Λεπτομέρειες Κατηγορία: Υπολογιστές και ψηφιακή τεχνολογία Προβολές: 3094

Ποια δεδομένα διαδικτύου μπορείτε να εμπιστευτείτε;

Σήμερα το Διαδίκτυο είναι η πιο δημοφιλής πηγή πληροφοριών. Αυτό είναι κατανοητό - η αναζήτηση στο Διαδίκτυο απαιτεί λιγότερο χρόνο από την ανάγνωση βιβλίων αναφοράς και ακόμη περισσότερο την επίσκεψη στη βιβλιοθήκη, την προβολή αρχείων εφημερίδων και τηλεοπτικών προγραμμάτων.
Οι απλοί χρήστες χρησιμοποιούν επίσης το Διαδίκτυο για να μάθουν γιατί σταμάτησε να λειτουργεί η ηλεκτρική σκούπα, καθώς και κυβερνητικοί αξιωματούχοι, επιχειρηματίες και εμπορικοί οργανισμοί. Για τους τελευταίους, η άμεση λήψη πληροφοριών σημαίνει όχι μόνο άνετες συνθήκες εργασίας, αλλά συχνά αρκετά απτά κέρδη.
Οι πληροφορίες από τον Παγκόσμιο Ιστό σήμερα μας προκαλούν σε διάφορες ενέργειες.
Με τη βοήθεια ιατρικών τοποθεσιών, κάνουμε τη διάγνωση και συνταγογραφούμε θεραπεία. Στα αυτοκίνητα, πραγματοποιούμε απομακρυσμένη διάγνωση περίπλοκων βλαβών στα αυτοκίνητά μας και σε φόρουμ γυναικών συζητάμε πώς να μεγαλώνουμε παιδιά.
Συχνά οι δημοσιευμένες πληροφορίες αποδεικνύονται πραγματικά χρήσιμες για τον χρήστη. Για παράδειγμα, η συζήτηση για την τεχνολογία σε ένα φόρουμ καθιστά δυνατή την εκμάθηση των ελλείψεων συγκεκριμένη συσκευήκαι πώς μπορείτε να το διορθώσετε μόνοι σας. Επιπλέον, ο ιδιοκτήτης τέτοιων οικιακών συσκευών μπορεί να αξιολογήσει πόσο λογικό είναι το κόστος των επισκευών σε ένα τοπικό συνεργείο.
Δηλαδή, τέτοιοι πόροι είναι χρήσιμοι επειδή ασχολούνται με εκπαιδευτικές δραστηριότητες.
Συμβαίνει ότι οι επαγγελματίες διεξάγουν συζητήσεις μεταξύ τους - τότε η ανταλλαγή συμβουλών είναι, κατά μία έννοια, δωρεάν επαγγελματική ανάπτυξη. Και αυτό είναι επίσης ένα συν τέτοιων τοποθεσιών.

Εμπιστευτείτε αλλά ελέγξτε

Αλλά το να εμπιστεύεσαι όλα όσα γράφονται στο Διαδίκτυο είναι πολύ αφελές και μάλιστα ανόητο, γιατί το Διαδίκτυο είναι μια ζώνη ελεύθερης πρόσβασης όπου ο καθένας μπορεί να κάνει ό,τι θέλει. Ας μάθουμε πώς να αξιολογήσουμε την αξιοπιστία των πληροφοριών στο Διαδίκτυο. Ακολουθούν οι τρόποι ελέγχου των δεδομένων:

1. Έλεγχος γεγονότωνΕίναι αδύνατο να εφεύρουμε γεγονότα, αφού η αξιοπιστία τους έχει ήδη τεκμηριωθεί. Οποιαδήποτε τεκμηριωμένα και στατιστικά δεδομένα έχουν πηγή. Ελέγξτε την ακρίβεια των δημοσιευμένων γεγονότων και αριθμητικές τιμές, και θα γίνει αμέσως σαφές ποια δεδομένα χρησιμοποιήθηκαν στον ιστότοπο. Είναι καλό αν υπάρχουν σύνδεσμοι με έγκυρες επίσημες πηγές. Εάν αποδειχθεί ότι αυτά τα δεδομένα είναι ανακριβή ή αναληθή, τότε το υπόλοιπο υλικό του ιστότοπου δεν είναι επίσης αξιόπιστο.
2. Βρείτε άλλες πηγέςΗ σύγκριση είναι το πιο πολύ αποτελεσματική μέθοδοςδιαπιστώνοντας την αλήθεια. Οι ίδιες ψευδείς πληροφορίες σπάνια δημοσιεύονται σε πολλούς ιστότοπους ταυτόχρονα, εκτός και αν μιλάμε για πολιτική προπαγάνδα κατά παραγγελία. Έτσι, εάν διαβάζετε το ίδιο πράγμα σε διαφορετικούς πόρους, τότε οι πληροφορίες μπορούν να είναι αξιόπιστες. Αλλά φροντίστε να ελέγξετε την αρχική πηγή - μπορεί να αποδειχθεί ότι όλοι οι ιστότοποι χρησιμοποίησαν τις ίδιες ψευδείς πληροφορίες.
3. Χρήση υλικού από άλλους ιστότοπουςΗ επανεκτύπωση δεδομένων από τον ιστότοπο από άλλους πόρους είναι ένα καλό σημάδι, πράγμα που σημαίνει ότι αυτή η πηγή είναι αξιόπιστη. Όσο περισσότεροι σύνδεσμοι υπάρχουν στο Διαδίκτυο με το υλικό πηγής, τόσο μεγαλύτερη είναι η εξουσία του. Δηλαδή, αυτό επιβεβαιώνει την αυθεντικότητα των πληροφοριών που παρέχονται εκεί.
4. Πώς να μάθετε τη βαθμολογία ενός ιστότοπουΈνας αρκετά απλός τρόπος για να ελέγξετε την ακρίβεια των πληροφοριών είναι να ρωτήσετε για τη φήμη του ιστότοπου από τον οποίο ελήφθησαν. Οι αξιόπιστοι πόροι συνήθως απολαμβάνουν εμπιστοσύνης επειδή εκτιμούν τη φήμη τους και δεν σπαταλούν χρήματα σε αμφίβολες αισθήσεις. Μπορείτε να προσδιορίσετε τη δημοτικότητα ενός ιστότοπου μέσω των κορυφαίων κατατάξεων της Google και του Yandex. Ένας άλλος τρόπος είναι να πληκτρολογήσετε το όνομα του ιστότοπου και τη λέξη "κριτικές" σε μια μηχανή αναζήτησης. Κατ' αρχήν, η κατοχή πιστοποιητικού εγγραφής διαδικτυακών μέσων αποτελεί πλεονέκτημα για τη φήμη· ένας τέτοιος ιστότοπος είναι υπεύθυνος για τις δημοσιευμένες πληροφορίες. Δεν υπάρχει αμφιβολία για τα στοιχεία που δημοσιεύονται στις επίσημες ιστοσελίδες εταιρειών ή διοικητικών φορέων, αφού πρόκειται, στην πραγματικότητα, για πρωτογενείς πηγές.
5. Ποιος είναι ο συγγραφέας του υλικού;Για να μάθετε αν μπορείτε να εμπιστευτείτε ένα άρθρο, αναζητήστε πληροφορίες για τον συγγραφέα του, διαβάστε τα έργα του και τις κριτικές αναγνωστών. Εάν ο συγγραφέας ενός άρθρου είναι έμπειρος δημοσιογράφος ή έχει επιστημονικό πτυχίο, τότε αυξάνεται η πιθανότητα να ληφθούν σοβαρά υπόψη τα επιχειρήματά του. Μπορείτε να προσπαθήσετε να βρείτε τα ιστολόγια και τους λογαριασμούς του στο Διαδίκτυο. στα κοινωνικά δίκτυακαι άλλες πληροφορίες για να σχηματίσετε μια σαφή γνώμη για τον συγγραφέα.

Η αναζήτηση είναι μια λεπτή υπόθεση

Η διαδικασία αναζήτησης πληροφοριών είναι ένα λεπτό θέμα. Συνήθως, όταν θέλετε να βρείτε κάτι, δεν γνωρίζετε ακριβώς ποιοι ιστότοποι μπορεί να περιέχουν τα δεδομένα που σας ενδιαφέρουν. Οι περισσότεροι άνθρωποι χρησιμοποιούν μηχανές αναζήτησης υπηρεσίες Googleκαι Yandex, λιγότερο συχνά Yahoo, Rambler και Mail.
Υπάρχουν ειδικές μηχανές αναζήτησης για την αναζήτηση συγκεκριμένων πληροφοριών:

• astalavista.box.sk – αναζήτηση για ελεύθερο λογισμικό.
• www.bigfoot.com – αναζήτηση ατόμων.
• www.lycos.com – αναζήτηση μουσικής, βίντεο, εικόνων.
• el.visti.net – αναζήτηση περιλήψεων, διατριβών.
• www.deja.com – αναζήτηση ειδήσεων.
• www.internetri.net – Ουκρανικός κατάλογος.

Το αποτέλεσμα εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τη διατύπωση του αιτήματος. Οποιαδήποτε μηχανή αναζήτησης αναζητά τη βάση δεδομένων δισεκατομμυρίων σελίδων για πληροφορίες που ταιριάζουν με τις καθορισμένες παραμέτρους. Για να γίνει αυτό, χρησιμοποιεί ένα πρόγραμμα ευρετηρίασης που αναγνωρίζει κείμενο, συνδέσμους και άλλες παραμέτρους σελίδας και το αποθηκεύει σε μια βάση δεδομένων, έτσι ώστε η σελίδα να μπορεί να βρεθεί με λέξεις-κλειδιά. Αφού εισαγάγετε ένα ερώτημα αναζήτησης, η μηχανή αναζήτησης βρίσκει τις καθορισμένες λέξεις στο ευρετήριό της. Αν έψαχνε σε ολόκληρο το Διαδίκτυο, θα χρειαζόταν αρκετές μέρες. Ωστόσο, δεδομένου ότι η αναζήτηση πραγματοποιείται στο ευρετήριο, ορισμένα αποτελέσματα ενδέχεται να είναι ξεπερασμένα. Συμβαίνει μάλιστα η σελίδα να μην υπάρχει πλέον, αλλά η μηχανή αναζήτησης να την προσφέρει στα αποτελέσματα. Ταυτόχρονα, πολλές φρέσκες σελίδες δεν περιλαμβάνονται στα αποτελέσματα αναζήτησης. Επομένως, εάν δεν μπορείτε να βρείτε κάτι χρησιμοποιώντας μια μηχανή αναζήτησης, ψάξτε σε μια άλλη. Έχει παρατηρηθεί ότι η Google προσθέτει νέες σελίδες στο ευρετήριο πολύ πιο γρήγορα - κυριολεκτικά την ίδια ημέρα, αλλά στο Yandex αυτή η διαδικασία μπορεί να διαρκέσει μια εβδομάδα ή και περισσότερο.

Βγάζοντας συμπεράσματα

Να είστε ξεκάθαροι για το τι ψάχνετε. Διατυπώστε σωστά το αίτημά σας - αυτό θα εξοικονομήσει χρόνο και προσπάθεια και θα σας επιτρέψει να βρείτε ακριβώς αυτό που θέλατε. Εμπιστευτείτε επίσημους ιστότοπους, πρακτορεία ειδήσεων, επιστημονικά ιδρύματακαι την έρευνά τους. Μπορείτε να εμπιστευτείτε υλικά που έχουν ανατυπωθεί από πραγματικές πηγές - σχολικά βιβλία και εγκυκλοπαιδικά δεδομένα. Η αξιοπιστία των πληροφοριών στο Διαδίκτυο είναι υψηλή με αυτήν την προσέγγιση.
Να είστε προσεκτικοί με ιστότοπους όπως η Wikipedia. Για παράδειγμα, οι πληροφορίες σε αυτόν τον ιστότοπο μπορεί να είναι αναξιόπιστες, καθώς η επεξεργασία των άρθρων είναι διαθέσιμη εδώ διαφορετικούς χρήστες– τόσο σε έμπειρο καθηγητή όσο και σε απλό μαθητή. Η Wikipedia θα σας βοηθήσει να διευρύνετε τους ορίζοντές σας, αλλά η αναφορά της σε σοβαρές εξελίξεις και άρθρα είναι επικίνδυνη.
Ξεχωριστά, σχετικά με τα blogs και τους bloggers, τους λεγόμενους «πολιτικούς δημοσιογράφους», μερικές φορές δημοσιεύουν πολύ ενδιαφέρουσες πληροφορίες, το οποίο δεν δημοσιεύεται στα επίσημα μέσα ενημέρωσης. Όμως, εκτός από τον συγγραφέα του ιστολογίου, κανείς δεν μπορεί να επιβεβαιώσει την αυθεντικότητά του. Επομένως, τα δεδομένα του blogger θα πρέπει να αντιμετωπίζονται με προσοχή και να ελέγχονται πολύ πιο προσεκτικά. Ακόμα κι αν μιλάμε για ένα ιστολόγιο ενός διάσημου προσώπου ή ενός υψηλόβαθμου αξιωματούχου.
Καθοδηγούμενος από τις συμβουλές που αναφέρονται παραπάνω, ένας έμπειρος χρήστης μπορεί εύκολα να διακρίνει την αλήθεια από το ψέμα. Αν και δεν μπορούμε να αποκλείσουμε το ενδεχόμενο να πέσει σε παγίδα ακόμα και ένας σοφιστικέ άνθρωπος. Οι όμορφα σχεδιασμένοι ιστότοποι απατεώνων και κίτρινου τύπου μπορούν να παραπλανήσουν οποιονδήποτε.
Επιπλέον, ακόμη και ελαφρώς ανακριβείς πληροφορίες μπορούν να προκαλέσουν ζημιά στην πραγματική ζωή. Για παράδειγμα, κάνετε κράτηση σε ένα ξενοδοχείο αφού διαβάσετε διθυραμβικές «προσαρμοσμένες» κριτικές και όταν φτάσετε στο μέρος, δεν βλέπετε μοντέρνα διαμερίσματα, αλλά μια καλύβα χωρίς ζεστό νερό και με ανέσεις στο δρόμο.
Μπορείτε επίσης να προκαλέσετε βλάβη στην υγεία σας χρησιμοποιώντας αλόγιστα τις μεθόδους της «παραδοσιακής ιατρικής», οι οποίες είναι άφθονες στο Διαδίκτυο. Ιδιαίτερο κίνδυνο είναι τα γενόσημα φάρμακα που υποτίθεται ότι ανακουφίζουν από την ανικανότητα, τις αιμορροΐδες, την ουρική αρθρίτιδα και άλλες παθήσεις μέσα σε λίγες μόνο ημέρες. Με την αγορά ενός τέτοιου προϊόντος, μπορείτε όχι μόνο να χάσετε χρήματα, αλλά και να βλάψετε την υγεία σας.
Ελέγχετε λοιπόν πάντα ό,τι βρίσκετε στο Διαδίκτυο, γιατί οι συνέπειες της χρήσης ψευδών πληροφοριών μπορεί να είναι τρομερές.

Θα χρειαστείτε

• Κάρτα βιβλιοθήκης
• πρόσβαση στο διαδίκτυο
• Δυνατότητα εργασίας με καταλόγους βιβλιοθηκών
• Δυνατότητα εργασίας με υπηρεσίες αναζήτησης στο Διαδίκτυο

Οδηγίες

Μάθετε αν έχετε να κάνετε με ένα γεγονός ή μια εκτίμηση Το πρώτο πράγμα που συναντάμε όταν λαμβάνουμε νέες πληροφορίες είναι γεγονότα. Γεγονός είναι πληροφορίες που έχουν ήδη επαληθευτεί ως προς την ακρίβεια. Πληροφορίες που δεν έχουν επαληθευτεί ή δεν μπορούν να επαληθευτούν δεν είναι γεγονός. Τα γεγονότα μπορεί να είναι αριθμοί, ημερομηνίες, ονόματα, γεγονότα. Ό,τι μπορεί να αγγίξει, να μετρηθεί, να καταγραφεί, να επιβεβαιωθεί. Τα στοιχεία παρέχονται από διάφορες πηγές - ερευνητικά ινστιτούτα, κοινωνιολογικές υπηρεσίες, στατιστικές υπηρεσίες κ.λπ. Το κύριο πράγμα που διακρίνει ένα γεγονός από μια αξιολόγηση είναι η αντικειμενικότητα. Μια αξιολόγηση εκφράζει πάντα την υποκειμενική θέση κάποιου, τη συναισθηματική στάση και την έκκληση για κάποια δράση. Το γεγονός δεν δίνει καμία εκτίμηση, δεν απαιτεί τίποτα.

Ελέγξτε τις πηγές πληροφοριών σαςΤο δεύτερο πράγμα που συναντάμε είναι οι πηγές πληροφοριών. Δεν μπορούμε να επαληθεύσουμε όλα τα γεγονότα μόνοι μας, επομένως οι γνώσεις μας βασίζονται σε μεγάλο βαθμό στην εμπιστοσύνη στις πηγές. Πώς να ελέγξετε την πηγή πληροφοριών; Είναι γνωστό ότι το κριτήριο της αλήθειας είναι η πράξη, με άλλα λόγια, μόνο ότι με τη βοήθεια της οποίας μπορούμε να λύσουμε ένα συγκεκριμένο πρόβλημα είναι αληθινό. Οι πληροφορίες πρέπει να είναι αποτελεσματικές. Αυτή η αποτελεσματικότητα αντικατοπτρίζεται στον αριθμό των ατόμων που εφάρμοσαν με επιτυχία τις πληροφορίες. Όσο περισσότεροι άνθρωποι εμπιστεύονται μια πηγή και αναφέρονται σε αυτήν, τόσο πιο αξιόπιστες είναι οι πληροφορίες που παρέχονται.

Συγκρίνετε πηγές πληροφοριών Ευτυχώς, η δημοτικότητα και η αυθεντία μιας πηγής δεν αποτελεί εγγύηση αξιοπιστίας. Ένα από τα σημάδια της αξιόπιστης πληροφόρησης είναι η συνέπεια. Οποιοδήποτε γεγονός πρέπει να επιβεβαιώνεται από τα αποτελέσματα ανεξάρτητης έρευνας, δηλ. πρέπει να επαναληφθεί. Ανεξάρτητοι ερευνητές θα πρέπει να καταλήξουν στα ίδια συμπεράσματα. Οι τυχαίες, μεμονωμένες πληροφορίες πρέπει να αντιμετωπίζονται με μεγάλη προσοχή. Οι πιο πανομοιότυπες πληροφορίες που λαμβάνονται από διαφορετικές πηγές, τόσο πιο αξιόπιστη είναι αυτή η πληροφορία.

Ελέγξτε τη φήμη της πηγής πληροφοριών Το θέμα είναι ότι η πηγή είναι πάντα υπεύθυνη για τα γεγονότα που παρέχονται. Αυτή η ευθύνη δεν είναι μόνο ηθική και ηθική, αλλά και υλική. Για την παροχή αμφισβητούμενων δεδομένων, οι οργανισμοί που τα παρέχουν ενδέχεται να χάσουν τα προς το ζην. Απώλεια αναγνωστών, πρόστιμα ή ακόμα και φυλάκιση - οι συνέπειες για τους ψεύτες μπορεί να είναι σοβαρές. Οι έγκριτοι οργανισμοί προστατεύουν τη φήμη τους και δεν θα αναλάβουν ποτέ κινδύνους δημοσιεύοντας ψευδείς πληροφορίες. Διαβάστε την ιστορία του οργανισμού, μάθετε τα ονόματα των ηγετών του, διαβάστε κριτικές αναγνωστών και απόψεις ειδικών.

Μάθετε για τον συγγραφέα της πηγής πληροφοριών Οποιαδήποτε πληροφορία μεταδίδεται τελικά από ανθρώπους. Εάν υπάρχουν αμφιβολίες για τις πληροφορίες, ελέγξτε ποιος είναι ο συγγραφέας. Διαβάστε τα άλλα έργα του συγγραφέα, μάθετε το βιογραφικό του, αν έχει επιστημονικό πτυχίο, ποια θέση κατέχει, τι εμπειρία έχει στον τομέα αυτό και φυσικά σε ποιους αναφέρεται. Εάν είναι αδύνατο να μάθετε για τον συγγραφέα, τότε δεν συνιστάται να εμπιστεύεστε αμφίβολες πληροφορίες.

Ελευθέρωση:

Βιβλιογραφική περιγραφή του άρθρου προς αναφορά:

Agafonova M. S., Kunova E. S. Προβλήματα της εκπαίδευσης στα μέσα και η αξιοπιστία των πληροφοριών στο Διαδίκτυο // Επιστημονικό και μεθοδολογικό ηλεκτρονικό περιοδικό "Concept". – 2017. – Τ. 39. – Σ. 341–345..htm.

Σχόλιο.Το άρθρο είναι αφιερωμένο στο πρόβλημα της αξιοπιστίας των πληροφοριών στο Διαδίκτυο, στις μεθόδους ελέγχου της αξιοπιστίας τους, καθώς και σε μια λίστα απαραίτητων δεξιοτήτων για το διαχωρισμό αξιόπιστων πληροφοριών από αναξιόπιστες πληροφορίες. Το άρθρο αποκαλύπτει επίσης την ανάγκη εκπαίδευσης στις εκπαιδευτικές δεξιότητες των μέσων ενημέρωσης σε εκπαιδευτικά ιδρύματα, παρέχοντας μια λίστα ιστοτόπων που έχουν επαληθευτεί για ακρίβεια, οι πληροφορίες των οποίων μπορούν να χρησιμοποιηθούν με ασφάλεια.

Κείμενο άρθρου

Agafonova Margarita Sergeevna, Υποψήφια Οικονομικών Επιστημών, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια του Τμήματος Διαχείρισης Κατασκευών, Κρατικό Τεχνικό Πανεπιστήμιο Voronezh, Voronezh [email προστατευμένο]

Kunova Elena Sergeevna, φοιτήτρια στο Ινστιτούτο Οικονομικών Επιστημών, Διοίκησης και Τεχνολογίες πληροφορικήςΟμοσπονδιακό κρατικό προϋπολογισμό εκπαιδευτικό ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης "Κρατικό Τεχνικό Πανεπιστήμιο του Βορόνεζ", Βορόνεζ [email προστατευμένο]

Προβλήματα της εκπαίδευσης στα ΜΜΕ. Αξιοπιστία πληροφοριών στο Διαδίκτυο

Περίληψη Το άρθρο είναι αφιερωμένο στο πρόβλημα της αξιοπιστίας των πληροφοριών στο Διαδίκτυο, στις μεθόδους ελέγχου της ακρίβειάς τους, καθώς και σε μια λίστα απαραίτητων δεξιοτήτων για το διαχωρισμό αξιόπιστων πληροφοριών από αναξιόπιστες πληροφορίες. Το άρθρο αποκαλύπτει επίσης την ανάγκη εκπαίδευσης στα μέσα ενημέρωσης εκπαιδευτικές δεξιότητες σε εκπαιδευτικά ιδρύματα, παρέχοντας λίστα ιστοτόπων επαληθευμένων για ακρίβεια, οι πληροφορίες των οποίων μπορούν να χρησιμοποιηθούν με ασφάλεια. Λέξεις κλειδιά: πληροφορίες, αναξιόπιστες πληροφορίες, αξιόπιστες πληροφορίες, πηγές πληροφοριών, επαληθευμένοι πόροι πληροφοριών, πραγματικά λάθη, επιχειρηματολογία πληροφοριών.

Η συνάφεια του ερευνητικού θέματος καθορίζεται από το γεγονός ότι αυτή τη στιγμήΤο Διαδίκτυο είναι πολύ δημοφιλές στους περισσότερους ανθρώπους. Σήμερα, λίγοι άνθρωποι φαντάζονται τη ζωή τους χωρίς ηλεκτρονικά παγκόσμιο δίκτυο. Με τη βοήθεια του Διαδικτύου, ο καταναλωτής πληροφοριών μειώνει σημαντικά τον χρόνο και την προσπάθεια αναζήτησης των απαραίτητων δεδομένων, χωρίς να αντιμετωπίζει προβλήματα πρόσβασης σε αυτά. Το πρόβλημα είναι ότι εύκολη πρόσβασηστο διαδίκτυο, ο καταναλωτής δεν λαμβάνει πάντα αξιόπιστες πληροφορίες που έχουν περάσει από το κόσκινο της επαγγελματικής τεχνογνωσίας, καθώς, σε μεγαλύτερο βαθμό, ψευδή δεδομένα που δεν ανταποκρίνονται στην πραγματικότητα καταλήγουν στο δίκτυο. Στη σύγχρονη κοινωνία, το Διαδίκτυο είναι ένα από τα τις πιο δημοφιλείς πηγές πληροφοριών. Είναι πολύ βολικό και εύκολο να βρείτε τα απαραίτητα δεδομένα, ξοδεύοντας σχετικά λιγότερο χρόνο σε αυτά από ό,τι όταν χρησιμοποιείτε εφημερίδες, βιβλία, εγκυκλοπαίδειες, ραδιοφωνικές και τηλεοπτικές εκπομπές. Διαδίκτυο

1) περιέχουν εκπαιδευτικά προγράμματα που διαθέτουν κρατική πιστοποίηση, 2) διαθέτουν άδεια, 3) περιλαμβάνονται στον ομοσπονδιακό κατάλογο των εγχειριδίων που προτείνονται και εγκρίνονται για χρήση σε εκπαιδευτικά ιδρύματα, 4) συμμορφώνονται με το Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο. Κανείς δεν έχει ασυλία από λήψη ψευδών πληροφοριών από ηλεκτρονικά σχολικά βιβλία, αφού οποιοσδήποτε έχει το δικαίωμα να τα κυκλοφορήσει.Είναι καλύτερο να εμπιστεύεστε μόνο επίσημα λεξικά και εγκυκλοπαίδειες. Πολλοί άνθρωποι χρησιμοποιούν τη Wikipedia καθημερινά για να αναζητήσουν ό,τι χρειάζονται για μελέτη, εργασία, προσωπική ανάπτυξη, αγνοώντας εντελώς ότι χρησιμοποιούν μια δωρεάν, ανεπίσημη εγκυκλοπαίδεια που μπορεί να επεξεργαστεί ο καθένας, επομένως μπορεί να λειτουργούν με ανακριβή δεδομένα και γεγονότα. Στο ερώτημα "πώς να επαληθεύσουμε την ορθότητα των πληροφοριών στο Διαδίκτυο", πρώτα απ 'όλα, είναι απαραίτητο να κατανοήσουμε τις έννοιες των αξιόπιστων και αναξιόπιστων πληροφοριών, καθώς και να μπορούμε να τις διακρίνουμε μεταξύ τους. είναι πληροφορίες για αντικείμενα και φαινόμενα του περιβάλλοντος, τις παραμέτρους, τις ιδιότητες και την κατάστασή τους, που αντιλαμβάνονται Πληροφοριακά συστήματα(ζωντανοί οργανισμοί, μηχανές ελέγχου κ.λπ.) στη διαδικασία της ζωής και της εργασίας Πληροφορίες που δεν ανταποκρίνονται στην πραγματικότητα θεωρούνται αναξιόπιστες. Περιέχει πληροφορίες για γεγονότα και φαινόμενα που δεν υπήρχαν καθόλου ή υπήρχαν, αλλά πληροφορίες για αυτά είναι αναληθή, ελλιπή ή παραποιημένα. Αξιόπιστες πληροφορίες – πληροφορίες που είναι αναμφίβολα, γνήσιες, πραγματικές. Πληροφορίες που ανταποκρίνονται στην πραγματικότητα, γεγονότα, η παρουσία των οποίων, εάν είναι απαραίτητο, μπορεί να επιβεβαιωθεί με νομικά ορθές διαδικασίες χρησιμοποιώντας έγγραφα, μάρτυρες, πραγματογνώμονες κ.λπ. σχετικά με την αξιοπιστία της ίδιας της πηγής. Στις πηγές πληροφοριών θα πρέπει να περιλαμβάνονται τα ακόλουθα:

τεκμηρίωση;

έντυπες εκδόσεις·

Ιστότοποι στο Διαδίκτυο (πύλες, σελίδες, μέσα ενημέρωσης, κ.λπ.).

άτομα που έχουν πληροφορίες που ενδιαφέρουν τα μέσα ενημέρωσης·

το πραγματικό ανθρώπινο περιβάλλον·

εικονικό περιβάλλον πληροφοριών. Μια αξιόπιστη πηγή είναι έγγραφα που είναι νομίμως επαληθευμένα. Οι πηγές πληροφοριών ταξινομούνται σύμφωνα με την αξιοπιστία (αξιόπιστη, αναξιόπιστη) και την ικανότητα (αρμόδιος, ανίκανος). Οι πληροφορίες στο δίκτυο δεν αποτελούν εγγύηση της πλήρους αξιοπιστίας, επομένως, κατά την εξαγωγή πληροφορίες, είναι απαραίτητο, πρώτα απ 'όλα, , δώστε προσοχή στους συνδέσμους της πηγής. Αρμόδιες πηγές είναι εκείνες οι πηγές που είναι εξουσιοδοτημένες σε μια συγκεκριμένη περιοχή ή θέμα. Εάν ένα άρθρο ή οποιαδήποτε άλλη εργασία στο δίκτυο εκτελείται από άτομο που έχει καθιερωθεί ως ικανός ειδικός, τότε δεν είναι πάντα απαραίτητος ένας σύνδεσμος για τον έλεγχο της ακρίβειας. παρουσία μιας συγκεκριμένης θέσης που κατείχε, το καθεστώς, και δείτε τις κριτικές των ανθρώπων για αυτόν και τα έργα του. Εάν υπάρχουν πληροφορίες για τον συγγραφέα από πηγές όπως σελίδες σε κοινωνικά δίκτυα, προσωπικό blog, μπορείτε να μάθετε Επιπλέον πληροφορίεςσχετικά με την κατοχή επιστημονικού πτυχίου, εμπειρία ως δημοσιογράφου κ.λπ. Είναι μια εντελώς διαφορετική ιστορία αν ο συγγραφέας επέλεξε την ανωνυμία. Είναι καλύτερο να βασιστείτε σε έγκυρες πηγές. Μπορούν να είναι ερευνητικά κέντρα και στατιστικές υπηρεσίες.Στις περισσότερες περιπτώσεις, ανατυπωμένες πληροφορίες από τον έναν ιστότοπο στον άλλο διανέμονται μέσω του δικτύου. Σε μια τέτοια κατάσταση, είναι πολύ δύσκολο να προσδιοριστεί η αξιοπιστία των παρεχόμενων δεδομένων, καθώς αυτοί οι ιστότοποι ενδέχεται να βασίζονται σε μία αναξιόπιστη πηγή. Η βαθμολογία των πόρων θα σας επιτρέψει να προσδιορίσετε την αυθεντία και τη δημοτικότητα αυτού του περιεχομένου, τις κριτικές χρηστών του υλικού του ιστότοπου . Μηχανές αναζήτησης, όπως το Google και το Yandex, μπορούν να κάνουν τη ζωή ευκολότερη υποδεικνύοντας το ευρετήριο παραπομπών της πηγής, εμφανίζοντας παρόμοιες ή πανομοιότυπες πληροφορίες για σύγκριση και αξιολόγηση της ορθότητας, καθώς και επιστρέφοντας όλες τις πληροφορίες από ερωτήματα αναζήτησης. Ένας πόρος δικτύου μπορεί να έχει ειδικό πιστοποιητικό η εγγραφή των μέσων ενημέρωσης, στην εξουσία της οποίας πρέπει να φέρει ευθύνη κατά τη δημοσίευση οποιασδήποτε πληροφορίας, πράγμα που σημαίνει ότι ένας τέτοιος πόρος αξίζει ιδιαίτερης προσοχής και της εμπιστοσύνης των ανθρώπων. RIA Novosti, Interfax, ITARTASS είναι επίσημα πρακτορεία ειδήσεων. Μπορείτε να εμπιστευτείτε με σιγουριά αυτές τις υπηρεσίες και να χρησιμοποιήσετε τα δεδομένα που δημοσιεύονται στις σελίδες τους. Το πρακτορείο δικτύου NNS (Εθνική Υπηρεσία Ειδήσεων) ή, με άλλα λόγια, το NSN (Εθνική Υπηρεσία Ειδήσεων) αξίζει ιδιαίτερης προσοχής. Αναπτύσσει δυναμικά ένα δίκτυο ανταποκριτών, παρουσιάζοντας μηνιαίες συλλογές άρθρων που αντιστοιχούν στα υψηλότερα δημοσιογραφικά και θεωρητικά επίπεδα.Η δημοσίευση Gazeta.ru είναι επίσης πηγή ποιοτικών πληροφοριών. Οι εκπαιδευτικοί πόροι επαληθεύονται επίσης για την ακρίβεια. Ακολουθεί μια λίστα με επαληθευμένους ιστότοπους: http://window.edu.ru

Ενιαία πρόσβαση σε εκπαιδευτικά και μεθοδολογικά βοηθήματα γενικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης.

http://schoolcollection.edu.ru

Συλλογή σχολικών πόρων για δασκάλους και μαθητές (εγχειρίδια, εγχειρίδια για διάφορους κλάδους). http://fcior.edu.ru

Ομοσπονδιακή υπηρεσία με υλικό για τη δευτεροβάθμια και επαγγελματική εκπαίδευση http://school.edu.ru

Διδακτικό υλικό σε θέματα πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Οι παρουσιαζόμενοι πόροι έχουν υποβληθεί σε επιστημονική και μεθοδολογική εξέταση. Η επαλήθευση και η αξιολόγηση των γεγονότων είναι ένας υποχρεωτικός τρόπος για να διαπιστωθεί η αξιοπιστία των δεδομένων. Στο Διαδίκτυο μπορείτε να βρείτε ότι διάφορα γεγονότα, αξιόπιστα και αναξιόπιστα, χρησιμοποιούνται ελεύθερα στις πληροφορίες. Η επιστημονική ανακρίβεια μπορεί να υποδεικνύει ένα ελλιπές μήνυμα. Αυτό συμβαίνει όταν ο ίδιος ο συγγραφέας δεν έχει πλήρεις πληροφορίες για αυτό το θέμα ή όταν σκόπιμα αποκρύπτει κάποιες πληροφορίες με βάση προσωπικούς στόχους. Σε αυτή την περίπτωση, η απόκρυψη μέρους του υλικού ονομάζεται επιλογή πληροφοριών. Το ενδιαφέρον προσελκύει τους αναγνώστες σε ένα ζεύγος ιδιοτήτων ενός αντικειμένου που μελετάται ή ενός γεγονότος ή φαινομένου. Με αυτόν τον τρόπο, οι πληροφορίες μπορούν να παραμορφωθούν και να διαδοθούν επιστημονικά λάθη.

Εάν το κείμενο παρεξηγηθεί ή ερμηνευτεί εσφαλμένα, προκύπτουν πραγματικά λάθη. Προκύπτουν ως αποτέλεσμα της αδυναμίας ενός ατόμου να αξιολογήσει το περιεχόμενο και να δει τα προβλήματα που παρουσιάζονται στο κείμενο. Ένα πραγματικό σφάλμα εμφανίζεται ελλείψει της ικανότητας εντοπισμού και διατύπωσης της θέσης του συγγραφέα. Η φαντασία του συγγραφέα μπορεί συχνά να οδηγήσει σε πραγματικά λάθη όταν προσθέτει στοιχεία της δικής του εικασίας στο κείμενο. Ο λόγος μπορεί να είναι ανακριβείς παραθέσεις, σύγχυση ως προς τους όρους και τις έννοιες. Επομένως, είναι απαραίτητο να μπορούμε να εργαζόμαστε σωστά με τα γεγονότα και να αξιολογούμε το πληροφοριακό μήνυμα. Η επιχειρηματολογία των γεγονότων είναι μία από τις σημαντικές πτυχές του προσδιορισμού της αξιοπιστίας. Αυτό που είναι αλήθεια είναι αυτό που μπορεί να δικαιολογηθεί. Αυτή είναι η ικανοποίηση του νόμου του επαρκούς λόγου. Αλλά οι καλά αιτιολογημένες δηλώσεις μπορεί να είναι σωστές ή λανθασμένες. Οι αντιμαχόμενοι αντίπαλοι ενδιαφέρονται για τη νίκη, όχι για την αναζήτηση της αλήθειας. Για χάρη της νίκης, τα μέρη χρησιμοποιούν μεθόδους που απέχουν πολύ από τη λογική. Για να περιηγηθείτε στις πληροφορίες που είναι διαθέσιμες για χρήση στο Διαδίκτυο και να γνωρίζετε τη διαφορά μεταξύ αξιόπιστου και αναξιόπιστου, χρειάζεται: 1) να έχετε τις δεξιότητες ορθολογικής αναζήτησης πληροφορίες, να γνωρίζει τι πρέπει να βρεθεί για να διατυπώσει σωστά ένα ερώτημα σε μια μηχανή αναζήτησης ;2) να εξετάσει πηγές πληροφοριών 3) να μπορεί να αξιολογήσει και να επιλέξει τις απαραίτητες πληροφορίες 4) να μάθει πώς να κατασκευάζει μια λογική, δομή και σχεδιάζουν τη λειτουργία των πληροφοριών· 5) να είναι σε θέση να εντοπίζουν πραγματικά λάθη· 6) να προσδιορίζουν το κρυμμένο νόημα στο κείμενο, συστηματοποιώντας δεδομένα· 7) να διακρίνουν την επιχειρηματολογία επιστημονική και σωστή από μη επιστημονική και λανθασμένη. Επί του παρόντος, διδάσκει στους μαθητές να εργάζονται με δεδομένα είναι σημαντικό σημείο, δεδομένου ότι είναι σε μεγάλο βαθμό ευάλωτα λόγω εκπαιδευτικών, ψυχολογικών και ηλικιακών χαρακτηριστικών στην επιρροή αποδοκιμαστικών, αναξιόπιστων, ψευδών πληροφοριών.Το Διαδίκτυο, με τη σειρά του, δίνει στους εφήβους πρόσβαση στις πληροφορίες που θέλουν να λάβουν. Οι έφηβοι αντιμετωπίζουν τα παραδοσιακά μέσα με λιγότερη εμπιστοσύνη και δεν ανταποκρίνονται σε αυτά. Το επίπεδο εμπιστοσύνης στο Διαδίκτυο μεταξύ τέτοιων εκπροσώπων είναι αρκετές τάξεις μεγέθους υψηλότερο, επειδή στο Διαδίκτυο μπορούν να βρουν σχετικά περισσότερες πληροφορίες ενδιαφέροντος για οποιοδήποτε θέμα. Όμως, παρά τον αντίκτυπο των υπηρεσιών πληροφόρησης, ο βαθμός ετοιμότητας είναι πολύ χαμηλός.Το πρόβλημα έγκειται στην ανεξάρτητη ερμηνεία των αποκτηθεισών γνώσεων και γεγονότων λόγω των διαφορών ηλικίας, της εμπειρίας ζωής και του επιπέδου πολιτιστικής ανάπτυξης του ατόμου.Με βάση αυτές τις τάσεις , είναι απαραίτητο να διδάξουμε τα παιδιά και τους εφήβους να χρησιμοποιούν πλήρως τις δυνατότητές τους, συνδυάζοντας πολλούς τύπους γνωστικών δραστηριοτήτων στο Διαδίκτυο ταυτόχρονα. Η διαδικασία κατανόησης των πληροφοριών που λαμβάνονται παίζει μεγάλο ρόλο στην εφαρμογή της προστασίας προσωπικών πληροφοριών. Οποιαδήποτε τεχνολογία, συμπεριλαμβανομένης το Διαδίκτυο, βοηθά να ξεπεραστούν τα πραγματικά ανθρώπινα προβλήματα και να επιλυθούν ορισμένα καθήκοντα. Η συγκέντρωση των μαθητών, ο βαθμός γνώσης της τεχνολογίας και της γνώσης σχετίζεται άμεσα με την ικανότητα του δασκάλου να οργανώνει την εργασία στο μάθημα.

Για την οργάνωση χωρίς σφάλματα οποιουδήποτε τύπου δραστηριότητας, και σε αυτό το θέμα κατά τη λήψη και την ανάλυση γεγονότων που λαμβάνονται από το Διαδίκτυο, είναι απαραίτητο: 1. Καθιερώστε την κύρια ιδέα και δώστε προτίμηση σε αυτήν· 2. Θέστε στον εαυτό σας ορισμένες εργασίες, 3. Προσδιορίστε τρόπους για την επίτευξη του τελικού στόχου·4. Ενεργοποιήστε τη σκέψη 5. Εντοπισμός πιθανών σφαλμάτων, 6. Εξασφαλίστε τον έλεγχο της εκτέλεσης Για να αυξήσετε την προσοχή σας όταν αντιλαμβάνεστε γεγονότα κατά την αναζήτηση πληροφοριών στο Διαδίκτυο, πρέπει να καταφύγετε στην ικανότητα να τις ερμηνεύσετε με τον δικό σας τρόπο. Αυτή η μέθοδος θα προσελκύσει περισσότερη προσοχή από τους μαθητές, θα αυξήσει το επίπεδο ενδιαφέροντος, θα δημιουργήσει συναισθηματικό περιεχόμενο στο μάθημα και θα παρέχει επίσης ανατροφοδότηση. Ανατροφοδότησημπορεί να είναι είτε από την πλευρά του δασκάλου είτε του μαθητή κατά τον αυτοέλεγχο. Προκειμένου οι πληροφορίες να απορροφώνται εύκολα και οι τάξεις να είναι αποτελεσματικές, όταν εξηγεί, ο δάσκαλος πρέπει να χρησιμοποιεί εκείνες τις έννοιες και τους ορισμούς που αντιστοιχούν στο επίπεδο εκπαιδευτικής προετοιμασίας των μαθητών. Συνοψίζοντας, μπορούμε να συμπεράνουμε ότι η χρήση πληροφοριών δικτύου είναι πολύ χρήσιμη, ειδικά όταν λειτουργεί ως εργαλείο για την επίτευξη ενός συγκεκριμένου στόχου ή την απόκτηση πνευματικών δεξιοτήτων. Έχει αποκαλυφθεί ότι η επιδέξια χρήση των πληροφοριών στο Διαδίκτυο είναι απαραίτητη για την κατοχή εκπαιδευτικών δεξιοτήτων στα μέσα ενημέρωσης, καθώς και για τρόπους εργασίας με γεγονότα, προκειμένου να μπορούμε να διακρίνουμε τις αξιόπιστες από τις αναξιόπιστες πληροφορίες.

Σύνδεσμοι σε πηγές 1. Agafonova M.S., Sukhinina E.A. Μεθοδολογία για τη διασφάλιση της ανταγωνιστικότητας της διαχείρισης επιχειρηματικών δικτύων που βασίζονται σε αποτελεσματικές επικοινωνίες // Σύγχρονες τεχνολογίες υψηλής τεχνολογίας. 2013. Αρ. 101. P. 141142.2. Gostishchev V.R., Agafonova M.S. Σύγχρονη ηγεσία στη διαχείριση δικτύου // Διεθνές επιστημονικό δελτίο σπουδαστών. 2016. Αρ. 20. Σ. 83.3 Kaveshnikova L.A., Agafonova M.S. Το κίνητρο του δασκάλου ως βάση για την ποιότητα ανώτερη εκπαίδευση// Επιστημονική ανασκόπηση. Οικονομικές Επιστήμες. 2016. Αρ. 2. Σ. 7881.