Problem koji se očituje kao očito (vidljivo i golim okom) usporavanje rada računala, mnogi su korisnici navikli rješavati uz pomoć automatskih optimizatora/boostera ili radikalno – potpunom reinstalacijom sustava. Međutim, kao što smo više puta pisali, nepromišljeno korištenje svih vrsta optimizatora i dalje svodi stvar na ponovnu instalaciju operativnog sustava. Ali sve se može učiniti bez pribjegavanja tako grubim sredstvima.

Da biste prepoznali proces koji usporava vaše računalo, morate učiniti sljedeće.

1. Analizirajte opterećenje procesora

Prvi korak je pokretanje "Upravitelja zadataka" i razvrstavanje procesa prema stupnju korištenja CPU resursa.

Antivirusi se rijetko koriste u radnom načinu za više od 3%. Stoga, ako vidite da je antivirusni program kriv, onda najvjerojatnije obavlja neku vrstu planiranog zadatka, kao što je potpuno skeniranje. Tada ne morate ništa učiniti - samo pričekajte.

Ali aplikacija WMI Provider Host, kao što se može vidjeti na slici, u mom se slučaju jasno izdvaja od ostalih. Upravitelj zadataka omogućuje vam traženje pomoći na internetu o bilo kojoj aplikaciji koja vas zanima. Ova se funkcija implementira pod desnom tipkom miša u kontekstnom izborniku u sustavu Windows 8. Ako nemate takvu stavku, jednostavno unesite naziv procesa u Yandex ili Google. Takvo znanje u nekim slučajevima jako pomaže. U mom slučaju, WMI Provider Host je sistemski program, a koja aplikacija ga toliko koristi?

2. Očistite pokretanje i analizirajte nove aplikacije

Nisu sve aplikacije dovoljno optimizirane. Ako se problem "kočnica" pojavio relativno nedavno, onda je najčešće kriva neka nova aplikacija. Kao opcija - nova verzija neki dotad nezapažen program.

Da biste pronašli nedavno instalirane aplikacije, otvorite “Uninstall programs” i sortirajte popis prema datumu instalacije tako da najnovije aplikacije budu na vrhu popisa.

Pretražite nedavno instalirane aplikacije malo sužava krug sumnjivaca.

Analizirajmo sada Autoload. U sustavu Windows 8 i novijim, to se radi jednostavnosti može učiniti izravno iz Upravitelja zadataka.

Na drugima Windows verzije i za potpuniju kontrolu, bolje je koristiti uslužni program koji vam omogućuje ne samo da onemogućite pokretanje programa pri pokretanju sustava, već i da odgodite njihovo pokretanje na određeno vrijeme.

Također će jasno pokazati razliku u grafikonu koji prikazuje vrijeme pokretanja sustava u različitim vremenima. Obično potraga za programom usporavanja završava upravo u ovoj fazi. Onemogućite aplikaciju pri pokretanju, ponovno pokrenite računalo i vidite hoće li biti bolje.

U mom slučaju pronašao sam odgovor onemogućivanjem jedne od aplikacija pri pokretanju. Upravo je on koristio WMI Provider Host više nego inače. Deinstalirao sam ovu aplikaciju putem upravljačke ploče.

Ako se vaše računalo počne usporavati, nemojte žuriti s instaliranjem optimizatora s jednim gumbom jedan za drugim. Njihova je korisnost u ovom slučaju vrlo upitna, a učinak koji će njihova uporaba donijeti vrlo je kratkotrajan. Ne biste trebali žuriti ni s ponovnom instalacijom sustava - bolje je potrošiti 15 minuta i, slijedeći naš savjet, sami riješiti problem.

Značajke prikazivanja znanja o računalu u životopisu. Primjeri pisanja bloka o vještinama rada na računalu.

Doba računalne tehnologije razvija se velikom brzinom. Stoga se popis kompetencija zaposlenika u bilo kojem području proširio na obvezni popis računalnih vještina u životopisu.

Čak i ako minimalno radite za monitorom osobno računalo, bolje ubaci nekoliko redaka o svom poznavanju njegovog rada.

Što točno napisati i kako ispravno umetnuti popis programa i tehnologija u svoj životopis - razgovarajmo detaljnije.

Što je poznavanje računala za životopis?

djevojka koja tipka o poznavanju računala za svoj životopis

Ovo je popis/popis onih programa i sustava koje znate koristiti.

Ovisno o razini i specifičnostima pozicije za koju se prijavljujete u životopisu navedite ili ne navedite stupanj svog poznavanja računalnih školjki/softverskih proizvoda.

Dakle, u životopisu je dopušteno prikazati podatke o svom znanju:

• operativni sustavi
• računalni programi
• uredske aplikacije
• specifične softverske proizvode

Obratite pozornost na točku kao što je razina stručnosti i znanja računalnih programa. Ima ih tri:

• elementarni
• prosjek
• samopouzdan ili napredan

Ovisno o razini pozicije za koju se prijavljujete, jednom riječju na početku ovog stupca/odlomka navedite svoju razinu poznavanja računala.

Ako razumijete da pojedino radno mjesto očekuje rast u nekoliko smjerova, uz svako zvanje naznačite razinu svog poznavanja računalnih programa. Na primjer, ovaj savjet je relevantan za specijalnosti u IT području.

Uredski osnovni računalni programi: popis i naslov za životopis

priprema za pisanje poznavanje računala za životopis za osnovnu razinu

Podijelimo osnovne uredske računalne programe u sljedeće vrste:

• obrada tekstualnih i numeričkih podataka
• uređivanje slika
• za interakciju s uredskom opremom, na primjer, pisač, skener
• rad s e-poštom
• traženje informacija na internetu

Prva vrsta uključuje:

• WordPad
• izvrsno
• Pristup
• Power Point

Drugom:

• Corel Draw
• Photoshop
• Boja
• Upravitelj slika

Trećem:

• ABBYYFine Reader

Četvrtom:

• Outlook
• Šišmiš

Petom:

• Firefox
• amigo
• Krom
• Opera
• Internet Explorer

Koje bi programe samopouzdani korisnik računala trebao koristiti za životopis?

uspjeh kandidata - visokokvalitetan životopis s popisom vještina računalnih programa

Razina naprednog ili samouvjerenog korisnika računala zahtijeva dobro poznavanje:

• osnovne i uredske aplikacije,
• računalni sustavi i alati za suradnju, na primjer, CRM i ERP sustavi, SharePoint,
• specifično softver, na primjer, za dizajnera - 3D Max.

U nekim slučajevima ovaj popis uključuje osnovne vještine programiranja i pisanje složenih formula/upita za obradu velikih količina informacija.

Što se tiče popisa programa, označite osnovne i uredske programe kratkim izrazom bez naziva. Na primjer, MS Office.

Kako pisati o poznavanju računala, uredske opreme i programa u životopisu: primjer

čovjek u svom životopisu piše blok o svom poznavanju računala

U svom životopisu izbjegavajte navođenje vještina rada s uredskom opremom osim ako se ne prijavljujete za posao tiskara u tiskari.

Ipak, svakako napišite svoje znanje o računalnim programima.

Najbolja opcija je biti što kraći i informativniji. Na primjer, u obliku tablice s popisom ili odlomka s dva retka.

Dodajmo nekoliko primjera vještina pisanja računala.

primjeri pisanja bloka o poznavanju računala i uredske opreme za životopise različitih razina specijalizacije

Računalni programi za životopise za banku, za računovođu: imena, popis

djevojka koja tipka svoj životopis na laptopu

Za mjesto računovođe u bilo kojoj ustanovi/poduzeću skup računalnih programa je sličan. Ovaj:

• Microsoft Office
• Klijent-Banka
• mail klijent
• internet preglednik

Među specifične softverske proizvode dodati ćemo:

• MS novac
• Konzultant+
• Jamčiti
• Ploviti
• Medok
• Art-Zvit

Dodajmo gotove predloške za umetanje u životopis za poziciju računovođe.

primjeri pisanja znanja računala za životopis za računovođu u banci

Dakle, pogledali smo značajke sastavljanja i pisanja odjeljka životopisa o vještini uredske opreme i računalnih programa. Pazili smo na točan prikaz ovih podataka. Upoznati se s gotove šablone, koje možete sigurno uzeti kao osnovu pri sastavljanju svog životopisa.

Napiši samo one nazive računalnih programa s kojima znaš raditi. Također imajte na umu da moraju biti relevantni za određeno radno mjesto.

Video: Osnovno poznavanje rada na računalu

Koji programi postoje?

Programi mogu biti cjeloviti ili parcijalni. Sveobuhvatni programi uključuju sva glavna područja razvoja djeteta: tjelesni, intelektualni, moralni, socijalni, estetski. I djelomično – jedan ili više smjerova. Obično, Dječji vrtić kao osnovu uzima jedan od cjelovitih programa, no postoje i vrtovi koji imaju jake nastavne timove koji cjeloviti program kombiniraju s parcijalnim, dodajući svoje pedagoške ideje.

Do 1991. postojao je samo jedan sveobuhvatni program - Standardni. Upravo prema njemu strogo su radili svi sovjetski dječji vrtići, a zahvaljujući njemu naš je sustav predškolskog odgoja prepoznat kao najbolji na svijetu. Međutim, Model programa uvelike je ograničavao kreativnost učitelja, nije dopuštao individualni pristup svakom djetetu, a svojim sadržajem nije odgovarao brzim promjenama u našem društvu. Stoga je 1991. bilo dopušteno ne samo mijenjati ga, već i stvarati složene, "s varijacijama" i originalne programe.

Inače, Standardni program, koji je izradio tim najboljih domaćih učitelja i psihologa, još uvijek je “živ”. Pretiskana je mnogo puta i napravljene su prilagodbe kako bi se zadovoljile suvremene zahtjeve dodataka. Mnogi vrtići ga koriste i danas. Posebno je ovaj program vrlo popularan u Japanu.

Pregled cjelovitih programa

Prvi program o kojem ćemo govoriti zove se "Duga".

Tim autora su zaposlenici laboratorija za predškolski odgoj Instituta za opće obrazovanje Ministarstva općeg i stručnog obrazovanja Ruske Federacije. Program je razvijen pod vodstvom K.P. n. T.N. Doronova.

Rad na njemu se provodi od 1989. godine po nalogu ruskog Ministarstva obrazovanja.

Odakle ovaj naziv? Autori su svoj program nazvali, slikovito ga uspoređujući s pravom dugom: sedam najvažnijih vrsta dječjih aktivnosti i aktivnosti tijekom kojih se odvija odgoj i razvoj djeteta. Ovdje se radi o: fizička kultura, igra, likovna umjetnost (temeljena na poznavanju narodne umjetnosti i obrta), nastava dizajna, glazbe i likovne umjetnosti, nastava razvoja govora i upoznavanja s vanjskim svijetom, matematika.

Jedna od glavnih ideja programa je stvaranje „tragajućeg“ razvojnog okruženja u svim dijelovima vrtića. Vjeruje se da će beba, s prirodnom radoznalošću, "doći do dna" cilja, a zatim težiti novim postignućima.

Razvojni program stvorio je tim autora s Instituta za predškolski odgoj i obiteljski odgoj Ruske akademije za obrazovanje. I počeo ga je razvijati doktor psiholoških znanosti L.A. Wenger.

Glavna ideja programa je da je predškolsko djetinjstvo jedinstveno razdoblje u životu čovjeka. Autori ističu da ni u kojem slučaju ne smijete vršiti pritisak na dijete nametanjem školskih oblika obrazovanja koji su djetetu predškolske dobi strani. No, vrijedno je, oslanjajući se na prirodne sposobnosti djeteta, kroz igru ​​oblikovati svoje ideje o svijetu oko sebe. Autori programa posebnu pozornost posvećuju mentalnom i umjetničkom razvoju djece.

Program za darovito dijete razvio isti tim autora kao i “Razvoj”. Ovo je svojevrsna “varijacija” prethodne ideje, ali namijenjena radu s djecom od šest do sedam godina koja imaju visok stupanj mentalnog razvoja. Program je također usmjeren na razvoj umjetničkih sposobnosti takve djece.

Autori program "Vrtić - kuća radosti"– dr.sc. N.M. Krylov i V.T. Ivanova, inovativna učiteljica. “Kuća radosti” temelji se na principu interakcije roditelja, odgajatelja i djece. Specifičnost programa je u tome što nastavnik ne radi prema planu, već prema scenarijima koje su izradili autori za 12-satno radno vrijeme. Svaki dan u takvom vrtu za dijete je mala predstava u kojoj svako dijete igra svoju ulogu. Cilj je poticanje individualnosti djeteta.

U svakoj dobnoj skupini posebna se pozornost posvećuje razvoju onih vrsta aktivnosti koje zahtijevaju maksimalnu neovisnost od djeteta: samoposluživanje, rad u kućanstvu, igre, produktivne aktivnosti, komunikacija.

"Porijeklo"- jedan od najpopularnijih programa u modernim vrtovima.

Tim autora je istraživački tim Centra "Predškolsko djetinjstvo" nazvan. A.V. Zaporozhets. Razvijen je po narudžbi Moskovskog odjela za obrazovanje kao osnovni razvojni program za djecu predškolske dobi. Temelji se na višegodišnjem psihološkom i pedagoškom istraživanju provedenom pod vodstvom akademika A.V. Zaporozhets. I uzima u obzir aktualne trendove u razvoju domaćeg predškolskog odgoja. Program omogućuje učitelju da pronađe individualni pristup svakom djetetu.

Cilj je raznolik razvoj djeteta, formiranje njegovih univerzalnih, uključujući kreativne sposobnosti. Kao i očuvanje i jačanje tjelesnog i psihičkog zdravlja djece.

Program "Djetinjstvo" razvio je tim autora - nastavnika Odsjeka za predškolsku pedagogiju Ruskog državnog pedagoškog sveučilišta nazvanog. A.I. Herzen.

Cilj mu je otkriti individualne kvalitete djeteta i pomoći mu da se prilagodi društvu. Posebnost programa je u tome što su sve vrste aktivnosti: razne aktivnosti, komunikacija s odraslima i vršnjacima, igra, rad, eksperimentiranje, kazališne predstave vrlo usko isprepletene. To omogućuje djetetu ne samo da pamti znanja koja su odvojena jedno od drugog, već i da tiho akumulira različite ideje o svijetu, ovlada svim vrstama znanja, vještina i sposobnosti te shvati svoje mogućnosti. Program uključuje četiri glavna bloka: „Znanje“, „Humani stav“, „Stvaranje“, „Zdrav način života“.

"Od djetinjstva do mladosti"– tako je svoj program nazvao tim autora pod vodstvom dr. sc. T.N. Doronova.

Program je osmišljen i razvijen za roditelje i učitelje koji odgajaju djecu od 4 do 10 godina. Njegova temeljna razlika od ostalih je u tome što osigurava blizak odnos ustanove za skrb o djeci i obitelji u svim područjima razvoja djetetove osobnosti.

Drugi program - "Škola 2100". Znanstveni voditelj i idejni autor – A.A. Leontjev. Autori: Buneev, Buneeva, Peterson, Vakhrushev, Kochemasova i drugi.

Glavna ideja je provedba načela cjeloživotnog obrazovanja i kontinuiteta između predškolskog odgoja, osnovne i srednje škole.

Parcijalni programi

TRIZ program izumio G.S. Altshuller. TRIZ je kratica za teoriju rješavanja inventivnih problema.

Njegov cilj nije samo razviti djetetovu maštu, već ga naučiti sustavno razmišljati, osigurati da dijete razumije proces i udubi se u njega. Učitelj u ovom programu djeci ne daje gotova znanja, ne otkriva im istinu, već ih uči da je sami shvate, budi interes za znanjem.

Program "Mladi ekolog" razvio dr.sc. S. N. Nikolaeva.

Namijenjen je, kao što i naziv govori, upoznavanju predškolske djece s prirodom, ekološkim odgojem i razvojem. Koristeći ovaj program, učitelji pokušavaju djeci usaditi ekološku kulturu, sposobnost promatranja i izvlačenja zaključaka iz svojih opažanja, te ih naučiti razumjeti i voljeti prirodu koja ih okružuje.

"Ja sam čovjek" izradio prof., doktor pedagoških znanosti S.A. Kozlova. Program se temelji na uvođenju djeteta u društveni svijet. Uz njegovu pomoć moguće je u djetetu razviti interes za svijet ljudi i sebe, započeti formiranje svjetonazora, stvaranje vlastite "slike svijeta".

Autorski tim pod vodstvom R.S. Bure, doktor pedagoških znanosti, profesor Odsjeka za predškolsku pedagogiju Moskovskog državnog pedagoškog sveučilišta, kreirao je program "Ljubazni dečki." Temelji se na odgoju humanih osjećaja i odnosa među djecom predškolske dobi.

Drugi program - "Baština", koju je izradio dr.sc. M. Novitskaya i E.V. Solovjova, temelji se na upoznavanju djece s tradicionalnom ruskom kulturom.

Glavni zadatak programa “Osnove sigurnosti djece predškolske dobi”– poticanje razvoja kod djece predškolske dobi samostalnosti i odgovornosti za svoje ponašanje. Program također uči djecu kako ispravno reagirati u različitim životnim situacijama, uključujući one opasne i ekstremne. Autori: dr. sc. N.N. Avdeeva, doktorica psihologije O.L. Knyazeva, dr. psihologije R.B. Stjorkina. Isti tim autora osmislio je prekrasan program za socio-emocionalni razvoj “Ja, ti, mi”.

Ovaj program omogućuje svakom djetetu da se otvori, nauči upravljati svojim emocijama i razumije emocionalno stanje drugih.

program "Predškolac i... ekonomija" osmislio doktorat znanosti. PAKAO. Šatova.

Cilj mu je naučiti djecu razumjeti i cijeniti svijet oko sebe, poštivati ​​ljude koji znaju dobro raditi i zaraditi za život. Osim toga, razumjeti na razini dostupnoj predškolskom djetetu međusobni odnos pojmova "rad - proizvod - novac". Program je namijenjen djeci starije predškolske dobi.

U "Zlatni ključ" Pedagoški proces je izgrađen na obiteljskom principu.

Životi djece ispunjeni su uzastopnim događajima koji ostavljaju emocionalni dojam na dijete i odjekuju u njegovoj duši. Autori: dr. sc. G.G. Kravtsov, doktor psihologije NJU. Kravcova.

Tim autora Nižnjenovgorodskog humanitarnog centra pod vodstvom kandidata pedagoških znanosti G.G. Grigorieva se razvila Program "Krokha". Riječ je o programu cjelovitog razvoja i obrazovanja djece do tri godine. Njegov cilj je pomoći roditeljima da spoznaju intrinzičnu vrijednost i poseban značaj ranog razdoblja čovjekova života, pružiti pomoć u razumijevanju vlastitog djeteta, u pronalaženju i odabiru primjerenih načina i sredstava te metoda odgoja.

Naš savjetnik: Anastasia KUZNETSOVA, obrazovni psiholog. Diplomirao na Moskovskom državnom pedagoškom sveučilištu. M. Šolohova.

Odgojno-obrazovni program je dokument kojim se utvrđuje sadržaj odgojno-obrazovnog procesa u dječjem vrtiću. Uzima u obzir sve: ciljeve i zadatke rada učitelja s djecom, glavne pravce i oblike rada, organizaciju sredine u kojoj se dijete nalazi, količinu znanja, vještina i sposobnosti kojima dijete mora ovladati prije nego škola. Svaki program sadrži i niz metodoloških preporuka. Međutim, prema zakonu Ruske Federacije, samo oni programi koji su u skladu s državnim obrazovnim standardom i na temelju toga odobreni i preporučeni za rad u dječjim vrtićima od strane Ministarstva obrazovanja imaju pravo nazivati ​​se dokumentom.

Engleski za djecu

studiranje strani jezik još uvijek popularan među roditeljima. Ovaj put ćemo govoriti o programu N.M.Rodina « Engleski jezik i djeca".

Glavna razlika ovog programa je u tome što se podučavanje stranog jezika temelji na činjenici da dijete gravitira prema sve više novih znanja. Za dijete strani jezik prestaje biti skup riječi koje treba naučiti i brzo zapamtiti na pitanje “kako će na engleskom...”, već postaje sredstvo komunikacije s odraslima i drugom djecom .

Prema programu Matica, dijete crta, oblikuje, dizajnira, promatra i o svemu tome razgovara s učiteljima i vršnjacima. Upravo ta komunikacija stvara osnovu za prirodno majstorstvo strani jezik. Njegovo “uključivanje” u nastavu počinje malim brojem vrlo jednostavnih fraza i konstrukcija. Postupno se udio jezika koji se proučava povećava, a fraze postaju složenije. Na primjer, kada djeca zajedno s učiteljem prave različito povrće i voće, čuju jednostavne engleske fraze: „Napravimo malu jabuku, veliku jabuku, neka bude zelena ili žuta.“ Djeca uče razumjeti učiteljev govor, istaknuti ključne riječi u frazama im postupno postaju dostupni dulji iskazi koji se sastoje od nekoliko elemenata. Sama situacija, geste, izrazi lica i intonacija učitelja pomažu djetetu da razumije ono što je rečeno, a ako pogriješi, tada učitelj može ispraviti svoju grešku bez prelaska na svoj materinji jezik. Tako dijete počinje prolaziti nužan put svladavanja stranog jezika – od razumijevanja do ponavljanja i samostalnog građenja fraza.

Mnogo se pažnje u programu posvećuje upoznavanju djece s kulturom zemlje jezika koji se uči. Provodi se u usporedbi s ruskim tradicijama.

Glavni pokazatelj uspješnosti učenja ovom metodom je djetetova sposobnost da samostalno konstruira fraze i u njih uključi upravo one riječi koje su mu potrebne u određenoj situaciji. Ovakvim pristupom djeca ne samo da ovladavaju stranim jezikom, već, što je najvažnije, dolazi do njihovog cjelokupnog razvoja: kognitivnog, emocionalnog i socijalnog.

Naš savjetnik: Inna Genadievna KOSAREVA, metodolog-učitelj engleskog jezika

Neprofitna obrazovna ustanova "Centar za osobni razvoj", pobjednik natjecanja "Učitelj godine - 2004."

Prije svega, treba reći da potrebni računalni programi za životopis mogu uvelike varirati ovisno o specifičnostima vaše djelatnosti. Dakle, one usluge koje web dizajner mora imati nisu nimalo slične onima koje su korisne računovođi. Stoga, kao i prilikom ispunjavanja bilo koje druge stavke životopisa, u ovaj stupac ne biste trebali pisati previše. Ali ne biste se trebali ograničiti na jednosložnu frazu. Poslodavac ne zna ništa o vama. Gdje je jamstvo da vam neće biti dodijeljen zadatak koji ne možete riješiti?

Razine poznavanja računala

Prilikom odabira računalnih programa za svoj životopis, vrijedi znati da postoji nekoliko razina poznavanja rada na računalu kao takvog. Ni u kojem slučaju ih se ne smije zbuniti kako bi se kasnije izbjegle neugodne i neugodne situacije. Stoga ćemo svaku razinu razmotriti zasebno.

1. Početnik

Sposobnost korištenja računala početna razina znači da imate ideju o tome što je to operacijski sustav(najčešće je to Windows), znate o njegovim glavnim komponentama i mogućnostima. Ova razina posjedovanje osobnog računala pretpostavlja da možete jednostavno instalirati novi program, pronaći traženu stavku u izborniku, kopirati ili premjestiti datoteke, otvoriti i zatvoriti dokument itd. Koje računalne programe trebate savladati? Za životopis kandidata koji tvrdi da ima osnovno poznavanje računala, važno je da sadrži podatke o sposobnosti korištenja osnovnih (standardnih) aplikacija sustava. To jest, isti kalkulator, bilježnica, media player i drugi.

2. Srednje

U tom slučaju, uz osnovne usluge, u računalne programe za životopis treba uključiti i mogućnost rada s uredskim aplikacijama. Najrašireniji paket proizvoda je Microsoft Office. Prije svega, potrebno je tečno vladati MS Wordom, znati kreirati i uređivati ​​tablice u MS Excelu (kao i raditi izračune pomoću formula). Za neke pozicije potrebno je i znanje (aplikacije za izradu i vođenje baza podataka), Power Point (uređivač prezentacija). Osim unosa podataka, važno je znati izraditi tablice, grafikone, dijagrame, mijenjati njihov dizajn) itd. Poželjna je sposobnost rada s preglednicima i brzog pretraživanja informacija na internetu.

3. Samopouzdan

Mnogi ljudi, kada popunjavaju rubriku "Računalne vještine", nepromišljeno napišu da "vladaju računalom na razini samouvjerenog korisnika". Kako biste izbjegli nesporazume, upamtite: samopouzdano poznavanje rada na računalu podrazumijeva da ne razumijete samo standardne i uredske aplikacije, ali i imati neke vještine i iskustvo s visoko specijaliziranim programima potrebnim za vaš posao. Ovdje morate odabrati ono što je najprikladnije u određenoj situaciji. Na primjer, web dizajner ne treba spominjati da zna koristiti uslugu 1C: Računovodstvo, već svoje znanje rada s Adobe Photoshop i druga iskustva u radu s različitim CMS-ovima treba reći.

Sposobnost rada na internetu bitna je prednost za kandidata

Stavka "Poznavanje računalnih programa" u životopisu, kao što ste već vidjeli, od velike je važnosti. Vještine vezane uz rad na World Wide Webu mogu vam dati dodatnu težinu u očima poslodavca. Ako ga dobro koristite tražilice, brzo pronalaze relevantne i pouzdane informacije, znaju raditi s vama, znaju gdje i kako postaviti priopćenja za tisak i oglase tvrtke, dobro se snalaze u raznim forumima i u društvenim mrežama- ne sumnjajte da ćete za vlasnike firme ili tvrtke biti od velike vrijednosti kao zaposlenik.

Što ako imate minimalne ili nikakve vještine rada s računalom?

Nema smisla još jednom govoriti o tome koliko su računalni programi koje poznajete važni za životopis. Popis koji uključuje velik broj aplikacija korisnih za rad na određenom radnom mjestu zajamčeno će privući pozornost poslodavca. Ali što ako je vaša sposobnost korištenja računala na razini početnika, a stvarno želite dobiti poziciju? Recimo odmah da u nekim slučajevima samo želja nije dovoljna. U isto vrijeme, ponekad možete kompenzirati ovaj nedostatak tako što ćete u "Osobnim kvalitetama" navesti brzo učenje i spremnost da stalno učite nešto novo.

I, naravno, ne gubite slobodno vrijeme: svladavanjem nekoliko novih programa značajno ćete povećati svoj rang na tržištu rada!

koji program svi koriste? predškolske ustanove? i kako to pronaći? i dobio najbolji odgovor

Odgovor Olge Zvonkove[guru]
U svakoj predškolskoj ustanovi kao osnova se uzima opsežan program. Ima ih mnogo, ali glavnih je šest.
Mnogi dječji vrtići rade prema programu "Djetinjstvo", koji je razvijen na Pedagoškom sveučilištu u Sankt Peterburgu. Herzen. Najjednostavniji je i učiteljima najpristupačniji. Glavni naglasak je na obrazovanju djece i njihovom umjetničko-estetskom razvoju. Puno je važnije učiti predškolce ne čitanju i pisanju (u ovoj dobi općenito se ne preporučuje učiti dijete pisati, budući da fina motorika prstiju još nije dovoljno razvijena), već pjevati, crtati, kipariti. od plastelina i izrađivati ​​razne rukotvorine.
Drugi program, “Rainbow” (koji su razvili Doronova i Yakobson), postavlja slične zadatke pred odgojitelje. Također ga uzimaju kao osnovu mnoge predškolske ustanove.
Prema riječima stručnjaka, program "Razvoj" (koji su razvili Wenger i Dyachenko) vrlo je zanimljiv. Više je usmjereno na mentalno intelektualni razvoj djeca. U igri u učionici uče osnovne informacije o ulozi čovjeka u povijesti i kulturi, dobivaju objašnjenja u pristupačan oblik razne fizikalne pojave. Često sama djeca, pod vodstvom odgajatelja, provode neku vrstu “znanstvenog istraživanja”, odnosno dijete se ponaša ne samo kao učenik, već stoji na istoj razini s odraslima, samostalno donosi odluke, otkriva i izmišlja nešto. .
"Dječji vrtić - kuća radosti" (autor - Krylova) je i program i tehnologija odjednom. Doslovno opisuje svaki dan rada s djecom. Postoje zasebne knjige za različite dobne skupine. Naravno, i profesori unose nešto svoje u program. Natalya Mikhailovna Krylova, koja ga je stvorila, osobno je promatrala kako jedan od najiskusnijih učitelja radi na njemu, a nakon toga je napravila neke prilagodbe i dopune. Najviše se pažnje posvećuje moralnom, umjetničkom i estetskom razvoju djeteta. Jedna od glavnih točaka je naučiti malo stvorenje da ispravno komunicira s vršnjacima i odraslima.
U centru "Predškolsko djetinjstvo" nazvano po. A.V. Zaporozhets razvio je osnovni program "Origins". Njegovi autori sveobuhvatno i sveobuhvatno pristupaju razvoju djetetove osobnosti. Mnogo se pažnje posvećuje upoznavanju djece s povijesnim podrijetlom svoga naroda. Program je zanimljiv po tome što je razvijen "portret maturanta vrtića", koji opisuje koje kvalitete i vještine treba imati. Program “Od djetinjstva do mladosti” ima dvije faze: predškolski i školski razvoj. Djeluje u onim ustanovama gdje se i vrtić i škola nalaze u istoj zgradi (ili na istom teritoriju). Odnosno, odgoj i obrazovanje djece u predškolskoj i školskoj dobi odvija se na isti način. Po ovom principu kreirano je još nekoliko programa: “Zlatni ključ”, “Kontinuitet”, “Zajednica”. Uz glavne programe, biraju se predškolske ustanove i različite metode u određenim područjima razvoja djece. Na primjer, u umjetničko-estetskom smjeru djeluje metodologija "Kazalište - kreativnost - djeca", crtanje se uči pomoću metoda "Sedam cvjetova", "Priroda i umjetnik", glazba - "Sinteza", "Harmonija", "Mjuzikl". Remek-djela”. Ima jako, jako puno takvih tehnika. Ako vrtić prema njima uspješno radi, tada se njegovo osoblje nadopunjuje dodatnim učiteljima: ritmikom, crtanjem, tjelesnim odgojem.
Gdje potražiti informacije?
Telefonski brojevi moskovskih okružnih odjela za obrazovanje
Ovdje ćete saznati detaljnije o svim vrtićima u okrugu koji vas zanimaju:
Središnja četvrt: 951-41-67
Sjeverni predio: 456-07-32
Sjeveroistočni okrug: 210-07-06
Istočni okrug: 963-55-35
Jugoistočni okrug: 350-07-22
Južni kotar: 324-76-46
Jugozapadni okrug: 120-31-56
Zapadni okrug: 249-08-86
Sjeverozapadni okrug: 947-88-86
Zelenograd: 535-75-31
Možete je kupiti u megazinima Pedkniga i Kuća knjige.

Odgovor od Elena Katanova[guru]
Svatko radi u različitim programima.

Odgovor od Jane[guru]
Tamo je različite programe, mogu se kupiti u specijaliziranim prodavaonicama

Odgovor od =) [guru]
Glavni programi su Vasileoy (standardni) i Childhood, ali zapravo ih ima mnogo, postoje i posebni i izvanredni (dodatni)

Odgovor od Natasha[guru]
Nitko nije razvio ništa bolje od Vasilyeve i malo je vjerojatno da će ikada išta razviti. Na njemu se temelje novi programi ("Rainbow" itd.).