Podrobnosti Kategorie: Počítače a digitální technologie Zobrazení: 3094

Jakým internetovým datům můžete věřit?

Internet je dnes nejoblíbenějším zdrojem informací. To je pochopitelné – vyhledávání na internetu zabere méně času než čtení referenčních knih a ještě více návštěva knihovny, prohlížení novinových souborů a televizních programů.
Proč vysavač přestal fungovat, využívají internet i běžní uživatelé, ale i státní úředníci, podnikatelé a komerční organizace. Pro druhé znamenají rychle obdržené informace nejen pohodlné pracovní podmínky, ale často i docela hmatatelné zisky.
Informace z World Wide Web nás dnes provokují k různým akcím.
Pomocí lékařských stránek se sami diagnostikujeme a předepíšeme léčbu. V automobilech provádíme dálkovou diagnostiku složitých závad našich vozů a na ženských fórech diskutujeme o tom, jak vychovávat děti.
Často se ukáže, že zveřejněné informace jsou pro uživatele opravdu užitečné. Například diskuse o technologii na fóru umožňuje dozvědět se o nedostatcích konkrétní zařízení a jak to můžete opravit sami. Majitel takových domácích spotřebičů může navíc vyhodnotit, jak rozumné jsou náklady na opravy v místní dílně.
To znamená, že takové zdroje jsou užitečné, protože se zabývají vzdělávacími aktivitami.
Stává se, že odborníci mezi sebou vedou diskuse – výměna rad je pak v jistém smyslu svobodným profesním rozvojem. A to je také plus takových stránek.

Důvěřuj, ale prověřuj

Ale věřit všemu, co se na internetu píše, je příliš naivní a dokonce hloupé, protože internet je zóna volného přístupu, kde si každý může dělat, co chce. Pojďme zjistit, jak posoudit spolehlivost informací na internetu. Zde jsou způsoby, jak zkontrolovat data:

1. Ověřování faktů Je nemožné vymýšlet fakta, protože jejich spolehlivost již byla prokázána. Jakékoli faktické a statistické údaje mají svůj zdroj. Zkontrolujte správnost zveřejněných faktů a číselné hodnoty, a okamžitě bude jasné, jaká data byla na webu použita. Je dobré, pokud existují odkazy na autoritativní oficiální zdroje. Pokud se ukáže, že tyto údaje jsou nepřesné nebo nepravdivé, pak jsou ostatní materiály webu také nedůvěryhodné.
2. Najděte si jiné zdroje Srovnání je nejvíc účinná metoda stanovení pravdy. Stejné nepravdivé informace jsou zřídkakdy zveřejněny na několika stránkách najednou, pokud se nebavíme o politické propagandě na míru. Pokud tedy čtete totéž na různých zdrojích, lze informacím věřit. Určitě si ale zkontrolujte původní zdroj – může se ukázat, že všechny stránky používaly stejné nepravdivé informace.
3. Použití materiálu jinými weby Opakovaný tisk dat z webu jinými zdroji je dobrým znamením, což znamená, že tento zdroj je důvěryhodný. Čím více odkazů na zdrojový materiál je na internetu, tím větší je jeho autorita. To znamená, že to potvrzuje autenticitu tam uvedených informací.
4. Jak zjistit hodnocení webu Poměrně jednoduchým způsobem, jak ověřit pravdivost informací, je zeptat se na pověst webu, ze kterého byly převzaty. Renomované zdroje se obvykle těší důvěře, protože si váží své pověsti a nevyhazují peníze za pochybné senzace. Popularitu stránky můžete určit pomocí nejvyšších hodnocení Google a Yandex. Dalším způsobem je zadat název webu a slovo „recenze“ do vyhledávače. Mít osvědčení o registraci online média je v zásadě výhodou pro pověst, taková stránka je zodpovědná za zveřejněné informace. O údajích zveřejňovaných na oficiálních stránkách společností či správních orgánů není pochyb, neboť jde ve skutečnosti o primární zdroje.
5. Kdo je autorem materiálu? Chcete-li zjistit, zda můžete článku věřit, vyhledejte informace o jeho autorovi, přečtěte si jeho díla a čtenářské recenze. Pokud je autor článku zkušený novinář nebo má vědecký titul, pak se zvyšuje pravděpodobnost, že jeho argumenty budou brány vážně. Můžete zkusit najít jeho blogy a účty na internetu. v sociálních sítích a další informace k vytvoření určitého názoru na autora.

Hledání je delikátní záležitost

Proces vyhledávání informací je delikátní záležitost. Obvykle, když chcete něco najít, nevíte přesně, které stránky mohou obsahovat data, která vás zajímají. Většinou lidé používají vyhledávače služby Google a Yandex, méně často Yahoo, Rambler a Mail.
Pro vyhledávání konkrétních informací existují speciální vyhledávače:

• astalavista.box.sk – vyhledávání svobodného softwaru;
• www.bigfoot.com – vyhledávání lidí;
• www.lycos.com – vyhledávání hudby, videí, obrázků;
• el.visti.net – vyhledávání abstraktů, disertací;
• www.deja.com – vyhledávání novinek;
• www.internetri.net – ukrajinský katalog.

Výsledek do značné míry závisí na formulaci žádosti. Každý vyhledávač hledá ve své databázi miliard stránek informace, které odpovídají zadaným parametrům. K tomu používá program pro indexování, který rozpoznává text, odkazy a další parametry stránky a ukládá je do databáze, aby bylo možné stránku najít klíčová slova. Po zadání vyhledávacího dotazu vyhledávač najde zadaná slova ve svém indexu. Kdyby prohledala celý internet, trvalo by to několik dní. Protože se však vyhledávání provádí v indexu, některé výsledky mohou být zastaralé. Stává se dokonce, že stránka již neexistuje, ale vyhledávač ji ve výsledcích nabízí. Ve výsledcích vyhledávání zároveň není zahrnuto mnoho nových stránek. Pokud tedy nemůžete něco najít pomocí jednoho vyhledávače, podívejte se do jiného. Bylo zjištěno, že Google přidává nové stránky do indexu mnohem rychleji - doslova ve stejný den, ale v Yandexu může tento proces trvat týden nebo i déle.

Vyvozování závěrů

Mějte jasno v tom, co hledáte. Formulujte svůj požadavek správně – to ušetří čas a námahu a umožní vám najít přesně to, co jste chtěli. Důvěřujte oficiálním webům, tiskovým agenturám, vědeckých ústavů a jejich výzkum. Můžete věřit materiálům přetištěným ze skutečných zdrojů – učebnic a encyklopedických údajů. Spolehlivost informací na internetu je s tímto přístupem vysoká.
Buďte opatrní s weby, jako je Wikipedie. Například informace na tomto webu mohou být nespolehlivé, protože zde je k dispozici úprava článků různých uživatelů– jak zkušenému profesorovi, tak běžnému studentovi školy. Wikipedie vám pomůže rozšířit vaše obzory, ale citovat ji ve vážných novinkách a článcích je riskantní.
Samostatně o blozích a bloggerech, takzvaných „občanských novinářích“, někdy velmi píší zajímavé informace, který není zveřejněn v oficiálních médiích. Ale kromě autora blogu nemůže nikdo potvrdit jeho pravost. S údaji bloggerů je proto třeba zacházet opatrně a mnohem pečlivěji je kontrolovat. I když se bavíme o blogu známé osobnosti nebo vysoce postaveného úředníka.
Podle výše uvedených tipů zkušený uživatel snadno rozezná pravdu od lži. I když nemůžeme vyloučit možnost, že se do pasti může dostat i sofistikovaný člověk. Krásně navržené stránky podvodníků a žlutého tisku mohou kohokoli uvést v omyl.
Navíc i nepatrně nepřesné informace mohou v reálném životě způsobit škody. Například si zarezervujete hotel po přečtení nadšených „vlastních“ recenzí, a když dorazíte na místo, nevidíte moderní apartmány, ale chatu bez teplé vody a s vybavením na ulici.
Škodu na zdraví si můžete způsobit i bezmyšlenkovitým používáním metod „tradiční medicíny“, kterých je na internetu dostatek. Zvláštní nebezpečí představují generické léky, které údajně zmírňují impotenci, hemoroidy, dnu a další neduhy během několika dní. Nákupem takového produktu můžete nejen ztratit peníze, ale také poškodit vaše zdraví.
Vždy si tedy zkontrolujte vše, co na internetu najdete, protože následky používání nepravdivých informací mohou být hrozivé.

Budete potřebovat

• Karta do knihovny
• Přístup na internet
• Schopnost pracovat s katalogy knihoven
• Schopnost pracovat s internetovými vyhledávacími službami

Instrukce

Zjistěte, zda máte co do činění s faktem nebo hodnocením První, s čím se při přijímání nových informací setkáváme, jsou fakta. Faktem jsou informace, jejichž správnost již byla ověřena. Informace, které nebyly ověřeny nebo které nelze ověřit, nejsou skutečností Fakta mohou být čísla, data, jména, události. Vše, co se dá osahat, změřit, vyjmenovat, potvrdit. Fakta poskytují různé zdroje – výzkumné ústavy, sociologické agentury, statistické úřady atp. To hlavní, co odlišuje fakt od hodnocení, je objektivita. Hodnocení vždy vyjadřuje něčí subjektivní pozici, emocionální postoj a výzvu k nějaké akci. Skutečnost nedává žádné hodnocení, nic nevyzývá.

Zkontrolujte své zdroje informací. Druhá věc, na kterou narazíme, jsou zdroje informací. Ne všechna fakta si můžeme ověřit sami, takže naše znalosti jsou z velké části založeny na důvěře ve zdroje. Jak zkontrolovat zdroj informací? Je známo, že kritériem pravdy je praxe, jinými slovy, pravdivá je pouze ta, s jejíž pomocí můžeme vyřešit konkrétní problém. Informace musí být účinné. Tato účinnost se odráží v počtu lidí, kteří informace úspěšně aplikovali. Čím více lidí důvěřuje zdroji a odkazuje na něj, tím spolehlivější jsou poskytnuté informace.

Porovnejte zdroje informací Naštěstí popularita a autorita zdroje nejsou zárukou spolehlivosti. Jedním ze znaků spolehlivých informací je jejich konzistence. Jakákoli skutečnost musí být potvrzena výsledky nezávislého výzkumu, tzn. musí se to opakovat. Nezávislí výzkumníci by měli dojít ke stejným závěrům. S náhodnými, izolovanými informacemi je třeba zacházet velmi opatrně. Čím více stejných informací obdržel od různé zdroje, tím je tato informace spolehlivější.

Ověřte si pověst zdroje informací Jde o to, že za poskytnutá fakta vždy odpovídá zdroj. Tato odpovědnost je nejen morální a etická, ale také materiální. Za poskytování pochybných dat mohou organizace, které je poskytují, přijít o živobytí. Ztráta čtenářů, pokuty nebo dokonce vězení – následky pro lháře mohou být těžké. Renomované organizace chrání svou pověst a nikdy nebudou riskovat zveřejňováním nepravdivých informací. Přečtěte si historii organizace, zjistěte jména jejích lídrů, přečtěte si čtenářské recenze a názory odborníků.

Zjistěte si o autorovi zdroje informací Veškeré informace jsou v konečném důsledku přenášeny lidmi. Pokud jsou informace na pochybách, ověřte si, kdo je jejich autorem. Přečtěte si další autorovy práce, zjistěte jeho životopis, zda má vědecký titul, jakou pozici zastává, jaké má v této oblasti zkušenosti a samozřejmě, na koho se odkazuje. Pokud není možné zjistit o autorovi, pak se nedoporučuje věřit pochybným informacím.

Uvolnění:

Bibliografický popis článku pro citaci:

Agafonova M. S., Kunova E. S. Problémy mediální výchovy a spolehlivosti informací na internetu // Vědecký a metodický elektronický časopis „Koncept“. – 2017. – T. 39. – S. 341–345..htm.

Anotace.Článek je věnován problému spolehlivosti informací na internetu, způsobům kontroly jejich spolehlivosti a také seznamu nezbytných dovedností pro oddělení spolehlivých informací od nespolehlivých. Článek také odhaluje potřebu školení mediálních vzdělávacích dovedností ve vzdělávacích institucích a poskytuje seznam stránek ověřených na přesnost, jejichž informace lze bezpečně používat.

Text článku

Agafonova Margarita Sergeevna, kandidátka ekonomických věd, docentka katedry stavebního managementu, Voroněžská státní technická univerzita, Voroněž [e-mail chráněný]

Kunova Elena Sergeevna, studentka Institutu ekonomiky, managementu a informační technologie Federální státní rozpočtová vzdělávací instituce vysokoškolského vzdělávání „Voroněžská státní technická univerzita“, Voroněž [e-mail chráněný]

Problémy mediální výchovy. Spolehlivost informací na internetu

Anotace Článek je věnován problematice spolehlivosti informací na internetu, metodám kontroly jejich správnosti a také výčtu potřebných dovedností pro oddělení spolehlivých informací od nespolehlivých. Článek také odhaluje potřebu školení v médiích vzdělávací dovednosti ve vzdělávacích institucích, poskytování seznamu stránek ověřených na přesnost, jejichž informace lze bezpečně používat. Klíčová slova: informace, nespolehlivé informace, spolehlivé informace, zdroje informací, ověřené informační zdroje, faktické chyby, argumentace informací.

Relevantnost výzkumného tématu je dána tím, že tento moment Internet je mezi většinou lidí velmi oblíbený. V dnešní době si málokdo dokáže představit svůj život bez elektroniky globální síť. S pomocí internetu spotřebitel informací výrazně zkracuje čas a námahu hledání potřebných dat, aniž by narážel na problémy s přístupem k nim. Problém je v tom jednoduchý přístup on-line spotřebitel ne vždy dostává spolehlivé informace, které prošly sítem odborných znalostí, neboť ve větší míře na síti končí nepravdivá data, která neodpovídají skutečnosti. V moderní společnosti je internet jedním z nejoblíbenější zdroje informací. Je velmi pohodlné a snadné najít potřebná data a strávit nad nimi relativně méně času než při používání novin, knih, encyklopedií, rozhlasového a televizního vysílání.

1) obsahovat vzdělávací programy, které mají státní akreditaci; 2) mít licenci; 3) být zahrnuty do federálního seznamu učebnic doporučených a schválených pro použití ve vzdělávacích institucích; 4) splňovat federální státní vzdělávací standard. Nikdo není imunní vůči přijímat nepravdivé informace elektronické učebnice, protože kdokoli má právo je vydat. Nejlepší je věřit pouze oficiálním slovníkům a encyklopediím. Mnoho lidí používá Wikipedii každý den k hledání toho, co potřebují ke studiu, práci, osobnímu rozvoji, aniž by si byli vědomi toho, že používají bezplatnou neoficiální encyklopedii, kterou může upravovat kdokoli, takže se může stát, že operují s nepřesnými údaji a fakty. Na otázku „jak ověřit správnost informací na internetu“ je v první řadě nutné rozumět pojmům spolehlivé a nespolehlivé informace a umět je od sebe odlišit. jsou informace o objektech a jevech prostředí, jejich parametrech, vlastnostech a stavu, které vnímáme Informační systémy(živé organismy, řídící stroje apod.) v procesu života a práce Informace, které neodpovídají skutečnosti, jsou považovány za nespolehlivé. Obsahuje informace o událostech a jevech, které vůbec neexistovaly nebo existovaly, ale informace o nich jsou nepravdivé, neúplné nebo zkreslené. Spolehlivé informace – informace, které jsou nepochybné, pravé, skutečné. Informace, které odpovídají skutečnosti, skutečnosti, jejichž přítomnost lze v případě potřeby potvrdit právně správnými postupy pomocí listin, svědků, znaleckých posudků apod. Za věrohodné považuji i informace s odkazem na zdroj, pokud nejsou otázky o spolehlivosti samotného zdroje. Ke zdrojům informací by měly být zahrnuty:

dokumentace;

Tištěné publikace;

Internetové stránky (portály, stránky, média atd.);

jednotlivci, kteří mají informace zajímavé pro média;

skutečné lidské prostředí;

virtuální informační prostředí spolehlivým zdrojem jsou dokumenty, které jsou právně ověřeny informační zdroje jsou klasifikovány podle spolehlivosti (spolehlivé, nespolehlivé) a kompetence (kompetentní, nekompetentní) informace na síti nejsou garantem úplné spolehlivosti, proto při extrakci informací, je nutné v první řadě věnovat pozornost odkazům na zdroje Kompetentní zdroje jsou takové zdroje, které jsou autorizované v určité oblasti nebo problematice Pokud článek nebo jakoukoli jinou práci na síti provádí osoba, která se etabloval jako kompetentní specialista, pak pro kontrolu správnosti není vždy nutný odkaz Pro Abyste zjistili, zda je daný autor kompetentní či nikoliv, je vhodné se seznámit s jeho dalšími díly, komentáři, ujasnit si přítomnost určité pozice, kterou zastává, status a pohled na recenze lidí o něm a jeho dílech. Pokud existují informace o autorovi ze zdrojů, jako jsou stránky na sociálních sítích, osobní blog, můžete zjistit Dodatečné informace o vědeckém titulu, zkušenostech jako novinář atd. Je to úplně jiný příběh, pokud autor zvolil anonymitu.Nejlepší je spoléhat se na směrodatné zdroje. Mohou to být výzkumná centra a statistické služby.Ve většině případů jsou přetištěné informace z jednoho místa na druhé distribuovány po síti. V takové situaci je velmi obtížné určit spolehlivost poskytovaných údajů, protože tyto stránky se mohou spoléhat na jeden nespolehlivý zdroj. Hodnocení zdrojů vám umožní určit autoritu a popularitu tohoto obsahu, uživatelské recenze materiálu webu . Vyhledávače, stejně jako Google a Yandex, může usnadnit život tím, že uvede index citace zdroje, zobrazí podobné nebo identické informace pro porovnání a vyhodnocení správnosti a také vrátí všechny informace z vyhledávacích dotazů. Síťový zdroj může mít speciální certifikát registrace média, v jejíž moci musí nést odpovědnost při zveřejňování jakýchkoli informací, což znamená, že takový zdroj si zaslouží zvláštní pozornost a důvěru lidí RIA Novosti, Interfax, ITARTASS jsou oficiální tiskové agentury. Těmto službám můžete s jistotou důvěřovat a využívat data zveřejněná na jejich stránkách Zvláštní pozornost si zaslouží síťová agentura NNS (National News Service) nebo jinými slovy NSN (National News Service). Dynamicky rozvíjí korespondenční síť, každý měsíc prezentuje sborníky článků, které odpovídají nejvyšší publicistické a teoretické úrovni, zdrojem kvalitních informací je také publikace Gazeta.ru. Výukové zdroje jsou také ověřovány na přesnost. Níže je uveden seznam ověřených stránek. http://window.edu.ru

Jednotný přístup ke vzdělávacím a metodickým pomůckám pro všeobecné a odborné vzdělávání.

http://schoolcollection.edu.ru

Sbírka školních zdrojů pro učitele a studenty (příručky, učebnice různých oborů). http://fcior.edu.ru

Federální služba s materiály pro střední a odborné vzdělávání. http://school.edu.ru

Výukové materiály k předmětům základních a středních škol Předložené zdroje prošly vědeckým a metodickým prověřením Ověřování a hodnocení faktů je povinným způsobem stanovení spolehlivosti údajů Na internetu lze zjistit, že různá fakta, spolehlivá i nespolehlivá, jsou volně používány v informacích. Vědecká nepřesnost může naznačovat neúplnou zprávu. K tomu dochází, když autor sám nemá k tomuto tématu úplné informace, nebo když některé informace záměrně skrývá na základě osobních cílů. V tomto případě se skrytí části materiálu nazývá výběr informací. Zájem přitahuje čtenáře k dvojici vlastností studovaného objektu nebo události či jevu. Tímto způsobem lze zkreslovat informace a šířit vědecké chyby.

Pokud je text špatně pochopen nebo interpretován, vznikají faktické chyby. Vznikají v důsledku neschopnosti člověka hodnotit obsah a vidět problémy prezentované v textu. Faktická chyba se objevuje při absenci schopnosti odhalit a formulovat autorův postoj. Autorova fantazie může často vést k faktickým chybám při přidávání prvků vlastní domněnky do textu. Důvodem může být nepřesná citace, záměna pojmů a významů, proto je nutné umět kvalifikovaně pracovat s fakty a vyhodnocovat informační sdělení Argumentace faktů je jedním z významných aspektů určování spolehlivosti. Pravda je to, co lze ospravedlnit. To je uspokojení zákona z dostatečného důvodu. Ale dobře odůvodněné výroky mohou být správné nebo nesprávné. Hádajícím se protivníkům jde o vítězství, ne o hledání pravdy. V zájmu vítězství strany používají metody, které mají k logice daleko. Abyste se mohli orientovat v informacích dostupných pro použití na internetu a znát rozdíl mezi spolehlivými a nespolehlivými, potřebujete: 1) mít dovednosti racionálního vyhledávání informace, vědět, co je potřeba najít, aby bylo možné správně formulovat dotaz ve vyhledávači;2) zkoumat zdroje informací; 3) umět vyhodnotit a vybrat potřebné informace; 4) naučit se konstruovat logiku, strukturu a plán fungování informací, 5) umět identifikovat věcné chyby, 6) určit skrytý význam v textu, systematizovat údaje, 7) rozlišit argumentaci vědeckou a správnou od nevědecké a nesprávné V současné době výuka studentů pracovat s daty je důležitý bod, protože jsou do značné míry náchylní kvůli vzdělávacím, psychologickým a věkovým charakteristikám k vlivu nesouhlasných, nespolehlivých, nepravdivých informací. Internet zase poskytuje teenagerům přístup k informacím, které chtějí dostávat. Teenageři přistupují k tradičním médiím méně důvěřivě a nereagují na ně. Míra důvěry v internet mezi takovými zástupci je o několik řádů vyšší, protože na internetu mohou najít relativně více zajímavých informací o jakékoli problematice. Ale i přes tento dopad informačních služeb je míra připravenosti velmi nízká.Problém spočívá v samostatné interpretaci získaných poznatků a faktů vzhledem k věkovým rozdílům, životním zkušenostem a úrovni kulturního rozvoje jedince.Na základě těchto trendů , je nutné naučit děti a dospívající využívat jejich plný potenciál, kombinující více druhů kognitivních aktivit na internetu najednou Velkou roli při zavádění ochrany osobních údajů hraje proces porozumění přijatým informacím Jakákoli technologie, vč. internet, pomáhá překonávat skutečné lidské problémy a řešit je určité úkoly. Koncentrace studentů, míra jejich zvládnutí technologií a znalostí přímo souvisí se schopností učitele organizovat si práci v hodině.

Pro bezchybnou organizaci jakéhokoli druhu činnosti a v této věci při získávání a analýze faktů získaných z internetu je nutné: ​​1. stanovit hlavní myšlenku a dát jí přednost; 2. Stanovte si určité úkoly; 3. Identifikujte způsoby, jak dosáhnout konečného cíle; 4. aktivovat myšlení; 5. Identifikujte možné chyby; 6. Zajistěte si kontrolu nad prováděním Abyste zbystřili svou pozornost při vnímání faktů při vyhledávání informací na internetu, musíte se uchýlit ke schopnosti interpretovat je po svém. Tato metoda přitáhne více pozornosti studentů, zvýší míru zájmu, vytvoří emocionální obsah v hodině a také poskytne zpětnou vazbu. Zpětná vazba může být při sebekontrole buď na straně učitele, nebo žáka. Aby byly informace snadno vstřebatelné a hodiny byly efektivní, musí učitel při vysvětlování používat ty pojmy a definice, které odpovídají úrovni vzdělávací přípravy žáků. Abychom to shrnuli, můžeme konstatovat, že využití síťových informací je velmi užitečné, zvláště když fungují jako nástroj k dosažení určitého cíle nebo k získání intelektuálních dovedností. Ukázalo se, že šikovné využívání informací na internetu je nezbytné pro získání dovedností v oblasti mediální výchovy a také způsobů práce s fakty, aby bylo možné rozlišit spolehlivé informace od nespolehlivých.

Odkazy na zdroje 1. Agafonova M.S., Sukhinina E.A. Metodika pro zajištění konkurenceschopnosti řízení obchodních sítí založené na efektivní komunikaci // Moderní high-tech technologie. 2013. č. 101. P. 141142.2 Gostiščev V. R., Agafonova M.S. Moderní vedení ve správě sítě // Mezinárodní studentský vědecký bulletin. 2016. č. 20. P. 83.3. Kaveshnikova L.A., Agafonova M.S. Motivace učitelů jako základ kvality vysokoškolské vzdělání// Vědecký přehled. Ekonomické vědy. 2016. č. 2. P. 7881.