மானிட்டரில் இருந்து வெளிவரும் ஆபத்தான கதிர்வீச்சு மூலம் சில ஆண்டுகளுக்கு முன்புதான் குழந்தைகளுக்கு கணினிகளின் ஆபத்துகள் விளக்கப்பட்டன. கணினிகளின் சமீபத்திய மாதிரிகள் நம்பகமான அமைப்புகள் மற்றும் பாதுகாப்பு தொழில்நுட்பங்களுடன் பொருத்தப்பட்டுள்ளன, ஆனால் தங்கள் குழந்தைகளின் உடலுக்கான தொழில்நுட்பத்தின் பாதுகாப்பு குறித்த பெற்றோரின் கவலைகள் உள்ளன. இந்தக் கவலைக்குக் காரணம் என்ன? முக்கிய ஆபத்து ஒரு ஸ்மார்ட் இயந்திரத்தின் திறன்கள். விளையாட்டுகள், சமூக வலைப்பின்னல்கள், தகவல்களின் முடிவில்லாத ஸ்ட்ரீம், எப்போதும் பயனுள்ள மற்றும் சரியானவை அல்ல, குழந்தையின் ஆன்மாவில் எதிர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன.

கணினி ஒரு பெரிய அளவிலான தகவல் மற்றும் பொழுதுபோக்குக்கான அணுகலை குழந்தைக்கு வழங்குகிறது.

கணினிகள் மீதான எல்லையற்ற ஆர்வம் உளவியல் மற்றும் உடலியல் சிக்கல்களைத் தூண்டுகிறது. நீண்ட நேரம் நீடிக்கும் தவறான நிலைப்பாடு உடையக்கூடிய குழந்தைகளின் முதுகெலும்பு வளைவுக்கு வழிவகுக்கிறது. பார்வை குறைபாடு, குழந்தைகளின் பொதுவான நடத்தையை பாதிக்கும் மன மாற்றங்கள் ஏற்படுகின்றன, உண்மையான உலகின் கருத்து சிதைந்துவிடும். கணினியில் ஒரு வேதனையான சார்பு நிறுவப்பட்டது. பல தந்தைகள் மற்றும் தாய்மார்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு கணினி தேவையா என்று ஆச்சரியப்படுகிறார்கள், அதே நேரத்தில் அது இல்லாமல் கூட, நவீன உலகம்போதாது.

குழந்தைகள் மற்றும் கணினி

எலக்ட்ரானிக் கேஜெட்டுகள் இளம் உறவினர்கள் மற்றும் நண்பர்களுக்கான பரிசுகளின் பொருளாக மாறி வருகின்றன. கார்கள் மற்றும் பொம்மைகள் மறந்துவிட்டன, குழந்தையின் கவனம் டேப்லெட்டுகள் மற்றும் குழந்தைகளின் கணினிகளால் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டுள்ளது. இன்றைய தாய்மார்கள் மற்றும் அப்பாக்கள், யாருடைய வாழ்க்கையில் கணினி ஒரு முக்கிய இடத்தைப் பிடித்துள்ளது, குழந்தையை மின்னணு "பொம்மைகளுக்கு" அறிமுகப்படுத்துவதில் எந்த தவறும் இல்லை. குழந்தைகள் டேப்லெட்டுகள் மூலம் தங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய தகவல்களைப் பெறுகிறார்கள், அவற்றில் புதிர்களை வைக்கிறார்கள் மற்றும் பொத்தான்களை அழுத்துவதன் மூலம் வண்ணங்களைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். பயிற்சியின் அணுகக்கூடிய மற்றும் எளிதான வடிவம், ஆனால் மருத்துவர்கள் தொடர்ந்து மணிகளை அடிக்கிறார்கள்.

பிரெஞ்சு குழந்தை உளவியலாளர் செர்ஜ் டிஸெரோன் அப்படித்தான் நம்புகிறார் கணினி படிப்புகள்குழந்தைகளுக்கு ஆபத்தானது. மெய்நிகர் உலகத்திலிருந்து யதார்த்தத்தைப் பிரிக்கக்கூடிய பெரியவர்களுக்கு உதவ செயற்கை நுண்ணறிவு உருவாக்கப்பட்டது. ஒரு 3-5 வயது குழந்தையின் மூளை உருவாகத் தொடங்குகிறது, அது அத்தகைய பிரிவைக் கையாள முடியாது. கூடுதலாக, வாசனை, பார்வை, தொடுதல், கேட்டல் மற்றும் தொட்டுணரக்கூடிய உணர்வுகள் ஆகிய ஐந்து புலன்களிலும் தேர்ச்சி பெறாமல் ஒரு சிறிய நபரின் முழு வளர்ச்சி சாத்தியமற்றது.

சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சியும் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. பிரமிடுகளுடன் பயிற்சி செய்வதன் மூலம், வரைதல், மொசைக் ஒன்று சேர்த்து, குழந்தை ஒரே நேரத்தில் மூளைக்கு சமிக்ஞைகளை அனுப்புகிறது, அதன் சரியான மற்றும் விரிவான வளர்ச்சியை உறுதி செய்கிறது. குழந்தை பிளாஸ்டைன், வண்ண புத்தகங்கள் மற்றும் காகிதத்தில் இருந்து உருவங்களை செதுக்க வேண்டும்.

கம்ப்யூட்டர் டிஸ்ப்ளே மூலம் வசீகரிக்கப்படும் குழந்தைகள் தங்கள் அறிவுசார் சாமான்களில் சிலவற்றை இழக்கிறார்கள் மற்றும் சாதாரண பொம்மைகளில் வளர்ந்த குழந்தைகளிடமிருந்து வளர்ச்சியில் பின்தங்குகிறார்கள்.

பொம்மைகளை எலக்ட்ரானிக் கேஜெட்களுடன் மாற்றுவது, உணர்ச்சி உணர்வின் மூலம் தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தை ஆராயும் வாய்ப்பை குழந்தைக்கு இழக்கிறது.

பள்ளி மாணவர்களுக்கான கணினி

அன்பான வாசகரே!

இந்த கட்டுரை உங்கள் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கான பொதுவான வழிகளைப் பற்றி பேசுகிறது, ஆனால் ஒவ்வொரு வழக்கும் தனித்துவமானது! உங்கள் குறிப்பிட்ட சிக்கலை எவ்வாறு தீர்ப்பது என்பதை நீங்கள் அறிய விரும்பினால், உங்கள் கேள்வியைக் கேளுங்கள். இது வேகமானது மற்றும் இலவசம்!

பள்ளி வயதை அடைந்த பிறகு, உங்கள் குழந்தை கணினியுடன் நெருங்கிய தொடர்புக்கு தயாராக உள்ளது. உங்களுக்கு நிதி வாய்ப்பு இருந்தால், அவருக்கு ஒரு மின்னணு உதவியாளரை வாங்கவும். 7-8 வயதுடையவர்களில் கணினியின் செல்வாக்கு நேர்மறையானது என்று நம்பப்படுகிறது. பல்வேறு கணினி நிரல்கள்சில திறன்கள் மற்றும் திறன்களை வளர்க்க உதவும். உளவியலாளர்கள் ஒரு கணினியில் பணிபுரியும் போது, ​​​​ஒரு மாணவர் சுருக்க மற்றும் தர்க்கரீதியான சிந்தனையை மேம்படுத்துகிறார், கவனம் செலுத்த கற்றுக்கொள்கிறார், மேலும் ஆக்கப்பூர்வமாக வளர்கிறார்.

ஒரு ஸ்மார்ட் எலக்ட்ரானிக் நண்பர் குழந்தைக்கு ஆர்வமுள்ள மற்றும் அவரது திறமைகளை வளர்க்கும் தலைப்புகளில் தகவல்களைப் பெற உங்களை அனுமதிப்பதும் முக்கியம். வரையத் திறன் கொண்டவர்கள் தங்கள் திறமையை மேம்படுத்தி, மற்ற மொழிகளை விரைவாகப் புரிந்துகொண்டு, தங்கள் சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்துகிறார்கள். வளர்ச்சிக்கான கணினி விளையாட்டுகளும் பயனடைகின்றன. இணையத்துடன் பணிபுரியும் செயல்முறை குழந்தைகளுக்கு தகவல் தொடர்பு திறன், மற்றவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ள கற்றுக்கொடுக்கிறது, மேலும் தேவையான தகவல்களைத் தேடுதல் மற்றும் தேர்ந்தெடுப்பதில் திறன்களை மேம்படுத்துகிறது.

ஒரு 2-3 வயது குழந்தை ஒரு கணினியின் அனைத்து திறன்களையும் இன்னும் புரிந்து கொள்ளவில்லை, அவருக்கு ஒரு சில எளிய விளையாட்டுகள் போதும். 8-12 வயது முதுகலை தொழில்நுட்பம் கொண்ட ஒரு பள்ளி மாணவர் மிகவும் திறமையான பயனராக மாறுகிறார், பின்னர் அவரை "பெட்டியில்" இருந்து கிழிப்பது கடினம். கணினியில் உட்காருவதைத் தடை செய்வது நம்பத்தகாதது, ஆனால் குழந்தைக்கு நன்மை பயக்கும் திசையில் வழிநடத்துவது அவசியம். பெற்றோர்கள் தங்கள் சந்ததியினரின் நலன்களைப் பகிர்ந்து கொள்ள வேண்டும், உண்மையான சாகசங்கள் மெய்நிகர் சாகசங்களைக் காட்டிலும் குறைவான கவர்ச்சிகரமானவை அல்ல என்பதை அவருக்கு விளக்க வேண்டும். முக்கிய விஷயம், ஒரு PC இலிருந்து ஒரு குழந்தையை கவர முயற்சிக்கும்போது, ​​விளக்கங்களை சரியாக வழங்குவது, குறிப்புகள் மற்றும் மோதல் சூழ்நிலைகளைத் தவிர்ப்பது. உங்கள் குழந்தையின் ஆர்வங்கள் என்ன என்பதை அறிந்து, அவரது ஆர்வங்களின் அடிப்படையில் அவருக்கு கிளப் அல்லது பிரிவுகளை வழங்கவும்.

நிஜ உலகில் உங்கள் விருப்பப்படி சாகசங்களையும் காணலாம் என்பதை தங்கள் குழந்தைக்குக் காண்பிப்பதே பெற்றோரின் பணி.

ஒரு கணினி குழந்தையின் ஆரோக்கியத்தை எவ்வாறு பாதிக்கிறது?

டோஸ் விளையாட்டு அல்லது கணினி வேலை ஒரு குழந்தைக்கு பாதுகாப்பானது, மேலும் இது செறிவை மேம்படுத்த உதவுகிறது. மானிட்டரில் அதிகமாக தொங்குவது, மாறாக, ஆரோக்கியத்திற்கு சில தீங்கு விளைவிக்கும். குழந்தைகள் தங்களுக்குப் பிடித்தமான செயல்களைச் செய்யச் செலவழிக்கும் நேரத்தைக் கட்டுப்படுத்த வல்லுநர்கள் வலியுறுத்துகின்றனர். பல பெற்றோர்கள், துரதிர்ஷ்டவசமாக, இந்த ஆலோசனையை புறக்கணித்து, தங்கள் குழந்தை ஆன்லைனில் எவ்வளவு நேரம் தொங்கிக்கொண்டிருக்கிறது என்பதை கவனிக்காமல் இருக்க முயற்சி செய்கிறார்கள். பெரியவர்களுக்கு அவர்களின் மகள் அல்லது மகன் கேள்விகளைக் கேட்காமல், கவனத்தை கோராமல், மெய்நிகர் உலகில் மூழ்கும்போது இது வசதியானது. அம்மா வீட்டு வேலைகளைச் செய்கிறார், அப்பா அவருக்குப் பிடித்த கால்பந்தைப் பார்க்கிறார், இதற்கிடையில் குழந்தை பார்வையை இழந்து, குனிந்து, ஆன்மாவை சிதைக்கிறது. இந்த மனோபாவத்தை நீங்களே ஒழித்துக் கொள்ளுங்கள் - பொறுமை மற்றும் விடாமுயற்சியுடன், உங்கள் பிள்ளை கணினியில் பணிபுரியும் நேரத்தை தீர்மானிக்கவும். ஒரு நாளைக்கு எத்தனை மணி நேரம்:

• 5 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகள் - பிசி தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது;
• குழந்தை 5-7 வயது - அதிகபட்சம் 30 நிமிடங்கள்;
• 7-10-13 வயது குழந்தைகள் - 1 மணி நேரம்;
• 13-14-16 வயதுடைய இளைஞன் - ஒரு நாளைக்கு 2 மணிநேரத்திற்கு மேல் இல்லை.

பிசியின் எதிர்மறையான தாக்கம் குழந்தைகளின் பார்வையை பாதிக்கிறது. மானிட்டருடனான நீண்ட தொடர்பு கண்களில் நிறைய அழுத்தத்தை ஏற்படுத்துகிறது, சோர்வு ஏற்படுகிறது, இது மூளைக்கு பரவுகிறது, உளவியல் சோர்வாக உருவாகிறது. மானிட்டரை வசதியான மாறுபாடு மற்றும் பிரகாச மதிப்புகளுக்கு அமைத்து, டெஸ்க்டாப்பில் அமைதியான வண்ணங்களில் படத்தைக் காண்பிக்கவும்.

திரை அதிர்வெண் காட்டி சரிபார்க்கவும், அது 100 ஹெர்ட்ஸ் அல்லது அதற்கு மேல் இருக்க வேண்டும். LCD அல்லாத மானிட்டர்களுக்கு இந்த அமைப்பு மிகவும் முக்கியமானது. பெற்றோர்கள் தங்கள் புதையல் கண் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் கற்பிக்க முடியும்.

கணினியில் கட்டுப்பாடற்ற உட்கார்ந்து கூர்மையான பார்வையை கூட "கொல்லும்"

பிசியுடன் குழந்தையின் முதல் சந்திப்பை எவ்வாறு ஏற்பாடு செய்வது?

உங்கள் பிள்ளைக்காக பிரத்யேகமாக ஒரு கணினியை நீங்கள் வாங்கியிருந்தாலும் அல்லது அவர் ஏற்கனவே குடும்பத்தில் உள்ள ஒன்றைப் பயன்படுத்தும் அளவுக்கு வளர்ந்திருந்தாலும், பெற்றோர்கள் நேரத்தை ஒருங்கிணைக்க வேண்டும், இதனால் அவர்கள் தங்கள் குழந்தையை கணினியிலிருந்து வெளியேற்றுவது பற்றி கவலைப்பட வேண்டியதில்லை. இவ்வாறு தொடரவும்:

• விளையாடும் நேரத்தின் அளவு. சுழற்சி முறையைப் பயன்படுத்துங்கள். ஒரு 5 வயது குழந்தையை கணினியில் 15 நிமிடங்கள் செலவிட அனுமதிக்கவும், மேலும் ஒரு நிமிடம் அல்ல, ஆனால் ஒரு நாளைக்கு நான்கு அணுகுமுறைகளுடன். இயற்கையாகவே, டைமரில் நேரத்தை எண்ணி உங்கள் குழந்தையின் அருகில் நீங்கள் உட்காரக்கூடாது, அதற்கு குறைந்தபட்ச நேரம் ஆகும் என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். வயதான குழந்தைகளுக்கு, கால அளவை 30 நிமிடங்களாக அதிகரிக்கவும், ஆனால் ஒரு நாளைக்கு மற்றும் பொதுவாக ஒரு வாரத்திற்கு அணுகுமுறைகளின் எண்ணிக்கையை குறைக்கவும்.
• செயல்பாடு பற்றி விவாதிக்கவும். உங்கள் மகன் அல்லது மகள் என்ன செய்கிறார் என்று கேட்பதை ஒரு விதியாக ஆக்குங்கள். அவர் விளையாடியிருந்தால், விளையாட்டின் நோக்கம் மற்றும் குறிக்கோள்கள், விதிகள் மற்றும் அவர் ஏன் அதை விரும்புகிறார் என்பதைப் பற்றி கேளுங்கள். நீங்கள் ஒரு புத்தகத்தைப் படித்தால், எழுத்தாளர் யார், அவர் எதைப் பற்றி எழுதுகிறார் என்பதைக் கண்டறியவும்.

நரம்பியல் உளவியலாளர்கள், குழந்தையின் ஆன்மாவில் கணினி விளையாட்டுகளின் செல்வாக்கைப் படிக்கிறார்கள், பிசி தர்க்கத்தின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது, நினைவகத்தை மேம்படுத்துகிறது, இடஞ்சார்ந்த சிந்தனையைப் பயிற்றுவிக்கிறது, ஆனால் குழந்தையை சமூக ரீதியாக மாற்றியமைக்க முடியாது மற்றும் பேச்சுத் திறனை எந்த வகையிலும் வளர்க்காது. கூடுதலாக, அன்புக்குரியவர்களுடன் நேரடி தொடர்பு மட்டுமே ஒரு சிறிய நபரின் உணர்ச்சி முன்னேற்றத்திற்கு வழிவகுக்கிறது. அடிப்படைக் கொள்கைகளுக்கு ஒட்டிக்கொள்க:

• நாங்கள் விளையாட்டுகளை சரியாக தேர்வு செய்கிறோம். உங்கள் குழந்தைக்கு குழந்தைகளுக்கான கணினியை வாங்கவும். அத்தகைய பிசி ஒரு ப்ரியோரி ஒரு குறிப்பிட்ட வயதிற்கு கேம்களைக் கொண்டுள்ளது. உங்கள் மகன் உங்கள் கணினியில் அமர்ந்திருந்தால், அவரது வயதுக்கு ஏற்ப "பொம்மைகளை" இணையத்தில் தேடுங்கள். அவற்றில் பல குழந்தை உளவியலாளர்களின் பங்கேற்புடன் உருவாக்கப்பட்டுள்ளன.
• "3-6-9-12" விதியைப் பின்பற்றவும், அங்கு எண்கள் குழந்தையின் வயது. எண்களின் பொருள் பின்வருமாறு: 3 ஆண்டுகள் - நீங்கள் ஒரு PC ஐப் பயன்படுத்த முடியாது; 6 வயது - ஓய்வு நேர நடவடிக்கைகளில் இருந்து விலக்கப்பட்டுள்ளது கேமிங் கன்சோல்கள்; 9 - இணைய அணுகல் தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது; 12 க்கு முன் - பெற்றோரின் மேற்பார்வையின் கீழ் மட்டுமே இணைய அணுகல்.

நீங்கள் விளையாட்டுகளை முழுமையான தீமை என்று அழைக்கக்கூடாது: அளவுகளில் பயன்படுத்தும் போது, ​​அவை குழந்தையின் சில குணங்களை உருவாக்கலாம்

கணினி அடிமைத்தனத்தை எவ்வாறு சமாளிப்பது?

குழந்தை கணினியுடன் பழகுவதற்கான வாய்ப்பை தவறவிட்டதால், பெரியவர்கள் குழந்தையை கணினியிலிருந்து எவ்வாறு திசை திருப்புவது என்ற கேள்விக்கான பதிலைத் தேட வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளனர். எலக்ட்ரானிக் மனதின் கவர்ச்சியான வலைப்பின்னல்களில் சிக்கித் தவிக்கும் ஒரு தந்தை அல்லது தாயார் தங்கள் குழந்தைக்கு என்ன வழங்க முடியும்? பெரியவர்களின் முக்கிய கருவி ஒரு குழந்தையுடன் தொடர்புகொள்வது, அவரைப் புரிந்துகொள்வது மற்றும் உணருவது, சரியான மதிப்புகளை வெளிப்படுத்துவது மற்றும் உண்மையான உலகில் ஆர்வத்தைத் தூண்டுவது. கம்ப்யூட்டர் அடிமைத்தனத்தின் பாதிக்கப்படக்கூடிய நனவை அகற்றுவதை நோக்கமாகக் கொண்ட உதவி உங்களிடமிருந்தும் உங்களிடமிருந்தும் மட்டுமே வர முடியும் என்பது வெளிப்படையானது. எங்கள் வழிகாட்டி உங்களுக்கு உதவும்.

இதயப்பூர்வமான உரையாடல்கள்

• PC உடனான நெருக்கமான தொடர்பு பள்ளியில் மோசமான செயல்திறன் மற்றும் பாடங்களைத் தவறவிட்டதைக் கவனித்த பிறகு, உங்கள் மகன் அல்லது மகளுடன் தீவிரமாக உரையாடுங்கள். அவர் மிகவும் திறமையற்றவர் அல்ல என்பதை விளக்க முயற்சிக்கவும், ஆனால் பிசி அவரது கவனத்தை அதிகமாக எடுத்துக்கொள்கிறது, இது பட்டியலிடப்பட்ட சிக்கல்களுக்கு வழிவகுக்கிறது. கணினியில் படிப்பதை திடீரென நிறுத்த பரிந்துரைக்கப்படவில்லை; அமர்வுகளின் நேரத்தைக் குறைக்கவும், சிக்கலைத் தீர்க்க பிற வழிகளை வழங்கவும், உங்கள் சந்ததியினர் ஏற்கனவே மின்னணு மனதைச் சார்ந்து இருப்பதைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்.
• ஒரு குழந்தையின் நனவுக்கான போராட்டத்தில் ஒரு திட்டவட்டமான தடை ஒரு மோசமான கருவியாகும். அவதூறுகள், இறுதி எச்சரிக்கைகள் மற்றும் அலறல்கள் உங்கள் குழந்தை தனது ஆர்வத்தை உங்களிடமிருந்து மறைக்க விரும்ப வைக்கும். மேலும், உயர்ந்த குரலில் பேசுவது சிறிய நபரை தீய பெரியவர்களிடமிருந்து தூரமாக்கும். இத்தகைய செயல்கள் குறிப்பாக இளம் பருவத்தினரால் நிரம்பியுள்ளன. ஆக்கிரமிப்பு ஒரு இளைஞனை பின்வாங்கும்படி கட்டாயப்படுத்தும் மற்றும் அவரைப் புரிந்து கொள்ளாத பெற்றோருடன் தொடர்பு கொள்ள மறுக்கும்.
• உங்கள் மகன் அல்லது மகளின் முழு வாழ்க்கையிலும் உண்மையான அக்கறை காட்டுங்கள். மெய்நிகர் விளையாட்டுகளின் உலகம் வரம்பற்ற சாத்தியக்கூறுகளுடன் எழுத்துக்களை உருவாக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது. வலுவான, திறமையான, சர்வ வல்லமையுள்ள - PC கேமிங் உலகில் குழந்தைகள் இப்படித்தான் உணர்கிறார்கள். யதார்த்தத்திற்குத் திரும்பி, அவர்கள் பலவீனமானவர்கள் மற்றும் உதவியற்றவர்கள் என்பதை அவர்கள் உணர்கிறார்கள், எனவே அவர்கள் மின்னணு விசித்திரக் கதைக்குத் திரும்புகிறார்கள். அன்றாட வாழ்க்கையில் அவர் புத்திசாலி மற்றும் திறமையானவர், அவருக்கு சொந்த விளையாட்டு அல்லாத நன்மைகள் உள்ளன என்று பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு நம்பிக்கை அளிக்க வேண்டும். கணினி விளையாட்டை விட அவருக்கு குறைவான மகிழ்ச்சியைத் தந்த நிஜ உலகில் நேர்மறையான நிகழ்வுகளை அவருடன் கலந்துரையாடுங்கள்.

வளரும் ஒவ்வொரு கட்டத்திலும், பெற்றோர்கள் குழந்தையுடன் தொடர்பைப் பேண வேண்டும் மற்றும் அவரைப் பற்றிய விஷயங்களைப் பற்றி வெளிப்படையாகப் பேச வேண்டும்.

நியாயமான தடைகள் மற்றும் மாற்றுகள்

• பிசி பயன்பாட்டில் நேர வரம்புகளை அமைப்பதன் மூலம் உங்கள் கேமிங் போதையை சரிசெய்யலாம். உங்கள் குழந்தையுடன் ஒப்பந்தம் செய்து கொள்ளுங்கள், அதில் நீங்கள் கணினியில் செலவிட அனுமதிக்கப்பட்ட மணிநேரங்களின் எண்ணிக்கையைக் குறிப்பிடவும். அவரது கூட்டங்களுக்கான மெனுவைப் பற்றி விவாதிக்கவும், உங்கள் பையன் விளையாடும் விளையாட்டுகளைப் பார்க்கவும். குழந்தை நிறுவப்பட்ட ஆட்சியை எவ்வளவு துல்லியமாகப் பின்பற்றுகிறது என்பதைக் கண்காணிக்கவும், அவர் தீவிரமாக இருந்தால், உங்கள் கோரிக்கைகளைப் பின்பற்ற முயற்சிக்கவும். அட்டவணையில் இருந்து விலகல்களை நீங்கள் கவனித்தால், அது எதனால் ஏற்பட்டது என்பதை அமைதியாகக் கண்டறியவும்.
• சாத்தியமான எல்லா வழிகளிலும் மெய்நிகர்க்கு வெளியே உங்கள் குழந்தையின் செயல்பாடுகளை வரவேற்கிறோம். உங்கள் மகன் மெய்நிகர் போரில் சண்டையிடும்போது டிவி முன் உட்காருவதை நிறுத்துங்கள். அவருக்கு ஒரு வேடிக்கையான குடும்ப செயல்பாட்டை வழங்குங்கள். இயற்கையில் அல்லது பூங்காவில் சகாக்களின் நிறுவனத்தில் விடுமுறையை ஏற்பாடு செய்யுங்கள். பெரிய புதிர்கள், கார்கள் மற்றும் விமானங்களின் மாதிரிகள், டார்ட்ஸ் போட்டிகளை ஏற்பாடு செய்யுங்கள், முதலை விளையாடுங்கள், உங்கள் மகன் அல்லது மகளின் நண்பர்களை வீட்டிற்கு அழைக்கவும்.
• உங்கள் குழந்தையின் ஆர்வங்களின் அடிப்படையில், அவர் விரும்பும் வகையைத் தேர்ந்தெடுத்து, விளையாட்டுப் பிரிவில் கலந்துகொள்ள அவரை அழைக்கவும். உங்கள் மகன் உடல் ரீதியாக வலுவாக இல்லை, ஆனால் விலங்குகள் அல்லது வரைதல் மீது ஆர்வமாக இருந்தால், கண்காட்சிகள் மற்றும் மிருகக்காட்சிசாலைக்கு வருகைகளை ஏற்பாடு செய்யுங்கள். வீட்டில் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாடுகளை ஊக்குவிக்கவும். வரைதல், கட்டுமானத் தொகுப்புகள் மற்றும் மாதிரிகள், எம்பிராய்டரி மற்றும் வரைதல் - சிறந்த வழிமெய்நிகர் மாயைகளில் இருந்து குழந்தையை திசைதிருப்ப.
• அடிமைத்தனத்தை எதிர்த்துப் போராடுவதற்கான அனைத்து வகையான முறைகளையும் முயற்சித்த பிறகு, நீங்கள் வியத்தகு மாற்றங்களை அடையவில்லை என்றால், ஒரு நிபுணரிடம் ஆலோசனை பெறவும்.

பிடிவாதத்திற்கு எதிரான வலுவான வாதங்கள்

கணினி போதைக்கு குழந்தைகளின் "சிகிச்சை" "மருந்துகளை" எடுத்துக்கொள்வதில் அவர்களின் பிடிவாதமான தயக்கத்துடன் மோதுகிறது. ஒரு நேர்மறையான முடிவை அடைய அம்மாவும் அப்பாவும் தங்கள் சந்ததியினருடன் தொடர்பு கொள்ள வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளனர். இந்த மோதலில் சிறந்த ஆயுதம் வலுவான வாதங்கள். திறமையாக, கூச்சல் அல்லது அவதூறு இல்லாமல், உங்கள் புதையலுக்கு மெய்நிகர் மற்றும் நிஜ உலகத்திற்கு இடையிலான வேறுபாட்டைச் சொல்லுங்கள், யதார்த்தத்தை மறுப்பது ஏன் தீங்கு விளைவிக்கும் என்பதை விளக்குங்கள். இதை இப்படி நியாயப்படுத்துங்கள்:

• ஒரு குழந்தை வாழ்க்கையில் அடைய விரும்பும் மிக முக்கியமான இலக்குகளை அடைவதை நீடித்த விளையாட்டு பாதிக்கிறது. கணினியால் திசைதிருப்பப்படுவதால், அவர் தனக்கு முக்கியமான ஒன்றில் கவனம் செலுத்துவதை இழக்கிறார்.
• வெற்றிகரமான வாழ்க்கையையும் வளமான வாழ்க்கையையும் கட்டியெழுப்ப விரும்பினால், ஒரு வயது வந்தவருக்கு கணினியில் விளையாட நேரமில்லை என்பதை விளக்குவதன் மூலம், ஒரு இளைஞனை நீங்கள் வளர வைக்கலாம்.
• நேரடி தகவல்தொடர்புகளின் பிரகாசமான வண்ணங்களின் செழுமைக்கு மேல்முறையீடு செய்யுங்கள். ஒரு குழந்தை தனது சகாக்களுடன் முற்றத்தில் ஓடி ஒளிந்து விளையாடுவது அல்லது "போர் விளையாட்டுகள்" விளையாடுவது மிகவும் சுவாரஸ்யமானது. ஒரு இளைஞன் தனது சகாக்களுடன் காட்டிற்கு அல்லது சினிமா, கண்காட்சி அல்லது தியேட்டருக்குச் செல்வதில் மகிழ்ச்சி அடைவான், அது ஒரு சூடான விவாதத்தில் முடிவடைகிறது.

தனிப்பட்ட உதாரணத்தின் சக்தி

உங்கள் செயல்களையும் வாதங்களையும் தனிப்பட்ட உதாரணத்துடன் ஆதரிக்கவும், இது இளம் உயிரினத்திற்கு மிகவும் தேவைப்படுகிறது. உங்கள் பிள்ளையின் முக்கிய உதவியாளர் மற்றும் வழிகாட்டியாக இருக்கும் போது, ​​உங்கள் நடத்தை மற்றும் PC தொடர்பான அணுகுமுறையை கண்காணிக்கவும். அப்பா வேலையிலிருந்து திரும்பி கணினிக்கு ஓடினால், மின்னணு பொழுதுபோக்கின் தீங்கு குறித்த அவரது வாதங்களை அவரது மகன் கவனிக்க வாய்ப்பில்லை. பெற்றோரின் முதிர்ச்சியின்மை எந்த நல்ல எண்ணத்தையும் அழித்துவிடும். PC உடனான குழந்தையின் இணைப்பை அதன் போக்கில் எடுக்க அனுமதித்தால், நீங்கள் எந்த முடிவையும் அடைய மாட்டீர்கள் மற்றும் ஒரு சிறிய நபரை வளர்ப்பதில் பல முக்கியமான விஷயங்களை இழக்க நேரிடும்.

“என் குழந்தைக்கு கம்ப்யூட்டர் அடிமையா இருக்கு”, “விளையாட்டை முடிச்சிடச் சொன்னவுடனேயே அவனுக்கு கோபம் வந்துடுச்சு”, “அவனுக்கு கேம்ஸ் தவிர எதிலும் ஆர்வம் இல்லை, இது சாதாரணமா?” - உளவியலாளர்கள் பெருகிய முறையில் பெற்றோரிடமிருந்து கேட்கிறார்கள். கணினி விளையாட்டுகளில் குழந்தைகள் என்ன கண்டுபிடிப்பார்கள்? அவர்களை நிஜ உலகிற்கு திருப்பி அனுப்ப முடியுமா? ஒரு பிரபலமான புத்தகத்தின் ஆசிரியர் அறிவுறுத்துகிறார்.

நவீன குழந்தைகளின் வளர்ச்சி நிலைமைகள் மிகவும் தீவிரமாக மாறிவிட்டன, திறமையான ஆசிரியர்கள் மற்றும் மிகவும் அன்பான பெற்றோர்கள் கூட மாற்றியமைப்பது கடினம். அனைத்து உலகக் கல்வி முறைகளும் குழந்தைகள் கற்பனை உலகங்களுக்குத் தப்புவதற்கான சாத்தியக்கூறுகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளவில்லை. கிளாசிக்கல் கல்வியைப் பெற்ற நாங்கள், ஒரு குழந்தைக்கு இதுதான் கொடுக்கப்பட வேண்டும் என்பதில் நாங்கள் உறுதியாக உள்ளோம். முதலில் புத்தகங்கள், பின்னர் கணினி. கணினி இன்று புத்தகங்களை மட்டுமல்ல, வாழும் மக்களையும் மாற்றுகிறது.

"கணினி" குழந்தைகளின் வளர்ப்பில், மூன்று முக்கிய "ஹாட் ஸ்பாட்களை" குறிப்பிடலாம்.

1. ஆரம்பத்தில், அவர்கள் கணினியைப் பற்றிய அணுகுமுறையை தவறாக உருவாக்கியுள்ளனர். ஒரு புதிய "கார்" வாங்குவது குழந்தைக்கு இன்னும் முக்கியமானது மற்றும் குடும்பத்திற்கு சுமையாக உள்ளது, அதுவே அதன் எடையை அதிகரிக்கிறது. ஒரு கணினி மற்றும் அதனுடன் இணைக்கப்பட்ட அனைத்தும் மனிதனால் உருவாக்கப்பட்ட சாதனம் என்ற போதிலும்.
2. ஒரு கணினியை வாங்கிய பிறகு, ஓய்வெடுக்கும் வாய்ப்பைப் பயன்படுத்தி, குழந்தையை தனியாக விட்டுவிடுகிறோம். குறைந்தபட்சம் முதல் கட்டத்திலாவது, வயது வந்தோரால் எந்தவொரு குழந்தையின் நடவடிக்கைக்கும் மத்தியஸ்தம் செய்வதை நான் ஆதரிப்பவன். எந்தவொரு புதிய சூழ்நிலையிலும் பெற்றோர் எவ்வாறு சிறப்பாக நடந்துகொள்வது (திறமையான மத்தியஸ்தராக) குழந்தைக்கு விளக்க வேண்டும் என்பதே இதன் பொருள். "நாம் உண்மையில் பணம் சம்பாதிப்பது மட்டுமல்ல, இந்த விலையுயர்ந்ததையும் வாங்க வேண்டுமா? பொம்மை, ஆனால் குழந்தையுடன் விளையாடலாமா?" - பெற்றோர்கள் கேட்கிறார்கள். சரியாக.
3. கணினியில் பணிபுரியும் விதிமுறைகளை யாரும் பின்பற்றுவதில்லை, ஆனால் சில நேரங்களில் "சனிக்கிழமை துணை" போன்ற ஏதாவது ஏற்பாடு செய்யப்படுகிறது.. கணினி அணைக்கப்படுகிறது, மேலும் குழந்தை யார் முதலாளி என்பதை நினைவூட்டுகிறது.

சூழ்நிலை 1. கணினி மற்றும் ஒழுக்கம்

ஆறு வயது ஓல்யா தனது புரோகிராமர் அப்பாவைப் போலவே கணினியில் "வேலை" செய்ய முடியும். அவள் அதில் கடிதங்கள் எழுதுகிறாள், வரைகிறாள், விளையாடுகிறாள். ஆனால் ஒலியாவின் பெற்றோர் இன்னும் "கணினி" நேரத்தின் நியாயமான வரம்புக்கு ஆதரவாக உள்ளனர். பார்க்க வந்த பாட்டி, பெண் பென்சில் அல்லது பெயிண்ட் மூலம் வரையவில்லை, சிற்பம் செய்யவில்லை, புத்தகங்களைப் படிக்கவில்லை என்பதைக் கண்டுபிடித்தார். அவளுக்கு வெளிப்படையான பேச்சு சிகிச்சை சிக்கல்கள் உள்ளன - ஒலியா "R" மற்றும் "Sh" ஐ உச்சரிக்க முடியாது.

குழந்தை காகிதத்தில் வரைய திட்டவட்டமாக மறுத்தது, அவள் அதை கணினியில் செய்கிறேன் என்று விளக்கினாள். மோதலில் அப்பா தலையிட்டார்: "ஒல்யா ஒரு நவீன குழந்தை, அவளுக்கு ஒரு கணினி தேவை!" பின்னர் பாட்டி காட்சிக்கு முன்னால் ஒலியாவின் நேரத்தை அரை மணி நேரத்திற்குள் கட்டுப்படுத்துவதன் மூலம் ஒழுங்கை மீட்டெடுக்க முடிவு செய்தார். சரியாக 30 நிமிடங்களுக்குப் பிறகு, அவள் சத்தமாக கணினியை அணைக்குமாறு கோரினாள், இல்லையெனில்: "நான் உன்னைத் தண்டிப்பேன், அவன் உன்னைப் பாதுகாக்காதபடி நான் தண்டிப்பேன்!" ஒரு உளவியலாளருக்கு மழலையர் பள்ளிஇந்த நிலை நீண்ட காலமாக வழக்கமானதாகிவிட்டது ...

உளவியலாளரின் கருத்து. விளையாட்டின் ஆக்கிரமிப்பு குறுக்கீடு ஒரு குழந்தையின் ஆன்மாவில் நாம் நினைப்பதை விட மிகவும் தீவிரமான அடையாளத்தை விட்டுச்செல்கிறது. குழந்தையின் பார்வையில், பெற்றோர் அவரை நேசிப்பதில்லை அல்லது அவருடன் மகிழ்ச்சியைப் பகிர்ந்து கொள்ளத் தயாராக இல்லை என்றால் அவரைப் புரிந்து கொள்ள மாட்டார்கள். துரதிர்ஷ்டவசமாக, கடினமான சூழ்நிலைகளில் அவர்கள் நம்மிடம் எவ்வளவு உணர்திறன் உடையவர்கள் என்பதன் மூலம் அவர்களுடனான உறவுகளின் ஆழத்தை அளவிடுவதற்கு நாங்கள் பழக்கமாகிவிட்டோம் - அவர்கள் துரதிர்ஷ்டத்தை எங்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ளத் தயாரா? நிச்சயமாக, நாங்கள் எங்கள் குழந்தையை ஒருபோதும் சிக்கலில் விட மாட்டோம் என்று நமக்குத் தெரியும்.

ஆனால் குழந்தைகளுக்கு வேறு தர்க்கம் உள்ளது. அவர்கள் கவனிப்பை வழக்கமாக ஏற்றுக்கொள்கிறார்கள், மேலும் வாழ்க்கையின் மகிழ்ச்சியான பக்கத்தில் பெற்றோர் எவ்வளவு ஈடுபாடு கொண்டுள்ளனர் என்பதன் மூலம் அன்பு தீர்மானிக்கப்படுகிறது. ஒரு பாலர் குழந்தைக்கான சிறந்த பெற்றோர் மிகவும் மகிழ்ச்சியான மற்றும் கனிவான நபர், ஒரு கோமாளி அல்லது ஒரு வழிகாட்டி. அப்படி யாரிடமாவது பேசி ஒரு உடன்பாட்டுக்கு வரலாம். அவர் சொல்வதைக் கேட்கத் தயாராக இருக்கிறார். அவர் அவரை நம்புகிறார்.

கண்டிப்பான பாட்டி ஒல்யா உடனடியாக தன்னை ஒரு "தீய" பாத்திரம் என்று காட்டினார். மேலும் கோபமானவர்களின் பேச்சைக் கேட்க யார் விரும்புகிறார்கள்? ஒல்யா அநீதிக்கு எதிராக எதிர்ப்பு தெரிவித்தார், ஒரு வகையில், அவர் தீய நோக்கங்களுக்கு எதிராக போராடினார். ஏனெனில் ஒரு குழந்தையின் மனதில் "எதுவும் இல்லாமல் தண்டிப்பது" நிச்சயமாக ஒரு குற்றமாகும்.

ஒழுக்கம் மற்றும் விளையாட்டு மிகவும் இணக்கமானது. ஆனால் வயது வந்தோருக்கான ஆக்கிரமிப்பு குழந்தையை எரிச்சலூட்டுகிறது மற்றும் "தடைசெய்யப்பட்ட பழத்தின்" விளைவை உருவாக்குகிறது. எனவே, முதலில், நீங்கள் உருவாக்க வேண்டும் சரியான அமைப்புகள்விளையாட்டு தொடங்குவதற்கு முன்பே: "உங்கள் வயதுடைய எல்லா குழந்தைகளும் அரை மணி நேரம் விளையாடுகிறார்கள்," "சிறுவர்கள் தங்கள் பெற்றோருடன் மட்டுமே விளையாடுகிறார்கள்." இரண்டாவதாக, கணினியில் விளையாடுவது மாற்று செயல்பாடுகளைக் கொண்டிருக்க வேண்டும்: "கணினியைத் தவிர, நாங்கள் லெகோவை விளையாடலாம்!", "நீங்கள் பியானோ வாசிப்பது எனக்கு மிகவும் பிடிக்கும்... எந்த கணினியும் அதைச் செய்ய முடியாது!"

சூழ்நிலை 2. கணினிகள் மற்றும் காதல் தேவை

அவரது பெற்றோர் விவாகரத்து செய்தபோது, ​​​​பெட்யாவுக்கு 6 வயது. விவாகரத்து என் அம்மாவால் தொடங்கப்பட்டது, ஒரு வலுவான மற்றும் லட்சியம் இல்லாத பெண். ஏற்பட்ட துன்பத்திற்கு மன்னிப்பு கேட்பது போல், அவரது தாயார் அவருக்கு ஒரு கணினி வாங்கித் தந்தார், "நான் ஒரு திறமையான குழந்தையை வளர்ப்பேன், நான் ஒரு மோசமான தாய் என்று யாரும் சொல்ல மாட்டார்கள்!"

பெட்டியா மகிழ்ச்சியுடன் பரிசை ஏற்றுக்கொண்டார், குறிப்பாக அவரது தாயார் கணினியில் விளையாடுவதை ஊக்குவித்தார், இதன் மூலம் அவர் தனது மகனை நேசிப்பதை உறுதிப்படுத்தினார். மோசமான மாற்றங்களின் ஆர்வத்துடன் எதிர்பார்ப்பதை விட, பெட்யா விளையாடுவது மற்றும் எதையும் பற்றி சிந்திக்காமல் இருப்பதும் எளிதாக இருந்தது. வார இறுதி நாட்களில் அவர் தனது தந்தையைப் பார்க்கவில்லை, அவரது பெற்றோர் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்ளவில்லை, வார நாட்களில் அவரது தாயார் பிஸியாக இருந்தார். கணினி ஒரு வாடகை பெற்றோராக மாறியது.

குழந்தை பள்ளிக்குச் சென்றபோது அந்தப் பெண் அதை உணர்ந்தாள். இந்த நேரத்தில், அவர் பள்ளியில் மக்கள் மற்றும் செயல்பாடுகளில் ஆர்வத்தை இழந்தார், இது அவரது கல்வி செயல்திறனைப் பாதித்தது ... ஆனால் பெட்யா இனி எதையும் எதிர்பார்க்கவில்லை. காதல் இல்லாததால் பழகி, மெய்நிகர் சென்று தப்பிக்கக் கற்றுக்கொண்டார்.

உளவியலாளரின் கருத்து.ஒரு குழந்தை யாருடன் அதிகம் இணைக்கப்பட்டுள்ளது - அவரது தாயிடம் அல்லது கணினியுடன்? இந்த கேள்வி சில நேரங்களில் பெற்றோரை வேதனைப்படுத்துகிறது. குழந்தையின் ஆத்மா இல்லாத இயந்திரத்தைப் பார்த்து நாங்கள் பொறாமைப்படுகிறோம், ஆனால் அவருடன் நேரத்தை செலவிட நாங்கள் தயாராக இல்லை. முன்னதாக, சலிப்பான யதார்த்தத்தின் பின்னணியில் பெற்றோர் மகிழ்ச்சியின் ஆதாரமாக இருந்தனர். இப்போது பெற்றோர்கள் ஒரு துடிப்பான, எல்லையற்ற மாறுபட்ட மெய்நிகர் யதார்த்தத்திற்கான பின்னணியாக செயல்பட முடியும்.

ஒரு குழந்தைக்கு குடும்பத்தில் அன்பான உறவுகள் இல்லாவிட்டால், அன்பு, மென்மை, பாசம், கணினி அடிமையாதல் உட்பட அனைத்து வகையான அடிமைத்தனங்களையும் உருவாக்கும் ஆபத்து கணிசமாக அதிகரிக்கிறது என்று அனுபவ அவதானிப்புகள் காட்டுகின்றன. இலகுவாகவும் எளிமையாகவும் பெறக்கூடிய இன்பம் என்பது மனித அன்பிற்கு ஒரு பினாமி மட்டுமே, அதை ஒரு குழந்தைக்கு எப்படிப் பெறுவது என்று தெரியவில்லை. குழந்தைகள் அதிகமாக சிக்கிக் கொள்கிறார்கள் எளிய செயல்பாடுகள், அவர்கள் அறிமுகமில்லாதவர்களாக இருந்தால் அல்லது மிகவும் சிக்கலானவற்றை வாங்க முடியாது. ஒரு கணினி, அதன் சிக்கலான உள் அமைப்பு இருந்தபோதிலும், எளிமையானது, ஏனெனில் அது செயல்பட எளிதானது. அதனுடன் போட்டியிட, பெற்றோருக்கு "நட்பு இடைமுகம்" இருக்க வேண்டும்.

அவர்கள் ஏன் கணினிகளை விரும்புகிறார்கள்?

1. கணினியுடன் ஒருவருக்கு ஒருவர், ஒரு குழந்தை சுதந்திரம் பெறுகிறது, நிஜ வாழ்க்கையில் அவர் இல்லாதிருக்கலாம். பெற்றோர் கட்டுப்பாடுகள் அகற்றப்படுகின்றன; சாதாரண நடத்தை விதிமுறைகள், பதற்றம், ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் மற்றவர்களின் நலன்களைக் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும், விளையாட்டின் விதிகளுக்கு மாற்றவும், அவை குழந்தையால் கட்டுப்படுத்தப்படுகின்றன. ஒரு சார்புள்ள நடிகராக இருந்து, அவர் செயலில் உள்ள வீரராக மாறுகிறார். யதார்த்தத்தை கட்டுப்படுத்தும் இந்த மாயை கணினி விளையாட்டுகளின் மிகவும் சக்திவாய்ந்த நோக்கமாகும்.. குறிப்பாக தங்கள் திறன்களை, இடத்தை விரிவுபடுத்தி, அவர்களின் உளவியல் நிலையை மேம்படுத்த முயலும் சிறுவர்களுக்கு. மெய்நிகர் உலகில் வெற்றியாளர்களாக மாற அவர்களுக்கு வாய்ப்பு கிடைக்கும்.
2. விளையாட்டுகள் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிற்கு கற்பனையைத் தூண்டும், புதிய சுறுசுறுப்பான, துடிப்பான உலகங்களில் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துதல். ஆராயப்படாதது, ஆனால் தெளிவாக பயனுள்ளதாக இருக்கும் ஹிப்னாடிக் விளைவுதிரை தொழில்நுட்பங்கள். நகரும் படங்கள், எந்த நகரும் பொருட்களைப் போலவே, மயக்கும் மற்றும் கவனத்தை ஈர்க்கும். விளையாட்டில் அதிக கவனம் செலுத்துவது தூக்கத்தில் ஹிப்னாடிக் மூழ்குவதைப் போன்றது. இந்த நிலையில், நேரம் கவனிக்கப்படாமல் பறக்கிறது, மேலும் இடம் திரையின் சட்டத்திற்கு சுருங்குகிறது.
3. கணினியைக் கையாள்வது எளிது. சிக்கலான செயல்பாடுகள் செய்யப்படுவது ஒரு குழந்தைக்கு மிகவும் கவர்ச்சிகரமானதாக இருக்கிறது, அவருக்கு எல்லாம் இன்னும் கடினமாக உள்ளது. கணினி இல்லாமல் குழந்தைப் பருவத்தைக் கழித்த சில பெற்றோரையும் இது கவர்ந்துள்ளது. அவர்களின் குழந்தைகள் சிறிய மேதைகள் மற்றும் சிறப்பு திறன்களைக் கொண்டவர்கள் என்று அவர்களுக்குத் தோன்றுகிறது. மேலும் குழந்தைகள் பெரியவர்களை விட உயர்ந்த உணர்வால் ஊக்குவிக்கப்படுகிறார்கள்.
4. பெரும்பாலான விளையாட்டுகள் தொடரின் கொள்கையின் அடிப்படையில் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளன: ஒரு அமர்வு முடிவடைகிறது - மற்றொன்று தொடங்குகிறது, இன்னும் சுவாரஸ்யமானது. கேம் டெவலப்பர்கள் விளையாட்டை முடிவற்றதாக மாற்ற தங்களால் இயன்றவரை முயற்சி செய்கிறார்கள், இதனால் அதை மீண்டும் மீண்டும் விளையாட முடியும்.
5. விளையாட்டு கதாபாத்திரங்கள் மிகவும் கவர்ச்சிகரமானவை. இலக்கை நோக்கி நகரும், சிரமங்களைக் கடந்து, அவரைப் பின்தொடர்வது சுவாரஸ்யமானது, வெற்றி எப்போதும் அவருக்கு காத்திருக்கிறது.
6. ஒரு கணினி விளையாட்டு, எந்த சூதாட்ட விளையாட்டு போன்ற, ஹார்மோன்கள் உற்பத்தி சேர்ந்து. கேம்கள் சில தெளிவான அனுபவங்கள் மற்றும் வலுவான உணர்ச்சிகளின் சிமுலேட்டர்கள் அல்ல. கேமிங் போதை என்பது ஹார்மோன் போதை. நிஜ வாழ்க்கையில் ஒரு குழந்தை ஒப்பிடக்கூடிய வலிமையின் உணர்ச்சிகளைப் பெறவில்லை என்றால், அவர் கணினியில் விளையாடுவதை விரும்புவார்.
7. கணினி விளையாட்டுகள் செயல்பாட்டு கவனத்தையும் நினைவகத்தையும் பயிற்றுவிக்கிறது. குழந்தைகள் புதிதாக ஒன்றைக் கற்றுக் கொள்ள விரும்புகிறார்கள், பின்னர் தங்கள் திறன்களை வெளிப்படுத்துகிறார்கள். திறமைகள் எவ்வளவு விரைவாக தோன்றும் என்பதை அவர்கள் மகிழ்ச்சியுடன் உணர்கிறார்கள்.

ஒரு குழந்தையின் உண்மையான மற்றும் மெய்நிகர் வாழ்க்கையை எவ்வாறு இணைப்பது?

1. தொடங்க, முடிவு செய்யுங்கள்: உங்கள் குடும்பத்தில் கணினி என்றால் என்ன?, எந்த நபரின் வாழ்க்கையில்? விரும்பப்படும் பரிசு? நல்வாழ்வின் குறிகாட்டியா? உலகத்திற்கு ஜன்னல்? தொழில்நுட்ப உதவியாளர்? வாழ்க்கையை மிகவும் வசதியாக்கும் சாதனமா? கணினியின் முக்கியத்துவத்தை பெரியவர்கள் மிகைப்படுத்துவது குழந்தையின் வாழ்க்கையில் அதன் முக்கியத்துவத்தை அதிகரிக்கிறது. கணினியின் மிகைப்படுத்தப்பட்ட அச்சங்களும் அதே பாத்திரத்தை வகிக்கின்றன. கம்ப்யூட்டரைப் புனிதமாக்குவதன் மூலம், அதைச் சுற்றி அதி முக்கியத்துவம் வாய்ந்த ஒளியை உருவாக்குகிறோம். தொழில்நுட்பத்தைப் பற்றிய ஒரு அமைதியான, கிட்டத்தட்ட அலட்சியமான அணுகுமுறை அதை சிறந்த நுண்ணறிவு, துல்லியம் மற்றும் நன்மையுடன் பயன்படுத்த அனுமதிக்கிறது. மற்றும் மிக முக்கியமாக, இது மதிப்பு அமைப்பின் சிதைவுக்கு வழிவகுக்காது, இதில் கம்பிகளுடன் கூடிய ஆன்மா இல்லாத வன்பொருள் தெய்வீகப்படுத்தப்படுகிறது.
2. ஒரு குழந்தையில் குறைந்த சுயமரியாதை- இது தேவையற்ற அடிமைத்தனத்தை உருவாக்குவதற்கான அடிப்படையாகும். வாழ்க்கையில் மகிழ்ச்சி, அமைதி, ஊக்கம், ஆச்சரியம், சிரிக்க வைக்கும், ஊக்கமளிக்கும் இனிமையான தூண்டுதல்கள் மிகக் குறைவாக இருந்தால், கணினியில் விளையாடுவது உட்பட எந்த இன்பமும் அடிமையாகிவிடும். இதன் பொருள், கணினியின் முக்கியத்துவத்தை பெரிதுபடுத்துவது மட்டுமல்லாமல், நம்மை, நம் குழந்தையை குறைத்து மதிப்பிடுவது மட்டுமல்லாமல், கணினி உட்பட மற்றவர்களின் நிரல்களை ஒரு எளிய நிறைவேற்றுபவரின் பாத்திரத்தில் திருப்திப்படுத்த அவரைத் தள்ளுகிறோம். அவருக்கு மேலும் தேவையில்லை. மற்றும் குறைந்த சுயமரியாதை பலவீனமான பெற்றோரின் அன்பின் விளைவாகும்.
3. குழந்தையின் வாழ்க்கையில் கணினி ஒரு சிறப்பு இடத்தைப் பிடிக்கும். அவருக்கு உலகத்துடன் நண்பர்கள் மற்றும் பிற குறிப்பிடத்தக்க தொடர்புகள் இல்லை என்றால். தனித்துவத்தின் யுகத்தில் இது ஒரு உண்மையான பிரச்சனை மற்றும் பெரிய, அடர்த்தியான நகரங்களில் வாழ்கிறது. ஒன்றாக விளையாடுவதற்கும், சகாக்களின் குழுவில் இருப்பதற்கும் நிலைமைகளை உருவாக்க உங்களுக்கு குறைந்தபட்சம் சில வாய்ப்புகள் இருந்தால், அதை தவறவிடாதீர்கள்.
4. திரையின் முன் குழந்தையின் நேரத்திற்கான தரநிலைகள் தோராயமாக பின்வருமாறு. 3 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகளுக்கு கணினிகள் அல்லது கன்சோல்கள் இல்லை!குறைந்த பட்சம் 3 வயது வரை... ஏனெனில் மெய்நிகர் உலகத்துடன் போட்டியிடுவது யதார்த்தத்திற்கு கடினம், இதில் ஆர்வமற்ற அனைத்தும் வடிகட்டப்பட்டு, "குளிர்ச்சியாக" இருக்கும் அனைத்தும் சேகரிக்கப்படுகின்றன. 3 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, விளையாட்டின் நேரத்தை அளவிட வேண்டும் மற்றும் அதிகபட்சம் அரை மணிநேரம், முன்னுரிமை 15 நிமிடங்கள் இடைவிடாது. நீங்கள் ஒரு விதியை உருவாக்கலாம்: “வார இறுதி நாட்களில் கணினி மட்டுமே!”, “கணினி அல்லது டிவி!”, “நாங்கள் ஒன்றாக மட்டுமே விளையாடுகிறோம்!”. இத்தகைய விதிகள் தகவல் வளங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான கலாச்சாரத்தின் அடிப்படையாகும்.
5. விதி "நாங்கள் ஒன்றாக மட்டுமே விளையாடுகிறோம்!"இது மிகவும் முக்கியமானது, ஏனெனில் இது விளையாட்டு செயல்பாட்டில் வயது வந்தோரின் ஈடுபாட்டிற்கு உத்தரவாதம் அளிக்கிறது. ஆனால் மிக முக்கியமாக, கணினியைப் பற்றிய அவரது அணுகுமுறையை எவ்வாறு விளையாடுவது மற்றும் மாதிரி செய்வது என்பதை குழந்தைக்கு கற்பிக்கிறோம். பெரியவர்கள் எப்படி நிறுத்துகிறார்கள் என்பதைப் பார்த்தால், மேலும் மேலும் விளையாடுவதற்கான தவிர்க்கமுடியாத விருப்பத்தை குழந்தைகள் சமாளிப்பது எளிது. அருகில் ஒரு கடிகாரத்தை வைத்து, நேர வரம்பு விளையாட்டின் நிபந்தனை என்பதை விளக்குங்கள்.
6. குழந்தையின் கேள்விக்கு எவ்வாறு பதிலளிப்பது, நேரத்தை ஏன் கட்டுப்படுத்த வேண்டும்? 4 வயதில், ஆரஞ்சு பழங்களை மிகவும் விரும்பிய ஒரு குரங்கைப் பற்றி நீங்கள் ஒரு விசித்திரக் கதையைச் சொல்லலாம், ஆனால் அவர் தன்னை அதிகமாக சாப்பிட்டு அவரது வயிற்றை காயப்படுத்தினார். சிறியவர்களுக்கு தலை மற்றும் கைகள் மட்டுமல்ல, அவை கணினிக்கு மிகவும் அவசியமானவை என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், ஆனால் கால்கள், முதுகு மற்றும் வயிறு. அவர்களும் விளையாட, ஓட, குதிக்க விரும்புகிறார்கள். இல்லையெனில், ஒரு நபர் வளர மாட்டார், ஆனால் பலவீனமான உடலுடன் ஒரு டாட்போல். இது குழந்தைகளுக்கு ஒரு தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது! வெளிப்புற விளையாட்டுகள் மற்றும் கணினி விளையாட்டுகளை வரிசைப்படுத்துங்கள். குழந்தைகள் இரண்டையும் விரும்புகிறார்கள் மற்றும் ஒரு சுவாரஸ்யமான செயலிலிருந்து மற்றொன்றுக்கு அமைதியாக மாறுகிறார்கள்.

கலந்துரையாடல்

எப்படி எல்லாம் நன்றாக இருக்கிறது.

07/24/2018 12:26:09, ஆகஸ்ட்

தற்போதைய கட்டுரை... குழந்தைப் பருவம் கடந்து செல்கிறது.
கண்ணீரும் சண்டை சச்சரவுகளும் இருந்தாலும் தொழில்நுட்பத்துடன் உங்கள் நேரத்தை மட்டுப்படுத்துவது நல்லது!

என் இளைய மகனுக்கு இரண்டரை வயது, அவனது ஆர்வத்தைக் கவனித்த நான், இந்த வயதிலும் அவனை கணினியில் அறிமுகப்படுத்தி, அவனுடைய ஆர்வத்தைப் பயன்படுத்தி அவனைப் படிக்க வைக்க வேண்டுமென்றே முடிவு செய்தேன். இது எப்படி நடந்தது என்பதை நீங்கள் இங்கே பார்க்கலாம் [இணைப்பு-1] மற்றும் இங்கே [இணைப்பு-2] மூத்த சகோதரருக்கு வயது 9, அவரும் தனது சகாக்களைப் போலவே, கணினியில் ஆர்வமுள்ளவர். விளையாட்டுகளை விட மிகவும் பயனுள்ள விஷயங்களில் அவருக்கு ஆர்வம் காட்டவும், தடைகளை மட்டும் பயன்படுத்தாமல் இருக்கவும், வீடியோ எடிட்டிங் திட்டத்தைப் படிக்கும்படி கேட்கப்பட்டது. இத்திரைப்படத்தை இங்கே பார்க்கலாம் [இணைப்பு-3], அவரது சுதந்திரமான உழைப்பின் விளைவு. சிக்கலான திட்டத்தைக் கற்றுக் கொள்ள அவருக்கு ஒரு வாரம் ஆனது. படம் சரியானதாக இல்லை, ஆனால் இது ஒரு உண்மையான DIY விவகாரம். இதன் விளைவாக ஒருவரின் சொந்த முக்கியத்துவம் மற்றும் அதிகரித்த சுயமரியாதை பற்றிய விழிப்புணர்வு, இது அவரது வயதில் மிகவும் அவசியம். கூடுதலாக, ஒரு புதிய திசையில் மேம்படுத்த ஆசை

விலகி இருங்கள்

கணினி மற்றும் குழந்தை. குழந்தையை சிறிது புண்படுத்துவது சிறந்தது என்று நான் நம்புகிறேன், ஆனால் பார்வை பிரச்சினைகளை உருவாக்க அனுமதிக்காதீர்கள்.

கட்டுரைக்கு நன்றி. எனக்கு மூன்று குழந்தைகள். இளையவருக்கு 6 - கிட்டத்தட்ட 7 வயது. கணினியை சார்ந்து இருப்பதில்லை. கம்ப்யூட்டரைப் பயன்படுத்தத் தெரிந்திருந்தாலும் அவள் அருகில் செல்லவே மாட்டாள் - அவள் அதை ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை விளையாடினாள், ஒரு முறை பண்ணைக்கு தண்ணீர் பாய்ச்சினாள். அவள் டிவிக்கு அடிமையாகிவிட்டாள், டிவிக்கு மட்டுமல்ல, மேற்கத்திய கேபிள் தொடர்கள் - பெரும்பாலும் டீன் ஏஜ். ஒன்றை. டிவி எப்போதும் இயங்கும், அவள் பொம்மைகள், அலுவலகங்கள் போன்றவற்றுடன் விளையாடலாம். பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டுகள், பின்னணியில் டிவியுடன். மற்றும் கணினி இரண்டு வாலிபர்களுக்கு எங்கள் வீட்டில் அடிமைத்தனம் முழு பலத்தில் உள்ளது - என் மகன்களுக்கு 12 மற்றும் 15 வயது. பெற்றோர் கட்டுப்பாடுகளையும் இணைக்க முயற்சித்தேன் - இப்போது நான் அதை யாருக்கும் பரிந்துரைக்க மாட்டேன், ஏனென்றால் அவர்கள் தங்கள் வயதில் கணினியில் நேரம் குறைவாக இருக்க வேண்டும் என்று ஒப்புக்கொண்டால், பின்னர் இணைத்த பிறகு பெற்றோர் கட்டுப்பாடுகள்மற்ற எல்லா நேரங்களிலும் - பெற்றோரின் கட்டுப்பாடு இல்லாமல் - அவர்கள் சட்டப்பூர்வமாக விளையாடலாம் என்று முடிவு செய்தனர்...(((கட்டுப்பாடு அணைக்கப்பட்டது - எனவே இப்போது அவர்கள் பகல் முழுவதும் மற்றும் விடுமுறை நாட்களில் இரவு முழுவதும் விளையாடுகிறார்கள், மோடம் அணைக்கப்படாவிட்டால், ஒரு நாற்காலியில் உட்கார்ந்து, 40 நிமிடங்களுக்கு அமர்வுகள், நான் வேலை செய்யும்போது, ​​​​நான் வேலைக்குச் செல்கிறேன், அல்லது வீட்டிற்கு வெளியே அழைத்துச் செல்கிறேன் சினிமா, கண்காட்சிகள், நண்பர்களுடன் சந்திப்பு போன்றவற்றுக்கு, எனக்கு நிறைய முயற்சிகள் செலவாகிறது, அது எப்போதும் முடிவுகளுக்கு வழிவகுக்காது, நானே கூட்டு நடவடிக்கைகளுடன் வந்து, மூவரையும் பெரியவர் என்றாலும், ஆர்டர் மூலம் அங்கு அழைத்துச் செல்கிறேன் அவர்களின் வயது காரணமாக கூட்டுப் பயணங்களில் ஆர்வம் இல்லை... கோடை மற்றும் விடுமுறை நாட்களில், நான் அவர்களை வீட்டிற்கு வெளியே அழைத்துச் செல்கிறேன் - வீட்டுக் கணினிகளுக்கு வெளியே, ஆனால் அவர்கள் எல்லா இடங்களிலும் கணினி கிளப்பைக் கண்டுபிடிக்கிறார்கள் அது அங்கு எளிதானது - அதற்கு பணம் செலவாகும், ஒன்றரை மணிநேரம், அவர்கள் மீண்டும் நிஜ வாழ்க்கையில் இணைகிறார்கள், மேலும் வைஃபை இருந்தால், பெரியவர் தொலைபேசியுடன் அறையில் படுத்துக் கொள்ள விரும்புவார் ((((. (((((((((((எனது குழந்தைகள் ஒவ்வொரு நாளும் 8 மணி நேரத்திற்கும் மேலாக வேலை மாற்றத்திற்கு ஆன்லைனில் இருப்பதைப் பற்றி நான் மிகவும் கவலைப்படுகிறேன். ஆனால், காலம் கடந்தும், இந்நிலையை மாற்றுவதற்கான வழிகளை நான் இன்னும் கண்டுபிடிக்கவில்லை. பிரச்சனை.

நீங்கள் அவரை இந்த உலகத்திற்கு அனுமதிக்க தேவையில்லை, பின்னர் நீங்கள் அவரை அங்கிருந்து வெளியேற்ற வேண்டியதில்லை.

"குழந்தை மற்றும் கணினி: அவரை நிஜ உலகிற்கு எப்படி திருப்பி அனுப்புவது? 6 குறிப்புகள்" என்ற கட்டுரையில் கருத்து தெரிவிக்கவும்

குழந்தைப் பருவத்தில் இருந்து வெகு தொலைவில் உள்ள நேரம், பிரபஞ்சத்தின் அனைத்து ரகசியங்களும் அங்கே வெளிப்படுவது போல, நீங்கள் இன்னும் உட்கார்ந்து இந்த மானிட்டரைப் பார்க்கிறீர்கள் ... நீங்கள் ஒவ்வொரு நாளும் காரின் பின்னால் வரும்போது, ​​​​நீங்கள் வணிக மற்றும் முக்கிய சந்திப்புகளை மறந்துவிடுவீர்கள், மேலும் ஒரு விதியாக, நீங்கள் பார்க்க விரும்பும் தவறான பக்கமாக இது மாறிவிடும். என்ன செய்வது, இதைத் தவிர்ப்பது எப்படி? நாங்கள் படித்து நினைவில் கொள்கிறோம். முதலில், நீங்கள் இன்றைய பணிகளின் ஒரு சிறிய பட்டியலை உருவாக்க வேண்டும், அதை முடிக்கத் தவறினால் எதிர்பாராத விளைவுகளுக்கு வழிவகுக்கும் (உதாரணமாக: வீட்டில் ரொட்டி இல்லை ...

இன்று, ஒரு இளம் தாய் ஒரு சுதந்திரமான பெண்மணி, தாய்மை, வேலை மற்றும் கல்வி ஆகியவற்றை இணைக்க கற்றுக்கொண்டார், அதே போல் நண்பர்களைச் சந்திக்கவும், அதே நேரத்தில் தன்னை நல்ல நிலையில் வைத்திருக்கவும் கற்றுக்கொண்டார். புதிய தொழில்நுட்பங்கள் அவளுக்கு உதவுகின்றன, இது பெற்றோரின் அன்றாட பொறுப்புகளில் வாழ்க்கையை எளிதாக்கும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. எல்லாவற்றையும் 24 மணி நேரத்தில் செய்து முடிக்கவும், ஓய்வெடுக்கவும் அல்லது உங்களுக்குப் பிடித்த பொழுதுபோக்கிற்கு நேரத்தை ஒதுக்கவும், நீங்கள் திட்டமிடல் திறன் பெற்றிருக்க வேண்டும். அன்னா லோபனோவா, இளம் தாய் மற்றும் இயக்குனர் ...

ஓவியப் போட்டியின் முடிவுகளை அறிவிக்கிறோம்! டிசம்பர் 8, 2015 முதல் பிப்ரவரி 28, 2016 வரை இலக்கிய நிதியத்தின் குழந்தைகள் கிளினிக்கில் நடைபெற்ற "நானும் என் கிளினிக்" என்ற கருப்பொருளில் குழந்தைகளுக்கான ஓவியப் போட்டியின் முடிவுகளைப் பற்றி உங்களுக்குத் தெரிவிப்பதில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறோம். குழந்தைகள் வரைந்தனர் மற்றும் பெரியவர்கள் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறினார். ஒவ்வொரு குழந்தையின் ஓவியமும் அதன் சொந்த வழியில் தனித்துவமாகவும் அழகாகவும் இருப்பதால், வெற்றியாளர்களைத் தீர்மானிப்பது நம்பமுடியாத அளவிற்கு கடினமாக இருந்தது. குழந்தைகளின் படைப்பாற்றல் ஒரு மாயாஜால உலகம், அதில் போட்டிக்கு இடமில்லை. போட்டியின் விதிமுறைகளுடன் ஆயுதம் ஏந்திய, திறமையான...

ஃபேரிடேல் ஹவுஸ் மியூசியம்-தியேட்டர் பள்ளி மாணவர்களை "ஆண்டர்சனின் ஃபேரி-டேல் வேர்ல்ட்" மாயாஜால ஊடாடும் நிகழ்ச்சிக்கு அழைக்கிறது. ஸ்னிப்-ஸ்னாப்-ஸ்னூர்... மேலும் நீங்கள் மாயாஜாலம், அற்புதமான மாற்றங்கள் மற்றும் துணிச்சலான ஹீரோக்களின் உலகில் இருப்பீர்கள். விசித்திரக் கதைப் பொருட்களைத் தங்கள் இடத்திற்குத் திருப்பி அனுப்பும்போது, ​​குழந்தைகள் சிறிய மற்றும் கனிவான தும்பெலினா, விசித்திரக் கதையைத் தூண்டும் ஓலே லுகோயே, தைரியமான மற்றும் அன்பான டின் சோல்ஜர், காதல் இளவரசி மற்றும் பட்டாணி மற்றும் ஆண்டர்சனின் விசித்திரக் கதைகளின் பல ஹீரோக்களை சந்திப்பார்கள். . கதைசொல்லியுடன் தோழர்கள் சேர்ந்து அல்லது...

எனது வேலையின் தன்மை காரணமாக, உண்மையான அல்லது மெய்நிகர் பெண்களுடன் தொடர்புகொள்வதில் நான் அதிக நேரம் செலவிடுகிறேன். தோல்வியுற்ற உறவுகள், உடைந்த குடும்பங்கள், கசப்பான கணவர்கள் மற்றும் கசப்பான காதலர்கள் பற்றிய எண்ணற்ற கதைகளை நான் கேள்விப்பட்டேன். அதே நேரத்தில், நான் எந்த சூழ்நிலையையும் நானே முயற்சித்ததில்லை, இந்த தண்டனை என்னை வீசும் என்று எப்போதும் தோன்றியது. ஆனால் ஐயோ... என் கணவர் என்னை விட்டுப் பிரிந்தபோது, ​​விவரிக்க முடியாத உணர்ச்சிகளின் புயலை நான் அனுபவித்தேன். முதலில் என்னால் நீண்ட நேரம் நம்ப முடியவில்லை, பின்னர் நான் மிகவும் பயந்தேன் ...

நேற்று நான் குடிசையில் சூப்புடன் சண்டையிட்டேன், பின்னர் நான் என் காதலருக்கு குறுஞ்செய்தியில் ஒரு முட்டாள்தனமான நகைச்சுவையை செய்தேன், அவர் என்னைப் புண்படுத்தினார் ... :(நான் ஒரு குறுஞ்செய்தியில் மன்னிப்பு கேட்டேன், பின்னர் நான் அழைத்தேன், எடுத்தேன் தொலைபேசியில், "என் நகைச்சுவைகள் முட்டாள்தனமானவை, அவர் என்னை அவ்வளவு சீக்கிரம் மன்னிக்க மாட்டார்" என்று நான் மன்னிப்புக் கேட்டு மேலும் 10 SMS அனுப்பினேன், ஆனால் எந்த பதிலும் இல்லை... அவர்கள் எனக்கு "நல்ல இரவு" அல்லது " காலை வணக்கம்”, வழக்கம் போல்... மேலும் இன்று மாலை, மற்றும் நாளை காலை அவர் எனக்குக் கொடுக்க விரும்பிய காரை வாங்க, நான் ஏற்கனவே 50 டிரை முன்கூட்டியே செலுத்திவிட்டேன்.

உங்கள் பிள்ளை கணினியில் எவ்வளவு நேரம் செலவிடுகிறார்? குழந்தைகளில் கணினி அடிமையாதல் எவ்வாறு ஏற்படுகிறது, சிக்கலை எவ்வாறு தீர்ப்பது? அக்கறையுள்ள பெற்றோருக்கான உதவிக்குறிப்புகள்.

இன்று கணினி - சிறந்த நண்பர்ஒரு குழந்தைக்கு, முன்பு குழந்தைகள் குளிர்காலத்தில் ஹாக்கி மற்றும் கோடையில் கால்பந்து விளையாடியிருந்தால், இன்று அனைத்தும் மாற்றப்பட்டுள்ளன கணினி விளையாட்டுகள். உங்கள் மூன்று வயது குழந்தை தனது தாத்தாவை Odnoklassniki இல் எளிதாக பதிவு செய்ய முடியும், தாத்தா ஒரு பொறியியலாளராக இருந்தாலும், தொழில்நுட்பம் என்ன என்பதை முதலில் அறிந்திருந்தாலும் கூட. என்ன விஷயம்? எளிமையான பதில்: முழு மர்மம் என்னவென்றால், குழந்தையின் மூளையின் அளவு அதிகரிக்கிறது, அதாவது குழந்தையின் தேவைகள் மற்றும் திறன்கள் அதிகரிக்கும். கணினி தீங்கு விளைவிக்குமா என்பது பற்றி...

என் குழந்தை சிறு வயதிலிருந்தே கணினியில் அமர்ந்திருந்தால் நான் கவலைப்பட வேண்டுமா? மெய்நிகர் உலகம் உண்மையானதை மாற்றாது என்பதை எவ்வாறு உறுதிப்படுத்துவது? கணினி விளையாட்டுகளின் ஆபத்துகள் மற்றும் நன்மைகள் என்ன? எந்த வயதில் குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்திற்கு தீங்கு விளைவிக்காமல் மானிட்டரைப் பார்க்க அனுமதிப்பது நல்லது? [இணைப்பு-1] இல் உள்ள "குழந்தைகள் நேரம்" நிரலுடன் அதைக் கண்டுபிடிப்போம். முடிவில், கணினியின் மீதான "ஆவேசத்தை" குழந்தையின் நலனுக்காக எவ்வாறு மாற்றலாம் என்பதில் கவனம் செலுத்துமாறு கேட்டுக்கொள்கிறோம்: "ஸ்மார்ட் பாக்ஸ்" ஒரு வசதியான கருவியாக மாறட்டும் ...

ஏற்கனவே நன்றாகப் பேசும் 2.8 வயது குழந்தைகள் (நாங்கள் ஜனவரி 2011 இல் பிறந்தோம்) உங்கள் அனுபவத்தைப் பகிரவும். வாக்கியங்களை உருவாக்குதல் மற்றும் ஹிஸ்ஸிங் மெய்யெழுத்துக்களை உச்சரித்தல், ஒரு வரிசையில் 2 மெய் எழுத்துக்கள் (எலிஃபன்ட், எடுத்துக்காட்டாக), எழுத்து P? அத்தகைய முடிவுகளை நீங்கள் எவ்வாறு அடைய முடிந்தது? அல்லது அது நல்ல மரபியல் மற்றும் அது எளிதாக இருந்ததா? என் மகள் மீண்டும் சொல்கிறாள் எளிய வார்த்தைகள்வேகன், ஆந்தை போன்ற கோரிக்கையின் பேரில், முன்முயற்சியில் - வழி இல்லை. இதுவரை எங்களின் மிக நீண்ட திட்டம் இங்குள்ள பாபா அனியின் வீடு (நாங்கள் ஒரு ஆலோசனைக்கு செல்கிறோம்...

நானும் என் கணவரும் 6 வருடங்கள் சிவில் திருமணத்தில் வாழ்ந்தோம். இப்போது எங்கள் உறவில் விரிசல் ஏற்பட்ட காலக்கட்டத்தில் என் உறவை அறிந்ததால் என்னை விட்டு பிரிந்தார்...

குடும்ப குழந்தைகள் கிளப் "ஹவுஸ் ஆஃப் விஸார்ட்ஸ்" 3-6 வயது குழந்தைகளுக்கு ஒரு மினி-கார்டனை வழங்குகிறது. உலகில் எந்த ரகசியமும் இல்லாத நல்ல தேவதையும் அவளுடைய அயராத உதவியாளர்களும் அருகில் இருந்தால் நல்லது! அவர்களுக்கு பிடித்த விசித்திரக் கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் தொழில்முறை ஆசிரியர்களுடன் சேர்ந்து, உங்கள் குழந்தைகள் அவர்கள் விரும்பும் அனைத்தையும் செய்வார்கள் மற்றும் அவர்களின் வளர்ச்சிக்கு நிச்சயமாக பயனடைவார்கள்! ஒவ்வொரு பாடமும் அருமையாக இருக்க...

தயக்கமின்றி, என் அன்பான மனிதனைத் திருப்பித் தர முன்மொழியப்பட்ட முறைகளைப் பயன்படுத்தினேன். நான் இழக்க எதுவும் இல்லை, நான் அவரை திரும்ப பெற வேண்டும். நான் முதலில் அறிவுரைகளையும் அறிவுறுத்தல்களையும் பின்பற்றத் தொடங்கியபோது, ​​​​எல்லாம் அசையாமல் நிற்கிறது என்று எனக்குத் தோன்றியது, ஆனால் அதுதான் ஆரம்பம். என் வாழ்க்கையில் மாற்றங்கள் நிகழ்ந்துகொண்டிருந்தன, என் கண்முன்னே நான் மாறிக்கொண்டிருந்தேன்... நான் நேசித்த மனிதன் என்னைப் பற்றிய தனது கருத்தை தீவிரமாக மாற்றிக்கொண்டான், அவன் சிந்தனையில் ஆழ்ந்தான். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், எல்லாவற்றையும் அழிக்கக்கூடாது, அவர் திரும்பி வர விரும்புவதாக மகிழ்ச்சியடைந்தார். எப்படி...

ஆன்லைனில் குழந்தைகளுக்கான வண்ணமயமாக்கல் புத்தகங்கள், நிச்சயமாக, ஒரு குழந்தை உண்மையான வண்ணமயமான புத்தகங்களை பென்சில்கள், உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள் அல்லது குறிப்பாக வண்ணப்பூச்சுகளால் வரையும்போது அனுபவிக்கும் அனைத்து உணர்வுகளையும் மாற்றாது. ஆனால் நவீன உலகில், கணினி இல்லாத குடும்பங்கள் இல்லை, அதாவது குழந்தை தொடர்ந்து அதில் தனது ஆர்வத்தைக் காண்பிக்கும். எனவே, உங்கள் பிள்ளையை கணினிக்கு அறிமுகப்படுத்தும் போது, ​​ஆன்லைன் வண்ணமயமாக்கல் புத்தகங்களை நீங்கள் தொடங்க வேண்டும். இவை குழந்தையின் வளர்ச்சிக்கு உதவும் தீங்கற்ற விளையாட்டுகள்.

இப்போது நான் படிக்க மிகவும் விரும்புகிறேன், ஆனால் நான் எப்போது படிக்க விரும்பினேன் என்று எனக்கு நினைவில் இல்லை. கண்டிப்பாக பள்ளியில் இல்லை. பள்ளியில் நான் தொடர்ந்து வேறு ஏதாவது ஆர்வமாக இருந்தேன். உண்மைதான், நான் என் பிள்ளைகளுக்குப் படித்த அளவுக்கு அவர்கள் எனக்குப் படிக்கவில்லை. அல்லது அது எனக்கு தோன்றுகிறது ... சுருக்கமாக, எனக்கு நினைவில் இல்லை. பொதுவாக, எனக்கு 10 வயது வரை, எனது குழந்தைப் பருவம் எனக்கு நன்றாக நினைவில் இல்லை - தனிமைப்படுத்தப்பட்ட பத்திகள் மட்டுமே. எனக்கு அது நினைவிருக்கிறது உயர்நிலைப் பள்ளிநான் ஷ்க்லியார்ஸ்கி, டுமாஸ் மற்றும் வெர்ன் ஆகியோருடன் வெறித்தனமாக இருந்தேன். ஆனால் கல்லூரிப் படிப்புக்குப் பிறகு ஆர்வத்துடன் படிக்க ஆரம்பித்தேன். நான் எல்லாவற்றையும் ஒரு வரிசையில் படித்தேன்: நான் பள்ளியில் படித்து முடிக்காதது - ஏனென்றால் இந்த அறிவு உண்மையில் உள்ளது ...

எங்கள் வலைப்பதிவில் படிக்கவும்: சமீபத்திய உறவுக் கதைகள், சுவாரஸ்யமான சமையல் குறிப்புகள் மற்றும் வாழ்க்கைக் கதைகள்.

தப்பிக்கும் வழியை நாமே விட்டுவிடுவது போல் இருக்கிறது, ஆனால் 2.5 வருடங்கள் வீட்டில் இருந்த பிறகு உங்கள் குழந்தையை எப்படி மீட்டெடுப்பது? நம்மைச் சுற்றியுள்ள பலருக்கு அவள் நம்முடையவள் அல்ல என்பது கூட தெரியாது. சரி, ஒருவேளை யாராவது ஆதரவு மற்றும் ஆறுதல் வார்த்தைகளைக் கண்டுபிடிப்பார்கள். மேலும் சிறந்த, உண்மையான ஆலோசனை.

ஆலோசகர்களுடன் சேர்ந்து - 18-25 வயதுடைய மாணவர்கள், குழந்தைகள் புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள், மிகவும் சாதாரணமான (கால்பந்து, கலை, குரல், கிட்டார் போன்றவை) அல்லது முற்றிலும் அசாதாரணமான (போய், ஜியோகாச்சிங், டெஸ்டோபிளாஸ்டி மற்றும் மட்பாண்டங்கள், சீனமற்றும் ஃபெங் சுய்) விளையாட்டு மற்றும் படைப்பாற்றல். ஆலோசகர், ஒரு அதிகாரப்பூர்வ வயது வந்தவராக, ஒரு குறிப்பிட்ட செயல்பாட்டில் ஆர்வத்தை காட்டுவது மட்டுமல்லாமல், ஒவ்வொரு பாடத்தின் அர்த்தத்தையும் பயனையும், அதன் சாத்தியத்தையும் விளக்குகிறார். நடைமுறை பயன்பாடுவாழ்க்கையில். மற்றும் மிக முக்கியமான விஷயம் ...

கணினி விளையாட்டுகள், PSP மற்றும் மொபைல் போன்களை இரவும் பகலும் விளையாடாதபடி ஒரு குழந்தைக்கு எப்படி ஆர்வம் காட்டுவது? கிட்டத்தட்ட அனைத்து நவீன பெற்றோர்களும் இந்த சிக்கலை எதிர்கொள்கின்றனர். 70-80 களில் கணினிகள் இல்லை மற்றும் கையடக்க தொலைபேசிகள், ஆனால் பல விளையாட்டு மற்றும் படைப்பாற்றல் பிரிவுகள் இல்லை, மேலும் ஒவ்வொரு பெற்றோரும் அவற்றில் பங்கேற்க முடியாது. இருப்பினும், நாங்கள் முற்றிலும் மாறுபட்ட குழந்தைகளாக இருந்தோம் என்று எங்களுக்குத் தோன்றுகிறது ... மிகவும் நேசமான, மிகவும் திறந்த, அதிக சுதந்திரமான மற்றும் நோக்கத்துடன். நாம்...

இப்போதெல்லாம், கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு குடும்பத்திலும் மற்றும் பல பள்ளிகளிலும் கணினி இருக்கும்போது, ​​​​எல்லா பெற்றோர்களும் குழந்தையின் மீது கணினியின் செல்வாக்கைப் பற்றி மிகவும் கவலைப்படுகிறார்கள். வளரும் உயிரினத்திற்கு கணினி பாதுகாப்பானதா? ஒரு குழந்தை தனது ஆரோக்கியத்தை பாதிக்காமல் எவ்வளவு நேரம் கணினியில் உட்கார முடியும்? குழந்தைகளுக்கு கணினியின் தீங்கு என்ன? இதைப் பற்றியும் மேலும் பலவற்றையும் நீங்கள் அறிந்து கொள்வீர்கள் பெண்கள் இணைய இதழ் சார்லா.

உண்மையாக கணினிக்கு தீங்குஅதன் கண்ணியத்தைப் போலவே - அதன் எல்லையற்ற கவர்ச்சியிலும் உள்ளது. குழந்தைகளுக்கு கணினி பாதிப்புஇணக்கமின்மையால் மட்டுமே ஏற்படலாம் எளிய விதிகள்ஆரோக்கியத்தை பராமரிக்க உதவும். எனவே, ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு கணினி வாங்கும் போது, ​​பெற்றோர்கள் தெளிவாக புரிந்து கொள்ள வேண்டும்: இப்போது குழந்தை கணினியில் எவ்வளவு நேரம் அமர்ந்திருக்கிறது, குழந்தை கணினியில் எவ்வளவு விளையாடுகிறது என்பதை அவர்கள் கண்காணிக்க வேண்டும். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், கணினி தங்கள் குழந்தைகளுக்கு பயனளிக்குமா அல்லது அதற்கு மாறாக அவர்களுக்கு தீங்கு விளைவிப்பதா என்பதற்கு பெற்றோர்களே பொறுப்பு.

குழந்தைகளுக்கு கணினி பாதிப்பு

ஒரு அலுவலகத்தில் பணிபுரியும் மற்றும் நாள் முழுவதும் கணினி முன் உட்கார வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளவர்கள் தங்கள் கண்கள் எவ்வாறு பாதிக்கப்படுகிறார்கள் என்பதை நேரில் அறிவார்கள்: எரியும் உணர்வு தோன்றுகிறது, கண் இமைகள் வலிக்கிறது மற்றும் கண்களில் மணல் ஊற்றப்பட்டதாக உணர்கிறது. எனவே, குழந்தைகள் கணினியில் அதிக நேரம் செலவிடாமல் இருப்பது மிகவும் அவசியம். கணினியால் ஈர்க்கப்பட்ட குழந்தைகள் தங்கள் கண்களின் சோர்வு மற்றும் சோர்வை கவனிக்காததால், அவர்கள் அவற்றை பெரிதும் ஓவர்லோட் செய்யலாம். மேலும், என்றால் கணினி விளையாடும் குழந்தை, மற்றும் சில வகையான பயிற்சி திட்டத்தில் ஈடுபடவில்லை. கணினி "பொம்மைகள்" ஒரு குழந்தையை மிகவும் கவர்ந்திழுக்கும், அவர் நாள் முழுவதும் கணினியின் முன் குறுக்கீடு இல்லாமல் உட்கார முடியும். எனவே, உங்கள் குழந்தையை காப்பாற்றுவதற்காக நல்ல பார்வை, அவர் திரையின் முன் எவ்வளவு நேரம் செலவிடுகிறார் என்பதை எப்போதும் கட்டுப்படுத்தவும்.

ஒரு குழந்தை கட்டுப்பாடில்லாமல் கணினியில் அமர்ந்தால், இது உடல் செயலற்ற தன்மையின் வளர்ச்சியால் நிறைந்துள்ளது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, மனித உடலுக்கும், குறிப்பாக வளர்ந்து வரும் உயிரினத்திற்கும், இயக்கம் தேவை. நீடித்த அசைவற்ற தன்மை காரணமாக, குழந்தையின் நல்வாழ்வு மோசமாகி, உடலில் தடங்கல்கள் ஏற்படுகின்றன. எப்பொழுது குழந்தை நிறைய கணினி விளையாட்டுகளை விளையாடுகிறது,இது உணர்ச்சி பதற்றத்துடன் உள்ளது, இது ஒரு தடயமும் இல்லாமல் போகாது. இதன் விளைவாக, நாள் முழுவதும் கணினி முன் உட்கார்ந்த பிறகு, குழந்தை மாலையில் கிளர்ச்சி மற்றும் எரிச்சல் அடைகிறது, ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் கட்டுப்படுத்த முடியாதது, இரவில் மோசமாக தூங்குகிறது. இதற்குக் காரணம், பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையின் வழியைப் பின்பற்றி, நாள் முழுவதும் விளையாட அனுமதித்ததுதான்.

ஒரு வார்த்தையில், இது விகிதாச்சார உணர்வைப் பற்றியது. குழந்தைகளுக்கு கணினி பாதிப்புகணினியில் அதிக நேரம் செலவிடுவதால் ஏற்படுகிறது. எனவே, குழந்தை கணினியில் அமர்ந்திருக்கும் நேரத்தைக் கட்டுப்படுத்துவது பெற்றோரின் பணி. பாலர் குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்திற்கு கணினி தீங்கு விளைவிப்பதைத் தடுக்க, ஆறு வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகள் கணினியில் இருபது நிமிடங்களுக்கு மேல் செலவிட அனுமதிக்கக்கூடாது. 8-9 வயதுடைய குழந்தைகள் முப்பது முதல் நாற்பது நிமிடங்கள் வரை கல்வி விளையாட்டுகளை விளையாடலாம். மேலும் பத்து வயதிலிருந்தே நீங்கள் திரையின் முன் ஒன்றரை மணி நேரத்திற்கு மேல் உட்கார அனுமதிக்கலாம். நிச்சயமாக, பெற்றோர்கள் சில சமயங்களில் அமைதியற்ற குழந்தையிலிருந்து ஓய்வு எடுக்க விரும்புகிறார்கள், எனவே அவர் வீட்டு வேலைகளில் தலையிடாதபடி கணினியில் அதிக நேரம் உட்கார அனுமதிக்கிறார்கள். ஆனால் இது சிறந்த வழி அல்ல: உங்கள் குழந்தையை வேறு ஏதாவது ஆக்கிரமிக்க முயற்சி செய்யுங்கள்.

நீண்ட நேரம் கம்ப்யூட்டர் முன் நிற்பது உங்கள் கண்களுக்கு அதிக அழுத்தத்தை ஏற்படுத்துவதால், பார்வை சோர்வு ஏற்படாமல் இருக்க மானிட்டரின் பிரகாசம் மற்றும் மாறுபாட்டை சரிசெய்ய பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. "டெஸ்க்டாப்பில்" நீங்கள் அமைதியான டோன்களின் சில படத்தை நிறுவலாம், எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு நிலப்பரப்பு. கண்களுக்கு சிறப்பு பயிற்சிகளை செய்ய உங்கள் பிள்ளைக்கு கற்பிப்பதும் அறிவுறுத்தப்படுகிறது.

ஆரம்ப பள்ளி வயது குழந்தை மீது கணினியின் தாக்கம்

உங்கள் குழந்தைக்கு ஏற்கனவே எட்டு வயது இருந்தால், அவர் தனது சொந்த கணினியை வாங்குவது மிகவும் சாத்தியமாகும். கம்ப்யூட்டரைப் பற்றிய நியாயமான அணுகுமுறை மற்றும் குழந்தை கணினியில் எவ்வளவு நேரம் அமர்ந்திருக்கும் என்பதை உங்கள் கட்டுப்பாட்டில் கொண்டு, அதன் செல்வாக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும். எனவே, உளவியலாளர்கள் கணினிகள் என்று குறிப்பிடுகின்றனர் நல்ல உதவியாளர்கள்பள்ளி குழந்தைகள், சில திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளும்போது: கவனம், தர்க்கம், சுருக்க சிந்தனை. கல்வி கணினி விளையாட்டுகளை விளையாடுவதன் மூலம், ஒரு குழந்தை தன்னைக் கற்றுக் கொள்கிறது, சுயாதீனமான முடிவுகளை எடுக்க கற்றுக்கொள்கிறது, மேலும் அவரது படைப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்கிறது.

உங்கள் பிள்ளை அதிக நேரம் கணினியில் அமர்ந்திருந்தால்

உங்கள் என்றால் கணினி விளையாடும் குழந்தைபல மணிநேரம் கழித்து, நீங்கள் அவரை விளையாட்டுகளில் இருந்து கிழிக்க முடியாது, இதற்கு நீங்கள் தான் காரணம், ஏனென்றால் உங்கள் குழந்தை திரையின் முன் அவர் விரும்பிய அளவுக்கு நேரத்தை செலவிட அனுமதித்தீர்கள். குழந்தையின் கவனத்தை எப்படியாவது மாற்ற முயற்சிக்கவும், வேறு சில செயல்பாடுகளால் அவரை திசைதிருப்பவும், விளையாட்டுப் பிரிவில் அவரைப் பதிவு செய்யவும், அவருக்கு ஒரு பொழுதுபோக்கைக் கண்டறியவும். உங்கள் குழந்தையுடன் பேசுங்கள், கணினி முன் நீண்ட நேரம் உட்காருவது ஏன் தீங்கு விளைவிக்கும் என்பதை எளிமையாகவும் புரிந்துகொள்ளக்கூடியதாகவும் விளக்கவும். ஆனால் நீங்கள் பயமுறுத்தும் கதைகளைச் சொல்லத் தேவையில்லை, பலப்படுத்தவும், கத்தவும், அவருக்கு அழுத்தம் கொடுக்கவும் தேவையில்லை - அவர் உங்கள் நேர்மையையும் நேர்மையையும் மிகவும் பாராட்டுவார்.

எதிர்மறைக்கு அதிகம் பயப்பட வேண்டாம் ஒரு குழந்தையின் மீது கணினியின் தாக்கம், ஏனெனில் ஒரு திறமையான மற்றும் நியாயமான அணுகுமுறையுடன், அதன் நன்மைகள் மிக அதிகமாக இருக்கும். அவர் எவ்வளவு விரைவில் தொழில்நுட்பத்தைப் பற்றி அறிந்து கொள்கிறார்களோ, அதைப் புரிந்துகொண்டு எதையாவது புரிந்து கொள்ளத் தொடங்குகிறார், அவர் மேலும் வளர்ச்சியடைவார். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, எங்கள் வயதில் தொழில்நுட்ப முன்னேற்றம்ஒவ்வொரு நபரும் ஒரு வழியில் அல்லது வேறு தொழில்நுட்பத்துடன் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும். இந்த ஸ்மார்ட் இயந்திரம் உங்கள் குழந்தையின் அறிவின் அளவை அதிகரிக்க உதவும், அவர் சமீபத்திய தொழில்நுட்ப சாதனைகளில் ஆர்வம் காட்டுவார், மேலும் இது சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி எதிர்காலத்தில் அவருக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

அலிசா டெரண்டியேவா

நவீன குழந்தைகளுக்கு சிறு வயதிலிருந்தே கணினியை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பது தெரியும். இது ஆச்சரியமல்ல - கிட்டத்தட்ட எல்லா குடும்பங்களிலும் தொலைபேசிகள், டேப்லெட்டுகள் மற்றும், நிச்சயமாக, கணினிகள் உள்ளன. சிறு குழந்தைகள் அவற்றை எளிதில் கையாளுகிறார்கள், குறிப்பாக அவர்கள் உணர்ச்சியுடன் இருந்தால். இந்த தகவல் ஊடகங்களில் விளையாடுவதன் மூலம் நம் குழந்தைகள் என்ன கற்றுக்கொள்கிறார்கள்? அவர்கள் படிக்கிறார்களா அல்லது அவர்கள் பிஸியாக இருக்கும்போது பெற்றோரை தொந்தரவு செய்யவில்லையா?

எங்கள் குழந்தைகள் வசிக்கிறார்கள் தகவல் சமூகம்ஒரு நபரின் செயல்பாட்டின் மிக முக்கியமான அம்சங்களில் ஒன்று, தகவல்களுடன் விரைவாகவும் திறமையாகவும் செயல்படும் திறன், இதற்கான நவீன வழிமுறைகள் மற்றும் முறைகளைப் பயன்படுத்துகிறது, இது வாழ்க்கையில் அதிக நம்பிக்கையை உணர அனுமதிக்கிறது.

ஆனால் டேப்லெட்டில் விளையாடும்போது நம் குழந்தைகள் இதைத்தான் செய்கிறார்களா? விளையாட்டுகளைத் தவிர மற்ற கணினித் திறன்களைப் பற்றி அவர்களுக்குத் தெரியுமா? கணினியைப் பயன்படுத்தி தகவல்களைப் பெறுவதற்கும் செயலாக்குவதற்கும் ஒரு புதிய தகவல் சமூகத்தில் வாழ அவர்களுக்கு கற்பிக்க நாம் என்ன செய்ய முடியும், மேலும் கணினியில் கேம்களை விளையாடி நேரத்தை வீணாக்காதீர்கள்.

குழந்தைகள் விளையாட முனைகின்றனர். விளையாட்டில், அவர்கள் வாழ்க்கையைப் பற்றி அறிந்து கொள்கிறார்கள், பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் நடத்தை கற்றுக்கொள்கிறார்கள், அவர்களின் கவனத்தையும் எதிர்வினையையும் வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள். எனவே இதற்கு அவர்களுக்கு உதவுவோம். நாங்கள் அவர்களுக்கு ஒரு டேப்லெட்டைக் கொடுக்கும்போதோ அல்லது மடிக்கணினியின் முன் உட்காரும்போதோ, அவர்களுக்கு பொழுதுபோக்குடன் மட்டுமின்றி, அவர்களுக்கு ஏதாவது கற்பிக்கக்கூடிய கேம்கள் மற்றும் பணிகளைத் தேர்ந்தெடுப்போம். குழந்தைகளுக்கு வேலை செய்ய கற்றுக்கொடுப்போம் கிராஃபிக் எடிட்டர்கள், எளிமையானது தொடங்கி: பெயிண்ட், பின்னர் மற்ற சமமான சுவாரஸ்யமான கணினி நிரல்களில்.

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

நவீன உலகில் குழந்தை மற்றும் கணினி.

ஷிஷ்கினா நினா புருனோவ்னா

நவீன குழந்தைகளுக்கு சிறு வயதிலிருந்தே கணினியை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பது தெரியும். இது ஆச்சரியமல்ல - எல்லா குடும்பங்களிலும் தொலைபேசிகள், டேப்லெட்டுகள் மற்றும், நிச்சயமாக, கணினிகள் உள்ளன. சிறு குழந்தைகள் அவற்றை எளிதில் கையாளுகிறார்கள், குறிப்பாக அவர்கள் உணர்ச்சியுடன் இருந்தால்.

இந்த தகவல் ஊடகங்களில் விளையாடுவதன் மூலம் நம் குழந்தைகள் என்ன கற்றுக்கொள்கிறார்கள்? அவர்கள் படிக்கிறார்களா அல்லது அவர்கள் பிஸியாக இருக்கும்போது பெற்றோரை தொந்தரவு செய்யவில்லையா?

சமூகத்தின் தகவல்மயமாக்கல் என்பது ஒரு புறநிலை மற்றும் இயற்கையான செயல்முறையாகும். தகவல் சமுதாயத்தில், மனித செயல்பாட்டின் மிக முக்கியமான அம்சங்களில் ஒன்று, நவீன கருவிகள் மற்றும் முறைகளைப் பயன்படுத்தி, தகவல்களுடன் விரைவாகவும் திறமையாகவும் செயல்படும் திறன் ஆகும். புதியதைப் பயன்படுத்துதல் தகவல் தொழில்நுட்பங்கள்மற்றும் வளங்கள் ஒரு நபர் வாழ்க்கையில் அதிக நம்பிக்கையை உணர அனுமதிக்கிறது.

ஆனால் டேப்லெட்டில் விளையாடும்போது நம் குழந்தைகள் இதைத்தான் செய்கிறார்களா? விளையாட்டுகளைத் தவிர மற்ற கணினித் திறன்களைப் பற்றி அவர்களுக்குத் தெரியுமா? கணினியைப் பயன்படுத்தி தகவல்களைப் பெறுவதற்கும் செயலாக்குவதற்கும் ஒரு புதிய தகவல் சமூகத்தில் வாழ அவர்களுக்கு கற்பிக்க நாம் என்ன செய்ய முடியும், மேலும் கணினியில் கேம்களை விளையாடி நேரத்தை வீணாக்காதீர்கள்.

சிறு குழந்தைகள் விளையாட முனைகின்றனர். விளையாட்டில், அவர்கள் வாழ்க்கையைப் பற்றி அறிந்து கொள்கிறார்கள், பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் நடத்தை கற்றுக்கொள்கிறார்கள், அவர்களின் கவனத்தையும் எதிர்வினையையும் வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள். எனவே இதற்கு அவர்களுக்கு உதவுவோம். நாங்கள் அவர்களுக்கு ஒரு டேப்லெட்டைக் கொடுக்கும்போதோ அல்லது மடிக்கணினியின் முன் உட்காரும்போதோ, அவர்களுக்கு பொழுதுபோக்குடன் மட்டுமின்றி, அவர்களுக்கு ஏதாவது கற்பிக்கக்கூடிய கேம்கள் மற்றும் பணிகளைத் தேர்ந்தெடுப்போம்.

இணையத்தில் குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டுகளுடன் கூடிய பல தளங்களைக் காணலாம். கட்டுரையின் முடிவில் அவற்றில் சிலவற்றிற்கான இணைப்புகளை வழங்குகிறேன். கேம்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​அவர்கள் தர்க்கம், கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள் மற்றும் அவர்களின் வயதுக்கு ஏற்ற தகவல்களைப் பெறுகிறார்கள் என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். கொடூரமான மற்றும் மனிதாபிமானமற்ற விளையாட்டுகளை விளையாட குழந்தைகளை அனுமதிக்காதீர்கள். கணினியில் எப்படி வரைய வேண்டும் என்பதை அவர்களுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள். இதற்கு பல நல்ல திட்டங்கள் உள்ளன.

நான் பல ஆண்டுகளாக "வேர்ல்ட் ஆஃப் இன்ஃபர்மேட்டிக்ஸ்" வட்டத்தை வழிநடத்தி வருகிறேன். எனது கல்வித் திட்டம் குழந்தையின் ஆளுமையின் அறிவியல், தொழில்நுட்ப மற்றும் ஆக்கபூர்வமான வளர்ச்சியை நோக்கமாகக் கொண்டது. இந்த விஷயத்தில், சிந்தனையின் வளர்ச்சிக்கு முக்கியத்துவம் கொடுக்கப்படுகிறது, இது ஒரு நபரின் தகவலை விரைவாக செயலாக்க மற்றும் தகவலறிந்த முடிவுகளை எடுக்கும் திறனை தீர்மானிக்கிறது. கணினியின் திறன்களைப் பயன்படுத்தி, எண்ணங்களை வெளிப்படுத்தும் மற்றும் காட்சிப்படுத்துவதற்கான பல்வேறு வழிகள், மக்களின் யோசனைகள் மற்றும் சிந்தனை முறைகள் ஆகியவற்றை குழந்தைகள் நன்கு அறிந்திருக்கிறார்கள். வெவ்வேறு வயதுடையவர்கள், வெவ்வேறு சமூக இணைப்பு. புதிய அறிவைத் தேடுவது, புரிந்துகொள்வது மற்றும் செயலாக்குவது ஆகியவற்றில் குழந்தையின் சொந்த செயல்பாடுகளுக்கு முக்கியத்துவம் கொடுக்கப்படுகிறது. ஆசிரியர் கற்றல் செயல்முறையின் அமைப்பாளராகவும், குழந்தைகளின் படைப்பு அபிலாஷைகளின் தலைவராகவும், அவர்களுக்கு வழங்குகிறார். உங்களுக்கு தேவையான உதவிமற்றும் ஆதரவு. இந்த திட்டத்தின் சிறப்பு அம்சம் கணினி வரைகலை பயிற்சி.

எல்லோரும் அதை தங்கள் கணினியில் வைத்திருக்கிறார்கள் பெயிண்ட் திட்டம். பலர் அதைப் பாராட்டுவதில்லை. ஆனால் இது ஒரு சிறந்த மெய்நிகர் ஸ்கெட்ச்புக். எனது "வேர்ல்ட் ஆஃப் இன்ஃபர்மேட்டிக்ஸ்" கிளப்பில், இந்த திட்டத்தைப் பயன்படுத்தி கணினியில் எப்படி வரைய வேண்டும் என்று குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக் கொடுக்கத் தொடங்குகிறேன். எனது வட்டத்தின் இணையதளத்தில் முதல் வரைபடங்களை வரைவதற்கான வழிமுறையை இடுகிறேன். விடுமுறை நாட்களில் அவற்றை எவ்வாறு இணைப்பது, படத்தொகுப்புகள் மற்றும் அஞ்சல் அட்டைகளை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதை நான் கற்பிக்கிறேன். ஒரு வழிமுறையைப் பயன்படுத்தி வரையக் கற்றுக்கொண்ட குழந்தைகள், தங்கள் சொந்த வரைபடங்களைக் கொண்டு வரத் தொடங்குகிறார்கள். இது அவர்களை கவர்ந்திழுக்கிறது, படைப்பாற்றல், கவனம், சிந்தனை ஆகியவற்றை வளர்க்கிறது, சாதாரண விஷயங்களில் அழகைப் பார்க்கவும், மற்றவர்களின் வேலையில் அதிக கவனத்துடன் இருக்கவும் கற்றுக்கொடுக்கிறது. பின்னர் நான் குழந்தைகளுக்கான வடிவமைப்பு திட்டங்களுக்கு குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறேன், அதாவது: "ஹோம் ஒர்க்ஷாப்", இது குழந்தைகளின் புகைப்பட படத்தொகுப்புகளை உருவாக்கவும், பழைய புகைப்படங்களை பல்வகைப்படுத்தவும், அவர்களின் கற்பனையைக் காட்டவும் அல்லது "ஃபோட்டோ இன் 5 நிமிடங்களில்" நிரலையும் அனுமதிக்கிறது. அவர்களுக்கு ஒரு அசாதாரண தோற்றத்தை கொடுங்கள்.

பின்னர் நான் அவர்களை மூவிமேக்கர் திட்டத்திற்கு (விண்டோஸ் ஃபிலிம் ஸ்டுடியோ) அறிமுகப்படுத்துகிறேன் - 2 ஆம் ஆண்டு படிக்கும் குழந்தைகளுக்கு, இது அவர்களின் சொந்த திரைப்படத்தை உருவாக்க எளிதாகவும் விரைவாகவும் (குழந்தைகள் எல்லாவற்றையும் விரைவாகப் பெற வேண்டும்) ஒரு வாய்ப்பு. அவர்களின் சொந்த புகைப்படங்கள். எடுத்துக்காட்டாக: "எனது குடும்பம்", "கோடை விடுமுறைகள்" போன்றவை. அதன்பிறகுதான் நான் அவர்களை PowerPoint திட்டத்தில் (3வது ஆண்டு படிப்பில்) அறிமுகப்படுத்துகிறேன். விளக்கக்காட்சியை உருவாக்குவது வேடிக்கையானது, ஆனால் அதற்கு கவனம், பொறுமை மற்றும் கவனம் தேவை. எனவே, படிப்பின் முதல் ஆண்டுகளில் இந்த திட்டத்தை நான் அறிமுகப்படுத்தவில்லை. விளக்கக்காட்சிகளைச் செய்யக் கற்றுக்கொண்டதால், குழந்தைகள் அவற்றைப் பாடங்களுக்குச் செய்வதில் மகிழ்ச்சியடைகிறார்கள், இது கற்றலில் ஆர்வத்தைத் தூண்ட உதவுகிறது.

IN கடந்த ஆண்டுபயிற்சி (திட்டம் 4 ஆண்டுகளாக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது), நான் குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறேன் ஃபோட்டோஷாப் நிரல்கள்மற்றும் ஃப்ளாஷ். குழந்தைகள் அவற்றை வரைய கற்றுக்கொள்கிறார்கள், குறிப்பாக ஃப்ளாஷ், படத்தொகுப்புகள் மற்றும் அனிமேஷன் வரைபடங்கள் (ஃபோட்டோஷாப்பில்) மற்றும் எளிய ஃப்ளாஷ் வீடியோக்களை உருவாக்கவும்.

நிரல் ஒரு தத்துவார்த்த பகுதியை உள்ளடக்கியது, இது பின்வரும் கொள்கைகள் மற்றும் முறைகளால் செயல்படுத்தப்படுகிறது:

• கோட்பாடுகள்: அறிவியல், அணுகக்கூடிய, முறையான, மாறும், நடைமுறையுடன் கோட்பாட்டின் தொடர்பு.
• முறைகள்: படிப்படியான கண்டுபிடிப்பு, உரையாடல், ஒப்பீடு, அறிக்கையிடல் முறை, நிறுவன மற்றும் கண்காட்சி வகுப்புகள், செயல்பாடு மற்றும் சிந்தனையை செயல்படுத்தும் முறை, குழந்தைகளின் உணர்ச்சி, காட்சி மற்றும் அன்றாட அனுபவத்தை ஈர்க்கும் முறை.

திட்டத்தின் நோக்கங்கள்:

• தகவலின் பண்புகள், அதனுடன் பணிபுரியும் வழிகள், குறிப்பாக கணினியைப் பயன்படுத்துதல் பற்றிய ஆரம்ப யோசனைகளை உருவாக்குதல்.
• நடைமுறை நடவடிக்கைகளுக்கான ஒரு கருவியாக கணினியைப் பயன்படுத்துவது பற்றிய அறிவைப் பெறுதல்.
• மாணவர்களின் தர்க்கரீதியான மற்றும் உருவக சிந்தனை, கற்பனை, கவனம், நினைவகம், படைப்பு மற்றும் அறிவாற்றல் திறன் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சி, இதற்காக பணக்கார கணினி கருவிகளைப் பயன்படுத்தி அவரது எல்லைகளை விரிவுபடுத்துதல்.
• பணிகளைச் செய்யும்போது கலை சுவை, துல்லியம், வேலையில் மனசாட்சி ஆகியவற்றின் வளர்ச்சி.
• சுய கல்வியின் தேவையின் வளர்ச்சி.

நான் இந்த தலைப்பில் தொட முடிவு செய்தேன். சமீபத்தில், அத்தகைய உபகரணங்கள் ஒரு ஆடம்பரமாக இருந்தன, ஆனால் இன்று அது கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு வீட்டிலும் காணப்படுகிறது. பெரியவர்கள் மட்டுமல்ல, குழந்தைகளும் கணினியைப் பயன்படுத்துகிறார்கள்.

நிச்சயமாக, கணினியின் நன்மைகள் மறுக்க முடியாதவை: ஊடாடும் ஒயிட்போர்டுகள், படைப்பாற்றல் மற்றும் கற்றலுக்கான திட்டங்கள், அத்துடன் இணையம், குழந்தையின் கல்வி வாய்ப்புகள் மற்றும் அறிவின் அளவை அதிகரிக்கின்றன. எடுத்துக்காட்டாக, எனது மூன்று வயது மகன், குழந்தைகள் கணினியில் மட்டுமே விளையாடி, ஓரிரு வாரங்களில் முழு எழுத்துக்களையும் கற்றுக்கொண்டார், அதே நேரத்தில் ஏபிசி புத்தகத்துடன் எனது நிலையான பாடங்கள் விரும்பிய முடிவைக் கொண்டுவரவில்லை.

ஆனால் ஒரு குழந்தைக்கு கணினியின் செல்வாக்கு எதிர்மறையாக இருக்கலாம். இதைப் பற்றி இன்னும் விரிவாகப் பேசுவோம்.

தொலைக்காட்சியைப் போலவே கணினியும் எதிர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும். கணினியில் நீண்ட நேரம் உட்கார்ந்திருப்பது குழந்தையின் உடலிலும் ஆன்மாவிலும் அழுத்தத்தை ஏற்படுத்துகிறது. கம்ப்யூட்டரில் பணிபுரிவது பார்வைக் குறைபாடு மற்றும் உடல் உழைப்பின்மைக்கு வழிவகுக்கிறது. குழந்தையின் மீது கணினியின் தீங்கு விளைவிக்கும் செல்வாக்கு உடலின் மின்காந்த கதிர்வீச்சிலும் வெளிப்படுகிறது. பல ஆண்டுகளாக குவிக்கக்கூடிய பெரிய அளவுகள், இறுதியில் கடுமையான விளைவுகளை ஏற்படுத்தும்.

ஆனால் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, கணினியில் நீண்ட நேரம் செலவிடுவது குழந்தையின் ஆன்மாவுக்கு தீங்கு விளைவிக்கும். மிகவும் பொதுவானதைப் பார்ப்போம் எதிர்மறையான விளைவுகள்குழந்தையின் மீது கணினியின் இத்தகைய தாக்கம்.

சோர்வு

ஒரு குழந்தை தொடர்ச்சியாக பல மணி நேரம் கணினியில் அமர்ந்திருக்கும் போது, ​​அவர் மிக விரைவாக சோர்வடைகிறார். இதற்கான காரணம் நரம்பியல்-உணர்ச்சி மன அழுத்தம், இது குழந்தை தொடர்ந்து கவனம் செலுத்த வேண்டும் மற்றும் ஒன்று அல்லது மற்றொரு செயலுக்கு விரைவாக பதிலளிக்க வேண்டும்.

அமெரிக்க விஞ்ஞானிகள் ஏற்கனவே கணினியில் பணிபுரியும் 14 வது நிமிடத்தில் ஒரு குழந்தை அமைதியற்றவராகவும் மனச்சோர்வடையாதவராகவும் மாறுகிறார் என்ற முடிவுக்கு வந்துள்ளனர், மேலும் 20 நிமிடங்களுக்குப் பிறகு குழந்தையின் மீது கணினியின் செல்வாக்கு மையத்தின் செயல்பாட்டை அடக்குவதில் வெளிப்படுகிறது. நரம்பு மண்டலம்.

கணினி போதை

குழந்தை மனநல மருத்துவர்கள் நீண்ட காலமாக அலாரத்தை ஒலிக்கிறார்கள், ஏனெனில் கணினி விளையாட்டுகள் மகிழ்ச்சிக்கு பொறுப்பான மூளையின் பகுதிகளை தொடர்ந்து தூண்டுவதற்கு வழிவகுக்கிறது. இதன் விளைவாக, குழந்தை முடிந்தவரை திருப்தியைப் பெற விரும்புகிறது, இது ஒரு உண்மையான போதை, இது மருந்துகளுடன் கூட ஒப்பிடலாம்.

ஷிஷோவாவின் "தி சைல்ட் அண்ட் தி கம்ப்யூட்டர்" என்ற புத்தகத்தில் ஒரு கணினியின் எதிர்மறை தாக்கம் மிகவும் விரிவாக விவரிக்கப்பட்டுள்ளது. இது ஒரு சுவாரஸ்யமான பரிசோதனையைப் பற்றியும் பேசுகிறது, இதன் போது எலிகளின் மூளையில் ஒரு மின்முனை பொருத்தப்பட்டது, இது மகிழ்ச்சியைப் பெறுவதற்கு காரணமாக இருந்தது. அடிக்கடி பட்டனை அழுத்துவதால், மூளைக்கு மின்சாரம் தாக்கியது, எலிகள் சாப்பிடவும் குடிக்கவும் மறந்துவிட்டதால் அவை விரைவாக சோர்வடைகின்றன. இதன் விளைவாக, எலிகள் வெறுமனே இறந்தன.

ஆனால் ஜப்பானிய ஆராய்ச்சி ஒரு குழந்தையின் மீது கணினியின் தாக்கம் மிகவும் மகத்தானது மற்றும் வலுவானது என்று காட்டுகிறது, அது மூளை வளர்ச்சியை நிறுத்த வழிவகுக்கும். கம்ப்யூட்டர் கேம்களை விளையாடும் குழந்தைகள் மிகவும் ஆக்ரோஷமானவர்களாகவும், உணர்ச்சிகளைக் கட்டுப்படுத்த முடியாதவர்களாகவும் இருப்பார்கள்.

குழந்தைகளின் எல்லைகளை மீறுதல்

நம் வாழ்க்கை தொடர்ந்து பல்வேறு சூழ்நிலைகளை வீசுகிறது, அதன் விளைவு மிகவும் வித்தியாசமாக இருக்கும். நாம் சிந்தித்து தேவையானதைத் தேர்ந்தெடுக்கிறோம்.

விளையாட்டுகளில் இது வேறு வழி. அவர்களின் சதி பெரும்பாலும் நேரியல், ஒரே ஒரு அல்லது அதிகபட்சம் இரண்டு அல்லது மூன்று முறைகளைப் பயன்படுத்துவதைக் குறிக்கிறது. இதன் விளைவாக, குழந்தைகளின் எல்லைகள் கணிசமாகக் குறைக்கப்படுகின்றன, எதையும் கற்பனை செய்வதில் அல்லது கற்பனை செய்வதில் எந்த அர்த்தமும் இல்லை.

ஒரு குழந்தைக்கு கணினியின் இந்த செல்வாக்கு கடுமையான மனநல கோளாறுகளுக்கு வழிவகுக்கிறது. ஒரு குழந்தை, தொடர்ந்து மவுஸ் பொத்தான்களைக் கிளிக் செய்வதன் மூலம், கார்கள், கட்டுமானப் பெட்டிகள், க்யூப்ஸ் போன்றவற்றுடன் விளையாடும்போது அனுபவிக்கக்கூடிய உணர்ச்சிகளை அனுபவிக்க முடியாது. கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் பெரிதும் பாதிக்கப்படுகின்றன, ஏனெனில் சுட்டி மற்றும் விசைப்பலகை பொத்தான்களைக் கிளிக் செய்வது உதவாது.

விளையாட்டை யதார்த்தமாக்குதல்

கம்ப்யூட்டர் கேம்ஸ் குழந்தைகளின் பார்வைக்கு பெரும் பாதிப்பை ஏற்படுத்துகிறது. உண்மை என்னவென்றால், குழந்தைகள் டிவி அல்லது கணினியில் பார்ப்பதை வாழ்க்கையில் கொண்டு வர விரும்புகிறார்கள். விளையாட்டின் போது ஒரு அன்பான ஹீரோ மக்களைக் காப்பாற்ற முயற்சிக்கும்போது சோகமாக இறந்துவிட்டால் அல்லது ஒரு ஸ்டீப்ஜாக் போல, மரங்கள் மற்றும் வீடுகளின் மாடிகளில் குதித்தால், குழந்தை இந்த செயல்கள் அனைத்தையும் உண்மையில் மீண்டும் உருவாக்க முடியும். ஒரு குழந்தையின் மீது கணினியின் செல்வாக்கு உண்மையான மற்றும் மெய்நிகர் நிகழ்வுகளின் ஒப்பீட்டை எதிர்மறையாக பாதிக்கிறது.

குழந்தைகளின் ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் கொடுமை

பெரும்பாலான கணினி விளையாட்டுகளின் சதி, உயிர்வாழ முடியும், உங்கள் போட்டியாளர்களை அழிப்பது போன்றவற்றை அடிப்படையாகக் கொண்டது. இந்த இலக்குகளை அடைவது பெரும்பாலும் படப்பிடிப்பு மூலம் நிகழ்கிறது.

ஒரு குழந்தையின் மீது கணினியின் இந்த தாக்கம் எதற்கு வழிவகுக்கும்? மேலும், இந்த வாழ்க்கையில் எல்லாவற்றையும் கொடூரம், ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் ஆயுதங்களைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் மட்டுமே அடைய முடியும். ஆனால் குழந்தைகள் அதை தீவிரமாக எடுத்துக் கொள்ள முடிகிறது.

குழந்தைகள் தங்கள் வகுப்பு தோழர்கள் மற்றும் தெருவில் செல்லும் மக்கள் மீது துப்பாக்கியால் சுட்ட பல வழக்குகள் உள்ளன. புள்ளிவிவரங்களின்படி, குழந்தைகளை சுடுபவர்களில் பெரும்பாலானவர்கள் அமெரிக்காவில் உள்ளனர். ஒரு 4 வயது குழந்தை, தனது தந்தையின் கைத்துப்பாக்கியை அலமாரியில் இருந்து வெளியே எடுத்து, தனது ஆயாவை சுட்டு, பின்னர் ஆம்புலன்சில் அழைத்துச் செல்லப்பட்டபோது ஒரு பயங்கரமான வழக்கு பதிவு செய்யப்பட்டது. அவரால் இதை உணர்வுபூர்வமாக செய்ய முடிந்தது என்று நம்புவது கடினம். பெரும்பாலும், அவர் அத்தகைய கதையை டிவியில் அல்லது கணினியில் பார்த்தார்.

பெற்றோரின் கவனக்குறைவு

பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், பெற்றோர்கள், தங்கள் குழந்தைக்கு இந்த அல்லது அந்த விளையாட்டை வாங்கும் போது, ​​அதன் உள்ளடக்கத்தைப் பற்றி சிந்திக்க வேண்டாம். இதன் விளைவாக, அவர்கள் வெறுமனே ஒரு பிரகாசமான அட்டையைத் தேர்வு செய்கிறார்கள் அல்லது அவர்களின் வயதுவந்த ஆசைகளால் வழிநடத்தப்படுகிறார்கள், அதாவது அவர்கள் தங்களை விளையாட விரும்புகிறார்கள். குழந்தை பின்னர் என்ன விளையாடும் என்பதை சரிபார்க்க பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்றாலும். குழந்தையின் ஆன்மா மிகவும் எளிதில் பாதிக்கப்படக்கூடியது மற்றும் அவர் பார்ப்பதை விமர்சன ரீதியாக மதிப்பீடு செய்ய முடியாது.

வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், ஒரு குழந்தை பார்ப்பது அவரது வாழ்நாள் முழுவதும் அவரை வேட்டையாடும். குழந்தையின் மீது கணினியின் இத்தகைய எதிர்மறையான செல்வாக்கைத் தவிர்க்க, தங்கள் குழந்தை என்ன விளையாடுகிறது என்பதில் கவனம் செலுத்துமாறு தளம் பெற்றோருக்கு அறிவுறுத்துகிறது.

குழந்தைத்தனமான சுயநலம்

பெரும்பாலும், பெற்றோர்கள், குறைந்தபட்சம் தங்கள் குழந்தையை எதையாவது ஆக்கிரமிக்க வேண்டும் என்பதற்காக, அவரை டிவி அல்லது கணினியின் முன் உட்கார வைக்கிறார்கள், மேலும் இது குழந்தை பருவ தனிமையின் வளர்ச்சிக்கு வழிவகுக்கிறது என்பதை கூட உணரவில்லை.

கூடுதலாக, கணினி விளையாட்டுகள் குழந்தைகளில் சுயநலத்தையும் தனிமைப்படுத்தலையும் வளர்க்கலாம், ஏனெனில் அவர்களின் பெரும்பாலான சதிகள் "தகுதியானவர்களின் உயிர்வாழ்வு" அல்லது "எல்லோரும் தனக்காக உயிர்வாழ்கின்றனர்" என்ற கொள்கைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டவை.

உலகத்தைப் பற்றிய தவறான கருத்து

ஒரு குழந்தையின் மீது கணினியின் எதிர்மறையான செல்வாக்கு உலகக் கண்ணோட்டத்தின் தவறான பார்வையில் தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது. கணினியில் நீண்ட நேரம் செலவிடுவது, குழந்தை எல்லாவற்றையும் ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் கொடூரமானதாகப் பார்க்கத் தொடங்குகிறது என்பதற்கு வழிவகுக்கிறது, மேலும் சில குழந்தைகள் இந்த யதார்த்தத்தை முழுவதுமாக கவனிப்பதை நிறுத்துகிறார்கள்.

ஒரு காலத்தில், "முழு உலகத்தையும் வரைதல்" என்று ஒரு ஆய்வு நடத்தப்பட்டது. குழந்தைகளின் இரண்டு குழுக்கள் சேகரிக்கப்பட்டன: சிலர் கணினியில் தங்கியிருக்கவில்லை, மற்றவர்கள் மானிட்டருக்கு அருகில் நாட்கள் அமர்ந்தனர். இதன் விளைவாக, முதல் குழு மரங்கள், மக்கள் மற்றும் சூரியனின் உருவங்களுடன் ஒரு பிரகாசமான மற்றும் வண்ணமயமான உலகத்தை வரைந்தது. ஆனால் இரண்டாவது குழுவின் வரைபடங்களில், அதிகரித்த கவலை, கொடுமை மற்றும் பயத்தின் அறிகுறிகள் தெளிவாகத் தெரிந்தன. சில குழந்தைகள் ஆயுதங்களையும் இறந்தவர்களையும் கூட சித்தரித்தனர்.

உண்மையான நபர்களுடன் தொடர்பு கொள்ள தயக்கம்

ஒரு குழந்தையின் மீது கணினியின் எதிர்மறையான செல்வாக்கின் விளைவுகள் மற்றவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதில் தங்களை வெளிப்படுத்துகின்றன. முன்னதாக, மற்றவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதில் சில சிரமங்களைக் கொண்டிருந்த ஒரு குழந்தை எப்படியாவது தன்னை மாற்றிக்கொண்டு, நெருங்கி வருவதற்கு சில நடவடிக்கைகளை எடுத்தால், இன்று நிலைமை முற்றிலும் வேறுபட்டது.

உங்கள் எல்லா பிரச்சனைகளையும் மறந்துவிட, நீங்கள் கணினியில் மூழ்கி, இணையத்தில் நண்பர்களைக் கண்டுபிடித்து, அநாமதேய நிலையில் அவர்களுடன் அமைதியாக தொடர்பு கொள்ளலாம். உங்களைச் சுற்றியுள்ளவர்களுடன் ஒத்துப்போக வேண்டிய அவசியமில்லை, நீங்கள் விரும்பும் வழியில் நீங்கள் நடந்து கொள்ளலாம். மோசமான நடத்தைக்கான கடுமையான பார்வையுடன் அவர்கள் அங்கீகரிக்கப்பட மாட்டார்கள் அல்லது தீர்மானிக்கப்பட மாட்டார்கள் என்பதை குழந்தைகள் புரிந்துகொள்கிறார்கள்.

நேர விரயம்

ஒரு குழந்தையின் மீது கணினியின் தாக்கம் உண்மையான குழந்தைப் பருவத்தை இழக்கிறது. இணையம் மற்றும் கணினி விளையாட்டுகள் குழந்தைகளின் பெரும்பாலான நேரத்தை எடுத்துக்கொள்கின்றன, அதை அவர்கள் மிகவும் பயனுள்ள மற்றும் அவசியமானவற்றில் செலவிடலாம்.

பெற்றோருக்கு குறிப்பு

உங்கள் பிள்ளைகள் உடல் ரீதியாகவும் மன ரீதியாகவும் ஆரோக்கியமாக இருக்க, அவர்களின் கணினி பயன்பாட்டைக் கடுமையாகக் கட்டுப்படுத்துவது மதிப்பு. எதிர்மறை செல்வாக்குபின்வருவனவற்றை நீங்கள் நினைவில் வைத்திருந்தால், உங்கள் குழந்தை கணினியைப் பயன்படுத்துவதைத் தவிர்க்கலாம்:

• கணினியில் உங்கள் பிள்ளையின் நேரத்தைக் கட்டுப்படுத்துங்கள்.
• உங்கள் பிள்ளை என்ன விளையாடுகிறார், என்ன திரைப்படங்களைப் பார்க்கிறார் மற்றும் இணையத்தில் எங்கு உலாவுகிறார் என்பதைக் கண்காணிக்கவும்.
• உங்கள் கணினியில் நிறுவவும் பயனுள்ள திட்டங்கள்யார் குழந்தைக்கு நல்லது மற்றும் தேவையானது என்று கற்பிப்பார்கள்.
• உங்கள் குழந்தையுடன் கண் பயிற்சிகளை செய்யுங்கள், கணினி மானிட்டரில் கண்ணை கூசும் வண்ணம் இல்லை என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்.
• உணர்ச்சித் திறன்களையும் கவனத்தையும் வளர்க்கும் வழக்கமான விளையாட்டுகளை உங்கள் குழந்தையுடன் அடிக்கடி விளையாடுங்கள்.
• உங்கள் பிள்ளை தனது சகாக்களுடன் ஒரு பொதுவான மொழியைக் கண்டுபிடிக்க உதவுங்கள், அவருக்கு தகவல்தொடர்பு பழக்கவழக்கங்களைக் கற்பிக்கவும், அவருடன் அடிக்கடி பேச முயற்சிக்கவும்.
• உங்கள் குழந்தையை கணினியில் கவனிக்காமல் விட்டுவிடாதீர்கள் (குறிப்பாக சிறிய குழந்தைகள்).
• அவர் என்ன விளையாடலாம், எதைப் பார்க்கலாம் என்பதை அவருக்கு விளக்கவும்.