Základná škola v modernom svete stanovuje a rieši množstvo výchovných úloh. Je potrebné naučiť dieťa samostatne získavať vedomosti. Na pomoc prichádzajú výskumné aktivity, ktoré pomáhajú učiteľovi objavovať a rozvíjať schopnosti detí. Výskum je proces hľadania neznámeho, je to druh kognitívnej činnosti

“Projekt Clouds – kone s bielou hrivou z Čurikovských OBLAKOV”

1. Abstrakt 3

2.Úvod 4

3.Výskumná časť 5

História cloudových štúdií 5

Zrodenie oblaku 5

Typy oblakov (Howardova klasifikácia) 6

Určenie počasia podľa oblačnosti 7

Pohyb oblakov 8

Experiment (získanie cloudu doma) 8

Výsledky pozorovania v oblakoch 9

4. Záver 10

5. Zoznam použitej literatúry 11

6. Kontrola 12

7 Príloha 13

Abstraktné

Cieľ projektu:študovať povahu oblakov a identifikovať dôvody, ktoré ovplyvňujú pohyb oblakov vo vesmíre.

Ciele výskumu:

hypotéza:

Výskumné metódy:štúdium literatúry na tému práce, analýza zozbieraných informácií, praktická práca, klasifikácia, syntéza.

Predmet štúdia: mraky.

Predmet štúdia: pôvod oblakov a dôvody ich pohybu.

Novinka výskumu: Koľko epitet, prirovnaní a krásnych slov je venovaných týmto dvom pojmom obloha a oblaky. A naozaj, čo môže byť krajšie? Každý deň ty a ja pozorujeme oblohu, oblaky a, vidíte, nie vždy si všimneme túto jedinečnú krásu nad našimi hlavami. Zvykneme si na to a stáva sa to samozrejmosťou a každodennými vecami. Možno však stále stojí za to pozrieť sa na svet trochu inými očami a pokúsiť sa všimnúť si, zachytiť túto mágiu prírody, cítiť jej rozmanitosť a genialitu. Zakaždým sa totiž pozrieme na úplne iné krajiny, oblohu, oblaky nie sú nikdy rovnaké, neopakujú sa, lebo čas plynie vo svojom odmeranom rytme a s ním sa mení aj všetko naokolo.

Hlavné závery:

Pri práci na projekte som sa dozvedel, že:

Oblaky vznikajú v dôsledku rôznych príčin, ale hlavným dôvodom je činnosť Slnka;

Oblaky sa veľmi líšia tvarom a vnútorným stavom, a preto sa spájajú do skupín.

Oblaky sa tvoria v rôznych nadmorských výškach.

Počasie môžete predpovedať pohľadom na oblaky.

Mraky sa pohybujú v dôsledku prúdenia vzduchu a nikdy nestoja, pretože... V horných vrstvách atmosféry sú neustále prítomné vzdušné prúdy.

Relevantnosť témy: spočíva v tom, že obsahová oblasť projektu spájala všetky predmety študované na základnej škole a ich vzájomné prepojenia.

Úvod.

Mraky sú snáď to najúžasnejšie, čo príroda vymyslela. Nemôžete sa ich dotknúť. Môžete však donekonečna sledovať, ako sa mení ich obraz, ako sa spájajú, rozširujú a roztápajú. Často si myslíme, že oblaky pozostávajú z niečoho veľmi ľahkého, ale hustého, a že ak na ne stúpime, nezlyháme a nespadneme na zem, ale zostaneme na ich mäkkom povrchu. Tieto nápady len umocňujú početné karikatúry a rozprávky, kde postavy jazdia na týchto nebeských objektoch. Ale rozprávky sú jedna vec a realita je úplne iná. Krása a rozmarnosť oblakov, nezvyčajné kombinácie tvarov a odtieňov - to všetko vždy priťahovalo pozornosť, vzbudzovalo obdiv a prebúdzalo fantáziu.

Pripomeňme si od V. V. Majakovského:

Po oblohe plávali mraky.

Tuchek - štyri veci:

Od prvého do tretieho - ľudia,

Štvrtá bola ťava.

Pre nich, premožení zvedavosťou,

Piaty pristál na ceste;

Z nej do modrého lona neba

Slon bežal za slonom.

Za pekného slnečného dňa sa zdá vzduch čistý a priehľadný. Plávajú v ňom však milióny pre nás neviditeľných drobných čiastočiek. Na ich detekciu je potrebný mikroskop. Dym z komínov, kvety kvetov, drobné kryštáliky soli a cestný prach napĺňajú vzduch. Keď slnečné lúče preniknú oknom, tieto drobné čiastočky je možné vidieť voľným okom. Čo však majú spoločné s počasím? Už vieme, že oblaky sa skladajú z vodných kvapiek vytvorených z vodnej pary zdvihnutej do neba zohriatym vzduchom. V hornej časti sa vzduch ochladzuje a para kondenzuje. Na samom začiatku tohto procesu však kvapôčky potrebujú drobné čiastočky prachu, na ktoré sa môžu prilepiť molekuly vody. Nazývajú sa kondenzačné zrná.

História cloudových štúdií

Mraky, oblaky

Svieža, biela,

Povedz oblakom

Z čoho ste boli?

Možno vy, mraky

Vyrobené z mlieka?

Možno z kriedy?

Možno z vaty?

Možno z bielej

Vyrobené z pokrčeného papiera?

Prvými priamymi pozorovateľmi oblakov boli balónisti a horolezci, ktorí zistili, že všetky pozorované formy oblakov pozostávajú z tekutých vodných častíc alebo malých ľadových kryštálikov. Keď je pozorovateľ zo všetkých strán obklopený mrakom, nelíši sa to od bežnej hmly pozorovanej pri zemskom povrchu; to znamená, že to, čo sa pozorovateľovi dole zdalo ako oblaky visiace na boku hory alebo v určitej výške v atmosfére, sa potom pozorovateľovi zachytenému v takomto oblaku zdalo ako hmla. Oblaky pozostávajúce z ľadových kryštálov sa tvoria vo vysokých nadmorských výškach – cirry aj cirrostratus – pozorovania balónistov ukázali, že tieto formy pozostávajú výlučne z vody v pevnom skupenstve. Myriady ľadových kryštálov a ihličiek, podobných tým, ktoré pozorujeme padať počas tichých mrazivých dní v zime.

Aerológovia dnes lietajú hlavne na lietadlách. Lietadlo umožňuje vykonávať výskum tam, kde je oň najväčší záujem. Lietadlo navyše dokáže zdvihnúť mnoho rôznych prístrojov (rádisonda ani raketa to neumožňuje) a vykonávať naraz celý rad meraní a pozorovaní.

S cieľom študovať zemskú oblačnosť a študovať tvorbu a „evolúciu“ oblakov NASA v roku 2006 vypustila dva špecializované satelity CloudSat a CALIPSO. V apríli 2007 vypustila NASA na polárnu obežnú dráhu satelit AIM (The Aeronomy of Ice in the Mesosphere), ktorý je určený na štúdium nočných svetlých oblakov.

Zrodenie oblaku.

Na hodine poznávania sveta sme sa zoznámili s kolobehom vody v prírode a tiež sme sa dozvedeli, že voda sa vyskytuje v troch skupenstvách: kvapalné, pevné a plynné a častice vody možno nazvať cestovateľmi. Porozprávala nám o tom rozprávka „Cesta vody“. (Príloha 1)

Mraky sú zhlukom malých kvapiek vody v určitej výške. Odparovaním sa z vody stáva vodná para, ktorá stúpa nad zemou spolu so stúpajúcim prúdom teplého vzduchu. Ale stúpajúc nahor sa vodná para začína postupne ochladzovať. Pri ochladzovaní časť vodnej pary kondenzuje a mení sa na vodu. Časť tejto vody, vytvorená z vodnej pary, zamrzne a zmení sa na drobné ľadové kryštáliky. Tieto drobné kryštáliky ľadu, drobné kvapôčky vody a podchladená vodná para sa vznášajú vo vzduchu, rovnako ako sa vo vzduchu vznášajú drobné čiastočky prachu; Tieto drobné kvapôčky vody, drobné ľadové kryštáliky a podchladená vodná para vznášajúca sa vo vzduchu tvoria oblaky, ktoré vidíme na oblohe takmer každý deň.

Takže odparovanie vlhkosti pod vplyvom slnečného žiarenia zo zeme a oceánu stúpa na hranicu nasýtenia. Pomocníkmi pri tvorbe oblakov sú častice vzduchu.

Aké sú podmienky pre vznik oblačnosti?

1. Akcia solárna energia.

2. Dostupnosť hôr.

3 .Blízkosť morí a oceánov.

Typy oblakov.

Oblaky majú rôzne tvary, a preto majú rôzne názvy. Dozvedeli sme sa o tom z rozprávky „Spor oblakov“ (Príloha 2) o rôznych typoch oblakov a v akej nadmorskej výške vznikajú. Už ste niekedy videli koňa rútiaceho sa po oblohe s huňatým chvostom roztiahnutým do strán? Alebo zlaté schody vedúce priamo do neba? A čo tenké pero, ktoré píše „atramentom“ úsvitovej farby? Oblaky môžu nadobudnúť fantastické tvary a to všetko je výsledkom vplyvu vody, vzduchu a našej fantázie.

V roku 1803 anglický lekárnik Luke Howard , ktorý mal záľubu v pozorovaní počasia, klasifikoval oblaky podľa ich obrysov. Mraky v tvare palíc sa nazývajú „kumulus“. "vrstvený"; "Pérové" “ sa nazývajú vysoké „ľadové“ oblaky s efektnými kučerami. Meteorológovia (vedci, ktorí študujú počasie) stále používajú Howardovu klasifikáciu.

Spindriftové oblaky.Čo som sa o nich počas pozorovania dozvedel? Cirrusové oblaky sú oblaky vyšších úrovní, vznikajú len vo výškach nad 6 kilometrov. Toto jemné obláčiky bielej farby, zvlnené resp nitkový. Cirrusové oblaky nikdy neprodukujú zrážky. No práve tieto oblaky vám môžu napovedať, že o 12-36 hodín sa obloha nad vami zakryje pevnými oblakmi (nimbostratus clouds), ktoré so sebou prinesú výdatné dažde.

Kupovité oblaky všetci ste veľmi oboznámení. Ale ako sa dá zabudnúť na to, ako sa za jasných letných dní na poludnie tieto oblaky objavovali na oblohe, pomaly niekam plávali a zakaždým večer niekde zmizli, aby sa na druhý deň na poludnie opäť objavili. Takéto kupovité oblaky, ktoré sa za jasných letných dní objavujú až v neskorých ranných hodinách, definitívne naznačovali, že obloha bude jasná večer aj v noci, že určite nebude pršať: ani večer, ani v noci , a ak pršalo Z nejakého dôvodu sa zhromažďuje, jeho prvé kvapky padnú na zem až ráno. Nie nadarmo majú takéto kupovité oblaky iné meno - pekné počasie kupovité mraky. Ide o jednotlivé oblaky s plochou základňou a kopulovitým vrcholom. Takže za jasných letných dní sa tieto oblaky čudných tvarov cez deň objavujú na oblohe, pomaly niekam plávajú a vždy večer niekam zmiznú, aby sa na druhý deň opäť objavili.

Stratusové oblaky- Toto monotónna sivá vrstva oblakov, ktorý dodáva celej oblohe rovnaký pochmúrny, zamračený vzhľad. Sú to oblaky nízkej úrovne a keď zhustnú, môžu priniesť dážď, ale tento dážď nebude taký silný ako dážď, ktorý prinášajú oblaky nimbostratus.

Takže: 1. Tieto oblaky dodávajú celej oblohe pochmúrny, zamračený vzhľad

2. Po zhustnutí môžu priniesť dážď.

Tiež som sa dozvedel, že existujú vzácne druhy oblakov: perleť, medúza, strieborná, hríbová, pásikavá, šupinatá, šošovkovitá.

Určenie počasia z oblakov.

Zistiť, aké je vonku počasie, je celkom jednoduché. Niekedy môže letmý pohľad na oblohu poskytnúť viac informácií ako podrobná predpoveď počasia. Nad hlavou budú buď nekonečné modré alebo čierne búrkové mraky, ktoré jasne naznačujú blížiace sa zlé počasie. Na oblohe nikdy nie sú úplne identické „obrázky“, okrem prípadov, keď je jasno a bez mrakov: vzhľad oblakov, ich rozdiely závisia od podmienok, za ktorých a ako vznikli.

Pohyb oblakov.

Pohyb oblakov v rôznych smeroch možno pozorovať v prípadoch, keď nie sú súvislé, nachádzajú sa na rôznych úrovniach a vietor v rôznych výškach má odlišný smer. Oblaky vo vzduchu sa pohybujú pozdĺž prúdu vzduchu a mení sa s výškou, niekedy nie veľmi nápadne a niekedy pod veľmi významným uhlom, ľahko zaznamenané vizuálne, bez akýchkoľvek nástrojov. (skúsenosti) Pootvorte dvere a nechajte zapálenú sviečku na prahu triedy. Plameň sa nakloní k triede. Z chodby nižšie prichádza studený vzduch. Zdvihneme sviečku na vrch. Plameň sa odchýli smerom k chodbe. Ide o teplý vzduch opúšťajúci miestnosť. V prírode sa vzduch neustále pohybuje.

Experimentujte.

A to najdôležitejšie, o čo som sa celý ten čas snažil, je „vytvorenie“ vlastného domáceho umelého cloudu.

Oblačnosť hrá pre Zem veľmi dôležitú úlohu: v zime a v noci mraky bránia poklesu teploty zemského povrchu a prízemnej vrstvy vzduchu, pretože blokujú odtok tepla z nižších vrstiev atmosféry. vesmír a v lete a počas dňa mraky oslabujú zahrievanie zemského povrchu, pretože kvapky vody v nich, ako šošovky, odrážajú časť slnečných lúčov. Mraky tiež zmierňujú klímu na kontinentoch.

Výsledky pozorovania mrakov.

Na základe mojich pozorovaní som dospel k záveru, že:

Prevládal veľká kvantita stratusové oblaky.

Na jeseň s príchodom stratusovej oblačnosti sa ochladí a vyskytnú sa zrážky.

V zime stratová oblačnosť prináša oteplenie a sneh.

V zime za jasných slnečných dní teplota klesá. (v decembri bola značka až -42 stupňov)

Počas sledovaného obdobia boli pozorované všetky druhy oblačnosti.

Oblaky sa počas dňa menia : Do obeda bolo menej vrstevnatých a cirrusových oblakov a viac kopovitých oblakov.

7. Boli dni, keď na oblohe neexistovali žiadne oblačné systémy.

Záver

Koľko epitet, prirovnaní a krásnych slov je venovaných týmto dvom pojmom obloha a oblaky. A naozaj, čo môže byť krajšie? Každý deň ty a ja pozorujeme oblohu, oblaky a, vidíte, nie vždy si všimneme túto jedinečnú krásu nad našimi hlavami. Zvykneme si, samozrejme, na dobré veci sa zvyká ľahko a stávajú sa bežnými a každodennými vecami. Možno však stále stojí za to pozrieť sa na svet trochu inými očami a pokúsiť sa všimnúť si, zachytiť túto mágiu prírody, cítiť jej rozmanitosť a genialitu. Zakaždým sa totiž pozrieme na úplne iné krajiny, oblohu, oblaky nie sú nikdy rovnaké, neopakujú sa, lebo čas plynie vo svojom odmeranom rytme a s ním sa mení aj všetko naokolo.

Počas práce na projekte som sa dozvedel, že história skúmania a pozorovania oblakov sa začína u balónistov, ktorí stúpali v teplovzdušných balónoch, a pozorovanie ľudí lezúcich po horách pokračuje dodnes. Na hodine poznávania sveta sme sa zoznámili s kolobehom vody v prírode a tiež sme sa dozvedeli, že voda sa vyskytuje v troch skupenstvách: kvapalné, pevné a plynné a častice vody možno nazvať cestovateľmi. Mraky sú zhlukom malých kvapiek vody v určitej výške. Odparovaním sa z vody stáva para, ktorá stúpa nad zem, vo výške sa vodná para ochladzuje a časť pary sa po ochladení mení na vodu alebo na ľadové kryštály. Najmenšie ľadové kryštály a podchladená vodná para tvoria oblaky, ktoré vidíme na oblohe takmer každý deň.

Okrem toho majú oblaky rôzne tvary, a preto majú rôzne názvy. 1803 anglický lekárnik Luke Howard „kumulus“. Mraky, ktoré vyzerajú ako prikrývky, zavolal "vrstvený"; "Pérové"

Taktiež som si pri práci na projekte viedol denník pozorovania oblakov, na základe ktorého som urobil určité závery. Počas práce na projekte som sa stal pozornejším a pozornejším a začal som si častejšie všímať všetko krásne. Pretože len človek, ktorý sa naučil všímať si krásne, milé, úžasné veci vedľa seba, môže cítiť všetku bezhraničnosť a dokonalosť prírody okolo nás a genialitu výtvorov našej Matky Zeme.

Zoznam použitej literatúry

Latynová N.V. Príbehy Zeme. Séria „Hrou - k dokonalosti“ - M.: „Liszt“. 1999.

Aimagambetova K.A., Idilova T.S., Khadzhieva B.L.. Poznanie sveta - Almaty: 2011.

Melchakov L.F., Skatkin M.N. Prírodopis – M.: Školstvo, 1987.

Nádherná planéta Zem, zo série: Preskúmaj náš svet, encyklopédia pre deti - M.: 2001.

generál vyd. Yastrebtseva E.N., Bykhovsky Ya.S. Učíme sa pre budúcnosť (využíva Microsoft): tutoriál. - M.: Ruské vydanie, 2004.

Internet – zdroj ru. wikipedia. org mraky

Preskúmanie

projekt na pochopenie sveta žiaka 4. ročníka

Čuriková Natália

"Oblaky sú kone s bielou hrivou"

Churikova Natalya vo svojom projekte hlboko študuje povahu oblakov. Projekt začína predložením hypotézy a počas celého projektu hľadá a nachádza potvrdenie svojho predpokladu.

Na splnenie úlohy sa študovala literatúra k téme práce, analýza zozbieraných informácií, praktická práca (uskutočnil sa experiment, skúsenosť, vedenie pozorovacieho denníka), klasifikácia, syntéza.

Relevantnosť tejto témy spočíva v tom, že obsahová oblasť projektu spájala všetky predmety študované na základnej škole a ich vzájomné prepojenia.

Za pekného slnečného dňa sa zdá vzduch čistý a priehľadný. Plávajú v ňom však milióny pre nás neviditeľných drobných čiastočiek. Na ich detekciu je potrebný mikroskop. Dym z komínov, kvety kvetov, drobné kryštáliky soli a cestný prach napĺňajú vzduch. Keď slnečné lúče preniknú oknom, tieto drobné čiastočky je možné vidieť voľným okom. Majú niečo spoločné s počasím? Oblaky sú tvorené kvapôčkami vody vytvorenými z vodnej pary zdvihnutej na oblohu zohriatym vzduchom. V hornej časti sa vzduch ochladzuje a para kondenzuje. Na samom začiatku tohto procesu však kvapôčky potrebujú drobné čiastočky prachu, na ktoré sa môžu prilepiť molekuly vody. Nazývajú sa kondenzačné zrná.

Mraky prepichnuté slnečnými lúčmi sa zdajú biele, no často zamračené nebo zatiahnuté a sivé. To znamená, že oblaky sú také husté a viacvrstvové, že blokujú cestu slnečné lúče. Oblak sa môže zdať úplne čierny, ak obsahuje veľa častíc prachu alebo sadzí, čo sa najčastejšie stáva v priemyselných oblastiach.

táto práca nájde praktické využitie, bude doplnkovým a vizuálnym materiálom pre hodiny poznávania sveta pri štúdiu témy „Vzduchový obal zeme“, ktorá je pre študentov zaujímavá.

Hlava: Soprovich E. V.

Príloha 1

Rozprávka "Cesta vody"

Slnko sa pozeralo na Zem a odrážalo sa od vodnej hladiny s tisíckami veselých zajačikov. Silnejšie sa zohriala, šípovými lúčmi prerazila morské hlbiny, ale voda nedovolila svojmu svetlu dostať sa dnu, pohltila ho a nechala v hrúbke a svoje hlbiny udržala tmavé a studené. Ale malé zvedavé kvapôčky nechceli stráviť celý život v modrej melanchólii, chceli vidieť svet, lietať okolo neho, obzerať sa okolo neho, aby sa naplnili slová Čarodejníka: „Drahé slnko, pomôž nám,“ kvapôčky sa modlili. Slnko ich počulo, silnejšie ich zahrialo, častice-molekuly otvorili svoje objatie, v ktorom sa navzájom pevne zvierali a v ľahkej priehľadnej pare vystúpili nad hladinu svojho otca-oceánu. Ľahký vánok ich zdvihol a preniesli ich cez vlny. Častice sestry stúpali vyššie a vyššie a boli chladnejšie a vystrašenejšie. Naťahovali sa k sebe, prisali sa k sebe, spevnili sa do malých drobučkých kvapôčok a v lúčoch Slnka iskrili čisto bielym svetlom - na oblohe sa objavili prvé obláčiky, vybehli na čistinku v modrých výšinách, teraz stúpa, teraz klesá na samotnú zem. A Slnko jasne svietilo a na oblohe sa objavovali stále nové a nové oblaky, spájali sa do hrozivých oblakov a kvapôčky v nich sa stali kvapkami a už nemohli zostať vo vzduchu – volala matka Zem, ťahala ich k sebe. Oblak sa napínal, stmavol, vrčal, víril sa a zrazu sa blysol jasným zábleskom - blesky s rachotom roztrhali oblohu a na zem striekali kvapky prvej spŕšky. Veselo bubnovali po kameňoch a tvrdej hline, po sypkom piesku, predierajúc sa do každej diery, do každej štrbiny. A v tomto daždi nebolo ani kvapky smútku, voda sa rozliala na zem čistá, svetlá. Skrútil sa do potokov a zhromaždil sa do riek, vyplnil priehlbiny a stali sa jazerami. Jazerá sa preliali a rieka sa opäť ponáhľala k oceánu, nesúc malé kamienky, piesok a hlinu ako dary svojmu otcovi.

A tak sa ten obrovský vodný kolotoč začal točiť a točiť: z vodnej hladiny stúpala ľahká, priehľadná para, zmenila sa na hmlu alebo oblaky, odleteli do neznámych krajín a tam sypali kvapky dažďa, kvapôčky sa zbierali v riekach a potokoch a vracali sa do opäť oceán.

Obnovená planéta bola na nepoznanie. Svietil v lúčoch Slnka ako jasná modrá hviezda a pri bližšom skúmaní sa zviditeľnili biele víry oblakov, tmavomodré priestory morí a oceánov, žltá, hnedá, sivá zem, prerezaná modrými žilami riek. A celá planéta žila, dýchala a neustále sa menila.

Dodatok 2

Rozprávka „Spor o cloud“

Kedysi dávno, pred mnohými rokmi, žilo Kráľovstvo mrakov. A žili v ňom traja bratia – oblaky Cirrus, Stratus a Cumulus. A potom sa jedného dňa, nikto nevie prečo, začali hádať.

„Sme najkrajší zo všetkých, sme vyšší ako všetci! - kričali kupovité mraky. - Objavujeme sa v nadmorskej výške 2-3 km a naše vrcholy rastú na 6-8. Sme najkrajší zo všetkých! Sme zložení z kvapiek vody a ľadu. Pripomíname obrovské hory.“

"Nie," vykríkol Cirrus. - Sme najkrajší zo všetkých! Sme tí nad všetkých ostatných! Stúpame 8-10 km. Je cez nás viditeľná obloha a prechádzajú lúče Slnka a my sami pripomíname čipku.“

"Ale môžeme pokryť celú oblohu," namietali oblaky Stratus, "a cez nás nebude nič viditeľné!"

Kráľovná Atmosféra počula tento argument, nahnevala sa a nariadila svojim služobníkom, Vetrom, aby rozfúkali oblaky rôznymi smermi. Odvtedy sa bratia Cloud nikdy nezjavili na oblohe spolu! Takže, čo ste sa naučili z rozprávky?

Zobraziť obsah dokumentu
„ochrana projektu Mraky – kone s bielou hrivou“

Ahoj! Chcel by som vám dať do pozornosti projekt „Oblaky sú kone s bielou hrivou!“

Mraky sú snáď to najúžasnejšie, čo príroda vymyslela. Nemôžete sa ich dotknúť. Môžete však donekonečna sledovať, ako sa ich obrazy menia, ako sa spájajú, šíria a rozplývajú sa. Často si myslíme, že oblaky pozostávajú z niečoho veľmi ľahkého, ale hustého, a že ak na ne stúpime, nezlyháme a nespadneme na zem, ale zostaneme na ich mäkkom povrchu. Tieto nápady len umocňujú početné karikatúry a rozprávky, kde postavy jazdia na týchto nebeských objektoch. A v deň bez vetra sa nepohne ani jeden list a z nejakého dôvodu mraky na oblohe nestoja, ale plávajú. prečo? Veď je bezvetrie, prečo plávajú oblaky?

Práve tieto pozorovania ma prinútili začať túto výskumnú prácu.

Tak som sa rozhodolštudovať povahu oblakov a identifikovať dôvody, ktoré ovplyvňujú pohyb oblakov vo vesmíre.

Čakali ma úlohy

zistiť, ako sa objavujú mraky a z čoho sú vyrobené;

zistiť, aké typy oblakov existujú;

skúste si doma vytvoriť svoj vlastný malý obláčik;

prísť na to, prečo sa oblaky vznášajú;

Predkladám hypotézu: Možno sa po oblohe vznášajú mraky, pretože Zem sa otáča okolo svojej osi; povedzme, lebo vietor v tom pomáha. Čo ak sa oblaky vznášajú, aby ich videl celý svet?

Po preštudovaní literatúry a informácií z referenčných kníh, ako aj z lekcií učenia sa o svete na túto tému, som dospel k týmto záverom:

Prvými pozorovateľmi oblakov boli balónisti a ľudia lezúci po horách. Keď je pozorovateľ zo všetkých strán obklopený mrakom, ničím sa nelíši od bežnej hmly. Zaujímalo by ma prečo?

Na hodine poznávania sveta sme sa zoznámili s kolobehom vody v prírode a tiež sme sa dozvedeli, že voda sa vyskytuje v troch skupenstvách: kvapalné, pevné a plynné a častice vody možno nazvať cestovateľmi. Mraky sú zhlukom malých kvapiek vody v určitej výške. Odparovaním sa z vody stáva para, ktorá stúpa nad zem, vo výške sa vodná para ochladzuje a časť pary sa po ochladení mení na vodu alebo na ľadové kryštály.

Najmenšie ľadové kryštály a podchladená vodná para tvoria oblaky, ktoré vidíme na oblohe takmer každý deň.

Oblaky môžu nadobudnúť fantastické tvary a to všetko je výsledkom vplyvu vody, vzduchu a našej fantázie.

Oblaky majú rôzne tvary, a preto majú rôzne názvy. Dozvedel som sa o tom z rozprávky „Spor oblakov“.

V roku 1803 anglický lekárnik Luke Howard , ktorý mal záľubu v pozorovaní počasia, rozdelil oblaky podľa ich obrysov. Mraky v tvare palíc sa nazývajú „kumulus“.

Mraky, ktoré vyzerajú ako prikrývky, zavolal "vrstvený";

"Pérové" “ sa nazývajú vysoké „ľadové“ oblaky s efektnými kučerami. Meteorológovia stále používajú Howardovu klasifikáciu.

Čo som sa pri pozorovaní naučil o oblakoch? Na oblohe nikdy nie sú úplne rovnaké obrázky, okrem prípadov, keď je jasno a bez mrakov.

CIRVOUS CLOUDS sú jemné biele oblaky, ktoré sú zvlnené a vláknité. Cirrusové oblaky nikdy neprodukujú zrážky

KUMULOVÉ OBLAKY sú jednotlivé oblaky s plochou základňou a kopulovitým vrcholom, sú to oblaky bizarného tvaru. Počas jasných letných dní sa tieto oblaky nezvyčajných tvarov objavujú na oblohe počas dňa, pomaly niekam plávajú a zakaždým sa večer stratia, aby sa na druhý deň opäť objavili.

LATROUS CLOUDS sú jednotná sivá vrstva oblakov, ktorá dodáva celej oblohe rovnako ponurý, zamračený vzhľad. Po zahustení môžu priniesť rôzne zrážky.

Ukazuje sa však, že stále existujú zriedkavé typy oblakov

Keď som sledoval oblaky, pomyslel som si: „Naozaj, prečo sa oblaky vznášajú po oblohe? A dozvedel som sa, že vietor má rôzne smery v rôznych nadmorských výškach. Tento dôkaz som získal vykonaním experimentu v triede.

Na prah triedy položili zapálenú sviečku a otvorili dvere. Plameň sa naklonil k triede. Z chodby nižšie prichádza studený vzduch. Zdvihneme sviečku na vrch. Plameň sa odchyľuje smerom k chodbe. Ide o teplý vzduch opúšťajúci miestnosť. V prírode sa vzduch neustále pohybuje. To znamená, že pohyb oblakov ovplyvňuje vietor.

A čo je najdôležitejšie, o čo som sa celý ten čas snažil, chcel som si vytvoriť svoj vlastný domáci cloud. Urobil som to takto:

1. Horúcu vodu sme naliali do čistej, priehľadnej plastovej fľaše.

   Niekoľko sekúnd ju nechali pokojne stáť.

   Z fľaše sme vyliali asi polovicu vody.

   Do hrdla fľaše vložte kúsok ľadu.

   Postavte fľašu na tmavé pozadie.

   Ľad v hrdle fľaše ochladzoval vodnú paru a tým spôsobil tvorbu hmlistého oblaku drobných kvapôčok vody.

   Hurá! Po stenách fľaše začali stekať kvapky. Dostali sme nielen obláčik, ale aj poriadny dážď!

Môj experiment vyšiel.

Pri práci na projekte som si viedol aj denník.

Pozorovania oblačnosti prebiehali od septembra do apríla Na základe týchto údajov som dospel k záveru, že:

V jesenno-zimnom období na oblohe dominovalo väčšie množstvo vrstevnatej oblačnosti.

Tiež som si všimol, že na jeseň s objavením sa stratusovej oblačnosti sa ochladilo a začali padať zrážky.

A v zime priniesli stratusové mraky nielen oteplenie, ale aj sneženie.

V zime za jasných slnečných dní bol pozorovaný pokles teploty. (takže v decembri klesla na -42 stupňov)

Počas sledovaného obdobia som na oblohe videl všetky druhy oblakov.

Tiež som si všimol, že počas dňa sa umiestnenie oblakov na oblohe mení : Do obeda je menej vrstevnatých a cirových oblakov a naopak pribúda kupovitých oblakov.

Kumulová oblačnosť sa vyskytuje len cez deň.

Boli dni, keď na oblohe neexistovali žiadne oblačné systémy

Oblačnosť hrá pre Zem veľmi dôležitú úlohu: v zime a v noci mraky bránia poklesu teploty zemského povrchu a prízemnej vrstvy vzduchu, pretože blokujú odtok tepla z nižších vrstiev atmosféry. vesmír a v lete a počas dňa mraky oslabujú zahrievanie zemského povrchu, pretože kvapky vody v nich, ako šošovky, odrážajú časť slnečných lúčov. Mraky zmierňujú klímu na našej planéte.

Takže pri práci na projekte som dospel k hlavným záverom:

1. Oblaky sa tvoria v rôznych výškach.

2. Oblaky majú rôzne tvary.

3. Mraky môžu byť použité na predpovedanie počasia.

4. Mraky sa pohybujú v dôsledku prúdenia vzduchu a nikdy nestoja, pretože... V horných vrstvách atmosféry sú neustále prítomné vzdušné prúdy.

5. A čo je najdôležitejšie, uvedomil som si, že som sa tak málo naučil o podstate oblakov; že obsahujú toľko zaujímavých vecí a že môj výskum je len prvým krokom k „oblakom“.

Keď som študoval svet oblakov, stal som sa pozornejším a pozornejším a začal som si častejšie všímať všetko krásne. Pretože len človek, ktorý sa naučil všímať si to pekné, milé, krásne vedľa seba, môže cítiť všetku bezhraničnosť a dokonalosť prírody, ktorá nás obklopuje a genialitu výtvorov našej Matky Zeme.

komisia školstva Správy MČ

"Gazimuro - okres Závodský"

Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia

Škola Taininskaya

Súťaž „Prvé kroky do vedy“.

Výskumná práca na tému „Aké typy oblakov existujú?“

Vyplnil: žiak 4. ročníka, Burak Maxim

Vedúci: Kulikova Ľudmila Pavlovna

dedina Taina 2015

Obsah

1.Úvod………………………………………………………………………………………..3

2. Hlavná časť.

Čo sú oblaky? ................................................................. ............................................................. .....4

Aké druhy oblakov existujú? ................................................................ ............................................. 5

Ako sú mraky, počasie a ľudia prepojené? ................................................ ...........8

Aké sú výsledky pozorovania oblakov………………………………………8

Závery……………………………………………………………………………………….. 11

3. Literatúra……………………………………………………………………… .13

Úvod

Mraky sú snáď to najúžasnejšie, čo príroda vymyslela.

Snímka 1.

takže, Prečo som sa rozhodol študovať oblaky?

1. Mraky sú jedinečné a krásne.

2. Pomocou oblakov môžete zistiť, aké bude počasie.

3. Mraky sú kráľom dopravnej siete, pomocou ktorej sa na Zemi prerozdeľuje vlhkosť.

4. Mraky pomáhajú ľuďom a všetkému živému na Zemi ukryť sa pred spaľujúcim lúčom Slnka.

5. Mraky zachraňujú našu planétu pred prehrievaním

Cieľ:

Zoznámte sa s oblakmi ako s jedným z nádherných úkazov na našej planéte

Úlohy:

Zistite, ako sú oblaky vedecky definované.

Zistite podmienky pre tvorbu oblačnosti.

Študujte hlavné typy oblakov a ich vplyv na počasie.

Pozorujte oblaky.

Hlavná časť

čo sú mraky?

Kto v detstve nesníval o jazde na nich? Verili sme, že je to možné. Veď sú asi mäkké a príjemné na dotyk.Snímka 2.

Ukázalo sa, že oblaky nie sú mäkké, nadýchané a príjemné. Sú to kvapky vody alebo ľadové kryštály v atmosfére. Často sa nazývajú aj prvky cloudu. Navyše sa ukazuje, že pri rôznych teplotách môže byť zloženie oblakov rôzne. Oblaky sa skladajú z vodných kvapiek, ak teplota vzduchu prekročí 10 °C. Sú to obyčajné dažďové mraky. Ak je nižšia, potom oblaky obsahujú kvapôčky aj malé kryštály. Mimochodom, toto sú tie oblaky, ktoré nám posielajú fujavice alebo fujavice. Keď je teplota v oblaku pod 15 °C, oblak pozostáva výlučne z kryštálov, ktoré sa menia na snehové vločky.

Kryštály a kvapôčky v oblaku sú však veľmi malé. Odkiaľ pochádzajú obrovské vločky snehu a veľké kvapky jarného dažďa? Všetko je celkom jednoduché. Postupne sa počet prvkov v oblaku zvyšuje. Prvky sa navzájom spájajú, tvoria kvapôčky a snehové vločky.Snímka 3 .

Oblačnosť sa zväčšuje a keď sa dosiahne kritická hmotnosť, začnú padať zrážky.Snímka 4.

Napriek obrovskému množstvu rôznych bizarných tvarov oblakov je ich klasifikácia pomerne jednoduchá. Aj na pohľad.

Aké druhy oblakov existujú?

Spindriftové oblaky. Čo som sa o nich počas pozorovania dozvedel? Cirrusové oblaky sú oblaky vyšších úrovní, vznikajú len vo výškach nad 6 kilometrov. Sú to jemné obláčiky bielej farby, zvlnené alebo nitkovité. Cirrusové oblaky nikdy neprodukujú zrážky. No práve tieto oblaky vám môžu napovedať, že o 12-36 hodín sa obloha nad vami zakryje súvislou oblačnosťou (nimbostratus clouds), ktorá so sebou prinesie výdatné dažde.

Hneď ako zbadáte cirry, okamžite určte, z ktorej strany sa objavili a ktorým smerom sa ďalej pohybujú. Ak sa k vám cirry priblížia od juhozápadu a budú sa naďalej presúvať na severovýchod, tak určite so sebou prinesú dážď. Ak sa od západu objavia cirry a presunú sa na východ, potom nemusí pršať, hoci sa počasie zmení a obloha bude pokrytá súvislou oblačnosťou. Toto je veľmi dôležitý detail, ktorému som venoval pozornosť, najmä keď som začal zostavovať predpoveď pre cirry.Snímka 5.

Kupovité oblaky

Kumuly sú vám všetkým veľmi dobre známe. Ale ako sa dá zabudnúť na to, ako sa za jasných letných dní na poludnie tieto oblaky objavovali na oblohe, pomaly niekam plávali a zakaždým večer niekde zmizli, aby sa na druhý deň na poludnie opäť objavili. Takáto kopovitá oblačnosť, ktorá sa za jasných letných dní objavuje až v neskorých ranných hodinách, definitívne naznačovala, že obloha bude jasná aj večer, aj v noci, že určite nebude pršať ani večer, ani v noci a ak prší, prečo? - alebo sa zhromažďuje, jeho prvé kvapky spadnú na zem až ráno. Nie nadarmo majú takéto kupovité oblaky aj iný názov – kupovité oblaky pekného počasia. Ide o jednotlivé oblaky s plochou základňou a kopulovitým vrcholom.

Takže za jasných letných dní sa tieto oblaky čudných tvarov cez deň objavujú na oblohe, pomaly niekam plávajú a vždy večer niekam zmiznú, aby sa na druhý deň opäť objavili.Snímka 6.

Stratusové oblaky.

Čo som sa o nich počas pozorovania dozvedel? Stratusové oblaky sú jednotná sivá vrstva oblakov, ktorá dáva celej oblohe rovnaký ponurý, zamračený vzhľad. Sú to oblaky nízkej úrovne a keď zhustnú, môžu priniesť dážď, ale tento dážď nebude taký silný ako dážď, ktorý prinášajú oblaky nimbostratus. takže,

1 .Tieto oblaky dávajú celej oblohe pochmúrny, zatiahnutý pohľad

2. Po zhustnutí môžu priniesť dážď.Snímka 7.

Ako sú mraky, počasie a ľudia prepojené?

Aké bude počasie, zistíte podľa oblakov. Ak na oblohe uvidíte kupovité mraky, čaká vás dobré počasie. Ale ak sa začnú ťahať nahor ako veže, potom očakávajte búrku.

Ak mraky pripomínajú tenký závoj, počasie bude stabilné a jasné.

Jednotné sivé vrstvené oblaky, ktoré ukrývajú slnko, často produkujú zrážky vo forme mrholenia. Pri odchode z domu si nezabudnite dáždnik.

Ak Slnko zapadne do oblakov, potom by sme mali očakávať zhoršenie počasia.

AKÉ SÚ VÝSLEDKY POZOROVANIA OBLAKOV?

Vzťah medzi zamračenými dňami a dňami ohňa.

Počet zamračených dní na jar je väčší ako v lete.Snímka 8.

Teplé počasie vyvolalo požiare. Horeli lúky a kopce, blízko domu horelo aj seno.

Pomery typov oblačnosti podľa ročného obdobia a dennej doby

V januári

1. V zime boli pozorované všetky druhy oblačnosti.Snímka 9.

2. Do obeda bolo menej stratusov a cirrov a viac kopovitých oblakov.

3. Boli dni, keď na oblohe neexistovali žiadne oblačné systémy.

V júli – auguste

V lete boli pozorované všetky typy oblakov, okrem stratusu.

Snímka 10.

2. Do obeda bolo menej cirrusových oblakov a viac kopovitých oblakov.

3. Boli dni, keď bola obloha ráno jasná a na obed bola pokrytá mrakmi.

4. Boli pozorované dni so silným dymom

Pomer dní so zrážkami a dní bez zrážok

Na jar bolo viac zrážok ako v lete.

závery

Počas mojej práce som sa dozvedel, že:

1) mraky vznikajú v dôsledku rôznych dôvodov, ale hlavným dôvodom je aktivita Slnka;

2) oblaky sa veľmi líšia tvarom a vnútorným stavom a preto sa spájajú do skupín.

Pri skúmaní sveta oblakov som sa naučil:

1) viesť si poznámky do denníka;

2) robiť prezentácie; fotografia

3) vyvodzovať logické závery;

4) vypracovať výskumné materiály.

Keď som študoval svet oblakov, stal som sa pozornejším a pozornejším a začal som si častejšie všímať všetko krásne.

Na internete som videl mraky, ktoré vyzerali ako rôzne postavy. Teraz sa budem pozornejšie a častejšie pozerať na oblohu, aby som si všimol nezvyčajné mraky a urobil fotografie.

Snímky 11, 12, 13, 14.

Literatúra:

1.Detská encyklopédia Cyrila a Metoda.

2. Internetové zdroje.

3.Učebnice prírodopisu, svet okolo nás.

Elena Babicheva
Výskumná práca „Na ceste s mrakmi“

Výskum

Autor: cesta s oblakmi

Exekútor: Farmagey Anton Nikolajevič

Dozorca: Babicheva Elena Leonidovna

MADOU "čarodejnica",

Učiteľ logopéd

anotácia

Ja, Farmagey Anton, mám 6 rokov, som študent prípravná skupina MATERSKÁ ŠKOLA "čarodejnica". Rád by som predstavil výsledok môjho projektu - výskumu formou elektronickej prezentácie projektu "Podľa cesta s oblakmi» .

Vyhľadať projekt výskumu"Podľa cesta s oblakmi» , zameraný na riešenie problému výchovných podmienok mraky.

prírody mraky mraky

Môj cieľ práca: zistiť, ako vznikajú mraky.

K tomu som študoval rôzne informácie z encyklopédií, internetu a časopisov. S Elenou Leonidovnou sme tiež experimentálne testovali našu hypotézu o tom, ako vznikajú. mraky.

Nakoniec práca s manažérom sme pripravili a zrealizovali prezentáciu a navrhli album tému: "Podľa cesta s oblakmi» .

závery:

mraky nie sú mäkké mraky sa môžu líšiť. Mraky môže pozostávať z vodných kvapiek alebo malých ľadových kryštálikov. Čím vyššie sú nad zemou, tým viac ľadových kryštálikov obsahujú.

Úvod…. ….…. 4

Popis práca....….…5

Závery…. …….…. 6

Bibliografia…. …. ….8

Aplikácia

Úvod

Milujem pohľad na oblohu, pozorovanie javov prírody: dúha, hviezdy a najmä ďalej mraky. Sú dni, ktoré sú jasné a slnečné, obloha je modrá a ľudia sa po nej vznášajú. mraky, ktoré neustále menia tvar. Veď sú asi mäkké a príjemné na dotyk. Odkiaľ prišli? Na túto otázku som sa snažil nájsť odpoveď.

Hypotéza: Oblaky sú mäkké a nadýchané, sú ľahšie ako vzduch. Preto sú tak vysoko nad zemou.

Cieľ práca: zistiť, ako vznikajú mraky.

Úlohy:

Zistite, aké sú mraky;

Zistite, z čoho sú vyrobené mraky;

Empiricky určiť podmienky výchovy mraky;

Vytvorte si album pozorovaní;

Pripravte si prezentáciu.

Položka výskumu: vzdelanie mraky.

Objekt výskumu: oblak.

Metódy a techniky:

pozorovanie;

experimentovať;

čítanie kníh, encyklopédií;

modelovanie;

vyhľadávanie informácií na internete.

Popis práca

Význam tohto projektu spočíva v tom, že štúdiom prírodných javov dieťa prirodzene dostáva vedecké nápady, ktoré mu v budúcnosti pomôžu nielen byť úspešným v škole, ale pozorovaním týchto javov aj predpovedať zmeny počasia.

Projekt zahŕňa tri hlavné etapy.

1. fáza Prípravné.

Vyjadrenie otázky, ciele výskumu;

Zber materiálu (recenzovanie kníh, časopisov, encyklopédií, vyhľadávanie na internetových stránkach) a on liečbe;

Výber materiálov pre výskumu(dóza, tanierik, ľad, horúca voda);

V prípravnom štádiu môjho výskumu, Som zistil, Čo:

1. Existujú rôzne typy oblakov: cirry, kumulus, stratus. Tvar alebo vzhľad oblačnosť závisí od nadmorskej výšky, pri ktorej vznikla a teplota, pri ktorej k nej došlo.

2. Mraky vytvorené v rôznych výškach.

3. Sú tam vodné mraky, ľadové, zmiešané, ako pri rôznych teplotách a v rôznych nadmorských výškach mraky môže pozostávať z rôznych častíc.

Vtedy sa tvoria mraky keď vlhký vzduch stúpa z povrchu Zeme a ochladzuje sa a para sa mení na kvapôčky vody a drobné kúsky ľadu, ktoré tvoria mraky. A na oblohe mraky, keď sa stretnú, zväčšia sa, sťažia a padajú na zem vo forme dažďa.

Ak experimentálne vytvoríme podmienky pre interakciu pary a studeného vzduchu, potom môžeme získať oblak.

2. fáza Základné.

Štúdium: vzdelanie mraky.

Pre vzdelanie mraky, Nalejem trochu horúcej vody do pohára a naň položím kovový pohár naplnený ľadom. Vodná para vo vnútri nádoby stúpa nahor a ochladzuje sa oproti poháru ľadu a vytvára sa oblak z malých kvapiek vody. Po stenách nádoby začali stekať kvapky. Máme skutočný dážď.

Záver: Ľad v pohári ochladzoval vodnú paru a tým spôsoboval tvorbu hmly oblaky vodných kvapiek. Drobné kvapôčky vody stúpajú do vzduchu a tam sa spájajú. Sformovaný oblak. Keď kvapky vody mraky príliš ťažké, padajú na zem ako dážď. Takto funguje kolobeh vody v prírode (Údaje výskumu sú zapísané do pozorovacieho albumu)

3. etapa: Finálny, konečný.

Nakoniec práca môj vedúci a ja sme pripravili a viedli prezentáciu pre chalanov z mojej skupiny a navrhli sme im album tému: "Podľa cesta s oblakmi» . Pýtal som sa svojich rovesníkov, ako sa tvoria mraky? Prečo sú biele? Čo ich núti pohybovať sa? Dostal som niekoľko zaujímavých odpovedí. Chlapci mi to povedali mraky sú tvorené z hmly a hmla je biela, preto biele oblaky. A iba Alina povedala, že by sa mala pohnúť vietor robí mraky. Potom som predviedol experiment, ktorý nám všetkým dal odpoveď na otázku, z čoho sú tvorené. mraky.

závery: Počas práca Počas projektu som sa naučil veľa nových a zaujímavých vecí mraky, podmienky ich vzdelávania. Skúsenosťou som si určil podmienky vzdelávania mraky, predstavil chalanov môj výskumu a navrhli album spolu s Elenou Leonidovnou. Tým boli všetky mnou stanovené úlohy splnené.

Moja hypotéza sa nepotvrdila. Ukázalo sa, že mraky nie sú mäkké, našuchorený a plyšový. Pri rôznych teplotách zloženie mraky sa môžu líšiť. Mraky môže pozostávať z vodných kvapiek alebo malých kryštálikov. Mimochodom, tieto sú presne mraky oblačnosť pod -15 °C oblačnosť pozostáva výlučne z kryštálov, ktoré sa menia na snehové vločky. Navyše sa ukazuje, že pri rôznych teplotách je zloženie mraky sa môžu líšiť. Mraky pozostávajú z vodných kvapiek, ak teplota vzduchu prekročí -10 °C. Toto sú obyčajné dažde mraky. Ak je nižšia, ale vyššia ako -15 °C, potom zloženie mraky prichádzajú ako kvapky a malé kryštály. Mimochodom, tieto sú presne mraky Posielajú nám plieskanie alebo plieskanie. Pri teplote od oblak nižšie

15 °C oblak pozostáva výlučne z kryštálov, ktoré sa menia na snehové vločky.

Zoznam použitých literatúre:

1. Z. Aust. Počasie - M: 1998.

2. Detská encyklopédia: Počasie a podnebie. Veľká Británia, 1996

3."Chceš vedieť všetko!": Veľká ilustrovaná encyklopédia / prekl. z angličtiny A. Zyková, K. Molková, O. Ozerová. – M.: Eksmo, 2007.

4.http://brembola.pereslavl.info/a3.htm „Ako sa tvoria mraky» .

Prečo to chcem vedieť? Mraky sú možno
skvelé na tom je
príroda vymyslela. K nim
nemôžeš sa dotknúť, ale
Môcť
Veľmi
na dlhú dobu
sledujte, ako sa menia
obraz toho, ako sa spájajú,
rozotrieť a roztopiť.
A tu je ďalší „zázrak“.
Pokojný deň, nie
sa bude pohybovať
ani jedno
jeden
list a oblaky sú vysoko v
z nejakého dôvodu nestoja na oblohe
miesto, ale plávajú, plávajú...

Objekt
výskum:
mraky.
Položka:
pôvodu
a dôvody
pohyb
mraky
Cieľ: štúdium prírody
mraky a identifikácia príčin,
ktoré ovplyvňujú
presúvať oblaky do
priestor.

CIELE VÝSKUMU:
HYPOTÉZA:
Zistite, ako sa objavili
Možno cez oblohu
a z čoho pozostávajú
mraky;
Zistite, aké typy
existujú mraky;
Skúste vytvoriť v
doma
tvoja maličkosť
oblak;
Zistite prečo
mraky plávajú.
mraky plávajú, pretože
že im vietor pomáha.
Čo ak mraky
plávať vidieť
celý svet?

Biele labute Labute sa vznášajú na oblohe Labute sa hladko vznášajú po oblohe. Biele perie sa mierne krúti. Ahoj, Cloud Swans!

Ako sa objavili mraky a z čoho sú vyrobené?
Oblak je
vodná para,
vstal z
povrchy
voda resp
sushi.

Aké druhy oblakov existujú.
KUMULOVÉ OBLAKY

STRATÓZNE OBLAKY
SPINDRIFT OBLAKY

Je možné vytvoriť si vlastný malý oblak doma?

Je možné to urobiť sami, doma?
podmienky,
oblak?
vytvoriť
tvoj
malý

Experiment pri „vytváraní“ vlastného domáceho cloudu.

Experimentujte
"tvorba"
domáci cloud.
1.
Do čistého
transparentný
plast
fľaškujeme
nalial
horúca voda.
Dali
stáť
niektoré
sekúnd
jej
jeho

2.
Vylial
fľaše
približne
polovicu
voda.

3.
Umiestnené
V
krku
kus fľaše
ľad.
Nainštalované
fľaša
na
tmavé pozadie.

Ako výsledok:

Ako výsledok:
Ľad
V
krku
fľaše
ochladila paru a
tie
najviac
volal
vzdelanie
hmla
mraky
od
malinký
kvapky vody.

výsledok:

výsledok:
Autor:
steny
oceľové fľaše
kvapky stekajú dole.
U
nás
nevyšlo to
iba
cloud, ale aj
reálny
dážď!

Pri pohľade na oblaky som si pomyslel:
"Ale naozaj
prečo plávajú ďalej
mraky na oblohe?
Cloud nevie prečo
nasťahuje sa presne dovnútra
v tomto smere, totiž
pri tejto rýchlosti...
Ale nebo vie kde a
prečo plávajú oblaky a
ktoré
maľovanie
ich
sa píše.
A poznáte to aj vy
Kedy
vstať
dosť
vysoký,
do
pozri sa
na
horizont…
Richard Bach "Ilúzie"

Pohyb oblakov
označuje
na
Dostupnosť
Veľmi
silný vietor v
obloha
(V
horný
vrstvy atmosféry).
Pohyb oblakov
Môcť
pozri,
keď sú na inom
úrovne a vietor je na úrovni
fúka v rôznych výškach
rôzne
strane
(Má
rôzne
smer).

Závery:

Závery:
Mraky
sú tvorené na
rôzne výšky.
Mraky plávajú
vďaka
vzduchu
tok.
Mraky
sú rôzne
formulárov.

Všetky deti v tom či onom veku si myslia, že oblakov sa dá dotknúť. Naozaj vyzerajú ako kúsky vaty plávajúce na modrom tanieri oblohy. Rozprávky a karikatúry prispievajú k myšlienke oblaku ako pevného tela. Pamätáte si pieseň „Biele lode“? A čo magické oblaky vyrobené z vaječných škrupín v „Čarodejníkovom klobúku“ od Tove Janson? Pre malé deti je ťažké predstaviť si obrovské vzdialenosti, ktoré vidíme na oblohe. Ten oblak, ktorý sa zdá na dosah, sa v skutočnosti nachádza niekoľko kilometrov od nás! Väčšina Najlepšia cesta Ukázať dieťaťu, čo sú mraky a ako vyzerá obloha, znamená letieť v lietadle. Nezabudnuteľný zážitok, keď sa zo zamračeného počasia na letisku vynoríte cez sivé súvislé mraky smerom k slnku! Bohužiaľ, tento spôsob vysvetlenia – vidieť oblaky zblízka na vlastné oči – nie je vždy dostupný. Zároveň môžeme vykonať sériu experimentov a vytvoriť vlastný projekt.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Súťaž vedeckovýskumných prác a tvorivých projektov študentov

a študenti mestských vzdelávacích organizácií.
Súťaž tvorivých projektov medzi predškolákmi
"Som mladý výskumník"

"OBLAKY - ZÁHADY"

vykonávateľ:

Domnina Julia,

študent seniorskej skupiny

MADO "Úsmev"

vedúci:
Gulbis Tatyana Nikolaevna,

učiteľ dodatočné vzdelanie MADO "Úsmev"

Labytnangi
2015

anotácia

Všetky deti v tom či onom veku si myslia, že oblakov sa dá dotknúť. Naozaj vyzerajú ako kúsky vaty plávajúce na modrom tanieri oblohy. Rozprávky a karikatúry prispievajú k myšlienke oblaku ako pevného tela. Pamätáte si pieseň „Biele lode“? A čo magické oblaky vyrobené z vaječných škrupín v „Čarodejníkovom klobúku“ od Tove Janson? Pre malé deti je ťažké predstaviť si obrovské vzdialenosti, ktoré vidíme na oblohe. Ten oblak, ktorý sa zdá byť na dosah, sa v skutočnosti nachádza niekoľko kilometrov od nás! Najlepší spôsob, ako dieťaťu ukázať, čo sú oblaky a ako vyzerá obloha, je letieť v lietadle. Nezabudnuteľný zážitok, keď sa zo zamračeného počasia na letisku vynoríte cez sivé súvislé mraky smerom k slnku! Bohužiaľ, tento spôsob vysvetlenia – vidieť oblaky zblízka na vlastné oči – nie je vždy dostupný. Zároveň môžeme vykonať sériu experimentov a vytvoriť vlastný projekt.

Tento projekt bol realizovaný súčel: dajte dieťaťu predstavu o tom, čo je oblak, ako vzniká a prečo sú oblaky odlišné.

V rámci výskumných aktivít sa študovala literatúra a internetové zdroje na túto tému, robili sa experimenty a pozorovania a vyvodzovali sa závery. Aj počas projektu vznikla názorná pomôcka o oblakoch.

Úvod

Večer sme s mamou sledovali program „Dobrú noc, deti!“ a ukázali tam kreslenú rozprávku a na konci rozprávky bola pesnička o oblakoch - koňoch, na ktorých sa dá jazdiť. Zaujímalo by ma, či je skutočne možné jazdiť na oblakoch a prečo nie vždy vyzerajú ako kone?

Mraky sú veľmi vysoko a ďaleko. Rada ich sledujem. Ten oblak, ktorý sa zdá na dosah, sa v skutočnosti nachádza niekoľko kilometrov od nás! Najlepší spôsob, ako vidieť, čo sú mraky a ako vyzerá obloha, je letieť v lietadle. Nezabudnuteľný zážitok, keď sa zo zamračeného počasia na letisku vynoríte cez sivé súvislé mraky smerom k slnku! Žiaľ, tento spôsob – vidieť oblaky zblízka na vlastné oči – nie je vždy dostupný (len raz som letel lietadlom).

Napriek tomu však budeme môcť vidieť oblak v blízkosti! Navyše to nie je vôbec ťažké. Napríklad hmla – čo nie je oblak ležiaci na zemi? V hmlistom dni sa pozorne pozerajte na vzduch – všetko pozostáva z drobných kvapôčok vody, ktoré plávajú a víria sa vo vzduchu. To znamená, že oblaky sú mnohé drobné kvapôčky vody, ktoré sa zhromaždili. Tieto kvapôčky môžu vyschnúť pod lúčmi slnka a potom sa oblak „roztopí“. Alebo naopak, môžu začať navzájom splývať a zväčšovať sa. A oblaky sú vždy iné, vyzerajú ako kone alebo kúsky nadýchanej vaty. Na druhý deň oblaky visia nízko a už nie sú biele, ale sivé a vyzerajú ako vrstvy koláča, alebo ako keby umelec rozmazal bielu farbu vysoko na oblohe. Prečo sú oblaky iné?

Nasledujúci deň som sa na to spýtal našej učiteľky Tatyany Nikolaevny. Tatyana Nikolaevna navrhla, aby som všetko zistil sám a ona mi pomôže.

Predpokladali sme (hypotéza) , že - oblaky majú pod vplyvom poveternostných podmienok rôzne podoby.

Náš cieľ práca je skúmať vzťah medzi poveternostnými podmienkami a tvorbou oblakov rôznych tvarov.

Na dosiahnutie cieľa boli stanovené nasledovnéúlohy:

1. Preštudujte si náučnú literatúru o vzniku oblakov a ich typoch.
2. Pozrite si videá a fotografie na túto tému.
3. Vykonávajte experimentálne činnosti a pozorovania počasia.
4. Vytvorte pomôcku na pozorovanie mrakov.

V našej štúdii sme použili nasledovné metódy:

1. Zber informácií.
2. Pozorovanie, experimentovanie.
3. Analýza získaných údajov denníka počasia.
4. Vypracovanie manuálu na pozorovanie oblakov.

1. Teoretická časť

1. Definícia "cloud"

oblaky - vážený V atmosféru Produkty kondenzácii vodná para, viditeľné na obloha z povrchu Zem .

Mraky sa skladajú z maličkostíkvapky voda resp kryštály ľad (tzvcloudových prvkov). Prvky kvapkajúceho oblaku pozorujeme, keď je teplota vzduchu v oblaku nad −10 C; od −10 do −15 C oblaky majú zmiešané zloženie (kvapôčky a kryštály), pri teplotách v oblaku pod −15 C sú kryštalické.

Keď sa prvky oblakov zväčšia a ich rýchlosť pádu sa zvýši, vypadnú z oblakov vo formezrážok . Zrážky padajú spravidla z oblakov, ktoré majú aspoň v niektorej vrstve zmiešané zloženie (cumulonimbus, nimbostratus, altostratus). Mierne mrholeniezrážok (vo forme mrholenia, snehových zŕn alebo ľahkého jemného snehu) môžu padať z oblakov homogénneho zloženia (kvapkavé alebo kryštalické) – stratus, stratocumulus.

Keď slnko ohrieva povrch zeme, vlhkosť zo zeme sa mení na plynné skupenstvo a stúpa do vzduchu. Tento proces sa nazýva vyparovanie. Teplý vzduch nasýtený vlhkosťou stúpa nahor a ochladzuje sa a para sa mení na kvapky vody, ktoré spolu vytvárajú oblaky. Voda z oblakov padá na zem vo forme dažďa alebo snehu. A potom sa voda opäť zmení na paru. Tento proces sa v prírode nazýva kolobeh vody.

1. Typy oblakov

Existujú rôzne typy oblakov. V pochmúrnom daždivom dni ich husté sivé vrstvy visia nízko nad zemou a bránia prenikaniu slnečných lúčov. V lete po modrej oblohe po sebe behajú efektné „jahňatá“.

Pri určovaní tvaru oblakov sa berie do úvahy predovšetkým ich vzhľad a štruktúra. Oblaky môžu byť umiestnené vo forme oddelených hmôt alebo súvislého krytu, ich štruktúra môže byť rôzna, spodný povrch môže byť hladký, členitý alebo roztrhaný. Mraky môžu byť husté alebo tenké, ukazujúce sa cez oblohu, hviezdy, Slnko alebo Mesiac. Všetky vyššie uvedené znaky charakterizujú tvar alebo vonkajšiu štruktúru oblakov. V závislosti od výšky spodnej základne existujú 3 vrstvy oblakov: horná, stredná a dolná.

Meteorológovia (meteorológovia) rozlišujú asi desať typov oblakov, ktoré sú odvodené od týchto troch hlavných typov. Okrem toho občas stále môžete pozorovať nezvyčajné typy oblakov: perleťové oblaky (vo výške 20-25 km) a noctilucentné oblaky (vo výške 70-80 km).

Veľmi zhruba možno všetky oblaky rozdeliť do troch hlavných typov podľa ich tvaru:

• Spindriftové oblaky (akoby niekto natiahol tenké dlhé nite po oblohe alebo urobil pár nesmelých ťahov bielou farbou);
• Kupovité oblaky (najzaujímavejšie oblaky, ktoré plávajú po oblohe v obrovských bielych horách, ktoré vyzerajú ako čarovné hrady alebo rozprávkové zvieratá);
• Stratusové oblaky (najnudnejšie oblaky - zvyčajne visia na jeseň av zime a zakrývajú celú oblohu sivým závojom).

To ukazuje výšku úrovní nad Zemou, kde sa nachádzajú oblaky určitého typu.

1. Praktická časť

Aby sme potvrdili správnosť nášho predpokladu, vypracovali sme akčný plán:

1. študovať literatúru;
2. vybrať a vykonať vhodné experimenty,
3. pozorovať počasie, písať denník počasia.

Začali sme teda realizovať náš projekt. Najprv sme sa dozvedeli, ako vedci definujú oblaky. Ukazuje sa, že oblaky sú tvorené tisíckami vodných kvapiek alebo kúskov ľadu, takých malých, že ich nevidíme, a takých ľahkých, že sa môžu vznášať vo vzduchu. K tomu dochádza, keď slnko ohrieva zemský povrch. Vlhkosť zo zeme prechádza do plynného skupenstva a stúpa do vzduchu. Tento proces sa nazýva odparovanie.

Teplý vzduch nasýtený vlhkosťou stúpa nahor a ochladzuje sa a para sa mení na kvapky vody, ktoré spolu vytvárajú oblaky. Voda z oblakov padá na zem vo forme dažďa alebo snehu. A potom sa voda opäť zmení na paru. Tento proces sa v prírode nazýva kolobeh vody.

Uskutočnili sme experiment s Tatyanou Nikolaevnou a vytvorili sme „oblak“ v banke.

2.1. Skúsenosť č.1. "Oblak v nádobe"

Na vykonanie experimentu je potrebné:

• Veľká sklenená nádoba, veko, horúca voda, kúsky ľadu.

Do pohára sme naliali horúcu vodu a nechali na chvíľu. Voda sa potom vyliala, pričom na dne nádoby zostalo trochu vody. Nádobu uzavreli vrchnákom, na vrchnák položili kúsky ľadu a začali pozorovať. V brehu sa vytvorila hmla, veľmi podobná oblaku. Po odstránení veka sa na zadnej strane zhromaždili kvapky vody. A tak pozorujeme proces tvorby oblakov.

Čo sa deje? Zvyšná horúca voda sa začala odparovať a kvapky vody začali stúpať nahor. Ľadové kocky v hornej časti ochladzujú veko a kvapky vody stúpajúce nahor sa tiež ochladzujú a hromadia. To znamená, že voda sa vyparuje a stúpa nahor a keďže je hore chladno, kvapky vody sa hromadia a vytvárajú oblak. Bolo veľmi zaujímavé pozorovať, keď bola v nádobe hmla a potom sa na veku zbierali kvapky vody. Tento experiment je možné vykonať doma.

Potom sme vytvorili „malú Zem“ pomocou „Bio-dómu“, zasadili sme tam rastliny, polievali ich a niekoľko dní pozorovali kolobeh vody.

2.2. Skúsenosť č.2. "cyklus vody"

Na tento experiment sme sa pripravili:

• Bio-dome zariadenie, zemina, piesok, kúsky machu, izbové rastliny, voda.

Nádherné zariadenie „Bio-dome“! Je ako naša Zem, len veľmi malá! A túto malú Zem sme najprv zasypali zeminou a pieskom, potom sme zasadili izbové kvety a zaliali rastliny. A nakoniec sme našu malú planétu pokryli kupolovým nebom. Aby naša „planéta“ prijímala teplo a svetlo, umiestnili sme ju blízko okna.

Najprv bola celá „Bio-dóm“ zahalená hmlou, veľmi podobnou skutočnému mraku, potom sa vodná para zbierala do kvapiek a stekala dole ako počas dažďa. Vzduch v kupole sa stal priehľadným. Po niekoľkých dňoch sa opäť objavila hmla a potom „dážď“. Takto sme vytvorili kolobeh vody v prírode na našej malej „planétke“.

Ak slnko svietilo jasne, potom sa často objavovala hmla a dážď. Z čoho môžeme usúdiť, že za jasného počasia dochádza k rýchlejšiemu odparovaniu.

Mraky sú vždy veľmi odlišné. Aby sme pochopili, prečo sa líšia a či je dôležité, aké je vonku počasie, vytvorili sme si denník počasia a každý deň sme si doň zapisovali, či je jasno alebo zamračené, či fúka vietor, či prší a aké sú mraky. tvoril v ten deň.

2.3. Skúsenosť č.3. "Počasie a pozorovanie oblačnosti"

Na uskutočnenie tohto pozorovania sme potrebovali:

• Vonkajší teplomer, korouhvička, pozorovací denník, rám so vzorkami oblakov.

Pri analýze našich záznamov v denníku počasia sme si všimli, že počas jasných, tichých a mrazivých dní boli mraky kopovité alebo vysoké cirry. V zamračenom počasí, keď slnko vôbec nevidno, sa oblačnosť vrstvila. Často spolu so stratusovými oblakmi fúkal vietor alebo sneh a vzduch sa oteplil. To znamená, že kupovité a cirrusové oblaky sa vyskytujú len za jasného počasia, no zároveň je vzduch studený. Stratusové mraky prinášajú sneh a vzduch sa otepľuje.

2.4. Zhotovenie názornej pomôcky – notebooku

V procese pozorovania oblakov sme vytvorili „Cloud Trap“, ktorý pomáha určiť typ oblaku. Na jeho výrobu sme potrebovali:

1. Kartón.
2. Pravítko.
3. Fotografie rôznych typov oblakov.
4. Lepidlo.

Najprv musíte kartón nakresliť na 9 rovnakých štvorcov, potom vystrihnúť centrálny štvorec - bude to „okno“, do ktorého sa „chytí“ pozorovaný oblak. Okolo „okna“ sú do štvorcov nalepené obrázky s typmi oblakov a popisky. Naša „pasca na oblaky“ je pripravená. Pomocou takejto „pasce“ môžete rýchlo a pohodlne určiť typ cloudu.

Záver

Pozorovanie oblakov je veľmi zaujímavé. Ukázalo sa, že ich štúdium je ešte zaujímavejšie. Náučná literatúra vysvetľuje, ako vznikajú oblaky, a pomocou skúseností si oblak vytvoríte aj sami. Mraky sú zhlukom vodnej pary. To znamená, že na ňom nemôžete jazdiť.

Aby sme pochopili, prečo sú mraky vždy iné, pozorovali sme mraky a počasie niekoľko dní. A výsledok pozorovania bol zaznamenaný v denníku. Potom analyzovali záznamy a dospeli k záveru, že tvar a vzhľad oblakov závisí od počasia. Za jasného a chladného počasia prevládajú kupovité a cirrusové oblaky a za teplého a zamračeného počasia vrstevnatá oblačnosť. Teda , veríme, že sa naša hypotéza potvrdila – skutočne tvar a typy oblakov závisia od počasia.

Zoznam použitej literatúry

1. Zem. Kompletná encyklopédia / Ananyeva E.G., Mirnova S.S. –M.: Eksmo, 2007.
2. Veľká kniha „Prečo“. pruhu z taliančiny od O.A. Živaga - M.: „ROSMAN“, 2005.
3. Počasie a klíma. Fiona Watt, Frances Wilson. - M.: "ROSMEN", 1997.
4. Vedecké experimenty. M.: Vydavateľská skupina „Obsah“, 2003.