, pēc pašas iniciatīvas - nekādi. Un mūsu līdz šim garākais piedāvājums ir BABA ANI MĀJA ŠEIT (mēs dosimies uz konsultāciju ar...

Mēs ar vīru nodzīvojām civillaulībā 6 gadus. Tagad viņš mani pameta, jo par manām attiecībām uzzināja periodā, kad mūsu attiecībās bija pārtraukums...

Ģimenes bērnu klubs "House of Wizards" piedāvā Mini Dārzu bērniem vecumā no 3 līdz 6 gadiem Kad mūsu bērni aug un attīstās, pasaule viņiem kļūst arvien interesantāka. Ir labi, ja tuvumā ir labā feja un viņas nenogurstošie palīgi, kuriem pasaulē vienkārši nav noslēpumu! Kopā ar saviem iecienītākajiem pasaku varoņiem un profesionāliem skolotājiem jūsu bērni darīs visu, ko vēlas, un noteikti nāks par labu viņu attīstībai! Lai katra nodarbība būtu fantastiska...

Bez vilcināšanās es izmantoju piedāvātās metodes, lai atgrieztu savu mīļoto vīrieti. Man nebija ko zaudēt, man viņš bija jāatgūst. Kad es pirmo reizi sāku sekot padomiem un norādījumiem, man likās, ka viss stāv uz vietas, kustību nebija, bet tas bija tikai sākums. Manā dzīvē notika pārmaiņas, un es mainījos acu priekšā... Vīrietis, kuru mīlēju, radikāli mainīja viedokli par mani, kļuva domīgs. Galvenais bija nesabojāt visu, priecājoties, ka vēlas atgriezties. Kā...

Bērnu krāsojamās grāmatas tiešsaistē, protams, neaizstās visas sajūtas, ko bērns piedzīvo, krāsojot īstas krāsojamās grāmatas ar zīmuļiem, flomāsteriem vai īpaši krāsām. Bet mūsdienu pasaulē, iespējams, nav ģimeņu, kur nebūtu datora, kas nozīmē, ka bērns joprojām pastāvīgi izrādīs savu interesi par to. Tāpēc tiešsaistes krāsojamās grāmatas, iespējams, ir tas, ar ko jums vajadzētu sākt, iepazīstinot bērnu ar datoru. Tās ir nekaitīgas spēles, kas palīdzēs bērna attīstībai.

Tagad man ļoti patīk lasīt, bet neatceros, kad būtu iemīlējusies lasīšanā. Skolā noteikti nē. Skolā mani nepārtraukti interesēja kaut kas cits. Tiesa, viņi man nelasīja tik daudz kā es saviem bērniem. Vai tā man šķiet... Īsāk sakot, es neatceros. Kopumā līdz 10 gadu vecumam es savu bērnību labi neatceros - tikai atsevišķus fragmentus. Es to atceros iekšā vidusskola Es biju apsēsts ar Škliarski, Dumasu un Vernu. Bet es pēc koledžas sāku neprātīgi lasīt. Es lasīju visu pēc kārtas: ko nepabeidzu izlasīt skolā - jo šīs zināšanas patiešām ir...

Lasi mūsu blogā: jaunākos attiecību stāstus, interesantas receptes, padomus un vienkārši dzīvesstāstus.

It kā mēs atstājam sev bēgšanas ceļu, bet kā jūs varat atgūt savu bērnu pēc 2,5 gadiem mājās? Daudzi cilvēki mums apkārt pat nezina, ka viņa nav mūsu. Nu, varbūt kāds atradīs atbalsta un mierinājuma vārdus. Un vēl labāk, reāls padoms.

Kopā ar konsultantiem - skolēni vecumā no 18 līdz 25 gadiem, bērni apgūst jaunas lietas, sāk interesēties par visparastāko (piemēram, futbolu, mākslu, vokālu, ģitāru) vai pilnīgi neparastu (poi, geocaching, testoplastika un keramika, ķīniešu un Fen Shui) sports un radošums. Konsultants kā autoritatīvs pieaugušais ne tikai ar savu piemēru parāda interesi par konkrēto darbību, bet arī izskaidro katra priekšmeta nozīmi un lietderību, tā iespējamību. praktisks pielietojums dzīvē. Un pats galvenais...

Kā ieinteresēt bērnu, lai viņš dienu un nakti nespēlē datorspēles, PSP un mobilos telefonus? Gandrīz visi mūsdienu vecāki saskaras ar šo problēmu. 70-80 gados nebija datoru un Mobilie tālruņi, taču sporta un radošo sadaļu nebija daudz, un ne katrs vecāks varēja atļauties tajās piedalīties. Taču mums šķiet, ka mēs toreiz bijām pavisam citi bērni... sabiedriskāki, atvērtāki, patstāvīgāki un mērķtiecīgāki. Mēs...

Mūsdienās, kad dators ir gandrīz katrā ģimenē un daudzās skolās, visi vecāki ir ļoti nobažījušies par datora ietekmi uz bērnu. Vai dators ir drošs augošam organismam? Cik ilgi bērns var sēdēt pie datora, lai tas neietekmētu viņa veselību? Kas nodara datoru kaitējumu bērniem? Jūs uzzināsit par šo un daudz ko citu no sieviešu tiešsaistes žurnāls Charla.

Patiesībā kaitējums datoram slēpjas tajā pašā, kas tās cieņa – tās bezgalīgajā valdzināšanā. Datora kaitējums bērniem var izraisīt tikai neatbilstība vienkārši noteikumi kas palīdz uzturēt veselību. Tāpēc, pērkot bērnam datoru, vecākiem skaidri jāsaprot: tagad būs jāseko līdzi, cik ilgi bērns sēž pie datora, cik bērns spēlē pie datora. Citiem vārdiem sakot, vecāki ir atbildīgi par to, vai dators dos labumu viņu bērniem vai, tieši otrādi, kaitēs.

Datora kaitējums bērniem

Cilvēki, kuri strādā birojā un ir spiesti visu dienu sēdēt pie datora, no pirmavotiem zina, kā no tā cieš viņu acis: parādās dedzinoša sajūta, sāp plakstiņi un ir sajūta, ka acīs būtu iebērtas smiltis. Tāpēc ir ļoti svarīgi, lai bērni nepavadītu daudz laika pie datora. Tā kā bērni, kurus aizrauj dators, nepamana acu nogurumu un nogurumu, viņi var tās ievērojami pārslogot. Turklāt, ja bērns spēlē datoru, un nav iesaistīts kaut kādā apmācību programmā. Datora “rotaļlietas” var aizraut bērnu tik ļoti, ka viņš visu dienu var netraucēti sēdēt pie datora. Tāpēc, lai glābtu savu bērnu laba redze, vienmēr kontrolējiet, cik daudz laika viņš pavada pie ekrāna.

Ja bērns nevaldāmi sēž pie datora, tas ir pilns ar fiziskās neaktivitātes attīstību. Galu galā cilvēka ķermenim un jo īpaši augošam organismam ir vajadzīgas kustības. Ilgstošas nekustīguma dēļ pasliktinās bērna pašsajūta un rodas traucējumi organismā. Kad bērns spēlē daudz datorspēles, to pavada emocionāla spriedze, kas arī nepāriet, neatstājot pēdas. Rezultātā, visu dienu sēžot pie datora, bērns vakarā kļūst satraukts un aizkaitināts, kļūst agresīvs un nevaldāms, naktīs slikti guļ. Un iemesls tam ir tas, ka vecāki sekoja sava bērna piemēram un ļāva viņam rotaļāties visas dienas garumā.

Vārdu sakot, tas viss ir saistīts ar proporcijas izjūtu. Datora kaitējums bērniem ko izraisa pārmērīgs laiks, kas pavadīts pie datora. Tāpēc vecāku uzdevums ir kontrolēt laiku, ko bērns sēž pie datora. Lai dators nekaitētu pirmsskolas vecuma bērnu veselībai, bērniem līdz sešu gadu vecumam nevajadzētu ļaut pie datora pavadīt vairāk par divdesmit minūtēm. Bērni vecumā no 8 līdz 9 gadiem var spēlēt izglītojošas spēles trīsdesmit līdz četrdesmit minūtes. Un no desmit gadu vecuma var ļaut sēdēt pie ekrāna ne vairāk kā pusotru stundu. Protams, vecāki reizēm vēlas atpūsties no sava nemierīgā bērna, tāpēc ļauj viņam ilgāk pasēdēt pie datora, lai netraucē mājas darbos. Bet tas nav labākais risinājums: mēģiniet aizņemt savu bērnu ar kaut ko citu.

Tā kā ilgstoša stāvēšana pie datora ļoti noslogo acis, ieteicams noregulēt monitora spilgtumu un kontrastu, lai nerastos redzes nogurums. Uz “darbvirsmas” varat instalēt kādu mierīgu toņu attēlu, piemēram, ainavu. Vēlams arī iemācīt bērnam veikt īpašus vingrinājumus acīm.

Datora ietekme uz sākumskolas vecuma bērnu

Ja jūsu bērnam jau ir astoņi gadi, viņam ir pilnīgi iespējams iegādāties savu datoru. Ja jums ir saprātīga attieksme pret datoru un jūs kontrolējat, cik daudz bērns sēž pie datora, tā ietekme būs labvēlīga. Tādējādi psihologi atzīmē, ka datori ir labi palīgi skolēni, jo viņi attīsta noteiktas prasmes: uzmanību, loģiku, abstraktu domāšanu. Spēlējot izglītojošas datorspēles, bērns izglītojas, mācās pieņemt patstāvīgus lēmumus, attīsta savas radošās spējas.

Ja bērns pārāk ilgi sēž pie datora

Ja tavs bērns spēlē datoru stundas beigās, un jūs nevarat viņu atraut no spēlēm, tad, visticamāk, esat pie tā vainīgs, jo atļāvāt bērnam pavadīt tik daudz laika pie ekrāna, cik viņš vēlas. Mēģiniet kaut kā pārslēgt bērna uzmanību, novērst viņa uzmanību ar kādu citu darbību, pierakstīt viņu sporta sadaļā, atrast viņam hobiju. Runājiet ar savu bērnu, vienkāršā un saprotamā veidā izskaidrojot, kāpēc ir kaitīgi ilgstoši sēdēt pie datora. Bet jums nav nepieciešams stāstīt biedējošus stāstus, piespiest, kliegt un izdarīt spiedienu uz viņu - viņš daudz vairāk novērtēs jūsu sirsnību un godīgumu.

Nebaidieties pārlieku no negatīvā datora ietekme uz bērnu, jo ar kompetentu un saprātīgu pieeju tās priekšrocības ir daudz lielākas. Jo ātrāk viņš iepazīsies ar tehnoloģijām, sāks tās saprast un kaut ko saprast, jo attīstītāks viņš būs. Galu galā mūsu laikmetā tehniskais progress Katram cilvēkam tā vai citādi ir jāsaskaras ar tehnoloģijām. Šī viedā mašīna palīdzēs jūsu bērnam paaugstināt savu zināšanu līmeni, viņš sāks interesēties par jaunākajiem tehniskajiem sasniegumiem, un tas viņam neapšaubāmi noderēs nākotnē.

Alisa Terentjeva

Mūsdienu bērni prot lietot datoru jau no mazotnes. Tas nav pārsteidzoši - gandrīz visās ģimenēs ir tālruņi, planšetdatori un, protams, datori. Mazie bērni ar tiem tiek galā viegli, īpaši, ja tie ir jutekliski. Ko mūsu bērni mācās, spēlējoties šajos informācijas nesējos? Un vai viņi mācās vai vienkārši netraucē vecākiem, kamēr viņi ir aizņemti?

Mūsu bērni dzīvo informācijas sabiedrība kur viens no svarīgākajiem cilvēka darbības aspektiem ir spēja ātri un efektīvi strādāt ar informāciju, izmantojot tam mūsdienīgus līdzekļus un metodes, kas ļauj justies pārliecinātākam dzīvē.

Bet vai to dara mūsu bērni, spēlējoties planšetdatoros? Vai viņi zina par citām datora iespējām, izņemot spēles? Un ko mēs varam darīt, lai iemācītu viņiem dzīvot jaunā informācijas sabiedrībā, izmantojot datoru informācijas saņemšanai un apstrādei, un netērētu laiku spēlējot datorā.

Bērni mēdz spēlēties. Spēlē viņi iepazīst dzīvi, apgūst uzvedību dažādās situācijās, attīsta uzmanību un reakciju. Tāpēc palīdzēsim viņiem šajā jautājumā. Un, kad mēs viņiem iedosim planšetdatoru vai nosēdināsim klēpjdatora priekšā, mēs izvēlēsimies viņiem spēles un uzdevumus, kas varētu kaut ko iemācīt, nevis tikai izklaidēt. Mācīsim bērniem strādāt grafiskie redaktori, sākot ar vienkāršāko: Paint, un tad citās tikpat interesantās datorprogrammās.

Lejupielādēt:

Priekšskatījums:

Bērns un dators mūsdienu pasaulē.

Šiškina Ņina Brunovna

Mūsdienu bērni prot lietot datoru jau no mazotnes. Tas nav pārsteidzoši – visās ģimenēs ir telefoni, planšetdatori un, protams, datori. Mazie bērni ar tiem tiek galā viegli, īpaši, ja tie ir jutekliski.

Ko mūsu bērni mācās, spēlējoties šajos informācijas nesējos? Un vai viņi mācās vai vienkārši netraucē vecākiem, kamēr viņi ir aizņemti?

Sabiedrības informatizācija ir objektīvs un dabisks process. Informācijas sabiedrībā viens no svarīgākajiem cilvēka darbības aspektiem ir spēja ātri un efektīvi strādāt ar informāciju, izmantojot tam mūsdienīgus instrumentus un metodes. Izmantojot jaunu informācijas tehnoloģijas un resursi ļauj cilvēkam justies pārliecinātākam par dzīvi.

Mazie bērni mēdz spēlēties. Spēlē viņi iepazīst dzīvi, apgūst uzvedību dažādās situācijās, attīsta uzmanību un reakciju. Tāpēc palīdzēsim viņiem šajā jautājumā. Un, kad mēs viņiem iedosim planšetdatoru vai nosēdināsim klēpjdatora priekšā, mēs izvēlēsimies viņiem spēles un uzdevumus, kas varētu kaut ko iemācīt, nevis tikai izklaidēt.

Internetā jūs varat atrast daudzas vietnes ar spēlēm bērniem. Raksta beigās es sniegšu saites uz dažiem no tiem. Izvēloties spēles, jāseko, lai tās attīstītu loģiku, uzmanību, saņemtu savam vecumam atbilstošu informāciju. Neļaujiet bērniem spēlēt nežēlīgas un necilvēcīgas spēles. Māciet viņiem zīmēt datorā. Šim nolūkam ir daudz labu programmu.

Jau vairākus gadus vadu pulciņu “Informātikas pasaule”. Mana izglītības programma ir vērsta uz bērna personības zinātnisko, tehnisko un radošo attīstību. Šajā gadījumā uzsvars tiek likts uz domāšanas attīstību, kas nosaka cilvēka spēju ātri apstrādāt informāciju un pieņemt pārdomātus lēmumus. Izmantojot datora iespējas, bērni iepazīst dažādus veidus, kā izteikt un vizualizēt domas, ar cilvēku idejām un domāšanas veidiem. dažāda vecuma, dažāda sociālā piederība. Uzsvars tiek likts uz paša bērna aktivitātēm jaunu zināšanu meklēšanā, izpratnē un apstrādē. Skolotājs darbojas kā mācību procesa organizators, bērnu radošo tieksmju vadītājs, nodrošinot viņiem nepieciešamo palīdzību un atbalstu. Šīs programmas īpaša iezīme ir datorgrafikas apmācība.

Katram tas ir savā datorā Krāsošanas programma. Daudzi cilvēki to nenovērtē. Bet tā ir lieliska virtuālā skiču burtnīca. Savā klubā “Informātikas pasaule” es sāku mācīt bērniem zīmēt datorā, izmantojot šo programmu. Sava loka mājaslapā ievietoju algoritmu pirmo zīmējumu zīmēšanai. Mācu tos kombinēt, veidot kolāžas, pastkartes svētkiem. Iemācījušies zīmēt, izmantojot algoritmu, bērni sāk nākt klajā ar saviem zīmējumiem. Tas viņus aizrauj, attīsta radošumu, uzmanību, domāšanu, māca saskatīt skaistumu parastās lietās un būt uzmanīgākiem pret citu darbu. Tad es iepazīstinu bērnus ar bērnu dizaina programmām, piemēram: "Mājas darbnīca", kas ļauj bērniem veidot foto kolāžas, dažādot vecas fotogrāfijas, rādot savu iztēli, vai programma "Foto 5 minūtēs", kas ļauj uzlabot fotogrāfijas un piešķir tiem neparastu izskatu.

Tad iepazīstinu viņus ar programmu Moviemaker (Windows Film Studio) - bērniem 2. studiju gadā šī ir iespēja viegli un ātri (un bērniem viss ir jāsaņem pēc iespējas ātrāk) izveidot savu filmu, kuras pamatā ir viņu pašu fotogrāfijas. Piemēram: “Mana ģimene”, “Vasaras brīvdienas” utt. Un tikai tad es viņus iepazīstinu ar PowerPoint programmu (3. studiju gadā). Prezentācijas izveide ir jautra, taču tai nepieciešama uzmanība, pacietība un koncentrēšanās. Tāpēc pirmajos studiju gados ar šo programmu neieviešu. Iemācījušies veidot prezentācijas, bērni labprāt tās veido nodarbībām, kas palīdz rosināt interesi par mācīšanos.

IN Pagājušais gads apmācību (programma paredzēta 4 gadiem), iepazīstinu bērnus ar Photoshop programmas un Flash. Bērni mācās tajās zīmēt, īpaši Flash, veidot kolāžas un animētus zīmējumus (Photoshop) un vienkāršus Flash video.

Programma ietver teorētisko daļu, kas tiek īstenota pēc šādiem principiem un metodēm:

Principi: zinātnisks, pieejams, sistemātisks, dinamisks, teorijas mijiedarbība ar praksi.
Metodes: soli pa solim atklāšana, dialoga, salīdzināšana, atskaites metode, organizatoriskās un izstādes nodarbības, aktivitātes un domāšanas aktivizēšanas metode, bērnu emocionālās, vizuālās un ikdienas pieredzes piesaistīšanas metode.

Programmas mērķi ir:

Sākotnējo priekšstatu veidošana par informācijas īpašībām, darba veidiem ar to, jo īpaši izmantojot datoru.
Zināšanu gūšana par datora kā praktiskās darbības instrumenta lietošanu.
Attīstīt skolēna loģisko un figurālo domāšanu, iztēli, uzmanību, atmiņu, radošo un izziņas potenciālu, paplašinot viņa redzesloku, izmantojot šim nolūkam bagātākos datorrīkus.
Mākslinieciskās gaumes, precizitātes, apzinības attīstīšana darbā, veicot uzdevumus.
Pašizglītošanās nepieciešamības attīstība.

Es nolēmu pieskarties šai tēmai. Vēl nesen šāds aprīkojums bija greznība, bet šodien tas ir atrodams gandrīz katrā mājā. Un datoru lieto ne tikai pieaugušie, bet arī bērni.

Protams, datora priekšrocības ir nenoliedzamas: interaktīvās tāfeles, radošuma un mācīšanās programmas, kā arī internets paaugstina bērna izglītības iespējas un zināšanu līmeni. Piemēram, mans trīsgadīgais dēls, spēlējot tikai bērnu datorā, pāris nedēļu laikā apguva visu alfabētu, savukārt manas standarta nodarbības ar ABC grāmatu nedeva vēlamo rezultātu.

Taču datora ietekme uz bērnu var būt arī negatīva. Mēs par to runāsim sīkāk.

Datoram var būt tāda pati negatīva ietekme kā televizoram. Ilgstoša sēdēšana pie datora rada stresu bērna ķermenim un psihei. Darbs pie datora noved pie sliktas redzes un fiziskās neaktivitātes. Datora kaitīgā ietekme uz bērnu izpaužas arī ķermeņa elektromagnētiskajā apstarošanā. Lielas devas, kas var uzkrāties vairākus gadus, galu galā var izraisīt nopietnas sekas.

Bet galvenokārt ilgstoša pavadīšana pie datora kaitē bērna psihei. Apskatīsim visizplatītākos Negatīvās sekasšāda datora ietekme uz bērnu.

Nogurums

Kad bērns vairākas stundas pēc kārtas sēž pie datora, viņš ļoti ātri kļūst pārguris. Iemesls tam ir neiroemocionāls stress, kas prasa bērnam nepārtrauktu koncentrēšanos un ātru reakciju uz vienu vai otru darbību.

Amerikāņu zinātnieki nonākuši pie secinājuma, ka jau 14. minūtē, strādājot pie datora, bērns kļūst nemierīgs un izklaidīgs, un pēc 20 minūtēm datora ietekme uz bērnu izpaužas kā bērna aktivitātes nomākšana. centrālo nervu sistēmu.

Atkarība no datora

Bērnu psihiatri jau ilgu laiku dzina trauksmi, jo datorspēles noved pie nemitīgas par baudu atbildīgo smadzeņu zonu stimulēšanas. Rezultātā bērns vēlas saņemt gandarījumu pēc iespējas ilgāk, un tā ir īsta atkarība, ko var salīdzināt pat ar narkotikām.

Datora negatīvā ietekme uz bērnu ir ļoti detalizēti aprakstīta T. L. Šišovas grāmatā “Bērns un dators”. Tas arī stāsta par ļoti interesantu eksperimentu, kura laikā žurku smadzenēs tika implantēts elektrods, kas bija atbildīgs par baudas saņemšanu. Bieža pogas nospiešana, kas smadzenēs izraisīja elektriskās strāvas triecienu, izraisīja žurku strauju izsīkumu, jo tās aizmirsa ēst un dzert. Rezultātā žurkas vienkārši nomira.

Taču Japānas pētījumi ir parādījuši, ka datora ietekme uz bērnu ir tik milzīga un spēcīga, ka tā var izraisīt smadzeņu attīstības apstāšanos. Bērni, kas spēlē datorspēles, ir agresīvāki un nespēj kontrolēt savas emocijas.

Bērnu redzesloka pārkāpšana

Mūsu dzīvē nemitīgi rodas dažādas situācijas, kuru iznākums var būt ļoti atšķirīgs. Mēs domājam un izvēlamies to, ko uzskatām par nepieciešamu.

Spēlēs ir otrādi. Viņu sižets visbiežāk ir lineārs, kas nozīmē tikai vienas vai ne vairāk kā divu vai trīs metožu izmantošanu. Līdz ar to bērnu redzesloks ir ievērojami sašaurināts, nav jēgas vispār kaut ko fantazēt vai iedomāties.

Šāda datora ietekme uz bērnu noved pie nopietniem garīgiem traucējumiem. Bērns, nepārtraukti klikšķinot uz peles pogām, nevar piedzīvot emocijas, kuras var piedzīvot spēlējoties ar mašīnām, būvkomplektiem, klucīšiem utt. Ļoti cieš roku smalkā motorika, jo nevar palīdzēt peles un tastatūras pogu klikšķi.

Padarot spēli par realitāti

Datorspēles nodara lielu kaitējumu bērnu uztverei. Fakts ir tāds, ka bērniem ļoti patīk iedzīvināt to, ko viņi redz televizorā vai datorā. Ja spēles laikā iemīļotais varonis, mēģinot glābt cilvēkus, traģiski iet bojā vai, tāpat kā slēpnis, uzlec pa kokiem un māju grīdām, tad bērns visas šīs darbības varēs reproducēt realitātē. Datora ietekme uz bērnu negatīvi ietekmē reālo un virtuālo notikumu salīdzināšanu.

Bērnu agresija un nežēlība

Lielākajai daļai datorspēļu sižeta pamatā ir spēja izdzīvot, iznīcināt konkurentus utt. Šo mērķu sasniegšana visbiežāk notiek ar šaušanu.

Pie kā var novest šī datora ietekme uz bērnu? Turklāt visu šajā dzīvē var panākt tikai ar cietsirdību, agresiju un ieroču lietošanu. Bet bērni to spēj uztvert nopietni.

Ir bijuši neskaitāmi gadījumi, kad bērni šāva uz saviem klasesbiedriem un cilvēkiem, kas iet pa ielu. Saskaņā ar statistiku lielākā daļa bērnu šāvēju ir Amerikas Savienotajās Valstīs. Tur arī fiksēts šausmīgs gadījums, kad 4 gadus vecs bērns, izņēmis no skapja tēva pistoli, šāva uz savu auklīti, kuru pēc tam ar ātro palīdzību aizveda. Grūti noticēt, ka viņš to varēja izdarīt apzināti. Visticamāk, viņš šādu stāstu redzējis vai nu televizorā, vai datorā.

Vecāku neuzmanība

Vairumā gadījumu vecāki, pērkot bērnam to vai citu spēli, nedomā par tās saturu. Rezultātā viņi vienkārši izvēlas spilgtu segumu vai vadās pēc savām pieaugušo vēlmēm, tas ir, ko viņi vēlētos spēlēt paši. Lai gan būtu lietderīgi vēlāk pārbaudīt, ko bērns spēlēs. Bērna psihe ir ļoti jutīga un nevar kritiski novērtēt to, ko viņš redz.

Citiem vārdiem sakot, tas, ko bērns redz, viņu vajā visu mūžu. Lai izvairītos no šādas negatīvas datora ietekmes uz bērnu, vietne iesaka vecākiem pievērst uzmanību tam, ko bērns spēlē.

Bērnišķīgs egoisms

Ļoti bieži vecāki, lai vismaz ar kaut ko nodarbotu savu bērnu, vienkārši nosēdina viņu pie televizora vai datora un pat nenojauš, ka tas noved pie bērnības vientulības attīstības.

Turklāt datorspēles bērnos var attīstīt savtīgumu un izolētību, jo lielākā daļa to sižetu ir balstīti uz principiem “izdzīvot spēcīgāko” vai “katrs izdzīvo pats”.

Nepareiza pasaules uztvere

Datora negatīvā ietekme uz bērnu izpaužas nepareizā pasaules uzskata uztverē. Ilgstoša pavadīšana pie datora noved pie tā, ka bērns uz visu īsto sāk skatīties kā uz kaut ko agresīvu un nežēlīgu, un daži bērni šo realitāti pārstāj pamanīt vispār.

Savulaik tika veikts pētījums ar nosaukumu “Visas pasaules zīmēšana”. Tika savāktas divas bērnu grupas: daži nebija atkarīgi no datora, bet citi dienām ilgi sēdēja pie monitora. Rezultātā pirmā grupa uzzīmēja spilgtu un krāsainu pasauli ar koku, cilvēku un saules attēliem. Bet otrās grupas zīmējumos bija skaidri redzamas pastiprinātas trauksmes, nežēlības un baiļu pazīmes. Daži bērni pat attēloja ieročus un mirušus cilvēkus.

Nevēlēšanās sazināties ar reāliem cilvēkiem

Datora negatīvās ietekmes sekas uz bērnu izpaužas arī saskarsmē ar citiem cilvēkiem. Ja agrāk bērns, kuram bija zināmas grūtības sazināties ar citiem cilvēkiem, varēja kaut kā mainīties un spert dažus soļus, lai tuvinātos, tad šodien situācija ir pavisam cita.

Lai aizmirstu par visām savām problēmām, varat vienkārši iegremdēties datorā, atrast draugus internetā un mierīgi sazināties ar viņiem ar anonimitātes nosacījumu. Nav nepieciešams pielāgoties apkārtējiem cilvēkiem, jūs varat uzvesties tā, kā vēlaties. Bērni saprot, ka par sliktu uzvedību viņus neatpazīs vai nenosodīs ar bargu skatienu.

Laika izšķērdēšana

Datora ietekme uz bērnu atņem viņam īstu bērnību. Internets un datorspēles aizņem lielāko daļu bērnu laika, ko viņi varētu veltīt kam lietderīgākam un vajadzīgākam.

Piezīme vecākiem

Lai jūsu bērni būtu fiziski un garīgi veseli, ir vērts stingri kontrolēt viņu datora lietošanu. Negatīvā ietekme Varat izvairīties no datora lietošanas bērnam, ja atceraties tālāk norādīto.

Ierobežojiet bērna laiku pie datora.
Sekojiet līdzi, ko jūsu bērns spēlē, kādas filmas skatās un kur sērfo internetā.
Instalējiet savā datorā noderīgas programmas kurš iemācīs bērnam to, kas ir labs un vajadzīgs.
Veiciet acu vingrinājumus kopā ar bērnu, pārliecinieties, ka datora monitorā nav atspīdumu.
Biežāk spēlējiet ar bērnu regulāras spēles, kas attīsta sensorās prasmes un uzmanību.
Palīdziet bērnam atrast kopīgu valodu ar vienaudžiem, iemāciet viņam komunikācijas manieres, mēģiniet ar viņu runāt biežāk.
Neatstājiet bērnu pie datora bez uzraudzības (īpaši mazus bērnus).
Paskaidrojiet viņam, ko viņš var spēlēt un ko viņš var skatīties.