Μόλις πριν από λίγα χρόνια, οι κίνδυνοι των υπολογιστών για τα παιδιά εξηγούνταν από την επικίνδυνη ακτινοβολία που προέρχεται από την οθόνη. Τα τελευταία μοντέλα υπολογιστών είναι εξοπλισμένα με αξιόπιστα συστήματα και τεχνολογίες προστασίας, αλλά οι ανησυχίες των γονέων για την ασφάλεια της τεχνολογίας για το σώμα των παιδιών τους παραμένουν. Ποιος είναι ο λόγος αυτής της ανησυχίας; Ο κύριος κίνδυνος είναι οι δυνατότητες ενός έξυπνου μηχανήματος. Τα παιχνίδια, τα κοινωνικά δίκτυα, μια ατελείωτη ροή πληροφοριών, όχι πάντα χρήσιμα και σωστά, έχουν αρνητικό αντίκτυπο στον ψυχισμό του παιδιού.

Ο υπολογιστής παρέχει στο παιδί πρόσβαση σε τεράστιο όγκο πληροφοριών και ψυχαγωγίας.

Το απεριόριστο πάθος για τους υπολογιστές προκαλεί ψυχολογικά και φυσιολογικά προβλήματα. Η λανθασμένη τοποθέτηση που διαρκεί για μεγάλο χρονικό διάστημα οδηγεί σε κυρτότητα της εύθραυστης παιδικής σπονδυλικής στήλης. Η όραση μειώνεται, συμβαίνουν νοητικές αλλαγές που επηρεάζουν τη γενική συμπεριφορά των παιδιών και διαστρεβλώνεται η αντίληψη του πραγματικού κόσμου. Δημιουργείται μια επώδυνη εξάρτηση από τον υπολογιστή. Πολλοί μπαμπάδες και μητέρες αναρωτιούνται αν το παιδί τους χρειάζεται υπολογιστή, ενώ ταυτόχρονα συνειδητοποιούν ότι ακόμη και χωρίς αυτόν, σύγχρονος κόσμοςόχι αρκετά.

Παιδιά και υπολογιστής

Τα ηλεκτρονικά gadget γίνονται όλο και περισσότερο αντικείμενο δώρων για νέους συγγενείς και φίλους. Τα αυτοκίνητα και οι κούκλες ξεχνιούνται, η προσοχή του μωρού καταλαμβάνεται από τάμπλετ και παιδικούς υπολογιστές. Οι σημερινές μητέρες και μπαμπάδες, στη ζωή των οποίων ο υπολογιστής κατέχει σημαντική θέση, δεν βλέπουν τίποτα κακό στο να μυήσουν το μωρό στα ηλεκτρονικά «παιχνίδια». Τα παιδιά λαμβάνουν πληροφορίες για τον κόσμο γύρω τους μέσω tablet, βάζουν παζλ πάνω τους και μαθαίνουν χρώματα πατώντας κουμπιά. Μια προσιτή και εύκολη μορφή εκπαίδευσης, αλλά οι γιατροί συνεχίζουν να χτυπούν τα κουδούνια.

Ο Γάλλος παιδοψυχολόγος Serge Tisseron πιστεύει ότι τέτοια μαθήματα πληροφορικήςεπικίνδυνο για τα παιδιά. Η τεχνητή νοημοσύνη δημιουργήθηκε για να βοηθήσει τους ενήλικες που είναι σε θέση να διαχωρίσουν την πραγματικότητα από τον εικονικό κόσμο. Ο εγκέφαλος ενός μωρού 3-5 ετών μόλις αρχίζει να σχηματίζεται, δεν μπορεί να διαχειριστεί μια τέτοια διαίρεση. Επιπλέον, η πλήρης ανάπτυξη ενός μικρού ατόμου είναι αδύνατη χωρίς να κατακτήσει και τις πέντε αισθήσεις: όσφρηση, όραση, αφή, ακοή και αφτικές αισθήσεις.

Η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων παίζει επίσης σημαντικό ρόλο. Με την εξάσκηση με τις πυραμίδες, το σχέδιο, τη συναρμολόγηση ενός μωσαϊκού, το μωρό στέλνει ταυτόχρονα σήματα στον εγκέφαλο, διασφαλίζοντας τη σωστή και ολοκληρωμένη ανάπτυξή του. Το μωρό πρέπει να σμιλεύει φιγούρες από πλαστελίνη, έγχρωμα βιβλία και να κόβει χαρτί.

Τα παιδιά που γοητεύονται από μια οθόνη υπολογιστή χάνουν μέρος των πνευματικών αποσκευών τους και υστερούν στην ανάπτυξη από τα παιδιά που μεγάλωσαν με συνηθισμένα παιχνίδια.

Η αντικατάσταση των παιχνιδιών με ηλεκτρονικά gadget στερεί από το μωρό την ευκαιρία να εξερευνήσει τον κόσμο γύρω του μέσω της αισθητηριακής αντίληψης

Υπολογιστής για μαθητές

Αγαπητέ αναγνώστη!

Αυτό το άρθρο μιλά για τυπικούς τρόπους επίλυσης των προβλημάτων σας, αλλά κάθε περίπτωση είναι μοναδική! Εάν θέλετε να μάθετε πώς να λύσετε το συγκεκριμένο πρόβλημά σας, κάντε την ερώτησή σας. Είναι γρήγορο και δωρεάν!

Έχοντας φτάσει σε σχολική ηλικία, το παιδί σας είναι αρκετά έτοιμο για στενή επαφή με υπολογιστή. Αν έχετε την οικονομική δυνατότητα, αγοράστε του έναν ηλεκτρονικό βοηθό. Πιστεύεται ότι η επίδραση του υπολογιστή στα παιδιά 7-8 ετών είναι θετική. Διάφορος προγράμματα υπολογιστήβοηθούν στην ανάπτυξη ορισμένων ικανοτήτων και δεξιοτήτων. Οι ψυχολόγοι σημειώνουν ότι δουλεύοντας σε υπολογιστή, ένας μαθητής βελτιώνει την αφηρημένη και λογική σκέψη, μαθαίνει να συγκεντρώνεται και αναπτύσσεται δημιουργικά.

Είναι επίσης σημαντικό ένας έξυπνος ηλεκτρονικός φίλος να σας επιτρέπει να λαμβάνετε πληροφορίες για θέματα που ενδιαφέρουν το παιδί και αναπτύσσουν τα ταλέντα του. Όσοι είναι ικανοί να σχεδιάζουν βελτιώνουν τις δεξιότητές τους, καταλαβαίνουν γρήγορα άλλες γλώσσες και διευρύνουν το λεξιλόγιό τους. Τα αναπτυξιακά παιχνίδια στον υπολογιστή ωφελούνται επίσης. Η διαδικασία της εργασίας με το Διαδίκτυο διδάσκει στα παιδιά δεξιότητες επικοινωνίας, επικοινωνίας με άλλους ανθρώπους και βελτιώνει τις δεξιότητες αναζήτησης και επιλογής των απαραίτητων πληροφοριών.

Ένα παιδί 2-3 ετών δεν έχει καταλάβει ακόμα όλες τις δυνατότητες ενός υπολογιστή· του αρκούν μερικά απλά παιχνίδια. Ένας μαθητής ηλικίας 8-12 ετών κατακτά την τεχνολογία τόσο πολύ που μετατρέπεται σε ικανό χρήστη, τότε είναι δύσκολο να τον απομακρύνεις από το "κουτί". Δεν είναι ρεαλιστικό να απαγορεύεται να κάθεται στον υπολογιστή, αλλά είναι απαραίτητο να κατευθύνετε το παιδί προς μια κατεύθυνση που είναι ωφέλιμη για αυτό. Οι γονείς πρέπει να μοιράζονται τα ενδιαφέροντα των απογόνων τους, εξηγώντας του ότι οι πραγματικές περιπέτειες δεν είναι λιγότερο ελκυστικές από τις εικονικές. Το κύριο πράγμα, όταν προσπαθείτε να απογαλακτίσετε ένα παιδί από έναν υπολογιστή, είναι να παρουσιάζετε σωστά εξηγήσεις, αποφεύγοντας σημειώσεις και καταστάσεις σύγκρουσης. Γνωρίζοντας ποια είναι τα ενδιαφέροντα του παιδιού σας, προσφέρετε του κλαμπ ή τμήματα με βάση τα ενδιαφέροντά του.

Το καθήκον των γονιών είναι να δείξουν στο παιδί τους ότι στον πραγματικό κόσμο μπορείτε επίσης να βρείτε περιπέτειες της αρεσκείας σας.

Πώς επηρεάζει ένας υπολογιστής την υγεία ενός παιδιού;

Το παιχνίδι με δόσεις ή η εργασία στον υπολογιστή είναι ασφαλές για ένα παιδί και συμβάλλει ακόμη και στη βελτίωση της συγκέντρωσης. Η υπερβολική κρέμασμα στην οθόνη, αντίθετα, προκαλεί βλάβες στην υγεία. Οι ειδικοί επιμένουν να ρυθμίζουν τις ώρες που μπορούν να περνούν τα παιδιά κάνοντας τις αγαπημένες τους δραστηριότητες. Πολλοί γονείς, δυστυχώς, παραμελούν αυτή τη συμβουλή και προσπαθούν να μην παρατηρήσουν πόσο καιρό το παιδί τους κολλάει στο διαδίκτυο. Είναι βολικό για τους ενήλικες όταν η κόρη ή ο γιος τους δεν ασχολείται με ερωτήσεις, δεν απαιτεί προσοχή και είναι βυθισμένος στον εικονικό κόσμο. Η μαμά κάνει δουλειές του σπιτιού, ο μπαμπάς παρακολουθεί το αγαπημένο του ποδόσφαιρο και εν τω μεταξύ το παιδί χάνει την όρασή του, σκύβει και παραμορφώνει τον ψυχισμό του. Εξαλείψτε αυτή τη στάση από τον εαυτό σας - με υπομονή και επιμονή, καθορίστε το χρόνο για το παιδί σας να εργαστεί στον υπολογιστή. Πόσες ώρες την ημέρα:

• παιδιά κάτω των 5 ετών – Απαγορεύεται ο Η/Υ.
• παιδί 5-7 ετών – μέγιστο 30 λεπτά.
• παιδιά 7-10-13 ετών – 1 ώρα.
• έφηβος 13-14-16 ετών – όχι περισσότερο από 2 ώρες την ημέρα.

Η αρνητική επίδραση του Η/Υ επηρεάζει την όραση των παιδιών. Η παρατεταμένη επαφή με το μόνιτορ προκαλεί μεγάλη καταπόνηση στα μάτια, δημιουργείται κούραση, η οποία μεταδίδεται στον εγκέφαλο, εξελίσσοντας σε ψυχολογική κόπωση. Ρυθμίστε την οθόνη σε άνετες τιμές αντίθεσης και φωτεινότητας και εμφανίστε μια εικόνα με ήρεμα χρώματα στην επιφάνεια εργασίας.

Ελέγξτε την ένδειξη συχνότητας οθόνης, θα πρέπει να είναι 100 hertz ή περισσότερο. Αυτή η ρύθμιση είναι ιδιαίτερα σημαντική για οθόνες χωρίς LCD. Οι γονείς μπορούν να διδάξουν τη γυμναστική των ματιών τους.

Το ανεξέλεγκτο κάθισμα στον υπολογιστή μπορεί να «σκοτώσει» ακόμα και την πιο ευκρινή όραση

Πώς να οργανώσετε την πρώτη συνάντηση ενός παιδιού με υπολογιστή;

Είτε αγοράσατε έναν υπολογιστή ειδικά για το παιδί σας είτε έχει μεγαλώσει για να χρησιμοποιεί έναν που είναι ήδη στην οικογένεια, οι γονείς πρέπει να συντονίσουν τον χρόνο ώστε να μην ανησυχούν αργότερα για τον απογαλακτισμό του παιδιού τους από τον υπολογιστή. Προχωρήστε ως εξής:

• Δοσολογία χρόνου παιχνιδιού. Εφαρμόστε την κυκλική μέθοδο. Επιτρέψτε σε ένα 5χρονο παιδί να περάσει 15 λεπτά στον υπολογιστή και όχι ένα λεπτό παραπάνω, αλλά με τέσσερις προσεγγίσεις την ημέρα. Φυσικά, δεν πρέπει να κάθεστε δίπλα στο μωρό σας μετρώντας αντίστροφα το χρόνο στο χρονόμετρο, απλώς βεβαιωθείτε ότι χρειάζεται ελάχιστος χρόνος. Για τα μεγαλύτερα παιδιά, αυξήστε τη διάρκεια στα 30 λεπτά, αλλά μειώστε τον αριθμό των προσεγγίσεων ανά ημέρα και γενικά την εβδομάδα.
• Συζητήστε τη δραστηριότητα. Κάνε κανόνα να ρωτάς τον γιο ή την κόρη σου τι έκανε. Εάν έχει παίξει, ρωτήστε για το σκοπό και τους στόχους του παιχνιδιού, τους κανόνες και γιατί του αρέσει. Αν διαβάσετε ένα βιβλίο, μάθετε ποιος είναι ο συγγραφέας και για τι γράφει.

Οι νευροψυχολόγοι, μελετώντας την επίδραση των ηλεκτρονικών παιχνιδιών στην ψυχή ενός παιδιού, διαπίστωσαν ότι ένας Η/Υ προάγει την ανάπτυξη της λογικής, βελτιώνει τη μνήμη, εκπαιδεύει τη χωρική σκέψη, αλλά δεν μπορεί να προσαρμόσει το παιδί κοινωνικά και δεν αναπτύσσει δεξιότητες ομιλίας με κανέναν τρόπο. Επιπλέον, μόνο η άμεση επικοινωνία με αγαπημένα πρόσωπα οδηγεί στη συναισθηματική πρόοδο ενός μικρού ανθρώπου. Επιμείνετε στις βασικές αρχές:

• Επιλέγουμε σωστά τα παιχνίδια. Αγοράστε στο παιδί σας έναν παιδικό υπολογιστή. Ένας τέτοιος υπολογιστής a priori περιέχει παιχνίδια για μια ορισμένη ηλικία. Εάν ο γιος σας κάθεται στον υπολογιστή σας, ψάξτε στο Διαδίκτυο για «παιχνίδια» για την ηλικία του. Πολλά από αυτά αναπτύσσονται με τη συμμετοχή παιδοψυχολόγων.
• Ακολουθήστε τον κανόνα «3-6-9-12», όπου οι αριθμοί είναι η ηλικία του παιδιού. Η σημασία των αριθμών είναι η εξής: 3 χρόνια – δεν μπορείτε να χρησιμοποιήσετε υπολογιστή. 6 ετών – αποκλείεται από δραστηριότητες αναψυχής κονσόλες παιχνιδιών; 9 – Απαγορεύεται η πρόσβαση στο Διαδίκτυο. πριν από τα 12 – πρόσβαση στο Διαδίκτυο μόνο υπό την επίβλεψη των γονέων.

Δεν πρέπει να αποκαλείτε τα παιχνίδια απόλυτο κακό: όταν χρησιμοποιούνται σε δόσεις, μπορούν να αναπτύξουν ορισμένες από τις ιδιότητες του παιδιού

Πώς να αντιμετωπίσετε τον εθισμό στον υπολογιστή;

Έχοντας χάσει την ευκαιρία να συνηθίσει το παιδί στον υπολογιστή, οι ενήλικες αναγκάζονται να αναζητήσουν μια απάντηση στο ερώτημα πώς να αποσπάσουν την προσοχή του παιδιού από τον υπολογιστή. Τι μπορεί να προσφέρει ένας πατέρας ή μια μητέρα στο μωρό τους, παγιδευμένοι στα σαγηνευτικά δίκτυα του ηλεκτρονικού μυαλού; Το κύριο εργαλείο των ενηλίκων είναι η ικανότητα να επικοινωνούν με ένα παιδί, να το κατανοούν και να το αισθάνονται, να μπορούν να μεταφέρουν τις σωστές αξίες και να ενσταλάξουν το ενδιαφέρον για τον πραγματικό κόσμο. Είναι προφανές ότι βοήθεια μπορεί να έρθει από εσάς και μόνο από εσάς, με στόχο να απαλλάξει την ευάλωτη συνείδησή του από τον εθισμό στον υπολογιστή. Ο οδηγός μας θα σας βοηθήσει.

Εγκάρδιες συζητήσεις

• Έχοντας παρατηρήσει ότι η στενή επικοινωνία με έναν υπολογιστή έχει ως αποτέλεσμα κακές επιδόσεις στο σχολείο και απώλεια μαθημάτων, συζητήστε σοβαρά με τον γιο ή την κόρη σας. Προσπαθήστε να του εξηγήσετε ότι δεν είναι τόσο ανίκανος, αλλά ο Η/Υ καταλαμβάνει πάρα πολύ την προσοχή του, γεγονός που οδηγεί στα αναφερόμενα προβλήματα. Δεν συνιστάται η απότομη διακοπή της μελέτης στον υπολογιστή· πρέπει να βρείτε έναν συμβιβασμό που να ταιριάζει και στα δύο μέρη. Μειώστε τον χρόνο των συνεδριών, προσφέρετε άλλους τρόπους επίλυσης του προβλήματος, κατανοώντας ότι οι απόγονοί σας εξαρτώνται ήδη από το ηλεκτρονικό μυαλό.
• Η κατηγορηματική απαγόρευση είναι ένα κακό εργαλείο στον αγώνα για τη συνείδηση ​​ενός παιδιού. Τα σκάνδαλα, τα τελεσίγραφα και οι κραυγές θα κάνουν το παιδί σας να θέλει να κρύψει το πάθος του από εσάς. Επιπλέον, μιλώντας με υψωμένη φωνή θα απομακρύνει το μικρό άτομο από τους κακούς ενήλικες. Τέτοιες ενέργειες είναι ιδιαίτερα γεμάτες με τους εφήβους. Η επιθετικότητα θα αναγκάσει έναν έφηβο να αποσυρθεί και να αρνηθεί να επικοινωνήσει με γονείς που δεν τον καταλαβαίνουν.
• Δείξτε γνήσιο ενδιαφέρον για όλη τη ζωή του γιου ή της κόρης σας. Ο κόσμος των εικονικών παιχνιδιών σας επιτρέπει να δημιουργείτε χαρακτήρες με απεριόριστες δυνατότητες. Δυνατό, επιδέξιο, παντοδύναμο - έτσι νιώθουν τα παιδιά στον κόσμο των παιχνιδιών υπολογιστή. Επιστρέφοντας στην πραγματικότητα, συνειδητοποιούν ότι είναι αδύναμοι και αβοήθητοι, οπότε επιστρέφουν στο ηλεκτρονικό παραμύθι. Οι γονείς πρέπει να δώσουν στο παιδί τους σιγουριά ότι στην καθημερινή ζωή είναι έξυπνο και επιδέξιο, ότι έχει τα δικά του πλεονεκτήματα εκτός παιχνιδιού. Συζητήστε μαζί του θετικά γεγονότα από τον πραγματικό κόσμο που του έδωσαν όχι λιγότερη ευχαρίστηση από ένα παιχνίδι στον υπολογιστή.

Σε κάθε στάδιο της ενηλικίωσης οι γονείς θα πρέπει να διατηρούν επαφή με το παιδί και να μιλάνε ανοιχτά για θέματα που το απασχολούν.

Λογικές απαγορεύσεις και εναλλακτικές λύσεις

• Μπορείτε να διορθώσετε τον εθισμό σας στα παιχνίδια θέτοντας χρονικά όρια στη χρήση υπολογιστή. Κάντε μια συμφωνία με το παιδί σας στην οποία προσδιορίζετε τον αριθμό των ωρών που επιτρέπεται να περάσει στον υπολογιστή. Συζητήστε το μενού για τις συναντήσεις του, παρακολουθήστε τα παιχνίδια που παίζει το αγόρι σας. Παρακολουθήστε πόσο σωστά ακολουθεί το παιδί το καθιερωμένο καθεστώς Αν είναι σοβαρό και προσπαθεί να ακολουθήσει τα αιτήματά σας, φροντίστε να το επαινείτε. Εάν παρατηρήσετε αποκλίσεις από το πρόγραμμα, μάθετε με ψυχραιμία τι το προκάλεσε.
• Καλωσορίστε τις δραστηριότητες του παιδιού σας εκτός εικονικότητας με κάθε δυνατό τρόπο. Σταματήστε να κάθεστε μπροστά στην τηλεόραση ενώ ο γιος σας μάχεται σε μια εικονική μάχη. Προσφέρετέ του μια διασκεδαστική οικογενειακή δραστηριότητα. Οργανώστε διακοπές στη φύση ή στο πάρκο παρέα με συνομηλίκους. Συναρμολογήστε μεγάλα παζλ, μοντέλα αυτοκινήτων και αεροπλάνων, οργανώστε τουρνουά με βελάκια, παίξτε κροκόδειλο, προσκαλώντας τους φίλους του γιου ή της κόρης σας στο σπίτι.
• Με βάση τα ενδιαφέροντα του παιδιού σας, προσκαλέστε το να παρακολουθήσει ένα αθλητικό τμήμα, επιλέγοντας τον τύπο που του αρέσει. Εάν ο γιος σας δεν είναι σωματικά δυνατός, αλλά είναι παθιασμένος με τα ζώα ή το σχέδιο, οργανώστε επισκέψεις σε εκθέσεις και στο ζωολογικό κήπο. Ενθαρρύνετε τις δημιουργικές δραστηριότητες στο σπίτι. Σχέδιο, συναρμολόγηση σετ και μοντέλων κατασκευών, κέντημα και σχέδιο – Ο καλύτερος τρόποςαποσπά την προσοχή του παιδιού από εικονικές ψευδαισθήσεις.
• Εάν, αφού δοκιμάσετε κάθε είδους μεθόδους για την καταπολέμηση του εθισμού, δεν έχετε επιτύχει δραματικές αλλαγές, ζητήστε συμβουλές από έναν ειδικό.

Ισχυρά επιχειρήματα ενάντια στο πείσμα

Η «θεραπεία» των παιδιών για τον εθισμό στον υπολογιστή συγκρούεται με την πεισματική απροθυμία τους να λάβουν «φάρμακα». Η μαμά και ο μπαμπάς είναι υποχρεωμένοι να δημιουργήσουν αλληλεπίδραση με τους απογόνους τους για να επιτύχουν ένα θετικό αποτέλεσμα. Το καλύτερο όπλο σε αυτή την αντιπαράθεση είναι τα ισχυρά επιχειρήματα. Με ικανοποίηση, χωρίς φωνές ή σκάνδαλα, πείτε στον θησαυρό σας τη διαφορά μεταξύ του εικονικού και του πραγματικού κόσμου, εξηγήστε γιατί η άρνηση της πραγματικότητας είναι επιβλαβής. Δικαιολογήστε το ως εξής:

• Το παρατεταμένο παιχνίδι επηρεάζει την επίτευξη πραγματικά σημαντικών στόχων που θέλει να πετύχει ένα παιδί στη ζωή του. Αποσπώντας την προσοχή του από τον υπολογιστή, χάνει τη συγκέντρωση σε κάτι σημαντικό για αυτόν.
• Μπορείτε να προσελκύσετε έναν έφηβο στο να μεγαλώσει εξηγώντας του ότι ένας ενήλικας δεν έχει χρόνο να παίξει στον υπολογιστή εάν θέλει να οικοδομήσει μια επιτυχημένη καριέρα και μια ευημερούσα ζωή.
• Έκκληση στον πλούτο των φωτεινών χρωμάτων της ζωντανής επικοινωνίας. Είναι πολύ πιο ενδιαφέρον για ένα παιδί να τρέχει στην αυλή με τους συνομηλίκους του να παίζουν κρυφτό ή «πολεμικά παιχνίδια». Ένας έφηβος θα απολαύσει να πηγαίνει με τους συνομηλίκους του στο δάσος ή στον κινηματογράφο, σε μια έκθεση ή στο θέατρο, που καταλήγει σε μια έντονη συζήτηση.

Η δύναμη του προσωπικού παραδείγματος

Υποστηρίξτε τις πράξεις και τα επιχειρήματά σας με το προσωπικό παράδειγμα, που τόσο χρειάζεται το νεαρό πλάσμα. Ενώ παραμένετε ο κύριος βοηθός και μέντορας του παιδιού σας, παρακολουθήστε τη συμπεριφορά και τη στάση σας απέναντι στον υπολογιστή. Αν ο μπαμπάς επιστρέψει από τη δουλειά και τρέξει στον υπολογιστή, ο γιος του είναι απίθανο να ακούσει τα επιχειρήματά του σχετικά με τη βλαβερότητα της ηλεκτρονικής ψυχαγωγίας. Η γονική ανωριμότητα θα καταστρέψει κάθε καλή πρόθεση. Εάν αφήσετε τη σύνδεση του παιδιού με τον Η/Υ να πάρει τον δρόμο της, δεν θα επιτύχετε κανένα αποτέλεσμα και θα χάσετε πολλά σημαντικά πράγματα στην ανατροφή ενός μικρού ανθρώπου.

«Το παιδί μου έχει εθισμό στον υπολογιστή», «Απλώς έχει εκρήξεις μόλις του ζητήσουμε να τελειώσει το παιχνίδι», «Δεν ενδιαφέρεται για τίποτα εκτός από παιχνίδια, είναι φυσιολογικό αυτό;» — οι ψυχολόγοι ακούνε όλο και περισσότερο από τους γονείς. Τι βρίσκουν τα παιδιά στα παιχνίδια στον υπολογιστή; Είναι δυνατή η επιστροφή τους στον πραγματικό κόσμο; Ο συγγραφέας ενός δημοφιλούς βιβλίου συμβουλεύει.

Οι συνθήκες ανάπτυξης των σύγχρονων παιδιών έχουν αλλάξει τόσο ριζικά που ακόμη και οι ταλαντούχοι δάσκαλοι και οι πολύ στοργικοί γονείς δυσκολεύονται να προσαρμοστούν. Όλα τα παγκόσμια εκπαιδευτικά συστήματα δεν έλαβαν υπόψη την πιθανότητα τα παιδιά να διαφύγουν σε φανταστικούς κόσμους. Έχοντας λάβει μια κλασική εκπαίδευση, είμαστε βέβαιοι ότι αυτό πρέπει να δοθεί σε ένα παιδί. Πρώτα τα βιβλία και μετά ο υπολογιστής. Ο υπολογιστής σήμερα αντικαθιστά όχι μόνο βιβλία, αλλά και ζωντανούς ανθρώπους.

Στην ανατροφή των παιδιών «υπολογιστή», μπορούν να σημειωθούν τρία κύρια «καυτά σημεία».

1. Αρχικά, έχουν διαμορφώσει λανθασμένα στάσεις απέναντι στον υπολογιστή. Η αγορά ενός νέου «αυτοκίνητου» εξακολουθεί να είναι τόσο σημαντική για το παιδί και επιβαρυντική για την οικογένεια που αυτό από μόνο του αυξάνει το βάρος του. Παρά το γεγονός ότι ένας υπολογιστής και όλα όσα συνδέονται με αυτόν είναι απλώς μια τεχνητή συσκευή.
2. Έχοντας αγοράσει έναν υπολογιστή, τις περισσότερες φορές αφήνουμε το παιδί μόνο του, χρησιμοποιώντας την ευκαιρία να χαλαρώσει. Είμαι υποστηρικτής της διαμεσολάβησης οποιασδήποτε δραστηριότητας παιδιού από έναν ενήλικα, τουλάχιστον στο πρώτο στάδιο. Αυτό σημαίνει ότι σε κάθε νέα κατάσταση ο γονέας πρέπει να εξηγήσει στο παιδί πώς να συμπεριφέρεται καλύτερα (να γίνει ικανός διαμεσολαβητής). «Πρέπει πραγματικά όχι μόνο να κερδίζουμε χρήματα και να αγοράζουμε τόσο ακριβά; παιχνίδι, αλλά και να παίξω με το παιδί;» - ρωτούν οι γονείς. Ακριβώς.
3. Κανείς δεν ακολουθεί τους κανόνες της εργασίας στον υπολογιστή, αλλά μερικές φορές κανονίζεται κάτι σαν "Saturday vice".. Ο υπολογιστής σβήνει και υπενθυμίζεται στο παιδί ποιος είναι το αφεντικό.

Κατάσταση 1. Υπολογιστής και πειθαρχία

Η εξάχρονη Olya μπορεί να «δουλέψει» σε υπολογιστή όπως ακριβώς και ο προγραμματιστής πατέρας της. Γράφει γράμματα πάνω του, ζωγραφίζει, παίζει. Αλλά οι γονείς της Olya εξακολουθούν να είναι υπέρ ενός εύλογου περιορισμού του χρόνου "υπολογιστή". Η γιαγιά, που ήρθε για επίσκεψη, ανακάλυψε ότι η κοπέλα δεν ζωγράφιζε με μολύβια ή μπογιές, δεν γλύφιζε και δεν διάβαζε βιβλία. Και έχει προφανή προβλήματα λογοθεραπείας - η Olya δεν μπορεί να προφέρει "R" και "Sh".

Το παιδί αρνήθηκε κατηγορηματικά να ζωγραφίσει σε χαρτί, εξηγώντας ότι το έκανε στον υπολογιστή. Ο μπαμπάς παρενέβη στη σύγκρουση: "Η Olya είναι ένα σύγχρονο παιδί, χρειάζεται έναν υπολογιστή!" Και τότε η γιαγιά αποφάσισε να αποκαταστήσει την τάξη περιορίζοντας τον χρόνο της Olya μπροστά στην οθόνη σε μισή ώρα. Ακριβώς 30 λεπτά αργότερα, ζήτησε δυνατά να κλείσει αμέσως τον υπολογιστή, διαφορετικά: "Θα σε τιμωρήσω! Και θα τιμωρήσω τον μπαμπά σου για να μην σε προστατεύσει!" Για ψυχολόγο σε νηπιαγωγείοΑυτή η κατάσταση έχει γίνει από καιρό χαρακτηριστική...

Σχόλιο ψυχολόγου. Η επιθετική διακοπή του παιχνιδιού αφήνει ένα πολύ πιο σοβαρό σημάδι στον ψυχισμό ενός παιδιού από ό,τι νομίζουμε. Από την πλευρά του παιδιού, ο γονιός δεν το αγαπά ούτε το καταλαβαίνει αν δεν είναι έτοιμο να μοιραστεί τη χαρά του μαζί του. Εμείς, δυστυχώς, έχουμε συνηθίσει να μετράμε το βάθος των σχέσεων με τους ανθρώπους με το πόσο ευαίσθητοι είναι μαζί μας σε δύσκολες συνθήκες - είναι έτοιμοι να μοιραστούν την ατυχία μαζί μας; Και φυσικά ξέρουμε μόνοι μας ότι δεν θα αφήσουμε ποτέ το παιδί μας σε μπελάδες.

Όμως τα παιδιά έχουν άλλη λογική. Αποδέχονται τη φροντίδα ως κανόνα και η αγάπη κρίνεται από το πόσο εμπλέκεται ο γονιός στη χαρούμενη πλευρά της ζωής. Ο ιδανικός γονιός για ένα παιδί προσχολικής ηλικίας είναι ένας πολύ χαρούμενος και ευγενικός άνθρωπος, ένας Κλόουν ή ένας Μάγος. Μπορείς να μιλήσεις για τα πάντα με κάποιον τέτοιο και να συνεννοηθείς. Είναι έτοιμος να τον ακούσει. Τον πιστεύει.

Η αυστηρή γιαγιά Olya έδειξε αμέσως ότι είναι ένας «κακός» χαρακτήρας. Και σε ποιον αρέσει να ακούει θυμωμένους ανθρώπους; Η Olya διαμαρτυρήθηκε για την αδικία, κατά μία έννοια, πολέμησε ενάντια στις κακές προθέσεις. Γιατί το «να τιμωρείς για το τίποτα» στο μυαλό ενός παιδιού είναι, φυσικά, έγκλημα.

Η πειθαρχία και το παιχνίδι είναι αρκετά συμβατά. Αλλά η επιθετικότητα των ενηλίκων μόνο πικρία στο παιδί και δημιουργεί το αποτέλεσμα του «απαγορευμένου φρούτου». Επομένως, πρώτα πρέπει να σχηματίσετε σωστές ρυθμίσειςακόμη και πριν ξεκινήσει το παιχνίδι: «Όλα τα παιδιά της ηλικίας σου παίζουν για μισή ώρα», «Τα μικρά παίζουν μόνο με τους γονείς τους». Δεύτερον, το παιχνίδι σε υπολογιστή θα πρέπει να έχει εναλλακτικές δραστηριότητες: «Εκτός από τον υπολογιστή, μπορούμε να παίξουμε και Lego!», «Και μου αρέσει πολύ ο τρόπος που παίζεις πιάνο... Κανένας υπολογιστής δεν μπορεί να το κάνει αυτό!»

Κατάσταση 2. Οι υπολογιστές και η ανάγκη για αγάπη

Όταν οι γονείς του χώρισαν, ο Petya ήταν 6 ετών. Το διαζύγιο ξεκίνησε από τη μητέρα μου, μια γυναίκα δυνατή και όχι χωρίς φιλοδοξίες. Σαν να ζητούσε συγγνώμη για την ταλαιπωρία που προκάλεσε, η μητέρα του του αγόρασε έναν υπολογιστή, αποφασίζοντας μόνη της: «Θα μεγαλώσω ένα ταλαντούχο παιδί και κανείς δεν θα πει ότι είμαι κακή μητέρα!»

Ο Petya δέχτηκε το δώρο με χαρά, ειδικά επειδή η ίδια η μητέρα του ενθάρρυνε να παίζει στον υπολογιστή, επιβεβαιώνοντας έτσι ότι αγαπούσε τον γιο της. Ήταν επίσης πιο εύκολο για τον Petya να παίξει και να μην σκεφτεί τίποτα από το να παραμείνει σε αγωνία περιμένοντας χειρότερες αλλαγές. Τα Σαββατοκύριακα δεν έβλεπε τον πατέρα του, οι γονείς του δεν επικοινωνούσαν καθόλου μεταξύ τους και τις καθημερινές η μητέρα του ήταν απασχολημένη. Και ο υπολογιστής έγινε κάτι σαν παρένθετος γονέας.

Η γυναίκα το κατάλαβε όταν το παιδί πήγε σχολείο. Μέχρι εκείνη τη στιγμή, είχε χάσει το ενδιαφέρον του για τους ανθρώπους και τις δραστηριότητες στο σχολείο, κάτι που επηρέασε τις ακαδημαϊκές του επιδόσεις· οι συνομήλικοί του του φαινόταν βαρετοί... Αλλά ο Petya δεν περίμενε πια τίποτα καλό. Συνήθισε την έλλειψη αγάπης και έμαθε να ξεφεύγει πηγαίνοντας εικονικά.

Σχόλιο ψυχολόγου.Με ποιον δένεται περισσότερο ένα παιδί - με τη μητέρα του ή με τον υπολογιστή; Αυτή η ερώτηση μερικές φορές βασανίζει τους γονείς. Ζηλεύουμε την άψυχη μηχανή του παιδιού, αλλά δεν είμαστε έτοιμοι να περάσουμε χρόνο μαζί του. Προηγουμένως, ένας γονιός ήταν πηγή ευτυχίας με φόντο μια μάλλον μονότονη πραγματικότητα. Τώρα οι γονείς μπορούν να λειτουργήσουν ως φόντο για μια ζωντανή, απείρως ποικιλόμορφη εικονική πραγματικότητα.

Εμπειρικές παρατηρήσεις δείχνουν ότι εάν ένα παιδί δεν έχει ζεστές σχέσεις στην οικογένεια, αγάπη, τρυφερότητα, στοργή, ο κίνδυνος να αναπτύξει κάθε είδους εθισμούς, συμπεριλαμβανομένου του εθισμού στον υπολογιστή, αυξάνεται σημαντικά. Η ευχαρίστηση, που μπορεί να αποκτηθεί εύκολα και απλά, είναι απλώς ένα υποκατάστατο της ανθρώπινης αγάπης, την οποία ένα παιδί δεν ξέρει πώς να αποκτήσει. Τα παιδιά κολλάνε σε περισσότερο από απλές λειτουργίες, εάν δεν είναι εξοικειωμένοι ή δεν μπορούν να αντέξουν οικονομικά πιο περίπλοκα. Και ένας υπολογιστής, παρά την πολύπλοκη εσωτερική του δομή, είναι απλός γιατί είναι εύκολος στη χρήση του. Για να το ανταγωνιστεί, ο γονέας πρέπει να έχει μια «φιλική διεπαφή».

Γιατί προτιμούν τους υπολογιστές;

1. Ένας προς έναν με έναν υπολογιστή, ένα παιδί αποκτά ελευθερία, που μπορεί να του λείπει στην πραγματική ζωή. Ο γονικός έλεγχος καταργείται. συνήθεις κανόνες συμπεριφοράς, που απαιτούν ένταση, συντονισμό και συνεκτίμηση των συμφερόντων των άλλων, αλλάζουν στους κανόνες του παιχνιδιού, οι οποίοι ελέγχονται από το ίδιο το παιδί. Από εξαρτημένος ερμηνευτής μετατρέπεται σε ενεργό παίκτη. Αυτή η ψευδαίσθηση ελέγχου της πραγματικότητας είναι το πιο ισχυρό κίνητρο των ηλεκτρονικών παιχνιδιών.. Ειδικά για αγόρια που επιδιώκουν να διευρύνουν τις δυνατότητές τους, τον χώρο και να βελτιώσουν την ψυχολογική τους κατάσταση. Έχουν την ευκαιρία να γίνουν νικητές στον εικονικό κόσμο.
2. Τα παιχνίδια διεγείρουν τη φαντασία σε κάποιο βαθμό, εμπλέκοντας τα παιδιά σε νέους ενεργούς, ζωντανούς κόσμους. Ανεξερεύνητο, αλλά σαφώς αποτελεσματικό είναι υπνωτικό αποτέλεσματεχνολογίες οθόνης. Οι κινούμενες εικόνες, όπως κάθε κινούμενο αντικείμενο, μπορούν να μαγέψουν και να τραβήξουν την προσοχή. Η υψηλή συγκέντρωση στο παιχνίδι είναι παρόμοια με την υπνωτική βύθιση στον ύπνο. Σε αυτήν την κατάσταση, ο χρόνος κυλά απαρατήρητος και ο χώρος στενεύει στο πλαίσιο της οθόνης.
3. Ο χειρισμός του υπολογιστή είναι εύκολος. Η ευκολία με την οποία γίνονται πολύπλοκες επεμβάσεις είναι εξαιρετικά ελκυστική για ένα παιδί για το οποίο όλα είναι ακόμα δύσκολα. Γοητεύει επίσης μερικούς γονείς των οποίων η παιδική ηλικία πέρασε χωρίς υπολογιστή. Τους φαίνεται ότι τα παιδιά τους είναι μικρές ιδιοφυΐες και προικισμένα με ιδιαίτερες ικανότητες. Και τα παιδιά ενθαρρύνονται από μια αίσθηση ανωτερότητας έναντι των ενηλίκων.
4. Τα περισσότερα παιχνίδια είναι χτισμένα με βάση την αρχή της σειράς: μια συνεδρία τελειώνει - μια άλλη αρχίζει, ακόμα πιο ενδιαφέρουσα. Οι προγραμματιστές παιχνιδιών προσπαθούν να κάνουν το παιχνίδι ατελείωτο, ώστε να μπορεί να παίζεται ξανά και ξανά.
5. Οι χαρακτήρες του παιχνιδιού είναι εξαιρετικά ελκυστικοί. Είναι ευχάριστο να ταυτίζεσαι με τον κεντρικό χαρακτήρα, ο οποίος προχωρά προς τον στόχο, ξεπερνώντας τις δυσκολίες, είναι ενδιαφέρον να τον ακολουθήσεις και η νίκη τον περιμένει σχεδόν πάντα.
6. Ένα παιχνίδι στον υπολογιστή, όπως κάθε τζόγο, συνοδεύεται από παραγωγή ορμονών. Τα παιχνίδια είναι προσομοιωτές όχι τόσο κόσμων όσο ορισμένων ζωντανών εμπειριών και δυνατών συναισθημάτων. Ο εθισμός στα παιχνίδια είναι ένας ορμονικός εθισμός. Εάν στην πραγματική ζωή ένα παιδί δεν λαμβάνει συγκρίσιμες συγκινήσεις, θα προτιμήσει να παίζει σε υπολογιστή.
7. Τα παιχνίδια στον υπολογιστή εκπαιδεύουν τη λειτουργική προσοχή και μνήμη. Τα παιδιά λατρεύουν να μαθαίνουν κάτι νέο και μετά να επιδεικνύουν τις ικανότητές τους. Είναι στην ευχάριστη θέση να αισθάνονται πόσο γρήγορα εμφανίζονται οι δεξιότητες.

Πώς να συνδυάσετε την πραγματική και την εικονική ζωή ενός παιδιού;

1. Για να ξεκινήσετε, αποφασίστε: τι σημαίνει ένας υπολογιστής στην οικογένειά σας, στη ζωή οποιουδήποτε ανθρώπου; Το πολυπόθητο έπαθλο; Ένας δείκτης ευημερίας; Παράθυρο στον κόσμο; Τεχνικός βοηθός? Μια συσκευή που κάνει τη ζωή πιο βολική; Η υπερβολή της σημασίας του υπολογιστή από τους ενήλικες αυξάνει τη σημασία του στη ζωή ενός παιδιού. Οι υπερβολικοί φόβοι για τον υπολογιστή παίζουν τον ίδιο ρόλο. Ιεροποιώντας τον υπολογιστή, δημιουργούμε μια αύρα υπερ-σημασίας γύρω του. Μια ήρεμη, σχεδόν αδιάφορη στάση απέναντι στην τεχνολογία σας επιτρέπει να τη χρησιμοποιείτε με μεγάλη ευφυΐα, ακρίβεια και όφελος. Και το κυριότερο, δεν θα οδηγήσει σε τέτοια παραμόρφωση του αξιακού συστήματος στο οποίο αποθεώνεται ένα άψυχο κομμάτι hardware με καλώδια.
2. Χαμηλή αυτοεκτίμηση σε ένα παιδί- αυτή είναι η βάση για τη δημιουργία οποιουδήποτε ανεπιθύμητου εθισμού. Εάν υπάρχουν πολύ λίγα ευχάριστα ερεθίσματα στη ζωή που φέρνουν χαρά, ηρεμία, ενθαρρύνουν, εκπλήσσουν, σας κάνουν να γελάτε, σας εμπνέουν, οποιαδήποτε ευχαρίστηση, συμπεριλαμβανομένου του παιχνιδιού στον υπολογιστή, μπορεί να γίνει εθιστική. Αυτό σημαίνει ότι, όχι μόνο υπερβάλλοντας τη σημασία του υπολογιστή, αλλά και υποτιμώντας τον εαυτό μας, το παιδί μας, το πιέζουμε να αρκείται στον ρόλο ενός απλού εκτελεστή προγραμμάτων άλλων ανθρώπων, συμπεριλαμβανομένων και των υπολογιστών. Δεν χρειάζεται περισσότερα. Και η χαμηλή αυτοεκτίμηση είναι αποτέλεσμα αδύναμης γονικής αγάπης.
3. Ο υπολογιστής θα πάρει μια ιδιαίτερη θέση στη ζωή ενός παιδιού, αν δεν έχει φίλους και άλλες σημαντικές σχέσεις με τον κόσμο. Αυτό είναι ένα πραγματικό πρόβλημα στην εποχή του ατομικισμού και της ζωής σε μεγάλες, πυκνοκατοικημένες πόλεις. Εάν έχετε τουλάχιστον κάποια ευκαιρία να δημιουργήσετε συνθήκες για να παίξετε μαζί, να είστε σε μια ομάδα συνομηλίκων, μην το χάσετε.
4. Τα πρότυπα για το χρόνο του παιδιού μπροστά από μια οθόνη είναι περίπου τα εξής. Όχι υπολογιστές ή κονσόλες για παιδιά κάτω των 3 ετών!Τουλάχιστον μέχρι 3 ετών... Γιατί είναι δύσκολο για την πραγματικότητα να συναγωνιστεί τον εικονικό κόσμο, στον οποίο φιλτράρεται οτιδήποτε αδιάφορο και συλλέγεται ό,τι είναι “cool”. Μετά από 3 χρόνια, ο χρόνος παιχνιδιού θα πρέπει να δοσομετρηθεί και να είναι το πολύ μισή ώρα, κατά προτίμηση 15 λεπτά κατά διαστήματα. Μπορείτε να κάνετε έναν κανόνα: "Υπολογιστής μόνο τα Σαββατοκύριακα!", "Είτε υπολογιστής είτε τηλεόραση!", "Παίζουμε μόνο μαζί!". Τέτοιοι κανόνες αποτελούν τη βάση της κουλτούρας της χρήσης πόρων πληροφοριών.
5. Κανόνας "Παίζουμε μόνο μαζί!"Είναι ιδιαίτερα σημαντικό γιατί εγγυάται τη συμμετοχή ενός ενήλικα στη διαδικασία του παιχνιδιού. Αλλά το πιο σημαντικό, μαθαίνουμε στο παιδί πώς να παίζει και να μοντελοποιούμε τη στάση του απέναντι στον υπολογιστή. Είναι πιο εύκολο για τα παιδιά να αντιμετωπίσουν την ακαταμάχητη επιθυμία να παίξουν όλο και περισσότερο αν δουν πώς σταματούν οι ενήλικες. Τοποθετήστε ένα ρολόι κοντά και εξηγήστε ότι το χρονικό όριο είναι προϋπόθεση του παιχνιδιού.
6. Πώς να απαντήσετε στην ερώτηση ενός παιδιού, γιατί να περιορίσετε τον χρόνο;Στην ηλικία των 4 ετών, μπορείς να πεις ένα παραμύθι για έναν πίθηκο που αγαπούσε πολύ τα πορτοκάλια, αλλά υπερέβαλλε τον εαυτό του και πονούσε η κοιλιά του. Θυμηθείτε ότι τα μικρά ανθρωπάκια δεν έχουν μόνο κεφάλι και χέρια, που είναι τόσο απαραίτητα για έναν υπολογιστή, αλλά και πόδια, πλάτη και κοιλιά. Θέλουν επίσης να παίξουν, να τρέξουν, να πηδήξουν. Διαφορετικά, δεν θα μεγαλώσει ένα άτομο, αλλά ένας γυρίνος με αδύναμο σώμα. Κάνει εντύπωση στα παιδιά! Κάντε ουρά για υπαίθρια παιχνίδια και παιχνίδια στον υπολογιστή. Τα παιδιά αγαπούν και τα δύο και αλλάζουν ήρεμα από τη μια ενδιαφέρουσα δραστηριότητα στην άλλη.

Συζήτηση

πως όλα είναι καλά.

24/07/2018 12:26:09, aigul

Τρέχον άρθρο... Η παιδική ηλικία περνάει.
Είναι καλύτερα να περιορίσετε τον χρόνο σας με την τεχνολογία, παρά τα δάκρυα και τους καβγάδες!

Ο μικρότερος γιος μου είναι δυόμισι ετών, αφού παρατήρησα το ενδιαφέρον του, αποφάσισα επίτηδες να του παρουσιάσω τον υπολογιστή σε αυτή την ηλικία και να χρησιμοποιήσω την περιέργειά του για να τον εκπαιδεύσω. Μπορείτε να δείτε πώς συνέβη αυτό εδώ [σύνδεσμος-1] και εδώ [σύνδεσμος-2] Ο μεγαλύτερος αδερφός είναι 9 ετών και, όπως οι περισσότεροι από τους συνομηλίκους του, είναι παθιασμένος με τους υπολογιστές. Για να τον ενδιαφέρει για κάτι πιο χρήσιμο από τα παιχνίδια και να μην χρησιμοποιεί μόνο απαγορεύσεις, του ζητήθηκε να μελετήσει ένα πρόγραμμα επεξεργασίας βίντεο. Η ταινία, την οποία μπορείτε να δείτε εδώ [σύνδεσμος-3], είναι αποτέλεσμα της ανεξάρτητης δουλειάς του. Του πήρε μια εβδομάδα για να μάθει το σύνθετο πρόγραμμα. Η ταινία απέχει πολύ από το να είναι τέλεια, αλλά είναι μια πραγματική υπόθεση DIY. Το αποτέλεσμα είναι η επίγνωση της σημασίας κάποιου και η αυξημένη αυτοεκτίμηση, κάτι που είναι τόσο απαραίτητο στην ηλικία του. Επιπλέον, η επιθυμία για βελτίωση σε μια νέα κατεύθυνση

μένω μακριά

Υπολογιστής και παιδί. Πιστεύω ότι είναι καλύτερο να προσβάλεις λίγο το παιδί, αλλά να μην του επιτρέψεις να παρουσιάσει προβλήματα όρασης.

Ευχαριστώ για το άρθρο. Έχω τρία παιδιά. Ο μικρότερος είναι 6 - σχεδόν 7 ετών. Δεν υπάρχει εξάρτηση από τον υπολογιστή. Δεν πλησιάζει καθόλου τον υπολογιστή, αν και ξέρει να τον χρησιμοποιεί - τον έπαιξε περισσότερες από μία φορές και πότισε φάρμες μία φορά... Είναι εθισμένη στην τηλεόραση, και όχι μόνο στην τηλεόραση, αλλά και στις δυτικές καλωδιακές σειρές - κυρίως εφηβικές αυτές. Η τηλεόραση είναι πάντα ανοιχτή, μπορεί να παίξει με κούκλες, γραφεία κ.λπ. παιχνίδια ρόλου, με μια τηλεόραση στο βάθος. Και ο υπολογιστής Ο εθισμός στο σπίτι μας είναι σε πλήρη ισχύ για δύο έφηβους - οι γιοι μου είναι 12 και 15 ετών. Προσπάθησα επίσης να συνδέσω γονικούς ελέγχους - τώρα δεν θα το προτείνω σε κανέναν, γιατί αν πριν τουλάχιστον παραδέχονταν ότι ο χρόνος στον υπολογιστή στην ηλικία τους θα έπρεπε να είναι περιορισμένος, τότε μετά τη σύνδεση γονικοί ελέγχοιαποφάσισαν ότι όλες τις άλλες στιγμές - χωρίς γονικό έλεγχο - μπορούν να παίξουν νόμιμα...(((Το χειριστήριο ήταν απενεργοποιημένο - έτσι τώρα παίζουν όλη μέρα και τη νύχτα στις διακοπές, αν δεν είναι απενεργοποιημένο το μόντεμ, ενώ κάθομαι σε μια καρέκλα. Παιχνίδια δικτύου , με ακουστικά, συνεδρίες 40 λεπτών, συνεδρία σε συνεδρία. Δουλεύω. Και όταν είμαι στο σπίτι, είτε ετοιμάζομαι για δουλειά είτε στο αγρόκτημα. Βγάλτε τα ή διώξτε τα από το σπίτι - στον κινηματογράφο, σε εκθέσεις, συναντήσεις με φίλους κ.λπ. ., μου κοστίζει πολλή προσπάθεια, δεν οδηγεί πάντα σε αποτελέσματα. Σκέφτομαι μόνος μου κοινές εκδηλώσεις και, κατόπιν παραγγελίας, τις παίρνω και τις τρεις εκεί, αν και ο μεγαλύτερος δεν ενδιαφέρεται πλέον για κοινά ταξίδια λόγω ηλικίας... Το καλοκαίρι και τις διακοπές, τους βγάζω από το σπίτι ειδικά σε ταξίδια - μακριά από υπολογιστές από το σπίτι, έτσι καταφέρνουν να βρουν κλαμπ υπολογιστών σε κάθε μέρος . Αλλά είναι πιο εύκολο εκεί - κοστίζει χρήματα, άρα μιάμιση ώρα, και μπαίνουν ξανά στην πραγματική ζωή. Και αν υπάρχει Wi-Fi, τότε ο μεγαλύτερος θα προτιμήσει να ξαπλώσει στο δωμάτιο με το τηλέφωνο (( (( (((((((((((Ανησυχώ ΠΟΛΥ για το ότι τα παιδιά μου είναι online για περισσότερες από 8 ώρες βάρδια καθημερινά. Αλλά στο πέρασμα του χρόνου, δεν έχω βρει ακόμη τα μέσα να αλλάξω αυτή την κατάσταση. Πρόβλημα.

Απλώς δεν χρειάζεται να τον αφήσετε σε αυτόν τον κόσμο, τότε δεν θα χρειαστεί να τον βγάλετε από εκεί.

Σχολιάστε το άρθρο "Παιδί και υπολογιστής: πώς να το επιστρέψετε στον πραγματικό κόσμο; 6 συμβουλές"

Ο χρόνος απέχει πολύ από την παιδική ηλικία, και εξακολουθείς να κάθεσαι και να κοιτάς αυτό το μόνιτορ, σαν να αποκαλύπτονται εκεί όλα τα μυστικά του σύμπαντος... Όταν κάθε μέρα μπαίνεις πίσω από το αυτοκίνητο, ξεχνάς τις δουλειές και τις σημαντικές συναντήσεις και κατά κανόνα, αυτό αποδεικνύεται ότι είναι η λάθος πλευρά για εσάς.θα θέλατε να δείτε. Τι να κάνετε και πώς να το αποφύγετε; Διαβάζουμε και θυμόμαστε. Πρώτα απ 'όλα, πρέπει να κάνετε μια μικρή λίστα εργασιών για σήμερα, η αποτυχία να ολοκληρώσετε τις οποίες θα οδηγήσει σε απροσδόκητες συνέπειες (για παράδειγμα: δεν έχετε ψωμί στο σπίτι...

Σήμερα, μια νεαρή μητέρα είναι μια ανεξάρτητη γυναίκα που έχει μάθει να συνδυάζει τη μητρότητα, την εργασία και την εκπαίδευση, καθώς και να βρίσκει χρόνο για να συναντηθεί με φίλους και ταυτόχρονα να διατηρεί τον εαυτό της σε καλή φόρμα. Σε βοήθειά της έρχονται νέες τεχνολογίες, οι οποίες έχουν σχεδιαστεί για να διευκολύνουν τη ζωή των γονιών στις καθημερινές τους υποχρεώσεις. Για να κάνετε τα πάντα μέσα σε 24 ώρες και να επιτρέψετε στον εαυτό σας να χαλαρώσει ή να αφιερώσει χρόνο στο αγαπημένο σας χόμπι, πρέπει να έχετε δεξιότητες προγραμματισμού. Anna Lobanova, νεαρή μητέρα και διευθύντρια του...

Ανακοινώνουμε τα αποτελέσματα του διαγωνισμού κλήρωσης! Είμαστε στην ευχάριστη θέση να σας ενημερώσουμε για τα αποτελέσματα του παιδικού διαγωνισμού ζωγραφικής με θέμα «Εγώ και η κλινική μου», που διεξήχθη στην Παιδική Κλινική του Λογοτεχνικού Ταμείου από τις 8 Δεκεμβρίου 2015 έως τις 28 Φεβρουαρίου 2016. Τα παιδιά ζωγράφισαν και οι μεγάλοι συνόψισαν τα αποτελέσματα. Ήταν απίστευτα δύσκολο να καθοριστούν οι νικητές, αφού η ζωγραφιά κάθε παιδιού είναι μοναδική και όμορφη με τον δικό της τρόπο. Η δημιουργικότητα των παιδιών είναι ένας μαγικός κόσμος στον οποίο δεν υπάρχει χώρος για ανταγωνισμό. Οπλισμένοι με τους κανονισμούς του διαγωνισμού, οι αρμόδιοι...

Το Μουσείο-Θέατρο Fairytale House προσκαλεί τους μαθητές στη μαγική διαδραστική παράσταση «Ο κόσμος του παραμυθιού του Άντερσεν». Snip-snap-snure... και βρίσκεσαι σε έναν κόσμο μαγείας, υπέροχων μεταμορφώσεων και γενναίων ηρώων. Καθώς επιστρέφουν παραμυθένια αντικείμενα στη θέση τους, τα παιδιά θα συναντήσουν τη μικροσκοπική και ευγενική Thumbelina, τον παραμυθένιο Ole Lukoye, τον γενναίο και στοργικό στρατιώτη από τσίγκο, τη ρομαντική Princess and the Pea και πολλούς άλλους ήρωες των παραμυθιών του Andersen. . Τα παιδιά μαζί με τον παραμυθά ή...

Λόγω της φύσης της απασχόλησής μου, αφιερώνω αρκετό χρόνο στην επικοινωνία με γυναίκες, είτε πραγματικές είτε εικονικές. Άκουσα αμέτρητες ιστορίες για αποτυχημένες σχέσεις, κατεστραμμένες οικογένειες, σύζυγους σκύλων και εραστές. Ταυτόχρονα, ποτέ δεν δοκίμασα καμία από τις καταστάσεις πάνω μου, πάντα φαινόταν ότι αυτή η τιμωρία θα με έσκαγε. Αλλά αλίμονο... Όταν με άφησε ο άντρας μου, βίωσα έναν ολόκληρο καταιγισμό απερίγραπτων συναισθημάτων. Στην αρχή δεν μπορούσα να το πιστέψω για πολύ καιρό, μετά ήμουν τρομερά…

Χθες τσακώθηκα με τη σούπα για το εξοχικό, μετά έκανα ένα ηλίθιο αστείο σε ένα μήνυμα στον αγαπημένο μου και προσβλήθηκε από εμένα... :(Ζήτησα συγγνώμη με ένα μήνυμα, μετά τηλεφώνησα, σήκωσα το τηλέφωνο, και είπε ότι "τα αστεία μου είναι ανόητα και δεν θα με συγχωρήσει τόσο γρήγορα." Έστειλα περίπου 10 SMS με συγγνώμη, αλλά καμία απάντηση... Δεν μου ευχήθηκαν "καληνύχτα" ή " καλημέρα», ως συνήθως... Και σήμερα το απόγευμα πρέπει να πάρω επιπλέον εξοπλισμό από το exist.ru και αύριο το πρωί για να αγοράσω το αυτοκίνητο που ήθελε να μου δώσει, έχω ήδη πληρώσει 50 tr προκαταβολικά...

Πόσο χρόνο αφιερώνει το παιδί σας στον υπολογιστή; Πώς εμφανίζεται ο εθισμός στον υπολογιστή στα παιδιά και πώς να λυθεί το πρόβλημα; Συμβουλές για φροντισμένους γονείς.

Υπολογιστής σήμερα - ο καλύτερος φίλοςγια ένα παιδί, αν παλαιότερα τα παιδιά έπαιζαν χόκεϊ το χειμώνα και ποδόσφαιρο το καλοκαίρι, σήμερα όλα έχουν αντικατασταθεί παιχνίδια στον υπολογιστή. Το τρίχρονο παιδί σας μπορεί εύκολα να εγγράψει τον παππού του στο Odnoklassniki, ακόμα κι αν ο ίδιος ο παππούς είναι μηχανικός και ξέρει από πρώτο χέρι τι είναι τεχνολογία. Τι συμβαίνει? Η πιο απλή απάντηση: το όλο μυστήριο είναι ότι ο όγκος του εγκεφάλου του παιδιού αυξάνεται, πράγμα που σημαίνει ότι οι ανάγκες και οι δυνατότητες του παιδιού αυξάνονται. Σχετικά με το αν ένας υπολογιστής είναι επιβλαβής...

Πρέπει να ανησυχώ αν το παιδί μου κάθεται στον υπολογιστή από μικρή ηλικία; Πώς να διασφαλίσετε ότι ο εικονικός κόσμος δεν θα αντικαταστήσει τον πραγματικό; Ποιοι είναι οι κίνδυνοι και τα οφέλη των ηλεκτρονικών παιχνιδιών; Για πόσο χρονικό διάστημα σε ποια ηλικία είναι καλύτερο να επιτρέπεται στα παιδιά να παρακολουθούν την οθόνη χωρίς να βλάπτουν την υγεία τους; Ας το καταλάβουμε μαζί με το πρόγραμμα "Παιδική Ώρα" στο [σύνδεσμος-1]. Και εν κατακλείδι, σας ζητάμε να δώσετε προσοχή στο πώς η «εμμονή» με τον υπολογιστή μπορεί να μετατραπεί προς όφελος του παιδιού: Αφήστε το «έξυπνο κουτί» να γίνει απλώς ένα βολικό εργαλείο...

Παρακαλώ μοιραστείτε την εμπειρία σας, που έχει παιδιά ηλικίας 2,8 ετών (γεννηθήκαμε τον Ιανουάριο του 2011) που μιλούν ήδη καλά, δηλ. κατασκευάζοντας προτάσεις και προφέροντας συριστικά σύμφωνα, 2 σύμφωνα στη σειρά (ΕΛΕΦΑΝΤ, για παράδειγμα), το γράμμα P; Και πώς καταφέρατε να πετύχετε τέτοια αποτελέσματα; Ή ήταν απλώς καλή γενετική και ήταν εύκολο; Η κόρη μου επαναλαμβάνει απλές λέξειςόπως WAGON, OWL κατόπιν αιτήματος, με πρωτοβουλία - δεν υπάρχει τρόπος. Και η μεγαλύτερη πρότασή μας μέχρι στιγμής είναι το BABA ANI’S HOUSE HERE (θα πάμε σε διαβούλευση με...

Ο άντρας μου και εγώ ζήσαμε σε πολιτικό γάμο για 6 χρόνια. Τώρα με παράτησε γιατί έμαθε για τη σχέση μου την περίοδο που είχαμε ένα διάλειμμα στη σχέση μας...

Η οικογενειακή παιδική λέσχη "House of Wizards" παρουσιάζει έναν Μίνι Κήπο για παιδιά 3-6 ετών.Όταν τα παιδιά μας μεγαλώνουν και αναπτύσσονται, ο κόσμος γίνεται όλο και πιο ενδιαφέρον για αυτά κάθε μέρα. Είναι καλό αν η καλή Νεράιδα και οι ακούραστοι βοηθοί της είναι κοντά, για τους οποίους απλά δεν υπάρχουν μυστικά στον κόσμο! Μαζί με τους αγαπημένους τους χαρακτήρες παραμυθιού και τους επαγγελματίες δασκάλους, τα παιδιά σας θα κάνουν ό,τι θέλουν και σίγουρα θα ωφελήσουν την ανάπτυξή τους! Για να γίνει κάθε μάθημα φανταστικό...

Χωρίς δισταγμό, χρησιμοποίησα τις προτεινόμενες μεθόδους για να επιστρέψω τον αγαπημένο μου άντρα. Δεν είχα τίποτα να χάσω, έπρεπε να τον πάρω πίσω. Όταν άρχισα να ακολουθώ για πρώτη φορά τις συμβουλές και τις οδηγίες, μου φάνηκε ότι όλα έμειναν ακίνητα, δεν υπήρχε κίνηση, αλλά αυτό ήταν μόνο η αρχή. Γίνονταν αλλαγές στη ζωή μου, κι άλλαζα μπροστά στα μάτια μου... Ο άντρας που αγαπούσα άλλαξε ριζικά τη γνώμη του για μένα, έγινε στοχαστικός. Το κυριότερο ήταν να μην καταστρέψει τα πάντα, όντας χαρούμενος που ήθελε να επιστρέψει. Πως...

Τα παιδικά βιβλία ζωγραφικής στο διαδίκτυο, φυσικά, δεν θα αντικαταστήσουν όλες τις αισθήσεις που βιώνει ένα παιδί όταν ζωγραφίζει πραγματικά βιβλία ζωγραφικής με μολύβια, μαρκαδόρους ή ειδικά χρώματα. Αλλά στον σύγχρονο κόσμο, πιθανώς δεν υπάρχουν οικογένειες όπου δεν υπάρχει υπολογιστής, πράγμα που σημαίνει ότι το παιδί θα εξακολουθεί να δείχνει συνεχώς το ενδιαφέρον του για αυτόν. Επομένως, τα ηλεκτρονικά βιβλία ζωγραφικής είναι ίσως αυτό με το οποίο πρέπει να ξεκινήσετε όταν εισάγετε το παιδί σας σε έναν υπολογιστή. Αυτά είναι ακίνδυνα παιχνίδια που θα βοηθήσουν στην ανάπτυξη του παιδιού.

Τώρα μου αρέσει πολύ να διαβάζω, αλλά δεν θυμάμαι πότε ερωτεύτηκα το διάβασμα. Σίγουρα όχι στο σχολείο. Στο σχολείο με ενδιέφερε συνεχώς κάτι άλλο. Είναι αλήθεια ότι δεν μου διάβαζαν τόσο πολύ όσο εγώ στα παιδιά μου. Ή έτσι μου φαίνεται... Εν ολίγοις, δεν θυμάμαι. Γενικά, μέχρι τα 10 μου χρόνια, δεν θυμάμαι καλά τα παιδικά μου χρόνια - μόνο μεμονωμένα περάσματα. Το θυμάμαι μέσα ΛύκειοΕίχα εμμονή με τον Shklyarsky, τον Dumas και τον Verne. Αλλά άρχισα να διαβάζω αδηφάγα μετά το κολέγιο. Διάβασα τα πάντα στη σειρά: ό,τι δεν τελείωσα στο σχολείο - γιατί αυτή η γνώση είναι πραγματικά...

Διαβάστε στο blog μας: τις τελευταίες ιστορίες σχέσεων, ενδιαφέρουσες συνταγές, συμβουλές και απλώς ιστορίες ζωής.

Είναι σαν να αφήνουμε στους εαυτούς μας μια οδό διαφυγής, αλλά πώς μπορείτε να πάρετε το παιδί σας πίσω μετά από 2,5 χρόνια στο σπίτι; Πολλοί άνθρωποι γύρω μας δεν ξέρουν καν ότι δεν είναι δική μας. Λοιπόν, ίσως κάποιος βρει λόγια συμπαράστασης και παρηγοριάς. Και ακόμα καλύτερα, αληθινές συμβουλές.

Μαζί με συμβούλους - μαθητές ηλικίας 18-25 ετών, τα παιδιά μαθαίνουν νέα πράγματα, αρχίζουν να ενδιαφέρονται για τα πιο συνηθισμένα (όπως ποδόσφαιρο, τέχνη, φωνητικά, κιθάρα) ή εντελώς ασυνήθιστα (poi, geocaching, testoplasty και αγγειοπλαστική, κινέζικακαι Φενγκ Σούι) αθλητισμός και δημιουργικότητα. Ο σύμβουλος, ως έγκυρος ενήλικας, όχι μόνο δείχνει με το παράδειγμά του ενδιαφέρον για μια συγκεκριμένη δραστηριότητα, αλλά εξηγεί επίσης το νόημα και τη χρησιμότητα κάθε θέματος, τη δυνατότητα του Πρακτική εφαρμογηστη ζωή. Και το πιο σημαντικό...

Πώς να ενδιαφέρετε ένα παιδί ώστε να μην παίζει παιχνίδια στον υπολογιστή, PSP και κινητά τηλέφωνα μέρα και νύχτα; Σχεδόν όλοι οι σύγχρονοι γονείς αντιμετωπίζουν αυτό το πρόβλημα. Στη δεκαετία του 70-80 δεν υπήρχαν υπολογιστές και κινητά τηλέφωνα, αλλά δεν υπήρχαν πολλά αθλητικά και δημιουργικά τμήματα και δεν μπορούσε να συμμετάσχει κάθε γονέας σε αυτά. Ωστόσο, μας φαίνεται ότι ήμασταν τελείως διαφορετικά παιδιά τότε... πιο κοινωνικά, πιο ανοιχτά, πιο ανεξάρτητα και στοχευμένα. Εμείς...

Στις μέρες μας που υπάρχει υπολογιστής σχεδόν σε κάθε οικογένεια και σε πολλά σχολεία, όλοι οι γονείς ανησυχούν πολύ για την επιρροή του υπολογιστή στο παιδί. Είναι ένας υπολογιστής ασφαλής για έναν αναπτυσσόμενο οργανισμό; Πόσο καιρό μπορεί ένα παιδί να κάθεται στον υπολογιστή χωρίς αυτό να επηρεάζει την υγεία του; Τι προκαλεί τη βλάβη των υπολογιστών για τα παιδιά; Θα μάθετε για αυτό και πολλά περισσότερα από γυναικείο διαδικτυακό περιοδικό Charla.

στην πραγματικότητα βλάβη στον υπολογιστήβρίσκεται στο ίδιο πράγμα με την αξιοπρέπειά του - στην απεριόριστη γοητεία του. Βλάβη υπολογιστή για παιδιάμπορεί να προκληθεί μόνο από μη συμμόρφωση απλούς κανόνεςπου βοηθούν στη διατήρηση της υγείας. Επομένως, όταν αγοράζετε έναν υπολογιστή για ένα παιδί, οι γονείς πρέπει να καταλάβουν σαφώς: τώρα θα πρέπει να παρακολουθούν πόσο καιρό κάθεται το παιδί στον υπολογιστή, πόσο παίζει το παιδί στον υπολογιστή. Με άλλα λόγια, οι γονείς είναι αυτοί που ευθύνονται για το αν ο υπολογιστής θα ωφελήσει τα παιδιά τους ή, αντιθέτως, θα τα βλάψει.

Βλάβη υπολογιστή για παιδιά

Οι άνθρωποι που εργάζονται σε ένα γραφείο και αναγκάζονται να κάθονται μπροστά σε έναν υπολογιστή όλη την ημέρα γνωρίζουν από πρώτο χέρι πώς υποφέρουν τα μάτια τους από αυτό: εμφανίζεται ένα αίσθημα καύσου, τα βλέφαρα πονάνε και αισθάνεται σαν να έχει χυθεί άμμος στα μάτια. Επομένως, είναι πολύ σημαντικό τα παιδιά να μην περνούν πολύ χρόνο στον υπολογιστή. Δεδομένου ότι τα παιδιά που γοητεύονται από τον υπολογιστή δεν παρατηρούν την κούραση και την κούραση των ματιών τους, μπορεί να τα υπερφορτώσουν πολύ. Επιπλέον, εάν παιδί παίζει υπολογιστή, και δεν συμμετέχουν σε κάποιο είδος εκπαιδευτικού προγράμματος. Τα «παιχνίδια» του υπολογιστή μπορούν να αιχμαλωτίσουν ένα παιδί τόσο πολύ που μπορεί να κάθεται μπροστά στον υπολογιστή όλη μέρα χωρίς διακοπή. Επομένως, για να σώσετε το παιδί σας καλή όραση, να ελέγχετε πάντα πόσο χρόνο περνά μπροστά στην οθόνη.

Εάν ένα παιδί κάθεται στον υπολογιστή ανεξέλεγκτα, αυτό είναι γεμάτο με την ανάπτυξη σωματικής αδράνειας. Άλλωστε το ανθρώπινο σώμα, και ειδικά ένας αναπτυσσόμενος οργανισμός, χρειάζεται κίνηση. Λόγω της παρατεταμένης ακινησίας, η ευημερία του παιδιού επιδεινώνεται και εμφανίζονται διαταραχές στο σώμα. Οταν το παιδί παίζει πολλά παιχνίδια στον υπολογιστή,αυτό συνοδεύεται από συναισθηματική ένταση, η οποία επίσης δεν φεύγει χωρίς ίχνος. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα, αφού κάθεται όλη μέρα μπροστά στον υπολογιστή, το βράδυ το παιδί ταράζεται και εκνευρίζεται, γίνεται επιθετικό και ανεξέλεγκτο και κοιμάται άσχημα το βράδυ. Και ο λόγος για αυτό είναι ότι οι γονείς ακολούθησαν το παράδειγμα του παιδιού τους και του επέτρεψαν να παίζει όλη μέρα.

Με μια λέξη, όλα έχουν να κάνουν με την αίσθηση του μέτρου. Βλάβη υπολογιστή για παιδιάπροκαλείται από υπερβολικό χρόνο στον υπολογιστή. Ως εκ τούτου, το καθήκον των γονέων είναι να ελέγχουν την ώρα που κάθεται το παιδί στον υπολογιστή. Για να μην βλάψει ο υπολογιστής την υγεία των παιδιών προσχολικής ηλικίας, δεν πρέπει να επιτρέπεται σε παιδιά κάτω των έξι ετών να περνούν περισσότερα από είκοσι λεπτά στον υπολογιστή. Τα παιδιά ηλικίας 8-9 ετών μπορούν να παίξουν εκπαιδευτικά παιχνίδια για τριάντα έως σαράντα λεπτά. Και από την ηλικία των δέκα μπορεί να επιτρέπεται να κάθεσαι μπροστά σε μια οθόνη για όχι περισσότερο από μιάμιση ώρα. Φυσικά, οι γονείς θέλουν μερικές φορές να κάνουν ένα διάλειμμα από το ανήσυχο παιδί τους, οπότε του επιτρέπουν να κάθεται περισσότερο στον υπολογιστή για να μην ανακατεύεται στις δουλειές του σπιτιού. Αλλά αυτή δεν είναι η καλύτερη επιλογή: προσπαθήστε να απασχολήσετε το παιδί σας με κάτι άλλο.

Δεδομένου ότι η παρατεταμένη παραμονή μπροστά σε έναν υπολογιστή καταπονεί πολύ τα μάτια σας, συνιστάται να ρυθμίζετε τη φωτεινότητα και την αντίθεση της οθόνης έτσι ώστε να μην προκαλείται οπτική κόπωση. Στην "επιφάνεια εργασίας" μπορείτε να εγκαταστήσετε κάποια εικόνα ήρεμων τόνων, για παράδειγμα, ένα τοπίο. Συνιστάται επίσης να διδάξετε στο παιδί σας να κάνει ειδικές ασκήσεις για τα μάτια.

Η επίδραση ενός υπολογιστή σε ένα παιδί δημοτικού

Εάν το παιδί σας είναι ήδη οκτώ ετών, είναι πολύ πιθανό να αγοράσει τον δικό του υπολογιστή. Με μια λογική στάση απέναντι στον υπολογιστή και τον έλεγχό σας για το πόσο καιρό το παιδί κάθεται στον υπολογιστή, η επιρροή του θα είναι ευεργετική. Έτσι, οι ψυχολόγοι σημειώνουν ότι οι υπολογιστές είναι καλοί βοηθοίμαθητές, καθώς αναπτύσσουν ορισμένες δεξιότητες: προσοχή, λογική, αφηρημένη σκέψη. Παίζοντας εκπαιδευτικά παιχνίδια στον υπολογιστή, το παιδί εκπαιδεύει τον εαυτό του, μαθαίνει να παίρνει ανεξάρτητες αποφάσεις και αναπτύσσει τις δημιουργικές του ικανότητες.

Εάν το παιδί σας κάθεται στον υπολογιστή για πολλή ώρα

Αν σας παιδί παίζει υπολογιστήώρες στο τέλος και δεν μπορείτε να τον απομακρύνετε από τα παιχνίδια, τότε πιθανότατα φταίτε για αυτό, επειδή επιτρέψατε στο παιδί σας να περνάει όσο χρόνο ήθελε μπροστά στην οθόνη. Προσπαθήστε με κάποιο τρόπο να αλλάξετε την προσοχή του παιδιού, να του αποσπάσετε την προσοχή με κάποια άλλη δραστηριότητα, να εγγραφείτε σε ένα αθλητικό τμήμα, να του βρείτε ένα χόμπι. Μιλήστε στο παιδί σας, εξηγώντας με απλό και κατανοητό τρόπο γιατί είναι επιβλαβές να κάθεται για πολλή ώρα μπροστά στον υπολογιστή. Αλλά δεν χρειάζεται να του λέτε τρομακτικές ιστορίες, να τον ζορίζετε, να ουρλιάζετε και να τον πιέζετε - θα εκτιμήσει πολύ περισσότερο την ειλικρίνεια και την ειλικρίνειά σας.

Μην φοβάστε υπερβολικά τα αρνητικά επιρροή ενός υπολογιστή σε ένα παιδί, γιατί με μια ικανή και λογική προσέγγιση, τα οφέλη του είναι πολύ μεγαλύτερα. Όσο πιο γρήγορα εξοικειωθεί με την τεχνολογία, αρχίσει να την κατανοεί και να καταλαβαίνει κάτι, τόσο πιο ανεπτυγμένος θα είναι. Άλλωστε στην εποχή μας τεχνική πρόοδοΚάθε άνθρωπος πρέπει να έρθει σε επαφή με την τεχνολογία με τον ένα ή τον άλλο τρόπο. Αυτό το έξυπνο μηχάνημα θα βοηθήσει το παιδί σας να αυξήσει το επίπεδο των γνώσεών του, θα ενδιαφερθεί για τα πιο πρόσφατα τεχνικά επιτεύγματα και αυτό αναμφίβολα θα του είναι χρήσιμο στο μέλλον.

Αλίσα Τερέντιεβα

Τα σύγχρονα παιδιά ξέρουν να χρησιμοποιούν υπολογιστή από μικρή ηλικία. Αυτό δεν προκαλεί έκπληξη - σχεδόν όλες οι οικογένειες έχουν τηλέφωνα, tablet και, φυσικά, υπολογιστές. Τα μικρά παιδιά τα χειρίζονται εύκολα, ειδικά αν είναι αισθητηριακά. Τι μαθαίνουν τα παιδιά μας παίζοντας σε αυτά τα μέσα ενημέρωσης; Και σπουδάζουν ή απλά δεν ενοχλούν τους γονείς τους όσο είναι απασχολημένοι;

Τα παιδιά μας ζουν μέσα κοινωνία της Πληροφορίαςόπου μια από τις πιο σημαντικές πτυχές της δραστηριότητας ενός ατόμου είναι η ικανότητα γρήγορης και αποτελεσματικής εργασίας με πληροφορίες, χρησιμοποιώντας σύγχρονα μέσα και μεθόδους για αυτό, που του επιτρέπουν να νιώθει μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση στη ζωή.

Είναι όμως αυτό που κάνουν τα παιδιά μας όταν παίζουν σε tablet; Γνωρίζουν για άλλες δυνατότητες υπολογιστή εκτός από το gaming; Και τι μπορούμε να κάνουμε για να τους μάθουμε να ζουν σε μια νέα κοινωνία της πληροφορίας χρησιμοποιώντας έναν υπολογιστή για να λαμβάνουν και να επεξεργάζονται πληροφορίες και να μην χάνουν χρόνο παίζοντας παιχνίδια στον υπολογιστή.

Τα παιδιά έχουν την τάση να παίζουν. Στο παιχνίδι εξοικειώνονται με τη ζωή, μαθαίνουν συμπεριφορά σε διάφορες καταστάσεις, αναπτύσσουν την προσοχή και την αντίδρασή τους. Ας τους βοηθήσουμε λοιπόν σε αυτό. Και όταν τους δίνουμε ένα tablet ή τους καθίσουμε μπροστά σε ένα φορητό υπολογιστή, θα τους επιλέγουμε παιχνίδια και εργασίες που θα μπορούσαν να τους διδάξουν κάτι και όχι απλώς να τους διασκεδάσουν. Ας μάθουμε στα παιδιά να δουλεύουν συντάκτες γραφικών, ξεκινώντας από το πιο απλό: Paint, και μετά σε άλλα εξίσου ενδιαφέροντα προγράμματα υπολογιστή.

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

Παιδί και υπολογιστής στον σύγχρονο κόσμο.

Shishkina Nina Brunovna

Τα σύγχρονα παιδιά ξέρουν να χρησιμοποιούν υπολογιστή από μικρή ηλικία. Αυτό δεν προκαλεί έκπληξη - όλες οι οικογένειες έχουν τηλέφωνα, tablet και, φυσικά, υπολογιστές. Τα μικρά παιδιά τα χειρίζονται εύκολα, ειδικά αν είναι αισθητηριακά.

Τι μαθαίνουν τα παιδιά μας παίζοντας σε αυτά τα μέσα ενημέρωσης; Και σπουδάζουν ή απλά δεν ενοχλούν τους γονείς τους όσο είναι απασχολημένοι;

Η πληροφόρηση της κοινωνίας είναι μια αντικειμενική και φυσική διαδικασία. Στην κοινωνία της πληροφορίας, μια από τις πιο σημαντικές πτυχές της ανθρώπινης δραστηριότητας είναι η ικανότητα γρήγορης και αποτελεσματικής εργασίας με πληροφορίες, χρησιμοποιώντας σύγχρονα εργαλεία και μεθόδους για αυτό. Χρήση νέου Τεχνολογίες πληροφορικήςκαι οι πόροι επιτρέπουν σε ένα άτομο να αισθάνεται πιο σίγουρο στη ζωή.

Είναι όμως αυτό που κάνουν τα παιδιά μας όταν παίζουν σε tablet; Γνωρίζουν για άλλες δυνατότητες υπολογιστή εκτός από το gaming; Και τι μπορούμε να κάνουμε για να τους μάθουμε να ζουν σε μια νέα κοινωνία της πληροφορίας χρησιμοποιώντας έναν υπολογιστή για να λαμβάνουν και να επεξεργάζονται πληροφορίες και να μην χάνουν χρόνο παίζοντας παιχνίδια στον υπολογιστή.

Τα μικρά παιδιά έχουν την τάση να παίζουν. Στο παιχνίδι εξοικειώνονται με τη ζωή, μαθαίνουν συμπεριφορά σε διάφορες καταστάσεις, αναπτύσσουν την προσοχή και την αντίδρασή τους. Ας τους βοηθήσουμε λοιπόν σε αυτό. Και όταν τους δίνουμε ένα tablet ή τους καθίσουμε μπροστά σε ένα φορητό υπολογιστή, θα τους επιλέγουμε παιχνίδια και εργασίες που θα μπορούσαν να τους διδάξουν κάτι και όχι απλώς να τους διασκεδάσουν.

Στο Διαδίκτυο μπορείτε να βρείτε πολλούς ιστότοπους με παιχνίδια για παιδιά. Στο τέλος του άρθρου θα παράσχω συνδέσμους σε μερικά από αυτά. Όταν επιλέγετε παιχνίδια, βεβαιωθείτε ότι αναπτύσσουν λογική, προσοχή και λαμβάνουν πληροφορίες κατάλληλες για την ηλικία τους. Μην αφήνετε τα παιδιά να παίζουν παιχνίδια που είναι σκληρά και απάνθρωπα. Διδάξτε τους πώς να σχεδιάζουν στον υπολογιστή. Υπάρχουν πολλά καλά προγράμματα για αυτό.

Είμαι επικεφαλής του κύκλου «World of Informatics» εδώ και αρκετά χρόνια. Το εκπαιδευτικό μου πρόγραμμα στοχεύει στην επιστημονική, τεχνική και δημιουργική ανάπτυξη της προσωπικότητας του παιδιού. Σε αυτή την περίπτωση, η έμφαση δίνεται στην ανάπτυξη της σκέψης, η οποία καθορίζει την ικανότητα ενός ατόμου να επεξεργάζεται γρήγορα πληροφορίες και να παίρνει τεκμηριωμένες αποφάσεις. Χρησιμοποιώντας τις δυνατότητες ενός υπολογιστή, τα παιδιά εξοικειώνονται με διάφορους τρόπους έκφρασης και οπτικοποίησης των σκέψεων, με τις ιδέες και τους τρόπους σκέψης των ανθρώπων διαφορετικών ηλικιών, διαφορετική κοινωνική ένταξη. Η έμφαση δίνεται στις δραστηριότητες του ίδιου του παιδιού στην αναζήτηση, κατανόηση και επεξεργασία νέας γνώσης. Ο δάσκαλος ενεργεί ως οργανωτής της μαθησιακής διαδικασίας, επικεφαλής των δημιουργικών φιλοδοξιών των παιδιών, παρέχοντάς τους τη βοήθεια που χρειάζεστεκαι υποστήριξη. Ένα ιδιαίτερο χαρακτηριστικό αυτού του προγράμματος είναι η εκπαίδευση στα γραφικά υπολογιστών.

Ο καθένας το έχει στον υπολογιστή του Πρόγραμμα ζωγραφικής. Πολλοί άνθρωποι δεν το εκτιμούν. Αλλά αυτό είναι ένα υπέροχο εικονικό βιβλίο σκίτσων. Στο κλαμπ μου "World of Informatics", αρχίζω να διδάσκω στα παιδιά πώς να ζωγραφίζουν σε έναν υπολογιστή χρησιμοποιώντας αυτό το πρόγραμμα. Στην ιστοσελίδα του κύκλου μου δημοσιεύω έναν αλγόριθμο για τη σχεδίαση των πρώτων σχεδίων. Διδάσκω πώς να τα συνδυάζω, να φτιάχνω κολάζ και καρτ ποστάλ για τις γιορτές. Έχοντας μάθει να σχεδιάζουν χρησιμοποιώντας έναν αλγόριθμο, τα παιδιά αρχίζουν να βγάζουν τα δικά τους σχέδια. Αυτό τους αιχμαλωτίζει, αναπτύσσει τη δημιουργικότητα, την προσοχή, τη σκέψη, τους διδάσκει να βλέπουν την ομορφιά στα συνηθισμένα πράγματα και να είναι πιο προσεκτικοί στη δουλειά των άλλων. Στη συνέχεια, εισάγω τα παιδιά σε προγράμματα σχεδιασμού για παιδιά, όπως: "Home Workshop", που επιτρέπει στα παιδιά να κάνουν κολάζ φωτογραφιών, να διαφοροποιούν παλιές φωτογραφίες, να δείχνουν τη φαντασία τους ή το πρόγραμμα "Photo in 5 Minute" που τους επιτρέπει να βελτιώσουν φωτογραφίες και δώστε τους μια ασυνήθιστη εμφάνιση.

Στη συνέχεια, τους παρουσιάζω το πρόγραμμα Moviemaker (Windows Film Studio) - για παιδιά στο 2ο έτος σπουδών, αυτή είναι μια ευκαιρία να δημιουργήσουν εύκολα και γρήγορα (και τα παιδιά πρέπει να πάρουν τα πάντα όσο πιο γρήγορα γίνεται) να δημιουργήσουν τη δική τους ταινία βασισμένη σε δικές τους φωτογραφίες. Για παράδειγμα: «Η οικογένειά μου», «Καλοκαιρινές διακοπές» κλπ. Και μόνο τότε τους εισάγω στο πρόγραμμα PowerPoint (στο 3ο έτος σπουδών). Η δημιουργία μιας παρουσίασης είναι διασκεδαστική, αλλά απαιτεί προσοχή, υπομονή και εστίαση. Επομένως, δεν εισάγω αυτό το πρόγραμμα στα πρώτα χρόνια σπουδών. Έχοντας μάθει να κάνουν παρουσιάσεις, τα παιδιά χαίρονται να τις φτιάχνουν για μαθήματα, κάτι που βοηθά να ξυπνήσει το ενδιαφέρον για μάθηση.

ΣΕ Πέρυσιεκπαίδευση (το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί για 4 χρόνια), συστήνω στα παιδιά Προγράμματα Photoshopκαι Flash. Τα παιδιά μαθαίνουν να ζωγραφίζουν σε αυτά, ειδικά στο Flash, δημιουργούν κολάζ και κινούμενα σχέδια (στο Photoshop) και απλά βίντεο Flash.

Το πρόγραμμα περιλαμβάνει ένα θεωρητικό μέρος, το οποίο υλοποιείται με τις ακόλουθες αρχές και μεθόδους:

• Αρχές: επιστημονική, προσιτή, συστηματική, δυναμική, αλληλεπίδραση θεωρίας με πράξη.
• Μέθοδοι: βήμα προς βήμα ανακάλυψη, διαλογική, σύγκριση, μέθοδος αναφοράς, οργανωτικά και εκθεσιακά μαθήματα, μέθοδος ενεργοποίησης δραστηριότητας και σκέψης, μέθοδος προσέλκυσης της συναισθηματικής, οπτικής και καθημερινής εμπειρίας των παιδιών.

Οι στόχοι του προγράμματος είναι:

• Σχηματισμός αρχικών ιδεών για τις ιδιότητες της πληροφορίας, τρόπους εργασίας με αυτές, ιδιαίτερα με χρήση υπολογιστή.
• Απόκτηση γνώσεων σχετικά με τη χρήση του υπολογιστή ως εργαλείου πρακτικών δραστηριοτήτων.
• Ανάπτυξη λογικής και παραστατικής σκέψης, φαντασίας, προσοχής, μνήμης, δημιουργικής και γνωστικής δυνατότητας του μαθητή, διευρύνοντας τους ορίζοντές του χρησιμοποιώντας τα πλουσιότερα υπολογιστικά εργαλεία για αυτό.
• Ανάπτυξη καλλιτεχνικού γούστου, ακρίβειας, ευσυνειδησίας στην εργασία κατά την εκτέλεση εργασιών.
• Ανάπτυξη της ανάγκης για αυτομόρφωση.

Αποφάσισα να θίξω αυτό το θέμα. Μόλις πρόσφατα, τέτοιος εξοπλισμός ήταν πολυτέλεια, αλλά σήμερα βρίσκεται σχεδόν σε κάθε σπίτι. Και όχι μόνο οι ενήλικες, αλλά και τα παιδιά χρησιμοποιούν τον υπολογιστή.

Φυσικά, τα οφέλη ενός υπολογιστή είναι αναμφισβήτητα: οι διαδραστικοί πίνακες, τα προγράμματα δημιουργικότητας και μάθησης, καθώς και το Διαδίκτυο, αυξάνουν τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες και το επίπεδο γνώσεων του παιδιού. Για παράδειγμα, ο τρίχρονος γιος μου, παίζοντας μόνο σε έναν παιδικό υπολογιστή, έμαθε ολόκληρο το αλφάβητο σε μερικές εβδομάδες, ενώ τα τυπικά μου μαθήματα με το βιβλίο ABC δεν έφεραν το επιθυμητό αποτέλεσμα.

Αλλά η επίδραση ενός υπολογιστή σε ένα παιδί μπορεί επίσης να είναι αρνητική. Θα μιλήσουμε για αυτό με περισσότερες λεπτομέρειες.

Ο υπολογιστής μπορεί να έχει τον ίδιο αρνητικό αντίκτυπο με την τηλεόραση. Το να κάθεται για μεγάλο χρονικό διάστημα στον υπολογιστή προκαλεί άγχος στο σώμα και τον ψυχισμό του παιδιού. Η εργασία σε υπολογιστή οδηγεί σε κακή όραση και σωματική αδράνεια. Η επιβλαβής επίδραση ενός υπολογιστή σε ένα παιδί εκδηλώνεται και με την ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία του σώματος. Μεγάλες δόσεις, οι οποίες μπορεί να συσσωρευτούν σε αρκετά χρόνια, μπορούν τελικά να προκαλέσουν σοβαρές συνέπειες.

Αλλά πάνω απ 'όλα, η παραμονή στον υπολογιστή βλάπτει την ψυχή του παιδιού. Ας δούμε τα πιο συνηθισμένα Αρνητικές επιπτώσειςτέτοια επίδραση του υπολογιστή στο παιδί.

Κούραση

Όταν ένα παιδί κάθεται στον υπολογιστή για πολλές ώρες στη σειρά, κουράζεται πολύ γρήγορα. Ο λόγος για αυτό είναι το νευρο-συναισθηματικό στρες, το οποίο απαιτεί από το παιδί να συγκεντρώνεται συνεχώς και να ανταποκρίνεται γρήγορα σε μια ή την άλλη ενέργεια.

Αμερικανοί επιστήμονες έχουν καταλήξει στο συμπέρασμα ότι ήδη στο 14ο λεπτό της εργασίας σε έναν υπολογιστή, ένα παιδί γίνεται ανήσυχο και αδιάφορο και μετά από 20 λεπτά, η επιρροή του υπολογιστή στο παιδί εκδηλώνεται με την καταστολή της δραστηριότητας του το κεντρικό νευρικό σύστημα.

Εθισμός στον υπολογιστή

Οι παιδοψυχίατροι κρούουν τον κώδωνα του κινδύνου εδώ και πολύ καιρό, επειδή τα παιχνίδια στον υπολογιστή οδηγούν σε συνεχή διέγερση των περιοχών του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνες για την ευχαρίστηση. Ως αποτέλεσμα, το παιδί θέλει να λαμβάνει ικανοποίηση για όσο το δυνατόν περισσότερο, και αυτό είναι ένας πραγματικός εθισμός, που μπορεί να συγκριθεί ακόμη και με τα ναρκωτικά.

Ο αρνητικός αντίκτυπος ενός υπολογιστή σε ένα παιδί περιγράφεται με μεγάλη λεπτομέρεια στο βιβλίο του T.L. Shishova «The Child and the Computer». Μιλάει επίσης για ένα πολύ ενδιαφέρον πείραμα, κατά το οποίο εμφυτεύτηκε ένα ηλεκτρόδιο στον εγκέφαλο αρουραίων, το οποίο ήταν υπεύθυνο για τη λήψη ευχαρίστησης. Το συχνό πάτημα του κουμπιού, που έστελνε ηλεκτροπληξία στον εγκέφαλο, οδήγησε σε γρήγορη εξάντληση των αρουραίων, καθώς ξέχασαν να φάνε και να πιουν. Ως αποτέλεσμα, οι αρουραίοι απλώς πέθαναν.

Όμως η ιαπωνική έρευνα έχει δείξει ότι η επιρροή ενός υπολογιστή σε ένα παιδί είναι τόσο τεράστια και ισχυρή που μπορεί να οδηγήσει στη διακοπή της ανάπτυξης του εγκεφάλου. Τα παιδιά που παίζουν παιχνίδια στον υπολογιστή είναι πιο επιθετικά και δεν μπορούν να ελέγξουν τα συναισθήματά τους.

Παραβίαση των παιδικών οριζόντων

Η ζωή μας δημιουργεί συνεχώς διάφορες καταστάσεις, η έκβαση των οποίων μπορεί να είναι πολύ διαφορετική. Σκεφτόμαστε και επιλέγουμε αυτό που θεωρούμε απαραίτητο.

Στα παιχνίδια είναι το αντίστροφο. Η πλοκή τους είναι τις περισσότερες φορές γραμμική, υπονοώντας τη χρήση μόνο μιας ή το πολύ δύο ή τριών μεθόδων. Ως αποτέλεσμα, οι ορίζοντες των παιδιών στενεύουν σημαντικά· δεν έχει νόημα να φαντασιωνόμαστε ή να φανταζόμαστε τίποτα απολύτως.

Αυτή η επίδραση ενός υπολογιστή σε ένα παιδί οδηγεί σε σοβαρές ψυχικές διαταραχές. Ένα παιδί, κάνοντας συνεχώς κλικ στα κουμπιά του ποντικιού, δεν μπορεί να βιώσει τα συναισθήματα που μπορεί να βιώσει όταν παίζει με αυτοκίνητα, σετ κατασκευών, κύβους κ.λπ. Οι λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών υποφέρουν πολύ, επειδή το κλικ στο κουμπιά του ποντικιού και του πληκτρολογίου δεν μπορεί να βοηθήσει.

Κάνοντας το παιχνίδι πραγματικότητα

Τα παιχνίδια στον υπολογιστή προκαλούν μεγάλη ζημιά στις αντιλήψεις των παιδιών. Γεγονός είναι ότι τα παιδιά αγαπούν πραγματικά να ζωντανεύουν αυτό που βλέπουν στην τηλεόραση ή στον υπολογιστή. Εάν κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού ένας αγαπημένος ήρωας πεθάνει τραγικά ενώ προσπαθεί να σώσει ανθρώπους ή, σαν καμπαναριό, πηδήξει σε δέντρα και πατώματα σπιτιών, τότε το παιδί θα μπορεί να αναπαράγει όλες αυτές τις ενέργειες στην πραγματικότητα. Η επίδραση ενός υπολογιστή σε ένα παιδί επηρεάζει αρνητικά τη σύγκριση πραγματικών και εικονικών γεγονότων.

Παιδική επιθετικότητα και σκληρότητα

Η πλοκή των περισσότερων παιχνιδιών υπολογιστή βασίζεται στο να μπορείτε να επιβιώσετε, να καταστρέψετε τους αντιπάλους σας κ.λπ. Η επίτευξη αυτών των στόχων γίνεται πιο συχνά μέσω της βολής.

Σε τι μπορεί να οδηγήσει αυτή η επιρροή ενός υπολογιστή σε ένα παιδί; Επιπλέον, τα πάντα σε αυτή τη ζωή μπορούν να επιτευχθούν μόνο μέσω της σκληρότητας, της επιθετικότητας και της χρήσης όπλων. Όμως τα παιδιά μπορούν να το πάρουν στα σοβαρά.

Υπήρξαν πολλές περιπτώσεις όπου παιδιά πυροβόλησαν τους συμμαθητές τους και τους ανθρώπους που περνούσαν κατά μήκος του δρόμου. Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, η πλειοψηφία των παιδιών που πυροβολούν βρίσκονται στις Ηνωμένες Πολιτείες. Εκεί καταγράφηκε επίσης τρομερό κρούσμα όταν ένα 4χρονο παιδί βγάζοντας το πιστόλι του πατέρα του από την ντουλάπα πυροβόλησε την νταντά του, η οποία στη συνέχεια μεταφέρθηκε με ασθενοφόρο. Είναι δύσκολο να πιστέψει κανείς ότι μπόρεσε να το κάνει αυτό συνειδητά. Πιθανότατα, είδε μια τέτοια ιστορία είτε στην τηλεόραση είτε στον υπολογιστή.

Γονική απροσεξία

Στις περισσότερες περιπτώσεις, οι γονείς, όταν αγοράζουν αυτό ή εκείνο το παιχνίδι για το παιδί τους, δεν σκέφτονται το περιεχόμενό του. Ως αποτέλεσμα, απλώς επιλέγουν ένα φωτεινό εξώφυλλο ή καθοδηγούνται από τις ενήλικες επιθυμίες τους, δηλαδή αυτό που θα ήθελαν να παίξουν οι ίδιοι. Αν και θα ήταν χρήσιμο να ελέγξετε τι θα παίξει το παιδί αργότερα. Ο ψυχισμός του παιδιού είναι πολύ ευαίσθητος και δεν μπορεί να αξιολογήσει κριτικά αυτό που βλέπει.

Με άλλα λόγια, αυτό που βλέπει ένα παιδί θα το στοιχειώνει σε όλη του τη ζωή. Για να αποφευχθεί μια τέτοια αρνητική επίδραση του υπολογιστή στο παιδί, ο ιστότοπος συμβουλεύει τους γονείς να προσέχουν τι παίζει το παιδί τους.

Παιδικός εγωισμός

Πολύ συχνά, οι γονείς, για να απασχολήσουν τουλάχιστον το παιδί τους με κάτι, απλώς το κάθονται μπροστά στην τηλεόραση ή τον υπολογιστή και δεν συνειδητοποιούν καν ότι αυτό οδηγεί στην ανάπτυξη της παιδικής μοναξιάς.

Επιπλέον, τα παιχνίδια στον υπολογιστή μπορούν να αναπτύξουν εγωισμό και απομόνωση στα παιδιά, επειδή οι περισσότερες πλοκές τους βασίζονται στις αρχές της «επιβίωσης του ισχυρότερου» ή «ο καθένας επιβιώνει για τον εαυτό του».

Λανθασμένη αντίληψη για τον κόσμο

Η αρνητική επίδραση ενός υπολογιστή σε ένα παιδί εκδηλώνεται με μια εσφαλμένη αντίληψη της κοσμοθεωρίας. Το να περνάς πολύ χρόνο στον υπολογιστή οδηγεί στο γεγονός ότι το παιδί αρχίζει να βλέπει τα πάντα αληθινά ως κάτι επιθετικό και σκληρό και μερικά παιδιά σταματούν να παρατηρούν αυτή την πραγματικότητα εντελώς.

Κάποτε, διεξήχθη μια μελέτη που ονομαζόταν «Σχέδιο ολόκληρου του κόσμου». Συγκεντρώθηκαν δύο ομάδες παιδιών: μερικά δεν εξαρτώνταν από τον υπολογιστή, ενώ άλλα κάθονταν κοντά στην οθόνη για μέρες. Ως αποτέλεσμα, η πρώτη ομάδα σχεδίασε έναν φωτεινό και πολύχρωμο κόσμο, με εικόνες δέντρων, ανθρώπων και ήλιου. Αλλά στα σχέδια της δεύτερης ομάδας, τα σημάδια αυξημένου άγχους, σκληρότητας και φόβου ήταν σαφώς ορατά. Μερικά παιδιά απεικόνισαν ακόμη και όπλα και νεκρούς ανθρώπους.

Απροθυμία επικοινωνίας με πραγματικούς ανθρώπους

Οι συνέπειες της αρνητικής επιρροής ενός υπολογιστή σε ένα παιδί εκδηλώνονται και στην επικοινωνία με άλλους ανθρώπους. Αν νωρίτερα ένα παιδί που είχε κάποιες δυσκολίες στην επικοινωνία με άλλους ανθρώπους μπορούσε να αλλάξει κάπως τον εαυτό του και να κάνει κάποια βήματα για να έρθει πιο κοντά, σήμερα η κατάσταση είναι εντελώς διαφορετική.

Για να ξεχάσετε όλα τα προβλήματά σας, μπορείτε απλά να βυθιστείτε στον υπολογιστή, να βρείτε φίλους στο Διαδίκτυο και να επικοινωνήσετε ήρεμα μαζί τους υπό την προϋπόθεση της ανωνυμίας. Δεν χρειάζεται να προσαρμοστείτε στους ανθρώπους γύρω σας, μπορείτε να συμπεριφέρεστε όπως θέλετε. Τα παιδιά καταλαβαίνουν ότι δεν θα αναγνωριστούν ούτε θα κριθούν με αυστηρό βλέμμα για κακή συμπεριφορά.

Χάσιμο χρόνου

Η επιρροή ενός υπολογιστή σε ένα παιδί του στερεί την πραγματική παιδική ηλικία. Το Διαδίκτυο και τα παιχνίδια στον υπολογιστή καταλαμβάνουν τον περισσότερο χρόνο των παιδιών, τον οποίο θα μπορούσαν να αφιερώσουν σε κάτι πιο χρήσιμο και απαραίτητο.

Σημείωση προς τους γονείς

Προκειμένου τα παιδιά σας να είναι σωματικά και ψυχικά υγιή, αξίζει να ελέγχετε αυστηρά τη χρήση του υπολογιστή τους. Αρνητική επιρροήΜπορείτε να αποφύγετε τη χρήση υπολογιστή στο παιδί σας εάν θυμάστε τα ακόλουθα:

• Περιορίστε τον χρόνο του παιδιού σας στον υπολογιστή.
• Παρακολουθήστε τι παίζει το παιδί σας, ποιες ταινίες βλέπει και πού σερφάρει στο Διαδίκτυο.
• Εγκαταστήστε στον υπολογιστή σας χρήσιμα προγράμματαπου θα διδάξει στο παιδί τι είναι καλό και απαραίτητο.
• Κάντε ασκήσεις για τα μάτια με το παιδί σας, βεβαιωθείτε ότι δεν υπάρχει λάμψη στην οθόνη του υπολογιστή.
• Παίξτε τακτικά παιχνίδια με το παιδί σας πιο συχνά που αναπτύσσουν αισθητηριακές δεξιότητες και προσοχή.
• Βοηθήστε το παιδί σας να βρει μια κοινή γλώσσα με τους συνομηλίκους του, διδάξτε του τρόπους επικοινωνίας, προσπαθήστε να του μιλάτε πιο συχνά.
• Μην αφήνετε το παιδί σας στον υπολογιστή χωρίς επίβλεψη (ειδικά τα μικρά παιδιά).
• Εξηγήστε του τι μπορεί να παίξει και τι μπορεί να παρακολουθήσει.