Saharova Natalija Anatolevna
Obrazovna ustanova: MBOU "Gimnazija br. 1 nazvana po K.D. Ushinsky" Simferopol
Kratak opis posla: Crno more dom je prekrasnih životinja koje privlače pažnju ne samo djece, već i poznatih znanstvenika - to su dupini. Priča o raznolikosti kitova, njihovoj životnoj povijesti u Crnom moru, kao io velikim ekološkim problemima koji dovode do smanjenja populacije dupina.

Ščerbakova Natalija Viktorovna
Obrazovna ustanova: Državna proračunska institucija Republike Moldavije "Ruzaevsky Railway-Industrial College nazvana po A.P. Baykuzova"
Kratak opis posla: Metodološki razvoj je metodologija za provođenje izvannastavnih aktivnosti u obliku izrade projekata kako bi se odgovorilo na glavno problemsko pitanje postavljeno sudionicima na početku događaja.

Pyshnaya Olga Vladimirovna
Obrazovna ustanova: GKKP "Rasadnik br. 14" Kazahstan, Kostanay
Kratak opis posla: Sažeti znanje djece o uvjetima potrebnim za rast biljaka (toplina, svjetlost, voda, njega). Formirati temeljne predodžbe o poslovima njege biljaka. Potaknite želju za sudjelovanjem u izvedivom poslu.

Manankova Olga Aleksandrovna
Obrazovna ustanova: Državna ustanova "Alexandrovskaya" Srednja škola„Odjel za obrazovanje regije Kostanay
Kratak opis posla: Obrazovno područje: “Spoznaja” Prirodne znanosti Tema obrazovne aktivnosti je “Što znamo o vodi”. Sadržaj lekcije odgovara dobnim karakteristikama djece srednje predškolske dobi. Cilj je bio razviti kognitivni interes djece predškolske dobi.

Bahmutova Nadežda Nikolajevna
Obrazovna ustanova: Državna ustanova "Aidarlinskaja srednja škola" Odjela za obrazovanje Akimata okruga Karasu
Kratak opis posla: Učenici će naučiti što je svemir, shvatit će da je astronomija znanost koja proučava nebeska tijela i sve procese koji se s njima odvijaju, shvatit će što su zviježđa i zašto se tako nazivaju. Da bi to učinili, proučavat će mitove i sastaviti vlastitu knjigu o zviježđima.

Tsebrik Lada Anatolevna
Obrazovna ustanova: KSU "Srednja škola Družba"
Kratak opis posla: Cilj: savladavanje nastavnog gradiva prema standardu - 63% učenika na satu. Razvoj brzine, logičkog i kritičkog mišljenja, vokabulara, informacijske kompetencije. Razvijati interes i motivaciju za kvalitetno savladavanje predmeta, kao kriterij uspješnog čovjeka Zadatak: implementacija propisa tehnološke karte. Planirani rezultat: postizanje postavljenog cilja.

Prirodne znanosti proučavaju prirodne pojave na temelju promatranja i prikupljenih empirijskih podataka. Prirodne znanosti mogu se podijeliti u dva velika područja – prirodoslovlje i fiziku. U ruskim školama predmeti prirodnih znanosti proučavaju se od 5. do 11. razreda. Na našoj web stranici materijali o prirodnim znanostima predstavljeni su u sljedećim odjeljcima: Bilješke o lekcijama Tehnološke karte Kontrola i ispitivanje Laboratorij i praktična Samotestovi olimpijski […]

Nacrt lekcije iz prirodnih znanosti prema Saveznom državnom obrazovnom standardu

Ovaj odjeljak obrazovnog portala Conspectek predstavlja planove nastave iz prirodnih znanosti. Nacrt lekcije prirodoslovlja je detaljan plan koji uključuje sadržaj i Detaljan opis faze nastave u ovoj akademskoj disciplini.

Dobro napisan nacrt sata služi nastavniku kao referentni plan za izvođenje sata, a ujedno je i dokument koji se koristi pri certificiranju nastavnika prirodoslovlja. Stoga možemo reći da nastavni planovi igraju važnu ulogu u procesu izgradnje kompetentnog i učinkovitog procesa poučavanja prirodoslovlja u ruskim školama.

Prema novim zahtjevima državnih obrazovnih standarda nove generacije (FSES), nacrt sata prirodoslovlja mora ispunjavati sljedeće zahtjeve: ciljevi, zadaci i metode izvođenja sata moraju odgovarati dobnoj skupini učenika, ciljevima i ciljevi sata moraju biti jasno formulirani, tijek sata mora pridonijeti ostvarivanju postavljenih zadataka i postizanju ciljeva.

Glavne komponente nastavnog plana u prirodnim znanostima su: tema, ciljevi, ciljevi, vrsta, oblik predavanja, redoslijed faza, metodološki materijali i tehnička podrška.

Na obrazovno-metodičkom portalu Conspectek možete besplatno preuzeti bilješke satova prirodnih znanosti

Učitelji mogu objaviti planove lekcija o različitim temama na našem internetskom izvoru i dobiti personalizirane potvrde o objavljivanju izvornog materijala. Objavljivanjem svog rada dopuštate drugim nastavnicima prirodnih znanosti da uče iz vašeg iskustva i pomažu vašim kolegama da se poboljšaju. Sve autorske radove iz prirodnih znanosti na našem portalu možete potpuno besplatno preuzeti za potrebe recenzije.

Osim bilješki o prirodnim znanostima, na našoj web stranici pronaći ćete razvoj astronomije, ruskog jezika, matematike i svih drugih predmeta iz nastavnog plana i programa ruskih škola.

Tematsko planiranje

U disciplini prirodnih znanosti

3 sata tjedno, ukupno 102 sata

Broj nastavnih sati moguće je prilagoditi ovisno o brzini kojom studenti svladavaju gradivo.

Ne.	Tema lekcije	Vrsta lekcije	Vizualna i tehnička pomagala		Didaktička podrška		Vrste kontrole	Domaće zadaće	Broj sati
Tema 1. RAZVOJ TEHNOGENSKE CIVILIZACIJE
	Tehnologija kao stvarnost koju je stvorio čovjek
	Tehnologija i tehnogena civilizacija						Ispred. pregled
	Tehnologija i ljudske potrebe: bitne i suvišne		Laptop, projektor
	Nastanak i razvoj tehnologije						Ispred. Pregled
	Prirodne znanosti kao izvor tehničkog razvoja
	Evolucija tehničke misli		Laptop, projektor
	Čovjek i tehnika u svjetskoj književnosti		Laptop, projektor
	Tehnologija je izvor nada i strepnji čovječanstva						Ispred. Pregled
	Znanstveno i tehničko stvaralaštvo: problem profesionalne odgovornosti		Laptop, projektor
Poglavlje 2. INTERAKCIJA ZNANOSTI I TEHNOLOGIJE
	Od zakona mehanike do mehaničkih uređaja						Ispred. Pregled
	Kreativnost izumitelja		Laptop, projektor
	Hidrodinamika i aerodinamika						Ispred. Pregled
	Zakoni očuvanja, mlazni pogon, svemirski letovi
	Svemirska istraživanja		Laptop, projektor				Ispred. Pregled
	Principi rada toplinskih strojeva						Ispred. Pregled
	Zakoni termodinamike i učinkovitost toplinskih strojeva						Ispred. Pregled
	Proučavanje učinkovitosti različitih ciklusa	Radionica	Laptop, projektor
	Principi konstrukcije toplinskih strojeva
	Termoenergetika danas		Laptop, projektor				Ispred. Pregled
	Principi rada elektrogeneratora i elektromotora
	Proučavanje rada elektrogeneratora i elektromotora	Radionica	Laptop, projektor
	Izvori struje u suvremenoj tehnologiji						Ispred. Pregled
	Pretvorba i prijenos energije						Ispred. Pregled
	Elektroenergetika i ekologija	Konferencija	Laptop, projektor
	Radio valovi i značajke njihovog širenja						Ispred. Pregled
	Korištenje radio valova
	Kako funkcionira mobilna telefonija	Radionica	Laptop, projektor				Ispred. Pregled
	Geometrijska optika i optički uređaji
	Princip rada naočala	Radionica	Laptop, projektor				Ispred. Pregled
Tema 3. PRIRODNE ZNANOSTI U SVIJETU SUVREMENE TEHNOLOGIJE
	Uređaji koji koriste valna svojstva svjetlosti						Ispred. Pregled
	Manifestacija valnih svojstava svjetlosti	Radionica		Laptop, projektor
	Stereo slikanje i holografija						Ispred. Pregled
	Umjetno svjetlo
	Uređaji koji koriste korpuskularna svojstva svjetlosti						Ispred. Pregled
	Princip rada lasera	Radionica		Laptop, projektor
	Svojstva laserskog zračenja i uporaba lasera						Ispred. Pregled
	Šteta i dobrobit laserskih tehnologija
	Nuklearno oružje i problem neširenja	Konferencija		Laptop, projektor			Ispred. Pregled
	Princip rada nuklearnih reaktora						Ispred. Pregled
	Nuklearna energija i pitanja okoliša			Laptop, projektor
	Problem kontrolirane termonuklearne fuzije. Energija budućnosti						Ispred. Pregled
	Informacijski i električni signali						Ispred. Pregled
	Uređaji koji pretvaraju električne signale
	Osnovni elementi računala						Ispred. Pregled
	Povijest razvoja i perspektive informacijskih tehnologija	Konferencija		Laptop, projektor
	Razmjena informacija čovjek-računalo						Ispred. pregled
	U svijetu nevjerojatnih tvari i materijala
	Od prirodnih polimera do sintetičkih polimera						Ispred. Pregled
	Osnova plastike su sintetski polimeri	Radionica		Laptop, projektor
	Biotehnologija i ljudski napredak						Ispred. Pregled
	Kloniranje: za i protiv			Laptop, projektor
Rezervirano vrijeme 4 sata. Od toga su 2 sata predviđena za pripremu testa, 1 sat za test i još jedan za rad na pogreškama.
Tema 4. PRIRODNE ZNANOSTI I ZDRAVLJE LJUDI
	Čovjek kao jedinstven životni sustav						Ispred. Pregled
	Čimbenici ljudskog zdravlja: za i protiv						Ispred. Pregled
	Prilagodba ljudskog tijela na čimbenike okoliša
	Mišićna aktivnost						Ispred. pregled
	Biokemijske osnove sportskog treninga						Ispred. pregled
	Problemi očuvanja ljudskog zdravlja	Konferencija		Laptop, projektor
	Biokemijske osnove racionalne prehrane						Ispred. pregled
	Biokemijsko obrazloženje dijeta
	Vitamini kao biološki aktivne tvari						Ispred. Pregled
	Vitamini: opće karakteristike						Ispred. Pregled
	Načela primjene ljekovitih tvari						Ispred. Pregled
	Biološki aktivne tvari: problemi njihove uporabe			Laptop, projektor
	Obrambeni mehanizmi ljudskog organizma						Ispred. Pregled
	Ljudske bolesti uzrokovane mikroorganizmima						Ispred. Pregled
	Virusi i njihovo djelovanje na ljude						Ispred. Pregled
	Metode prevencije i liječenja bolesti uzrokovanih virusima	Konferencija		Laptop, projektor
	Obrasci nasljeđivanja						Ispred. Pregled
	Ljudska genetika
	Nasljedne bolesti			Laptop, projektor
	Medicinsko genetsko savjetovanje i planiranje obitelji	Konferencija		Laptop, projektor			Ispred. Pregled
Rezervirano vrijeme 4 sata. Od toga su 2 sata predviđena za pripremu testa, 1 sat za test i još jedan za rad na pogreškama.
Poglavlje 5. PRIRODNE ZNANOSTI IGOBALNI PROBLEMI ČOVJEČANSTVA
	Globalni problemi našeg vremena						Ispred. Pregled
	Čovjek kao sastavni dio biosfere						Ispred. Pregled
	Ekološki problem
	Onečišćenje okoliša i njegove posljedice	Konferencija		Laptop, projektor
	Poremećaj globalnih ciklusa u biosferi						Ispred. Pregled
	Problemi znanstveno utemeljenog upravljanja okolišem			Laptop, projektor
	Globalne klimatske promjene i njihove posljedice za ljude						Ispred. Pregled
	Ekološke katastrofe i ekološka procjena
	Kako saznati uzroke ekološke katastrofe			Laptop, projektor
	Integracija znanstvenih spoznaja u rješavanju globalnih problema						Ispred. pregled
	Odgovornost čovjeka za stanje biosfere						Ispred. pregled
	Biosfera i noosfera
	Problemi održivog razvoja društva i biosfere	Konferencija		Laptop, projektor
Rezervirano vrijeme 6 sati. Od toga su 3 sata predviđena za pripremu testa, 1 sat za test i još 2 za rad na pogreškama.

Zamjenik ravnatelja za SD

Yu.Yu. Bešova

"____" ____________ 20____

ODOBRIO SAM

Zamjenik ravnatelja za SD

________________

"____" ____________ 20____

ODOBRIO SAM

Zamjenik ravnatelja za SD

________________

"____" ____________ 20____

KALENDARSKO – TEMATSKI PLAN

prema UD, MDK, UP, PP

DB. 07 Prirodoslovna (tem.) specijalnost 38.02.05 “Roboznanstvo i ispitivanje kakvoće robe široke potrošnje”

Učitelji Kostina Marina Petrovna, Zverev Sergej Anatoljevič___________________________

Broj sati

,

1. semestar

51

sat;

2. semestar

66

sat

uključujući teoretsku nastavu

sat;

61

sat

laboratorijski radovi

sat;

sat

praktične nastave

sat;

sat

predmetni projekt (rad)

sat;

sat

SAMOSTALNI RAD

20

sat;

23

sat

71

sat;

89

sat

KONZULTACIJE

sat;

3

sat

MEĐU CERTIFIKACIJU: diferencirani kredit.

sat;

sat

Plan je izrađen u skladu s oglednim programom nastavne discipline, odobrenim 10. travnja 2008. godine. Odjel za državnu politiku i zakonsku regulativu u sferi obrazovanja Ministarstva obrazovanja i znanosti Rusije. Odobreno od strane Savezne državne institucije i Saveznog instituta za razvoj obrazovanja.

Tematski kalendarski plan izradili su učitelji Kostina M P, Zverev S A

________________________________________________

do 20 14_ / 2015_ akademska godina

za 1 _ tečaj , TV-1____ grupe

__________________________

Protokol br._ 1 _od __ __20_ _G.

Predsjednik MK________________/potpis/ T.N. Egrashkina

puno prezime

za 20____/ 20____ akademsku godinu

__________________________

Razmotreno na sjednici OV ________________________________________________

puno prezime

za 20____/ 20____ akademsku godinu

za __tečaj, grupe _____________________

__________________________

Razmotreno na sjednici OV ________________________________________________

Protokol br. ____od _________________20__

Predsjednik MK______________/potpis/ _______________________________________

puno prezime

UPUTE ZA VOĐENJE TEMATSKOG KALENDARSKOG PLANA

Učiteljev kalendar i tematski plan je obvezni dokument, doprinoseći racionalnoj organizaciji obrazovnog procesa, osiguravajući metodološki ispravno planiranje provedbe nastavnog plana i programa u strogom redoslijedu, kao i pružajući mogućnost sustavnog praćenja napredovanja programa i ravnomjernog opterećenja učenika.

U Stupac 1 "Br. klase." redoslijedom se upisuju brojevi sati koji moraju odgovarati satima upisanim u dnevnik izobrazbe iz odgovarajuće nastavne discipline, interdisciplinarnog kolegija, nastavne i industrijske prakse

U stupci 2, 3 „broj odjeljka” i „broj teme” Brojevi modula i tema navedeni su redom.

U Stupac 4 “Rezultati obrazovanja” naznačene su razvijene vještine, znanja, opće i stručne kompetencije iz Saveznog državnog obrazovnog standarda za srednje stručno obrazovanje u specijalnosti određene akademske discipline (UD), interdisciplinarnog tečaja (IDC), obrazovne i proizvodne prakse

U okvir 5 naznačeno vrsta djelatnosti:

svladavanje novih znanja;

usavršavanje znanja (znanja, vještina) ILI formiranje znanja ILI primjena znanja;

generalizacija i sistematizacija znanja;

provjera i evaluacija pamćenja

kombinirani

U Stupac 6 „Naziv sekcija i tema nastave» sav materijal planiran je redom program rada po akademskoj disciplini, interdisciplinarnom kolegiju, obrazovnoj i industrijskoj praksi, podijeljeno po temama ili ključnim pitanjima.

U Stupac 7 "Broj sati" određuje se broj sati koji se moraju utrošiti na proučavanje odgovarajućih didaktičkih jedinica. Količina vremena za jedan sat je 2 sata. Izvođenje kontrolnih radova na dionici planirano je u trajanju od 1 sata.

U okvir 8 označava sadržaj i obujam gradiva namijenjenog samostalnom izvannastavnom radu

Bilješka. 1) Ispunjavanje kalendarsko-tematskog plana provodi se tek nakon temeljite analize nastavnog plana i programa, na temelju radnog iskustva nastavnika. Prilikom planiranja potrebno je predvidjeti ponavljanje nastavnog gradiva, testove i testove za svaki odjeljak

Kalendarsko-tematski plan izrađuje se za akademsku godinu po semestrima, razmatra ga povjerenstvo ciklusa i potvrđuje zamjenik ravnatelja za nastavu.

Ukoliko u sljedeće 1-2 akademske godine ne dođe do značajnijih promjena u kalendarskom i tematskom planu, isti se ponovno razmatra na sjednici povjerenstva ciklusa i odobrava zamjenik ravnatelja za nastavu.

U SNIMITI izlagati MAKSIMUM obrazovni OPTEREĆENJE PO POLUGODIŠTU vodeći računa o satima za samostalan izvannastavni rad učenika.

klase

dionica br.

la

teme

Obrazovni rezultati

Vrsta djelatnosti

Nazivi odjeljaka i tema nastave

Broj

Sat

gledalište

Broj

ča c

sebe

Zadatci za samostalan rad studenata

U1.U3.U4.U6.U8.Z1.Z2.Z3.Z4.

Asimilirano.

novi znak

Uvod

U1.U3.U4.U6.U8.Z1.Z2.Z3.Z4.

Asimilirano.

novi znak

Sustav prirodnih znanosti

Kemija s elementima ekologije

1 Voda. Rješenja

U1.U3.U7.Z1.Z3

Kombinirati

U4.U6.U8.Z2.Z4

Kombinirati

Otapanje čvrstih tvari

U1.U3.U7.Z1.Z3

Asimilirano.

novi znak

Otapanje plinova

U4.U6.U8.Z2.Z4

Kombinirati

Metode izražavanja koncentracije otopina

1

U1.U3.U7.Z1.Z3

Asimilirano.

novi znak

Vodni resursi zemlje

U1.U3.U7.Z1.Z3

Asimilirano.

novi znak

Zagađivači vode, pročišćavanje vode, desalinizacija vode

Laboratorijski radovi

U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.

Testiranje i procjena pamćenja

Uklanjanje tvrdoće vode

U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.

Testiranje i procjena pamćenja

Priprema otopina s određenim masenim udjelom tvari u otopini

Samostalni rad

Domaći test na temu: “Rješenja”, rješavanje zadataka 3 sata

Eksperimenti kod kuće za pročišćavanje kontaminirane vode 2 sata

2. Kemijski procesi u atmosferi

U1.U3.U7.Z1.Z3

Kombinirati

Kemijski sastav zraka

U4.U6.U8.Z2.Z4

Kombinirati

Onečišćenje zraka i njegovi izvori

U1.U3.U7.Z1.Z3

Kombinirati

Atmosfera i klima

U4.U6.U8.Z2.Z4

Kombinirati

Ozonske rupe

U1.U3.U7.Z1.Z3

Kombinirati

Kiseline i lužine

U4.U6.U8.Z2.Z4

Kombinirati

Kisela kiša

Laboratorijski radovi

U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.

Testiranje i procjena pamćenja

Određivanje pH otopina

U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.

Testiranje i procjena pamćenja

Mehanizam nastanka kiselih kiša

Samostalni rad

Napravite kartu najzagađenijih područja u gradu Ulyanovsk, napravite analizu 2 sata

Rješavanje zadataka određivanja pH u prehrambenim i neprehrambenim proizvodima 1 sat

3 Kemija i ljudsko tijelo

U1.U3.U7.Z1.Z3

Asimilirano.

novi znak

Kemijski elementi u ljudskom tijelu

U4.U6.U8.Z2.Z4

Asimilirano.

novi znak

Struktura proteinskih molekula

U1.U3.U7.Z1.Z3

Asimilirano.

novi znak

U4.U6.U8.Z2.Z4

Asimilirano.

novi znak

Minerali

Laboratorijski radovi

U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.

Testiranje i procjena pamćenja

Određivanje sadržaja željeza u hrani

U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.

Testiranje i procjena pamćenja

Određivanje sadržaja vitamina C u pićima

U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.

Testiranje i procjena pamćenja

Analiza sastava mlijeka

U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.

Testiranje i procjena pamćenja

Eksperimentalno rješavanje problema na temu: “Ugljikohidrati”

U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.

Testiranje i procjena pamćenja

Učinak sline na škrob

Samostalni rad

Izrada izvješća i sažetaka na temu: “Aditivi u hrani”, 3 sata

"Otrovi za hranu"

“Zagađivači hrane” 2h

IIBiologija s elementima ekologije

Opće ideje o životu

U1.U3.U7.Z1.Z3

Asimilirano.

novi znak

Koncept "Života"

U4.U6.U8.Z2.Z4

Asimilirano.

novi znak

Znakovi da ste živi

U1.U3.U7.Z1.Z3

Asimilirano.

novi znak

Klasifikacija živih organizama

U4.U6.U8.Z2.Z4

Asimilirano.

novi znak

Pojam "organizam"

U1.U3.U7.Z1.Z3

Asimilirano.

novi znak

Stanica je jedinica strukture

U4.U6.U8.Z2.Z4

Asimilirano.

novi znak

DNK je nositelj nasljedne informacije

U1.U3.U7.Z1.Z3

Kombinirati

Metabolizam tvari i energije u stanicama

U4.U6.U8.Z2.Z4

Asimilirano.

novi znak

Razine organizacije žive prirode

U1.U3.U7.Z1.Z3

Asimilirano.

novi znak

Evolucija, pokretačke snage evolucije

U4.U6.U8.Z2.Z4

Asimilirano.

novi znak

Nasljeđe, varijabilnost, prirodna selekcija

Laboratorijski radovi

U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.

Testiranje i procjena pamćenja

Proučavanje stanice pod mikroskopom

Samostalni rad

Izrada tablice i analiza: “Vrste nukleinskih kiselina i njihova uloga u organizmu” 2 sata.

5 Ljudsko tijelo i glavni pravci njegove životne aktivnosti

U1.U3.U7.Z1.Z3

Asimilirano.

novi znak

Tkiva, organi

U4.U6.U8.Z2.Z4

Asimilirano.

novi znak

Organski sustavi

U1.U3.U7.Z1.Z3

Kombinirati

Prehrana, probavni organi

U4.U6.U8.Z2.Z4

Kombinirati

Trovanje hranom

U1.U3.U7.Z1.Z3

Kombinirati

U4.U6.U8.Z2.Z4

Asimilirano.

novi znak

Bolesti dišnog sustava. Prevencija

U1.U3.U7.Z1.Z3

Asimilirano.

novi znak

Pokret

U4.U6.U8.Z2.Z4

Kombinirati

Umor, loše držanje, ravna stopala

U1.U3.U7.Z1.Z3

Asimilirano.

novi znak

Unutarnja sredina tijela: krv, limfa, tkivna tekućina.

U4.U6.U8.Z2.Z4

Asimilirano.

novi znak

Imunitet i imunološki sustav

U1.U3.U7.Z1.Z3

Asimilirano.

novi znak

Bakterije

U1.U3.U7.Z1.Z3

Asimilirano.

novi znak

Virusi, zarazne bolesti

U4.U6.U8.Z2.Z4

Asimilirano.

novi znak

Individualni razvoj tijela.

U1.U3.U7.Z1.Z3

Asimilirano.

novi znak

Pubertet

U4.U6.U8.Z2.Z4

Asimilirano.

novi znak

Gnojidba

U1.U3.U7.Z1.Z3

Asimilirano.

novi znak

Obrazovanje i razvoj embrija i fetusa

U4.U6.U8.Z2.Z4

Asimilirano.

novi znak

Nasljedne bolesti

U1.U3.U7.Z1.Z3

Asimilirano.

novi znak

Kongenitalne bolesti

U4.U6.U8.Z2.Z4

Kombinirati

Učinak narkotičkih tvari na tijelo

Samostalni rad

Nacrtajte dijagrame sličnosti i razlika između mitoze i mejoze. 1h

Pripremite poruke: “Loše ljudske navike” 1h

6 Čovjek i okoliš

U1.U3.U7.Z1.Z3

Predan

zn. smeta mi

Pojmovi: biogeocenoza, ekosustav, biosfera

U4.U6.U8.Z2.Z4

Predan

zn. smeta mi

Održivost ekosustava

U1.U3.U7.Z1.Z3

Predan

zn. smeta mi

Utjecaj čimbenika okoliša na ljudski organizam

U4.U6.U8.Z2.Z4

Predan

zn. smeta mi

Racionalno upravljanje okolišem Antropogeni utjecaj na okoliš

Mehanika

U1.U3.U7.Z1.Z3

Asimilirano.

novi znak

Mehaničko kretanje

U4.U6.U8.Z2.Z4

Kombinirati

Mehaničko kretanje

U1.U3.U7.Z1.Z3

Asimilirano.

novi znak

Relativnost mehaničkog gibanja

U4.U6.U8.Z2.Z4

Asimilirano.

novi znak

Vrste mehaničkog kretanja

U1.U3.U7.Z1.Z3

Kombinirati

Newtonovi zakoni

U4.U6.U8.Z2.Z4

Asimilirano.

novi znak

Zakon održanja mehaničke energije

U1.U3.U7.Z1.Z3

Asimilirano.

novi znak

Rad i moć

U4.U6.U8.Z2.Z4

Asimilirano.

novi znak

Praktični problemi mehanike

U1.U3.U7.Z1.Z3

Asimilirano.

novi znak

Mehaničke vibracije

U4.U6.U8.Z2.Z4

Asimilirano.

novi znak

Mehanički valovi

U1.U3.U7.Z1.Z3

Kombinirati

Zvučni valovi

U4.U6.U8.Z2.Z4

Asimilirano.

novi znak

Ultrazvuk

U1.U3.U7.Z1.Z3

Kombinirati

Formiranje i širenje valova

U1.U3.U7.Z1.Z3

Kombinirati

Slobodne i prisilne vibracije

U4.U6.U8.Z2.Z4

Ispitivanje

zn. smeta mi

Samostalni rad

Balističko kretanje - rješavanje problema. 4h

Poruka na temu “Visina, boja i glasnoća zvuka” 4h

Toplinske pojave

U1.U3.U7.Z1.Z3

Asimilirano.

novi znak

Atomsko-molekularna znanost

U4.U6.U8.Z2.Z4

Kombinirati

Masa i veličina molekula

U1.U3.U7.Z1.Z3

Asimilirano.

novi znak

Toplinsko kretanje

U4.U6.U8.Z2.Z4

Kombinirati

Temperatura kao mjera prosječne kinetičke energije

U1.U3.U7.Z1.Z3

Asimilirano.

novi znak

Agregatno stanje tvari

U4.U6.U8.Z2.Z4

Asimilirano.

novi znak

Plinovite, tekuće, čvrste tvari

U1.U3.U7.Z1.Z3

Kombinirati

Zakon održanja energije

U4.U6.U8.Z2.Z4

Kombinirati

Toplinski strojevi i ekološki problemi

U1.U3.U7.Z1.Z3

Kombinirati

Kretanje Brownovih čestica

U4.U6.U8.Z2.Z4

Kombinirati

Difuzija

Laboratorijski radovi

U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.

Testiranje i procjena pamćenja

Mjerenje temperature tvari ovisno o njezinu agregatnom stanju

U1.U3.U7.Z1.Z3

Asimilirano.

novi znak

Test

Samostalni rad

Plinski zakoni fizike - rješavanje problema pomoću Mendeleev-Cliperonove jednadžbe. 3h

Stvoriti strukture agregatnih stanja 2h

9 Elektromagnetski fenomeni

U1.U3.U7.Z1.Z3

Kombinirati

Električni naboji

U4.U6.U8.Z2.Z4

Kombinirati

Električno polje

U1.U3.U7.Z1.Z3

Kombinirati

Istosmjerna električna struja

U4.U6.U8.Z2.Z4

Predan

zn. smeta mi

Struja, napon, otpor, Ohmov zakon.

U1.U3.U7.Z1.Z3

Kombinirati

Toplinski učinak električna struja

U4.U6.U8.Z2.Z4

Kombinirati

Joule-Lenzov zakon

U1.U3.U7.Z1.Z3

Kombinirati

Magnetsko polje

U4.U6.U8.Z2.Z4

Kombinirati

Električni motor

U1.U3.U7.Z1.Z3

Kombinirati

Fenomen elektromagnetske indukcije

U4.U6.U8.Z2.Z4

Kombinirati

Električni generator

U1.U3.U7.Z1.Z3

Kombinirati

Elektromagnetski valovi

U4.U6.U8.Z2.Z4

Kombinirati

Radio komunikacije i televizija

U1.U3.U7.Z1.Z3

Kombinirati

Svjetlost je poput elektromagnetskog vala.

U4.U6.U8.Z2.Z4

Kombinirati

Svjetlosni val

Laboratorijski radovi

U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.

Testiranje i procjena pamćenja

Skupština strujni krug

U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.

Testiranje i procjena pamćenja

Mjerenje struje i napona

U4.U8.Z3.

Testiranje i procjena pamćenja

Proučavanje interferencije svjetla

U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.

Testiranje i procjena pamćenja

Proučavanje difrakcije svjetlosti

U1.U3.U7.Z1.Z3

Predan

zn. smeta mi

Samostalni rad

crtati električni dijagram tranzistor 2h

Mini-esej: “Uloga vidljive svjetlosti za život na Zemlji” 3 sata

10 Atomske strukture i kvantna fizika

U1.U3.U7.Z1.Z3

Asimilirano.

novi znak

Struktura atoma, fotoćelije

U4.U6.U8.Z2.Z4

Asimilirano.

novi znak

Bohrov model. Foto efekt

U1.U3.U7.Z1.Z3

Asimilirano.

novi znak

Korpuskularna svojstva svjetlosti

U4.U6.U8.Z2.Z4

Asimilirano.

novi znak

Kvantizacija energije

U1.U3.U7.Z1.Z3

Asimilirano.

novi znak

Struktura jezgre

U4.U6.U8.Z2.Z4

Asimilirano.

novi znak

Lasersko zračenje

U1.U3.U7.Z1.Z3

Asimilirano.

novi znak

Elektronska struktura

U4.U6.U8.Z2.Z4

Asimilirano.

novi znak

Brojač ionizirajućeg zračenja

Samostalni rad

Nacrtati dijagrame strukture atoma za elemente prve i treće periode u normalnom i pobuđenom stanju 3h.

Sastaviti križaljku o elementarnim česticama atoma 2h

4 Ponavljanje i generalizacija

U1.U4.U6.Z3.Z4.Z5

Kombinirati

Ponavljanje i generalizacija.

U1.U4.U6.Z3.Z4.Z5

Predan

zn. smeta mi

KONSULTACIJE - 6 sati

Konzultacije 1 rješavanje problema iz opće anorganske kemije

1

Konzultacije 2 rješavanje problema iz organske kemije

1

Konzultacije 3 rješavanje problema iz biologije

1

Konzultacije 4 rješavanje problema iz mehanike

1

Konzultacije 5 rješavanje zadataka iz molekularne fizike

1

Konzultacije 6rješavanje problema iz elektrodinamike

1

OBJAŠNJENJA: 1. Vještine (S), znanje (Z), OK (opće kompetencije), PC (stručne kompetencije) - iz Saveznog državnog obrazovnog standarda za specijalnosti srednjeg strukovnog obrazovanja

2. SVI U, Z, OK, PC - ocjenjuju se na kraju UD, MDC kao POSTOTACI ZA SVAKOG UČENIKA i sastavljaju se u posebnoj izjavi