I et land som Sovjetunionen, under diktaturet, syntes priser og kostnader på ingen måte å være i samsvar med hverandre. Regjeringen fortalte ganske enkelt folk hvor de skulle jobbe, hvor lenge og hvor hardt. I et slikt system er det rett og slett umulig å finne ut hva enkelte varer koster. Og prisene ble satt politisk, ikke under press.

For å styrke forholdet mellom ASPR og OASU, er det nødvendig å betrakte de sektorvise delsystemene til ASPR og de funksjonelle delsystemene til OASU som organisk sammenkoblede deler av et enkelt system med en tilsvarende oppgavefordeling løst innenfor rammen av den statlige planleggingskomiteen i USSR, de statlige planleggingskomiteene til unionsrepublikkene og departementene. Den samtidige, eller i det minste koordinerte, utviklingen av OACS og de tilsvarende ASPR-delsystemene vil gjøre det mulig å utarbeide et stort sett av sammenhengende problemstillinger av både metodologisk og informasjonsmessig, teknisk og organisatorisk-juridisk art som er nødvendig for praktisk løsning av problemer og felles funksjon av disse systemene. Uten en slik tilnærming til opprettelsen av OASU og ASPR vil verken det ene eller det andre systemet bare kunne fungere.

Stemmesystemet, i motsetning til det enkle flertallsystemet, lar mindretallet velge et visst antall styremedlemmer. Minimumsantallet aksjer som kreves for å velge et visst antall styremedlemmer, bestemmes som følger:

Lokale databaser er effektive når man jobber med en eller flere brukere, når det er mulig å koordinere deres aktiviteter administrativt. Slike systemer er enkle og pålitelige på grunn av deres lokalitet og organisatoriske uavhengighet.

Ezersky F.V. Teorien om regnskap i henhold til alle eksisterende systemer er enkel, dobbel italiensk, engelsk og annen gammel og russisk selvtesting trippel. - St. Petersburg, 1889.

Avhengig av hvilket system (enkelt, komplekst, stort) kontrollen utføres, skilles det mellom automatiske kontrollsystemer (ACS) og automatiserte informasjonssystemer.

Vi gjør ikke lenger noen matrelaterte øvelser. Jeg har allerede fortalt deg at dette systemet er enkelt. Øvelsen kalt "Hvem er mest sannsynlig å..." er en fin måte å avslutte produktdelen på og leder direkte til neste del.

Den utbredte ideen om at sparing og investeringer, som definert i streng betydning av disse ordene, kan variere i beløp, tror jeg skyldes en "optisk illusjon" som oppstår ved at forholdet mellom den enkelte innskyter og banken, hvor hans bidrag er tilsynelatende ensidig i naturen, mens slike forhold faktisk er toveis. Det antas at innskyteren og banken hans på en eller annen måte kan bli enige seg imellom om å utføre en transaksjon som et resultat av at besparelsene i banksystemet ganske enkelt ville forsvinne (med andre ord ville de gå helt tapt fra et investeringssynspunkt) , eller omvendt at banken systemet er i stand til å skape investeringsmuligheter som ingen sparing kan matche. Men ingen kan spare uten å erverve eiendeler i en eller annen form, det være seg kontanter, gjeldsforpliktelser eller kapitalgoder; ingen kan heller erverve eiendom som han ikke tidligere eide, med mindre eiendom av samme verdi viser seg å være nyprodusert, eller hvis noen annet skiller seg ikke fra eiendom med samme verdi som han hadde før. I det første tilfellet tilsvarer sparing nye investeringer, i det andre tilfellet må noen andre redusere sparingen med et like stort beløp. Faktisk, i sistnevnte tilfelle, må den tilsvarende formuesnedgangen være forårsaket av slike mengder forbruk som overstiger inntekten, og ikke av en avskrivning på kapitalkontoen, som reflekterer en endring i verdien av kapitaleiendeler, fordi i dette tilfellet han står ikke overfor noe tap i verdien av den eiendommen som han tidligere hadde. Beløpet han mottar tilsvarer nøyaktig den nåværende verdien av eiendommen hans, og likevel klarer ikke eieren av eiendommen å beholde dette beløpet fullt ut i form av formue, med andre ord følger det at hans nåværende forbruk har oversteget mengden strøm inntekt. Hvis bankene skiller seg fra eiendom, må noen skille seg av med noe av kontantene sine. Det følger av dette at den totale sparingen for den enkelte, og av alle andre samlet, nødvendigvis må være lik dagens nyinvestering.

Du tenker kanskje at dette ikke er ditt problem, og at det er en enkel sak å følge systemet. Det er ikke sånn i det hele tatt.

Hva kan du forvente av en slik test Ikke mye, egentlig. Hvis hver test viser en høy fortjeneste (for eksempel mer enn 10 000), må du vurdere at et vinnende system er funnet. Selvfølgelig forutsatt at alle aspekter ved testing ble presentert riktig og simuleringen var realistisk. Men hvis hver test viste et stort tap (for eksempel mer enn 10 000 på et år), er det åpenbart at systemet rett og slett er ubrukelig. (Det er noen få subtile unntak fra denne regelen, som vil bli diskutert i påfølgende kapitler.) Med all sannsynlighet bør dette systemet utelukkes fra vurdering på dette stadiet. Hvis resultatene, som ofte er tilfellet, er blandede (det vil si at det er noen store gevinster og store tap, sammen med mindre gevinster og tap), kan du gå videre til optimaliseringsstadiet. Fortsett til neste trinn i systemutviklingen bare hvis flertallet av testene ikke viser store tap.

Hvis alle testtrinnene beskrevet i dette kapittelet er fulgt, er sannsynligheten for at systemet rett og slett er dårlig ganske liten. Men hvis systemet ble testet uforsiktig, er dette mulig. Hvis du finner denne nøyaktige grunnen, test deretter handelssystemet ditt ordentlig.

Til sammen egner disse systemene seg rett og slett ikke til tett integrasjon.

La oss huske de fine systemene i aller nyere tid - blåmerker. For de som ikke så den fantastiske tiden med blåmerker, bemerker vi at dette eksakte folkeordet reflekterte essensen av styringssystemet for arbeidskvalitet, ifølge hvilket, når en avvik, defekt eller feil ble oppdaget, ble blå trekanter tegnet på en spesialskjerm eller i tilsvarende journal. Jo flere blåmerker, jo lavere premie. Systemet er så enkelt som en toalettfeil, en defekt – et slag, enda en feil – enda et slag og blåmerker for hukommelsen.

Det nye systemet er enkelt å bruke og bruker samme metoder som tidligere brukt ved behandling av mottatte rapporter. Overgangen til databehandling ved hjelp av en elektronisk datamaskin var gradvis, og etter fullføringen brukte selskapet følgende programmer ved behandling av data

Feildeteksjonstiltak kan vurderes både for verifisering under utviklingsprosessen og under programvaredrift. Tatt i betraktning at feildeteksjon i løpet av utviklingsprosessen hovedsakelig implementeres av et system med enkle organisatoriske tiltak, vil vi fokusere på teknikkene og metodene for deteksjon på nivået av programvaremoduler under drift.

Med andre ord har skolesystemet i Los Angeles ikke klart å lære bort selv grunnleggende kunnskap til en kvart million barn. Og i stedet for å holde den kvart millionen på skolene på samme måte som et filter holder sediment, senket systemet rett og slett baren og presset barna ut i den virkelige verden. Etter min mening er dette ikke en svikt av barna, men av selve systemet.

Økonomisk analyse, og fremfor alt analysen av arbeidsindikatorer, blir bedt om å spille en betydelig rolle i løsningen, siden i systemet med enkle produksjonselementer - arbeidsmidler, arbeidsobjekter og levende arbeidskraft - spiller sistnevnte en avgjørende rolle. rolle. Bare levende arbeid kan sette i gang fortiden, legemliggjort i arbeidets midler og gjenstander.

Spørsmålet oppstår: er det ikke lettere å estimere verdien av produktene og tjenestene til hver divisjon? Tross alt, siden kostnaden er proporsjonal med lønnskostnadene, er fordelingen etter arbeidskraft en fordeling proporsjonal med verdien som skapes. Dette er sant, men direkte bruk av denne riktige posisjonen er bare mulig i et system med enkel individuell vareproduksjon. Faktum er at divisjoner, og spesielt enkeltansatte i en bedrift eller forening, ikke skaper verdier. Hvilken verdi skapes av regnskapsavdelingen til et foretak eller det tekniske standardiseringsbyrået på verkstedet? Her snakker vi selvfølgelig ikke om kostnadene for tjenestene til regnskapsavdelingen eller det tekniske standardiseringsbyrået, dvs. ikke om kostnader ved vedlikehold av regnskapsførere og teknisk standardisering, men om kostnaden for produktet. Men produksjonsenheter - verksteder og hovedproduksjonsområder - skaper ikke verdi, siden ingen varer og tjenester har verdi, men bare varer. Gjenstander produsert av et verksted - emner, deler, monteringsenheter og til og med ferdige produkter - er ikke varer. Verkstedet selger ikke produsert

For bare noen få år siden var inhos Marks Spencer ikke noe spesielt. Som i de fleste andre butikkjeder, bestilte leverandørspesialister varer og distribuerte dem til butikker basert på deres egne ideer om hva kundene kunne trenge. Alt informasjonssystemet på plass på den tiden kunne hjelpe dem med var en enkel retrospektiv analyse av data. Det var umulig å forutsi salgsvolum nøyaktig nok til å unngå oppdemmet etterspørsel eller nedskrivninger og avskrivninger av overskytende. En feil i begge retninger hadde en negativ innvirkning på lønnsomheten.

Ovennevnte system er enkelt å bruke og ganske effektivt, spesielt hvis du husker de tusenvis av standarder som russiske regnskapsførere har måttet bruke i mange år. Det er enkelt å gjøre beregninger som viser i hvilken grad bruk av akselerert avskrivning påvirker dagens økonomiske resultater. La oss igjen understreke at betydningen er å gi bedriften en gratis skattefradrag i de første driftsårene av nytt utstyr. Siden dette lånet i fremtiden må tilbakebetales, betale en relativt større inntektsskatt enn med uniform

I USA, Storbritannia og andre land under utviklingen av fotostudioet til Mats Näslund og Håkan Loob USA (tabell 5.2)1.

Det er en hel klasse daghandlere som spesialiserer seg på å handle NASDAQ-aksjer. Men slike dagshandelsfirmaer handler ikke på Internett, som deg og meg. Mange av dem okkuperer hele rom der daghandlere sitter og venter på en impuls. De er utstyrt med høykraftige og høyteknologiske systemer som varsler daghandlere om lønnsomme muligheter lenge før du og jeg vet om dem. I dag tiltrekkes tradere av NASDAQ-aksjer fordi de er svært volatile. Husk, hvis du har rask utførelse, vil volatilitet gjøre deg lønnsom fordi du vil komme deg inn og ut av posisjoner raskt og effektivt. Men hvis du har treg utførelse, vil volatilitet ødelegge fortjenesten din. Mengden fortjeneste som daghandlere kan tjene på en enkelt dag ved å bruke kraftige handelssystemer er rett og slett svimlende.

Hva er den potensielle kilden til spenning mellom disse to aspirasjonene? Under gunstige forhold er mål og retninger nødt til å forsterke hverandre. Et eksempel kan være en salgsmedarbeider som synes rapporteringssystemet er ganske fleksibelt og nyttig fordi det gir informasjon som bidrar til å øke salget. Et annet eksempel er et tydelig, enkelt belønningssystem som gjør det mulig å tydelig definere veien til å motta belønninger. Vrooms forventningsteori anerkjenner behovet for transparente, klare veier for å oppnå suksess (Vroom og De i, 1970). Spenning og konflikt oppstår når regler og forskrifter ikke gir fordeler, men bare vanskeliggjør arbeidet. Et godt eksempel på dette vil være en politimann med et stort behov for struktur i arbeidet sitt, ettersom hans kriminalitetsløsende arbeid bare bremses og hemmes av overdrevne byråkratiske krav og en hel haug med papirarbeid. Hans behov for struktur betyr ikke bare nøye overholdelse av alle formelle prosedyrer, men også troen på at arbeidseffektiviteten ville være høyere hvis han ikke var bundet av behovet for å fullføre alle formalitetene. I ekstreme tilfeller ser det ut til at systemet rett og slett lammer sine arbeidere.

La oss gå tilbake til historien om Alexander den store. Den representerer løvens halvkule. Vi lærer å bruke denne delen av vår tenkning i dagens utdanningssystem. Verken på college eller på forskerskolen lærer vi å bruke andre deler av vår tenkning. De viktigste fagene i livet undervises ganske enkelt i utdanningssystemet vårt i dag. Du leser dette av samme grunn som hvorfor Alexan, den store måtte dra til India. Hvis du virkelig ønsker å lykkes med handel, må du bli mer lik Diogenes og lære å slappe av og tenke på elven. Og dette er arbeid jeg må gjøre på egenhånd. Ingen i hele verden kan gjøre dette for deg. Dette er en prosess for å trekke fra alt fremmedlegeme. Vi trenger ikke lære mer og mer om hva som er galt. Vi må gjøre mer bruk av det vi allerede vet, men noen ganger ikke vet at vi vet.

Se sider hvor begrepet er nevnt Systemet er enkelt

:                   Automatisert informasjonsteknologi i økonomi (2003) -- [

Mens jeg studerte kodinger, innså jeg at jeg ikke forsto tallsystemer godt nok. Ikke desto mindre brukte jeg ofte 2-, 8-, 10-, 16-te systemer, konverterte det ene til det andre, men alt ble gjort "automatisk". Etter å ha lest mange publikasjoner, ble jeg overrasket over mangelen på en enkelt, enkeltspråklig artikkel om slikt grunnleggende materiale. Derfor bestemte jeg meg for å skrive min egen, der jeg prøvde å presentere det grunnleggende om tallsystemer på en tilgjengelig og ryddig måte.

Introduksjon

Notasjon er en måte å registrere (representere) tall.

Hva betyr dette? For eksempel ser du flere trær foran deg. Din oppgave er å telle dem. For å gjøre dette kan du bøye fingrene, lage hakk på en stein (ett tre - en finger/hakk), eller matche 10 trær med en gjenstand, for eksempel en stein, og et enkelt eksemplar med en pinne, og plassere dem på bakken mens du teller. I det første tilfellet er tallet representert som en streng med bøyde fingre eller hakk, i det andre - en sammensetning av steiner og pinner, der steiner er til venstre og pinner til høyre

Tallsystemer er delt inn i posisjonelle og ikke-posisjonelle, og posisjonelle på sin side i homogene og blandede.

Ikke-posisjonell- den eldste, i den har hvert siffer i et tall en verdi som ikke er avhengig av dens posisjon (siffer). Det vil si at hvis du har 5 linjer, så er tallet også 5, siden hver linje, uansett plass på linjen, tilsvarer kun 1 vare.

Posisjonssystem- betydningen av hvert siffer avhenger av dets plassering (siffer) i tallet. For eksempel er det 10. tallsystemet som er kjent for oss posisjonelt. La oss vurdere tallet 453. Tallet 4 angir antall hundre og tilsvarer tallet 400, 5 - antall tiere og ligner på verdien 50, og 3 - enheter og verdien 3. Som du kan se, større siffer, jo høyere verdi. Det endelige tallet kan representeres som summen 400+50+3=453.

Homogent system- for alle sifre (posisjoner) i et tall er settet med gyldige tegn (siffer) det samme. Som et eksempel, la oss ta det tidligere nevnte 10. systemet. Når du skriver et tall i et homogent 10. system, kan du bare bruke ett siffer fra 0 til 9 i hvert siffer, og dermed er tallet 450 tillatt (1. siffer - 0, 2. - 5, 3. - 4), men 4F5 er ikke, fordi tegnet F ikke er inkludert i settet med tall 0 til 9.

Blandet system- i hvert siffer (posisjon) i et tall, kan settet med gyldige tegn (siffer) avvike fra settet med andre sifre. Et slående eksempel er tidsmålingssystemet. I kategorien sekunder og minutter er det 60 forskjellige symboler mulig (fra "00" til "59"), i kategorien timer - 24 forskjellige symboler (fra "00" til "23"), i kategorien dag - 365 osv.

Ikke-posisjonelle systemer

Så snart folk lærte å telle, oppsto behovet for å skrive ned tall. I begynnelsen var alt enkelt - et hakk eller strek på en overflate tilsvarte en gjenstand, for eksempel en frukt. Slik fremsto det første tallsystemet - enhet.

Enhetsnummersystem

Et tall i dette tallsystemet er en streng med bindestreker (pinner), hvor antallet er lik verdien av det gitte tallet. Dermed vil en høsting på 100 dadler være lik et tall som består av 100 streker.
Men dette systemet har åpenbare ulemper - jo større antall, desto lengre er strengen med pinner. I tillegg kan du lett gjøre en feil når du skriver et tall ved et uhell å legge til en ekstra pinne eller omvendt ikke skrive det ned.

For enkelhets skyld begynte folk å gruppere pinner i 3, 5 og 10 stykker. Samtidig tilsvarte hver gruppe et bestemt tegn eller objekt. Opprinnelig ble fingrene brukt til å telle, så de første tegnene dukket opp for grupper på 5 og 10 stykker (enheter). Alt dette gjorde det mulig å lage mer praktiske systemer for registrering av tall.

Gammelt egyptisk desimalsystem

I det gamle Egypt ble spesielle symboler (tall) brukt for å representere tallene 1, 10, 10 2, 10 3, 10 4, 10 5, 10 6, 10 7. Her er noen av dem:

Hvorfor kalles det desimal? Som nevnt ovenfor begynte folk å gruppere symboler. I Egypt valgte de en gruppering på 10, og lot tallet "1" være uendret. I dette tilfellet kalles tallet 10 for desimaltallsystemet, og hvert symbol er en representasjon av tallet 10 til en viss grad.

Tall i det gamle egyptiske tallsystemet ble skrevet som en kombinasjon av disse
tegn, som hver ikke ble gjentatt mer enn ni ganger. Den endelige verdien var lik summen av elementene i tallet. Det er verdt å merke seg at denne metoden for å oppnå en verdi er karakteristisk for ethvert ikke-posisjonelt tallsystem. Et eksempel kan være tallet 345:

Babylonsk sexagesimal system

I motsetning til det egyptiske, brukte det babylonske systemet bare 2 symboler: en "rett" kile for å indikere enheter og en "liggende" kile for å representere tiere. For å bestemme verdien av et tall, må du dele bildet av tallet i sifre fra høyre til venstre. En ny utslipp begynner med utseendet til en rett kile etter en liggende. La oss ta tallet 32 ​​som et eksempel:

Tallet 60 og alle dets krefter er også merket med en rett kile, som "1". Derfor ble det babylonske tallsystemet kalt sexagesimal.
Babylonerne skrev alle tall fra 1 til 59 i et desimal ikke-posisjonssystem, og store verdier i et posisjonssystem med en base på 60. Tall 92:

Registreringen av nummeret var tvetydig, siden det ikke var noe siffer som indikerte null. Representasjonen av tallet 92 kan bety ikke bare 92=60+32, men også for eksempel 3632=3600+32. For å bestemme den absolutte verdien av et tall, ble et spesielt symbol introdusert for å indikere det manglende sexagesimale sifferet, som tilsvarer utseendet til tallet 0 i desimaltallnotasjonen:

Nå skal tallet 3632 skrives som:

Det babylonske sexagesimale systemet er det første tallsystemet delvis basert på posisjonsprinsippet. Dette tallsystemet brukes fortsatt i dag, for eksempel ved tidsbestemmelse - en time består av 60 minutter, og et minutt består av 60 sekunder.

romersk system

Det romerske systemet er ikke veldig forskjellig fra det egyptiske. Den bruker latinske store bokstaver I, V, X, L, C, D og M for å representere henholdsvis tallene 1, 5, 10, 50, 100, 500 og 1000. Et tall i romertallsystemet er et sett med påfølgende sifre.

Metoder for å bestemme verdien av et tall:

1. Verdien av et tall er lik summen av verdiene til sifrene. For eksempel er tallet 32 ​​i romertallsystemet XXXII=(X+X+X)+(I+I)=30+2=32
2. Hvis det er en mindre til venstre for det større sifferet, er verdien lik forskjellen mellom de større og mindre sifrene. Samtidig kan det venstre sifferet være mindre enn det høyre med maksimalt én størrelsesorden: for eksempel kan bare X(10) vises før L(50) og C(100) blant de "laveste" og bare før D(500) og M(1000) C(100), før V(5) - kun I(1); tallet 444 i tallsystemet under vurdering vil bli skrevet som CDXLIV = (D-C)+(L-X)+(V-I) = 400+40+4=444.
3. Verdien er lik summen av verdiene til grupper og tall som ikke passer inn i punkt 1 og 2.

I tillegg til digitale, finnes det også bokstav (alfabetiske) tallsystemer, her er noen av dem:
1) Slavisk
2) gresk (jonisk)

Posisjonsnummersystemer

Som nevnt ovenfor oppsto de første forutsetningene for fremveksten av et posisjonssystem i det gamle Babylon. I India tok systemet form av posisjonell desimalnummerering ved bruk av null, og fra indianerne ble dette tallsystemet lånt av araberne, som europeerne adopterte det fra. Av en eller annen grunn ble navnet "arabisk" i Europa tildelt dette systemet.

Desimaltallsystem

Dette er et av de vanligste tallsystemene. Det er dette vi bruker når vi navngir prisen på et produkt og sier bussnummeret. Hvert siffer (posisjon) kan bare bruke ett siffer fra området fra 0 til 9. Grunnlaget for systemet er tallet 10.

La oss for eksempel ta tallet 503. Hvis dette tallet ble skrevet i et ikke-posisjonssystem, ville verdien være 5+0+3 = 8. Men vi har et posisjonssystem, og det betyr at hvert siffer i tallet må være multiplisert med basen til systemet, i dette tilfellet tallet "10", hevet til en potens lik siffertallet. Det viser seg at verdien er 5*10 2 + 0*10 1 + 3*10 0 = 500+0+3 = 503. For å unngå forvirring når man jobber med flere tallsystemer samtidig, er basen indikert som en nedskreven. Dermed er 503 = 503 10.

I tillegg til desimalsystemet, fortjener 2-, 8- og 16-systemene spesiell oppmerksomhet.

Binært tallsystem

Dette systemet brukes hovedsakelig i databehandling. Hvorfor brukte de ikke den vanlige 10.? Den første datamaskinen ble laget av Blaise Pascal, som brukte desimalsystemet, som viste seg å være upraktisk i moderne elektroniske maskiner, siden det krevde produksjon av enheter som kunne operere i 10 stater, noe som økte prisen og den endelige størrelsen på maskin. Elementer som opererer i 2. system har ikke disse manglene. Imidlertid ble det aktuelle systemet opprettet lenge før oppfinnelsen av datamaskiner og har sine "røtter" i Inka-sivilisasjonen, der quipus ble brukt - komplekse tauvevninger og knuter.

Det binære posisjonelle tallsystemet har en base på 2 og bruker 2 symboler (siffer) for å skrive tall: 0 og 1. Bare ett siffer er tillatt i hvert siffer - enten 0 eller 1.

Et eksempel er tallet 101. Det ligner tallet 5 i desimaltallsystemet. For å konvertere fra 2 til 10, må du multiplisere hvert siffer i et binært tall med grunntallet "2" hevet til en potens lik plassverdien. Dermed er tallet 101 2 = 1*2 2 + 0*2 1 + 1*2 0 = 4+0+1 = 5 10.

Vel, for maskiner er 2. nummersystemet mer praktisk, men vi ser og bruker ofte tall i 10. systemet på datamaskinen. Hvordan avgjør da maskinen hvilket nummer brukeren legger inn? Hvordan oversetter det et tall fra ett system til et annet, siden det bare har 2 symboler - 0 og 1?

For at en datamaskin skal fungere med binære tall (koder), må de lagres et sted. For å lagre hvert enkelt siffer brukes en trigger, som er en elektronisk krets. Det kan være i 2 tilstander, hvorav den ene tilsvarer null, den andre til en. For å huske et enkelt tall, brukes et register - en gruppe triggere, hvor nummeret tilsvarer antall sifre i et binært tall. Og settet med registre er RAM. Nummeret i registeret er et maskinord. Aritmetiske og logiske operasjoner med ord utføres av en aritmetisk logisk enhet (ALU). For å forenkle tilgangen til registre er de nummerert. Nummeret kalles registeradressen. For eksempel, hvis du trenger å legge til 2 tall, er det nok å angi tallene på cellene (registrene) der de er plassert, og ikke tallene i seg selv. Adresser er skrevet i oktale og heksadesimale systemer (de vil bli diskutert nedenfor), siden overgangen fra dem til det binære systemet og tilbake er ganske enkel. For å overføre fra 2. til 8. må tallet deles inn i grupper på 3 siffer fra høyre til venstre, og for å flytte til 16. - 4. Hvis det ikke er nok siffer i siffergruppen lengst til venstre, fylles de ut. fra venstre med nuller, som kalles ledende. La oss ta tallet 101100 2 som et eksempel. I oktal er det 101 100 = 54 8, og i heksadesimal er det 0010 1100 = 2C 16. Flott, men hvorfor ser vi desimaltall og bokstaver på skjermen? Når du trykker på en tast, overføres en viss sekvens av elektriske impulser til datamaskinen, og hvert symbol har sin egen sekvens av elektriske impulser (nuller og enere). Tastatur- og skjermdriverprogrammet får tilgang til tegnkodetabellen (for eksempel Unicode, som lar deg kode 65536 tegn), bestemmer hvilket tegn den resulterende koden tilsvarer, og viser den på skjermen. Dermed lagres tekster og tall i datamaskinens minne i binær kode, og konverteres programmatisk til bilder på skjermen.

Oktalt tallsystem

Det 8. tallsystemet, som det binære, brukes ofte i digital teknologi. Den har en base på 8 og bruker sifrene 0 til 7 for å skrive tall.

Et eksempel på et oktalt tall: 254. For å konvertere til det 10. systemet må hvert siffer i det opprinnelige tallet multipliseres med 8 n, der n er siffertallet. Det viser seg at 254 8 = 2*8 2 + 5*8 1 + 4*8 0 = 128+40+4 = 172 10.

Heksadesimalt tallsystem

Det heksadesimale systemet er mye brukt i moderne datamaskiner, for eksempel brukes det til å indikere farge: #FFFFFF - hvit. Det aktuelle systemet har en base på 16 og bruker følgende tall for å skrive: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A, B. C, D, E, F, hvor bokstavene er henholdsvis 10, 11, 12, 13, 14, 15.

La oss ta tallet 4F5 16 som et eksempel. For å konvertere til det oktale systemet, konverterer vi først det heksadesimale tallet til binært, og deretter deler vi det inn i grupper med 3 sifre, til oktalt. For å konvertere et tall til 2, må du representere hvert siffer som et 4-bits binært tall. 4F5 16 = (100 1111 101) 2 . Men i gruppe 1 og 3 er det ikke nok siffer, så la oss fylle hver med innledende nuller: 0100 1111 0101. Nå må du dele det resulterende tallet i grupper med 3 sifre fra høyre til venstre: 0100 1111 0101 = 010 011 110 101 La oss konvertere hver binær gruppe til det oktale systemet, multiplisere hvert siffer med 2 n, hvor n er siffernummeret: (0*2 2 +1*2 1 +0*2 0) (0*2 2 +1*2 1 +1*2 0) (1*2 2 +1*2 1 +0*2 0) (1*2 2 +0*2 1 +1*2 0) = 2365 8.

I tillegg til de vurderte posisjonsnummersystemene, er det andre, for eksempel:
1) Treenighet
2) Kvartær
3) Duodesimal

Posisjonelle systemer er delt inn i homogene og blandede.

Homogene posisjonstallsystemer

Definisjonen gitt i begynnelsen av artikkelen beskriver homogene systemer ganske fullstendig, så avklaring er unødvendig.

Blandede tallsystemer

Til den allerede gitte definisjonen kan vi legge til teoremet: "hvis P=Q n (P,Q,n er positive heltall, mens P og Q er baser), så er registreringen av et hvilket som helst tall i det blandede (P-Q) tallsystemet identisk faller sammen med å skrive det samme tallet i tallsystemet med grunntallet Q.»

Basert på teoremet kan vi formulere regler for overføring fra P-te til Q-te systemer og omvendt:

1. For å konvertere fra Q-th til P-th, må du dele tallet i Q-th-systemet i grupper med n sifre, som starter med høyre siffer, og erstatte hver gruppe med ett siffer i P-th-systemet .
2. For å konvertere fra P-th til Q-th, er det nødvendig å konvertere hvert siffer i et tall i P-th-systemet til Q-th og fylle de manglende sifrene med innledende nuller, med unntak av den venstre, slik at hvert tall i systemet med base Q består av n sifre.

Et slående eksempel er konverteringen fra binær til oktal. La oss ta det binære tallet 10011110 2, for å konvertere det til oktalt - vi deler det fra høyre til venstre i grupper med 3 sifre: 010 011 110, multipliser nå hvert siffer med 2 n, der n er siffertallet, 010 011 110 = (0*2 2 +1 *2 1 +0*2 0) (0*2 2 +1*2 1 +1*2 0) (1*2 2 +1*2 1 +0*2 0) = 236 8 . Det viser seg at 10011110 2 = 236 8. For å gjøre bildet av et binært-oktalt tall entydig, er det delt inn i trillinger: 236 8 = (10 011 110) 2-8.

Blandede tallsystemer er også for eksempel:
1) Faktoriell
2) Fibonacci

Konvertering fra ett tallsystem til et annet

Noen ganger må du konvertere et tall fra ett tallsystem til et annet, så la oss se på måter å konvertere mellom forskjellige systemer.

Konvertering til desimaltallsystem

Det er et tall a 1 a 2 a 3 i tallsystemet med grunntall b. For å konvertere til det 10. systemet, er det nødvendig å multiplisere hvert siffer i tallet med b n, der n er sifferets nummer. Dermed, (a 1 a 2 a 3) b = (a 1 * b 2 + a 2 * b 1 + a 3 * b 0) 10.

Eksempel: 101 2 = 1*2 2 + 0*2 1 + 1*2 0 = 4+0+1 = 5 10

Konvertering fra desimaltallsystem til andre

Hele delen:

1. Vi deler suksessivt heltallsdelen av desimaltallet med basen til systemet vi konverterer til inntil desimaltallet er lik null.
2. Restene som oppnås under deling er sifrene til det ønskede tallet. Nummeret i det nye systemet skrives fra den siste resten.

Brøkdel:

1. Vi multipliserer brøkdelen av desimaltallet med grunnflaten til systemet vi ønsker å konvertere til. Skille hele delen. Vi fortsetter å multiplisere brøkdelen med basen til det nye systemet til det er lik 0.
2. Tall i det nye systemet er bygd opp av hele deler av multiplikasjonsresultater i den rekkefølgen som tilsvarer deres produksjon.

Eksempel: konverter 15 10 til oktal:
15\8 = 1, resten 7
1\8 = 0, resten 1

Etter å ha skrevet alle restene fra bunn til topp, får vi det endelige tallet 17. Derfor er 15 10 = 17 8.

Konvertering fra binær til oktal og heksadesimal

For å konvertere til oktal deler vi det binære tallet i grupper med 3 sifre fra høyre til venstre, og fyller de manglende ytterste sifrene med innledende nuller. Deretter transformerer vi hver gruppe ved å multiplisere sifrene sekvensielt med 2n, der n er nummeret til sifferet.

La oss ta tallet 1001 2 som et eksempel: 1001 2 = 001 001 = (0*2 2 + 0*2 1 + 1*2 0) (0*2 2 + 0*2 1 + 1*2 0) = ( 0+ 0+1) (0+0+1) = 11 8

For å konvertere til heksadesimalt deler vi det binære tallet i grupper med 4 siffer fra høyre til venstre, deretter likt konverteringen fra 2. til 8. plass.

Konverter fra oktal og heksadesimal til binær

Konvertering fra oktalt til binært - vi konverterer hvert siffer i et oktalt tall til et binært 3-sifret tall ved å dele på 2 (for mer informasjon om divisjon, se avsnittet "Konvertering fra desimaltallsystemet til andre"), fyll ut mangler ytterste sifre med innledende nuller.

Tenk for eksempel på tallet 45 8: 45 = (100) (101) = 100101 2

Oversettelse fra 16. til 2. - vi konverterer hvert siffer i et heksadesimalt tall til et binært 4-sifret tall ved å dele med 2, og fylle de manglende ytre sifrene med innledende nuller.

Konvertering av brøkdelen av et hvilket som helst tallsystem til desimal

Konverteringen utføres på samme måte som for heltallsdeler, bortsett fra at sifrene i tallet multipliseres med grunntallet til potensen "-n", der n starter fra 1.

Eksempel: 101 011 2 = (1*2 2 + 0*2 1 + 1*2 0), (0*2 -1 + 1*2 -2 + 1*2 -3) = (5), (0 + 0 0,25 + 0,125) = 5,375 10

Konvertering av brøkdelen av binær til 8. og 16

Oversettelsen av brøkdelen utføres på samme måte som for hele deler av et tall, med det eneste unntaket at inndelingen i grupper på 3 og 4 sifre går til høyre for desimaltegn, de manglende sifrene er supplert med nuller til høyre.

Eksempel: 1001,01 2 = 001 001, 010 = (0*2 2 + 0*2 1 + 1*2 0) (0*2 2 + 0*2 1 + 1*2 0), (0*2 2 + 1) *2 1 + 0*2 0) = (0+0+1) (0+0+1), (0+2+0) = 11,2 8

Konvertering av brøkdelen av desimalsystemet til et hvilket som helst annet

For å konvertere brøkdelen av et tall til andre tallsystemer, må du gjøre hele delen om til null og begynne å multiplisere det resulterende tallet med basen til systemet du vil konvertere til. Hvis, som et resultat av multiplikasjon, vises hele deler igjen, må de snus til null igjen, etter først å ha husket (skrevet ned) verdien av den resulterende hele delen. Operasjonen avsluttes når brøkdelen er helt null.

La oss for eksempel konvertere 10.625 10 til binær:
0,625*2 = 1,25
0,250*2 = 0,5
0,5*2 = 1,0
Når vi skriver alle restene fra topp til bunn, får vi 10.625 10 = (1010), (101) = 1010.101 2

Systemet sikrer selvbevaring gjennom samspillet mellom deler, derfor er forholdet mellom dem og deres gjensidige innflytelse mye viktigere enn antall eller størrelse. Disse relasjonene, og dermed selve systemet, kan være enkle eller komplekse.

Kompleksiteten til noe kan manifestere seg på to forskjellige måter. Når vi kaller noe komplekst, tenker vi vanligvis på mange forskjellige deler. Dette er kompleksiteten forårsaket av detaljene, antall elementer som vurderes. Når vi har et puslespill som består av tusenvis av brikker, har vi å gjøre med detaljens kompleksitet. Vi klarer vanligvis å finne en måte å forenkle, gruppere og organisere denne typen komplekse strukturer der det bare er ett sted for hver del. Datamaskiner er gode til denne oppgaven, spesielt hvis det åpner for en trinn-for-trinn-løsning.

En annen type kompleksitet er dynamisk. Det oppstår i tilfeller der elementer kan inngå en lang rekke relasjoner med hverandre. Siden hver av dem er i stand til å være i mange forskjellige tilstander, selv med et lite antall elementer kan de kobles sammen på utallige måter. Du kan ikke bedømme kompleksiteten basert på antall elementer i stedet for de mulige måtene å koble dem sammen. Det er ikke alltid sant at jo færre elementer som inngår i et system, jo ​​lettere er det å forstå og kontrollere. Alt avhenger av graden av dynamisk kompleksitet.

Se for deg en gruppe kolleger som jobber med et forretningsprosjekt. Stemningen til hvert teammedlem er veldig skiftende. De kan være i forskjellige forhold til hverandre. Dermed kan et system, selv bestående av noen få elementer, ha stor dynamisk kompleksitet. Ved nærmere undersøkelse kan den skille problemer som virker veldig enkle ved første øyekast.

Nye forbindelser mellom delene som utgjør systemet øker kompleksiteten, og tillegg av ett element til kan føre til at det skapes mange ekstra forbindelser. Samtidig øker ikke antallet med én. Antall mulige forbindelser kan vokse eksponensielt- Med andre ord, å legge til hvert påfølgende element øker antallet tilkoblinger i større grad enn å legge til det forrige. Tenk deg for eksempel at vi starter med bare to elementer, A og B. Her |det er bare to mulige sammenhenger og to påvirkningsretninger: A til B og B til A. La oss legge til ett element til. Det er nå tre elementer i systemet: A, B og C. Antall mulige forbindelser har imidlertid økt til 6 og til og med til 12 hvis vi anser det som mulig at to elementer inngår en allianse og i fellesskap påvirker en tredje (f.eks. , A og B innflytelse MED). Som du kan se, trenger du ikke mange elementer for å lage et dynamisk komplekst system, selv om hver enkelt kan være i én tilstand. Vi vet av egen erfaring: Å administrere to personer er mer enn dobbelt så vanskelig som å administrere én person, siden det er flere muligheter for misforståelser, og med ankomsten av et andre barn har foreldre mer enn dobbelt så mye stress og glede.

De enkleste systemene består av et lite antall elementer som enkle forbindelser er mulige mellom. Et godt eksempel er termostaten. Den har lav detaljkompleksitet og lav dynamisk kompleksitet.

Et veldig komplekst system kan bestå av mange elementer eller delsystemer, som alle er i stand til å være i forskjellige tilstander som vil endre seg som svar på hva som skjer med de andre delene. Å konstruere et diagram av denne typen komplekse system er som å finne en vei i en labyrint som endres fullstendig avhengig av retningen vi velger. Strategiske spill, som sjakk, har dynamisk kompleksitet fordi hvert trekk endrer forholdet mellom brikkene og følgelig situasjonen på brettet. (Den dynamiske kompleksiteten til sjakk kan bli enda større hvis brikkene kunne endres etter hvert trekk.)

Systemtenkningens første lærdom er at vi må være klar over hva slags kompleksitet vi har å gjøre med i et gitt system – detaljert eller dynamisk (med mosaikk eller sjakk).

Driften av systemet bestemmes av forholdet mellom elementene, så ethvert, selv det minste elementet kan endre oppførselen til helheten. For eksempel regulerer hypothalamus, en liten kjertel på størrelse med en ert som ligger i den menneskelige hjernen, kroppstemperatur, pustefrekvens, væskebalanse og blodtrykk. På samme måte påvirker hjertefrekvensen hele kroppen. Når den øker, føler du deg engstelig eller spent, og når den avtar, føler du deg rolig.

Alle deler av systemet er gjensidig avhengige og samhandler med hverandre. Hvordan de gjør dette bestemmer deres innvirkning på systemet.

Dette fører til en interessant regel: jo flere forbindelser du har, jo større er mulig innflytelse. Ved å utvide forbindelsene dine, multipliserer du den. Forskning viser at vellykkede ledere bruker fire ganger så mye tid på å opprettholde og utvide relasjoner som sine mindre vellykkede kolleger. (2)

Ulike elementer kan i fellesskap påvirke helheten. Ulike grupper mennesker forenes og danner allianser for å påvirke aktivitetene til statlige strukturer, organisasjoner og team.

For kombinasjoner med faseverb, se § .

Merknad 1. Den samme kompatibiliteten (men med større begrensninger for navn på den fullstendige formen og spesielt for korte former) er presentert i partisipp og gerunder: komme, kommer siste/siste, talt, etter å ha snakket først/først; stående naken(Fed.; / stående naken); har blitt munter/munter, blir ensom/ensom.

Merknad 2. I predikatkombinasjoner ligger syk (syk), og også i kombinasjon med adj. en, en, alene oppkalt etter ikke erstattet av TV: Bror ligger syk; Hun bor en.

Merknad 3. I setninger med et predikat - et verb for å være, identifisere, bli, er adjektivet som bestemmer subjektnavnet, i henhold til betingelsene for faktisk deling, svært ofte plassert på slutten av setningen (se § ): Jeg holdt på kald høst - Høst holdt på kald; De står sterk frost - frost er verdt sterk, lignende: Dag slik Det var en bra dag (skjedde) den eneste; Vinter har ankommet lang; Dag gikk søndag; Maleri vevstoler lei seg; Metode gjelder avansert; Storm raste glupsk; Løsning akseptert riktig; På hylle Med ikoner blinket lampe: kveld måtte lørdag(Baby.); Slips på hvit skjorte lyver svart(Olesha). I slike tilfeller er posisjonen til predikatet okkupert av verbet sammen med definisjonen plassert på slutten av setningen. Navn her veksler det ikke med TV. п. Imidlertid er det karakteristisk at, når de først er i en aktualisert posisjon, individuelle kvalitative adjektiver ( varmt, varm, varmt, kald, chill, frost og noe etc.) viser en tendens til slik veksling: Det var en bra dag kald dag - Dag Det var en bra dag kald/kald; Kostnader varm vår - Vår kostnader varm/varm.

2) Predikatet er representert ved en kombinasjon av et betydelig verb, som betyr væren, oppdagelse, tanke, holdning, persepsjon, med et substantiv i form av TV: Han forestilt seg meg selv helt; Kompanjong utga seg for å være godmodig; Tørke snudde Brann; Kjæreste jeg ventet hans brud to årets; Et stoff ligg ned først opplevde bit for bit på håndflaten forsker(gass.); Han levde herlig forfatter Og ekstraordinært person Og døde helt(Paust.); Jernbanevogn følte flytende hovedkvarter(Baby).

3) Predikatet er representert ved en kombinasjon av et verb, som betyr å være i en tilstand, identifisere, navngi, med et substantiv i form av et navn. eller i form av tv. п., vekslende med navneform п.; TV-skjema stilistisk nøytral; form oppkalt etter med en slik veksling kan den ha et snev av foreldelse: Khutor kalt Ved oppgjør/ Vyselki; Generalissimo slik Han ligger(Meyerhold; / generalissimo); EN Vasya strålende fyr økt(Lidin; / strålende gutt).

4) Predikatet er representert ved en kombinasjon av et verb med en betydning. væren, oppdagelse, være i en tilstand eller overgang til en tilstand, uttrykk for vilje, tanke - med et substantiv i formen tv. п., erstattet av former for andre indirekte kasus eller allierte grupper: I departement Han inneholder konsulent/V kvalitet konsulent/Hvordan konsulent/V konsulenter, virker (besluttet, ønsker arbeid) bygger/Hvordan bygger/V kvalitet bygger, er oppført leder/ V frontlinjearbeidere/V kvalitet leder/blant avanserte arbeidere, tilbud meg selv mellommann/V mellommenn/V kvalitet mellommann/Hvordan mellommann, truffet der sekretær/V sekretærer/V kvalitet sekretær/ Hvordan sekretær, serverer drosjesjåfør/V taxisjåfører, bor, serverer vaktmann/V vektere, unnfanget meg selv kunstner/Hvordan kunstner (unnfanget meg selv Hvordan honning gammel grinete. Kassil), spurte melkepike/V melkepiker, farfar avtalt gå vaktmann/V vaktmann, lese (tør si farvel) meg selv brudgommen/V brudgom, mener meg selv geni/bak geni, kjent en ekspert/ bak kjenner, oppholde seg Her elskerinne/bak vertinnen/ V kvalitet husmødre, fant meg selv vakt/ V vakter/bak vakt/V kvalitet vakt, disse ord forbli påminnelse/ Hvordan påminnelse/V kvalitet påminnelser, sabel lagret relikvie/Hvordan relikvie/V kvalitet relikvier, by oppsto silhuett/Hvordan silhuett/V form silhuett, bok løslatt brosjyre/ Hvordan brosjyre/V form brosjyrer, tre dukket opp uklar få øye på/Hvordan uklar få øye på; Gammel Arzamas ble igjen V hukommelse Hvordan by epler Og kirker(Paust.; / ble igjen V hukommelse by epler Og kirker). Med et adjektiv: dette Jobb teller alvorlig/fra tung (Kan være, fra det meste tung ble vurdert dette Jobb. Lidin).

5) Predikatet er representert av en kombinasjon av et verb, som betyr erverv eller endring av tilstand, uttrykk for vilje, væren, med et substantiv i indirekte kasus med en preposisjon: borte fra formenn, droppet ut fra deltakere, ga etter V hjelpere, bryter gjennom V sjefer, kom ut V ledere, er pålagt, stapper seg V rådgivere, reiser seg meg selv V genier, ga ut meg selv bak revisor, snudde V lekmann, økt V hode, vrir seg herre, bygger fra meg selv, spiller ut (fra meg selv) filantrop, studier på ingeniør, på doktor, dette ansatt er oppført Av kontor, Av vår avdeling; Liv, bevegelse løst I skumring ustødig, V lengre nynne(Tyutch.); ulver knust V vektere(Soloukh.).

6) Predikatet er representert ved en kombinasjon av et verb med en betydning. være, være i en tilstand, flytte, oppdage og indirekte kasus av et navn med en preposisjon; et slikt predikat inneholder en karakteristikk av den episodiske tilstanden til subjektet: sitter Med sur min, ligg ned sove V klær, går Med dystert fysiognomi, våknet V kald svette; Ja tross alt Ikke kunne samme Jeg vet, Hva Han Skal komme Med bitt finger(Adv.).

7) Predikatet er representert av en verbal setning med en subjektiv infinitiv (se § ): går (tenker, ønsker, Kan være...) gå, vant til det (lært, trett) arbeid, Ikke bremset ned (Ikke savnet, Ikke plaget) komme. Hvis den tilstøtende infinitiv på sin side er forbundet med ordet avhengig av det av en av de forbindelsene som er beskrevet ovenfor i avsnitt 1-5, er hele den tilsvarende kombinasjonen en del av predikatet: En malerier Jeg ønsket være for alltid seer (Pushk.); besluttet oppholde seg en, Ikke ønsker pålegge V kompiser, besluttet arbeid bygger, ønsker forestilling meg selv utdannet, Kan være Forestill deg meg selv helt, nekter utgave meg selv bak en annen, vet hvordan være snill, bestemte meg prøve begynne studere maling, besluttet bli enige snakke motstander.

Om kombinasjoner med ble til (ble til arbeid, ble til komme først, vil bli pålegge V rådgivere) se § .

2) Predikatet er representert av en leksikalsk begrenset kombinasjon av to konjugerte former av verb, hvorav den ene betyr bevegelse eller å være i en tilstand, posisjon i rommet: sitte, stå, gå, løpe, gå, å ligge(eller motivert av dem); et annet verb er leksikalsk fritt: sitter syr, kostnader venter, ro deg ned komme, ligger stønner, knurrer går, Jeg kommer inn Jeg skal sjekke deg, sove Legg deg ned, la oss sitte la oss hvile, sitter Jeg ser TV, Han til meg Her forstyrrer kostnader, kommer vakler; La oss gå la oss gå bak brensel(Shuksh.); Sekretærer satt - øyne heve Ikke tør(Abr.).

Verb i denne kombinasjonen kan også navngi handlinger som følger hverandre: Nå samme Jeg løper Jeg skal skrive brev(Adv.); gå be om unnskyldning.

Med preposisjonen til et leksikalsk begrenset verb er kommunikasjon ved bruk av konjunksjoner normal her Og, Ja: ligger Og tenker, sitter Og gråter, jeg kommer Og jeg er glad, kostnader Ja ler; [Osip:] Profintil kjære penger, Kjæreste, Nå sitter Og hale dukket opp, Ikke blir begeistret(Gogol); Sitt ned-ka en fra du Og skrive, Hva Jeg snakke vil(Lesk.). Dette inkluderer også kombinasjoner som f.eks ligg ned Og ligger, satt ned Og sitter, sitt ned Og sitt ned, stå opp Og Stoppe.

Merk: Den syntaktiske integriteten til kombinasjonene beskrevet i paragraf 2 er bevist av det faktum at det kontrollerte navnet i dem kan være direkte ved siden av ikke kontrollverbet, men til verbet for bevegelse eller tilstand: Jeg ser sitter TV; Om til meg sitter gråter; Ovenfor du er verdt ler; Revisor Handling sitter skriver; Jeg dem gåter jeg kommer jeg forklarer; Jeg V sprekk Jeg nærmer meg jeg ser hvert minutt(Adv.); EN spurte ville hans, O hvordan Han Dette sto Og tanken, At kan være ville Ingenting Ikke husket(Adv.); fot sitter jeg skjelver(Bunin); EN Han se hvilken overtro sitter raser(Bunin); OM styrke er verdt tolke(Shuksh.); EN Egor på bakketopp sto Og jeg ventet Lyuba(Shuksh.).

3) Predikatet er representert av en ikke-foreningskombinasjon av to verb, som betyr handlinger eller tilstander som følger hverandre eller er nært beslektet med hverandre: Far du feeds-gir vann, tar på seg sko-kjoler; Ordentlig Og hester dem seler-ta ut selene(Lyg.).

3) I form av fortiden vv. en variant av predikatet er kombinasjoner av tidligere former. eller bud. vr. verb ugle snill med adverb Hvordan: Hvordan skrek!; Hvordan vil skrike! Dette predikatet uttrykker en plutselig, intens og intens kortsiktig handling (se § Shvandya:] Borodishcha - i! Volosya - Samme. Hvordan vil knirke! (Tog.).

4) Et predikat, som dannes ved å kombinere en infinitiv med et initialverb eller med et verb bli (begynte gråte, startet latter, ble til argumentere), som et alternativ har den faktiske infinitiv eller kombinasjonen " La oss+ infinitiv", som uttrykker den raske og energiske begynnelsen av en handling i fortiden: Hun (La oss) latter. Han (La oss) argumentere. I en grunnlov kan predikat-infinitiv også betegne en nåværende eller fremtidig handling: En annen ville angret på det, spurte, EN dette bare sverge Og Om Til megselv synes at(L. tykk.); Han du slå, EN Du Stoppe på hans(Lesk.). Noen ganger er det mulig å erstatte den konjugerte formen av et verb med en infinitiv, og vil spørre i formen. inkl.: OG V sinne ropte Bringilda: "Alle vær stille ! Hva vil Du, pratsom kreasjoner?" (Ann.).

Om predikater med partikler var, det skjedde (gikk var, gikk det skjedde) se § .

[Sofia:] Bebreidelser, klager, tårer min Ikke tør forvente, Ikke stå Du deres; Men til V hjem Her soloppgang du Ikke funnet, Så det aldri O du Jeg mer Ikke jeg hørte(Sopp.); [Sa], Hva Dette henne melk sopp, Hva hun funnet deres Og Hva la Vi ser etter en annen lag(Øks.); Vi vil, gjorde vulgaritet - Vi vil, Og angre! Spørre tilgivelse! Beklager, de sier, Kjæreste-pappa, Hva du opprørt! (S.-Sch.); EN så lenge som la han økse på meg Legg deg ned! (S.-Sch.); - Nei, - jeg sier, - penger sak Ikke viktig, Men Jeg Ikke Skulle ønske være av deg lurt. La Vi Med av henne ser deg, Og Jeg til henne mest, Kan være være, mer mer jeg vil gi(Lesk.); Jeg Ikke Ønsker ingen bitterhet, ingen hevn, La jeg kommer til å dø Med siste hvit snøstorm(Ahm.); Ja vil vinne min munn Første stumhet, Hvordan krystallinsk Merk, Hva fra fødsel ren! (Mandelsht.); La min skjebne Vagrancy vil Og bølleskap. La sulten Jeg Jeg står på kjøkken, Puster inn lukt høytider noen andres, La vil slites ut min klut, OG støvler O steiner vil bryte, OG sanger Jeg glemmer hvordan jeg gjør det Jeg komponere... Hva fra Å gå? (Bagr.); Hva og, rumle, komma Og punktum, truffet, pauker, bli gal, alarmklokke! (Dristig.); Teki, Neva, tilbake, løfte Med gater slimete slutter på slutten, kaste den bort lektere på gater, bygge, vann, barrikader! (Skole); Drømmer-At... Drøm du vil oftere(Shuksh.); Ja Ikke vil gå tom torden bobler OG solenergi sang humle! (Firsov); Bestått krig, bestått lidelse, Men smerte roper Til mennesker: La oss, Mennesker, aldri Om dette Ikke la oss glemme(Til mot.). For eksempler, se også § .

For bruk av subjektet i slike setninger, se § .

I dagligdags og uformell, uttrykksfull tale, med emnet (eller når man adresserer) - et navn i flertallsform. det er mulig å bruke et predikat - et verb i entallsform: - Vi vil, Så Stoppe, vent litt, Folkens, - fortsatte Dogadun, - løs det oppgave... EN Du Alle, Folkens, Samme Ikke døser ned! (Bunin); Rosa lepper, vridd chibouk. Blå husarer - tortur skjebne(Aseev); Mann roterer hode Og Ikke sant, Og venstre, publisering larynx lyder. Dette, tilsynelatende, midler: uklarhet Alle V sider(gass.).

For setninger med verb begynne, å bli ferdig, ta, påta, gå, gå, fly og noe osv. med imperativ intonasjon (IK-2 eller IK-3), kan betydningen av insentivet ta form av fortiden: Cum samtaler!; Har tatt!; Gå! (se § ).

Med imperativ intonasjon kan betydningen av motivasjon ta form av en fremtid. (med et verb i form 2 eller 3 .): Kan du gå med meg!; Vil studere!; Vil du ta det? bok Og Nå samme ta det henne V bibliotek!. (se § .