Detaljer Kategori: Datorer och digital teknik Visningar: 3094

Vilken internetdata kan du lita på?

Idag är Internet den mest populära informationskällan. Detta är förståeligt - att söka på Internet tar mindre tid än att läsa referensböcker, och ännu mer att besöka biblioteket, titta på tidningsfiler och tv-program.
Vanliga användare använder också Internet för att ta reda på varför dammsugaren slutade fungera, liksom regeringstjänstemän, affärsmän och kommersiella organisationer. För de sistnämnda innebär snabbt mottagen information inte bara bekväma arbetsförhållanden, utan ofta ganska påtagliga vinster.
Information från World Wide Web idag provocerar oss till olika handlingar.
Med hjälp av medicinska sajter diagnostiserar vi oss själva och ordinerar behandling. I bilar utför vi fjärrdiagnostik av komplexa fel i våra bilar, och på kvinnoforum diskuterar vi hur man uppfostrar barn.
Ofta visar sig den publicerade informationen vara riktigt användbar för användaren. Att till exempel diskutera teknik på ett forum gör det möjligt att lära sig om bristerna specifik enhet och hur du kan fixa det själv. Dessutom kan ägaren av sådana hushållsapparater utvärdera hur rimlig kostnaden för reparationer i en lokal verkstad är.
Det vill säga sådana resurser är användbara eftersom de är engagerade i utbildningsaktiviteter.
Det händer att proffs för diskussioner sinsemellan – då är utbyte av råd på sätt och vis fri professionell utveckling. Och detta är också ett plus med sådana sajter.

Lita på men kolla

Men att lita på allt som skrivs på internet är för naivt och till och med dumt, eftersom internet är en fri tillgångszon där alla kan göra vad de vill. Låt oss ta reda på hur man bedömer tillförlitligheten av information på Internet. Här är sätten att kontrollera data:

1. Faktakontroll Det är omöjligt att uppfinna fakta, eftersom deras tillförlitlighet redan har fastställts. Alla fakta och statistiska uppgifter har en källa. Kontrollera riktigheten av publicerade fakta och numeriska värden, och det kommer omedelbart att bli klart vilken data som användes på webbplatsen. Det är bra om det finns länkar till auktoritativa officiella källor. Om det visar sig att dessa uppgifter är felaktiga eller osanna, är resten av webbplatsens material inte heller pålitligt.
2. Hitta andra källor Jämförelse är mest effektiv metod fastställa sanningen. Samma falsk information publiceras sällan på flera sajter samtidigt, såvida vi inte pratar om skräddarsydd politisk propaganda. Så om du läser samma sak på olika resurser kan informationen litas på. Men se till att kontrollera den ursprungliga källan - det kan visa sig att alla sajter använde samma falska information.
3. Användning av material av andra webbplatser Att skriva om data från webbplatsen av andra resurser är ett gott tecken, vilket betyder att denna källa är pålitlig. Ju fler länkar det finns på Internet till källmaterialet, desto större auktoritet. Det vill säga, detta bekräftar äktheten av informationen som tillhandahålls där.
4. Hur man tar reda på en webbplatss betyg Ett ganska enkelt sätt att kontrollera sanningshalten i informationen är att fråga om ryktet för webbplatsen som den hämtades från. Ansedda resurser åtnjuter vanligtvis förtroende eftersom de värdesätter sitt rykte och inte slösar pengar på tvivelaktiga förnimmelser. Du kan bestämma populariteten för en webbplats genom topprankningarna av Google och Yandex. Ett annat sätt är att skriva in namnet på webbplatsen och ordet "recensioner" i en sökmotor. I princip är det ett plus för anseendet att ha ett registreringsbevis för onlinemedia; en sådan sida är ansvarig för den publicerade informationen. Det råder ingen tvekan om de uppgifter som publiceras på de officiella webbplatserna för företag eller administrativa organ, eftersom dessa i själva verket är primära källor.
5. Vem är författaren till materialet? För att ta reda på om du kan lita på en artikel, leta efter information om dess författare, läs hans verk och läsarrecensioner. Om författaren till en artikel är en erfaren journalist eller har en vetenskaplig examen, så ökar sannolikheten att hans argument kan tas på allvar. Du kan försöka hitta hans bloggar och konton på Internet. i sociala nätverk och annan information för att bilda sig en bestämd uppfattning om författaren.

Sök är en känslig fråga

Processen att söka information är en känslig fråga. Vanligtvis, när du vill hitta något, vet du inte exakt vilka webbplatser som kan innehålla den information du är intresserad av. Oftast använder människor sökmotorer Googles tjänster och Yandex, mer sällan Yahoo, Rambler och Mail.
Det finns speciella sökmotorer för att söka efter specifik information:

• astalavista.box.sk – sök efter fri programvara;
• www.bigfoot.com – folksökning;
• www.lycos.com – sök efter musik, videor, bilder;
• el.visti.net – sök efter abstracts, avhandlingar;
• www.deja.com – nyhetssökning;
• www.internetri.net – ukrainsk katalog.

Resultatet beror till stor del på formuleringen av begäran. Vilken sökmotor som helst söker i sin databas med miljarder sidor efter information som matchar de angivna parametrarna. För att göra detta använder den ett indexeringsprogram som känner igen text, länkar och andra sidparametrar och lagrar det i en databas så att sidan kan hittas av nyckelord. När du har skrivit in en sökfråga hittar sökmotorn de angivna orden i sitt index. Om hon sökte på hela Internet skulle det ta flera dagar. Men eftersom sökningen utförs i indexet kan vissa resultat vara inaktuella. Det händer till och med att sidan inte längre finns, men sökmotorn erbjuder det i resultaten. Samtidigt är många färska sidor inte med i sökresultaten. Därför, om du inte kan hitta något med en sökmotor, leta i en annan. Det har märkts att Google lägger till nya sidor till indexet mycket snabbare - bokstavligen på samma dag, men i Yandex kan denna process ta en vecka eller till och med mer.

Dra slutsatser

Var tydlig med vad du letar efter. Formulera din förfrågan korrekt - detta kommer att spara tid och ansträngning och gör att du kan hitta exakt vad du ville ha. Lita på officiella webbplatser, nyhetsbyråer, vetenskapliga institut och deras forskning. Du kan lita på material som återges från verkliga källor - läroböcker och encyklopediska data. Tillförlitligheten för information på Internet är hög med detta tillvägagångssätt.
Var försiktig med sajter som Wikipedia. Till exempel kan information på denna webbplats vara opålitlig, eftersom redigering av artiklar är tillgänglig här olika användare– både till en erfaren professor och en vanlig skolelev. Wikipedia hjälper dig att vidga dina vyer, men att citera det i seriösa nyheter och artiklar är riskabelt.
Separat, om bloggar och bloggare, de så kallade "civila journalister", ibland postar de mycket Intressant information, som inte publiceras i officiella medier. Men förutom bloggens författare kan ingen bekräfta dess äkthet. Därför bör bloggardata behandlas med försiktighet och kontrolleras mycket noggrannare. Även om vi pratar om en blogg av en känd person eller en högt uppsatt tjänsteman.
Med hjälp av tipsen ovan kan en erfaren användare enkelt skilja sanning från lögn. Även om vi inte kan utesluta möjligheten att även en sofistikerad person kan falla i en fälla. Vackert designade webbplatser för bedragare och gul press kan vilseleda vem som helst.
Dessutom kan även lite felaktig information orsaka skada i verkligheten. Till exempel bokar du hotell efter att ha läst strålande "anpassade" recensioner, och när du kommer till platsen ser du inte moderna lägenheter, utan en hydda utan varmvatten och med bekvämligheter på gatan.
Du kan också skada din hälsa genom att tanklöst använda metoderna för "traditionell medicin", som finns i överflöd på Internet. Av särskild fara är generiska mediciner som påstås lindra impotens, hemorrojder, gikt och andra åkommor på bara några dagar. Genom att köpa en sådan produkt kan du inte bara förlora pengar utan också skada din hälsa.
Så kontrollera alltid allt du hittar på Internet, eftersom konsekvenserna av att använda falsk information kan vara fruktansvärda.

Du kommer behöva

• Bibliotekskort
• internetåtkomst
• Förmåga att arbeta med bibliotekskataloger
• Förmåga att arbeta med söktjänster på Internet

Instruktioner

Ta reda på om du har att göra med ett faktum eller en bedömning Det första vi möter när vi får ny information är fakta. Ett faktum är information som redan har verifierats för riktighet. Information som inte har verifierats eller som inte kan verifieras är inte ett faktum.Fakta kan vara siffror, datum, namn, händelser. Allt som kan röras, mätas, listas, bekräftas. Fakta tillhandahålls av olika källor - forskningsinstitut, sociologiska myndigheter, statistikbyråer, etc. Det som främst skiljer ett faktum från en bedömning är objektivitet. En bedömning uttrycker alltid någons subjektiva position, känslomässiga attityd och en uppmaning till någon handling. Faktumet ger ingen bedömning, kräver inget.

Kontrollera dina informationskällor Det andra vi stöter på är informationskällorna. Alla fakta kan inte verifieras av oss på egen hand, så vår kunskap bygger till stor del på tillit till källor. Hur kontrollerar man informationskällan? Det är känt att sanningskriteriet är praktik, med andra ord, bara det med vars hjälp vi kan lösa ett specifikt problem är sant. Informationen måste vara effektiv. Denna effektivitet återspeglas i antalet personer som framgångsrikt tillämpat informationen. Ju mer folk litar på en källa och hänvisar till den, desto mer tillförlitlig är informationen.

Jämför informationskällor Lyckligtvis är en källas popularitet och auktoritet ingen garanti för tillförlitlighet. Ett av tecknen på tillförlitlig information är dess konsekvens. Alla fakta måste bekräftas av resultaten av oberoende forskning, d.v.s. det måste upprepa sig. Oberoende forskare borde komma till samma slutsatser. Slumpmässig, isolerad information måste behandlas med stor försiktighet. Ju mer identisk information erhålls från olika källor, desto mer tillförlitlig är denna information.

Kontrollera informationskällans rykte Poängen är att källan alltid är ansvarig för de fakta som tillhandahålls. Detta ansvar är inte bara moraliskt och etiskt, utan också materiellt. För att tillhandahålla tvivelaktiga uppgifter kan de organisationer som tillhandahåller dem förlora sitt levebröd. Förlust av läsare, böter eller till och med fängelse – konsekvenserna för lögnare kan bli allvarliga. Ansedda organisationer skyddar sitt rykte och kommer aldrig att ta risker genom att publicera falsk information. Läs organisationens historia, ta reda på namnen på dess ledare, läs recensioner och expertutlåtanden.

Ta reda på om författaren till informationskällan All information överförs i slutändan av människor. Om informationen är tveksam, kontrollera vem författaren är. Läs författarens andra verk, ta reda på hans biografi, om han har en vetenskaplig examen, vilken position han har, vilken erfarenhet han har inom detta område och, naturligtvis, vem han refererar till. Om det är omöjligt att ta reda på om författaren, rekommenderas det inte att lita på tvivelaktig information.

Släpp:

Bibliografisk beskrivning av artikeln för citering:

Agafonova M. S., Kunova E. S. Problem med medieutbildning och tillförlitligheten av information på Internet // Vetenskaplig och metodologisk elektronisk tidskrift "Concept". – 2017. – T. 39. – S. 341–345..htm.

Anteckning. Artikeln ägnas åt problemet med tillförlitligheten av information på Internet, metoder för att kontrollera dess tillförlitlighet, samt en lista över nödvändiga färdigheter för att separera tillförlitlig information från opålitlig information. Artikeln avslöjar också behovet av utbildning i mediepedagogiska färdigheter i utbildningsinstitutioner, och tillhandahåller en lista över webbplatser som verifierats för noggrannhet, vars information kan användas säkert.

Artikeltext

Agafonova Margarita Sergeevna, kandidat för ekonomiska vetenskaper, docent vid institutionen för konstruktionsledning, Voronezh State Technical University, Voronezh [e-postskyddad]

Kunova Elena Sergeevna, student vid Institutet för ekonomi, management och informationsteknik Federal State Budgetary Educational Institute of Higher Education "Voronezh State Technical University", Voronezh [e-postskyddad]

Problem med medieutbildning. Tillförlitlighet för information på Internet

Sammanfattning. Artikeln ägnas åt problemet med tillförlitligheten hos information på Internet, metoder för att kontrollera dess riktighet, samt en lista över nödvändiga färdigheter för att skilja pålitlig information från opålitlig information. Artikeln avslöjar också behovet av utbildning i media pedagogiska färdigheter i utbildningsinstitutioner, tillhandahåller en lista över webbplatser verifierade för riktighet, vars information kan användas säkert .Nyckelord: information, opålitlig information, tillförlitlig information, informationskällor, verifierade informationsresurser, faktafel, argumentation av information.

Forskningsämnets relevans bestäms av det faktum att det här ögonblicket Internet är mycket populärt bland de flesta. Nuförtiden är det få som föreställer sig sitt liv utan elektroniska globalt nätverk. Med hjälp av Internet minskar informationskonsumenten avsevärt tiden och ansträngningen att söka efter nödvändig data, utan att stöta på problem med att komma åt den. Problemet är att lätt tillgång på nätet får konsumenten inte alltid tillförlitlig information som passerat genom silen av professionell expertis, eftersom falsk data som inte stämmer överens med verkligheten i större utsträckning hamnar på nätet.I det moderna samhället är internet en av de mest populära informationskällorna. Det är mycket bekvämt och lätt att hitta nödvändiga uppgifter, och spenderar relativt sett mindre tid på det än när man använder tidningar, böcker, uppslagsverk, radio- och tv-sändningar. Internet

1) innehålla utbildningsprogram som har statlig ackreditering; 2) ha en licens; 3) ingå i den federala listan över läroböcker som rekommenderas och godkänns för användning i utbildningsinstitutioner; 4) följa Federal State Educational Standard. Ingen är immun mot tar emot falsk information från elektroniska läroböcker, eftersom vem som helst har rätt att släppa dem. Det är bäst att bara lita på officiella ordböcker och uppslagsverk. Många använder Wikipedia varje dag för att söka efter vad de behöver för studier, arbete, personlig utveckling, helt omedvetna om att de använder ett gratis, inofficiellt uppslagsverk som vem som helst kan redigera, så det kan vara så att de arbetar med felaktiga data och fakta. Till frågan "hur man verifierar riktigheten av information på Internet", är det först och främst nödvändigt att ha en förståelse för begreppen tillförlitlig och opålitlig information, samt att kunna skilja dem från varandra. Information är information om föremål och fenomen i miljön, deras parametrar, egenskaper och tillstånd, som uppfattar Informationssystem(levande organismer, kontrollmaskiner etc.) i livets och arbetets process.Information som inte överensstämmer med verkligheten anses otillförlitlig. Den innehåller information om händelser och fenomen som inte alls existerade eller existerade, men information om dem är osann, ofullständig eller förvrängd. Tillförlitlig information – information som är utom tvivel, äkta, verklig. Uppgifter som överensstämmer med verkligheten, fakta, vars närvaro vid behov kan bekräftas genom juridiskt korrekta förfaranden med hjälp av handlingar, vittnen, expertutlåtanden etc. Jag anser även information med hänvisning till en källa som tillförlitlig om det inte finns några frågor om tillförlitligheten av själva källan. Till informationskällor bör följande inkluderas:

dokumentation;

tryckta publikationer;

Internetsidor (portaler, sidor, media, etc.);

individer som har information av intresse för media;

den verkliga mänskliga miljön;

virtuell informationsmiljö. En tillförlitlig källa är dokument som är juridiskt verifierade. Informationskällor klassificeras efter tillförlitlighet (pålitlig, opålitlig) och kompetens (kompetent, inkompetent). Information på nätverket är inte en garant för fullständig tillförlitlighet, därför vid utvinning information, är det nödvändigt, först och främst, , var uppmärksam på källlänkarna. Kompetenta källor är de källor som är auktoriserade inom ett visst område eller en fråga. Om en artikel eller något annat arbete på nätverket utförs av en person som har etablerat sig som en kompetent specialist, är det inte alltid nödvändigt med en länk för att kontrollera riktigheten. För för att ta reda på om en given författare är kompetent eller inte, är det tillrådligt att bekanta dig med hans andra verk, kommentarer, förtydliga närvaron av en viss position som innehas av honom, status och titta på människors recensioner om honom och hans verk. Om det finns information om författaren från källor som sidor på sociala nätverk, personlig blogg, kan du ta reda på Ytterligare information om att ha en vetenskaplig examen, erfarenhet som journalist m.m. Det är en helt annan historia om författaren valde anonymitet, det är bäst att förlita sig på auktoritativa källor. De kan vara forskningscentra och statistiktjänster.I de flesta fall distribueras omtryckt information från en plats till en annan över nätverket. I en sådan situation är det mycket svårt att avgöra tillförlitligheten hos de tillhandahållna uppgifterna, eftersom dessa webbplatser kan förlita sig på en opålitlig källa. Resursvärderingen gör att du kan bestämma auktoriteten och populariteten för detta innehåll, användarrecensioner av webbplatsens material . Sökmotorer, som Google och Yandex, kan göra livet lättare genom att ange källhänvisningsindex, visa liknande eller identisk information för jämförelse och utvärdering av korrekthet, och även returnera all information från sökfrågor. En nätverksresurs kan ha ett speciellt medieregistreringscertifikat, i kraft som måste bära ansvar när man lägger ut information, vilket innebär att en sådan resurs förtjänar särskild uppmärksamhet och människors förtroende RIA Novosti, Interfax, ITARTASS är officiella nyhetsbyråer. Du kan tryggt lita på dessa tjänster och använda de uppgifter som publiceras på deras sidor Nätverksbyrån NNS (National News Service) eller med andra ord NSN (National News Service) förtjänar särskild uppmärksamhet. Den utvecklar dynamiskt ett korrespondentnätverk som varje månad presenterar samlingar av artiklar som motsvarar de högsta journalistiska och teoretiska nivåerna. Publikationen Gazeta.ru är också en källa till kvalitetsinformation. Utbildningsresurser verifieras också för noggrannhet. Nedan finns en lista över verifierade webbplatser: http://window.edu.ru

Enhetlig tillgång till pedagogiska och metodologiska hjälpmedel för allmän och yrkesinriktad utbildning.

http://schoolcollection.edu.ru

Samling av skolresurser för lärare och elever (manualer, läroböcker om olika discipliner). http://fcior.edu.ru

Federal service med material för gymnasie- och yrkesutbildning http://school.edu.ru

Läromedel i grundskolans och gymnasiets ämnen. De presenterade resurserna har genomgått vetenskaplig och metodologisk granskning. Verifiering och utvärdering av fakta är ett obligatoriskt sätt att fastställa datas tillförlitlighet. På Internet kan man finna att olika fakta, både tillförlitliga och opålitliga, används fritt i information. Vetenskaplig felaktighet kan tyda på ett ofullständigt meddelande. Detta händer när författaren själv inte har fullständig information om detta ämne, eller när han medvetet döljer viss information baserat på personliga mål. I det här fallet kallas att gömma en del av materialet informationsval. Intresset lockar läsarna till ett par egenskaper hos ett föremål som studeras eller en händelse eller ett fenomen. På så sätt kan information förvanskas och vetenskapliga fel spridas.

Om texten missförstås eller tolkas felaktigt uppstår sakfel. De uppstår som ett resultat av en persons oförmåga att utvärdera innehållet och se problemen som presenteras i texten. Ett faktafel uppstår i avsaknad av förmågan att upptäcka och formulera författarens ståndpunkt. Författarens fantasi kan ofta leda till faktafel när han lägger till delar av sin egen gissning i texten. Orsaken kan vara felaktiga citat, förvirring i termer och betydelser.Därför är det nödvändigt att kunna arbeta kompetent med fakta och utvärdera informationsbudskapet. Argumentation av fakta är en av de viktiga aspekterna för att bestämma tillförlitlighet. Det som är sant är vad som kan rättfärdigas. Detta är tillfredsställelsen av lagen av tillräckligt skäl. Men välmotiverade påståenden kan vara korrekta eller felaktiga. Bråkande motståndare bryr sig om seger, inte sökandet efter sanning. För segerns skull använder parterna metoder som är långt ifrån logiska.För att navigera i den information som finns tillgänglig för användning på Internet och veta skillnaden mellan tillförlitligt och opålitligt behöver du: 1) ha kompetens att rationellt söka efter information, att veta vad som behöver hittas för att korrekt formulera en fråga i en sökmotor ;2) undersöka informationskällor; 3) kunna utvärdera och välja nödvändig information; 4) lära sig att konstruera en logik, struktur och planera för informationens funktion, 5) kunna identifiera faktafel, 6) bestämma den dolda innebörden i texten, systematisera data, 7) skilja argumentation vetenskaplig och korrekt från ovetenskaplig och inkorrekt. För närvarande lära eleverna att arbeta med data är viktig poäng, eftersom de till stor del är mottagliga på grund av pedagogiska, psykologiska och åldersrelaterade egenskaper för påverkan av ogillande, opålitlig, falsk information. Internet ger i sin tur tonåringar tillgång till den information de vill ta emot. Tonåringar behandlar traditionella medier med mindre tillit och svarar inte på dem. Nivån av förtroende för Internet bland sådana representanter är flera storleksordningar högre, eftersom de på Internet kan hitta relativt mer information av intresse i alla frågor. Men trots denna påverkan av informationstjänster är beredskapsgraden mycket låg.Problemet ligger i den oberoende tolkningen av den inhämtade kunskapen och fakta på grund av åldersskillnader, livserfarenhet och graden av kulturell utveckling hos individen.Utifrån dessa trender , är det nödvändigt att lära barn och ungdomar att använda sin fulla potential genom att kombinera flera typer av kognitiv aktivitet på Internet samtidigt. Processen att förstå den mottagna informationen spelar en stor roll i implementeringen av skyddet av personlig information. All teknik, inklusive Internet, hjälper till att övervinna faktiska mänskliga problem och lösa vissa uppgifter. Koncentrationen av elever, graden av deras behärskning av teknik och kunskap är direkt relaterad till lärarens förmåga att organisera arbetet i lektionen.

För en felfri organisation av alla typer av aktiviteter, och i denna fråga när du skaffar och analyserar fakta som erhållits från Internet, är det nödvändigt: ​​1. Fastställ huvudidén och ge företräde åt den; 2. Ställ in vissa uppgifter för dig själv; 3. Identifiera sätt att uppnå det slutliga målet;4. Aktivera tänkande; 5. Identifiera möjliga fel;6. Säkerställ kontroll över utförandet.För att skärpa din uppmärksamhet när du uppfattar fakta när du söker information på Internet måste du tillgripa förmågan att tolka den på ditt eget sätt. Denna metod kommer att locka mer uppmärksamhet från eleverna, öka intresset, skapa känslomässigt innehåll i lektionen och även ge feedback. Respons kan vara antingen från lärarens eller elevens sida under självkontroll. För att information lätt ska tas upp och klasserna ska vara effektiva måste läraren använda de begrepp och definitioner som motsvarar elevernas utbildningsförberedelsenivå när han förklarar. För att sammanfatta kan vi dra slutsatsen att användningen av nätverksinformation är mycket användbar, särskilt när den fungerar som ett verktyg för att uppnå ett visst mål eller förvärva intellektuella färdigheter. Det har visat sig att skicklig användning av information på Internet är nödvändig för att ha mediepedagogisk kompetens, samt sätt att arbeta med fakta för att kunna skilja tillförlitlig information från opålitlig information.

Länkar till källor 1. Agafonova M.S., Sukhinina E.A. Metodik för att säkerställa konkurrenskraften för förvaltning av affärsnätverk baserade på effektiv kommunikation // Modern högteknologisk teknologi. 2013. Nr 101. P. 141142.2. Gostishchev V.R., Agafonova M.S. Modernt ledarskap inom nätverkshantering // Vetenskaplig bulletin för internationella studenter. 2016. Nr 20. P. 83.3. Kaveshnikova L.A., Agafonova M.S. Lärarmotivation som grund för kvalitet högre utbildning// Vetenskaplig granskning. Ekonomiska vetenskaper. 2016. Nr 2. P. 7881.