கணினி செயல்பாட்டில் ஒரு வெளிப்படையான (நிர்வாணக் கண்ணுக்குக் கூட கவனிக்கத்தக்கது) ஒரு சிக்கலாக வெளிப்படும், பல பயனர்கள் தானியங்கி மேம்படுத்திகள்/பூஸ்டர்கள் அல்லது தீவிரமாக - கணினியின் முழுமையான மறு நிறுவல் உதவியுடன் அதைத் தீர்க்கப் பழகிவிட்டனர். இருப்பினும், நாங்கள் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை எழுதியது போல, அனைத்து வகையான மேம்படுத்திகளின் சிந்தனையற்ற பயன்பாடு இன்னும் இயக்க முறைமையை மீண்டும் நிறுவுவதற்கான விஷயத்தை குறைக்கிறது. ஆனால் இதுபோன்ற கடுமையான வழிமுறைகளை நாடாமல் எல்லாவற்றையும் செய்ய முடியும்.

உங்கள் கணினியை மெதுவாக்கும் செயல்முறையை அடையாளம் காண, நீங்கள் பின்வருவனவற்றைச் செய்ய வேண்டும்.

1. CPU சுமையை பகுப்பாய்வு செய்யவும்

முதல் படி "பணி மேலாளரை" துவக்கி, CPU வள பயன்பாட்டின் அளவின்படி செயல்முறைகளை வரிசைப்படுத்த வேண்டும்.

ஆண்டிவைரஸ்கள் 3% க்கும் அதிகமாக இயக்க முறைமையில் அரிதாகவே பயன்படுத்தப்படுகின்றன. எனவே, வைரஸ் தடுப்பு தான் காரணம் என்று நீங்கள் கண்டால், பெரும்பாலும் அது முழு ஸ்கேன் போன்ற திட்டமிடப்பட்ட பணியைச் செய்கிறது. நீங்கள் எதுவும் செய்ய வேண்டியதில்லை - காத்திருங்கள்.

ஆனால் WMI வழங்குநர் ஹோஸ்ட் பயன்பாடு, படத்தில் காணக்கூடியது, என் விஷயத்தில் மற்றவற்றிலிருந்து தெளிவாக உள்ளது. உங்களுக்கு விருப்பமான எந்தவொரு பயன்பாட்டைப் பற்றிய உதவியையும் இணையத்தில் தேட, பணி நிர்வாகி உங்களை அனுமதிக்கிறது. இந்த செயல்பாடு விண்டோஸ் 8 இல் உள்ள சூழல் மெனுவில் வலது சுட்டி பொத்தானின் கீழ் செயல்படுத்தப்படுகிறது. உங்களிடம் அத்தகைய உருப்படி இல்லை என்றால், Yandex அல்லது Google இல் செயல்முறையின் பெயரை உள்ளிடவும். இத்தகைய அறிவு சில சந்தர்ப்பங்களில் நிறைய உதவுகிறது. என் விஷயத்தில், WMI Provider Host என்பது ஒரு சிஸ்டம் புரோகிராம், எந்த அப்ளிகேஷன் இதை அதிகம் பயன்படுத்துகிறது?

2. தொடக்கத்தை சுத்தம் செய்து புதிய பயன்பாடுகளை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்

எல்லா பயன்பாடுகளும் போதுமான அளவு மேம்படுத்தப்படவில்லை. "பிரேக்குகளின்" சிக்கல் ஒப்பீட்டளவில் சமீபத்தில் தோன்றியிருந்தால், பெரும்பாலும் சில புதிய பயன்பாடுகளே காரணம். ஒரு விருப்பமாக - ஒரு புதிய பதிப்புமுன்பு கவனிக்கப்படாத சில நிரல்.

சமீபத்தில் நிறுவப்பட்ட பயன்பாடுகளைக் கண்டறிய, "நிரல்களை நிறுவல் நீக்கு" என்பதைத் திறந்து, நிறுவல் தேதியின்படி பட்டியலை வரிசைப்படுத்தவும், இதனால் சமீபத்திய பயன்பாடுகள் பட்டியலில் முதலிடத்தில் இருக்கும்.

சமீபத்தில் தேடுங்கள் நிறுவப்பட்ட பயன்பாடுகள்சந்தேக நபர்களின் குளத்தை சிறிது குறைக்கிறது.

இப்போது ஆட்டோலோடை பகுப்பாய்வு செய்வோம். விண்டோஸ் 8 மற்றும் அதற்கு மேற்பட்டவற்றில், எளிமைக்காக பணி நிர்வாகியிலிருந்து நேரடியாக இதைச் செய்யலாம்.

மற்றவர்கள் மீது விண்டோஸ் பதிப்புகள்மேலும் முழுமையான கட்டுப்பாட்டிற்கு, பயன்பாட்டைப் பயன்படுத்துவது நல்லது, இது கணினி தொடக்கத்தில் நிரல்களின் வெளியீட்டை முடக்குவது மட்டுமல்லாமல், ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்கு அவற்றின் வெளியீட்டை தாமதப்படுத்தவும் அனுமதிக்கிறது.

வெவ்வேறு நேரங்களில் கணினி துவக்க நேரத்தைக் காட்டும் விளக்கப்படத்தில் உள்ள வித்தியாசத்தையும் இது தெளிவாகக் காண்பிக்கும். வழக்கமாக ஒரு தடுப்பு நிரலுக்கான தேடல் இந்த கட்டத்தில் முடிவடைகிறது. தொடக்கத்தில் பயன்பாட்டை முடக்கி, கணினியை மறுதொடக்கம் செய்து, அது சிறப்பாக வருகிறதா என்று பார்க்கவும்.

என் விஷயத்தில், தொடக்கத்தில் உள்ள பயன்பாடுகளில் ஒன்றை முடக்குவதன் மூலம் பதிலைக் கண்டேன். அவர்தான் WMI வழங்குநர் ஹோஸ்ட்டை வழக்கத்தை விட அதிகமாகப் பயன்படுத்தினார். கண்ட்ரோல் பேனல் மூலம் இந்தப் பயன்பாட்டை நிறுவல் நீக்கினேன்.

உங்கள் கணினி மெதுவாகத் தொடங்கினால், ஒரு பொத்தான் உகப்பாக்கிகளை ஒன்றன் பின் ஒன்றாக நிறுவ அவசரப்பட வேண்டாம். இந்த விஷயத்தில் அவற்றின் பயன் மிகவும் சந்தேகத்திற்குரியது, மேலும் அவற்றின் பயன்பாடு கொண்டு வரும் விளைவு மிகக் குறுகிய காலமாகும். கணினியை மீண்டும் நிறுவ நீங்கள் அவசரப்படக்கூடாது - 15 நிமிடங்கள் செலவிடுவது நல்லது, எங்கள் ஆலோசனையைப் பின்பற்றி, சிக்கலை நீங்களே தீர்க்கவும்.

ரெஸ்யூமில் பிசி அறிவைக் காண்பிக்கும் அம்சங்கள். கணினி திறன்களில் ஒரு தொகுதி எழுதுவதற்கான எடுத்துக்காட்டுகள்.

கணினி தொழில்நுட்ப யுகம் வேகமாக வளர்ந்து வருகிறது. எனவே, எந்தவொரு துறையிலும் ஒரு பணியாளரின் திறன்களின் பட்டியல் ஒரு விண்ணப்பத்தில் கணினி திறன்களின் கட்டாயப் பட்டியலுக்கு விரிவடைந்துள்ளது.

நீங்கள் மானிட்டருக்குப் பின்னால் குறைந்த அளவு வேலை செய்தாலும் கூட தனிப்பட்ட கணினி, அதன் செயல்பாட்டைப் பற்றிய உங்கள் அறிவைப் பற்றி சில வரிகளைச் செருகுவது நல்லது.

சரியாக என்ன எழுதுவது மற்றும் உங்கள் விண்ணப்பத்தில் நிரல்கள் மற்றும் தொழில்நுட்பங்களின் பட்டியலை எவ்வாறு சரியாகச் செருகுவது - இன்னும் விரிவாகப் பேசலாம்.

பிசி அறிவு என்றால் என்ன?

பிசி அறிவைப் பற்றி தனது விண்ணப்பத்திற்காக தட்டச்சு செய்யும் பெண்

இது உங்களுக்குத் தெரிந்த நிரல்கள் மற்றும் அமைப்புகளின் பட்டியல்/பட்டியல்.

உங்கள் விண்ணப்பத்துடன் நீங்கள் விண்ணப்பிக்கும் பதவியின் நிலை மற்றும் பிரத்தியேகங்களைப் பொறுத்து, கணினி ஷெல்கள்/மென்பொருள் தயாரிப்புகள் பற்றிய உங்கள் அறிவின் அளவைக் குறிப்பிடவும் அல்லது குறிப்பிட வேண்டாம்.

எனவே, உங்கள் விண்ணப்பத்தில் உங்கள் அறிவைப் பற்றிய தகவலைக் காட்ட அனுமதிக்கப்படுகிறது:

• இயக்க முறைமைகள்
• கணினி நிரல்கள்
• அலுவலக விண்ணப்பங்கள்
• குறிப்பிட்ட மென்பொருள் தயாரிப்புகள்

கணினி நிரல்களின் திறன் மற்றும் அறிவு போன்ற ஒரு புள்ளியில் கவனம் செலுத்துங்கள். அவற்றில் மூன்று உள்ளன:

• ஆரம்பநிலை
• சராசரி
• நம்பிக்கை அல்லது மேம்பட்ட

நீங்கள் விண்ணப்பிக்கும் நிலையின் அளவைப் பொறுத்து, இந்த நெடுவரிசை/பத்தியின் தொடக்கத்தில் உங்கள் கணினித் திறமையின் அளவை ஒரே வார்த்தையில் குறிப்பிடவும்.

ஒரு குறிப்பிட்ட காலியிடம் பல திசைகளில் வளர்ச்சியை எதிர்பார்க்கிறது என்பதை நீங்கள் புரிந்து கொண்டால், ஒவ்வொரு தலைப்புக்கும் அடுத்துள்ள கணினி நிரல்களைப் பற்றிய உங்கள் அறிவின் அளவைக் குறிப்பிடவும். எடுத்துக்காட்டாக, ஐடி துறையில் உள்ள சிறப்புகளுக்கு இந்த ஆலோசனை பொருத்தமானது.

அலுவலக அடிப்படை கணினி நிரல்கள்: விண்ணப்பத்திற்கான பட்டியல் மற்றும் தலைப்பு

ஒரு அடிப்படை நிலைக்கான விண்ணப்பத்திற்கான பிசி அறிவை எழுதுவதற்கான தயாரிப்பு

அலுவலக அடிப்படை கணினி நிரல்களை பின்வரும் வகைகளாகப் பிரிப்போம்:

• உரை மற்றும் எண் தரவு செயலாக்கம்
• படத்தை எடிட்டிங்
• அலுவலக உபகரணங்களுடனான தொடர்புக்கு, எடுத்துக்காட்டாக, பிரிண்டர், ஸ்கேனர்
• மின்னஞ்சலுடன் வேலை
• இணையத்தில் தகவல்களைத் தேடுகிறது

முதல் வகை அடங்கும்:

• சொல் தளம்
• எக்செல்
• அணுகல்
• பவர் பாயிண்ட்

இரண்டாவது:

• கோரல் ட்ரா
• போட்டோஷாப்
• பெயிண்ட்
• பட மேலாளர்

மூன்றாவதாக:

• ABBYY ஃபைன் ரீடர்

நான்காவதாக:

• அவுட்லுக்
• வௌவால்

ஐந்தாவது இடத்திற்கு:

• பயர்பாக்ஸ்
• அமிகோ
• குரோம்
• ஓபரா
• இன்டர்நெட் எக்ஸ்புளோரர்

நம்பிக்கையான பிசி பயனர் விண்ணப்பத்திற்கு என்ன நிரல்களைப் பயன்படுத்த வேண்டும்?

வேட்பாளர் வெற்றி - கணினி நிரல் திறன்களின் பட்டியலைக் கொண்ட உயர்தர விண்ணப்பம்

ஒரு மேம்பட்ட அல்லது நம்பிக்கையான பிசி பயனரின் நிலைக்கு இது பற்றிய நல்ல அறிவு தேவை:

• அடிப்படை மற்றும் அலுவலக பயன்பாடுகள்,
• கணினி அமைப்புகள் மற்றும் ஒத்துழைப்பு கருவிகள், எடுத்துக்காட்டாக, CRM மற்றும் ERP அமைப்புகள், ஷேர்பாயிண்ட்,
• குறிப்பிட்ட மென்பொருள், எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு வடிவமைப்பாளருக்கு - 3D மேக்ஸ்.

சில சந்தர்ப்பங்களில், இந்த பட்டியலில் அடிப்படை நிரலாக்க திறன்கள் மற்றும் பெரிய அளவிலான தகவல்களை செயலாக்குவதற்கான சிக்கலான சூத்திரங்கள்/கேள்விகளை எழுதுதல் ஆகியவை அடங்கும்.

பட்டியலிடப்பட்ட நிரல்களைப் பொறுத்தவரை, அடிப்படை மற்றும் அலுவலக நிரல்களை பெயர் இல்லாமல் ஒரு சிறிய சொற்றொடருடன் குறிக்கவும். உதாரணமாக, MS Office.

கணினிகள், அலுவலக உபகரணங்கள் மற்றும் நிரல்களின் அறிவைப் பற்றி ஒரு விண்ணப்பத்தில் எழுதுவது எப்படி: உதாரணம்

ஒரு நபர் தனது பிசி அறிவைப் பற்றி ஒரு தொகுதியை தனது விண்ணப்பத்தில் எழுதுகிறார்

உங்கள் விண்ணப்பத்தில், அலுவலக உபகரணங்களுடன் பணிபுரியும் திறன்களை பட்டியலிடுவதைத் தவிர்க்கவும், நீங்கள் ஒரு பிரிண்டிங் ஹவுஸில் பிரிண்டராக வேலைக்கு விண்ணப்பிக்கவில்லை என்றால்.

இருப்பினும், கணினி நிரல்களைப் பற்றிய உங்கள் அறிவைப் பற்றி எழுத மறக்காதீர்கள்.

சிறந்த விருப்பம் முடிந்தவரை சுருக்கமாகவும் தகவலறிந்ததாகவும் இருக்க வேண்டும். உதாரணமாக, ஒரு பட்டியல் அல்லது இரண்டு வரிகளுடன் ஒரு பத்தி கொண்ட அட்டவணை வடிவத்தில்.

PC திறன்களை எழுதுவதற்கான பல எடுத்துக்காட்டுகளைச் சேர்ப்போம்.

பிசிக்கள் மற்றும் அலுவலக உபகரணங்களைப் பற்றிய அறிவைப் பற்றிய ஒரு தொகுதியை எழுதுவதற்கான எடுத்துக்காட்டுகள் பல்வேறு நிலைகளில் நிபுணத்துவம் பெறுவதற்கு

ஒரு வங்கிக்கான விண்ணப்பங்களுக்கான கணினி நிரல்கள், ஒரு கணக்காளருக்கான: பெயர்கள், பட்டியல்

பெண் தனது விண்ணப்பத்தை மடிக்கணினியில் தட்டச்சு செய்கிறாள்

எந்தவொரு நிறுவனத்திலும்/நிறுவனத்திலும் கணக்காளர் பதவிக்கு, கணினி நிரல்களின் தொகுப்பு ஒத்ததாக இருக்கும். இது:

• Microsoft Office
• கிளையண்ட்-வங்கி
• அஞ்சல் வாடிக்கையாளர்
• வளைதள தேடு கருவி

குறிப்பிட்ட மென்பொருள் தயாரிப்புகளில் நாம் சேர்ப்போம்:

• MS பணம்
• ஆலோசகர்+
• உத்தரவாதம்
• படகோட்டம்
• மெடோக்
• ஆர்ட்-ஸ்விட்

கணக்காளர் பதவிக்கான விண்ணப்பத்தை செருகுவதற்கு ஆயத்த வார்ப்புருக்களை சேர்ப்போம்.

வங்கியில் ஒரு கணக்காளருக்கான விண்ணப்பத்தை பிசி அறிவை எழுதுவதற்கான எடுத்துக்காட்டுகள்

எனவே, அலுவலக உபகரணங்கள் மற்றும் கணினி நிரல்களில் நிபுணத்துவம் பற்றிய ஒரு விண்ணப்பத்தின் பகுதியை தொகுத்து எழுதுவதற்கான அம்சங்களை நாங்கள் பார்த்தோம். இந்தத் தகவலின் சரியான காட்சிக்கு நாங்கள் கவனம் செலுத்தினோம். உங்களைப் பழக்கப்படுத்தியது ஆயத்த வார்ப்புருக்கள், உங்கள் விண்ணப்பத்தை தொகுக்கும்போது நீங்கள் பாதுகாப்பாக ஒரு அடிப்படையாக எடுத்துக்கொள்ளலாம்.

உங்களுக்குத் தெரிந்த கணினி நிரல்களின் பெயர்களை மட்டும் எழுதுங்கள். ஒரு குறிப்பிட்ட காலியிடத்திற்கு அவை பொருத்தமானதாக இருக்க வேண்டும் என்பதையும் நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

வீடியோ: அடிப்படை கணினி அறிவு

என்ன திட்டங்கள் உள்ளன?

நிரல்கள் விரிவானதாகவோ அல்லது பகுதியாகவோ இருக்கலாம். விரிவான திட்டங்களில் குழந்தை வளர்ச்சியின் அனைத்து முக்கிய பகுதிகளும் அடங்கும்: உடல், அறிவுசார், தார்மீக, சமூக, அழகியல். மற்றும் பகுதி - ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட திசைகள். பொதுவாக, மழலையர் பள்ளிவிரிவான திட்டங்களில் ஒன்றை அடிப்படையாக எடுத்துக்கொள்கிறது, ஆனால் வலுவான கற்பித்தல் குழுக்களைக் கொண்ட தோட்டங்களும் உள்ளன, அவை ஒரு விரிவான திட்டத்தை பகுதியுடன் இணைக்கின்றன, அவற்றின் சொந்த கற்பித்தல் யோசனைகளைச் சேர்க்கின்றன.

1991 வரை, ஒரே ஒரு விரிவான திட்டம் மட்டுமே இருந்தது - நிலையான ஒன்று. துல்லியமாக அதன் படி அனைத்து சோவியத் மழலையர் பள்ளிகளும் கண்டிப்பாக வேலை செய்தன, அதற்கு நன்றி, எங்கள் பாலர் கல்வி முறை உலகின் சிறந்ததாக அங்கீகரிக்கப்பட்டது. இருப்பினும், மாதிரித் திட்டம் ஆசிரியர்களின் படைப்பாற்றலை பெரிதும் மட்டுப்படுத்தியது, ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் தனிப்பட்ட அணுகுமுறையை அனுமதிக்கவில்லை, மேலும் அதன் உள்ளடக்கம் நமது சமூகத்தில் விரைவான மாற்றங்களுடன் ஒத்துப்போகவில்லை. எனவே, 1991 ஆம் ஆண்டில், அதில் மாற்றங்களைச் செய்வது மட்டுமல்லாமல், சிக்கலான, "மாறுபாடுகளுடன்" மற்றும் அசல் நிரல்களை உருவாக்கவும் அனுமதிக்கப்பட்டது.

மூலம், சிறந்த உள்நாட்டு ஆசிரியர்கள் மற்றும் உளவியலாளர்களின் குழுவால் உருவாக்கப்பட்ட நிலையான திட்டம், இன்னும் "உயிருடன்" உள்ளது. இது பல முறை மறுபதிப்பு செய்யப்பட்டுள்ளது, மேலும் நவீன துணை தேவைகளை பூர்த்தி செய்யும் வகையில் மாற்றங்கள் செய்யப்பட்டுள்ளன. பல மழலையர் பள்ளிகள் இன்றும் இதைப் பயன்படுத்துகின்றன. குறிப்பாக, இந்த திட்டம் ஜப்பானில் மிகவும் பிரபலமானது.

விரிவான நிரல்களின் கண்ணோட்டம்

நாம் பேசும் முதல் நிரல் அழைக்கப்படுகிறது "வானவில்".

ஆசிரியர்களின் குழு ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் பொது மற்றும் தொழில்முறை கல்வி அமைச்சகத்தின் பொதுக் கல்வி நிறுவனத்தின் பாலர் கல்வி ஆய்வகத்தின் ஊழியர்கள். கே.பி.யின் வழிகாட்டுதலின் கீழ் இந்த திட்டம் உருவாக்கப்பட்டது. n டி.என். டொரோனோவா.

ரஷ்ய கல்வி அமைச்சின் உத்தரவின் பேரில் 1989 முதல் அதற்கான பணிகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன.

இந்தப் பெயர் எங்கிருந்து வந்தது? ஆசிரியர்கள் தங்கள் திட்டத்தை ஒரு உண்மையான வானவில்லுடன் ஒப்பிட்டுப் பெயரிட்டனர்: ஏழு மிக முக்கியமான வகையான குழந்தைகளின் செயல்பாடுகள் மற்றும் செயல்பாடுகள், இதன் போது குழந்தையின் வளர்ப்பு மற்றும் வளர்ச்சி ஏற்படுகிறது. இது பற்றி: உடல் கலாச்சாரம், விளையாட்டு, நுண்கலை (நாட்டுப்புற கலைகள் மற்றும் கைவினைப்பொருட்கள் பற்றிய பரிச்சயத்தின் அடிப்படையில்), வடிவமைப்பு, இசை மற்றும் பிளாஸ்டிக் கலை வகுப்புகள், பேச்சு வளர்ச்சி மற்றும் வெளி உலகத்துடன் பரிச்சயம், கணிதம் பற்றிய வகுப்புகள்.

மழலையர் பள்ளியின் அனைத்து பகுதிகளிலும் "தேடல்" வளர்ச்சி சூழலை உருவாக்குவதே திட்டத்தின் முக்கிய யோசனைகளில் ஒன்றாகும். இயற்கையாகவே விசாரிக்கும் மனதுடன், குழந்தை இலக்கின் "கீழே அடையும்", பின்னர் புதிய சாதனைகளுக்கு பாடுபடும் என்று நம்பப்படுகிறது.

மேம்பாட்டு திட்டம்ரஷ்ய கல்வி அகாடமியின் பாலர் கல்வி மற்றும் குடும்பக் கல்வி நிறுவனத்திலிருந்து ஆசிரியர்களின் குழுவை உருவாக்கியது. மற்றும் உளவியல் அறிவியல் டாக்டர் எல்.ஏ அதை உருவாக்கத் தொடங்கினார். வெங்கர்.

திட்டத்தின் முக்கிய யோசனை என்னவென்றால், பாலர் குழந்தைப் பருவம் ஒரு நபரின் வாழ்க்கையில் ஒரு தனித்துவமான காலம். எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும் ஒரு பாலர் குழந்தைக்கு அந்நியமான கல்வியின் பள்ளி வடிவங்களை திணிப்பதன் மூலம் நீங்கள் ஒரு குழந்தைக்கு அழுத்தம் கொடுக்கக்கூடாது என்பதை ஆசிரியர்கள் வலியுறுத்துகின்றனர். ஆனால் குழந்தையின் இயல்பான திறன்களை நம்பி, விளையாட்டின் மூலம் அவரைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய அவரது கருத்துக்களை உருவாக்குவது பயனுள்ளது. திட்டத்தின் ஆசிரியர்கள் குழந்தைகளின் மன மற்றும் கலை வளர்ச்சிக்கு சிறப்பு கவனம் செலுத்துகிறார்கள்.

பரிசு பெற்ற குழந்தை திட்டம்"வளர்ச்சி" என அதே ஆசிரியர்களின் குழுவால் உருவாக்கப்பட்டது. இது முந்தைய யோசனையின் ஒரு வகையான "மாறுபாடு" ஆகும், ஆனால் அதிக மன வளர்ச்சியைக் கொண்ட ஆறு முதல் ஏழு வயது வரையிலான குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் நோக்கம் கொண்டது. அத்தகைய குழந்தைகளின் கலை திறன்களை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டது இந்த திட்டம்.

ஆசிரியர்கள் திட்டம் "மழலையர் பள்ளி - மகிழ்ச்சியின் வீடு"– பிஎச்.டி. என்.எம். கிரைலோவ் மற்றும் வி.டி. இவனோவா, புதுமையான ஆசிரியர். "ஹவுஸ் ஆஃப் ஜாய்" என்பது பெற்றோர், கல்வியாளர்கள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கிடையேயான தொடர்பு கொள்கையை அடிப்படையாகக் கொண்டது. திட்டத்தின் தனித்தன்மை என்னவென்றால், ஆசிரியர் ஒரு திட்டத்தின் படி வேலை செய்யவில்லை, ஆனால் 12 மணி நேர வேலை நாளுக்காக ஆசிரியர்களால் உருவாக்கப்பட்ட காட்சிகளின்படி. அத்தகைய மழலையர் பள்ளியில் ஒவ்வொரு நாளும் ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு சிறிய செயல்திறன் உள்ளது, அங்கு ஒவ்வொரு குழந்தையும் தனது பாத்திரத்தை வகிக்கிறது. குழந்தையின் தனித்துவத்தை வளர்ப்பதே குறிக்கோள்.

ஒவ்வொரு வயதினருக்கும், குழந்தையிலிருந்து அதிகபட்ச சுதந்திரம் தேவைப்படும் அந்த வகையான செயல்பாடுகளின் வளர்ச்சிக்கு சிறப்பு கவனம் செலுத்தப்படுகிறது: சுய சேவை, வீட்டு வேலை, விளையாட்டுகள், உற்பத்தி நடவடிக்கைகள், தகவல் தொடர்பு.

"தோற்றம்"- நவீன தோட்டங்களில் மிகவும் பிரபலமான திட்டங்களில் ஒன்று.

ஆசிரியர்களின் குழுவானது "பாலர் குழந்தைப் பருவம்" என்ற மையத்தின் ஆராய்ச்சி பணியாளர்கள். ஏ.வி. ஜாபோரோஜெட்ஸ். இது மாஸ்கோ கல்வித் துறையின் உத்தரவின் மூலம் பாலர் பாடசாலைகளுக்கான அடிப்படை மேம்பாட்டுத் திட்டமாக உருவாக்கப்பட்டது. இது கல்வியாளர் ஏ.வி.யின் தலைமையில் நடத்தப்பட்ட பல வருட உளவியல் மற்றும் கல்வியியல் ஆராய்ச்சியை அடிப்படையாகக் கொண்டது. ஜாபோரோஜெட்ஸ். உள்நாட்டு பாலர் கல்வியின் வளர்ச்சியில் தற்போதைய போக்குகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறது. ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒரு தனிப்பட்ட அணுகுமுறையைக் கண்டறிய ஆசிரியரை நிரல் அனுமதிக்கிறது.

குழந்தையின் பல்வகைப்பட்ட வளர்ச்சி, அவரது உலகளாவிய உருவாக்கம், படைப்பு, திறன்கள் உட்பட. அத்துடன் குழந்தைகளின் உடல் மற்றும் மன ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாத்தல் மற்றும் பலப்படுத்துதல்.

திட்டம் "குழந்தைப் பருவம்"ஆசிரியர்களின் குழுவால் உருவாக்கப்பட்டது - பெயரிடப்பட்ட ரஷ்ய மாநில கல்வியியல் பல்கலைக்கழகத்தின் பாலர் கல்வியியல் துறையின் ஆசிரியர்கள். ஏ.ஐ. ஹெர்சன்.

இது குழந்தையின் தனிப்பட்ட குணங்களை வெளிப்படுத்துவதையும், சமூகத்திற்கு ஏற்ப அவருக்கு உதவுவதையும் நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. திட்டத்தின் தனித்தன்மை என்னவென்றால், அனைத்து வகையான செயல்பாடுகளும்: பல்வேறு நடவடிக்கைகள், பெரியவர்கள் மற்றும் சகாக்களுடன் தொடர்பு, விளையாட்டு, வேலை, பரிசோதனை மற்றும் நாடக நிகழ்ச்சிகள் ஆகியவை மிகவும் நெருக்கமாக பின்னிப்பிணைந்துள்ளன. இது குழந்தை ஒருவருக்கொருவர் தனித்தனியாக இருக்கும் அறிவை நினைவில் கொள்வது மட்டுமல்லாமல், உலகத்தைப் பற்றிய பல்வேறு யோசனைகளை அமைதியாகக் குவிப்பதற்கும், அனைத்து வகையான அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களை மாஸ்டர் செய்வதற்கும், அவரது திறன்களைப் புரிந்துகொள்வதற்கும் அனுமதிக்கிறது. நிரல் நான்கு முக்கிய தொகுதிகளை உள்ளடக்கியது: "அறிவு", "மனிதாபிமான அணுகுமுறை", "உருவாக்கம்", "ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறை".

"குழந்தை பருவம் முதல் இளமைப் பருவம் வரை"- இதைத்தான் பிஎச்.டி.யின் தலைமையின் கீழ் உள்ள ஆசிரியர்கள் குழு தங்கள் திட்டத்தை அழைத்தது. டி.என். டொரோனோவா.

இந்த திட்டம் 4 முதல் 10 வயது வரையிலான குழந்தைகளை வளர்க்கும் பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. மற்றவர்களிடமிருந்து அதன் அடிப்படை வேறுபாடு என்னவென்றால், இது குழந்தையின் ஆளுமை வளர்ச்சியின் அனைத்து பகுதிகளிலும் குழந்தை பராமரிப்பு நிறுவனத்திற்கும் குடும்பத்திற்கும் இடையே நெருங்கிய உறவை வழங்குகிறது.

மற்றொரு திட்டம் - "பள்ளி 2100". விஞ்ஞான மேற்பார்வையாளர் மற்றும் யோசனையின் ஆசிரியர் - ஏ.ஏ. லியோண்டியேவ். ஆசிரியர்கள்: Buneev, Buneeva, Peterson, Vakrushev, Kochemasova மற்றும் பலர்.

பாலர் கல்வி, ஆரம்ப மற்றும் இடைநிலைப் பள்ளிகளுக்கு இடையே வாழ்நாள் முழுவதும் கல்வி மற்றும் தொடர்ச்சியின் கொள்கையை செயல்படுத்துவதே முக்கிய யோசனை.

பகுதி திட்டங்கள்

TRIZ திட்டம்கண்டுபிடித்தவர் ஜி.எஸ். Altshuller. TRIZ என்பது கண்டுபிடிப்பு சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கான கோட்பாட்டைக் குறிக்கிறது.

அதன் குறிக்கோள் குழந்தையின் கற்பனையை வளர்ப்பது மட்டுமல்ல, முறையாக சிந்திக்க கற்றுக்கொடுப்பது, குழந்தை செயல்முறையைப் புரிந்துகொண்டு அதை ஆராய்வதை உறுதிசெய்வது. இந்த திட்டத்தில் உள்ள ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு ஆயத்த அறிவைக் கொடுக்கவில்லை, அவர்களுக்கு உண்மையை வெளிப்படுத்தவில்லை, ஆனால் அதை அவர்கள் சொந்தமாக புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொடுக்கிறார், அறிவில் ஆர்வத்தை எழுப்புகிறார்.

திட்டம் "இளம் சூழலியலாளர்" Ph.D ஆல் உருவாக்கப்பட்டது. எஸ்.என்.நிகோலேவா.

இது பெயர் குறிப்பிடுவது போல, இயற்கை, சுற்றுச்சூழல் கல்வி மற்றும் மேம்பாட்டிற்கு பாலர் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. இந்த திட்டத்தைப் பயன்படுத்தி, ஆசிரியர்கள் குழந்தைகளில் சுற்றுச்சூழல் கலாச்சாரத்தை வளர்க்க முயற்சி செய்கிறார்கள், அவதானிக்கும் திறன் மற்றும் அவர்களின் அவதானிப்புகளிலிருந்து முடிவுகளை எடுக்கவும், சுற்றியுள்ள இயற்கையைப் புரிந்து கொள்ளவும் நேசிக்கவும் கற்பிக்கிறார்கள்.

"நான் மனிதன்"பேராசிரியர், கல்வியியல் அறிவியல் டாக்டர் உருவாக்கப்பட்டது எஸ்.ஏ. கோஸ்லோவா. இந்த திட்டம் குழந்தையை சமூக உலகிற்கு அறிமுகப்படுத்துவதை அடிப்படையாகக் கொண்டது. அதன் உதவியுடன், ஒரு குழந்தையில் மக்கள் மற்றும் தன்னைப் பற்றிய ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ள முடியும், உலகக் கண்ணோட்டத்தை உருவாக்கத் தொடங்குவது, அவரது சொந்த "உலகின் படத்தை" உருவாக்குவது.

ஆர்.எஸ் தலைமையில் ஆசிரியர்கள் குழு. புரே, மாஸ்கோ மாநில கல்வியியல் பல்கலைக்கழகத்தில் பாலர் கல்வியியல் துறையின் பேராசிரியர், கல்வியியல் அறிவியல் மருத்துவர், திட்டத்தை உருவாக்கினார். "நட்பான தோழர்களே."இது பாலர் குழந்தைகளுக்கு இடையிலான மனிதாபிமான உணர்வுகள் மற்றும் உறவுகளின் கல்வியை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

மற்றொரு திட்டம் - "பரம்பரை", Ph.D ஆல் உருவாக்கப்பட்டது. எம். நோவிட்ஸ்காயா மற்றும் ஈ.வி. சோலோவியோவா, பாரம்பரிய ரஷ்ய கலாச்சாரத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

திட்டத்தின் முக்கிய பணி "பாலர் குழந்தைகளுக்கான பாதுகாப்பின் அடிப்படைகள்"- பாலர் குழந்தைகளில் சுதந்திரம் மற்றும் அவர்களின் நடத்தைக்கான பொறுப்பு ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியைத் தூண்டுதல். ஆபத்தான மற்றும் தீவிரமானவை உட்பட பல்வேறு வாழ்க்கைச் சூழ்நிலைகளில் எவ்வாறு சரியாக நடந்துகொள்வது என்பதை இந்தத் திட்டம் குழந்தைகளுக்குக் கற்பிக்கிறது. ஆசிரியர்கள்: Ph.D. என்.என். அவ்தீவா, உளவியலில் Ph.D ஓ.எல். Knyazeva, உளவியலில் Ph.D ஆர்.பி. ஸ்டோர்கினா. அதே ஆசிரியர்கள் குழு சமூக-உணர்ச்சி வளர்ச்சிக்கான ஒரு அற்புதமான திட்டத்தை உருவாக்கியது "நான், நீங்கள், நாங்கள்".

இந்த திட்டம் ஒவ்வொரு குழந்தையையும் திறக்கவும், அவர்களின் உணர்ச்சிகளை நிர்வகிக்கவும், மற்றவர்களின் உணர்ச்சி நிலையை புரிந்து கொள்ளவும் அனுமதிக்கிறது.

திட்டம் "பாலர் மற்றும்... பொருளாதாரம்"பிஎச்.டி கொண்டு வந்தார். நரகம். ஷடோவா.

குழந்தைகள் தங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்கும் பாராட்டுவதற்கும் கற்றுக்கொடுப்பது, நன்றாக வேலை செய்யத் தெரிந்தவர்களை மதிக்கவும், வாழ்க்கையை சம்பாதிக்கவும் கற்றுக்கொடுப்பதே இதன் குறிக்கோள். மேலும், "உழைப்பு - தயாரிப்பு - பணம்" என்ற கருத்துகளின் தொடர்புகளை ஒரு பாலர் பாடசாலைக்கு அணுகக்கூடிய மட்டத்தில் புரிந்து கொள்ளுங்கள். இந்த திட்டம் மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

IN "தங்க சாவி"கற்பித்தல் செயல்முறை குடும்பக் கொள்கையின் அடிப்படையில் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது.

குழந்தைகளின் வாழ்க்கை தொடர்ச்சியான நிகழ்வுகளால் நிரம்பியுள்ளது, இது குழந்தையின் மீது உணர்ச்சிபூர்வமான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது மற்றும் அவரது ஆன்மாவில் எதிரொலிக்கிறது. ஆசிரியர்கள்: Ph.D. ஜி.ஜி. Kravtsov, உளவியலில் Ph.D அவள். க்ராவ்ட்சோவா.

நிஸ்னி நோவ்கோரோட் மனிதாபிமான மையத்தின் ஆசிரியர்களின் குழு, கல்வியியல் அறிவியல் வேட்பாளர் ஜி.ஜி. கிரிகோரிவா உருவாக்கப்பட்டது "க்ரோகா" திட்டம்.இது மூன்று வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகளின் விரிவான வளர்ச்சி மற்றும் கல்விக்கான திட்டமாகும். ஒரு நபரின் வாழ்க்கையின் ஆரம்ப காலத்தின் உள்ளார்ந்த மதிப்பையும் சிறப்பு முக்கியத்துவத்தையும் பெற்றோர்கள் உணர உதவுவது, தங்கள் சொந்த குழந்தையைப் புரிந்துகொள்வதற்கும், போதுமான வழிகள் மற்றும் வழிமுறைகள் மற்றும் கல்வியின் முறைகளைக் கண்டுபிடித்து தேர்ந்தெடுப்பதற்கும் உதவுவதே இதன் குறிக்கோள்.

எங்கள் ஆலோசகர்: அனஸ்தேசியா குஸ்நெட்சோவா, கல்வி உளவியலாளர். மாஸ்கோ மாநில கல்வியியல் பல்கலைக்கழகத்தில் பட்டம் பெற்றார். எம். ஷோலோகோவா.

ஒரு கல்வித் திட்டம் என்பது மழலையர் பள்ளியில் கல்வி செயல்முறையின் உள்ளடக்கத்தை வரையறுக்கும் ஒரு ஆவணமாகும். இது எல்லாவற்றையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறது: குழந்தைகளுடன் ஆசிரியர்களின் பணியின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்கள், முக்கிய திசைகள் மற்றும் பணியின் வடிவங்கள், குழந்தை இருக்கும் சூழலின் அமைப்பு, குழந்தை முன் தேர்ச்சி பெற வேண்டிய அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களின் அளவு. பள்ளி. ஒவ்வொரு திட்டமும் முறையான பரிந்துரைகளின் தொகுப்பையும் கொண்டுள்ளது. எவ்வாறாயினும், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தின்படி, மாநில கல்வித் தரத்திற்கு இணங்கக்கூடிய திட்டங்கள் மற்றும் அதன் அடிப்படையில் கல்வி அமைச்சினால் மழலையர் பள்ளிகளில் பணிபுரிய அங்கீகரிக்கப்பட்டு பரிந்துரைக்கப்படும் திட்டங்களுக்கு மட்டுமே ஆவணம் என்று அழைக்க உரிமை உண்டு.

குழந்தைகளுக்கான ஆங்கிலம்

படிக்கிறது அந்நிய மொழிபெற்றோர்கள் மத்தியில் இன்னும் பிரபலமாக உள்ளது. இந்த முறை என்.எம்.ரோடினாவின் திட்டத்தைப் பற்றி பேசுவோம் « ஆங்கில மொழிமற்றும் குழந்தைகள்".

இந்த திட்டத்தின் முக்கிய வேறுபாடு என்னவென்றால், ஒரு வெளிநாட்டு மொழியைக் கற்பிப்பது குழந்தை மேலும் மேலும் புதிய அறிவை நோக்கி ஈர்க்கிறது என்ற உண்மையை அடிப்படையாகக் கொண்டது. ஒரு குழந்தையைப் பொறுத்தவரை, ஒரு வெளிநாட்டு மொழி என்பது "ஆங்கிலத்தில் எப்படி இருக்கும்..." என்ற கேள்விக்கு பதிலளிக்கும் வகையில் கற்றுக் கொள்ள வேண்டிய மற்றும் விரைவாக நினைவில் கொள்ள வேண்டிய சொற்களின் தொகுப்பாக நின்றுவிடுகிறது, ஆனால் பெரியவர்கள் மற்றும் பிற குழந்தைகளுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான வழிமுறையாக மாறும். .

தாய்நாடு திட்டத்தின் படி, குழந்தை வரைகிறது, சிற்பம் செய்கிறது, வடிவமைக்கிறது, ஆசிரியர்கள் மற்றும் அவரது சகாக்களுடன் இதையெல்லாம் கவனிக்கிறது மற்றும் விவாதிக்கிறது. இந்த தொடர்புதான் இயற்கையான தேர்ச்சிக்கான அடிப்படையை உருவாக்குகிறது அந்நிய மொழி. வகுப்புகளில் அதன் "சேர்ப்பு" ஒரு சிறிய எண்ணிக்கையிலான மிகவும் எளிமையான சொற்றொடர்கள் மற்றும் கட்டுமானங்களுடன் தொடங்குகிறது. படிப்படியாக, படிக்கப்படும் மொழியின் விகிதம் அதிகரிக்கிறது, மேலும் சொற்றொடர்கள் மிகவும் சிக்கலானதாக மாறும். உதாரணமாக, குழந்தைகள் ஆசிரியருடன் சேர்ந்து வெவ்வேறு காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களைச் செய்யும்போது, ​​​​அவர்கள் எளிய ஆங்கில சொற்றொடர்களைக் கேட்கிறார்கள்: "ஒரு சிறிய ஆப்பிள், ஒரு பெரிய ஆப்பிள், அதை பச்சை அல்லது மஞ்சள் நிறமாக்குவோம்." குழந்தைகள் ஆசிரியரின் பேச்சு, சிறப்பம்சத்தைப் புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொள்கிறார்கள் முக்கிய வார்த்தைகள்சொற்றொடர்களில், பல கூறுகளைக் கொண்ட நீண்ட அறிக்கைகள் படிப்படியாக அவர்களுக்குக் கிடைக்கும். ஆசிரியரின் சூழ்நிலை, சைகைகள், முகபாவனைகள் மற்றும் உள்ளுணர்வு ஆகியவை குழந்தைக்கு என்ன சொல்லப்படுகிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்ள உதவுகின்றன, மேலும் அவர் தவறு செய்தால், ஆசிரியர் தனது சொந்த மொழிக்கு மாறாமல் தனது தவறை சரிசெய்ய முடியும். குழந்தை ஒரு வெளிநாட்டு மொழியில் தேர்ச்சி பெறுவதற்கான தேவையான பாதையில் செல்லத் தொடங்குகிறது - புரிந்துகொள்வது முதல் மீண்டும் மீண்டும் செய்வது மற்றும் சொற்றொடர்களை சுயாதீனமாக உருவாக்குவது.

படிக்கும் மொழியின் நாட்டின் கலாச்சாரத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதில் திட்டத்தில் அதிக கவனம் செலுத்தப்படுகிறது. இது ரஷ்ய மரபுகளுடன் ஒப்பிடுகையில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

இந்த முறையைப் பயன்படுத்தி கற்றலின் வெற்றியின் முக்கிய குறிகாட்டியானது, குழந்தையின் சுயாதீனமாக சொற்றொடர்களை உருவாக்குவதற்கான திறன் மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட சூழ்நிலையில் அவருக்குத் தேவையான சொற்களை சரியாகச் சேர்க்கும் திறன் ஆகும். இந்த அணுகுமுறையுடன், குழந்தைகள் ஒரு வெளிநாட்டு மொழியை மாஸ்டர் செய்வது மட்டுமல்லாமல், மிக முக்கியமாக, அவர்களின் ஒட்டுமொத்த வளர்ச்சி ஏற்படுகிறது: அறிவாற்றல், உணர்ச்சி மற்றும் சமூகம்.

எங்கள் ஆலோசகர்: Inna Genadievna KOSAREVA, ஆங்கில முறையியலாளர்-ஆசிரியர்

இலாப நோக்கற்ற கல்வி நிறுவனம் "தனிப்பட்ட மேம்பாட்டு மையம்", "ஆண்டின் சிறந்த ஆசிரியர் - 2004" போட்டியில் வென்றவர்

முதலாவதாக, உங்கள் செயல்பாட்டின் பிரத்தியேகங்களைப் பொறுத்து ஒரு விண்ணப்பத்திற்கு தேவையான கணினி நிரல்கள் பெரிதும் மாறுபடும் என்று சொல்ல வேண்டும். எனவே, ஒரு வலை வடிவமைப்பாளருக்கு இருக்க வேண்டிய அந்த சேவைகள் ஒரு கணக்காளருக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும். எனவே, வேறு எந்த ரெஸ்யூம் பொருட்களையும் நிரப்பும்போது, ​​இந்த பத்தியில் அதிகம் எழுதக்கூடாது. ஆனால் நீங்கள் ஒரு ஒற்றை எழுத்து சொற்றொடருக்கு உங்களை மட்டுப்படுத்தக்கூடாது. உங்களைப் பற்றி முதலாளிக்கு எதுவும் தெரியாது. உங்களால் கையாள முடியாத ஒரு பணியை நீங்கள் வழங்க மாட்டீர்கள் என்பதற்கான உத்தரவாதம் எங்கே?

பிசி திறன் நிலைகள்

உங்கள் விண்ணப்பத்திற்கு கணினி நிரல்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​​​கணினி திறமையின் பல நிலைகள் உள்ளன என்பதை அறிவது மதிப்பு. பின்னர் விரும்பத்தகாத மற்றும் மோசமான சூழ்நிலைகளைத் தவிர்ப்பதற்காக அவர்கள் எந்த சூழ்நிலையிலும் குழப்பமடையக்கூடாது. எனவே, ஒவ்வொரு நிலையையும் தனித்தனியாகக் கருதுவோம்.

1. தொடக்கக்காரர்

கணினியைப் பயன்படுத்தும் திறன் ஆரம்ப நிலைஅது என்னவென்று உங்களுக்கு ஒரு யோசனை இருக்கிறது என்று அர்த்தம் இயக்க முறைமை(பெரும்பாலும் இது விண்டோஸ்), அதன் முக்கிய கூறுகள் மற்றும் திறன்களைப் பற்றி உங்களுக்குத் தெரியும். இந்த நிலைஒரு கணினியை வைத்திருப்பது நீங்கள் எளிதாக நிறுவ முடியும் என்று கருதுகிறது புதிய திட்டம், மெனுவில் தேவையான உருப்படியைக் கண்டறியவும், கோப்புகளை நகலெடுக்கவும் அல்லது நகர்த்தவும், ஒரு ஆவணத்தைத் திறந்து மூடவும், முதலியன. நீங்கள் எந்த கணினி நிரல்களில் தேர்ச்சி பெற வேண்டும்? அடிப்படை PC அறிவு இருப்பதாகக் கூறும் விண்ணப்பதாரரின் விண்ணப்பத்திற்கு, கணினியின் அடிப்படை (தரமான) பயன்பாடுகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனைப் பற்றிய தகவலைக் கொண்டிருப்பது முக்கியம். அதாவது, அதே கால்குலேட்டர், நோட்பேட், மீடியா பிளேயர் மற்றும் பிற.

2. நடுத்தர

இந்த வழக்கில், அடிப்படை சேவைகளுக்கு கூடுதலாக, அலுவலக பயன்பாடுகளுடன் பணிபுரியும் திறன் ஒரு விண்ணப்பத்திற்கான கணினி நிரல்களில் சேர்க்கப்பட வேண்டும். மிகவும் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படும் தயாரிப்பு தொகுப்பு மைக்ரோசாஃப்ட் ஆபிஸ் ஆகும். முதலில், நீங்கள் MS Word இல் சரளமாக இருக்க வேண்டும், MS Excel இல் அட்டவணைகளை உருவாக்கவும் திருத்தவும் முடியும் (அதே போல் சூத்திரங்களைப் பயன்படுத்தி கணக்கீடுகளை செய்யவும்). சில பதவிகளுக்கு அறிவு (தரவுத்தளங்களை உருவாக்க மற்றும் நிர்வகிப்பதற்கான பயன்பாடுகள்), பவர் பாயின்ட் (விளக்கக்கலை ஆசிரியர்) தேவை. தரவை உள்ளிடுவதைத் தவிர, அட்டவணைகள், வரைபடங்கள், விளக்கப்படங்கள், அதன் வடிவமைப்பை மாற்றுதல்) போன்றவற்றை உருவாக்குவது முக்கியம். உலாவிகளுடன் பணிபுரியும் திறன் மற்றும் இணையத்தில் தகவல்களை விரைவாகத் தேடுவது விரும்பத்தக்கது.

3. நம்பிக்கை

பலர், "கணினி திறன்கள்" நெடுவரிசையை நிரப்பும்போது, ​​"நம்பிக்கையான பயனரின் மட்டத்தில் பிசி புலமை பெற்றவர்கள்" என்று சிந்திக்காமல் எழுதுகிறார்கள். தவறான புரிதல்களைத் தவிர்க்க, நினைவில் கொள்ளுங்கள்: நம்பிக்கையான கணினித் திறன்கள் நீங்கள் தரநிலையை மட்டும் புரிந்து கொள்ளவில்லை என்று கருதுகின்றன அலுவலக விண்ணப்பங்கள், ஆனால் உங்கள் பணிக்கு தேவையான மிகவும் சிறப்பு வாய்ந்த திட்டங்களில் சில திறன்கள் மற்றும் அனுபவமும் உள்ளது. இங்கே நீங்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட சூழ்நிலையில் மிகவும் பொருத்தமானதை தேர்வு செய்ய வேண்டும். எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு வலை வடிவமைப்பாளர் 1C: கணக்கியல் சேவையை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பது அவருக்குத் தெரியும் என்று குறிப்பிடத் தேவையில்லை, ஆனால் அவருடன் பணிபுரியும் அறிவைப் பற்றி அடோ போட்டோஷாப்மற்றும் பல்வேறு CMSகளுடன் பணிபுரியும் பிற அனுபவங்கள் கூறப்பட வேண்டும்.

இணையத்தில் வேலை செய்யும் திறன் ஒரு வேட்பாளருக்கு ஒரு முக்கியமான நன்மை

நீங்கள் ஏற்கனவே பார்த்தது போல், ஒரு விண்ணப்பத்தில் உள்ள "கணினி நிரல்களில் தேர்ச்சி" என்ற உருப்படி மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. உலகளாவிய வலையில் பணிபுரிவது தொடர்பான திறன்கள் உங்களுக்கு முதலாளியின் பார்வையில் கூடுதல் எடையைக் கொடுக்கலாம். நன்றாகப் பயன்படுத்தினால் தேடல் இயந்திரங்கள், தொடர்புடைய மற்றும் நம்பகமான தகவலை விரைவாகக் கண்டறியவும், பத்திரிகை வெளியீடுகள் மற்றும் நிறுவன விளம்பரங்களை எங்கு, எப்படி வைப்பது என்பதை உங்களுடன் எவ்வாறு பணியாற்றுவது என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள், பல்வேறு மன்றங்களில் நன்கு அறிந்தவர்கள் மற்றும் சமூக வலைப்பின்னல்களில்- நிறுவனம் அல்லது நிறுவனத்தின் உரிமையாளர்களுக்கு நீங்கள் ஒரு பணியாளராக மிகவும் மதிப்புமிக்கவராக இருப்பீர்கள் என்பதில் சந்தேகம் இல்லை.

உங்களிடம் குறைந்தபட்ச அல்லது பிசி திறன்கள் இல்லை என்றால் என்ன செய்வது?

உங்களுக்குத் தெரிந்த கம்ப்யூட்டர் புரோகிராம்கள் ரெஸ்யூமுக்கு எவ்வளவு முக்கியம் என்பதை மீண்டும் ஒருமுறை பேசிப் பயனில்லை. ஒரு குறிப்பிட்ட நிலையில் பணிபுரியப் பயன்படும் ஏராளமான பயன்பாடுகளை உள்ளடக்கிய பட்டியல், முதலாளியின் கவனத்தை ஈர்க்க உத்தரவாதம் அளிக்கப்படுகிறது. ஆனால் கணினியைப் பயன்படுத்துவதற்கான உங்கள் திறன் ஒரு தொடக்க நிலையில் இருந்தால், நீங்கள் உண்மையில் ஒரு நிலையைப் பெற விரும்பினால் என்ன செய்வது? சில சமயங்களில் ஆசை மட்டும் போதாது என்று உடனே சொல்லிவிடலாம். அதே நேரத்தில், சில சமயங்களில் "தனிப்பட்ட குணங்கள்" விரைவான கற்றல் மற்றும் தொடர்ந்து புதிதாக ஒன்றைக் கற்றுக்கொள்ள விருப்பம் ஆகியவற்றைக் குறிப்பிடுவதன் மூலம் இந்த குறைபாட்டை நீங்கள் ஈடுசெய்யலாம்.

மற்றும், நிச்சயமாக, உங்கள் ஓய்வு நேரத்தை வீணாக்காதீர்கள்: பல புதிய திட்டங்களை மாஸ்டர் செய்வதன் மூலம், தொழிலாளர் சந்தையில் உங்கள் தரவரிசையை கணிசமாக அதிகரிப்பீர்கள்!

எல்லோரும் என்ன திட்டத்தில் வேலை செய்கிறார்கள்? பாலர் நிறுவனங்கள்? மற்றும் அதை எப்படி கண்டுபிடிப்பது? மற்றும் சிறந்த பதில் கிடைத்தது

ஓல்கா ஸ்வோன்கோவா[குரு]விடமிருந்து பதில்
எந்தவொரு பாலர் நிறுவனத்திலும், ஒரு விரிவான திட்டம் அடிப்படையாக எடுத்துக் கொள்ளப்படுகிறது. அவற்றில் பல உள்ளன, ஆனால் முக்கியமானவை ஆறு.
செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் கல்வியியல் பல்கலைக்கழகத்தில் உருவாக்கப்பட்ட "குழந்தை பருவ" திட்டத்தின் படி பல மழலையர் பள்ளிகள் செயல்படுகின்றன. ஹெர்சன். இது ஆசிரியர்களுக்கு மிகவும் எளிமையானது மற்றும் அணுகக்கூடியது. குழந்தைகளின் கல்வி மற்றும் அவர்களின் கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சிக்கு முக்கிய முக்கியத்துவம் கொடுக்கப்படுகிறது. பாலர் குழந்தைகளுக்கு படிக்கவும் எழுதவும் வேண்டாம் என்று கற்பிப்பது மிகவும் முக்கியமானது (இந்த வயதில் பொதுவாக ஒரு குழந்தைக்கு எழுத கற்றுக்கொடுக்க பரிந்துரைக்கப்படவில்லை, ஏனெனில் விரல்களின் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் இன்னும் போதுமான அளவு வளர்ச்சியடையவில்லை), ஆனால் பாடுவது, வரைவது, சிற்பம் செய்வது பிளாஸ்டைனில் இருந்து பல்வேறு கைவினைகளை உருவாக்கவும்.
மற்றொரு திட்டம், "ரெயின்போ" (டோரோனோவா மற்றும் யாகோப்சன் ஆகியோரால் உருவாக்கப்பட்டது), கல்வியாளர்களுக்கு இதே போன்ற பணிகளை அமைக்கிறது. இது பல பாலர் நிறுவனங்களால் அடிப்படையாக எடுத்துக் கொள்ளப்படுகிறது.
நிபுணர்களின் கூற்றுப்படி, "வளர்ச்சி" திட்டம் (வெங்கர் மற்றும் டியாச்சென்கோவால் உருவாக்கப்பட்டது) மிகவும் சுவாரஸ்யமானது. இது மனதை அதிகம் நோக்கமாகக் கொண்டது அறிவுசார் வளர்ச்சிகுழந்தைகள். வகுப்பறையில் விளையாடும் செயல்பாட்டில், அவர்கள் வரலாறு மற்றும் கலாச்சாரத்தில் மனிதனின் பங்கு பற்றிய அடிப்படை தகவல்களைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள், விளக்கங்களைப் பெறுகிறார்கள். அணுகக்கூடிய வடிவம்பல்வேறு உடல் நிகழ்வுகள். பெரும்பாலும், குழந்தைகளே, கல்வியாளர்களின் வழிகாட்டுதலின் கீழ், ஒரு வகையான "அறிவியல் ஆராய்ச்சியை" நடத்துகிறார்கள், அதாவது, குழந்தை ஒரு மாணவராக மட்டுமல்லாமல், பெரியவர்களைப் போலவே அதே மட்டத்தில் நிற்கிறது, சுயாதீனமாக முடிவுகளை எடுக்கிறது, எதையாவது கண்டுபிடித்து கண்டுபிடிப்பது .
"மழலையர் பள்ளி - மகிழ்ச்சியின் வீடு" (ஆசிரியர் - கிரைலோவா) ஒரு நிரல் மற்றும் தொழில்நுட்பம். இது குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் ஒவ்வொரு நாளையும் உண்மையில் விவரிக்கிறது. வெவ்வேறு வயதினருக்கு தனித்தனி புத்தகங்கள் உள்ளன. நிச்சயமாக, ஆசிரியர்களும் தங்கள் சொந்த ஏதாவது ஒன்றை திட்டத்திற்கு கொண்டு வருகிறார்கள். அதை உருவாக்கிய நடால்யா மிகைலோவ்னா கிரைலோவா, மிகவும் அனுபவம் வாய்ந்த ஆசிரியர்களில் ஒருவர் எவ்வாறு பணியாற்றினார் என்பதை தனிப்பட்ட முறையில் கவனித்தார், அதன் பிறகு அவர் சில மாற்றங்களையும் சேர்த்தல்களையும் செய்தார். குழந்தையின் தார்மீக, கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சியில் அதிக கவனம் செலுத்தப்படுகிறது. சகாக்கள் மற்றும் பெரியவர்களுடன் சரியாக தொடர்பு கொள்ள சிறிய உயிரினத்திற்கு கற்பிப்பது முக்கிய புள்ளிகளில் ஒன்றாகும்.
மையத்தில் "பாலர் குழந்தைப் பருவம்" பெயரிடப்பட்டது. A.V Zaporozhets அடிப்படை நிரல் "தோற்றம்" உருவாக்கப்பட்டது. அதன் ஆசிரியர்கள் குழந்தையின் ஆளுமையின் வளர்ச்சியை விரிவாகவும் விரிவாகவும் அணுகுகிறார்கள். அவர்களின் மக்களின் வரலாற்று தோற்றத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதில் அதிக கவனம் செலுத்தப்படுகிறது. "மழலையர் பள்ளி பட்டதாரியின் உருவப்படம்" உருவாக்கப்பட்டது என்பதில் இந்த திட்டம் சுவாரஸ்யமானது, இது அவருக்கு என்ன குணங்கள் மற்றும் திறன்களைக் கொண்டிருக்க வேண்டும் என்பதை விவரிக்கிறது. "குழந்தை பருவத்திலிருந்து இளமைப் பருவம் வரை" திட்டம் இரண்டு நிலைகளைக் கொண்டுள்ளது: பாலர் மற்றும் பள்ளி வளர்ச்சி. மழலையர் பள்ளி மற்றும் பள்ளி இரண்டும் ஒரே கட்டிடத்தில் (அல்லது ஒரே பிரதேசத்தில்) அமைந்துள்ள அந்த நிறுவனங்களில் இது வேலை செய்கிறது. அதாவது, பாலர் மற்றும் பள்ளி வயதில் குழந்தைகளின் வளர்ப்பு மற்றும் கல்வி அதே வழியில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. இந்த கொள்கையைப் பயன்படுத்தி பல திட்டங்கள் உருவாக்கப்பட்டுள்ளன: "கோல்டன் கீ", "தொடர்ச்சி", "சமூகம்". முக்கிய திட்டங்களுக்கு கூடுதலாக, குழந்தைகளின் வளர்ச்சியின் சில பகுதிகளில் பாலர் நிறுவனங்கள் மற்றும் பல்வேறு முறைகள் தேர்வு செய்யப்படுகின்றன. எடுத்துக்காட்டாக, கலை மற்றும் அழகியல் திசையில் "தியேட்டர் - படைப்பாற்றல் - குழந்தைகள்" என்ற முறை செயல்படுகிறது, "ஏழு மலர்கள்", "இயற்கை மற்றும் கலைஞர்", இசை - "தொகுப்பு", "இணக்கம்", "இசை" முறைகளைப் பயன்படுத்தி வரைதல் கற்பிக்கப்படுகிறது. தலைசிறந்த படைப்புகள்”. இதுபோன்ற பல நுட்பங்கள் உள்ளன. மழலையர் பள்ளி அவர்களின் படி வெற்றிகரமாக செயல்பட்டால், அதன் ஊழியர்கள் கூடுதல் ஆசிரியர்களால் நிரப்பப்படுகிறார்கள்: தாளம், வரைதல், உடற்கல்வி.
தகவலுக்கு எங்கு செல்ல வேண்டும்?
மாஸ்கோ மாவட்ட கல்வித் துறைகளின் தொலைபேசி எண்கள்
உங்களுக்கு ஆர்வமுள்ள மாவட்டத்தில் உள்ள அனைத்து மழலையர் பள்ளிகளைப் பற்றி இங்கே விரிவாகக் கூறப்படும்:
மத்திய மாவட்டம்: 951-41-67
வடக்கு மாவட்டம்: 456-07-32
வடகிழக்கு மாவட்டம்: 210-07-06
கிழக்கு மாவட்டம்: 963-55-35
தென்கிழக்கு மாவட்டம்: 350-07-22
தெற்கு மாவட்டம்: 324-76-46
தென்மேற்கு மாவட்டம்: 120-31-56
மேற்கு மாவட்டம்: 249-08-86
வடமேற்கு மாவட்டம்: 947-88-86
ஜெலெனோகிராட்: 535-75-31
நீங்கள் அதை பெட்க்னிகா மற்றும் ஹவுஸ் ஆஃப் புக்ஸ் மெகாசைன்களில் வாங்கலாம்.

இருந்து பதில் எலெனா கட்டனோவா[குரு]
ஒவ்வொருவரும் வெவ்வேறு திட்டங்களில் வேலை செய்கிறார்கள்.

இருந்து பதில் ஜேன்[குரு]
அங்கு உள்ளது வெவ்வேறு திட்டங்கள், அவர்கள் சிறப்பு கடைகளில் வாங்க முடியும்

இருந்து பதில் =) [குரு]
முக்கிய திட்டங்கள் வாசிலியோய் (தரநிலை) மற்றும் குழந்தைப் பருவம், ஆனால் உண்மையில் அவற்றில் பல உள்ளன, சிறப்பு மற்றும் பகுதி நேர (கூடுதல்) இரண்டும் உள்ளன.

இருந்து பதில் நடாஷா[குரு]
வாசிலியேவாவை விட யாரும் சிறப்பாக எதையும் உருவாக்கவில்லை, எப்போதும் எதையும் உருவாக்க வாய்ப்பில்லை. புதிய திட்டங்கள் ("வானவில்", முதலியன) அதை அடிப்படையாகக் கொண்டவை