Základné bezpečnostné pravidlá pri práci s počítačom. Pravidlá používania počítača pre deti Bezpečnostné požiadavky v núdzových situáciách

Každú z týchto oblastí je potrebné poznať a aplikovať, aby sa predišlo nežiaducim následkom používania počítača deťmi.

Optimálna doba používania

Pri skúmaní vplyvu počítača na deti dospeli psychológovia, pediatri a učitelia k záveru, že pre každú vekovú kategóriu je potrebné dodržiavať nasledujúce obmedzenia času používania:

  • 2-3 roky: lekcia by nemala presiahnuť 10 minút, optimálne ju obmedziť na 5 minút. Nie viac ako 3 lekcie týždenne;
  • 3-4 roky: maximálny čas na lekciu - 15 minút, ale snažte sa to udržať na 10. 3 prístupy za týždeň;
  • 4-5 rokov: nie viac ako 20 minút, optimálne – 15. Cvičte každý druhý deň, dajte dieťaťu čas na adaptáciu;
  • 5-6 rokov: do 30 minút. Výnimkou môže byť sledovanie celovečerného kresleného filmu s rodičmi, je vhodné urobiť si každých 30 minút krátke prestávky na diskusiu o zápletke a zahriatie očí. hrať počítačové hry nie viac ako 15 minút.

Pre optimalizáciu časového rámca je vhodné stanoviť konkrétny čas, kedy sa bude bábätko učiť. Najvhodnejšie obdobie je v prvej polovici dňa alebo po obede. Neodporúča sa cvičiť pred spaním ani pred jedlom: veľký tok informácií bábätko nadmerne stimuluje, čo vám zabráni pokojne zaspať alebo zníži chuť do jedla.

Všetky časové limity musia byť prediskutované s dieťaťom, musí jasne pochopiť, že počítač je prostriedok na získavanie vedomostí, a nie aktívna zábava. Postupne si zvykajte na odmerané používanie miniaplikácií, dávajúc na výber zaujímavé aktivity mimo monitora.

Bezpečnosť detí pri počítači

Dôležitú úlohu pri získavaní pozitívneho efektu učenia sa na počítači zohráva dodržiavanie bezpečnostných pravidiel a správna poloha dieťaťa. Od prvých dní, keď sa vaše dieťa zoznamuje s počítačom, dbajte na splnenie nasledujúcich podmienok:

  • Poloha tela musí byť správna – bábätko by sa pri práci za počítačom nemalo hrbiť. K tomu je dôležité zvoliť správnu výšku stoličky a v prípade potreby ponúknuť podnožku. Ak sa dieťa len pozerá bez použitia myši alebo klávesnice, posaďte ho do správnej polohy na stoličku a pravidelne kontrolujte;
  • Pri práci ovládajte osvetlenie v miestnosti. Svetlo by malo byť dosť jasné a nemalo by vytvárať odlesky na obrazovke;
  • Pri práci za počítačom by mal byť monitor pri sledovaní videa vo vzdialenosti aspoň 60 cm, optimálna poloha pre dieťa je tri metre od obrazovky, obraz by mal byť vo výške očí; Nemali by ste dovoliť dieťaťu zdvihnúť hlavu alebo zmeniť smer pohľadu;
  • Naučte svoje dieťa rozcvičku očí a robte ju pravidelne.

Bezpečnosť používania a starostlivosti o zariadenie

Okrem požiadaviek na čas a polohu tela dieťaťa sa odporúča vziať do úvahy nasledujúce body:

  • Nie je vhodné umiestňovať počítač do detskej izby. Je správnejšie, aby bol na mieste, kde môžete neustále sledovať aktivity svojho dieťaťa;
  • Vykonávajte pravidelné mokré čistenie v počítačovej miestnosti a každý deň dobre vetrajte;
  • Sledujte monitor a zabráňte hromadeniu prachu tak, že ho odstránite špeciálnou handričkou a ošetríte antistatickým prostriedkom;
  • Pokúste sa usporiadať všetky drôty tak, aby sa ich dieťa nedotklo alebo aby nemalo prístup k zásuvkám;
  • Počítač zapínajte len počas štúdia a potom ho vždy vypnite. Nenechávajte ho bez dozoru;
  • Nedovoľte nikomu jesť v blízkosti počítača alebo ho sledovať v ľahu;
  • Je dobré si nainštalovať program časovača, ktorý prácu dokončí po uplynutí nastaveného času;
  • Odporúča sa použiť funkciu „rodičovská kontrola“, aby ste sa vyhli nežiaducim vplyvom.

Pozorovaním týchto jednoduché pravidlá, budete môcť používať počítač ako svojho asistenta, vyhýbajte sa negatívne dôsledky a rozvíjať dieťa.

Režim používania počítača

Aby ste splnili pravidlá, nainštalujte si do počítača špeciálne programy Ak chcete blokovať nechcené stránky a programy, použite časovač na vypnutie po nastavenom čase. Postupne sa budú rozvíjať počítačové zručnosti vášho dieťaťa, preto sa oplatí pravidelne kontrolovať, či vaše dieťa neobchádza vaše obmedzenia alebo nenašlo nežiaduci zdroj alebo hru, ktorú nepoznáte.

Aby metódy kontroly fungovali, dodržujte dôležitú podmienku: rodičia musia byť príkladom. Ukážte svojmu dieťaťu, že ľudia pracujú alebo sa učia pri počítači, ale väčšinu času netrávia hrami.

Galina Sorokina
Zhrnutie GCD na oboznámenie predškolákov s bezpečnostnými pravidlami pri práci na počítači

Drahí kolegovia!

navrhujem ti abstraktné

oboznámenie predškolákov

s „Skvelé a nie bezpečná šalvia» . Dúfam, že navrhovaný materiál vás bude zaujímať.

GBDOU MATERSKÁ ŠKOLA № 25.

okres Vyborg. Mesto Petrohrad.

Abstraktné

GCD podľa oboznámenie predškolákov

s bezpečnostné pravidlá

pri práca na počítači

„Skvelé a nie bezpečná šalvia» .

"Ak budeme dnes učiť tak, ako sme učili včera, okradneme naše deti o zajtrajšok."

John Dewey.

Abstraktné

priamo vzdelávacie aktivity na oboznámenie predškolákov

s bezpečnostné pravidlá pri práci na počítači„Skvelé a nie bezpečná šalvia» .

Materiály a vybavenie:

Laptop, reproduktory, slúchadlá, tlačiareň, skener, projektor.

Sekčné obrázky zobrazujúce hlavné zariadenia počítač: laptop, počítač, reproduktory, slúchadlá, tlačiareň, projektor.

Elektronická podpora: karikatúra "Simonova mačka".(15. epizóda) 2008-2011.

Integrácia vzdelávania regiónoch: « Poznanie» , "zdravie", "komunikácia", "socializácia", "Umelecká kreativita".

Úlohy:

Poznanie: zhrnúť a systematizovať vedomosti detí o účele a spôsoboch použitia počítačov doma a na pracovisku; vzbudiť u detí záujem vzdelávacie programy;

rozširujú obzory, obohacujú slovnú zásobu detí počítačová terminológia.

Zdravie: - vytvorte si predstavu o požiadavkách bezpečnosť a hygiena pri práci s počítačom;

Komunikácia: rozvíjať schopnosť voľne komunikovať s dospelými a deťmi; oboznamovanie detí s hádankami spojenými s počítač, rozširovať slovnú zásobu žiakov.

Socializácia: účasťou na hrách vštepovať deťom zdravého ducha súťaživosti.

Umelecká tvorivosť:

Naučte deti vytvárať kresby-memoáre o bezpečné používanie počítača.

Predbežné Job:

Rozhovory na rozdávanie všeobecné informácie O počítač a jeho vlastnosti a účel.

Čítanie básní, prezeranie fotografií, ilustrácií, exkurzie do kabinetu staršieho učiteľa, riaditeľa a referenta.

Chlapci, dnes chcem predstaviť ty s najväčším mudrcom! Čo je to podľa teba za mudrca?

Neuhádli ste? Potom tajomstvo:

Čo je to za železného priateľa?

Zaujímavé a užitočné?

Doma je nuda, nie je tu žiadne pohodlie,

Ak je vypnutý... - (počítač) .

Chlapci, teraz je ťažké nájsť rodinu, ktorá by ju nemala počítač.

Prečo si myslíš, že som volal počítač veľký mudrc?

Kde sa používajú? počítačov?

Ako použiť počítač v našej skupine?

Na ktoré prezentácie najradšej spomínate a prečo?

Ktoré vzdelávacie a páčia sa ti rozvojové programy?

Didaktická hra "Zbierajte obrázok" (počítačové komponenty) .

Chlapci, na stoloch sú obálky. Pozri, čo tam je. (Časti obrázka, V obálkach sú rozrezané obrázky. Musíte ich pozbierať.

Čo si dostal? Pomenujte položku a povedzte, na čo je potrebná. (prenosný počítač, počítač, reproduktory, slúchadlá, tlačiareň, projektor).

Správny!

Chlapci, viete čo počítač Nemôžete dlho sedieť? (Odpovede).

A prečo? (Odpovede detí).

Ak dlho sedíte počítač, videnie sa môže zhoršiť. Preto pre práca na počítači je dané určitý čas a určite musíte robiť očné cvičenia (vizuálna gymnastika) aby si oči oddýchli.

Teraz to urobíme s vami komplexný gymnastika pre zdravie našich očí.

Vizuálna gymnastika:

"Daj svojim očiam pokoj."

Rýchlo vstali, usmiali sa,

Naťahovali sa stále vyššie a vyššie.

Sme s hral s počítačom,

Naše oči sú tak unavené.

Musíme dať očiam odpočinok,

Rýchlo zažmurkáme.

Jeden dva tri štyri päť

Rýchlo zažmurkáme.

Správny, pozrel doľava,

Hore a dole a hore a dole!

Opäť správny, znova odišiel,

Hore a dole a hore a dole!

Teraz zatvorme oči,

Opäť otvoríme dokorán.

A dlane očí

Bez zhonu zatvoríme.

Dáme odpočinok našim očiam,

Sadnime si do tmy.

Opäť otvoríme oči,

Zapnuté nastavíme ich do práce!

chlapci, počítač je veľký mudrc, ale môže to byť nebezpečné, ak sa nedodržiavajú určité pravidlá. pravidlá. Naše oči si oddýchli a teraz si pozrieme prezentáciu o pravidlá správania sa pri počítači.

Počítač- elektrické zariadenie, čo znamená, že môže byť životu nebezpečné. (Šmykľavka)

Buď opatrný! Nedotýkajte sa káblov, ku ktorým sú pripojené počítač. (Šmykľavka)

Počítač sa bojí špiny. (Šmykľavka)

Prach je škodlivý počítač, dostane sa dovnútra a pokazí to. (Šmykľavka).

Špinavé ruky sa zašpinia a vynesú vás von počítač je mimo prevádzky. (Šmykľavka).

Nezapínajte ani nevypínajte počítačov bez súhlasu dospelej osoby! (Šmykľavka).

Počítač nie je jedáleň! S chlebom, orechmi, sladkosťami, či čajom sa k nemu radšej nepribližujte. Drobky narobia zle viac do počítača než prach a rozliaty čaj ho môže úplne pokaziť. (Šmykľavka).

Pri stláčaní kláves nepoužívajte veľkú silu. Bubnovanie na klávesnici ju rýchlo poškodí. (Šmykľavka).

Rovnakým spôsobom musíte zaobchádzať s myšou a inými zariadeniami pripojenými k počítaču. počítač. (Šmykľavka).

Nedotýkajte sa obrazovky monitora ani čistými prstami - stále na nej zostanú stopy. (Šmykľavka).

Ktoré Pamätáte si pravidlá správania sa pri počítači??

A teraz navrhujem pozrieť si karikatúru "Simonova mačka". Po zhliadnutí budete musieť odpovedať otázka: „Čo Simon neurobil? Správny?» .

Pozeranie karikatúry.

Tak čo sú zač Simon porušil bezpečnostné pravidlá pri práci na počítači?

Chlapci, dnes sme o tom veľa hovorili bezpečnostné pravidlá pri práci na počítači. A teraz vám navrhujem, aby ste si vytvorili kresby-memoáre o počítačová bezpečnosť. Položíme tieto pravidlá pre náš počítačový kútik aby ste na ne nikdy nezabudli.

Literatúra.

1. Študujeme počítač/ Duvanov A. – M.: Eksmo, 2012.- 112 s.: chor. +1 CD-Rom (Moje prvé lekcie)

2. Karikatúra o mačke Simon: http://www.youtube.com/watch?v=BWIPZvwcnX8&feature=bf_prev&list=UUH6vXjt-BA7QHl0KnfL-7RQ

Pokyny na ochranu práce pri práci s počítačom v predškolskej vzdelávacej inštitúcii

1. Všeobecné bezpečnostné požiadavky

1.1 Práca s počítačom je umožnená žiakom, ktorí majú za sebou školenie BOZP, lekársku prehliadku a nemajú žiadne kontraindikácie zo zdravotného stavu.

1.2 Žiaci musia pri práci s počítačom dodržiavať pravidlá správania, rozvrh hodín a stanovené rozvrhy práce a odpočinku.

1.3 Pri práci s počítačom môžu byť žiaci vystavení nasledujúcim nebezpečným a škodlivým výrobným faktorom:

Neionizujúce účinky na ľudský organizmus elektromagnetická radiácia video terminály;

Nepriaznivé účinky na zrak z vizuálnych ergonomických parametrov video terminálov, ktoré sú mimo optimálneho rozsahu;

Porážka elektrický šok.

1.4 Kancelária, kde sú nainštalované počítače, musí byť vybavená lekárničkou so sadou potrebných liekov a obväzov na poskytnutie prvej pomoci pri úrazoch alebo pri nevoľnosti.

1.5 Pri práci s počítačom dodržiavať pravidlá požiarnej bezpečnosti a poznať umiestnenie primárneho hasiaceho zariadenia. Kancelária musí byť vybavená dvoma hasiacimi prístrojmi s oxidom uhličitým.

1.6 Poškodený alebo očitý svedok nehody musí o každej nehode okamžite informovať učiteľa. Ak zariadenie nefunguje správne, prestaňte pracovať a informujte o tom učiteľa.

1.7 Pri práci s video terminálmi musia žiaci dodržiavať pracovný postup, pravidlá osobnej hygieny a udržiavať ich v čistote. pracovisko.

1.8 Žiaci, ktorí nedodržiavajú alebo porušujú pokyny o bezpečnosti práce, sú braní na zodpovednosť a všetci žiaci sú neplánovane poučení o ochrane pri práci.

2. Bezpečnostné požiadavky pred začatím práce.

2.1 Dôkladne vetrajte kanceláriu a dbajte na to, aby teplota vzduchu v kancelárii bola v rozmedzí 19 - 21°C, relatívna vlhkosť vzduchu v rozmedzí 62 - 55%.

2.2 Uistite sa, že existuje ochranné uzemnenie zariadenia, ako aj ochranné tienenie video terminálov.

2.3 Zapnite video terminály a skontrolujte stabilitu a čistotu obrazu na obrazovkách.

3. Bezpečnostné požiadavky počas prevádzky

3.1 Nezapínajte video terminály bez súhlasu učiteľa.

3.2 Keď je video terminál v prevádzke, vzdialenosť očí od obrazovky by mala byť 0,6 – 0,7 m, úroveň očí by mala byť v strede obrazovky alebo v 2/3 jej výšky.

3.3 Obraz na obrazovkách videoterminálov musí byť stabilný, jasný a mimoriadne jasný, bez blikania postáv a pozadia a na obrazovkách by nemali byť žiadne odlesky alebo odrazy lámp, okien a okolitých predmetov.

3.4. Nohy a chrbát by ste mali mať podopreté a stred monitora by mal byť vo výške očí alebo o niečo vyššie.

Práca s počítačom vedie k zvýšenému namáhaniu zrakových orgánov. Rozvíja sa zraková únava, ktorá prispieva k krátkozrakosti, bolestiam hlavy, podráždenosti, nervovému vypätiu a stresu.

Na zníženie vizuálnej námahy potrebujete:

  1. dobré osvetlenie;
  2. jasný a kontrastný obraz na obrazovke počítača;
  3. vzdialenosť očí od obrazovky počítača je najmenej 50–60 cm.

Toto sú optimálne podmienky z tváre na obrazovku. V menšej vzdialenosti môže dôjsť k nadmernému namáhaniu akomodačného aparátu očí. Musíte sedieť rovno a nie nabok, takže pri počítači môže naraz pracovať iba jedno dieťa, pretože Pre tých, ktorí sedia na boku, sa prudko zhoršia podmienky pre sledovanie obrazu na obrazovke.

Pracovná doba je jedným z faktorov prevencie únavy a p. Deti sú pri počítači spravidla veľmi aktívne a emotívne. Pri vykonávaní úlohy so záujmom sa nechajú uniesť a môžu dlho sedieť pri monitore bez pocitu únavy. Preto by ste mali venovať pozornosť

na vonkajšie príznaky únavy:

  1. Strata sebakontroly: dieťa sa dotkne jeho tváre a mimovoľne trhne.
  2. Úplná únava: sklonenie hlavy, skĺznutie zo stoličky.
  3. Emocionálne – neurotické reakcie.

Aby sa zabránilo rozvoju prepracovania, telesná výchova je povinná.

4. Bezpečnostné požiadavky v núdzových situáciách

4.1 Ak dôjde k poruche v prevádzke videoterminálu, mali by ste ho vypnúť a informovať o tom učiteľa.

4.2 Ak sa necítite dobre, máte bolesti hlavy, závraty a pod., prestaňte pracovať a informujte o tom učiteľa.

4.3 V prípade úrazu elektrickým prúdom okamžite vypnite video terminály, poskytnite obeti prvú pomoc, v prípade potreby ju odošlite do najbližšieho zdravotníckeho zariadenia a upovedomte správu ústavu.

5. Bezpečnostná požiadavka po ukončení práce

5.1 So súhlasom učiteľa vypnite video terminály a urobte poriadok na pracovisku.

5.2 Dôkladne vetrajte a mokro čistite kanceláriu.


Kľúčové pojmy: osobný počítač, globálny počítačová sieť Internet, bezpečnostná hrozba, informačná bezpečnosť, filtračný program, bezpečnostná kultúra, politika informačná bezpečnosť, zdravotne nezávadná technológia.

Ciele a ciele: zabezpečiť ochranu zdravia dieťaťa pri práci s počítačom, zabezpečiť informačnú bezpečnosť dieťaťa pri prístupe k internetovým zdrojom, zapojiť rodičov do riešenia týchto problémov.

výsledky: organizovanie optimálneho pracovného času detí pri práci s počítačom, dodržiavanie hygienických a hygienických noriem žiakmi pri práci s počítačom, zabezpečenie prístupu len k vzdelávacím internetovým zdrojom počas vyučovania a mimoškolských aktivít žiakov, zvyšovanie úrovne informačnej kultúry žiakov a učitelia.

Kritériá hodnotenia výsledkov:

  • prítomnosť bezpečnostných kútov v každej kancelárii s nainštalované počítače;
  • prevádzkové režimy kancelárií s nainštalovanými počítačmi;
  • počet detí, ktoré absolvovali školenie o informačnej bezpečnosti pri používaní internetu;
  • počet rodičov žiakov, ktorí si uvedomujú problémy informačnej bezpečnosti detí na internete;
  • prítomnosť verejnej rady na monitorovanie prístupu detí k vzdelávacím zdrojom na internete;
  • počet počítačov pripojených k internetu s nainštalovanými filtračnými programami.

Informačná kompetencia pre absolventa dnes nie je výsadou, ale nevyhnutnosťou pre úspešnú socializáciu. Rôznorodosť zdrojov a druhov informácií by sa nemala stať prekážkou rozvoja konkrétneho študenta, ale naopak, úrodnou pôdou pre rozvoj informačnej kompetencie.

Evolúcia počítačov a softvér viedli k dostatočnému uľahčeniu ich vývoja pre najnepripravenejších používateľov, vrátane žiakov základných škôl a dokonca aj predškolákov. Všetky veľká kvantita deti sa k počítaču dostanú už v útlom veku – doma, s kamarátmi, na krúžkoch. Počítačové technológie kvalitatívne menia obsah, metódy a organizačné formy vzdelávania a za určitých podmienok môžu prispieť k odhaleniu, zachovaniu a rozvoju individuálnych schopností žiakov a ich osobnostných kvalít; formovanie kognitívnych schopností; túžba po sebazdokonaľovaní. Pomocou počítača sa rýchlo naučia ten či onen materiál a zapájajú sa do vzdelávacieho procesu ako aktívni účastníci. A pre moderného učiteľa je čoraz ťažšie vidieť sa vo vzdelávacom procese bez pomoci počítača.

Využívanie výpočtovej techniky vo výchovno-vzdelávacom procese vychádza v ústrety psychofyziologickému vývinu žiakov, umožňuje jednoduchosť v organizácii vyučovania, má významný vplyv na obsah, formy a metódy vyučovania. Používanie multimediálnych prezentácií robí hodiny zaujímavejšie, do procesu vnímania zahŕňa nielen zrak, ale aj sluch, emócie, predstavivosť, pomáha deťom ponoriť sa hlbšie do preberanej látky, robí proces učenia menej únavným a zvyšuje efektivitu a motiváciu. učenia. V súčasnosti však učitelia čelia problému poklesu úrovne kognitívnej aktivity žiakov v triede, neochoty pracovať samostatne a jednoducho sa učiť.

Vďaka použitiu multimediálne technológie vo výcviku:

  1. Aktivita žiakov na vyučovacej hodine sa zvyšuje.
  2. Objaví sa príležitosť prevádzkové testovanieštudentov.
  3. Šetrí sa čas a poskytuje sa možnosť riešiť viac problémov.
  4. Pri vedení vyučovacej hodiny s využitím multimediálnych technológií sa dodržiava základný princíp didaktiky - viditeľnosť, ktorá zabezpečuje optimálne osvojenie si látky školákom, zvyšuje emocionálne vnímanie, rozvíja priestorovú predstavivosť a všetky druhy myslenia u detí.

Na druhej strane prudký rozvoj výpočtovej techniky kvalitatívne mení život okolo nás a prináša mnohé nové problémy, najmä problém rozvoja informačnej kultúry a bezpečnosti u mladej generácie.

Názory na to, kedy dať deťom prístup na internet, sú rôzne. Zahraniční experti sa zhodujú, že zákaz internetu môže byť účinný len vtedy, ak neobmedzuje vzdelávacie potreby dieťaťa. Moderné školy sú už pripojené na internet a vyučovanie informatiky sa začína na druhom stupni. Počítač a internet, ako všetky zložité technologické produkty, spolu s ich nepopierateľnými výhodami, môžu dieťaťu spôsobiť vážne škody. Jedným z hlavných problémov súvisiacich s informatizáciou je štúdium vplyv počítačov na telo, psychický stav a vývoj dieťaťa. Pri súčasnej úrovni technologického rozvoja to nie je žiarenie, ktoré je škodlivé pre deti a vo všeobecnosti pre používateľov akéhokoľvek veku. duševná a nervová únava.

Tu je úryvok z anotácie knihy Zaryany a Niny Nekrasovových „Ako odtiahnuť dieťa od počítača a čo s tým“, ktorú vydalo vydavateľstvo Sofia: „Deti a tínedžeri pribúdajú k zásuvke, keď reálny svet im nemôže ponúknuť iné plnohodnotné aktivity. Nie je potrebné bojovať s počítačom, boj neposilňuje rodiny. Musíte len pochopiť skutočné potreby svojich detí - a nájsť silu a čas komunikovať, hrať sa a počúvať ich. Stačí sa pozrieť na všetko (vrátane počítačov, televízorov, mobilných telefónov, prehrávačov a iných plug-in vynálezov) očami detí a tínedžerov. A potom sa virtuálny svet stane pomocníkom vašej rodiny, na čo je vlastne určený.“

Je dôležité, aby si dospelí zapamätali, že ani tie najnáročnejšie deti nevidia nebezpečenstvá internetu a nerozumejú rizikám jeho používania. Problémom je, že deti ešte nemajú vytvorené kritériá na rozlíšenie. Dieťa sa vzhľadom na zvláštnosti svojho psychologického vývoja zaujíma o všetko. Nechať dieťa samé s počítačom na internete je to isté, ako nechať ho samého na ulici veľkého a nepoznaného mesta. Keď dieťa sedí celé hodiny samé pri počítači, stane sa takmer to isté – s najväčšou pravdepodobnosťou sa túla po virtuálnych uliciach a bránach. Preto sa rodičia a učitelia musia najprv sami naučiť základy počítačovej bezpečnosti a potom to naučiť svoje deti. To si vyžaduje dobre premyslené metodika výučby základov informačnej bezpečnosti.

Na základe vyššie uvedeného môžeme konštatovať: prácu na obmedzení škodlivých účinkov počítača na dieťa možno rozdeliť na dve zložky:

  1. dodržiavanie sanitárnych a hygienických noriem (dočasná práca pri počítači, včasné prestávky, gymnastika) chrániť zdravie detí;
  2. zabezpečenie informačnej bezpečnosti.

Tieto podmienky musí spĺňať nielen škola, ale aj rodičia doma.

Etapa I

Organizácia prevádzkového režimu na počítači:

  • vývoj a schvaľovanie prevádzkového režimu kancelárií s počítačmi ( Príloha 1);
  • vedenie brífingov o ochrane a bezpečnosti práce v kanceláriách s nainštalovanými osobnými počítačmi ( Dodatok 2);
  • navrhovanie bezpečnostných kútov so všetkými pokynmi, fyzickými cvičeniami a očnými cvičeniami umiestnenými v nich pri práci na počítači ( Dodatok 3);
  • organizovanie a vedenie hodín telesnej výchovy počas vyučovania ( Dodatok 4);
  • Realizácia prednášky pre rodičov žiakov o pracovnom čase detí pri počítači.

Etapa II

Organizácia prístupu k vzdelávacím zdrojom na internete:

  • Realizácia pokynov na prístup k vzdelávacím zdrojom na internete;
  • vypracovanie metodickej príručky „Internetové zdroje pre vzdelávací proces“;
  • inštalácia filtračných programov na školské počítače;
  • uskutočnenie prednášky pre rodičov žiakov o režime prístupu detí k vzdelávacím zdrojom;
  • poznámka pre rodičov „Desať faktov, ktoré treba deťom povedať o bezpečnosti na internete.“

Existuje mnoho programov, ktoré vám umožňujú obmedziť čas strávený prácou na počítači, filtrovať internetový obsah a chrániť vášho malého používateľa. Nazývajú sa programy rodičovskej kontroly. Rodičovská kontrola zabudované do systému Windows Vista. To umožňuje ovládať používanie počítača dieťaťa štyrmi spôsobmi:

  1. obmedziť čas, ktorý strávi obrazovka monitora,
  2. blokovať prístup na niektoré stránky,
  3. blokovať prístup k iným internetovým službám,
  4. zakázať spúšťanie určitých hier a programov.

Pri priemernej úrovni ochrany filter funguje na stránkach venovaných zbraniam, drogám, rôznym druhom obscénnosti a obsahujúcim obscénne výrazy.

Stupeň III

Zabezpečovanie informačnej bezpečnosti práce na internete.

Vidieť v moderných technológiách len dobro alebo len zlo sú extrémy, ktorým sa treba vyhýbať. Technológia je len nástroj v ľudských rukách, určený na dosiahnutie určitých cieľov. A ako pri použití akéhokoľvek nástroja, práca na internete vyžaduje určitú techniku, alebo skôr - kultúra bezpečnosti.

So všetkou dôležitosťou technické prostriedky, je jasné, že sú len súčasťou realizácie politiky informačnej bezpečnosti. Zahŕňa vzdelávacie a vzdelávacie aktivity.

Na implementácii politiky informačnej bezpečnosti školy sa podieľajú všetky zainteresované strany: učitelia, žiaci a ich rodičia. Politika používania internetových zdrojov je zdokumentovaná v „Pravidlách používania internetu v mestskej vzdelávacej inštitúcii, stredná škola č. 13“ ( Dodatok 5).

Škola má zriadenú Verejnú radu pre reguláciu prístupu k informáciám na internete, v ktorej sú zástupcovia vedenia školy, učitelia, žiaci a rodičia. Hlavnou funkciou Rady je kontrolovať používanie internetových zdrojov študentmi Na reguláciu práce Rady bol vyvinutý balík dokumentov:

  1. Predpisy o Verejnej rade školy o úprave prístupu k informáciám na internete ( Dodatok 6);
  2. Pokyny pre zamestnancov SOŠ č. 13 a členov Verejnej rady školy o postupe pri kontrole používania internetu žiakmi ( Dodatok 7).

S cieľom pomôcť triednym učiteľom viesť hodiny v triede a rodičovské prednášky boli vyvinuté nasledovné:

  1. Poznámka pre študentov „Čo potrebujete vedieť pri práci na internete ( Dodatok 8)
  2. Príručka pre rodičov o riadení bezpečnosti detí na internete.

Na pomoc učiteľom predmetov sme vyvinuli usmernenia:

  1. Pokyny na prípravu učebných materiálov na zverejnenie na webovej stránke;
  2. Sprievodca vytvorením multimediálnej prezentácie.

Formovanie informačnej kultúry a bezpečnosti je dlhý a zložitý proces, ale dôležitý a nevyhnutný. Internet môže byť aj globálnou encyklopédiou, ktorá spája informačné zdroje na celom svete. Môže sa však zmeniť aj na zlovestnú pavučinu, ktorá ničí ľudí, ak v nej ľudia hľadajú nečistotu a premenia ju na globálnu smetnú haldu. Úlohou dospelých (učiteľov, rodičov) je formovanie všestrannej intelektuálnej osobnosti, ktorej vysoká morálna úroveň zaručí jej informačnú bezpečnosť.

Bezpečnostné opatrenia pri práci s počítačom - požiadavky GOST, pokyny na ochranu práce a ďalšie dokumenty schválené vládnymi agentúrami. V podniku (na úradoch) na to dozerá zodpovedný zamestnanec. Doma je ťažšie zorganizovať bezpečnosť používania osobného počítača: používateľ buď nepozná pravidlá, alebo ich nechce dodržiavať.

Stručne vymenujeme hlavné faktory, ktoré negatívne ovplyvňujú ľudské zdravie pri práci s osobným počítačom:

  • žiarenie – infračervené, elektromagnetické, v niektorých prípadoch röntgenové;
  • negatívne účinky žiarenia obrazovky na videnie;
  • zhoršenie držania tela, únava v chrbte (najmä v krčnej oblasti);
  • riziko mimoriadnej udalosti.

V našej recenzii sa budeme spoliehať na návody a pravidlá určené pre „priemyselnú“ (kancelársku) prácu s PC. Sú informačne obsiahle, preto sú vhodné na domáce použitie.

Používanie počítača zahŕňa tri veci: začiatok, samotnú prácu a dokončenie. Hovorme oddelene o činnostiach v núdzových situáciách.

Začnime pracovať

Skôr ako začnete, mali by ste si pripraviť svoje pracovisko: miestnosť sa vyvetrá, nábytok sa nastaví (výška stoličky, sklon operadla, opierky nôh), nastaví sa svetlo. Je dôležité skontrolovať integritu počítača, aby nedošlo k viditeľnému poškodeniu monitora, systémová jednotka. Káble nesmú byť poškodené. Nezabudnite utrieť prach z monitora, systémovej jednotky, pracovnej plochy a ďalších zariadení.

Počítač sa zapína v nasledujúcom poradí: stabilizátor napätia (ak je vo výbave), neprerušiteľný zdroj napájania, pomocné zariadenia (tlačiareň, skener atď.), samotný počítač (systémová jednotka).

Nemôžete pracovať na počítači, ak:

  • monitor je chybný (blikanie, škvrny, chvenie obrazu);
  • Drôty, zásuvky alebo iné časti PC sú poškodené.

Do kancelárie je privolaný zodpovedný pracovník, domov je privolaný diagnostický a opravárenský technik. osobné počítače. Nie je potrebné „spájkovať drôty“ sami alebo siahať do systémovej jednotky pomocou skrutkovača.

Pokračujeme v práci

Počítač je zapnutý, pracovný deň sa začal. Nezabudnite na drôty - nemali by ste sa ich znova dotýkať, nemali by sa stokrát vypínať zo zásuviek. Na pracovnej ploche by nemalo byť nič zbytočné, je zakázané piť alebo jesť pri počítači.

Udržiavanie správnej polohy tela pri počítači:

  • vzdialenosť od očí k monitoru je viac ako 50 centimetrov;
  • optimálny uhol sklonu obrazovky je 30 stupňov;
  • kolená sa ohýbajú v pravom uhle 90 stupňov;
  • pod stolom - nič zbytočné, čo by zasahovalo do nôh;
  • chrbtica by mala zaujať prirodzenú polohu.

Na obrázku vidíme, ako správne a ako nesprávne sedieť pri počítači.


Robiť prestávky je skvelá služba pre vaše zdravie. A to nielen počas pracovnej doby, ale aj pri akomkoľvek používaní počítača (internet, filmy, sociálne siete).

Pravidlá schválené ukrajinskými normami GOST sú 10-15 minút každé 1-2 hodiny, v závislosti od špecifík práce (dialery, programátori atď.). Zvyknite si doma každú hodinu oddýchnuť od počítača. Nikto ťa nesleduje.

Prestávka by mala byť užitočná. Robte gymnastiku pre oči a celé telo. Najbežnejšie je pár rotácií s očami, panvou, pár drepov a švih rúk. Podrobnejšie cvičenia nájdete vo veľkom množstve na internete.

Nižšie je uvedený príklad jednoduchých a rýchlych očných cvičení.


Čo robiť počas núdzových situácií?

Neprepadajte panike je prvé pravidlo. Ak používateľ spozoruje poškodenie kábla, zápach spáleniny, nezvyčajný hluk alebo akúkoľvek inú poruchu v počítači, musíte okamžite vypnúť napájanie počítača a nahlásiť incident zodpovednému pracovníkovi.

Požiar je lokalizovaný primárnym hasiacim prostriedkom - hasiacimi prístrojmi. Uistite sa, že najskôr odpojíte zapojenie. Ak to nie je možné, môžete zariadenia pod prúdom uhasiť iba oxidom uhličitým (voda a pena sú vylúčené). Pri väčších požiarnych situáciách ihneď volajte hasičov.

Ak sa zdravotný stav zamestnanca zhorší alebo dôjde k úrazu, okamžite zavolajte záchranku.

Bezpečnostné opatrenia po ukončení používania počítača

Prácu s naším PC dokončíme správne. K tomu potrebujete:

  • zatvorte všetky aktívne programy a úlohy;
  • odstráňte všetky úložné zariadenia (disky, flash disky);
  • vypnite počítač a potom vypnite napájanie systémovej jednotky;
  • vypnúť pomocné zariadenia, neprerušiteľné napájanie, stabilizátor;
  • Vytiahnite všetky káble zo zásuvky (vypnite zariadenie zo siete).

Je dôležité ponechať pracovný priestor čistý, bez nečistôt a cudzích predmetov.

Normatívna základňa

Podrobné bezpečnostné pravidlá pri práci s PC sú zakotvené v množstve dokumentov schválených na ministerskej úrovni. Tu sú tie hlavné:

  • základný zákon o ochrane práce;
  • návod na prácu s elektronickými počítačmi(Ministerstvo príjmov a ciel);
  • o ochrane práce pri prevádzke elektronických počítačových zariadení(Štátny výbor pre priemyselnú bezpečnosť);
  • bezpečnostné požiadavky pri práci s obrazovkami(Ministerstvo sociálnej politiky).

Správne a bezpečná práca s počítačom je zodpovednosťou každého zamestnanca. Počas domáce použitie PC je osobnou zodpovednosťou používateľa. Vyššie uvedené pravidlá nie sú také zložité, aby sa dali ignorovať.