هدف:آشنایی با حرفه پستچی.
وظایف نرم افزاری:
به معرفی حرفه پستچی ادامه دهید،
افکار خود را در مورد ضرورت و فواید کار خود بسط دهد،
افراد شاغل در اداره پست را با ویژگی های حرفه خود آشنا کنید. هنگامی که معلم در مورد نامه صحبت می کند، توجه دیداری و شنیداری را توسعه دهید. برای کار یک پستچی احترام قائل شوید.
کار مقدماتی:
1. خواندن داستان V.G Suteev "درخت کریسمس" و شعر S.Ya Marshak "Mail".
2. تولید کارت های سال نو برای کودکان مهدکودک در روستاهای چورا و دزیاکینو.
3. بازی آموزشی "حرفه ها".
کار واژگان:پستچی، تمبر، اینترنت، تلگراف، تلگرام، پست هوایی. مربی:بچه ها، معما را حدس بزنید:
برای ما تلگرام آورد:
"من میام، صبر کن مامان."
من برای پدربزرگم حقوق بازنشستگی آوردم،
حداقل نه بابا نوئل.
از سحر روی پایش ایستاده است
این چه کسی است؟
فرزندان. پستچی.
مربی:درست است، آفرین. آیا می خواهید به دیدار پستچی بروید؟
بچه ها: بله.
مربی: پس تصمیم گرفته شد، من و شما به اداره پست برویم و کارت تبریک خود را بفرستیم. دوتایی صف می کشیم. در طول جاده چگونه می رویم؟
فرزندان. در کنار جاده، یکی پس از دیگری و نه کشیده.
مربی: درست است.
مربی:اینجا من و تو آمده ایم. بچه ها به نظر شما این چیه؟
آبی است
روی دیوار در مکانی قابل مشاهده
اخبار را با هم جمع می کند
و سپس مستاجران آن
آنها به تمام انتها پرواز خواهند کرد.
کودکان: صندوق پست.
مربی:آفرین! درست. حالا کارت پستال هایمان را در جعبه می گذارم.
نامه هایی مانند پرندگان به صندوق پست،
آنها با هم جمع می شوند تا به جاده بروند.
برخی به مسکو می روند، برخی به خارج از کشور،
فقط آدرس رو دوست من فراموش نکن
و کارت پستال های ما به مهدکودک های روستای چورا و روستای دزیاکینو می رود. بیایید به اداره پست برویم و با کارکنان پست ملاقات کنیم.
بچه ها: سلام!
مربی:سلام! این مال ماست، کوژیلسکو اداره پستارتباطات افراد شگفت انگیزی در اینجا کار می کنند: رئیس این بخش ارتباطات اکاترینا نیکولاونا و پستچی ریما ولادیمیروفنا است. بچه ها، به نظر شما پست برای چیست؟
فرزندان. برای نوشتن نامه. و مادربزرگ من حقوق بازنشستگی خود را اینجا دریافت می کند. و مادرم مرا در مجله "فیجت" مشترک کرد.
مربی:درست. مردم به نامه نیاز دارند تا بتوانند با افراد دیگر تماس بگیرند، تعطیلات را با یک کارت پستال یا تلگرام به بستگان و دوستان تبریک بگویند و در نامه ای در مورد خود، در مورد خانواده خود، در مورد رویدادهای جالب بگویند. شما همچنین می توانید یک بسته ارسال کنید، در مجلات و روزنامه های جالب مشترک شوید. و قبل از تعطیلات سال نوپستچی ها کار زیادی دارند. آنها دستیاران بابا نوئل هستند و باید زمان داشته باشند تا نامه تعطیلات را تحویل دهند.
بیشتر در روزهای تعطیل
کار در اداره پست ...
قطارها عجله دارند،
و هواپیماها در حال پرواز هستند.
کشتی ها در حال حرکت هستند
و ماشین ها در حال اجرا هستند -
محموله پستی
آنها را به سراسر جهان می برند.
بیشتر در روزهای تعطیل
توجه در نامه ...
تبریک عجله دارد،
آرزوها عجله دارند.
و بدون معطلی
قابل اعتماد و دقیق
باید تحویلشون بدم
در آدرس پستی
مربی:بچه ها، انواع کارت های تعطیلات را اینجا ببینید. اکنون اکاترینا نیکولایونا یک پاکت نامه و یک کارت پستال را به ما نشان می دهد.
لطفا به من بگویید، آیا امکان ارسال کارت پستال به این شکل وجود دارد؟
بچه ها: نه من باید برای کسی بنویسم
مربی: درست. شما باید آدرس را بنویسید: شهر یا روستا، خیابان، شماره خانه، نام شخصی که برایش نامه می‌نویسید.
مادربزرگم سیب داشت و دوست دارد برای سال نو برای من بفرستد. سیب در یک حرف جا نمی شود، چه باید بکنم؟
کودکان: باید در یک بسته ارسال شود.
مربی: درست است. چگونه می توانستم آن را بلافاصله حدس نمی زدم! بچه ها برای حمل نامه از چه چیزی استفاده می کنند؟
کودکان: با ماشین، با قطار، با هواپیما.
مربی: آفرین! چگونه یک ماشین، قطار، هواپیما را در یک کلمه صدا کنیم؟
بچه ها: این حمل و نقل است.
بچه ها، کامپیوتر اینجا برای چیه؟
کودکان: بازی کنید.
مربی:شاید کسی داره بازی میکنه شما همچنین می توانید در اینترنت بنویسید - این یک اتصال مدرن جدید است.
بچه ها بریم یه اتاق دیگه در اینجا ریما ولادیمیرونا روزنامه ها و مجلات را امضا می کند - آنها را به چه کسی ببرد - و آنها را در کیف بزرگ خود می گذارد. ببین چقدر سنگینه کیف چه رنگی است؟
بچه ها: آبی.
مربی: درست است. هم دستگاه پست و هم لباس پستچی هم آبی است. آسان نیست، اما بسیار کار لازمپستچی. در هوای سرد، در هوای گرم و در باران، همه روزنامه ها، مجلات و نامه ها باید توزیع شود.
عزت و جلال برای پستچی ها
خسته، گرد و غبار
عزت و جلال برای پستچی ها
با یک کیف شانه ضخیم!
S.Ya.Marshak.
مربی:بیایید با کارکنان پست فوق العاده خداحافظی کنیم و بابت کارشان "متشکرم" بگوییم.
بچه ها: ممنون! خداحافظ!
فهرست ادبیات مورد استفاده:
1.Suteev V.G. "درخت کریسمس".
2.مارشک س.یا. "ایمیل"

نادژدا رودینا
خلاصه درس توسعه گفتار در گروه مقدماتی "ایمیل"

خلاصه یک درس در مورد رشد گفتار در گروه مقدماتی« ایمیل» .

اهداف:

کودکان را با حرفه کارگران آشنا کنید پست، با فعالیت های کاری خود، با اشیاء - دستیاران.

گسترش و شفاف سازی واژگان کودکان در مورد موضوع ( پست, پستچی، اپراتور تلگراف، نامه، پست بسته، بسته و غیره)

تحریک و تسهیل کند توسعه گفتار.

- حافظه را توسعه دهید، تخیل ، تفکر.

توانایی و مهارت های انجام مکالمه را توسعه دهید، نظر خود را بیان کنید.

یاد بگیرید که به سوالات پرسیده شده پاسخ دهید.

- مشترک را توسعه دهید، مهارت های حرکتی ظریف انگشتان دست.

ایجاد احترام و علاقه به کار بزرگسالان و حرفه پستچی.

برای ایجاد درک متقابل، کمک متقابل، استقلال.

حرکت GCD:

1. لحظه سازمانی.

بچه ها میخوام با یه معما شروع کنم. با حدس زدن آن، خواهید فهمید که امروز در مورد چه کسی صحبت خواهیم کرد.

برای ما تلگرام آورد:

"دارم میام. صبر کن مامان."

من برای پدربزرگم حقوق بازنشستگی آوردم،

حداقل نه بابا نوئل.

از سحر روی پاهایش ایستاده است.

این چه کسی است؟ (پستچی)

درست است، همین است پستچی.

کجا کار می کند؟ پستچی? (بر پست)

توی کیفش چیه؟ (نامه، روزنامه، مجلات و غیره زیاد دارد)

کجا عجله دارد؟ پستچی? (نامه ها، روزنامه ها، مجلات و غیره را به خانه ها می رساند)

همیشه بودی پستچی ها?

تصور کنید روزی همه وسایل ارتباطی روی زمین از بین می روند. دیگر برای شما نامه نمی آورند، قطارها و کشتی ها متوقف شده اند. خود فرستنده ها باید نامه هایی را برای گیرندگان حمل کنند.

فرستنده چه کسی نامیده می شود؟ (کسی که نامه را نوشته است.)

مخاطب کیست؟ (این نامه برای این است)

درست مثل عصر حجر. سپس اطلاعات از طریق دود آتش، طبل سیگنال و شیپور منتقل می شد.

پیام رسان ها نیز با پیام شفاهی ارسال شدند. او حفظ کرد "حرف"از سخنان فرستنده، و سپس آن را برای مخاطب بازگو کرد.

چرا به آن پیام رسان می گویند؟

در روزگاران قدیم، هر فرمانروایی مردمانی داشت که نه تنها جاده های خود، بلکه سایر ایالت ها را نیز به خوبی می شناختند. غیرممکن بود که به پیام مهمی مانند خبر حمله دشمن به شخصی اعتماد کرد که حتی واقعاً نمی دانست آن را کجا ببرد. چنین افرادی را پیام رسان می نامیدند.

چرا؟ (خبر خوب یا بد آوردند)

آنها نه تنها از طریق زمین، بلکه از طریق دریا نیز فرستاده شدند.

همچنین پیام رسان ها باید افرادی قوی و شجاع باشند.

چرا؟ (آنها باید برای جنگ با یک جانور وحشی و یک مرد جسور آماده می شدند.)

آنها همچنین باید وقف صاحب خود باشند، زیرا اغلب مجبور بودند اخبار محرمانه را منتقل کنند.

سیستمی برای ارسال پیام رسان های عجول وجود داشت. تمام جاده ها ساخته شد ایستگاه های پستی، که روی آن 300-400 اسب ایستاده بود. قاصد که به ایستگاه رسیده است، اسب خسته را رها می کند و اسب تازه می برد. قاصدهای اسب در شب و روز نامه ها را حمل می کردند و مسافت های طولانی را طی می کردند.

اغلب افراد ثروتمند از خدمات پیام رسان ها استفاده می کردند.

چرا؟ (آنها می توانستند به پیام رسان پول بدهند.)

روی چه چیزی نامه می نوشتند؟

شاهزادگان و مردم نجیب معمولاً بر روی پوست درخت غان نامه می نوشتند.

پوست درخت غان چیست؟ (تکه ای از پوست درخت غان که توسط یک مرد نوشته شده است.)

همچنین برای ارسال نامه استفاده می شود کبوترهای نامه بر.

پیام رسان ها نشان های خاصی داشتند.

برای چی؟ (به طوری که از دور قابل تشخیص باشند.)

به آنها علائم خاصی داده می شد، نوعی شناسنامه که با نوارهای زرد به گردن و روی شانه هایشان آویزان می شد.

بعداً آنها شروع به ظاهر شدن کردند واگن های پستی. در مورد رویکرد شما پستچیبا صدای بلند بوق زد

ژیمناستیک انگشت

« پستچی»

او برای ما چه آورد؟ پستچی? (مشت هایشان را گره کرده و باز کنید)

او با یک کیسه ضخیم راه می رود. (انگشتانشان را روی میز می گذارند)

ترجمه، مجله، روزنامه، (انگشتان را خم کنید)

در یک بسته دو کاست وجود دارد

و نامه ای از خاله ولیا

به طوری که آنها در انتظار ورود او هستند.

همه چیز با ظهور راه آهن، کشتیرانی و هواپیما تغییر کرد.

چه فرقی کرد؟ (افزایش سرعت مرسولات پستی ، امکان نصب فراهم شد پستیارتباطات بین دورترین کشورها.)

ترا را-را! بدو بدو،

کالسکه ای در میان مزارع در حال پرواز است!

گرد و غبار از هر طرف می چرخد،

شیپور شاد است پستچی!

شاخ مانند آتش می درخشد -

با صدای بلندتر بادش کن پستچی.

ترا را-را! بدو بدو،

کالسکه را در میان مزارع پرواز کنید!

عجله نکن! همه چیز را بده -

نامه ها را به خانه ببرید

و نامه ها و بسته ها،

بسته ها و روزنامه ها.

گونه ها را بگو پست?

1. هوا (پست هوایی، کبوتر)

و قبل از ظهور هواپیما از جهش استفاده می شد پست. هواپیمای کوچکی بود که از روی عرشه کشتی در محدوده مشخصی از ساحل در جهت حرکت کشتی به سمت خشکی منجنیق شد.

3. قطارهای پستی.

4. کشتی.

5. شهری.

6. خارج از کشور

7. خاص یا فوری پست.

8. قطبی پست.

در شمال یک سگ وجود دارد پست.

چرا سگ؟ (از آنجایی که در آنجا برف زیادی می بارد و هیچ وسیله ای عبور نمی کند، از سگ هایی استفاده می شود که به سورتمه مهار می شوند.

9. الکترونیکی پست.

چی پستچیبه خانه های ما می آورد؟ (.)

1. نامه ها.

در نامه چیست؟ (در پاکت نامه)

پاکت چیست؟ (یک کیسه کاغذی که در آن نامه یا سندی که باید ارسال شود محصور شده است.)

روی هر پاکت چی هست؟

آ) آدرس پستی

ب) کد پستی

د) چاپ کنید

یه تست دیگه جنگ جهانی دوم پستچی ها را آورد. قبل از توسط ایمیلوظیفه اطمینان از ارتباط بدون وقفه بین جلو و عقب بود. با افزایش شدید حجم مکاتبات، کمبود پاکت و کارت پستال وجود داشت. در این شرایط بود که معروف "مثلث سرباز" متولد شد. هر ماه بالغ بر 70 میلیون نامه به ارتش فعال تحویل داده می شد. پستیواگن ها به فوری ترین قطارهای نظامی متصل بودند. ایمیلحمل و نقل با هواپیما، اتومبیل، کشتی - همه راه های ممکن. نامه ها - مثلث ها به لطف یک سازمان مستقر به مبارزان رسید خدمات پستی والبته به لطف میدانی پستچی هاکه در جستجوی مخاطب با به خطر انداختن جان خود به خط مقدم رفتند.

چه اتفاقی افتاده است تمبر پستی? (این یک علامت پرداخت است پستیو برخی هزینه های دیگر.)

یعنی اگر روی پاکت مهر نباشد به دست مخاطب نمی رسد.

افرادی که تمبر جمع آوری می کنند چه نام دارند؟ (فیلاتالیست ها)

2. کارت پستال.

از آنجایی که استفاده از پاکت نامه بسیار ناخوشایند است، آنها کارت پستال را ارائه کردند.

چرا ناخوشایند است؟ (زمان زیادی برای انتخاب کاغذ، تا کردن، گذاشتن آن در پاکت، مهر و موم کردن، چسباندن مهر و غیره تلف شده است.)

3. بسته (کم اهمیت پستیارسال در بسته بندی ویژه)

4. مجلات و روزنامه ها.

برای پول کم پستانتشارات مختلف چاپی موجود است.

5. بسته (مورد بسته بندی شده از طریق پست)

6. تلگرام (پیام از طریق تلفن ارسال شد)

اسم شخصی که تلگرام می فرستد و دریافت می کند چیست؟ (اپراتور تلگراف)

7. ترجمه

برای ارسال نامه، کارت پستال چه کاری باید انجام دهیم؟ ((پایین تر صندوق پستی، در بسیاری از نقاط واقع شده است.)

اگر بخواهم یک بسته بفرستم چطور؟ (رفتن به پست.)

در حقیقت پستیتخصص های زیادی وجود دارد هر ناحیه از شهر، روستا، شعبه خاص خود را دارد پست- محل های ویژه ای که کارکنان در آن کار می کنند پست.

افرادی هستند که بسته ها و نامه ها را از دست مردم می پذیرند. افرادی هستند که نامه ها را از آنها جمع آوری می کنند صندوق های پستی; افرادی هستند که تمام بسته ها و نامه ها را به صفحه اصلی می آورند پست -« اداره پست اصلی» ; افرادی در حال گسترش هستند مرسولات پستی و غیره. د

2. جمع بندی.

چیزی که قبلاً صدا می کردند پستچی?

قبلا چگونه اطلاعات رد و بدل می کردید؟

گونه ها را نام ببرید پست?

چی پستچیبه خانه های ما می آورد؟

افرادی که برای چه حرفه هایی کار می کنند پست?

آفرین! بچه ها، شما تمام وظایف را انجام دادید.

خلاصه ای از یک درس در گروه ارشد با موضوع: "ایمیل".

هدف: آشنایی کودکان با تاریخچه ایجاد خدمات پستی.

وظایف:

گسترش درک کودکان از حرفه "پستچی" و خدمات پستی، ضرورت و مزایای کار پستچی.

کودکان را با تاریخچه نامه ها، شکل آنها در زمان های مختلف و روش های حمل و نقل مرسولات پستی آشنا کنید.

روشن کردن دانش کودکان در مورد انواع مرسولات پستی؛

معرفی نوع حمل و نقلی که می توان برای حمل مرسولات پستی استفاده کرد.

با مرتب سازی مکاتبات آشنا شوید.

روشن کردن دانش در مورد شرایط اجباری برای پردازش مرسولات پستی (وجود آدرس)؛

برای رشد نبوغ، حافظه بصری و تفکر منطقی کودکان.

گفتار، توانایی استدلال، استدلال، اثبات را توسعه دهید.

پرورش میل به یادگیری چیزهای جدید، علاقه مند شدن به تاریخچه پیدایش یک شی یا پدیده مورد علاقه.

پرورش علاقه به حرفه های بزرگسالان و درک اهمیت کار.

ایجاد حس کمک متقابل، نگرش دوستانه نسبت به دیگران و تمایل به کمک در کودکان.

پیشرفت درس:

امروز ما به یک سفر بسیار غیر معمول خواهیم رفت. شما می توانید از گزیده ای از شعر "ایمیل" S. Ya Marshak تعیین کنید که سفر ما کجا خواهد بود.

چه کسی در خانه ام را می زند

با یک کیف شانه ضخیم،

با شماره 5 روی پلاک مسی،

با کلاه یکنواخت آبی؟

اوست،

اوست،

پستچی لنینگراد

مربی:

بله بچه ها حق با شماست امروز ما در مورد تاریخچه پست صحبت خواهیم کرد، در مورد اینکه چگونه مردم در دوران باستان، در دوران باستان و در زمان ما می توانستند پیام ها و اخبار را منتقل کنند.

تصور کنید که ما در زمان هایی که مردم باستان زندگی می کردند با شما هستیم. آنها ماموت ها را شکار می کردند و در غارها زندگی می کردند. نمی توانستند بنویسند، تلفن نداشتند. چگونه اخبار را رد و بدل کردند؟ مردی (پیام آور) را با پیام های شفاهی فرستادند. در مسیر پیام رسان خطرات زیادی وجود داشت. بله، او مدت زیادی در راه بود.

دورانی که مردم ماموت ها را شکار می کردند و پیام هایی را روی دیواره غارها و پوست حیوانات نقاشی می کردند، گذشته است. مردم نوشتن را یاد گرفتند.

مردم شروع به رد و بدل کردن پیام ها و نوشتن نامه ها کردند. و یک سرویس پستی ویژه در روسیه ظاهر شد. افراد شجاع و قوی برای کار به آنجا رفتند. آنها مجبور بودند مسافت های بسیار طولانی را سوار بر اسب طی کنند.

خوب، مهم نیست که اسب ها چقدر سریع بودند، نامه ها و پیام ها طول می کشد تا سفر کنند. علاوه بر این، سارقان در کنار جاده منتظر آنها بودند. بنابراین نامه ها همیشه به دست مخاطب نمی رسید.

مردم همچنین از کبوتر برای ارسال پیام استفاده می کردند. یک تکه کاغذ با پیامی برای آنها بستند و آزادشان کردند. کبوترها همیشه راه خانه را پیدا می کردند. اینها کبوترهای حامل هستند.

و در شمال، پست با سورتمه سگ تحویل داده شد. و او را با هلیکوپتر به آنجا می برند.

اما زمان گذشت. و ارسال نامه بسیار ساده تر و سریعتر شده است. وسایل ارتباطی جدید ظاهر شده است. این یک هواپیما، یک قطار است.

هواپیما - پست هوایی.

قطار - واگن پستی.

با کمک خدمات پستی، مردم برای یکدیگر نامه، کارت پستال، بسته، بسته، تلگرام ارسال می کنند.

الان ایمیل هم هست. با استفاده از کامپیوتر می توانید به سرعت نامه ارسال کنید.

اما برای اینکه نامه به دست مخاطب برسد باید پایبند باشیممارک او

نام تجاری است بلیطبرای نوشتن. و باید آدرس و نام خانوادگی شخصی که برایش نامه، تلگرام، بسته یا مرسوله ارسال می کنیم، بنویسیم.

کلیه روزنامه ها، مجلات و نامه ها با ماشین به اداره پست تحویل داده می شود. و قبل از اینکه همه چیز را به خانه ببرید، روزنامه ها، مجلات، نامه ها و کارت پستال ها باید به این صورت قرار بگیرند (نشان می دهد): روزنامه ها به روزنامه ها، مجلات به مجلات، کارت پستال ها به کارت پستال ها، و در این انبوه نامه ها. پستچی همه اینها را تحویل می دهد. روزنامه ها، نامه ها و مجلات را می گذارد و به آدرس ها می رساند. و برای دریافت بسته یا مرسوله باید خودمان به اداره پست مراجعه کنیم.

مربی: بچه ها، به نظر شما پستچی ها چگونه می دانند که کدام روزنامه را در صندوق پستی چه کسی بگذارند؟

کودکان: حدس های خود را بیان کنند.

مربی: با کمک سؤالات اصلی، استدلال کودکان را به این واقعیت هدایت می کند که هر روزنامه، مجله و نامه یک آدرس دارد: شهر، خیابان، شماره خانه و آپارتمان.

تمرین بدنی "صندوق پست"

روی نیمکت می ایستم، روی نوک پا بلند می شوم و دراز می کشم

من به سختی می توانم جعبه را بیرون بیاورم. پشت دستات بالا

کادر "باز کردن" را باز می کنم

آبی، براق.

آنها از جعبه افتادند، چمباتمه زدند - با دستان دراز ایستادند.

حروف واقعی هستند دست ها.

D. و. "چه نامه ای؟"

- برای ارسال نامه از طریق راه آهن به (چی؟)...(ماشین پستی) نیاز دارید.

برای ارسال نامه از طریق پست هوایی به (چی؟)...(هواپیما) نیاز دارید.

- برای ارسال نامه با پست کبوتر به (چه کسی؟) ... (کبوتر).

- برای ارسال یک نامه با ایمیلنیاز (چه؟)… (کامپیوتر).

– برای ارسال نامه به شمال، شما نیاز دارید (چی؟)...(سورتمه سگ، هلیکوپتر).

- بچه ها لطفا فکر کنید و بگید الان کدوم ایمیل گم شده؟ (گلوبینا).

بازی "تلگرام کیست؟"

من یک کالسکه نارنجی هستم

یه پستچی خیلی مهربون

تلگرام هایی برای کولیا وجود دارد،

برای دوست دخترش علیا.

– این تلگرام برای علیا است. این تلگرام مال کیه؟ (این تلگرام علیا است.)

– این تلگرام برای کولیا است. این تلگرام مال کیه؟ (این تلگرام کولیاست.)

بازی "او چه کار می کند؟ آنها چه کار می کنند؟

- بچه ها، حالا ما به شما می گوییم که با بسته ها، نامه ها و بسته ها چه کاری می توان انجام داد.

- وانیا نامه ای می فرستد و بچه ها (آنها چه کار می کنند؟) ... (ارسال.)

- پستچی تلگرام می دهد و پستچی ها تلگراف می دهند (چه کار می کنند؟)...(تحویل.)

- مامان روی پاکت تمبر می‌چسبد و مادرها روی پاکت‌ها مهر می‌چسبند (چه کار می‌کنند؟) ... (چسب کن.)

- پدربزرگ یک بسته دریافت می کند، و پدربزرگ ها بسته ها را دریافت می کنند (آنها چه کار می کنند؟) ... (آنها دریافت می کنند.)

ماشا کارت تبریک می کشد، کارت تبریک کودکان

(آنها چه کار می کنند؟)… (نقاشی.)

پسر نامه‌ای را در صندوق پستی می‌گذارد و پسرها نامه‌ها را داخل آن می‌گذارند صندوق های پستی(آنها چه کار می کنند؟) ... (آن را پایین می آورند.)

- امروز به داستان های چه کسی گوش دادیم؟ پستی چی میتونه باشه؟

در روزهای تعطیل، تولدها و زمانی که خانواده و دوستانمان دور هستند، چه کارهایی را باید انجام دهیم؟ (کارت تبریک و نامه بفرستید.)

روز هفته

حالت

گروه، زیر گروه

شخصی

1

2

3

4

5

6

7

8

دوشنبه

صبح

توسعه شناختی؛

توسعه گفتار؛

ورزش صبحگاهی.

اجرای یک بازی آموزشی "چه کسی به این نیاز دارد؟" اهداف: توسعه دانش کودکان در مورد حرفه بزرگسالان، لوازم جانبی حرفه ای، لباس بر اساس حرفه، کارکردهای آن

خواندن شعر "میل" س.یا مارشاک

بازی S/r "در وقت دکتر"

"چرا به علائم جاده نیاز داریم"

هدف: آشنایی با قوانین رفتاری ایمن برای انسان و دنیای طبیعی اطراف

به کودکان استفاده از صابون و حوله را آموزش دهید (دستها را تمیز و خشک بشویید).

در وعده صبحانه به آموزش نحوه با احتیاط غذا خوردن، پر نکردن دهان، اتمام غذا و استفاده از دستمال ادامه دهید.

معرفی آلبوم “Help Yourself” (در مورد کمک اولیه برای خراش و کبودی)

ایجاد شرایط برای بازی s/r "در یک قرار پزشک" هدف: به توسعه توانایی اختصاص نقش ها و پایبندی به طرح ادامه دهید.

GCD

توسعه هنری.زیبایی شناختی

رشد فیزیکی

راه رفتن:

توسعه اجتماعی و ارتباطی؛

توسعه شناختی؛

مشاهده کار یک پستچی

اهداف: ادامه نظارت بر کار پستچی. واژگان خود را با واژگان خاص غنی کنید. احترام به افراد شاغل را پرورش دهید.

فعالیت کارگری

کار جمعی برای پاکسازی منطقه بعد از زمستان.

اهداف:

آموزش کار با هم؛

کار سخت را پرورش دهید

P.I. "به خرس در جنگل." هدف بازی. برای توسعه فعالیت گفتاری کودکان، توانایی ارتباط دادن اعمال آنها با یک کلمه، پاسخ سریع به یک سیگنال کلامی و تمرین تلفظ صدا r.

مکالمه "زبان کنجکاو چگونه مجازات شد"

اهداف: به کودکان اطلاع دهید که اشیاء آهنی در زمستان بسیار خطرناک هستند و نباید آنها را با زبان، لب یا دست برهنه لمس کرد.

نحوه مراقبت از ایمنی و جلوگیری از حوادث را آموزش دهید.

ایجاد شرایط برای بازی s/r "آماده شدن برای پیاده روی" هدف: ایجاد توانایی در کودکان برای انتخاب لباس برای فصول مختلف، آموزش نامگذاری صحیح اقلام لباس، ادغام مفاهیم کلی "لباس"، "کفش" و نگرش مراقبتی را نسبت به دیگران در خود پرورش دهید.

قبل از خواب کار کنید

توسعه اجتماعی و ارتباطی؛

خواندن یک داستان عامیانه روسی: "دختر برفی". توسعه گفتار گفتگو را ترویج دهید، گوش دهید و سؤال را درک کنید. بحث در مورد یک افسانه خوانده شده.

عصر:

توسعه اجتماعی و ارتباطی؛

توسعه شناختی؛

توسعه گفتار؛

توسعه هنری و زیبایی شناختی؛ رشد فیزیکی

بازی های آموزشی: "نامه ای برای یک دوست بنویس". هدف: ایجاد ایده ای در مورد کار کارکنان پست در کودکان، ایجاد شرایط برای توسعه فعالیت های شناختی، به کودکان بگویید که چگونه نامه ای را به درستی برای ارسال آماده کنند.

مکالمه اخلاقی "من او را بیهوده نجات دادم" ("عمو استیوپا ...")

هدف: ادامه کار بر روی تسلط کودکان بر ایده های اولیه ماهیت اجتماعی

کودکان را تشویق کنید تا به طور مستقل اسباب بازی ها و ویژگی های بازی را انتخاب کنند و از وسایل جایگزین استفاده کنند

در گوشه ای از طبیعت: تصاویر را انتخاب کنید، در ایجاد آلبوم "فصول" کمک کنید

بازی های تخته ای و چاپی: "تطابق با رنگ"، "توپ های چند رنگ"

راه رفتن.

رشد فیزیکی

بازی های فضای باز

"چرخ فلک"، "ما بچه های بامزه هستیم".

اهداف: یاد بگیرید که در بازی واضح صحبت کنید. قوانین بازی را رعایت کنید
فعالیت های مستقل کودکان

موضوع: «روز پست روسیه»

روز هفته	حالت	ادغام مناطق آموزشی	فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی				سازماندهی یک محیط رشد برای فعالیت های مستقل کودکان (مراکز فعالیت، تمام اتاق های گروه)	تعامل با والدین / شرکای اجتماعی
			گروه، زیر گروه	شخصی	فعالیت های آموزشی در لحظات خاص
1	2	3	4	5	6	7		8
سهشنبه	صبح	توسعه اجتماعی و ارتباطی؛ توسعه شناختی؛ توسعه گفتار؛ توسعه هنری و زیبایی شناختی؛ رشد فیزیکی	ورزش صبحگاهی ساخت معماها با موضوع نامه. هدف: ادامه معرفی حرفه های کارکنان پست و فعالیت های کاری آنها DI. چهارمی عجیب است. هدف: تلفیق مفاهیم "حیوانات وحشی و اهلی"	بلوک های Dienesha (همه اشکالی را که با این یکی نیستند از نظر رنگ پیدا کنید (اندازه، شکل، ضخامت)	KGN. استفاده از صابون و حوله را به کودکان آموزش دهید (دستها را تمیز و خشک بشویید). در طول ناهار به آموزش نحوه با احتیاط غذا خوردن، پر نکردن دهان، اتمام غذا، استفاده از دستمال ادامه دهید.	ورود به D.I. "بیایید عروسک را برای تعطیلات بپوشیم" (کاغذ) وظیفه آموزشی: به معرفی عناصر لباس محلی ادامه دهید. نگاهی به تصاویری که یک عروسک تودرتو روسی را به تصویر می‌کشد.		مشاوره: "خطرات حیاط ما"
	GCD	رشد فیزیکی	طبق برنامه مربی بدنی. فرهنگ
	راه رفتن:	توسعه اجتماعی و ارتباطی؛ توسعه شناختی؛ توسعه گفتار؛ رشد فیزیکی	مشاهده یک گربه اهداف: روشن کردن و گسترش ایده یک گربه. توسعه گفتار و تفکر؛ ایجاد علاقه به حیوانات P/i "خرگوش"، "خرس از لانه خارج شد" هدف: ترویج شکل گیری احساسات مثبت در کودکان، فعالیت در فعالیت حرکتی مستقل. کودکان را تشویق کنید تا با هم در بازی و فعالیت های بدنی شرکت کنند فعالیت کارگری تمیز کردن منطقه. اهداف: پرورش کار سخت؛ یاد بگیرند که به یکدیگر کمک کنند	"شکارچیان و گوزن ها". هدف: حرکات را با یکدیگر هماهنگ کنید	موقعیت های مشکل ساز "برای پیاده روی چه بپوشیم" هدف: آموزش لباس پوشیدن به کودکان، لباس پوشیدن با توجه به آب و هوا	فعالیت مستقل در حین پیاده روی بازی های نقش آفرینی به درخواست کودکان.
	قبل از خواب کار کنید	توسعه اجتماعی و ارتباطی؛	مکالمه موقعیتی "آدرس منزل من" هدف: به کودکان بیاموزید که آدرس خانه و شهری را که در آن زندگی می کنند نام ببرند
	عصر:	توسعه اجتماعی و ارتباطی؛ توسعه شناختی؛ توسعه گفتار؛ توسعه هنری و زیبایی شناختی؛ رشد فیزیکی	افزایش تدریجی، ژیمناستیک بعد از خواب. بازی S/R "پست" هدف: توسعه ایده های کودکان در مورد کار یک پستچی، در مورد اداره پست به عنوان یک ساختمان مدنی	تکلیف کاری "برداشتن اسباب بازی ها" هدف: توسعه توانایی کودکان برای تمیز کردن مستقل اسباب بازی ها پس از بازی. عشق به کار را تلقین کنید.	مکالمه: "اسباب بازی های سفالی" (اسباب بازی های Kargopol، Dymkovskaya، Tver).	اسباب بازی های سفالی. ویژگی های بازی s/r "Mail"
	راه رفتن.	رشد فیزیکی	بازی در فضای باز"منو بگیر".هدف: یاد بگیرید که به سرعت بر روی یک سیگنال عمل کنید، حرکت کنیدفضا، مهارت را توسعه دهید. کار انفرادی توسعه حرکات.هدف: تقویت مهارت پرتاب اشیاء در فاصله. بازی با مواد خارجی: سطل، کفگیر، قالب، چنگک

موضوع: روز پست روسیه

روز هفته

حالت

ادغام مناطق آموزشی

فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی

سازماندهی یک محیط رشد برای فعالیت های مستقل کودکان (مراکز فعالیت، تمام اتاق های گروه)

تعامل با والدین / شرکای اجتماعی

گروه، زیر گروه

شخصی

فعالیت های آموزشی در لحظات خاص

1

2

3

4

5

6

7

8

چهار شنبه

صبح

توسعه اجتماعی و ارتباطی؛

توسعه شناختی؛

توسعه گفتار؛

توسعه هنری و زیبایی شناختی؛ رشد فیزیکی

ورزش صبحگاهی.

وظیفه اتاق ناهار خوری هدف: تثبیت توانایی چیدمان نگهدارنده های دستمال سفره

ارائه: "تمبر پستی چیست؟" هدف: دادن مفهوم تمبر پستی، آشنایی کودکان با انواع تمبرها.

مکالمه "هر چیزی جای خود را دارد" هدف: هدف: ادامه کار بر روی تسلط کودکان بر مفاهیم اولیه ماهیت اجتماعی.

گفتگوی موقعیتی با هدف ایجاد عادت شستن خود، شستن دست ها با صابون قبل از غذا خوردن، پس از استفاده از توالت

به کودکان تصاویری با موضوع: "تمبر پستی" ارائه دهید.

GCD

رشد هنری-زیبایی شناختی (موسیقی)

طبق برنامه مدیر موسیقی

راه رفتن:

توسعه اجتماعی و ارتباطی؛

توسعه شناختی؛

توسعه گفتار؛ رشد فیزیکی

نظارت بر کار در باغ

اهداف: مشاهده نهال های جوان قبل از وجین. توجه داشته باشید که همه گیاهان باغ یکسان نیستند، آنها را با هم مقایسه کنید، تفاوت بین علف های هرز و نهال گیاهان کشت شده را برجسته کنید.

"بلوف مرد کور"؛ هدف "در خرس در جنگل": ترویج شکل گیری احساسات مثبت در کودکان و فعالیت در فعالیت حرکتی مستقل. کودکان را به شرکت در بازی های مشارکتی و فعالیت های بدنی تشویق کنید.

بازی در فضای باز "به هدف ضربه بزنید".

هدف: توسعه مهارت، دقت با

فعالیت کارگری: مسیرهای جارو

هدف: پرورش کار سخت و میل به کمک به بزرگسالان.

مجموعه بازی با شن و ماسه، توپ، طناب پرش، ماشین، مجموعه طراحی، اسکیت.

قبل از خواب کار کنید

گفتگوی موقعیتی با هدف ایجاد عادت شستن خود، شستن دست ها با صابون قبل از غذا خوردن. همانطور که آنها کثیف می شوند. حدس زدن معماهای "ما در باغ بزرگ شدیم" (برای پرورش نیاز به خوردن غذاهای سالم).

عصر:

توسعه اجتماعی و ارتباطی؛

توسعه شناختی؛

توسعه گفتار؛

توسعه هنری و زیبایی شناختی؛ رشد فیزیکی

برنامه "مهر برای نوشتن"

هدف: توسعه خلاقیت، تخیل، توانایی انجام مستقل دنباله ای از اقدامات در تصویری از اشکال هندسی، برای ادامه توسعه مهارت های چسباندن دقیق.

d/i "چه زمانی از سال"

هدف: ارتقای توانایی کودکان در ارتباط دادن توصیفات طبیعت در شعر یا نثر با زمان مشخصاز سال.

دی. "چه زمانی این اتفاق می افتد؟" - تثبیت دانش کودکان در مورد فصول، ویژگی های مشخصه آنها، توسعه گفتار منسجم، توجه، تدبیر.

مکالمه "چگونه در یک گروه رفتار کنیم" هدف: آموزش قوانین رفتار و ارتباطات در محل مهد کودک (در گروه، اتاق خواب، اتاق پذیرایی) به کودکان. توانایی اطاعت از قوانین ایمنی، تمایل به محافظت از سلامت خود و دیگران را توسعه دهید.

ایجاد شرایط برای بازی با مجموعه های ساختمانی (مجموعه های ساختمانی، نقشه های خانه، مهدکودک ها) هدف: توسعه مهارت های سازنده

راه رفتن.

رشد فیزیکی

بازی های فضای باز

"چه کسی بالاتر است؟"، "مرا پیدا کن."

هدف: آموزش پریدن آسان، بازی، رعایت دقیق قوانین.

رصد آب و هوا

اهداف: به توسعه درک تغییرات فصلی در طبیعت ادامه دهید.

موضوع: روز پست روسیه

روز هفته

حالت

ادغام مناطق آموزشی

فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی

سازماندهی یک محیط رشد برای فعالیت های مستقل کودکان (مراکز فعالیت، تمام اتاق های گروه)

تعامل با والدین / شرکای اجتماعی

گروه، زیر گروه

شخصی

فعالیت های آموزشی در لحظات خاص

1

2

3

4

5

6

7

8

پنج شنبه

صبح

توسعه اجتماعی و ارتباطی؛

توسعه شناختی؛

توسعه گفتار؛

توسعه هنری و زیبایی شناختی؛ رشد فیزیکی

ورزش صبحگاهی.
بررسی اسباب بازی های Dymkovo (خانم های جوان، اردک): ایده های کودکان را در مورد اهداف و روش های کار (حرفه ها، دنیای سرگرمی ها) گسترش دهید.

گوش دادن به گرامافون r.n. آهنگ "آه، تو، درخت توس" اهداف: جلب توجه به آثار موسیقی محلی.

بازی S/r "ما به یک گشت و گذار می رویم" هدف: تثبیت دانش کودکان در مورد گشت و گذار ، به خاطر سپردن قوانین رفتار در مکان های عمومی.

بازی کلمه "آینه"

هدف: توسعه گفتار و فعالیت حرکتی کودکان.

مکالمه "عادات بد و خوب" با هدف ایجاد نیاز به حفظ نظافت بدن و اتاق، پایبندی به روال روزانه و فعالیت در طول روز.

شرایطی را برای رنگ آمیزی کتاب های رنگ آمیزی بر اساس صنایع دستی عامیانه ایجاد کنید. هدف: توسعه mmr، تخیل

مشاوره: "چرا فرزند شما اصلاً به گشت و گذار نیاز دارد؟"

GCD

رشد هنری-زیبایی شناختی (موسیقی)

طبق برنامه مدیر موسیقی

راه رفتن:

توسعه اجتماعی و ارتباطی؛

توسعه شناختی؛

توسعه گفتار؛ رشد فیزیکی

سفر موضوعی "چرا علائم جاده مورد نیاز است؟" هدف: تحکیم دانش کودکان در مورد قوانین راهنمایی و رانندگی. کودکان را با علائمی که نشان دهنده گذرگاه عابر پیاده است آشنا کنید. گسترش دانش در مورد قوانین رفتار برای کودکان در خیابان؛ توجه و تمرکز را در کودکان پرورش دهید.

بازی فولکلور روسی "اردک و دریک".

هدف: توسعه سرعت حرکت.

توسعه حرکات.

هدف: مهارت های دفع خوب و لمس نرم را تقویت کنیدارتینگ

دانیل، داشا

فعالیت کارگری

تمیز کردن منطقه از شاخه ها گفتگوی موقعیتی "چرا پیاده روی در تابستان مهم است" - برای ترویج درک نیاز به یک سبک زندگی سالم

شرایطی را برای فعالیت های مستقل کودکان ایجاد کنید.

مواد از راه دور

کفگیر، اسکوپ، سطل، قالب شن و ماسه.

قبل از خواب کار کنید

توسعه اجتماعی و ارتباطی؛

خواندن افسانه ها به درخواست کودکان.هدف: به کودکان بیاموزیم که خودشان انتخاب کنند.

عصر:

توسعه اجتماعی و ارتباطی؛

توسعه شناختی؛

توسعه گفتار؛

توسعه هنری و زیبایی شناختی؛ رشد فیزیکی

افزایش تدریجی، ژیمناستیک بعد از خواب. بازی آموزشی "با صدای بلند - بی سر و صدا پرنوشی".

هدف:. با خواندن آهنگ های آشنا به کودکان آموزش دهید و طبق دستور راننده، قدرت صدا و میزان صدای ملودی را تنظیم کنید.

در گوشه کتاب کار کنید. کتاب های «درمان»

هدف:. از بچه ها دعوت کنید کتاب ها را نگاه کنند، بفهمند کدام کتاب ها نیاز به تعمیر دارند، به آنها پیشنهاد دهید که چرا کتاب ها پاره شده اند، دلیل آن چه بوده است، به آنها بگویید چگونه کتاب ها را به درستی کار کنند.

معماهای حدس زدن "ما در باغ رشد کردیم" اهداف: پرورش نیاز به خوردن غذاهای سالم

وضعیت مشکل ساز "مامان بیمار است": ایجاد تمایل به رعایت استانداردهای اخلاقی (کمک متقابل ، مراقبت) ، پرورش نگرش محترمانه نسبت به والدین

شرایط کار را سازماندهی کنید در مورد "درمان" کتاب ها.

راه رفتن.

رشد فیزیکی

بازی های فضای باز

هدف: رسیدن به پریدن روی دو پا

"سنجون را بکوبید."

هدف: دستیابی به بهبود در هماهنگی حرکتی، تواناییبه پرتاب نیرو بدهید

رصد آب و هوا

هدف: شناسایی و نامگذاری مستقل را بیاموزیدتفاوت در طبیعت

فعالیت های مستقل کودکان

موضوع: روز پست روسیه

روز هفته	حالت		ادغام مناطق آموزشی	فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی				سازماندهی یک محیط رشد برای فعالیت های مستقل کودکان (مراکز فعالیت، تمام اتاق های گروه)	تعامل با والدین / شرکای اجتماعی
				گروه، زیر گروه		شخصی	فعالیت های آموزشی در لحظات خاص
1	2		3	4		5	6	7	8
جمعه	صبح		توسعه اجتماعی و ارتباطی. توسعه شناختی؛ توسعه گفتار؛ توسعه هنری و زیبایی شناختی؛ رشد فیزیکی	تمرین صبحگاهی (فایل کارت) D/i "بیایید به چیدن سفره کمک کنیم" هدف: آموزش به کودکان، زیر نظر یک بزرگسال، گذاشتن سطل های نان روی میز و چیدن دستمال سفره خواندن افسانه خسته کننده "یک خرس به فورد آمد، در آب افتاد.» هدف: آموزش برجسته کردن ویژگی های ژانر داستان (عدم تکمیل مهارت ها، تکرار)، ایجاد حس شوخ طبعی، تحمل.		D/i "Confusion" هدف: ادغام ایده ها در مورد هدف و عملکرد اشیاء مختلف	مکالمه "وظیفه غذاخوری" هدف: آموزش به کودکان نحوه چیدن میزهای درست و ایمن برای خود و دیگران. هنگام کار با چاقو و چنگال، قوانین ایمنی را رعایت کنید. تثبیت ایده اشیاء خطرناک و ضرورت آنها برای انسان.	نگاه کردن به تصاویر، تماشای کارتون "نان زنجبیلی" DI. "یک سماور را از قطعات جمع کنید." هدف: یاد بگیرید که یک تصویر کامل را از قطعات جمع کنید. دانش کودکان را در مورد سماور تثبیت کنید، توجه، حافظه و توانایی کار بر اساس یک مدل را توسعه دهید.	ما به والدین توصیه می کنیم که به همراه فرزندان خود به اقلام هنری و صنایع دستی نگاه کنند.
	GCD	رشد فیزیکی	طبق برنامه مربی بدنی. فرهنگ
	راه رفتن:		توسعه اجتماعی و ارتباطی؛ توسعه شناختی؛ رشد گفتار؛ رشد جسمانی	مشاهده طبیعت بی جان. اهداف: گسترش درک تنوع طبیعت بی جان، افق. پرورش کنجکاوی؛ توانایی برقراری ارتباط بین تغییرات طبیعت و موقعیت خورشید را توسعه دهید. درک تنوع طبیعت بی جان را گسترش دهید. مشاهده حرکت خورشید، پرتو خورشید. بازی در فضای باز "موارد را جابجا کنید." هدف: توسعه مهارت		بازی در فضای باز "خرگوش و گرگ". هدف: یادگیری دویدن بدون برخورد با یکدیگر با یاروسلاو، دانیل، ساشا ک.	فعالیت کارگری گل ها را در تخت گل آبیاری کنید هدف:یاد بگیرید با هم کار کنید، از کاری که انجام می دهید لذت ببریدکار و نتیجه آن	مواد از راه دور کاردک ها، قالب ها شرایطی را برای فعالیت های مستقل کودکان ایجاد می کنند
	قبل از خواب کار کنید		توسعه اجتماعی و ارتباطی؛	مدل سازی افسانه "درباره سه آدم برفی". ج: به کودکان بیاموزید که با دقت گوش کنند، معما را بر اساس علائم و ویژگی های شی مشخص شده در معما حدس بزنند. یاد بگیرید که محتوای یک افسانه را حفظ کنید، آن را بازگو کنید، پایان خود را بنویسید
	عصر:		توسعه اجتماعی و ارتباطی؛ توسعه شناختی؛ توسعه گفتار؛ توسعه هنری و زیبایی شناختی؛ رشد فیزیکی	ژیمناستیک بهبود دهنده سلامتی بعد از خواب، پیاده روی در مسیرهای ماساژ بازی نقش آفرینی "ایمیل" هدف: به کودکان بیاموزیم که به طور مستقل نقش ها را تعیین کنند و به آنها بیاموزیم که در بازی مطابق با نقش پذیرفته شده رفتار کنند. برای شکل دادن ایده کودکان از این حرفه - پستچی. واژگان کودکان را گسترش دهید - "پستچی"، "روزنامه"، "مجله"، "نامه"، "کارت پستال". توانایی استفاده از اشیاء جایگزین، شرکت در دیالوگ های مختلف نقش آفرینی و تغییر محتوای گفتگو بسته به تغییر نقش را توسعه دهید. ایجاد احترام در کودکان نسبت به افراد شاغل.		"پرچم و گلدسته" هدف بازی: توسعه تفکر منطقی کودکان، تمرین دانش رنگ ها و اشکال هندسی.	داستان "خانه ای که من زندگی می کنم" هدف: تمرین استفاده از ساده ترین انواع جملات مرکب و پیچیده در گفتار.	شرایط را برای بازی نقش آفرینی "ایمیل" ایجاد کنید.
	راه رفتن.		رشد فیزیکی	بازی های فضای باز "آهو خانه بزرگی دارد." هدف:توانایی ارتباط حرکت با متن را تقویت کنید."هواپیما". هدف:توانایی عمل سریع بر روی یک سیگنال، سرعت را توسعه دهیدتوجه

هدف: ادغام دانش در مورد موضوع "ایمیل"
وظایف:
آموزشی:
. خلاصه دانش در مورد لوازم پستی و کار یک پستچی.
. فرهنگ لغت را در مورد موضوع به روز کنید.
. تقویت توانایی هماهنگی اسامی با اعداد.
. توسعه آگاهی واج، تجزیه و تحلیل صدا و مهارت های سنتز.
. مهارت های گفتاری منسجم را توسعه دهید: توانایی نوشتن داستان درباره اشیاء در یک موضوع معین را بهبود بخشید، داستان های خلاقانه بنویسید.
آموزشی:
. توانایی توجیه قضاوت های خود را توسعه دهید.
. ایجاد خودکنترلی و عزت نفس
. فرآیندهای ذهنی را توسعه دهید: ادراک بصری و شنیداری، توجه، تفکر منطقی.
. تقویت عضلات چشم و بهبود هماهنگی آنها.
وظایف آموزشی:
. احترام به کار بزرگسالان (پستچی) را پرورش دهید.
. افزایش آمادگی ارتباطی برای یادگیری
. توانایی گوش دادن دقیق به معلم و رفقا را توسعه دهید.
. این توانایی را ایجاد کنید که اعمال خود را تابع دستورالعمل کنید.

کار مقدماتی: گشت و گذار در اداره پست، خواندن S. Ya Marshak "Mail"
مواد: وایت برد تعاملی، پروژکتور، پست بسته همراه با مجله و کتاب کودکان.

پیشرفت درس:
1. لحظه سازمانی.
- بچه ها امروز صبح یه بسته تحویل گرفتیم. و برای اینکه بفهمید چه کسی آن را آورده است، باید معما را حدس بزنید:
برای ما تلگرام آورد:
دارم میام. صبر کن. مادر.
من برای پدربزرگم حقوق بازنشستگی آوردم،
حداقل نه بابا نوئل.
از سحر روی پاهایش ایستاده است. این چه کسی است؟ (پستچی)
درست. آفرین! این پستچی است
2. قسمت اصلی درس.
2.1. - اکنون از شما دعوت می کنم به داستان چگونگی ظاهر شدن اداره پست گوش دهید.
اداره پست به حمل و نقل مرسولات پستی، نامه ها، روزنامه ها، مجلات، نقل و انتقالات پول، بسته ها، بسته ها. تمام حمل و نقل با استفاده از حمل و نقل انجام می شود. نیاز به گفتگو با یکدیگر در زمان های قدیم در بین مردم ظاهر شد. اما اگر فرد مورد نیاز شما دور است، چگونه می توانید صحبت کنید؟ بعد از اینکه مردم خواندن و نوشتن را یاد گرفتند، این مشکل از بین رفت. ظاهر شد سرویس پستی. ابتدا پست ها با اسب حمل می شد، سپس آنها شروع به حمل و نقل آن از طریق راه آهن کردند. حتی نامه هایی با کبوتر ارسال می شد و نامه را به پای پرنده می بستند. بعداً مقدار پست افزایش یافت و با هواپیما شروع به حمل و نقل کرد. امروزه که هر خانه ای یک کامپیوتر دارد، می توان نامه ها و پیام ها را با استفاده از ایمیل ارسال کرد.
2.2. - حالا بگو چطور میتونم نامه رو تحویل بدم؟
-برای ارسال نامه از طریق راه آهن نیاز دارید...؟ (ماشین پستی)
-برای ارسال نامه از طریق پست هوایی نیاز دارید...؟ (هواپیما)
-برای ارسال نامه با پست کبوتر نیاز به...؟ (کبوتر)
-برای ارسال ایمیل به... نیاز دارید؟ (کامپیوتر)
-برای ارسال نامه به شمال نیاز داری...؟ (بالگرد، سورتمه سگ)
- بچه ها فکر کنید و بگید کدوم اداره پست الان اونجا نیست؟ (کبوتر)

2.3. ژیمناستیک برای چشم.
- حالا بیا به دوردست نگاه کنیم، مستقیم به جلو نگاه کنیم، انگشتت را بگذار
حیف این زمان نیست، در فاصله 25-30 سانتی متری از چشم، نگاه خود را حرکت دهید.
چه نزدیک و چه دور در نوک انگشتت و به آن بنگر پس
باید به چشمات نگاه کنی دستت را پایین بیاور
- برای اینکه خمیازه نکشیم، چشمانمان را بالا، راست، پایین، چپ بالا بیاوریم
چشم ها به اطراف دویدند. و تا؛ و عقب: چپ، پایین، راست و
توقف کنید، و سپس دوباره بالا بروید.
در جهت دیگر بدوید.

2.4. حدس زدن معماها
- در مورد اشیاء مربوط به کار پستچی معما می سازم.
معماهایی برای ارائه
من آبی هستم
به دیوار آویزان می کنم.
و درود فراوان
در من نگه داشته شد.
روی دیوار در مکانی قابل مشاهده
اخبار را با هم جمع می کند
و سپس مستاجران آن
آنها به تمام انتها پرواز خواهند کرد.
در جای برجسته آویزان است
او در تمام طول سال اخبار را می بلعد. (صندوق پستی)

با چسب محکم بسته می شود
و برای من فوری فرستادند.
پشیمون نمیشم:
من آن را دریافت می کنم و در کمترین زمان آن را ارسال می کنم. (پاكت نامه)

یک تکه کاغذ در صبح
آن را به آپارتمان ما می آورند.
در یکی از این ورق
بسیاری از اخبار مختلف. (روزنامه)

یک بار در ماه در صبح
در جعبه ما قرار خواهد گرفت.
ضخیم، روشن - من خیلی خوشحالم
من به همه عکس ها نگاه می کنم. (مجله)

دریافت خبر فوری:
"من دقیقا ساعت شش می رسم."
در کنار آن امضای "مادر" وجود دارد.
این یک تل... (گرم) است.

2.5. تقویت مهارت گفتار منسجم.
- آفرین! خودتان را به عنوان یک مجله کودکان تصور کنید و از خودتان بگویید؟ (قصه های کودکانه)
- با استفاده از تصاویر مرجع داستانی در مورد یک پستچی بسازید. شما می توانید از همه تصاویر استفاده کنید، یا فقط می توانید از تعداد کمی استفاده کنید.

2.6. دقیقه تربیت بدنی
پستچی برای ما چه آورد؟
او با یک کیف ضخیم راه می‌رود (بچه‌ها در جای خود راه می‌روند)
ترجمه، مجله، روزنامه
دو کاست در بسته وجود دارد (تنه به راست، چپ می‌پیچد)
و نامه ای برای عمه ولیا
به طوری که آنها در انتظار ورود او (پریدن روی دو پا) هستند.

2.7. کار با پازل.
- بچه ها، پستچی برای شما یک سورپرایز آماده کرده است و وقتی معما را حل کنیم متوجه می شویم که چیست. باید اولین صدای اسم عکس را مشخص کنید و از این صداها کلمه بسازید.
کودکان وظایف خود را کامل می کنند و یک مجله (کتاب) روی صفحه ظاهر می شود.
- آفرین، کار را کامل کردی! (معلم یک مجله و یک کتاب برای کودکان بیرون می آورد).

2.8. تقویت توانایی هماهنگ کردن اسم با عدد.
اما نگاه کن. همچنین یک تکه کاغذ عجیب در اینجا وجود دارد. چه خبر است؟ (پاکت ها). ببینید آیا پاکت کافی برای هر یک از شما وجود دارد؟ از کجا این را می دانستی؟ (شمارش شده).

2.9. ما همچنین پاکت هایی را که دیروز خریدی از اداره پست داریم. آیا می توانیم برای آنها نامه بفرستیم؟ (نه). چه چیزی برای این مورد نیاز است؟ (آدرس بنویس)
اما روی پاکت من از قبل یک آدرس نوشته شده است. میتونم بفرستم؟ (خیر، هیچ مهری روی آن وجود ندارد).
بعد از اتمام درس پیشنهاد می کنم نامه ای بنویسید و به آدرس خود بفرستید.
خود نامه به جایی نمی رسد،
اما آن را در جعبه قرار دهید -
خواهد دوید، پرواز خواهد کرد، شنا خواهد کرد
هزار مایل سفر.

3. خلاصه درس.
- حالا یک شکلک بردارید و به ما بگویید چرا آن را انتخاب کردید.
بچه ها شکلک را با احساسی انتخاب می کنند که با روحیه آنها مطابقت داشته باشد و انتخاب خود را توجیه می کند.