Testa jautājumi un uzdevumi

• 1. Ko jūs saprotat ar personības jēdzienu un kādas personības definīcijas pastāv SOCILOĢIJĀ?
• 2. Novelciet robežu starp jēdzieniem "persona", "individuāls", "individualitāte" un "personība" un identificējiet saikni starp tiem.
• 3. Atbildiet uz jautājumu “Kas es esmu?”, izmantojot dažādus personiskās un sociālās identifikācijas rādītājus (piemēram, Krievijas pilsonis, krievs, students, sportists u.c.).
• 4. Pierādīt, ka Krievijas sabiedrībā veidojas atvērtas sabiedrības personība.
• 5. Pie kāda sociālās personības tipa jūs vēlētos piederēt?

b. PERSONĪBAS SOCIĀLAIS STATUSS, SOCIĀLĀ LOMA UN SOCIALIZĀCIJA

PRIEKŠMETS PAR SOCIĀLO STATUSU

Jēdzienu “sociālais statuss” zinātnē pirmo reizi izmantoja 19. gadsimta angļu filozofs un jurists. G. Galvenā. Socioloģijā statusa jēdziens (no lat. statusu- pozīcija, stāvoklis) tiek lietots dažādās nozīmēs. Dominējošā ideja ir par sociālo statusu kā indivīda vai sociālās grupas stāvokli sociālajā sistēmā, ko raksturo noteiktas atšķirīgas pazīmes (tiesības, pienākumi, funkcijas). Dažreiz sociālais statuss attiecas uz šādu atšķirīgu iezīmju kopumu. Parastā runā statusa jēdziens tiek lietots kā prestiža sinonīms.

Mūsdienu zinātniskajā un mācību literatūrā sociālais statuss definēts kā:

• indivīda stāvoklis sociālajā sistēmā, kas saistīts ar noteiktām tiesībām, pienākumiem un lomu cerībām;
• subjekta stāvoklis starppersonu attiecību sistēmā, kas nosaka viņa tiesības, pienākumus un privilēģijas;
• indivīda stāvoklis starppersonu attiecību sistēmā, pateicoties viņa psiholoģiskajai ietekmei uz grupas dalībniekiem;
• indivīda relatīvais stāvoklis sabiedrībā, ko nosaka viņa funkcijas, pienākumi un tiesības;
• personas stāvoklis grupas vai sabiedrības struktūrā, kas saistīts ar noteiktām tiesībām un pienākumiem;
• rādītājs par indivīda ieņemto vietu sabiedrībā;
• indivīda vai sociālās grupas relatīvais stāvoklis sociālajā sistēmā, ko nosaka vairākas konkrētai sistēmai raksturīgas pazīmes;
• indivīda vai sociālās grupas ieņemamais stāvoklis sabiedrībā vai atsevišķā sabiedrības apakšsistēmā, ko nosaka konkrētai sabiedrībai raksturīgās pazīmes - ekonomiskā, nacionālā, vecuma utt.;
• indivīda vai grupas vieta sociālajā sistēmā atbilstoši to pazīmēm - dabiskajai, profesionālajai, etniskajai utt.;
• sabiedrības sociālās organizācijas strukturāls elements, kas indivīdam parādās kā pozīcija sociālo attiecību sistēmā;
• indivīda vai grupas relatīvais stāvoklis, ko nosaka sociālie (ekonomiskais stāvoklis, profesija, kvalifikācija, izglītība u.c.) un dabiskās īpašības (dzimums, vecums u.c.);
• indivīda vai sociālās grupas tiesību un pienākumu kopums, kas saistīts ar noteiktas sociālās lomas izpildi;
• prestižs, kas raksturo indivīda vai sociālo grupu pozīcijas hierarhiskā sistēmā.

Katrs cilvēks sabiedrībā veic noteiktas sociālās funkcijas: studē studenti, strādnieki ražo materiālās preces, vadītāji saimnieko, žurnālisti ziņo par notikumiem valstī un pasaulē. Sociālo funkciju veikšanai indivīdam tiek uzlikti noteikti pienākumi atbilstoši viņa sociālajam statusam. Jo augstāks ir personas statuss, jo vairāk pienākumu viņam ir, jo stingrākas ir sabiedrības vai sociālās grupas prasības pret viņa statusa pienākumiem, jo ​​lielākas ir to pārkāpšanas negatīvās sekas.

Statuss iestatīts - tas ir statusa pozīciju kopums, ko katrs indivīds ieņem vienlaikus. Šajā komplektā parasti izšķir šādus statusus: ascriptive (piešķirts), sasniegts, jaukts, galvenais.

Tradicionālajās sabiedrībās indivīda sociālais statuss bija samērā stabils sabiedrības šķiru vai kastu struktūras dēļ, un to nodrošināja reliģijas vai tiesību institūcijas. Mūsdienu sabiedrībā indivīdu statusa pozīcijas ir mainīgākas. Tomēr jebkurā sabiedrībā pastāv askriptīvi (piešķirti) un sasniegtie sociālie statusi.

Piešķirts statuss - Tas ir sociālais statuss, ko tā nesējs “automātiski” saņem no viņa neatkarīgu faktoru dēļ - pēc likuma, dzimšanas, dzimuma vai vecuma, rases un tautības, radniecības sistēmas, vecāku sociālekonomiskā stāvokļa utt. Piemēram, nevar apprecēties, piedalīties vēlēšanās vai iegūt autovadītāja apliecību pirms noteiktā vecuma sasniegšanas. Piešķirtie statusi socioloģiju interesē tikai tad, ja tie ir sociālās nevienlīdzības pamatā, t.i. ietekmēt sociālo diferenciāciju un sabiedrības sociālo struktūru.

Sasniegts statuss ir sociālais statuss, ko tā nesējs ieguvis ar saviem pūliņiem un nopelniem. Izglītības līmenis, profesionālie sasniegumi, karjera, tituls, amats, sociāli veiksmīga laulība – tas viss ietekmē indivīda sociālo statusu sabiedrībā.

Pastāv tieša saikne starp piešķirtajiem un sasniegtajiem sociālajiem statusiem. Sasniegtie statusi tiek iegūti galvenokārt konkurences ceļā, bet dažus sasniegtos statusus lielā mērā nosaka askriptīvie statusi. Tādējādi iespēja iegūt prestižu izglītību, kas mūsdienu sabiedrībā ir nepieciešams priekšnoteikums augstam sociālajam statusam, ir tieši saistīta ar ģimenes izcelsmes priekšrocībām. Gluži pretēji, augsta sasniegtā statusa klātbūtne lielā mērā kompensē indivīda zemo askriptīvo statusu, kas izriet no tā, ka neviena sabiedrība nevar ignorēt indivīdu reālos sociālos panākumus un sasniegumus.

Jaukti sociālie statusi ir piedēvētas un sasniegtas pazīmes, bet sasniegtas nevis pēc personas lūguma, bet gan apstākļu kombinācijas dēļ, piemēram, darba zaudēšanas, dabas katastrofu vai politisko satricinājumu rezultātā.

Galvenais sociālais statuss Indivīdu galvenokārt nosaka cilvēka stāvoklis sabiedrībā, viņa dzīvesveids un uzvedības veids. Runājot par svešinieku, vispirms jautājam: “Ko šis cilvēks dara? Kā viņš pelna iztiku? Atbilde uz šo jautājumu daudz pasaka par cilvēku, tāpēc mūsdienu sabiedrībā indivīda galvenais statuss parasti ir profesionāls vai ierēdnis.

Personiskais statuss izpaužas nelielas grupas līmenī, piemēram, ģimene, darba kolektīvs vai tuvu draugu loks. Mazā grupā indivīds darbojas tieši un viņa statusu nosaka personiskās īpašības un rakstura iezīmes.

Grupas statuss raksturo indivīdu kā lielas sociālās grupas pārstāvi, piemēram, nācijas, reliģijas vai profesijas pārstāvi.

Sociālais statuss- amats, ko persona ieņem sabiedrībā un ir saistīts ar noteiktām tiesībām un pienākumiem. Termins “statuss” socioloģijā ienāca no latīņu valodas un sākotnēji Senajā Romā nozīmēja juridiskas personas juridisko statusu. 19. gadsimta beigās. Angļu vēsturnieks G.D.S. Maine lieto šo terminu, lai apzīmētu indivīda sociālo stāvokli sabiedrībā. Mūsdienu socioloģijā sociālais statuss- amats, ko sabiedrībā ieņem indivīds vai grupa atbilstoši profesijai, sociāli ekonomiskajam stāvoklim, politiskajām iespējām, dzimumam, izcelsmei, ģimenes stāvoklim. Sociālais statuss raksturo indivīda vietu sociālās mijiedarbības sistēmā un sabiedrības vērtējumu par viņa darbību.

Tā kā katrai personai ir raksturīgas vairākas statusa pazīmes, R. Mertons socioloģijā ieviesa jēdzienu “statusa kopa”, ko izmanto, lai apzīmētu visu konkrēta indivīda statusu kopumu. Statuss iestatīts- tas ir viss statusu kopums, kas raksturo konkrēto personu dažādās viņa mijiedarbības ar citām personām jautājumā par savu tiesību un pienākumu izpildi. Šajā kopumā tiek izcelts indivīda galvenais statuss. Galvenais statuss ir tas, kas nosaka indivīda attieksmi un virzību, viņa darbības saturu un raksturu, dzīvesveidu, uzvedību, paziņu loku.

Socioloģijā pieņemts atšķirt divus statusus – personisko un sociālo. Sociālais statuss– Tā ir pozīcija, ko cilvēks objektīvi ieņem sabiedrībā. To nosaka pienākumi un tiesības, ko sabiedrība piešķir indivīdam neatkarīgi no viņa individuālajām īpašībām. Personiskais statuss- tas ir amats, kuru ieņem cilvēks nelielā grupā, ko nosaka viņa individuālās īpašības. Sociālā statusa īpašības kalpo, lai iepazīstinātu cilvēkus vienam ar otru. Personiskais statuss ir svarīgs saziņā starp pazīstamiem cilvēkiem, jo ​​​​šeit būtiskas ir personiskās īpašības. Atkarībā no tā, vai persona ieņem noteiktu sociālo stāvokli iedzimtu īpašību (dzimuma, rases, tautības) vai paša pūļu dēļ, izšķir divu veidu statusus: noteikto un sasniegto. Noteiktais statuss- statuss sabiedrībā, kuru indivīds ieņem neatkarīgi no viņa apziņas, vēlmēm, gribas, centieniem un kuru viņš nevar kontrolēt. Sasniegts statuss- sociālais stāvoklis, ko cilvēks iegūst ar saviem spēkiem. Līdz ar to iegūtais statuss ir indivīda atlīdzība par viņa talantu, darbu, apņēmību vai ir viņa neveiksmju sekas.

Svarīgākās statusa dimensijas ir prestižs un vara. Prestižs– īpašību kopums, kas pakļauts augstam sociālajam vērtējumam. Prestižs norāda uz sociāla objekta piederību ierobežotai grupai un tā augsto nozīmi sociālajā dzīvē. Sabiedrībā indivīdi ir apveltīti jauda atkarībā no tā līmeņa un ierobežojumiem viņi ieņem noteiktu stāvokli sabiedrībā. Persona varu iegūst vai nu tāpēc, ka ir iesaistījusies valsts pārvaldes struktūrās, vai arī tāpēc, ka ir ieguvusi augstu autoritāti.

Vārds “statuss” socioloģijā nāca no latīņu valodas. Senajā Romā tas apzīmēja valsti, juridiskas personas juridisko statusu. Deviņpadsmitā gadsimta beigās. britu vēsturnieks Meins tam piešķīra socioloģisku nozīmi.

Statuss ir noteikta pozīcija grupas vai sabiedrības sociālajā struktūrā, kas saistīta ar citām pozīcijām caur tiesību un pienākumu sistēmu. Sociālais statuss ir indivīda vai sociālās grupas vispārējais stāvoklis sabiedrībā, kas saistīts ar noteiktu tiesību un pienākumu kopumu.

Jebkura persona ieņem vairākus amatus, jo viņš piedalās dažādās grupās un organizācijās. Tādējādi katru personu raksturo statusa kopums (terminu ieviesa R. Mertons). Statusu kopa ir visu statusu kopums, ko aizņem konkrēta persona.

Sociālais statuss sniedz noteiktas tiesības un iespējas un uzliek daudz pienākumu. Ar statusu palīdzību tiek sakārtotas un regulētas attiecības starp cilvēkiem. Sociālie statusi atspoguļojas gan ārējā uzvedībā un izskatā – apģērbā, žargonā, manierēs, gan indivīda iekšējā pozīcijā – attieksmēs, vērtību orientācijās, motīvos. Katrs statuss prasa un dod cilvēkiem iespēju sasniegt cilvēku sociālās cerības no to modifikācijas, ja tas nerada apstākļus šo cerību īstenošanai. Šajā ziņā taisnība ir slavenajam poļu sociologam F. Znanieckim (1882-1958), kurš uzskatīja, ka sociologam ir jāuztver cilvēka indivīds ne tikai tāds, kāds viņš “patiesi ir” organiski un psiholoģiski, bet tāds, kāds viņš ir citu cilvēku “taisīts”. un ar sevi tajās un ar savu sociālās dzīves pieredzi.

No socioloģiskā viedokļa indivīdā primārais ir viņa sociālais stāvoklis un funkcija. Indivīda organiskās un psiholoģiskās īpašības, pēc Znaniecka domām, ir vienkārši materiāls, no kura izglītības un pašizglītības procesā veidojas sociāla personība. Cilvēka sociālais statuss ietekmē viņa uzvedību. Zinot personas sociālo statusu, jūs varat viegli noteikt lielāko daļu viņam piemītošo īpašību, kā arī paredzēt darbības, kuras viņš veiks. Mijiedarbības procesā ar citiem indivīdiem katrs cilvēks veic noteiktas sociālās funkcijas, kas nosaka viņa sociālo statusu. Tomēr, neskatoties uz to, ka indivīda uzvedību lielā mērā nosaka viņa ieņemtais statuss un lomas, ko viņš spēlē sabiedrībā, viņš (indivīds) tomēr saglabā savu autonomiju un zināmu izvēles brīvību. Un, lai gan mūsdienu sabiedrībā ir tendence uz personības unifikāciju un standartizāciju, tās pilnīga izlīdzināšana, par laimi, nenotiek.

Indivīdam ir iespēja no dažādiem sociālajiem statusiem un lomām izvēlēties tādus, kas ļauj labāk realizēt savus plānus un maksimāli efektīvi izmantot savas spējas. Jebkurš lomu priekšraksts iezīmē tikai vispārīgu cilvēka uzvedības modeli, saglabājot viņam iespēju izvēlēties tā īstenošanas veidus.

Statusu daudzumā, kas cilvēkam ir sociālo sakaru sistēmā, vispārējiem (universālajiem) statusiem ir īpaša loma. Pirmā ir personas statuss, tās tiesības un pienākumi. Vēl viens vispārējs statuss ir noteiktas sabiedrības, valsts (pilsoņa) biedra statuss. Vispārējie statusi ir personas statusa pozīcijas pamats. Atlikušie statusi tiek uzskatīti par īpašiem, tas ir, tie atšķir noteiktu sabiedrību.

1. Statusu veidi. To īpašības un atšķirības

Katra statusa svarīga iezīme ir citu statusu diapazons un brīvība. Jebkurā sabiedrībā pastāv noteikta statusu hierarhija, kas veido tās stratifikācijas pamatu. Daži statusi ir prestiži, citi ir pretēji. Prestižs ir sabiedrības vērtējums par noteikta statusa sociālo nozīmi, kas nostiprināts kultūrā un sabiedriskajā domā.

Šī hierarhija veidojas divu faktoru ietekmē:

- cilvēka veikto sociālo funkciju reālā lietderība;

Konkrētai sabiedrībai raksturīga vērtību sistēma.
Ja kāda statusa prestižs ir nepamatoti pārvērtēts vai, gluži otrādi, nenovērtēts, parasti tiek teikts, ka tiek zaudēts statusa līdzsvars. Sabiedrība, kurā ir tendence zaudēt šo līdzsvaru, nevar normāli funkcionēt.

Tiek izšķirti piešķirtie (iedzimtie) un sasniegtie (iegūtie) statusi. Cilvēks saņem piešķirto statusu automātiski – pēc etniskās izcelsmes, dzimšanas vietas, ģimenes stāvokļa – neatkarīgi no personīgajiem centieniem (meita, burjats, volžanka, aristokrāts). Sasniegtais statuss - rakstnieks, students, dzīvesbiedrs, virsnieks, laureāts, režisors, deputāts - tiek iegūts paša cilvēka pūlēm ar noteiktu sociālo grupu - ģimenes, brigādes, partijas - palīdzību.

Piešķirtais statuss nesakrīt ar iedzimto. Par dabiskiem tiek uzskatīti tikai trīs sociālie statusi: dzimums, tautība, rase. Nēģeris ir iedzimts statuss, kas raksturo rasi. Cilvēks ir iedzimts statuss, kas raksturo dzimumu. Krievu valoda ir iedzimts statuss, kas nosaka tautību. Rase, dzimums un tautība ir dota bioloģiski, cilvēks tos manto pret savu gribu un apziņu.

Nesen zinātnieki ir sākuši apšaubīt, vai dzimšanas statuss vispār pastāv, ja dzimumu un ādas krāsu var mainīt ar operācijas palīdzību. Parādījās bioloģiskā dzimuma un sociāli iegūtā dzimuma jēdzieni.

Ja vecāki ir dažādu tautību, ir grūti noteikt, kādas tautības bērniem vajadzētu būt. Viņi bieži vien paši izlemj, ko rakstīt pasē.

Vecums ir bioloģiski noteikta īpašība, taču tā nav iedzimts statuss, jo cilvēka dzīves laikā viņš pāriet no viena vecuma uz otru un cilvēki sagaida ļoti specifisku uzvedību no noteiktas vecuma kategorijas: no jauniešiem, piemēram, viņi gaidiet cieņu pret saviem vecākajiem, no pieaugušajiem - rūpēties par bērniem un veciem cilvēkiem.

Radniecības sistēmai ir vesels piešķirto statusu kopums. Tikai daži no tiem ir dabiski dzimuši. Tie ietver statusus: "dēls", "meita", "māsa", "brāļadēls", "vecmāmiņa" un daži citi, kas izsaka asinsradniecību. Ir arī bezasins radinieki, tā sauktie likumīgie radinieki, kuri kļūst par laulībām, adopciju utt.

Sasniegts statuss. Būtiski atšķiras no piešķirtā statusa. Ja piešķirtais statuss nav indivīda kontrolē, tad sasniegtais statuss tiek kontrolēts. Jebkurš statuss, ko personai automātiski nepiešķir pats dzimšanas fakts, tiek uzskatīts par sasniedzamu.

Cilvēks autovadītāja vai inženiera profesiju iegūst ar saviem spēkiem, sagatavošanos un brīvu izvēli. Pateicoties paša pūlēm un milzīgajam darbam, viņš iegūst arī pasaules čempiona, zinātņu doktora vai rokzvaigznes statusu.

Sasniegtais statuss prasa patstāvīgus lēmumus un neatkarīgas darbības. Vīra statuss ir sasniedzams: lai to iegūtu, vīrietis pieņem lēmumu, izsaka līgavai oficiālu priekšlikumu un veic daudz citu darbību.

Sasniegtais statuss attiecas uz amatiem, ko cilvēki ieņem viņu pūļu vai nopelnu dēļ. “Absolvents” ir statuss, ko augstskolu absolventi iegūst, sacenšoties ar citiem un demonstrējot izcilus akadēmiskos sasniegumus.

Jo dinamiskāka ir sabiedrība, jo vairāk šūnu tās sociālajā struktūrā ir paredzētas sasniegtajiem statusiem. Jo vairāk sasniegto statusu sabiedrībā, jo demokrātiskāka tā ir.

Statusi var būt arī formalizēti vai neformāli, kas ir atkarīgs no tā, vai konkrētā funkcija tiek veikta formalizētu vai neformālu sociālo institūciju ietvaros un, plašākā nozīmē, sociālās mijiedarbības (piemēram, ražotnes direktora un uzņēmuma vadītāja statusi). tuvi biedri).

Sociālais statuss ir indivīda vai grupas relatīvais stāvoklis sociālajā sistēmā. Sociālā statusa jēdziens raksturo indivīda vietu sociālo attiecību sistēmā, viņa darbību galvenajās dzīves sfērās un sabiedrības vērtējumu par indivīda darbību, kas izteikts noteiktos kvantitatīvos un kvalitatīvos rādītājos (alga, prēmijas, balvas, titulus, privilēģijas), kā arī pašcieņu.

Sociālajam statusam normas un sociālā ideāla izpratnē ir liels potenciāls indivīda socializācijas problēmu risināšanā, jo orientācija uz augstāka sociālā statusa sasniegšanu stimulē sociālo aktivitāti.

Ja cilvēks pārprot savu sociālo statusu, tad viņš vadās pēc citu cilvēku uzvedības modeļiem. Cilvēka sociālā statusa novērtējumā ir divas galējības. Zems pašnovērtējums ir saistīts ar vāju pretestību ārējai ietekmei. Šādi cilvēki nav pārliecināti par sevi un biežāk ir pakļauti pesimistiskām noskaņām. Augsts pašvērtējums bieži vien ir saistīts ar aktivitāti, uzņēmību, pašapziņu un optimismu dzīvē. Pamatojoties uz to, ir jēga ieviest statusa pašcieņas jēdzienu kā būtisku personības iezīmi, kas nav reducējama uz personas individuālajām funkcijām un darbībām.

Personiskais statuss ir amats, ko cilvēks ieņem nelielā (vai primārajā) grupā atkarībā no tā, kā viņu vērtē pēc viņa individuālajām īpašībām.

Sociālajam statusam ir dominējoša loma svešinieku vidū, un personiskajam statusam pazīstamu cilvēku vidū. Paziņas veido primāro, mazo grupu. Iepazīstinot sevi ar svešiniekiem, īpaši jebkuras organizācijas, iestādes vai uzņēmuma darbiniekiem, mēs parasti nosaucam savu darba vietu, sociālo stāvokli un vecumu. Mums pazīstamiem cilvēkiem svarīgas ir nevis šīs īpašības, bet gan mūsu personiskās īpašības, tas ir, neformālā autoritāte.

Katram no mums ir noteikts sociālo un personīgo statusu kopums, jo esam iesaistīti daudzās lielās un mazās grupās. Pie pēdējiem pieder ģimene, radu un paziņu loks, skolas klase, skolēnu pulciņš, interešu klubs utt. Tajos cilvēkam var būt augsts, vidējs vai zems statuss, tas ir, būt līderim, neatkarīgam, nepiederošam. . Sociālais un personiskais statuss var sakrist un var nesakrist.

Jaukts statuss. Dažreiz ir ļoti grūti noteikt, pie kāda veida konkrēts statuss pieder. Piemēram, būt bezdarbniekam nav amats, uz kuru lielākā daļa cilvēku tiecas. Gluži pretēji, viņi no viņa izvairās. Visbiežāk cilvēks paliek bez darba pret savu gribu un vēlmi. Iemesls ir faktori, kas nav no viņa kontroles: ekonomiskā krīze, masveida darbinieku atlaišana, uzņēmuma sabrukums utt. Šādi procesi nav pakļauti indivīda kontrolei. Viņa spēkos ir pielikt pūles, lai atrastu darbu vai nedarītu to, pieņemot situāciju.

Politiskie satricinājumi, valsts apvērsumi, sociālās revolūcijas, kari var mainīt (vai pat atcelt) dažus milzīgu cilvēku masu statusus pret viņu gribu un vēlmi. Pēc 1917. gada oktobra revolūcijas bijušie muižnieki pārvērtās par emigrantiem, palika vai kļuva par ierēdņiem, inženieriem, strādniekiem, skolotājiem, zaudējot tam piešķirto muižnieka statusu, kas bija zudis no sabiedriskās struktūras.

Dramatiskas izmaiņas var notikt arī individuālā līmenī. Ja cilvēks kļūst invalīds 30 gadu vecumā, viņa sociāli ekonomiskā situācija ir būtiski mainījusies: ja iepriekš viņš maizi pelnīja pats, tad tagad ir pilnībā atkarīgs no valsts palīdzības. To ir grūti nosaukt par sasniegto statusu, jo neviens nevēlas kļūt par invalīdu pēc paša vēlēšanās. Viņu varētu uzskatīt par piedēvētu, taču 30 gadus vecs invalīds nav invalīds kopš dzimšanas.

Akadēmiķa tituls sākumā ir sasniegts statuss, bet vēlāk pārvēršas par piešķirtu, jo tiek uzskatīts par visu mūžu, lai gan nav pārmantojams. Iepriekš aprakstītos gadījumus var klasificēt kā jauktu statusu. Persona, kas ir ieguvusi doktora grādu, nevar to nodot savam dēlam, bet viņš var baudīt zināmas priekšrocības, ja viņš nolemj iet zinātnisku ceļu. Ja konkrēta amata ieņemšanai tiek uzlikti sociāli demogrāfiski ierobežojumi, tad tas pārstāj darboties kā amats. Ir arī formālie un neformālie statusi, pamata un epizodiskie, neatkarīgi un atkarīgie statusi.

2. Indivīda sociālais statuss. Tās struktūra

Statusu komplektā vienmēr ir galvenais (kontam indivīdam raksturīgākais, pēc kura citi viņu identificē vai ar kuru viņš tiek identificēts). Galvenais statuss nosaka dzīvesveidu, paziņu loku, uzvedības veidu.

Statusu hierarhija un prestižs ir atkarīgs no atsevišķu funkciju reālās nozīmes sabiedrības attīstībai, tās pamatstruktūru atražošanai un no vērtību sistēmas, preferenču skalas, kas tiek ņemtas vērā konkrētajā kultūrā, “sverot” sociālos. funkcijas.

Indivīda sociālo statusu veido ienākumi, sociālais prestižs, izglītības līmenis un politiskā ietekme. Statuss ir sociālās struktūras pamatelements. Kā struktūras elementi statusi ir tukšas šūnas. Cilvēki, kas tos piepilda, rada dažādību un plūstamību. Statuss tiek apveltīts ar tā rangam atbilstošiem pagodinājumiem, simboliem un privilēģijām. Jo augstāks rangs, jo vairāk privilēģiju. Statuss no cilvēka prasa sociāli apstiprinātu uzvedību, noteiktu tiesību un pienākumu īstenošanu, adekvātu lomu uzvedību un, visbeidzot, identifikāciju, tas ir, psiholoģisku sevis identificēšanu ar savu statusu. Kopumā, runājot par ranžēšanas statusiem, mēs galvenokārt domājam noteiktam statusam piešķirto funkciju prestižu. Prestižs būtībā ir sabiedrības kopīgu statusu hierarhija, kas nostiprināta kultūrā, sabiedriskajā domā. Statusa sociālajam prestižam ir milzīga nozīme sociālo vēlmju, plānu un enerģijas sadalē (īpaši jauniešu vidū). Šajā zonā tiek radīta īpaša sociālā spriedze, koncentrējas aktīvākie, sagatavotākie un ambiciozākie sabiedrības locekļi. Un šajā sakarā konkrēta statusa prestižam ir būtiska ietekme uz sevis uztveri un sava “es” apliecināšanu. Izglītībai mūsdienu pasaulē ir integrējoša loma sociālo kopienu veidošanā un mijiedarbīgas personības veidošanā. Izglītība ir galvenais motīvs katrā darbībā. Investīcijas kvalitatīvā izglītībā būtiski palielina valsts ekonomikas spēku. Izglītība sagatavo gatavus cilvēces uzvedības modeļus un dod iespēju tos izstrādāt.

Pateicoties izglītībai, notiek zināšanu, informācijas un līdz ar to arī iespēju apmaiņa starp sabiedrības slāņiem, starp grupām, valstīm un cilvēkiem. Amats sabiedrībā nosaka galveno statusu, kas, kā likums, ir balstīts uz amatu un profesiju. Profesija kalpo kā visvairāk izmantotais, kumulatīvais, integratīvais statusa amata rādītājs - darba veids nosaka tādus personas “statusa resursus” kā autoritāte, prestižs, vara. Protams, īpaša nozīme ir indivīda statusam, kas saistīts ar darbu un profesiju. Lai gan jāņem vērā, ka statusa hierarhija var mainīties. Deviņdesmitajos gados par vadošajiem statusiem sāka parādīties cilvēka bagātība, īpašumtiesības uz īpašumu un finanšu resursiem un iespēja “skaisti dzīvot”. Šajā situācijā ne kvalifikācija, ne prasme, ne radošums, bet nekustamā īpašuma un bankas konta glabāšana kļuva par mērķi nozīmīgai jauniešu daļai, kuri sāka uzskatīt specialitātes iegūšanu kā elementu vai soli nozīmīga materiāla sasniegšanā. bagātība. Šajā sakarā jāatzīmē indivīda patiesā sākuma stāvokļa nozīme, kas ietekmē viņa sabiedrības vērtējumu, sniedz noteiktu skatījumu uz pasauli, kas lielā mērā nosaka turpmāko uzvedību. Cilvēkiem no ģimenēm ar dažādu sociālo statusu ir nevienlīdzīgi socializācijas apstākļi un nevienlīdzīgas izglītības iespējas.

3. Pašvērtējuma ietekme uz indivīda sociālo statusu

Pašnovērtējums attiecas uz personības centrālajiem veidojumiem, tās kodolu. Pašnovērtējums nav kaut kas dots, raksturīgs indivīdam. Pati pašcieņas veidošanās notiek aktivitātes un starppersonu mijiedarbības procesā.

Sabiedrība lielā mērā ietekmē indivīda pašcieņas veidošanos. Cilvēka attieksme pret sevi ir jaunākais veidojums viņa pasaules uzskatu sistēmā. Bet, neskatoties uz to (vai varbūt tieši tāpēc), pašcieņai ir īpaši svarīga vieta personības struktūrā.

Pašnovērtējums veidojas, pakāpeniski iegremdējot (internalizējot) ārējos vērtējumus, kas izsaka ģimenes prasības, cilvēka prasībās sev. Veidojot un nostiprinoties pašcieņai, palielinās spēja apliecināt un aizstāvēt savu dzīves pozīciju. Cilvēka personība veidojas tur, kur viņš komunicē un var izpausties caur savu attieksmi pret apkārtējo pasauli. Procesam, kurā cilvēks pierod rīkoties noteiktā sociālajā vidē un saskaņā ar noteiktās sabiedrības normām, ir daudz aspektu un tas turpinās visu mūžu. Galvenās socializācijas institūcijas, pirmkārt, ir ģimene un skola, tad tuvākā sociālā vide, tad daudzas tā sauktās mazās grupas, darba kolektīvi, kuros veidojas profesionālās lomas. Caur šiem kanāliem indivīds tiek iekļauts vienotā sociālajā sistēmā, apgūstot sabiedrības ideoloģiskās un kultūras vērtības. Būtisks socializācijas procesa posms ir komunikācija. Komunikācijas partnera personiskās īpašības ir iespējams izsvērt tikai pēc pašcieņas, jo tas nozīmē sevis, savu darbību, pozīcijas grupā un attieksmi pret citiem grupas dalībniekiem novērtējumu. Nākotnes profesijas izvēles un profesionālās pašnoteikšanās uzdevums nav sekmīgi risināms, neatrisinot plašāku personības pašnoteikšanās uzdevumu, kas ietver holistiska dzīves plāna veidošanu, sevis projicēšanu nākotnē. Ir svarīgi uzsvērt savas individualitātes pašapziņas problēmu, unikalitāti un atšķirību no citiem, stabilas pašcieņas veidošanos un tā plašāku konstrukciju - es jēdzienu. Paškoncepcijas veidošanos, attīstību un maiņu nosaka iekšējie un ārējie faktori. Sociālajai videi (ģimenei, skolai, visām grupām, kurās indivīds ir iekļauts) ir spēcīga ietekme uz sevis jēdziena veidošanos. Ģimenes ietekme ir spēcīga ne tikai agrākās socializācijas periodā, kad ģimene ir vienīgā (vai absolūti dominējošā) bērna sociālā vide, bet arī nākotnē.

Ar vecumu vadošais motīvs ir vēlme nostiprināties komandā, iegūt autoritāti, cieņu un uzmanību. Tajā pašā laikā tie, kas sevi augstu vērtē, saskarsmē izvirza augstas prasības, cenšoties tās izpildīt. Pašcieņai ir ļoti svarīga loma cilvēka uzvedības pārvaldībā, bez tās ir grūti noteikt sevi dzīvē. No tā ir atkarīgas cilvēka attiecības ar citiem, viņa kritiskums, prasība pret sevi, attieksme pret panākumiem un neveiksmēm. Pašnovērtējums ir cieši saistīts ar cilvēka centienu līmeni, tas ir, ar viņa izvirzīto mērķu grūtības pakāpi. Cilvēka centienu un reālo spēju neatbilstība noved pie tā, ka viņš sāk sevi nepareizi novērtēt, kā rezultātā viņa uzvedība kļūst neadekvāta (notiek emocionāli sabrukumi, pastiprināta trauksme utt.). Cilvēki ar zemu pašvērtējumu nav pārliecināti par sevi, viņiem ir vāji attīstīta pašcieņas izjūta, viņiem ir grūtības sazināties ar citiem cilvēkiem, viņiem raksturīgi ļoti pieticīgi mērķi un nenoteiktība par to sasniegšanas iespējām.

Cilvēks ar augstu pašnovērtējumu ir neatkarīgs, pašpaļāvīgs un pārliecināts par jebkura viņam uzticētā uzdevuma panākumiem. Šī pašapziņa palīdz viņiem pieturēties pie saviem uzskatiem, ļauj aizstāvēt savus uzskatus un spriedumus strīdīgās situācijās un padara viņus uzņēmīgus jaunām idejām.

Pašapziņa kopā ar pašvērtības sajūtu rada pārliecību, ka cilvēkam ir taisnība, un drosmi paust savu pārliecību. Šāda attieksme un tai atbilstošās cerības nodrošina viņiem ne tikai neatkarīgāku statusu sociālajās attiecībās, bet arī ievērojamu radošo potenciālu un spēju uz enerģisku un pozitīvu sociālo darbību. Grupu diskusijās viņi parasti ieņem aktīvu pozīciju un nesajūt īpašas grūtības tuvoties jauniem cilvēkiem.

Liela daļa no tā, ko cilvēks dara vai atsakās darīt, ir atkarīgs no cilvēka pašvērtības līmeņa. Zems pašvērtējums var būt gan vientulības cēlonis, gan sekas. Viņi mēdz saistīt neveiksmes komunikācijā ar iekšējiem, sevi vainojošiem faktoriem. Zems pašnovērtējums ietekmē cilvēku sociālo uzvedību, viņi piedzīvo vairāk sociālās nenoteiktības un ir mazāk pakļauti riskam sociālajos jautājumos, tāpēc viņiem ir mazāka nosliece dibināt jaunas attiecības vai padziļināt esošās. Cilvēki, kuri apzinās savu nozīmi, mēdz izplatīt ap sevi apmierinātības auru. Viņi ir mazāk atkarīgi no citu atbalsta un apstiprinājuma, jo ir iemācījušies sevi stimulēt. Šādi cilvēki ar savu uzņēmību un iniciatīvu liek sociālajam mehānismam rotēt, un attiecīgi viņi saņem lielu daļu no sabiedrības sniegtajiem labumiem.

Ir iespējamas dažādas pieejas cilvēka sociālā statusa izpētei. Sociālā statusa izpēte ļauj noteikt daudzdimensionālas statusa attiecības kā socioloģijas, psiholoģijas, etnogrāfijas un valodniecības kategoriju.

Mūsuprāt, svarīgākās personas sociālā statusa jēdziena starpdisciplinārās iezīmes ir šādas:

1) sociāli nozīmīgas atšķirības starp cilvēkiem ir bioloģiska un sociāla rakstura un ir raksturīgas indivīda sociālo īpašību sistēmā;

2) indivīda sociālās īpašības veido hierarhiju atbilstoši noteiktas kopienas vērtībām noteiktā laika posmā;

3) indivīda sociālās īpašības dažādos aspektos ir neviendabīgas, grupējas raksturīgos kompleksos un ir izmērāmas;

4) personas sociālais statuss izpaužas sociālās dzīves sociālekonomisko un kultūrētisko faktoru noteiktās lomās, distancē un uzvedības normatīvajos raksturlielumos;

Sociālais statuss ir indivīda (grupas) vispārējais stāvoklis sabiedrībā, kas saistīts ar noteiktām tiesībām un pienākumiem. Piemēram, ārsta statuss dod indivīdam tiesības praktizēt medicīnu un vienlaikus uzliek ārstam pienākumu pareizi pildīt savas funkcijas un lomas.

Katrai personai ir daudz sociālo sakaru, viņš veic dažādas sociālās funkcijas un lomas, kā arī ir daudz sociālo statusu. Piemēram, indivīds vienlaikus var būt: bērns saviem vecākiem, vadītājs darbā, tēvs saviem bērniem, vīrs savai sievai utt.

Statusus var noteikt - iegūti pēc dzimšanas (muižnieks, krievs, Odesas pilsonis, vīrietis utt.) un iegūti vai iegūti (skolotājs, prokurors, sieva, profesors utt.)

Personas statusi atrodas noteiktā hierarhijā pēc to nozīmīguma pašai personai un pēc sociālās nozīmes citiem. Vienai personai svarīgāki ir ar darbu (profesiju) saistītie statusi, citiem - ar ģimenes statusu, citiem - ar sabiedriskajām aktivitātēm utt. Vispārējam statusam ir īpaša nozīme indivīda sociālajā pozīcijā. Tas ir neatņemams (galvenais) rādītājs, kas norāda uz indivīda stāvokli sabiedrībā vai sociālajā kopienā. Tādi sociālie statusi kā “valsts prezidents”, “reģionālais gubernators”, “akadēmiķis” u.c. var tikt uzskatīti par noteicošiem to sociālās nozīmes ziņā. Piemēram, valsts prezidenta statusu atzīst visi valsts pilsoņi un pasaules sabiedrība. Tajā pašā laikā prezidents var būt tēvs, vīrs, dēls utt., bet šaurākam cilvēku lokam. Vispārējais statuss būtiski ietekmē ne tikai indivīda, kuram ir šis statuss, sociālo stāvokli, bet arī cilvēku no viņas tuvākās vides stāvokli. Piemēram, mēs sakām: "prezidenta sieva", "gubernatora dēls", "kolēģis akadēmiķis" un tādējādi piešķiram papildu nozīmi prezidentam (gubernatoram utt.). Negodīgi cilvēki no šādas “vides” bieži izmanto savu stāvokli savtīgos nolūkos.

Sociālā loma ir uzvedības modelis (modelis), kam jāatbilst noteiktajām normām un citu cilvēku cerībām. Šīs ir noteiktas darbības, kas jāveic personai, kas ieņem noteiktu statusu. Piemēram, mēs sagaidām, ka ārsts palīdzēs pacientam atbrīvoties no slimības, vai TV tehniķis salabo bojātu televizoru. Ja cilvēks viena vai otra iemesla dēļ adekvāti nepilda sava statusa noteiktās lomas un neattaisno mūsu cerības, tad pret šādu personu var tikt piemērotas dažādas sankcijas.

Piemēram, vadītājs var zaudēt amatu, vecāki - vecāku tiesības utt.

Vairāku lomu vienlaicīga izpilde var novest indivīdu uz lomu konfliktiem. Piemēram, strādājošai sievietei-mātei var būt grūti apvienot sievas, mātes, uzņēmuma darbinieces, mājsaimnieces uc lomas. Šādās situācijās izvēle galu galā paliek indivīda ziņā. Tas lielā mērā ir atkarīgs no personīgajām prioritātēm, dominējošajām vērtībām un dominējošajiem apstākļiem. Ja sievietei prioritāte ir ģimene un ikdienas vērtības, tad citas sociālās lomas viņai būs otršķirīgas.

Sociālajai lomai jāatbilst diviem galvenajiem kritērijiem: 1) funkcionālā iespējamība; 2) atbilst cilvēku sociokulturālajām vēlmēm. Abi šie kritēriji ir savstarpēji saistīti.

Dažos gadījumos dominējoša loma var būt vienam no kritērijiem, citos abi tiek uzskatīti par līdzvērtīgiem. Piemēram, karaļa loma konstitucionālajā monarhijā tiek vērtēta galvenokārt no tās sociokulturālās (tradicionālās) nozīmes viedokļa, jo pragmatiskā izteiksmē tā ir maza; policijas loma mūsdienu Krievijas sabiedrībā, gluži pretēji, tiek vērtēta no tās funkcionālās nepieciešamības viedokļa, jo sociokulturālajā ziņā tā neattaisno Krievijas pilsoņu cerības; Krievijas Federācijas prezidenta lomu šobrīd var vērtēt pēc abiem kritērijiem.

Funkcionālā iespējamība tiek noteikta ne tikai no pragmatiskas pozīcijas (efektīva - neefektīva), bet arī no konkrētas lomas sociālās nozīmes pozīcijas. Sociālo nozīmi veido lomas materiālā un morālā stimulēšana un šo lomu spēlējošā indivīda personīgā pašcieņa. Piemēram, ja policists (skolotājs, ārsts u.c.) nespēj uzturēt ģimeni no algas, tad atbilstošs būs gan viņa lomas novērtējums sabiedrībā, gan pašcieņa.

Cilvēku sociokulturālās gaidas lielā mērā ir atkarīgas no tradicionālās kultūras, no sabiedrības attīstības līmeņa un no sabiedrībā un valstī pastāvošajām prioritātēm. Piemēram, dažās kultūrās (sabiedrībās) oficiālā daudzsievība ir aizliegta, citās tā tiek uzskatīta par gandrīz vīrieša bagātības rādītāju. Dažās kultūrās daudzbērnu radīšana tiek uzskatīta par normu, citās tas ir izņēmums. Ņemot vērā kultūras tradīcijas un sociālās prioritātes, katrai sabiedrībai veidojas savas lomas cerības.

Dzīvojot sabiedrībā, no tās nevar būt brīvs. Dzīves laikā cilvēks saskaras ar lielu skaitu citu indivīdu un grupu, kurām viņš pieder. Turklāt katrā no tiem viņš ieņem savu konkrēto vietu. Lai analizētu personas stāvokli katrā grupā un sabiedrībā kopumā, viņi izmanto tādus jēdzienus kā sociālais statuss un Apskatīsim tuvāk, kas tas ir.

Termina nozīme un vispārīgie raksturlielumi

Pats vārds “statuss” ir datēts ar Seno Romu. Tad tam bija vairāk juridiska, nevis socioloģiska konotācija, un tas apzīmēja organizācijas juridisko statusu.

Mūsdienās sociālais statuss ir personas stāvoklis noteiktā grupā un sabiedrībā kopumā, kas dod viņam noteiktas tiesības, privilēģijas, kā arī pienākumus attiecībā pret citiem dalībniekiem.

Tas palīdz cilvēkiem labāk mijiedarboties savā starpā. Ja noteikta sociālā statusa cilvēks nepilda savus pienākumus, tad viņš par to būs atbildīgs. Tādējādi uzņēmējs, kurš šuj drēbes pēc pasūtījuma, termiņu nokavēšanas gadījumā maksās sodu. Turklāt viņa reputācija tiks sagrauta.

Vienas personas sociālā statusa piemēri ir skolnieks, dēls, mazdēls, brālis, sporta kluba biedrs, pilsonis utt.

To nosaka viņa profesionālās īpašības, materiāls un vecums, izglītība un citi kritēriji.

Cilvēks vienlaikus var piederēt vairākām grupām vienlaikus un attiecīgi spēlēt nevis vienu, bet daudz dažādu lomu. Tāpēc viņi runā par statusu kopām. Katrai personai tā ir unikāla un individuāla.

Sociālo statusu veidi, piemēri

To klāsts ir diezgan plašs. Ir statusi, kas iegūti dzimšanas brīdī, un citi, kas iegūti dzīves laikā. Tie, ko sabiedrība piedēvē cilvēkam, vai tie, kurus viņš sasniedz ar saviem spēkiem.

Izšķir personas pamata un pārejošo sociālo statusu. Piemēri: galvenais un universālais patiesībā ir pats cilvēks, tad nāk otrais - tas ir pilsonis. Galveno statusu sarakstā ir arī radniecība, ekonomiskais, politiskais un reliģiskais. Saraksts turpinās.

Epizodisks - garāmgājējs, pacients, streika dalībnieks, pircējs, izstādes apmeklētājs. Tas ir, šādi statusi vienai personai var mainīties diezgan ātri un periodiski atkārtot.

Noteiktais sociālais statuss: piemēri

Tas ir tas, ko cilvēks saņem no dzimšanas, bioloģiski un ģeogrāfiski dotās īpašības. Vēl nesen viņus nekādi ietekmēt un situāciju mainīt nebija iespējams. Sociālā statusa piemēri: dzimums, tautība, rase. Šie uzstādītie parametri paliek cilvēkam uz mūžu. Lai gan mūsu progresīvajā sabiedrībā viņi jau ir izvirzījuši mērķi mainīt dzimumu. Tātad viens no uzskaitītajiem statusiem zināmā mērā vairs nav noteikts.

Lielākā daļa no tā, kas ir saistīts ar radniecības attiecībām, arī tiks uzskatīts par noteikto tēvu, māti, māsu, brāli. Un vīrs un sieva jau ir iegūti statusi.

Sasniegts statuss

Tas ir tas, ko cilvēks sasniedz pats. Pieliekot pūles, izdarot izvēli, strādājot, mācoties, katrs indivīds galu galā nonāk pie noteiktiem rezultātiem. Viņa panākumi vai neveiksmes atspoguļojas tajā, kā sabiedrība piešķir viņam pelnīto statusu. Ārsts, direktors, uzņēmuma prezidents, profesors, zaglis, bezpajumtnieks, klaidonis.

Gandrīz katram, kurš sasniegs, ir sava atšķirības zīme. Piemēri:

• militārpersonām, drošības spēkiem, iekšējiem karaspēkiem - formas tērps un plecu siksnas;
• ārsti valkā baltus mēteļus;
• cilvēkiem, kuri ir pārkāpuši likumu, uz ķermeņa ir tetovējumi.

Lomas sabiedrībā

Cilvēka sociālais statuss palīdzēs saprast, kā tas vai cits objekts uzvedīsies. Mēs pastāvīgi atrodam piemērus un apstiprinājumu tam. Gaidas attiecībā uz indivīda uzvedību un izskatu atkarībā no viņa piederības noteiktai šķirai sauc par sociālo lomu.

Tādējādi vecāka statuss uzliek viņam pienākumu būt stingram, bet godīgam pret savu bērnu, nest par viņu atbildību, mācīt, dot padomus, pamudināt, palīdzēt sarežģītās situācijās. Dēla vai meitas statuss, gluži otrādi, ir zināma pakļaušana vecākiem, juridiskā un materiālā atkarība no tiem.

Bet, neskatoties uz dažiem uzvedības modeļiem, katram cilvēkam ir izvēle, ko darīt. Sociālā statusa un tā izmantošanas piemēri indivīdā neiekļaujas simtprocentīgi piedāvātajā sistēmā. Ir tikai shēma, noteikts šablons, kuru katrs indivīds realizē atbilstoši savām spējām un idejām.

Bieži gadās, ka vienam cilvēkam ir grūti apvienot vairākas sociālās lomas. Piemēram, sievietes pirmā loma ir māte, sieva, bet otrā loma ir veiksmīga uzņēmēja. Abām lomām ir jāiegulda pūles, laiks un pilnīga atdeve. Izceļas konflikts.

Indivīda sociālā statusa analīze un viņa rīcības dzīvē piemērs ļauj secināt, ka tas atspoguļo ne tikai cilvēka iekšējo stāvokli, bet arī ietekmē viņa izskatu, ģērbšanās un runas veidu.

Apskatīsim sociālā statusa piemērus un ar to saistītos standartus pēc izskata. Tādējādi bankas direktors vai cienījama uzņēmuma dibinātājs nevar ierasties darbā treniņbiksēs vai gumijas zābakos. Un priesterim uz baznīcu jānāk džinsos.

Cilvēka sasniegtais statuss liek viņam pievērst uzmanību ne tikai izskatam un uzvedībai, bet arī izvēlēties dzīvesvietu un izglītību.

Prestižs

Ne mazāko lomu cilvēku likteņos spēlē tāds jēdziens kā prestižs (un pozitīvs, no vairākuma viedokļa, sociālais statuss). Anketā varam viegli atrast piemērus, ko visi studenti raksta pirms iestāšanās augstskolās. Viņi bieži izdara savu izvēli, pamatojoties uz noteiktas profesijas prestižu. Mūsdienās tikai daži zēni sapņo kļūt par astronautu vai pilotu. Un kādreiz tā bija ļoti populāra profesija. Viņi izvēlas starp juristiem un finansistiem. Lūk, kā laiks diktē.

Secinājums: cilvēks attīstās kā indivīds dažādu sociālo statusu un lomu apgūšanas procesā. Jo spilgtāka būs dinamika, jo indivīds kļūs pielāgotāks dzīvei.