Praktični rad br.1

Predmet: Obrazovni informacioni resursi . Instalacija softvera.

Ciljevi: proučite obrazovne resurse objavljene na internetu, upoznajte se sa popularnim resursima za traženje obrazovnih informacija o datoj temi.

Učenik mora

znati:

o glavnim obrazovnim resursima i njihovoj namjeni;

biti u stanju:

tražiti obrazovne informacije o datoj temi u distribuiranom izvoru na Internetu.

Teorijska pozadina.

Sadašnja faza razvoja obrazovanja povezana je sa širokom upotrebom savremenih informaciono-komunikacionih tehnologija (IKT) i mogućnostima koje pružaju globalna mreža Internet. U tom smislu, to postaje ključno daljinski pristup na obrazovne resurse objavljene na Internetu, te mogućnost brze komunikacije između svih učesnika u obrazovnom procesu.

Šta kaže statistika?

Vratimo se ponovo iskustvu onih koji već koriste internet u svojim aktivnostima. Jedan od mrežnih resursa, specijaliziran za provođenje anketa na osnovu narudžbi korisnika (isti resurs može vam biti od koristi ako ikada odlučite sami provesti anketu), proveo je istraživanje kako bi saznao informacije u kojim područjima korisnici najčešće traže na internet ? Odgovori su dati abecedni red a nasuprot svakog od njih je naveden procenat učesnika (od ukupno 100%) koji su zabilježili ovaj smjer.

Rezultati ankete koju je proveo server o tome koje su informacije na Internetu najzanimljivije korisnicima.

Posao

Dom, porodica

Internet

Kompjuteri

Kultura i umjetnost

Medicina i zdravlje

Nauka i obrazovanje

Društvo

Zabava, rekreacija

Referentne informacije (vrijeme, tečajevi, red vožnje vlakova i aviona, itd.)

Ostalo

Ispod data je statistika posjeta jednom od popularnih pretraživača na ruskom jeziku Rambler - ocjena popularnosti resursa, gdje se informacije o prometu do relevantnih sekcija prikupljaju i obrađuju automatski.

Poglavlje

Popularnost, %

Zabava

12,90

Mediji i periodika

11,29

Poslovanje i finansije

5,95

Usluge

4,97

Klasifikatori

4,13

Sport

3,58

Igre

3,40

MP3 (kompjuterski muzički snimci)

2,86

Policy

2,76

Kompjuteri

2,70

Gore navedene statistike vam daju priliku da shvatite raspon interesovanja i ocjene preferencija korisnika interneta.

Dakle, vidite da bez obzira na pitanje koje postavite, sigurno možete dobiti odgovor putem interneta u ovoj ili onoj mjeri. A ako uzmete u obzir da iza svakog resursa stoje određeni stručnjaci, tada također imate priliku da ih kontaktirate s pitanjem (na primjer, putem e-pošte).

Dakle, na internetu možete pronaći ili gotov odgovor na bilo koje pitanje koje vas zanima ili, najmanje, specijaliste koji bi mogli odgovoriti umjesto vas (a najčešće oboje).

Mogućnosti korištenja Internet resursa u obrazovanju

Smisleno korišćenje obrazovnih internet resursa je prilika da:

• predstavite svoje zanimljive ideje i razvoje širokoj publici;
• upoznati puno zanimljivih materijala kolege;
• uključiti se u zajednički rad na proučavanju problema i diskusiji o rezultatima;
• pronađite prijatelje i istomišljenike među kolegama u različitim gradovima i državama;
• a možda i putovati u druge gradove i zemlje kako bi razvili zajedničke ideje i sumirali rezultate;
• poboljšati ili naučiti strani jezik;
• u procesu timskog rada dođite do većeg razumijevanja sa kolegama ne samo iz vaše škole, već i iz drugih gradova i zemalja.

napredak:

1. Istražite teorijsko obrazloženje.

2. Izvršite praktične zadatke.

3. Odgovorite na testna pitanja prema uputama nastavnika.

4. Pripremite izvještaj.

Praktični zadaci.

Zadatak 1) Olimpijade i takmičenja

Molimo dostavite opis resursa na sljedeće adrese:

http://www.vspu.ac.ru/de/index.htm

http://www.eidos.ru/olymp/index.htm

http://school.holm.ru/olimpia

http://www.mccme.ru/olympiads

http://www.vkids.ru

Zadatak 2) Takmičenje na web stranici

Pronađite adrese sljedećih međunarodnih takmičenja:

ThinkQuest

Virtuelna učionica

Zadatak 3) Mrežni projekti

Molimo opišite projekte koji se nalaze na sljedećim adresama:

http://www.edu.yar.ru/russian/projects/index.htmlhttp://www.botik.ru/ICCC/NewPage/ICCCpageRus/Projectshttp://www.websib.ru/noos/projects/index.html

http://school-sector.relarn.ru

http://www. iearn. spb. ru

http://www.eun.org

Zadatak 4) Kreativni projekti

1. Analizirajte navedenu web stranicu kreativnog projekta „Moj Puškin“ Eidos centra ( http://www.eidos.ru)

2. Pronađite još 2-3 sajta na internetu na kojima se nalaze kreativni projekti

Zadatak 5) Korišćenje tehnologije Web 2.0 (WikiWiki) u obrazovne svrhe

Ø Pronađite opis Web 2.0 tehnologije na mreži (WikiWiki).

Ø Analizirajte primjere wiki stranica:

http://ru.wikipedia.org – Wikipedia na ruskom

http://www.letopisi.ru – Edukativni wiki projekat “Letopisi.ru”

Kontrolna pitanja:

1. Šta je informacija, koja svojstva je karakterizirana?

2. Navedite i opišite radikalne promjene u informacionom polju za koje znate, a koje se mogu nazvati informacijskim revolucijama.

3. Navedite glavne vrste informacijskih prijetnji.

4. Navedite metode zaštite informacija.

5. Ime mogućnosti korišćenja Internet resursa u obrazovanju.

6. Navedite koje su informacije na Internetu najzanimljivije korisnicima.

7. Imenujte popularne resurse na osnovu statistike posjetitelja pretraživača Rambler.

1. Tema, svrha.

2. Odgovori na praktične zadatke.

3. Zaključak.

Književnost

1. Bešenkov S.A., Rakitina E.A. Računarska nauka. Udžbenik 10. razred. – M., 2010.

2. Mikheeva E.V. Radionica o informacijama: udžbenik. dodatak. – M., 2014.

3. Mikheeva E.V., Titova O.I. Računarstvo: udžbenik. – M., 2010.

4. Ugrinovich N.D. Računarstvo i informacione tehnologije. Udžbenik 10–11 razred. – M., 2010.

Odaberite dokument iz arhive za pregled:

21,65 KB contr1.gif

23,39 KB contr2.gif

339.14 KB workfile.rar

Individualni zadaci.docx

Biblioteka
materijala

Individualni zadaci za uvježbavanje vještina rada s tekstom WORD editor

 Odaberite materijal na određenu temu i kreirajte novinski letak na osnovu ovog materijala.

 Imajte na umu da u novinama morate navesti naziv (izmislite kreativan i lijep) teme ili novine, broj i datum izdanja, te imena i adrese kreatora.

 Navedite tekstove s naslovima, slikama i citatima.

 Ne zaboravite da se uvodnici obično postavljaju na prvu stranicu, a sami članci poredani u kolone.

Teme za novinske listove:

1. Novine posvećene Novoj godini.
2. Novine posvećene 23. februaru.
3. Novine posvećene 8. martu.
4. Novine posvećene Danu učitelja.
5. Novine koje prate događaje u vašoj obrazovnoj instituciji u ovom trenutku.
6. Novine posvećene događajima u KVN (klub veselih i snalažljivih ljudi).
7. Novine posvećene maturantima (kurs).
8. Novine koje govore o vašem razredu (grupi).
9. Posveta u novinama srednjoškolcima (studentima).
10. Novine koje govore o tome šta se dešava na časovima informatike.

Dokument odabran za pregled Kontrolni rad opcija 1.docx

Biblioteka
materijala

OPCIJA #1

Kreirajte tekst sa sljedećim sadržajem i formatom.
Obratite pažnju na tačke:
1) Sav tekst je u fontu Times New Roman; Veličina glavnog teksta je 12 pt, sami odaberite veličinu i stil pisanja naslova tako da dobijete tekst sličan ovome.
2) Naslov “Četvorougao” je WordArt objekat.
3) U blizini naslova „Paralelogram“ stavite uobičajenu fusnotu uz tekst: „Gusev V.A., Mordkovich A.G. Matematika: Referenca. materijala. - M.: Obrazovanje, 1988. - str. 399".

Dokument odabran za pregled Kontrolni rad opcija2.docx

Biblioteka
materijala

Test na temu "Procesor teksta"

OPCIJA #2

Kreirajte tekst sa sljedećim sadržajem i formatom.
Obratite pažnju na tačke:
1) Sav tekst je u fontu Times New Roman; Veličina glavnog teksta je 12 pt, sami odaberite veličinu i stil pisanja naslova tako da dobijete tekst sličan ovome.
2) Naslov “Formule redukcije” je WordArt objekat.
3) U blizini riječi „izvedeno“ stavite uobičajenu fusnotu na tekst: „Izvođenje svake formule može biti popraćeno crtežom.“

Dokument odabran za pregled№1.1.docx

Biblioteka
materijala

Alati za rad sa tekstualnim dokumentima.

Glavne grupe operacija.

Prozor procesoraRiječ.

Osnovni parametri stranice.

Alati za rad sa tekstualnim dokumentima

Prilikom pripreme štampanih materijala, izrade multimedijalnih publikacija i elektronskih publikacija za računarske mreže, korisnik rešava tri problema:

Pripremite setekstualni dokumenti (koristi uređivače teksta i procesore teksta).

Pripremite seilustracije (koristi grafičke editore).

Postavite tekstualne blokove i ilustracije stvaranjem originalnog izgleda štampane publikacije pogodne za reprodukciju dokumenta metodom štampanja (koristi sisteme za stono izdavaštvo) ili elektronskog dokumenta koji se distribuira putem računarsku mrežu(koristi uređivače web stranica).

Uspješno rješenjeprvi zadatak je osnovni uslov za izradu stručnih dokumenata. Stoga se posebna pažnja mora posvetiti procesu pripreme tekstualnih dokumenata za njihovu dalju obradu.

Tekstualni dokumenti predstavljajublokovi teksta , koji se sastoji od riječi upisanih simbolima (slova, brojevi, znakovi interpunkcije, itd.). Za rad s tekstualnim dokumentima koriste se uređivači teksta (na primjer, Notepad ili WordPad) i programi za obradu teksta (na primjer, Word). Treba napomenuti damogućnosti obradu tekstaRiječ toliko širok da omogućava izgled dokumenta.

Glavne grupe operacija:

Unos teksta - omogućava vam da prevedete tekst sa njega spoljašnja forma u elektronski dokument, odnosno u datoteku pohranjenu na računaru. Unos teksta se može izvršiti kucanjem pomoću tastature ili skeniranjem papirnog originala, a zatim korištenjem prepoznavanja uzoraka za pretvaranje dokumenta iz grafičkog formata znakova u format teksta.

Uređivanje (uređivanje) - omogućava vam da promijenite postojeći elektronski dokument dodavanjem ili brisanjem njegovih fragmenata, preuređivanjem dijelova dokumenta, spajanjem nekoliko datoteka u jedan ili, obrnuto, cijepanjem jednog dokumenta na nekoliko manjih. Unos i uređivanje teksta se često vrši paralelno. Tokom ovih operacija se formirasadržaj dokument.

Formatiranje - dekor izgled dokument. Komande za formatiranje vam omogućavaju da tačno odredite kako će dokument izgledati na ekranu monitora ili na papiru nakon štampanja na štampaču.

Svi elektronski tekstualni dokumenti zahtijevaju unos i uređivanje, ali ne zahtijevaju svi formatiranje. Dakle, postoje dvije vrste programa -uređivači teksta (izvršite 1 i 2 grupe operacija) iprocesori teksta (izvršite sve 3 grupe operacija).

Sveuređivači teksta sačuvajte "čisti" tekst u datoteci i stogakompatibilan međusobno (to jest, dokument kreiran u jednom od uređivači teksta, može se uspješno čitati i po potrebi uređivati ​​u drugom). I razneprocesori teksta zapišite informacije o formatiranju u datoteku drugačije i stoganekompatibilno zajedno.

Međutim, u mnogima procesori teksta Imam prilikupretvaranje teksta iz jednog formata u drugi (na primjer, uRiječ Da biste to uradili potrebno je da pokrenete naredbu: meniFile (kliknite levim tasterom miša na ovu komandu u horizontalnom meniju - ubuduće ću ove reči podrazumevati od mene)Sačuvaj kao... (kliknite levim tasterom miša na ovu komandu u vertikalnom meniju - ubuduće ću ove reči podrazumevati od mene)u dijaloškom okviruČuvanje datoteke u poljuVrsta datoteke potrebno je da izaberete željeni format sa liste.

Dokument odabran za pregled№1.2.docx

Biblioteka
materijala

Prozor procesora teksta

Prije nego počnete raditi s dokumentima, morate proučiti glavne elemente prozora Word procesora:

Na vrhu se nalaze:

Dugme ikone sistemskog menija.

Naslovna linija (ako je prozor dokumenta otvoren na cijelom ekranu, nazivi programa i dokumenta se pišu odvojeni crticom, u jednom redu)

Dugmad za kontrolu veličine programa.

Dugmad za kontrolu veličine dokumenata.

Horizontalni meni (za kratkoću u budućnosti - meni).

Toolbar Standard.

Traka sa alatkama za formatiranje.

Horizontalni lenjir.

lijevo - 9. Vertikalni lenjir.

Desno -10. Vertikalna traka za pomicanje, na dnu se nalaze gumbi za prelazak na drugu stranicu (ili na drugi objekt - u Wordu 97).

Na dnu prozora su:

Horizontalna traka za pomicanje.

Tasteri za prebacivanje režima rada.

Status bar.

U centru, u radni prostor prozor - 14. Stranica dokumenta.

Grupe dugmadi za navigaciju

1

1 - na prethodnu stranicu

2

2 - na sljedeću stranicu

Riječ 97

1

1 - na prethodnu stranicu

3

3 - na objekt prijelaza (na stranicu, odjeljak, tabelu, fusnotu, naslov, sliku itd.)

2

2 - na sljedeću stranicu

Grupe tastera za prebacivanje režima rada V različite verzije Riječi su različite:

Svrha režima rada

1 - normalan način rada koristi se za jednostavan unos i uređivanje teksta. U ovom režimu, procesor računara sa podacima radi brže, ali je preporučljivo koristiti ga samo za brzo biranje test dokumenta, jer se posebni elementi stranice, slike i stupci teksta ne prikazuju u ovom režimu. Ne možete formatirati tekst u ovom načinu rada.

2 - način izgleda stranice . Dokument se na ekranu pojavljuje tačno onako kako će se pojaviti kada se odštampa na papiru. Ovaj način rada je vrlo zgodan za formatiranje dokumenta. Stoga, ako vaša brzina kucanja na tastaturi nije dovoljno brza,Preporučujem da radite u markup modu.

3 - način rada strukture pogodan za rad na skici dokumenta (sastavljanje, gledanje, uređivanje), posebno ako se vaš dokument sastoji od mnogo stranica.

4 - način rada elektronskog dokumenta najpogodniji kada je u pitanju pregled gotovog dokumenta. Na lijevoj strani otvara se dodatni panel sa sadržajem dokumenta. Daje jasnu predstavu o strukturi dokumenta i pruža prikladan prijelaz na bilo koji odjeljak. U ovom režimu, tasteri za prebacivanje režima rada nestaju na ekranu, pa za izlazak u drugi režim pokrenite naredbu: menuPogled Izgled stranice (Na primjer).

Razumijevanje Windows Clipboard-a

Clipboard - ovo je posebna oblast operativne memorije računara u koju se oni mogu privremeno pohraniti Windows objekti, kreiran u bilo kojem programu (fragmenti teksta, crteži, dijagrami, itd.). Objekti dostupni u ovoj oblastiizbrisati (a zatim se brišu iz dokumenta u kojem su kreirani) ilikopija (i onda ostaju u dokumentu u kojem su kreirani, a njihova kopija se stavlja u bafer).

Samo jedan objekat se može staviti u bafer istovremeno. Ostaje tamo dok se tu ne postavi novi objekat ili dok se računar ne isključi. Dok je objekat pohranjen u međuspremniku, njegova kopija se može zalijepiti u drugi dokument koliko god puta želite.

Ova tehnika se široko koristi za rad sa jednim dokumentom, sa više dokumenata kreiranih u jednom programu, kao i sa dokumentima kreiranim u različiti programi, i veoma je zgodno.

primjer: na web stranicama ove lekcije nalaze se slike čiji je tekst napisanRiječ , kopirati u međuspremnik i zalijepiti u crteže kreirane u grafičkom uređivačuAdobe PhotoShop (pogledajte početnu stranicu lekcije:Lekcija 1. Teorija - crteži “Lekcija 1”, “Tema lekcije”, “Malo teorije” itd.)

Zapamtite:

1. Tokopija objekat u međuspremnik, potreban vam je

2. Toinsert objekta iz međuspremnika, potrebno je da:

3. Tocut objekat u međuspremnik (pazite - prilikom izvođenja ove operacije objekat će nestati iz dokumenta!), morate

Ova operacija se koristi mnogo rjeđe od operacije kopiranja.

Osnovni parametri stranice

Izraz "podrazumevano"

Ovaj izraz se široko koristi kada se radi sa računarom.

primjeri:

1. Prilikom kreiranja dokumenta, prozor programa se može drugačije konfigurisati, jer postoji nekoliko opcija konfiguracije

alatne trake,

veličina dokumenta u prozoru,

veličina karaktera,

njegov stil (podebljan, kurziv, itd.) itd.

Dok korisnik ne odabere drugu metodu konfiguracije, program nudi jednu od opcija. Ova opcija se zove "podrazumevana".

2. Nakon pokretanja programa, kada prvi put snimite dokument, program će vam najvjerovatnije ponuditi folderMoji dokumenti. I, ako ne pronađete svoju fasciklu, on će sačuvati vaš dokument u ovoj fascikli, odnosno ponudiće vam ga podrazumevano.

Druga stvar je ako ne radite jedini na svom računaru, već postoje drugi korisnici, nije preporučljivo koristiti ovaj folder: svaki korisnik treba da ima svoj folder. Broj dokumenata (fajlova) koje kreira svaki korisnik postepeno raste, a ako ih sve pohranite zajedno, na kraju će doći do zabune. Zbog toga

Zapamtite:

1. Obavezno kreirajte svoju mapu na tvrdom disku, dajte joj svoje ime
i pohraniti svoje dokumentesamo u njemu!

2. Da bi dokumenti bili organizovani, kreirajte nekoliko fascikli u njima prema
teme relevantne za dokumente, idubina gnežđenja
foldere jedan u druginije ograničeno .

Dokument odabran za pregled№1.3.docx

Biblioteka
materijala

Dokument odabran za pregled№1.4.docx

Biblioteka
materijala

7. Zadatak za konsolidaciju. Rad sa međuspremnikom (naredbeKopiraj IInsert ).

pažnja:

1. Prvo izbrojite broj pasusa (ima ih11 ), znači ključEnter ne morate više kliknuti u ovom tekstu10 puta (na kraju poslednjeg pasusa Word će to sam staviti)!

2. Pošto tekst svakog sledećeg pasusa sadrži tekst prethodnog, da biste iskoristili mogućnosti računara, izaberite pasus, kopirajte ga u međuspremnik, postavite kursor u novi pasus gde želite da zalepite tekst prethodni pasus i zalijepite fragment iz međuspremnika.

3. Prilikom unosa poetskog teksta, pasus je strofa. Prijelaz sa reda na sljedeći red unutar pasusa mora biti prisiljen, jer kursor još nema vremena da dođe do kraja reda. Da biste to uradili, pritisnite tastere uzastopnoShift (pritisnite i držite) iEnter (pritisnite i otpustite oba tastera), ubuduće ću, radi kratkoće, pisatiShift + Enter. Neštampajući karakter takvog prisilnog prijelaza je karakter.

Tekst
(upiši u jednu kolonu!):

Evo kuće
Koju je Jack napravio.

A ovo je pšenica

U kući,
Koju je Jack napravio.

A ovo je vesela ptica sisa,
Koji pametno krade pšenicu,
Koja se čuva u tamnom ormaru
U kući,
Koju je Jack napravio.

Evo mačke

Koji pametno krade pšenicu,
Koja se čuva u tamnom ormaru
U kući,
Koju je Jack napravio.

Evo psa bez repa

Što plaši i hvata sisu,
Koji pametno krade pšenicu,
Koja se čuva u tamnom ormaru
U kući,
Koju je Jack napravio.

A ovo je krava bez rogova,
Šutnuo starog psa bez repa,
Ko vuče mačku za ogrlicu,
Što plaši i hvata sisu,
Koji pametno krade pšenicu,
Koja se čuva u tamnom ormaru
U kući,
Koju je Jack napravio.

A ovo je starica, sijeda i stroga,
Ko muze kravu bez rogova,

Ko vuče mačku za ogrlicu,
Što plaši i hvata sisu,
Koji pametno krade pšenicu,
Koja se čuva u tamnom ormaru
U kući,
Koju je Jack napravio.

A ovo je lijen i debeo pastir,

Ko muze kravu bez rogova,
Šutnuo starog psa bez repa,
Ko vuče mačku za ogrlicu,
Što plaši i hvata sisu,
Koji pametno krade pšenicu,
Koja se čuva u tamnom ormaru
U kući,
Koju je Jack napravio.

Evo dva pijetla
Što probudi tog pastira,
Ko grdi strogu štalu,
Ko muze kravu bez rogova,
Šutnuo starog psa bez repa,
Ko vuče mačku za ogrlicu,
Što plaši i hvata sisu,
Koji pametno krade pšenicu,
Koja se čuva u tamnom ormaru
U kući,
Koju je Jack napravio.

Prijevod S. Ya. Marshaka

8. Postavljanje teksta na stranicu (formatiranje) tema je sljedeće lekcije.

9. Sačuvaj dokument: meniFile Sačuvaj .

10. Zatvorite prozor procesora. Da biste to učinili, koristite jedan od sljedećih metoda: kliknite na dugmeu gornjem desnom uglu prozora programa.

Dokument odabran za pregled№1.docx

Biblioteka
materijala

Zadatak br. 1 “Formatiranje teksta”

Cilj: naučiti formatirati tekst (pasuse i znakove); umetnite znakove u font koji nije zadani.

Dial sljedeći tekst, razvlačeći ga na stranicu i promatrajući sve formate pasusa i znakova: poravnanje; lijevi i desni padding; razmak između pasusa; vrsta, veličina i stil fontova; razmak između znakova. obratite pažnju na , koji se nalazi iza teksta predloženog za kucanje (tipke će vam reći koje formate trebate primijeniti). Upišite tekst u svoju fasciklu pod imenommath_games.doc .

Ključevi za zadatak 1

1. Za sav tekst (koji ćemo kucati prilikom izvršavanja zadataka br. 1-br. 11) postaviti uvlačenje lijevo na 0 cm, desno na 15,5 cm, font Times New Roman, veličina slova 12 pt, poravnanje.

2. Lijevo uvlačenje za red sa skupom znakova “G96” je 1 cm.

3. Prije paragrafa koji sadrži riječi „Domoryad Alexander Petrovich“ postaviti alineju na 140 pt. Za ovo i pet pasusa iza njega, lijevo uvlačenje je 5 cm, a za tri pasusa prored je postavljen na 2 pt. razmak između znakova. Imajte na umu da kombinacije "Matematičke igre i zabava" I"Favoriti" su istaknute masnim slovima.

4. Postavke formatiranja za pasus koji počinje riječima “Dizajniran za montažu” su sljedeći: uvlaka prije pasusa 50 pt, lijevo uvlačenje 0 cm, veličina fonta 10 pt (sva ostala podešavanja su ista kao za cijeli tekst) . Imajte na umu da simbol " ¼ " može se naći među elementima fonta "Courier New" i simbol " " je u fontu Symbol.

5. Prije sljedećeg pasusa, uvlačenje 200 pt. Ubuduće će veličina fonta biti 12 pt.

6. Ispred pasusa “Knjiga predstavlja...” alineja 24 pt.

7. Prije odlomka “ISBN 5-09-001292-X...” uvlačenje je 24 pt, svi znakovi u njemu su podebljani. Imajte na umu da je skup znakova “BBK 22.1â2â72” pomjeren na desnu ivicu, što je i učinjeno bez korištenja tabulatora ili puno razmaka .

Dovoljno je uraditi sledeće:

postaviti poravnanje širine;

nakon što unesete „BBK 22.1â2â72“ pritisnite tastere (Shift+Enter) (prisilni kraj reda, koji se koristi kada sami treba da odredite kraj reda u okviru pasusa);

primijetite da su razmaci između četiri riječi u redu isti, ali nam je potrebno samo razmak između kombinacija “ISBN 5-09-001292-X” i “BBK 22.1â2â72” da se “razvuče”;

Da biste otklonili grešku, zamijenite razmake koje ne treba rastegnuti razmacima koji se ne mogu rastegnuti pritiskom na tipke (Shift+Ctrl+Space).

8. Odlomak “© Publisher...” je poravnat udesno. Simbol “©” može se naći, na primjer, među elementima fonta “Syimbol”.

Dokument odabran za pregled№10.docx

Biblioteka
materijala

Zadatak br. 10 „Stvaranje naslovna strana»

Cilj: konsolidirati sposobnost kreiranja crteža pomoću Worda; naučiti umetati i uređivati ​​slike iz ClipArt kolekcije ili iz datoteke; naučiti raditi sa WordArt objektima.

Otvorite fajl math_games.doc . INpočetak običan tekst (učinite prvu stranicu teksta drugom umetanjem prijeloma stranice) kreirajte naslovnu stranicu sličnu onoj koja slijedi nakon ovog pasusa. obratite pažnju na . Sačuvajte dokument u svom folderu pod imenommath_games.doc .

Ključevi za zadatak 10

1. Okvir naslovne stranice kreiran je pomoću dva pravougaonika: plavog i bijelog sa zaobljenim uglovima na vrhu. Da biste to učinili: razvucite pravougaonik preko cijele trake za kucanje, popunite ga plavom bojom i stavite iza teksta; Pomoću dugmeta AutoShapes odaberite zaobljeni pravougaonik od glavnih oblika, istegnite ga preko prvog i popunite bijelom bojom, a zatim ga postavite iza teksta.

2. Elementi naslova knjige "Matematičke igre i zabava" i "Favoriti" su WordArt objekti. Da biste kreirali takav objekat, možete koristiti dugme „Dodaj WordArt objekat“ u panelu „Crtež“.

3. Postavite fraze „AP Domoryad” i „Izdavačka kuća „Školnik” Volgograd, 2003” koristeći dugme „Natpis”.

4. Crtež osobe se može pronaći među slikama koristeći stavku menija “Insert > Drawing > Pictures...” (ClipArt crteži). Ako ne možete pronaći takvu sliku, zalijepite je iz datoteke circus.wmf , koji se nalazi u arhivi (kada dovršavate zadatak #2, trebali ste izdvojiti sve datoteke u ovoj arhivi i smjestiti ih u svoju mapu). Postavite željenu veličinu slike, poštujući proporcije.

5. Crtež sa kockama se takođe može naći među slikama u kolekciji ClipArt ili u fajlu block.wmf (Arhiva WorkFile.rar). Ali u ovom slučaju, prvo ćete morati urediti crtež, tj. uklonite zlatne poluge i njihove sjene, pomaknite kocke jedna prema drugoj. Da biste promijenili ugrađenu sliku, koristite stavku menija „Uredi > Uredi sliku“ (prije toga morate odabrati željenu sliku).

napomene:

Prvo izbrišite nepotrebne objekte (označite i koristite tipku Delete).

Prije premještanja jedne kocke u drugu, grupišite sve objekte uključene u nju.

Ne zaboravite smanjiti granice crteža tako da cijelo slobodno područje s lijeve strane ne bude uključeno u crtež.

Dokument odabran za pregled№11.docx

Biblioteka
materijala

Dokument odabran za pregled№2.docx

Biblioteka
materijala

Zadatak br. 2 “DOS tekst, formatiranje teksta”

Cilj: naučite kako pretvoriti DOS tekst u tekst Word format; kopirati dio teksta; formatirati tekst prema zahtjevima; koristite numerisanu listu.

1. Za završetak zadatka trebat će vam fajl preamble.txt , koji se nalazi u arhivi . Izvucite sve datoteke iz arhive u svoju mapu i otvorite tekst koji se nalazi u datotecipreamble.txt , pretvarajući ga iz "DOS Text" formata u " Word dokument" Kopirajte sadržaj ove datoteke na kraj teksta koji ste napisali pod imenommath_games.doc .

2. Urediti kopirani tekst prema zahtjevima: lijevo uvlačenje 0 cm; desna margina 15,5 cm; crvena linija 1 cm; jednoredni prored; Nema uvlaka prije ili poslije pasusa; poravnanje po širini; veličina karaktera 12 pt; font "Times New Roman"; normalan stil; boja simbola je crna.

3. Ispravite greške koje su podvučene crvenom vijugavom linijom ili preskočite one podvučene riječi za koje mislite da nisu u grešci.

4. Imajte na umu da na početku teksta morate koristiti numerisanu listu, čiji se format može promijeniti pomoću stavke menija „Format > Lista...“.

5. Ne zaboravite da zapišete tekst pod istim imenom math_games.doc .

Dokument odabran za pregled№3.docx

Biblioteka
materijala

Zadatak br. 3 “Tabele, kolone, dodjela tipki simbolima”

Cilj: naučiti koristiti tabele u tekstu; rasporedite tekst u nekoliko kolona; dodijelite “vruće tipke” umetnutim znakovima.

Otvorite fajl math_games.doc math_games.doc .

Ključevi za zadatak 3

1. Naslov teksta je naslov 1. nivoa, sa sledeća podešavanja oblikovanje: font Times New Roman; veličina karaktera 14 pt; podebljani stil; centralno poravnanje.

2. Imajte na umu da se u tekstu često koriste simboli  ,  I , koji se nalaze među simbolima fonta „Simbol“. Naravno, svaki put možete umetnuti simbol ili kopirati simbol na željenu lokaciju, ali je bolje dodijeliti “vruće tipke” često korištenim simbolima. Dodijeli simbolu tipka (Ctrl+a), simbol - tipka (Ctrl+b), simbol taster (Ctrl+g).
Za dodjelu tipke (Ctrl+a) simbolu izvršite sljedeću proceduru: izaberite stavku menija “Insert>Symbol”; postavite font na “Simbol”; označite simbol u tabeli; pritisnite dugme "Ključ"; u polju „Nova prečica na tastaturi“ pritisnite (Ctrl+a) i potvrdite izbor tasterom enter; zatvori dijaloški okviri.
Sada, kada pritisnete tipku (Ctrl+a), simbol će biti umetnut u tekst .
Imajte na umu da simbol koristi se samo dva puta u tekstu, tako da ne mora biti uparen sa " hotkey».

3. Simbol "  " se nalazi među simbolima fonta Symbol.

4. Pažnja! Prvo rasporedite sve tabele u red, jednu za drugom, a nakon što ih popunite, smestićete ih u različite kolone teksta.
Imajte na umu da su tabele vrlo slične, tako da možete prvo kreirati, formatirati i popuniti jednu od njih, a zatim je kopirati i izvršiti potrebne ispravke.
Da biste umetnuli tabelu, možete koristiti stavku menija „Tabela > Dodaj > Tabela“. Ne zaboravite da centrirate i samu tabelu i njen sadržaj. Prvi red tabele sadrži podebljane znakove.

5. Nakon što ste kreirali tri tabele, označite ih i podijelite označeni tekst u tri kolone. Da biste to učinili, možete koristiti stavku menija “Format > Columns...”.

Dokument odabran za pregled№4.docx

Biblioteka
materijala

Zadatak br. 4 “Tabele, kolone, liste”

Cilj: naučite kako promijeniti granice tabele; koristite premotavanje teksta oko tabela; koristite listu i rasporedite je u nekoliko kolona.

Otvorite fajl math_games.doc . Na kraju otvorenog teksta upišite tekst koji slijedi nakon ovog pasusa, prateći sve formate. obratite pažnju na , koji se nalazi iza teksta predloženog za kucanje. Upišite tekst u svoju fasciklu pod imenommath_games.doc .

Ključevi za zadatak 4

Praktični rad br. 2

Predmet: Količina i mjerne jedinice informacija.

Ciljevi: Steći praktične vještine u izračunavanju količine informacija. Istražiti mogući načini informacije o kodiranju.

Učenik mora

znati:

Principi kodiranja informacija;

funkcije jezika kao načina predstavljanja informacija;

osnovne jedinice mjerenja informacija;

biti u stanju:

rješavati probleme za određivanje količine informacija;

Teorijska pozadina.

1. Količina informacija

IN kompjuterska tehnologija Bit je najmanji "dio" memorije računara potreban za pohranjivanje jednog od dva znaka "0" i "1" koji se koriste za interno predstavljanje podataka i naredbi.

Bit je premala jedinica mjere. U praksi se češće koristi veća jedinica - bajt, jednak osam bitova. Za kodiranje bilo kojeg od 256 znakova abecede kompjuterske tastature (256=28) potrebno je tačno osam bitova.

Čak i veće izvedene jedinice informacija također se široko koriste:

· 1 kilobajt (KB) = 1024 bajtova = 210 bajtova,

· 1 megabajt (MB) = 1024 KB = 220 bajtova,

· 1 gigabajt (GB) = 1024 MB = 230 bajtova.

IN U poslednje vreme Zbog povećanja obima obrađenih informacija, u upotrebu dolaze takve izvedene jedinice kao:

· 1 terabajt (TB) = 1024 GB = 240 bajtova,

· 1 petabajt (PB) = 1024 TB = 250 bajtova.

Po jedinici informacija može se izabrati količina informacija koja je potrebna da se napravi razlika između, na primjer, deset jednako vjerojatnih poruka. Ovo neće biti binarna (bit), već decimalna (dit) jedinica informacija.

2. Informacije o mjerenju.

Količina informacija sadržanih u poruci određena je količinom znanja koje ova poruka nosi osobi koja je prima. Smislenim pristupom moguća je kvalitativna procjena informacija: korisnih, ravnodušnih, važnih, štetnih...

Poruka koja upola smanjuje nesigurnost nečijeg znanja nosi 1 bit informacije za njega.

Neka neka poruka sadrži informaciju da se dogodio jedan od događaja. N jednako vjerovatnih događaja. Tada je količina informacija sadržana u ovoj poruci X bitova i broj N povezano formulom:

2x=N.

Primjer 1.

U bubnju lutrije se nalaze 32 kuglice. Koliko informacija sadrži poruka o prvom izvučenom broju (na primjer, izvučena je lopta broj 15)

Rješenje: budući da je izvlačenje bilo koje od 32 kuglice jednako vjerovatno, količina informacija o jednom izvučenom broju može se naći iz jednačine:

2x=32.

Ali 32=25. Stoga je x=5 bita. Očigledno, odgovor ne zavisi od toga koji je broj izvučen.

Abecedni pristup mjerenju informacija omogućava vam da odredite količinu informacija sadržanih u tekstu. Skup simbola koji se koristi za pisanje teksta naziva se abeceda. Ukupan broj znakova u abecedi naziva se kardinalnost. Ako se cijeli tekst sastoji od K znakova, kada abecedni pristup veličina informacija sadržanih u njemu jednaka je:

I = K * i,

gdje ja – informacijska težina jednog znaka u korištenoj abecedi (broj bitova po znaku).

Primjer 2.

Knjiga, otkucana kompjuterski, sadrži 150 stranica; svaka stranica ima 40 redova, svaki red ima 60 karaktera. Koliko informacija ima u knjizi?

Rešenje: Snaga kompjuterske abecede je 256. Jedan znak je jednak 1 bajtu informacije. To znači da stranica sadrži 40*60=240 bajtova informacija. Količina informacija u knjizi:

240*150=360000 bajtova.

360000/1024=351,5625 KB.

Primjer 3.

Poruka zauzima 3 stranice od 25 redova. Svaki red sadrži 60 znakova. Koliko znakova se koristi u abecedi ako cijela poruka sadrži 1125 bajtova?

Rješenje: pretvoriti bajtove u bitove: 1125*8=9000. Pronađite ukupan broj znakova dati tekst: 3*25*60=4500 znakova. Zatim određujemo informacijsku težinu jednog znaka u korištenoj abecedi (broj bitova po karakteru) iz formule I = K * i,

i = I / K .

Zamenimo poznate količine: i =9000/4500

i =2.

Ako je informacijska težina jednog znaka u korištenoj abecedi (broj bitova po znaku) 2, tada je snaga abecede 4 znaka: 22=4.

3. Kodiranje informacija.

U procesu transformacije informacija iz jednog oblika reprezentacije (znakovnog sistema) u drugi, vrši se kodiranje. Metoda kodiranja zavisi od svrhe za koju se sprovodi: redukcija snimanja, klasifikacija informacija, lakoća obrade. Alat za kodiranje je tabela korespondencije, koja uspostavlja korespondenciju jedan-na-jedan između znakova dva različita znakovna sistema.

Kompletan skup znakova koji se koristi za kodiranje teksta naziva se abeceda ili abeceda.

Tekstovi na prirodnim jezicima, brojevi, matematički i specijalni simboli moraju biti u mogućnosti da se unesu u računar. Zbog bezuslovnog prioriteta binarni sistem notacije u internom predstavljanju informacija u računaru, kodiranje „spoljašnjih“ simbola zasniva se na povezivanju svakog od njih sa određenom grupom binarnih znakova. U ovom slučaju, iz tehničkih razloga i iz razloga pogodnosti kodiranja-dekodiranja, treba koristiti uniformne kodove, tj. binarne grupe jednake dužine.

Za kodiranje dva prirodna alfabeta, minimalno je dovoljno imati uniforman kod za njihovu grupu od 8 binarnih znakova; u ovom slučaju možete kodirati 256 razni likovi. Pošto 8 binarnih znakova čini 1 bajt, oni govore o “bajt” sistemima kodiranja.

Dva su najčešća takva sistema : EBCDIC (prošireni binarno kodirani decimalni kod za razmjenu) I ASCII (American Standard Information Interchange).Prvi je istorijski gravitirao velikim mašinama, drugi se češće koristi na mini-mikroračunarima i računarima. Znakovi abecede PC heksadecimalni brojevi se dodeljuju po pravilu: prvi je broj kolone, drugi je broj reda. Na primjer, “B” je kod 81, “d” je kod A4.

Ali čak ni 8-bitno kodiranje nije dovoljno za kodiranje svih znakova. Sve prepreke se mogu ukloniti prelaskom na 16-bitno kodiranje Unicode , dozvoljavajući 65536 kombinacija kodova.

napredak:

1. Istražite teorijsko obrazloženje.

2. Dovršite praktične zadatke o opcijama.

3. Odgovorite na testna pitanja prema uputama nastavnika.

4. Pripremite izvještaj.

Praktični zadaci:

Opcija 1

1. Poruka da je jedna olovka izvađena iz kutije nosi 6 bitova informacija. Koliko je olovaka u kutiji?

2. Kada se pogodi cijeli broj u određenom rasponu, prima se 9 bitova informacija. Koliko brojeva sadrži opseg?

4. Koliko znakova ima u tekstu ako je kapacitet abecede 64 znaka, a količina informacija sadržanih u njemu je 1,5 KB?

5. Kapacitet RAM memorije računara sadrži 163.840 mašinskih reči, što je 0,625 MB. Koliko bitova sadrži svaka mašinska riječ?

6. “Direktoriji niskog nivoa su ugniježđeni unutar i ugniježđeni su direktoriji viših nivoa. Najviši nivo ugniježđenja hijerarhijske strukture je korijenski direktorij."

7. 123$$333122321$$1

13MB u bajtovima

128MB u gigabajte

0,12 MB u bitovima

0.01GB u kilobajt

40960 bita u kilobajte

Opcija 2

1. Grupa školaraca je došla na bazen koji je imao 8 staza za plivanje. Trener je najavio da će grupa plivati ​​u stazi broj 5. Koliko informacija su učenici dobili iz ove poruke?

2. Poruka da vaš prijatelj živi na 9. spratu nosi 5 bitova informacija. Koliko spratova ima kuća?

3. Informativna poruka zapremine 1/512 MB sadrži 2048 znakova. Koliko znakova sadrži abeceda kojom je napisana ova poruka?

4. Koliko znakova sadrži poruka napisana abecedom od 32 znaka, ako je njena zapremina 1/128 MB?

5. U ruletu, ukupan broj rupa je 128. Koliko informacija dobijamo u vizuelnoj poruci o zaustavljanju loptice u jednoj od rupa?

6. Korištenje pravila binarno kodiranje, odrediti minimalnu dužinu datog niza znakova u bitovima. ()*&(((())))^&&&*$(

7. Odredite količinu memorije potrebnu za smještaj sljedećih informacija (u ASCII kodovima).

"Katalog je poseban fajl u koji se registruju drugi fajlovi. Ako je datoteka registrirana u direktoriju, to znači da ovaj drugi sadrži sve informacije koje karakteriziraju datoteku i informacije o tome gdje se na disku nalazi datoteka.”

25Kb u bitovima

512Kb u gigabajte

0,5 MB u bajtovima

0.075 GB u megabajte

81920 bita u kilobajte

Opcija 3

1. U ruletu je ukupan broj rupa 32. Koliko informacija dobijamo u poruci da se loptica zaustavlja na broju 16?

2. Kada se pogađa cijeli broj u određenom rasponu, dobijeno je 7 bitova informacija. Koliko brojeva sadrži opseg?

3. Za snimanje teksta korištena je abeceda od 256 znakova. Koliko informacija u kilobajtima sadrži poruka koja sadrži 3072 karaktera?

4. Koliko znakova ima u tekstu koji sadrži 2 KB informacija ako je kapacitet abecede 128 znakova?

5. Kapacitet RAM-a računara je 1/8 MB. Koliko ima mašinskih reči? RAM, ako jedna strojna riječ sadrži 64 bita.

6. Koristeći pravilo binarnog kodiranja, odredite minimalnu dužinu u bitovima datog niza znakova. ****???!!$$**!$?*??

7. Odredite količinu memorije potrebnu za smještaj sljedećih informacija (u ASCII kodovima).“File sistem definira metode organizacije i način održavanja strukturu fajla, transformacija DEBEO -stolovi unutra hijerarhijska struktura kako bi se omogućio brz i praktičan pristup podacima, jednostavan i lak način za postavljanje adrese podataka.”

256MB u gigabajte

12.8MB u bajtovima

0.12MB u kilobajta

0,001 GB u bajtove

73728 bita u kilobajte

1. Tema, svrha.

2. Rješenje praktični zadaci prema opcijama.

3. Zaključak.

Kontrolna pitanja:

1. Koja je najmanja jedinica mjerenja informacija koju poznajete?

2. Imenujte veće izvedene jedinice informacija.

3. Opišite kako se informacije mjere u sadržajnom pristupu.

4. Opišite kako se informacije mjere abecednim pristupom.

Književnost

1. Bešenkov S.A., Rakitina E.A. Računarska nauka. Udžbenik 10. razred. – M., 2010.

2. Mikheeva E.V. Radionica o informacijama: udžbenik. dodatak. – M., 2014.

3. Mikheeva E.V., Titova O.I. Računarstvo: udžbenik. – M., 2010.

4. Ugrinovich N.D. Računarstvo i informacione tehnologije. Udžbenik 10–11 razred. – M., 2010.