Testspørsmål og oppgaver

• 1. Hva mener du med begrepet personlighet og hvilke definisjoner av personlighet finnes I SOSIOLOGI?
• 2. Trekk en linje mellom begrepene «person», «individ», «individualitet» og «personlighet» og identifiser sammenhengen mellom dem.
• 3. Svar på spørsmålet "Hvem er jeg?" ved å bruke ulike indikatorer på personlig og sosial identifikasjon (for eksempel statsborger i Russland, russisk, student, idrettsutøver, etc.).
• 4. Bevis at i det russiske samfunnet dannes personligheten til et åpent samfunn.
• 5. Hvilken sosial personlighetstype vil du tilhøre?

b. SOSIAL STATUS, SOSIAL ROLLE OG SOSIALISERING AV PERSONLIGHET

OPPfatninger OM SOSIAL STATUS

Konseptet "sosial status" ble først brukt i vitenskapen av en engelsk filosof og advokat på 1800-tallet. G. Main. I sosiologi er begrepet status (fra lat. status- posisjon, tilstand) brukes i forskjellige betydninger. Den dominerende ideen er av sosial status som posisjonen til et individ eller sosial gruppe i et sosialt system, som er preget av visse særtrekk (rettigheter, plikter, funksjoner). Noen ganger refererer sosial status til et sett med slike særegne trekk. I vanlig tale brukes statusbegrepet som et synonym for prestisje.

I moderne vitenskapelig og pedagogisk litteratur sosial status definert som:

• posisjonen til individet i det sosiale systemet, knyttet til visse rettigheter, plikter og rolleforventninger;
• posisjonen til subjektet i systemet med mellommenneskelige relasjoner, som bestemmer hans rettigheter, plikter og privilegier;
• posisjonen til individet i systemet med mellommenneskelige relasjoner, på grunn av hans psykologiske innflytelse på gruppemedlemmer;
• den relative posisjonen til individet i samfunnet, bestemt av dets funksjoner, ansvar og rettigheter;
• posisjonen til en person i strukturen til en gruppe eller et samfunn, knyttet til visse rettigheter og plikter;
• en indikator på posisjonen en person har i samfunnet;
• den relative posisjonen til et individ eller sosial gruppe i et sosialt system, bestemt av en rekke egenskaper som er karakteristiske for et gitt system;
• posisjonen som er besatt av et individ eller en sosial gruppe i samfunnet eller et separat delsystem av samfunnet, bestemt av egenskaper som er spesifikke for et bestemt samfunn - økonomisk, nasjonalt, alder, etc.;
• stedet til et individ eller en gruppe i det sosiale systemet i samsvar med deres egenskaper - naturlig, profesjonell, etnisk, etc.;
• et strukturelt element i den sosiale organiseringen av samfunnet, som fremstår for individet som en posisjon i systemet for sosiale relasjoner;
• den relative posisjonen til et individ eller en gruppe, bestemt av sosial (økonomisk status, yrke, kvalifikasjoner, utdanning, etc.) og naturlige egenskaper (kjønn, alder, etc.);
• et sett med rettigheter og ansvar for et individ eller sosial gruppe knyttet til deres utførelse av en viss sosial rolle;
• prestisje som karakteriserer posisjonene til et individ eller sosiale grupper i et hierarkisk system.

Hver person i samfunnet utfører visse sosiale funksjoner: studenter studerer, arbeidere produserer materielle goder, ledere administrerer, journalister rapporterer om hendelser som finner sted i landet og verden. For å utføre sosiale funksjoner pålegges individet visse forpliktelser i samsvar med hans sosiale status. Jo høyere status en person har, jo mer ansvar han har, jo strengere krav stilles fra samfunnet eller en sosial gruppe til statusansvaret, desto større blir de negative konsekvensene av å bryte dem.

Status satt - det er et sett med statusposisjoner som hver enkelt inntar samtidig. I dette settet skilles vanligvis følgende statuser ut: askriptiv (tildelt), oppnådd, blandet, hoved.

I tradisjonelle samfunn var den sosiale statusen til et individ relativt stabil på grunn av klasse- eller kastestrukturen i samfunnet og ble sikret av religionens eller lovens institusjoner. I moderne samfunn er individers statusposisjoner mer flytende. Imidlertid er det i ethvert samfunn askriptive (tildelte) og oppnådde sosiale statuser.

Tildelt status - Dette er en sosial status mottatt "automatisk" av dens bærer på grunn av faktorer utenfor hans kontroll - ved lov, fødsel, kjønn eller alder, rase og nasjonalitet, slektskapssystem, sosioøkonomisk status til foreldre, etc. Du kan for eksempel ikke gifte deg, delta i valg eller få førerkort før du når den påkrevde alderen. Tilskrevne statuser er av interesse for sosiologi bare hvis de er grunnlaget for sosial ulikhet, d.v.s. påvirke sosial differensiering og sosial struktur i samfunnet.

Oppnådd status er en sosial status oppnådd av dens bærer gjennom hans egen innsats og meritter. Utdanningsnivå, profesjonelle prestasjoner, karriere, tittel, stilling, sosialt vellykket ekteskap - alt dette påvirker den sosiale statusen til et individ i samfunnet.

Det er en direkte sammenheng mellom tilskrevet og oppnådd sosial status. Oppnådde statuser oppnås hovedsakelig gjennom konkurranse, men noen oppnådde statuser bestemmes i stor grad av askriptive. Dermed er muligheten til å få en prestisjetung utdanning, som i det moderne samfunnet er en nødvendig forutsetning for høy sosial status, direkte knyttet til fordelene ved familieopprinnelse. Tvert imot, tilstedeværelsen av en høy oppnådd status kompenserer i stor grad for den lave askriptive statusen til et individ på grunn av det faktum at intet samfunn kan ignorere de virkelige sosiale suksessene og prestasjonene til individer.

Blandede sosiale statuser har tegn på å bli tilskrevet og oppnådd, men oppnådd ikke på forespørsel fra en person, men på grunn av en kombinasjon av omstendigheter, for eksempel som følge av tap av jobb, naturkatastrofer eller politiske omveltninger.

Hoved sosial status Et individ bestemmes først og fremst av en persons posisjon i samfunnet, hans livsstil og oppførsel. Når vi snakker om en fremmed, spør vi først: «Hva gjør denne personen? Hvordan tjener han til livets opphold? Svaret på dette spørsmålet sier mye om en person, derfor i det moderne samfunnet er hovedstatusen til et individ som regel profesjonell eller offisiell.

Personlig status manifesterer seg på nivå med en liten gruppe, for eksempel en familie, et arbeidslag eller en krets av nære venner. I en liten gruppe fungerer individet direkte og hans status bestemmes av personlige egenskaper og karaktertrekk.

Gruppestatus karakteriserer et individ som medlem av en stor sosial gruppe som for eksempel en representant for en nasjon, religion eller profesjon.

Sosial status- en stilling besatt av en person i samfunnet og knyttet til visse rettigheter og plikter. Begrepet "status" kom inn i sosiologien fra det latinske språket og betydde opprinnelig i det gamle Roma den juridiske statusen til en juridisk enhet. På slutten av 1800-tallet. engelsk historiker G.D.S. Maine bruker dette begrepet for å betegne den sosiale posisjonen et individ har i samfunnet. I moderne sosiologi, sosial status- en stilling besatt av en person eller gruppe i samfunnet i samsvar med yrke, sosioøkonomisk status, politiske muligheter, kjønn, opprinnelse, sivilstand. Sosial status karakteriserer et individs plass i systemet for sosiale interaksjoner og samfunnets vurdering av hans aktiviteter.

Siden hver person er preget av flere statuskarakteristikker, introduserte R. Merton i sosiologien konseptet "statussett", som brukes til å betegne hele settet av statuser til et bestemt individ. Status satt- dette er hele settet med statuser som kjennetegner en gitt person i mangfoldet av hans interaksjoner med andre individer i spørsmålet om å oppfylle hans rettigheter og plikter. I denne helheten fremheves hovedstatusen til individet. Hovedstatusen er den som bestemmer individets holdning og retning, innholdet og arten av hans aktiviteter, livsstil, oppførsel og bekjentskapskrets.

I sosiologi er det vanlig å skille mellom to statuser – personlig og sosial. Sosial status– Dette er den posisjonen en person objektivt sett inntar i samfunnet. Det bestemmes av ansvar og rettigheter som samfunnet gir et individ, uavhengig av dets individuelle egenskaper. Personlig status- dette er stillingen som er besatt av en person i en liten gruppe, bestemt av hans individuelle egenskaper. Sosiale statuskarakteristikker tjener til å introdusere mennesker for hverandre. Personlig status er viktig i kommunikasjon mellom kjente mennesker, siden personlige egenskaper er essensielle her. Avhengig av om en person inntar en viss sosial posisjon på grunn av arvelige egenskaper (kjønn, rase, nasjonalitet) eller på grunn av egen innsats, skilles to typer statuser ut: foreskrevet og oppnådd. Foreskrevet status- en status i samfunnet som et individ har uavhengig av sin bevissthet, ønsker, vilje, ambisjoner og som han ikke har kontroll over. Oppnådd status- en sosial posisjon som en person tilegner seg gjennom egen innsats. Derfor er den oppnådde statusen individets belønning for hans talent, arbeid, besluttsomhet, eller er en konsekvens av hans feil.

De viktigste dimensjonene ved status er prestisje og makt. Prestisje– et sett med kvaliteter som er gjenstand for høy sosial evaluering. Prestisje indikerer at et sosialt objekt tilhører en begrenset gruppe og dets høye betydning i det sosiale livet. I samfunnet er individer begavet makt avhengig av nivå og begrensninger, inntar de en viss posisjon i samfunnet. Et individ skaffer seg makt enten på grunn av sitt engasjement i regjeringsstrukturer eller fordi han har ervervet høy autoritet.

Ordet "status" kom til sosiologi fra det latinske språket. I det gamle Roma betegnet det staten, den juridiske statusen til en juridisk enhet. På slutten av det nittende århundre. den britiske historikeren Maine ga det sosiologisk betydning.

Status er en viss posisjon i den sosiale strukturen til en gruppe eller et samfunn, knyttet til andre posisjoner gjennom et system av rettigheter og plikter. Sosial status er den generelle posisjonen til et individ eller sosial gruppe i samfunnet, knyttet til et visst sett med rettigheter og plikter.

Enhver person innehar flere stillinger da han deltar i ulike grupper og organisasjoner. Hver person er dermed preget av et statussett (begrepet ble introdusert av R. Merton). Statussett er totalen av alle statuser okkupert av en gitt person.

Sosial status gir visse rettigheter og muligheter og forplikter mye. Ved hjelp av statuser ordnes og reguleres forhold mellom mennesker. Sosiale statuser gjenspeiles både i ytre atferd og utseende - klær, sjargong, oppførsel, og i den indre posisjonen til individet - holdninger, verdiorienteringer, motiver. Hver status krever og gir folk muligheten til å oppnå sosiale forventninger til mennesker fra deres modifikasjon, hvis det ikke skaper forutsetninger for implementering av disse forventningene. I denne forstand har den berømte polske sosiologen F. Znaniecki (1882-1958) rett, som mente at sosiologen må ta det menneskelige individet ikke bare slik det "virkelig er" organisk og psykologisk, men som det er "laget" av andre og av seg selv i dem og sin egen opplevelse av det sosiale livet.

Fra et sosiologisk synspunkt, hos et individ, er hans sosiale posisjon og funksjon primære. De organiske og psykologiske egenskapene til et individ, ifølge Znaniecki, er ganske enkelt materialet som en sosial personlighet dannes fra i prosessen med utdanning og selvutdanning. Den sosiale statusen til et individ påvirker hans oppførsel. Når du kjenner til den sosiale statusen til en person, kan du enkelt bestemme de fleste av egenskapene han har, samt forutsi handlingene han vil utføre. I prosessen med interaksjon med andre individer, utfører hver person visse sosiale funksjoner som bestemmer hans sosiale status. Men til tross for at oppførselen til et individ i stor grad bestemmes av den statusen han inntar og rollene han spiller i samfunnet, beholder han (individet) likevel sin autonomi og en viss valgfrihet. Og selv om det i det moderne samfunnet er en tendens til forening og standardisering av personlighet, skjer dens fullstendige utjevning, heldigvis, ikke.

Et individ har muligheten til å velge mellom en rekke sosiale statuser og roller, de som lar ham bedre realisere planene sine og utnytte sine evner mest effektivt. Enhver rolleresept skisserer bare et generelt mønster av menneskelig atferd, og bevarer for ham muligheten til å velge måter å implementere den på.

I mengden av statuser som en person har i systemet med sosiale forbindelser, spiller generelle (universelle) statuser en spesiell rolle. Den første er statusen til en person, hans rettigheter og plikter. En annen generell status er statusen til et medlem av et gitt samfunn, stat (borger). Generelle statuser er grunnlaget for en persons statusposisjon. De resterende statusene anses som spesielle, det vil si at de skiller et bestemt samfunn.

1. Typer statuser. Deres egenskaper og forskjeller

En viktig egenskap ved hver status er rekkevidden og friheten til andre statuser. I ethvert samfunn er det et visst hierarki av statuser, som representerer grunnlaget for dets stratifisering. Visse statuser er prestisjefylte, andre er det motsatte. Prestisje er samfunnets vurdering av den sosiale betydningen av en bestemt status, nedfelt i kultur og opinion.

Dette hierarkiet er dannet under påvirkning av to faktorer:

- den virkelige nytten av de sosiale funksjonene som en person utfører;

Et verdisystem som er karakteristisk for et gitt samfunn.
Hvis prestisjen til en status er urimelig overvurdert eller omvendt undervurdert, sies det vanligvis at det er et tap av statusbalanse. Et samfunn der det er en tendens til å miste denne balansen kan ikke fungere normalt.

Det skilles mellom tilskrevet (medfødt) og oppnådd (ervervet) status. En person mottar den tildelte statusen automatisk - basert på etnisk opprinnelse, fødested, familiestatus - uavhengig av personlig innsats (datter, Buryat, Volzhanka, aristokrat). Den oppnådde statusen - forfatter, student, ektefelle, offiser, prisvinner, direktør, stedfortreder - oppnås gjennom innsatsen til personen selv ved hjelp av visse sosiale grupper - familie, brigade, parti.

Den tilskrevne statusen er ikke sammenfallende med den medfødte. Bare tre sosiale statuser anses som naturlige: kjønn, nasjonalitet, rase. Negro er en medfødt status som kjennetegner en rase. Mennesket er en medfødt status som kjennetegner kjønn. Russisk er en medfødt status som bestemmer nasjonalitet. Rase, kjønn og nasjonalitet er gitt biologisk, en person arver dem mot sin vilje og bevissthet.

Nylig har forskere begynt å stille spørsmål ved om fødselsstatus i det hele tatt eksisterer hvis kjønn og hudfarge kan endres gjennom kirurgi. Begrepene biologisk sex og sosialt ervervet sex dukket opp.

Når foreldre er av ulik nasjonalitet, er det vanskelig å bestemme hvilken nasjonalitet barna skal ha. De bestemmer ofte selv hva de skal skrive i passet.

Alder er en biologisk bestemt egenskap, men det er ikke en medfødt status, siden i løpet av en persons liv flytter han seg fra en alder til en annen og folk forventer veldig spesifikk oppførsel fra en bestemt alderskategori: fra unge mennesker, for eksempel, forventer respekt for sine eldste, fra voksne - til omsorg for barn og gamle mennesker.

Slektssystemet har et helt sett av tilskrevne statuser. Bare noen av dem er naturlig fødte. Disse inkluderer statusene: "sønn", "datter", "søster", "nevø", "bestemor" og noen andre som uttrykker blodforhold. Det er også ikke-blodsslektninger, de såkalte juridiske slektninger, som blir på grunn av ekteskap, adopsjon mv.

Oppnådd status. Vesentlig forskjellig fra den tilskrevne statusen. Hvis den tilskrevne statusen ikke er under kontroll av individet, er den oppnådde statusen under kontroll. Enhver status som ikke automatisk gis til en person ved selve fødselen anses som oppnåelig.

En person tilegner seg sjåfør- eller ingeniøryrket gjennom egen innsats, forberedelse og fritt valg. Han får også status som verdensmester, doktor i vitenskap eller rockestjerne takket være egen innsats og enormt arbeid.

Den oppnådde statusen krever uavhengige beslutninger og uavhengige handlinger. Statusen til en ektemann er oppnåelig: for å få det, tar en mann en beslutning, gir et offisielt forslag til bruden sin og utfører mange andre handlinger.

Oppnådd status refererer til stillinger som folk inntar på grunn av sin innsats eller fortjeneste. "Graduate student" er en status som universitetsutdannede oppnår ved å konkurrere med andre og demonstrere fremragende akademiske prestasjoner.

Jo mer dynamisk et samfunn er, jo flere celler i dets sosiale struktur er designet for de oppnådde statusene. Jo flere oppnådde statuser i et samfunn, jo mer demokratisk er det.

Statuser kan også være formaliserte eller uformelle, noe som avhenger av om en bestemt funksjon utføres innenfor rammen av formaliserte eller uformelle sosiale institusjoner og, mer generelt, sosiale interaksjoner (for eksempel statusene til en anleggsdirektør og lederen av et selskap av nære kamerater).

Sosial status er den relative posisjonen til et individ eller en gruppe i et sosialt system. Begrepet sosial status karakteriserer et individs plass i systemet med sosiale relasjoner, hans aktiviteter i livets hovedsfærer og vurderingen av individets aktiviteter av samfunnet, uttrykt i visse kvantitative og kvalitative indikatorer (lønn, bonuser, priser, titler, privilegier), samt selvtillit.

Sosial status i betydningen normen og sosialt ideal har et stort potensial for å løse problemer med sosialisering av individet, siden orienteringen mot å oppnå en høyere sosial status stimulerer sosial aktivitet.

Hvis en person misforstår sin egen sosiale status, blir han styrt av andres atferdsmønstre. Det er to ytterpunkter i en persons vurdering av sin sosiale status. Lav status selvtillit er assosiert med svak motstand mot ytre påvirkning. Slike mennesker er ikke trygge på seg selv og er oftere utsatt for pessimistiske stemninger. Høy selvtillit er ofte forbundet med aktivitet, bedrift, selvtillit og optimisme i livet. Basert på dette er det fornuftig å introdusere begrepet status selvtillit som et essensielt personlighetstrekk, irreduserbart til individuelle funksjoner og handlinger til en person.

Personlig status er den posisjonen en person inntar i en liten (eller primær) gruppe, avhengig av hvordan han vurderes av sine individuelle egenskaper.

Sosial status spiller en dominerende rolle blant fremmede, og personlig status blant kjente mennesker. Bekjente utgjør den primære, lille gruppen. Når vi introduserer oss for fremmede, spesielt ansatte i enhver organisasjon, institusjon eller bedrift, nevner vi vanligvis arbeidsstedet, sosial status og alder. For folk vi kjenner er det ikke disse egenskapene som er viktige, men våre personlige egenskaper, det vil si uformell autoritet.

Hver av oss har et sett med sosiale og personlige statuser fordi vi er involvert i mange store og små grupper. Sistnevnte inkluderer familie, en krets av slektninger og bekjente, en skoleklasse, en elevgruppe, en interesseklubb osv. I dem kan en person ha høy, middels eller lav status, det vil si være leder, uavhengig, outsider . Sosiale og personlige statuser kan være sammenfallende eller ikke.

Blandet status. Noen ganger er det svært vanskelig å avgjøre hvilken type en bestemt status tilhører. For eksempel er det å være arbeidsledig ikke en stilling som folk flest streber etter. Tvert imot unngår de ham. Oftest finner en person seg arbeidsledig mot sin vilje og ønske. Årsaken er faktorer utenfor hans kontroll: den økonomiske krisen, masseoppsigelser, ruin av et selskap osv. Slike prosesser er ikke under kontroll av et individ. Det er i hans makt å anstrenge seg for å finne en jobb eller ikke gjøre det, og akseptere situasjonen.

Politiske omveltninger, statskupp, sosiale revolusjoner, kriger kan endre (eller til og med kansellere) noen statuser til enorme folkemasser mot deres vilje og ønske. Etter oktoberrevolusjonen i 1917 ble tidligere adelsmenn til emigranter, forble eller ble embetsmenn, ingeniører, arbeidere, lærere, og mistet den tilskrevne statusen som en adelsmann, som hadde forsvunnet fra den sosiale strukturen.

Dramatiske endringer kan også skje på individnivå. Hvis en person blir ufør i en alder av 30 år, har hans sosioøkonomiske situasjon endret seg betydelig: hvis han tidligere tjente sitt eget brød, er han nå helt avhengig av statlig bistand. Det er vanskelig å kalle det en oppnådd status, siden ingen ønsker å bli ufør av egen fri vilje. Han kan betraktes som tilskrevet, men en 30 år gammel krøpling er ikke funksjonshemmet fra fødselen.

Tittelen akademiker er først en oppnådd status, men senere blir den til en tilskrevet en, siden den regnes som livslang, men ikke arvelig. Sakene beskrevet ovenfor kan klassifiseres som blandet status. En person som har mottatt en doktorgrad kan ikke gi den videre til sønnen, men han kan nyte godt av visse fordeler hvis han bestemmer seg for å gå en vitenskapelig vei. Hvis det pålegges sosiodemografiske restriksjoner på besettelsen av en bestemt stilling, slutter den dermed å fungere som en stilling. Det er også formelle og uformelle statuser, grunnleggende og episodiske, uavhengige og avhengige statuser.

2. Sosial status for individet. Dens struktur

I et sett med statuser er det alltid en hovedstatus (den mest karakteristiske for et gitt individ, som andre identifiserer ham med eller som han identifiseres med). Hovedstatusen bestemmer levemåten, bekjentskapskretsen og oppførselsmåten.

Hierarkiet og prestisje av statuser avhenger av den reelle betydningen av visse funksjoner for utviklingen av samfunnet, reproduksjonen av dets grunnleggende strukturer og av verdisystemet, skalaen av preferanser, tatt i betraktning i en gitt kultur når de "veier" sosiale funksjoner.

Den sosiale statusen til et individ består av inntekt, sosial prestisje, utdanningsnivå og politisk innflytelse. Status er det grunnleggende elementet i sosial struktur. Som elementer i strukturen er statuser tomme celler. Menneskene som fyller dem bringer variasjon og flyt. Statusen er utstyrt med utmerkelser, symboler og privilegier som tilsvarer dens rang. Jo høyere rang, jo flere privilegier. Status krever fra en person sosialt godkjent atferd, implementering av visse rettigheter og plikter, adekvat rolleatferd, og til slutt identifikasjon, det vil si psykologisk identifikasjon av seg selv med sin status. Generelt, når vi snakker om rangeringsstatuser, mener vi først og fremst prestisjen til funksjonene som er tildelt en gitt status. Prestisje er i hovedsak et hierarki av statuser som deles av samfunnet og er nedfelt i kulturen, i opinionen. Den sosiale prestisje status spiller en stor rolle i fordelingen av sosiale ønsker, planer og energi (spesielt blant unge mennesker). I denne sonen skapes spesiell sosial spenning; de mest aktive, forberedte og ambisiøse medlemmene av samfunnet er konsentrert. Og i denne forbindelse har prestisjen til en bestemt status en betydelig innvirkning på selvoppfatning og bekreftelse av ens eget "jeg". Utdanning i den moderne verden spiller en integrerende rolle i dannelsen av sosiale fellesskap og dannelsen av en interagerende personlighet. Utdanning er det ledende motivet i enhver aktivitet. Investeringer i kvalitetsutdanning øker styrken til et lands økonomi betydelig. Utdanning utarbeider ferdige atferdsmodeller for menneskeheten og gjør det mulig å utvikle dem.

Det er takket være utdanning at kunnskap, informasjon og følgelig muligheter utveksles mellom lag i samfunnet, mellom grupper, stater og mennesker. Posisjon i samfunnet bestemmer hovedstatusen, som som regel er basert på stilling og yrke. Yrke fungerer som den mest brukte, kumulative, integrerende indikatoren på en statusposisjon - typen arbeid bestemmer slike "statusressurser" til en person som autoritet, prestisje og makt. Selvsagt er statusen til den enkelte knyttet til arbeid og yrke av særlig betydning. Selv om det skal bemerkes at statushierarkiet kan endres. På 90-tallet begynte en persons rikdom, eierskap til eiendom og økonomiske ressurser og muligheten til å "leve vakkert" å dukke opp som ledende statuser. I denne situasjonen ble ikke kvalifikasjoner, ikke ferdigheter, ikke kreativitet, men besittelse av fast eiendom og en bankkonto målet for en betydelig del av unge mennesker, som begynte å vurdere å skaffe seg en spesialitet som et element eller et skritt i å oppnå betydelig materiale rikdom. I denne forbindelse bør det bemerkes viktigheten av individets virkelige startposisjon, som påvirker hans vurdering av samfunnet, gir et visst synspunkt på verden, som i stor grad bestemmer videre oppførsel. Personer fra familier med ulik sosial status har ulike vilkår for sosialisering og ulike muligheter for utdanning.

3. Påvirkningen av selvtillit på den sosiale statusen til et individ

Selvfølelse refererer til de sentrale formasjonene av personligheten, dens kjerne. Selvfølelse er ikke noe gitt, iboende i individet. Selve dannelsen av selvtillit skjer i prosessen med aktivitet og mellommenneskelig interaksjon.

Samfunnet påvirker i stor grad dannelsen av et individs selvtillit. En persons holdning til seg selv er den siste formasjonen i systemet for hans verdensbilde. Men til tross for dette (eller kanskje nettopp derfor), har selvfølelsen en spesielt viktig plass i personlighetens struktur.

Selvfølelse utvikles gjennom gradvis fordypning (internalisering) av eksterne vurderinger som uttrykker familiekrav til en persons krav til seg selv. Etter hvert som selvfølelsen dannes og styrkes, øker evnen til å hevde og forsvare sin posisjon i livet. En persons personlighet dannes der han kommuniserer og kan manifestere seg gjennom sin holdning til verden rundt seg. Prosessen der en person blir vant til å handle i et bestemt sosialt miljø og i samsvar med normene i et gitt samfunn har mange aspekter og fortsetter gjennom hele livet. De viktigste sosialiseringsinstitusjonene er først og fremst familien og skolen, deretter det umiddelbare sosiale miljøet, deretter tallrike såkalte små grupper, arbeidskollektiver, hvor profesjonelle roller dannes. Gjennom disse kanalene blir individet inkludert i et integrert sosialt system ved å mestre samfunnets ideologiske og kulturelle verdier. Et viktig stadium i sosialiseringsprosessen er kommunikasjon. Det er mulig å veie de personlige egenskapene til en kommunikasjonspartner kun på grunnlag av selvtillit, siden det innebærer en vurdering av seg selv, ens aktiviteter, ens posisjon i gruppen og ens holdning til andre medlemmer av gruppen. Oppgaven med å velge et fremtidig yrke og profesjonell selvbestemmelse kan ikke løses med hell uten å løse den bredere oppgaven med personlig selvbestemmelse, som inkluderer å bygge en helhetlig plan for livet, selvprojisere seg selv inn i fremtiden. Det er viktig å understreke problemet med selvbevissthet om egen individualitet, unikhet og ulikhet fra andre, dannelsen av stabil selvtillit og dens bredere konstruksjon - selvkonseptet. Dannelsen, utviklingen og endringen av selvkonsept bestemmes av interne og eksterne faktorer. Det sosiale miljøet (familie, skole, alle grupper som individet er inkludert i) har sterk innflytelse på dannelsen av selvkonseptet. Påvirkningen fra familien er sterk ikke bare i perioden med tidligste sosialisering, når familien er det eneste (eller absolutt dominerende) sosiale miljøet til barnet, men også i fremtiden.

Med alderen er det ledende motivet ønsket om å etablere seg i teamet, å få autoritet, respekt og oppmerksomhet. Samtidig stiller de som verdsetter seg selv høyt høye krav til kommunikasjon, og prøver å møte dem. Selvfølelse spiller en veldig viktig rolle i å håndtere ens atferd; uten den er det vanskelig å bestemme seg selv i livet. En persons forhold til andre, hans kritikk, selvkrav og holdning til suksesser og fiaskoer avhenger av det. Selvtillit er nært knyttet til nivået på en persons ambisjoner, det vil si vanskelighetsgraden til målene han setter for seg selv. Avviket mellom en persons ambisjoner og reelle evner fører til det faktum at han begynner å feilevaluere seg selv, som et resultat av at oppførselen hans blir utilstrekkelig (emosjonelle sammenbrudd, økt angst, etc. oppstår). Personer med lav selvtillit er ikke trygge på seg selv, de har en dårlig utviklet selvfølelse, de har vanskeligheter med å kommunisere med andre mennesker, de er preget av svært beskjedne mål og usikkerhet om muligheten for å nå dem.

En person med høy selvtillit er uavhengig, selvhjulpen og overbevist om suksessen til enhver oppgave som er betrodd dem. Denne selvtilliten hjelper dem å holde fast ved sine meninger, lar dem forsvare sine synspunkter og vurderinger i kontroversielle situasjoner, og gjør dem mottakelige for nye ideer.

Selvtillit, sammen med en følelse av egenverd, gir opphav til overbevisning om at man har rett og mot til å uttrykke sin tro. Denne holdningen og tilsvarende forventninger gir dem ikke bare en mer uavhengig status i sosiale relasjoner, men også med et betydelig kreativt potensial og evnen til energiske og positive sosiale handlinger. I gruppediskusjoner tar de som regel en aktiv stilling og opplever ikke spesielle vanskeligheter med å komme tett på nye mennesker.

Mye av det en person gjør eller nekter å gjøre avhenger av personens nivå av egenverd. Lav selvtillit kan være både en årsak til og en konsekvens av ensomhet. De har en tendens til å tilskrive feil i kommunikasjonen til interne, selvbebreidende faktorer. Lav selvtillit påvirker folks sosiale atferd; de opplever mer sosial usikkerhet og er mindre disponert for å ta risiko i sosiale spørsmål, og er derfor mindre tilbøyelige til å etablere nye relasjoner eller utdype eksisterende. Folk som er klar over sin egen betydning har en tendens til å spre en aura av tilfredshet rundt seg selv. De er mindre avhengige av støtte og godkjenning fra andre fordi de har lært å stimulere seg selv. Slike mennesker får med sin virksomhet og initiativ den sosiale mekanismen til å rotere, og følgelig mottar de en stor del av fordelene fra samfunnet.

Ulike tilnærminger til å studere en persons sosiale status er mulige. Studiet av sosial status gjør det mulig å etablere flerdimensjonale statusrelasjoner som en kategori av sosiologi, psykologi, etnografi og lingvistikk.

De viktigste, etter vår mening, tverrfaglige kjennetegn ved begrepet en persons sosiale status kommer ned til følgende bestemmelser:

1) sosialt signifikante forskjeller mellom mennesker er av biologisk og sosial karakter og er karakterisert i systemet med sosiale egenskaper hos individet;

2) de sosiale egenskapene til et individ danner et hierarki i samsvar med verdiene til et bestemt samfunn i en viss periode;

3) de sosiale egenskapene til et individ er heterogene i ulike henseender, er gruppert i karakteristiske komplekser og kan måles;

4) en persons sosiale status avsløres i rolle, avstand og normative egenskaper ved atferd bestemt av sosioøkonomiske og kulturetiske faktorer i det offentlige liv;

Sosial status er den generelle posisjonen til et individ (gruppe) i samfunnet, forbundet med visse rettigheter og plikter. Legestatus gir for eksempel en person rett til å praktisere medisin og forplikter samtidig legen til å utføre sine funksjoner og roller på en forsvarlig måte.

Hver person har mange sosiale forbindelser, utfører ulike sosiale funksjoner og roller og har mange sosiale statuser. For eksempel kan en person samtidig være: et barn for sine foreldre, en leder på jobben, en far for sine barn, en mann for sin kone, etc.

Statuser kan foreskrives - ervervet ved fødsel (adelsmann, russisk, Odessa-borger, mann, etc.) og ervervet eller oppnådd (lærer, aktor, kone, professor, etc.)

Statusene som en person har er i et visst hierarki når det gjelder deres betydning for personen selv og når det gjelder sosial betydning for andre. For en person er statuser knyttet til arbeid (yrke) mer betydningsfulle, for andre - med familiestatus, for andre - med sosiale aktiviteter, etc. Generell status spiller en spesiell rolle i den sosiale posisjonen til et individ. Dette er en integrert (hoved) indikator på et individs posisjon i samfunnet eller et sosialt fellesskap. Slike sosiale statuser som "landets president", "regional guvernør", "akademiker", etc. kan betraktes som avgjørende for deres sosiale betydning. For eksempel er statusen til presidenten i et land anerkjent av alle innbyggere i landet og av verdenssamfunnet. Samtidig kan presidenten være far, ektemann, sønn osv., men for en smalere krets av mennesker. Generell status har en betydelig innvirkning på den sosiale posisjonen ikke bare til individet som har denne statusen, men også på posisjonen til personer fra hennes nærmiljø. For eksempel sier vi: «presidentens kone», «guvernørens sønn», «en medakademiker», og gir derved ytterligere betydning for menneskene rundt presidenten (guvernøren, etc.). Skruppelløse mennesker fra et slikt "miljø" bruker ofte sin posisjon til egoistiske formål.

En sosial rolle er en modell (mønster) av atferd som må møte andres foreskrevne normer og forventninger. Dette er visse handlinger som en person som har en gitt status må utføre. For eksempel forventer vi at en lege vil hjelpe en pasient med å bli kvitt en sykdom, eller en TV-tekniker vil reparere en defekt TV. Hvis en person av en eller annen grunn ikke i tilstrekkelig grad oppfyller rollene som er bestemt av statusen hans og ikke lever opp til våre forventninger, kan ulike sanksjoner iverksettes overfor en slik person.

For eksempel kan en leder miste sin stilling, foreldre - foreldrerettigheter osv.

Samtidig utførelse av flere roller kan føre til rollekonflikter. For eksempel kan det være vanskelig for en arbeidende kvinne-mor å kombinere rollene som kone, mor, bedriftsansatt, husmor osv. I slike situasjoner forblir valget til syvende og sist hos den enkelte. Det avhenger i stor grad av personlige prioriteringer, dominerende verdier og rådende omstendigheter. Hvis familie- og hverdagsverdier er en prioritet for en kvinne, vil andre sosiale roller være av sekundær betydning for henne.

Den sosiale rollen må oppfylle to hovedkriterier: 1) funksjonell gjennomførbarhet; 2) møte de sosiokulturelle forventningene til folk. Begge disse kriteriene henger sammen.

I noen tilfeller kan ett av kriteriene spille en dominerende rolle, i andre anses begge som likeverdige. For eksempel vurderes kongens rolle i et konstitusjonelt monarki først og fremst ut fra dets sosiokulturelle (tradisjonelle) betydning, siden den i pragmatiske termer er liten; politiets rolle i det moderne russiske samfunnet blir tvert imot vurdert ut fra dets funksjonelle nødvendighet, siden det i sosiokulturelle termer ikke lever opp til forventningene til russiske borgere; Rollen til presidenten i Den russiske føderasjonen kan for øyeblikket vurderes i henhold til begge kriteriene.

Funksjonell gjennomførbarhet bestemmes ikke bare fra en pragmatisk posisjon (effektiv - ineffektiv), men også fra posisjonen til den sosiale betydningen av en bestemt rolle. Sosial betydning består av den materielle og moralske stimuleringen av rollen og den personlige selvfølelsen til individet som spiller denne rollen. For eksempel, hvis en politimann (lærer, lege osv.) ikke er i stand til å forsørge familien sin på lønnen, vil både vurderingen av hans rolle i samfunnet og selvfølelsen være passende.

Folks sosiokulturelle forventninger avhenger i stor grad av tradisjonell kultur, av samfunnets utviklingsnivå og av de prioriteringer som eksisterer i samfunnet og staten. For eksempel, i noen kulturer (samfunn) er offisielt polygami forbudt, i andre anses det nesten som en indikator på en manns rikdom. I noen kulturer anses det å ha mange barn som normen, i andre er det unntaket. Med hensyn til kulturelle tradisjoner og sosiale prioriteringer utvikler hvert samfunn sine egne rolleforventninger.

Å leve i samfunnet kan man ikke være fri fra det. Gjennom livet kommer en person i kontakt med et stort antall andre individer og grupper som de tilhører. Dessuten inntar han sin spesifikke plass i hver av dem. For å analysere en persons posisjon i hver gruppe og samfunnet som helhet, bruker de begreper som sosial status og La oss se nærmere på hva det er.

Betydningen av begrepet og generelle kjennetegn

Selve ordet "status" dateres tilbake til det gamle Roma. Da hadde det mer en juridisk konnotasjon, snarere enn en sosiologisk, og betegnet den juridiske statusen til en organisasjon.

I dag er sosial status en persons posisjon i en bestemt gruppe og samfunnet som helhet, noe som gir ham visse rettigheter, privilegier, samt ansvar i forhold til andre medlemmer.

Det hjelper folk til å samhandle bedre med hverandre. Hvis en person med en viss sosial status ikke oppfyller sine plikter, vil han bli holdt ansvarlig for det. Dermed vil en gründer som syr klær på bestilling betale en bot dersom fristene overskrides. I tillegg vil ryktet hans bli ødelagt.

Eksempler på den sosiale statusen til en person er en skolegutt, sønn, barnebarn, bror, medlem av en idrettsklubb, statsborger og så videre.

Dette bestemmes av hans faglige egenskaper, materiale og alder, utdanning og andre kriterier.

En person kan samtidig tilhøre flere grupper på en gang, og følgelig spille ikke én, men mange forskjellige roller. Det er derfor de snakker om statussett. Det er unikt og individuelt for hver person.

Typer sosiale statuser, eksempler

Utvalget deres er ganske bredt. Det er statuser mottatt ved fødselen, og andre ervervet i løpet av livet. De som samfunnet tilskriver en person, eller de som han oppnår gjennom egen innsats.

Den grunnleggende og forbigående sosiale statusen til en person skilles. Eksempler: den viktigste og universelle er faktisk personen selv, så kommer den andre - dette er borgeren. Listen over hovedstatuser inkluderer også slektskap, økonomisk, politisk og religiøs. Listen fortsetter.

Episodisk - en forbipasserende, en pasient, en streikedeltaker, en kjøper, en utstillingsbesøkende. Det vil si at slike statuser for samme person kan endres ganske raskt og gjentas med jevne mellomrom.

Foreskrevet sosial status: eksempler

Dette er hva en person får fra fødselen, biologisk og geografisk gitte egenskaper. Inntil nylig var det umulig å påvirke dem på noen måte og endre situasjonen. Eksempler på sosial status: kjønn, nasjonalitet, rase. Disse angitte parametrene forblir hos en person for livet. Selv om de i vårt progressive samfunn allerede har tatt sikte på å endre kjønn. Så en av de listede statusene slutter til en viss grad å være foreskrevet.

Det meste av det som er knyttet til slektsforhold vil også regnes som foreskrevet far, mor, søster, bror. Og mann og kone har allerede fått status.

Oppnådd status

Dette er hva en person oppnår selv. Ved å gjøre innsats, ta valg, jobbe, studere, kommer hver enkelt til bestemte resultater. Hans suksesser eller fiaskoer gjenspeiles i måten samfunnet tildeler ham den statusen han fortjener. Lege, direktør, bedriftspresident, professor, tyv, hjemløs, tramp.

Nesten alle som oppnår har sine egne insignier. Eksempler:

• for militæret, sikkerhetsstyrker, interne tropper - uniform og skulderstropper;
• leger bruker hvite frakker;
• folk som har brutt loven har tatoveringer på kroppen.

Roller i samfunnet

En persons sosiale status vil bidra til å forstå hvordan dette eller det objektet vil oppføre seg. Vi finner stadig eksempler og bekreftelse på dette. Forventninger til oppførselen og utseendet til et individ avhengig av hans medlemskap i en bestemt klasse kalles sosial rolle.

Dermed forplikter statusen til en forelder ham til å være streng, men rettferdig mot barnet sitt, å bære ansvar for ham, å undervise, å gi råd, å spørre, å hjelpe i vanskelige situasjoner. Statusen til en sønn eller datter er tvert imot en viss underordning til foreldre, juridisk og materiell avhengighet av dem.

Men til tross for noen atferdsmønstre, har hver person et valg om hva de skal gjøre. Eksempler på sosial status og dens bruk av et individ passer ikke hundre prosent inn i det foreslåtte rammeverket. Det er bare et opplegg, en bestemt mal, som hver enkelt implementerer i henhold til sine evner og ideer.

Det hender ofte at det er vanskelig for én person å kombinere flere sosiale roller. For eksempel er en kvinnes første rolle en mor, kone, og hennes andre rolle er en vellykket forretningskvinne. Begge rollene krever en investering av innsats, tid og fullt engasjement. Det oppstår en konflikt.

En analyse av den sosiale statusen til et individ og et eksempel på hans handlinger i livet lar oss konkludere med at det ikke bare gjenspeiler den interne posisjonen til en person, men også påvirker hans utseende, måte å kle seg og snakke.

La oss se på eksempler på sosial status og standardene knyttet til det i utseende. Dermed kan ikke direktøren i en bank eller grunnleggeren av et anerkjent selskap dukke opp på jobb i joggebukser eller gummistøvler. Og presten burde komme til kirken i jeans.

Statusen som en person har oppnådd tvinger ham til å være oppmerksom ikke bare på utseende og oppførsel, men også til å velge et bosted og utdanning.

Prestisje

Ikke den minste rollen i menneskers skjebner spilles av et slikt konsept som prestisje (og positiv, fra flertallets synspunkt, sosial status). Vi kan enkelt finne eksempler i spørreskjemaet som alle studenter skriver før de kommer inn på høyere utdanningsinstitusjoner. De gjør ofte sitt valg basert på prestisje til et bestemt yrke. I dag er det få gutter som drømmer om å bli astronaut eller pilot. Og en gang i tiden var det et veldig populært yrke. De velger mellom advokater og finansfolk. Slik dikterer tiden.

Konklusjon: en person utvikler seg som et individ i prosessen med å mestre ulike sosiale statuser og roller. Jo lysere dynamikken er, jo mer tilpasset livet vil individet bli.