ทดสอบหน่วยวัดแรงดันไฟฟ้า แรงดันไฟฟ้า โวลต์มิเตอร์ แรงดันไฟฟ้า หน่วยแรงดันไฟฟ้า โวลต์มิเตอร์ การวัดแรงดันไฟฟ้า ความตึงเครียดเกิดขึ้นได้อย่างไร

สไลด์ 1

* ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 แรงดันไฟฟ้า. หน่วยแรงดันไฟฟ้า โวลต์มิเตอร์ การวัดแรงดันไฟฟ้าเกรด 8

สไลด์ 2

* วัตถุประสงค์บทเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 แนะนำแนวคิดเกี่ยวกับหน่วยแรงดันไฟฟ้าและแรงดันไฟฟ้า แนะนำอุปกรณ์สำหรับวัดแรงดันไฟฟ้า - โวลต์มิเตอร์และการเชื่อมต่อในวงจร พัฒนาความคิดเชิงตรรกะและความจำระดับ 8

สไลด์ 3

* การสำรวจหน้าผากชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ค่าใดกำหนดความแรงของกระแสในวงจร? ความแรงของกระแสไฟฟ้าแสดงออกมาในรูปของประจุไฟฟ้าและเวลาอย่างไร? หน่วยของกระแสคืออะไร? หน่วยนี้เรียกว่าอะไร? คุณรู้ค่าซับมัลติเพิลและทวีคูณของหน่วยแอมแปร์ของกระแสไฟฟ้าอะไรบ้าง? ประจุไฟฟ้าแสดงออกมาในรูปของกระแสไฟฟ้าในตัวนำอย่างไร และเวลาที่ใช้ในการเดินทาง? ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8

สไลด์ 4

* ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ชื่ออุปกรณ์วัดกระแสคืออะไร? เครื่องชั่งแอมมิเตอร์มีหน่วยใดบ้างที่สอบเทียบ? แอมมิเตอร์เชื่อมต่อกับวงจรอย่างไร? มีแอมป์มิเตอร์ที่แม่นยำ คุณจะใช้เครื่องชั่งกับแอมป์มิเตอร์อื่นที่ยังไม่ได้สอบเทียบได้อย่างไร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8

สไลด์ 5

* แรงดันไฟฟ้าเกรด 8 ให้เราจำไว้ว่ากระแสคือการเคลื่อนที่ของอนุภาคที่มีประจุ: ไอออนหรืออิเล็กตรอน พวกเขาเป็นผู้ให้บริการ (ผู้ให้บริการ) ของค่าใช้จ่าย การเคลื่อนไหวที่ได้รับคำสั่งถูกสร้างขึ้นโดยสนามไฟฟ้า ซึ่งจะทำงานตามลำดับ งานที่ทำโดยแรงของสนามไฟฟ้าที่สร้างกระแสไฟฟ้าเรียกว่างานของกระแสไฟฟ้า มันขึ้นอยู่กับอะไร? ความแรงในปัจจุบัน (เช่น ค่าไฟฟ้า, ไหลผ่านวงจรใน 1c) และอื่นๆ พิจารณาประสบการณ์: ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8

สไลด์ 6

* ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 จากรูปจะเห็นว่าความแรงของกระแสไฟฟ้าเท่ากัน แต่หลอดไฟ 2 เผาไหม้สว่างกว่าหลอดไฟ 1 นอกจากความแรงของกระแสแล้ว กำลังยังขึ้นอยู่กับปริมาณทางกายภาพอีกหนึ่งค่า - แรงดันไฟฟ้า ในกรณีของเรา แรงดันไฟฟ้าที่สร้างโดยวงจรเรียงกระแสจะน้อยกว่าแรงดันไฟฟ้าที่สร้างโดยระบบส่งไฟฟ้าของเมือง แรงดันไฟฟ้าคือปริมาณทางกายภาพที่แสดงลักษณะของสนามไฟฟ้า การกำหนด: หน่วย U: 1V (โวลต์) เกรด 8

สไลด์ 7

* แรงดันไฟฟ้าระดับ 8 แสดงให้เห็นว่าสนามไฟฟ้าทำงานได้มากเพียงใดเมื่อย้ายประจุบวกหนึ่งหน่วยจากจุดหนึ่งไปยังอีกจุดหนึ่ง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8

สไลด์ 8

* ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 หน่วยของแรงดันไฟฟ้าคือแรงดันไฟฟ้าที่ปลายตัวนำซึ่งงานการเคลื่อนย้ายประจุไฟฟ้า 1 C ไปตามตัวนำนี้มีค่าเท่ากับ 1 J ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8

สไลด์ 9

สไลด์ 10

* การวัดแรงดันไฟฟ้าเกรด 8 ในการวัดแรงดันไฟฟ้าจะใช้อุปกรณ์พิเศษ - โวลต์มิเตอร์ โดยจะเชื่อมต่อแบบขนานกับปลายส่วนของวงจรที่จะวัดแรงดันไฟฟ้าเสมอ รูปร่างโวลต์มิเตอร์สาธิตของโรงเรียนดังแสดงในรูปด้านขวา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8

สไลด์ 11

* ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 การเชื่อมต่อโวลต์มิเตอร์ โวลต์มิเตอร์ต่อขนานกับวงจรไฟฟ้า ขั้วต่อโวลต์มิเตอร์เชื่อมต่อกับจุดเหล่านั้นในวงจรที่ต้องวัดแรงดันไฟฟ้าระหว่างนั้น ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8

สไลด์ 12

* ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 มาวัดแรงดันไฟฟ้าในส่วนต่าง ๆ ของวงจรที่ประกอบด้วยรีโอสแตตและหลอดไฟ ก่อนอื่นมาวัดแรงดันไฟฟ้าบนลิโน่: ... จากนั้นวัดแรงดันไฟฟ้าบนหลอดไฟ: ... และสุดท้ายคือแรงดันไฟฟ้าในการเชื่อมต่อทั้งหมด ... การวัดแสดงให้เห็นว่าในวงจรที่มีการเชื่อมต่อแบบอนุกรมของตัวนำ แรงดันไฟฟ้าในการเชื่อมต่อทั้งหมดเท่ากับผลรวมของแรงดันไฟฟ้าบนตัวนำแต่ละตัว: คลาส 8

วันนี้เราจะมาทำความรู้จักกับปริมาณทางกายภาพอื่นๆ แต่ก่อนอื่นให้ตอบคำถามของฉันก่อน: เมื่อหลอดไฟหรี่ลงเราจะว่าอย่างไร?

(แรงดันตก)

หัวข้อ: แรงดันไฟฟ้า. โวลต์มิเตอร์ การวัดแรงดันไฟฟ้า

ทำซ้ำและจำไว้ว่า:

  • กระแสไฟฟ้าคืออะไร
  • สนามไฟฟ้าคืออะไร
  • วงจรไฟฟ้าประกอบด้วยอะไรบ้าง?

เราจะพบว่า:

  • ความตึงเครียดคืออะไร?
  • หน่วยแรงดันไฟฟ้า

    • แรงดันไฟฟ้าเครือข่าย

  • วิธีการเชื่อมต่อโวลต์มิเตอร์เข้ากับวงจร
การบ้าน ใช่ - ปรบมือ ไม่ - กระทืบ

การปะทะกันของไททันส์แห่งฟิสิกส์

ตั้งชื่อเครื่องใช้ไฟฟ้า หาสัญลักษณ์

กระแสไฟฟ้าคืออะไร? ให้เราระลึกถึงเงื่อนไขของการมีอยู่ของกระแสไฟฟ้า

อนุภาคใดมีประจุไฟฟ้าในโลหะ

อะไรทำให้อนุภาคเหล่านี้เคลื่อนที่?

ความแรงของกระแสสามารถตัดสินได้จากการอ่านค่าของแอมมิเตอร์ หรือจากผลกระทบของกระแส (ยิ่งเส้นใยร้อนมาก ความแรงของกระแสก็จะยิ่งมากขึ้น) คำถาม: ความแรงของกระแสขึ้นอยู่กับอะไร?

คำตอบ: ความแรงของกระแสไฟฟ้าขึ้นอยู่กับปริมาณที่เกี่ยวข้องกับแหล่งกำเนิดกระแสไฟฟ้า แหล่งกำเนิดกระแสไฟฟ้าจะสร้างสนามไฟฟ้าโดยทำหน้าที่แยกประจุไฟฟ้า

หลอดไฟและแบตเตอรี่ปกติ

หลอดไฟฉายและแบตเตอรี่

เรามาดูกันว่างานปัจจุบันขึ้นอยู่กับอะไร

ไฟฟ้าแรงดันไฟฟ้า ลักษณะสนามไฟฟ้าที่เกิดจากกระแส... แรงดันไฟฟ้า (U)แสดงให้เห็นว่า งาน (ก)ดำเนินการไฟฟ้า สนามเมื่อเคลื่อนที่ไปในทางบวกเพียงครั้งเดียว ค่าใช้จ่าย (คิว)จากจุดหนึ่งไปอีกจุดหนึ่ง

แรงดันไฟฟ้า =

หน่วย SI ของแรงดันไฟฟ้า:

U = 1V “โวลต์”

1 โวลต์เท่ากับแรงดันไฟฟ้าในส่วนของวงจร โดยที่เมื่อประจุเท่ากับ 1 C ไหล งานจะเท่ากับ 1 J:

แปลงเป็นระบบ SI:

  • 200 มิลลิโวลต์ =
  • 6 กิโลโวลต์ =
  • 0.02 กิโลแอมป์ =
  • 270 มิลลิแอมป์ =
  • 20 นาที. =
  • 2.1 เอ็มวี =

2,100,000 โวลต์

เกมที่มีความตึงเครียดมีผลที่น่าเศร้า

– กระแสไฟฟ้าไม่ชอบล้อเล่น!

ช่วยตัวเองว่าคุณเป็นใคร!

  • แรงดันไฟฟ้าที่ถือว่าปลอดภัยสำหรับมนุษย์ในห้องแห้งคือสูงถึง 36 V
  • สำหรับห้องชื้น ค่านี้จะลดลงเหลือ 12 V
  • เมื่อบุคคลสัมผัสสายไฟที่มีแรงดันไฟฟ้าสูงกว่า 240 V กระแสไฟฟ้าจะทะลุผ่านผิวหนัง หากกระแสไหลผ่านเส้นลวดขนาดที่ยังไม่ถึงตาย แต่ก็เพียงพอที่จะทำให้กล้ามเนื้อมือหดตัวโดยไม่สมัครใจ (ดูเหมือนว่ามือจะ "เกาะติด" กับเส้นลวด) จากนั้นความต้านทานของผิวหนังจะค่อยๆ ลดลงและในที่สุดกระแสก็ถึงค่าอันตรายถึงชีวิตสำหรับบุคคลที่ 0.1 A บุคคลที่พบว่าตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์อันตรายจำเป็นต้องได้รับการช่วยเหลือโดยเร็วที่สุดโดยพยายาม "ฉีก" เขาออกจากสายไฟโดยไม่เป็นอันตรายต่อตัวเอง
โวลต์มิเตอร์:
  • การสอบเทียบ "0"
  • "+" ถึง "+" "-" ถึง "-"
  • เชื่อมต่อแบบขนาน
  • เครื่องหมาย

การวัดแรงดันไฟฟ้า

กำหนดราคาแบ่งของอุปกรณ์:

  • 2 โวลต์/หน่วย
  • 0.5 V/หน่วย

การประกอบ วงจรไฟฟ้าและการวัดแรงดันไฟฟ้า

1. สร้างแผนภาพวงจรไฟฟ้าในสมุดบันทึกและกำหนดทิศทางของกระแสไฟฟ้า

2. ประกอบวงจรไฟฟ้าควรเปิดกุญแจไว้

2. ค้นหา “+” และ “-” บนแบตเตอรี่

3. พิจารณาโวลต์มิเตอร์ กำหนดค่าหาร

ค้นหา "0" บนโวลต์มิเตอร์ จำไว้ว่าโวลต์มิเตอร์เชื่อมต่อกันอย่างไร

4.เรียกครูมาตรวจวงจรไฟฟ้า

5. หลังจากได้รับอนุญาตจากอาจารย์แล้วเท่านั้น ให้ล็อคกุญแจ

และกำหนดการอ่านค่าโวลต์มิเตอร์

6. จดค่าที่อ่านได้ของโวลต์มิเตอร์ลงในสมุดบันทึกของคุณ

ปัญหา 1. เมื่อประจุไฟฟ้าเท่ากับ 5 C ผ่านตัวนำ จะเกิดงาน 200 J แรงดันไฟฟ้าที่ปลายตัวนำนี้เป็นเท่าใด? ก) 1,000 โวลต์ ข) 40 โวลต์ ค) 40 AD) 0.025 โวลต์

2. แรงดันไฟฟ้าของหลอดไฟรถยนต์คือ 12 V ถ้าทำงานเสร็จ 1200 J ประจุไฟฟ้าจะผ่านไส้หลอดของหลอดไฟเท่าใด ก) 0.01 กิโลลิตร ข) 100 กิโลลิตร ค) 14400 กิโลลิตร ง) 10 โวลต์

3. กำหนดงานที่ทำเมื่อประจุ 80 C ผ่านเกลียวของเตาไฟฟ้าหากเชื่อมต่อกับเครือข่ายที่มีแรงดันไฟฟ้า 220 V A) 0.36 J B) 2.75 J C) 17600 J D) 0.36 V

5. กำหนดค่าการแบ่งโวลต์มิเตอร์

ก) 1 V B) 1.5 V C) 3 V D) 15 V

4. จำเป็นต้องวัดกระแสในหลอดไฟและแรงดันไฟฟ้าที่ตกคร่อม ควรเชื่อมต่อแอมป์มิเตอร์และโวลต์มิเตอร์กับหลอดไฟอย่างไร?

สรุปบทเรียน:

เราเรียนรู้?

  • ความตึงเครียดคืออะไร?
  • หน่วยแรงดันไฟฟ้า?
  • ใช้อุปกรณ์อะไรในการวัด

    • แรงดันไฟฟ้าเครือข่าย?

  • โวลต์มิเตอร์ควรต่อเข้ากับวงจรอย่างไร?

คุณได้เรียนรู้แล้วหรือยัง?

การบ้าน

§39-41 เช่น 6 (2.3) นอกจากนี้ (สำหรับการประเมินผล): 1264.1265 - Lukashik

ฟ้าแลบ เมื่อมีฟ้าผ่า เช่น ต้นไม้ มันร้อนขึ้น ความชื้นระเหยออกไป และความดันของไอน้ำและก๊าซร้อนที่เกิดขึ้นนำไปสู่การทำลายล้าง เพื่อป้องกันอาคารจากการปล่อยฟ้าผ่า จึงมีการใช้สายล่อฟ้าซึ่งเป็นแท่งโลหะที่ตั้งอยู่เหนือวัตถุที่ได้รับการป้องกัน ฟ้าผ่า. ในต้นไม้ผลัดใบ กระแสน้ำไหลผ่านแกนกลางภายในลำต้น ซึ่งมีน้ำนมจำนวนมาก ซึ่งเดือดภายใต้อิทธิพลของกระแสน้ำ และไอระเหยทำให้ต้นไม้แตกออกจากกัน เหตุผลก็คือ ไม่มีความแตกต่างด้านแรงดันไฟฟ้าระหว่างสายเคเบิลกับนกที่ตกลงบนสายเคเบิล ท้ายที่สุดเธอนั่งบนนั้นโดยไม่สัมผัสพื้นและนอกจากนี้เธอยังนั่งบนสายเคเบิลเพียงเส้นเดียว ดังนั้นแรงดันไฟฟ้าของสายเคเบิลและนกจึงเท่ากันทุกประการ แต่ถ้าจู่ๆ กระพือปีก นกตัวเดียวกันก็ไปสัมผัสกับสายเคเบิลข้างเคียงโดยไม่ได้ตั้งใจ แต่มีแรงดันไฟฟ้าต่างกัน เครื่องจักรนรกก็จะทำงาน... เหตุผลก็คือ ไม่มีความแตกต่างด้านแรงดันไฟฟ้าระหว่างสายเคเบิลกับนกที่ตกลงบนมัน . ท้ายที่สุดเธอนั่งบนนั้นโดยไม่สัมผัสพื้นและนอกจากนี้เธอยังนั่งบนสายเคเบิลเพียงเส้นเดียว ดังนั้นแรงดันไฟฟ้าของสายเคเบิลและนกจึงเท่ากันทุกประการ แต่ถ้าจู่ๆ นกตัวเดียวกันก็กระพือปีกไปโดนสายเคเบิลข้างเคียงโดยไม่ได้ตั้งใจ แต่ด้วยแรงดันไฟฟ้าที่แตกต่างกัน เครื่องจักรนรกก็จะทำงาน... โชคดีที่สายเคเบิลมักจะอยู่ห่างจากกันพอสมควร ซึ่งทำให้พวกมัน ติดต่อแทบไม่ได้เลย นั่นคือสาเหตุที่ภัยคุกคามต่อชีวิตของนกไม่มีนัยสำคัญ แต่พระเจ้าห้ามไม่ให้คุณทดสอบข้อความนี้ในทางปฏิบัติ

ทำไมนกถึงเกาะบนสายส่งไฟฟ้าแรงสูงโดยไม่ต้องรับโทษ?

ทำไมคนถูกไฟฟ้าผมถึงขึ้น?
  • เส้นผมถูกไฟฟ้าด้วยประจุเดียวกัน ดังที่คุณทราบ ประจุผลักกัน เส้นผมก็เหมือนกับใบไม้ของขนนกกระดาษที่แยกออกไปทุกทิศทาง หากร่างกายนำไฟฟ้าใดๆ รวมถึงร่างกายมนุษย์ ถูกแยกออกจากพื้นดิน ก็สามารถชาร์จพลังงานให้มีศักยภาพสูงได้ ดังนั้น ด้วยความช่วยเหลือของเครื่องไฟฟ้าสถิต ร่างกายมนุษย์จึงสามารถชาร์จประจุไฟฟ้าได้นับหมื่นโวลต์
- ไฟฟ้าไม่เพียงมีบทบาทสำคัญในชีวิตมนุษย์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงสุขภาพของเขาด้วย โดยการหดตัว เซลล์กล้ามเนื้อของหัวใจจะผลิตกระแสไฟฟ้า ต้องขอบคุณแรงกระตุ้นเหล่านี้ที่ทำให้คลื่นไฟฟ้าหัวใจวัดจังหวะของหัวใจ - ไฟฟ้าไม่เพียงมีบทบาทสำคัญในชีวิตมนุษย์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงสุขภาพของเขาด้วย โดยการหดตัว เซลล์กล้ามเนื้อของหัวใจจะผลิตกระแสไฟฟ้า ต้องขอบคุณแรงกระตุ้นเหล่านี้ที่ทำให้คลื่นไฟฟ้าหัวใจวัดจังหวะของหัวใจ ค้นหาข้อผิดพลาดทางกายภาพ:

ขอบคุณสำหรับบทเรียน! ขอให้โชคดี!

คุณเคยลองพองลูกโป่งตามกำหนดเวลาหรือไม่? อันหนึ่งจะพองตัวอย่างรวดเร็ว ในขณะที่อีกอันจะพองตัวน้อยลงมากในเวลาเดียวกัน ไม่ต้องสงสัยเลยว่าคนแรกกระทำ เยี่ยมมากกว่าอันที่สอง

สิ่งเดียวกันนี้เกิดขึ้นกับแหล่งจ่ายแรงดันไฟฟ้า เพื่อให้แน่ใจว่าอนุภาคในตัวนำเคลื่อนที่ จะต้องทำงานให้เสร็จ และงานนี้ทำโดยต้นทาง การทำงานของแหล่งกำเนิดนั้นมีลักษณะเฉพาะด้วยแรงดันไฟฟ้า ยิ่งแหล่งกำเนิดมีขนาดใหญ่เท่าใด หลอดไฟในวงจรก็จะยิ่งสว่างมากขึ้นเท่านั้น (ภายใต้เงื่อนไขอื่นๆ ที่เหมือนกัน)

แรงดันไฟฟ้าจะเท่ากับอัตราส่วนการทำงานของสนามไฟฟ้าในการเคลื่อนย้ายประจุ
ถึงปริมาณประจุที่เคลื่อนที่ในส่วนของวงจร

U = A q โดยที่ \(U\) คือแรงดันไฟฟ้า \(A\) คือการทำงานของสนามไฟฟ้า \(q\) คือประจุ

ใส่ใจ!

หน่วย SI ของแรงดันไฟฟ้าคือ [\(U\)] = \(1\) B (โวลต์)

\(1\) โวลต์เท่ากับแรงดันไฟฟ้าในส่วนของวงจร โดยที่เมื่อประจุเท่ากับ \(1\) C ไหล งานจะเท่ากับ \(1\) J: \(1\) V \(= 1\) เจ /1 คลี.

ทุกคนได้เห็นจารึกที่บ้าน เครื่องใช้ในครัวเรือน"\(220\) โวลต์" หมายความว่าในส่วนของวงจร งาน \(220\) J จะดำเนินการเพื่อย้ายประจุ \(1\) C

นอกจากโวลต์แล้ว ยังใช้มัลติเพิลย่อยและทวีคูณด้วย - มิลลิโวลต์และกิโลโวลต์

\(1\) มิลลิวี \(= 0.001\) วี, \(1\) กิโลวี \(= 1,000\) วี หรือ \(1\) วี \(= 1,000\) เอ็มวี, \(1\) วี \( = 0.001\) กิโลโวลต์

หากต้องการวัดแรงดันไฟฟ้า ให้ใช้อุปกรณ์ที่เรียกว่าโวลต์มิเตอร์

โวลต์มิเตอร์ทั้งหมดถูกกำหนดด้วยตัวอักษรละติน \(V\) ซึ่งใช้กับแป้นหมุนของแผงหน้าปัดและใช้ในการแสดงแผนผังของอุปกรณ์

ในการตั้งค่าของโรงเรียน จะใช้โวลต์มิเตอร์ที่แสดงในรูป:

องค์ประกอบหลักของโวลต์มิเตอร์คือตัวเครื่อง สเกล ตัวชี้ และขั้วต่อ โดยปกติแล้วขั้วต่อจะมีป้ายกำกับว่าบวกหรือลบและจะมีการเน้นด้วยสีต่างๆ เพื่อความชัดเจน: แดง - บวก, ดำ (น้ำเงิน) - ลบ สิ่งนี้ทำขึ้นเพื่อจุดประสงค์ในการเชื่อมต่อเทอร์มินัลของอุปกรณ์กับสายไฟที่เกี่ยวข้องซึ่งเชื่อมต่อกับแหล่งกำเนิดอย่างถูกต้องโดยเจตนา

ใส่ใจ!

ต่างจากแอมป์มิเตอร์ที่ต่อเข้ากับวงจรเปิดแบบอนุกรม โวลต์มิเตอร์จะต่อเข้ากับวงจรแบบขนาน

รวมถึงโวลต์มิเตอร์ในวงจรด้วย กระแสตรงจะต้องสังเกตขั้ว

เป็นการดีกว่าที่จะเริ่มประกอบวงจรไฟฟ้าที่มีองค์ประกอบทั้งหมดยกเว้นโวลต์มิเตอร์และเชื่อมต่อที่ส่วนท้ายสุด

โวลต์มิเตอร์แบ่งออกเป็น อุปกรณ์ดีซีและ กระแสสลับ .

หากอุปกรณ์มีไว้สำหรับวงจรกระแสสลับก็เป็นเรื่องปกติที่จะต้องแสดงเส้นหยักบนหน้าปัด หากอุปกรณ์ได้รับการออกแบบสำหรับวงจร DC เส้นจะตรง

ดีซีโวลต์มิเตอร์

โวลต์มิเตอร์เอซี

คุณสามารถใส่ใจกับขั้วของอุปกรณ์ได้ หากมีการระบุขั้ว (“\(+\)” และ “\(-\)”) แสดงว่าเป็นอุปกรณ์สำหรับวัดแรงดันไฟฟ้ากระแสตรง

บางครั้งใช้ตัวอักษร \(AC/DC\) แปลจากภาษาอังกฤษ \(AC\) (ไฟฟ้ากระแสสลับ) เป็นไฟฟ้ากระแสสลับ และ \(DC\) (ไฟฟ้ากระแสตรง) เป็นไฟฟ้ากระแสตรง
โวลต์มิเตอร์เชื่อมต่อกับวงจรไฟฟ้ากระแสสลับเพื่อวัดกระแสไฟฟ้ากระแสสลับ มันไม่มีขั้ว

ใส่ใจ!

คุณยังสามารถใช้มัลติมิเตอร์เพื่อวัดแรงดันไฟฟ้าได้

ก็ควรจะจำไว้ว่า ไฟฟ้าแรงสูงอันตราย.

จะเกิดอะไรขึ้นกับบุคคลที่พบว่าตัวเองอยู่ข้างๆ สายไฟฟ้าแรงสูงที่หล่นลงมา?

เนื่องจากโลกเป็นตัวนำกระแสไฟฟ้า แรงดันไฟฟ้าขั้นที่เป็นอันตรายจึงอาจเกิดขึ้นรอบๆ สายเคเบิลที่หลุดออกมาซึ่งมีการจ่ายไฟอยู่

ส่วน: ฟิสิกส์

ระดับ: 8

จุดประสงค์ของบทเรียน: เพื่อให้แนวคิดเรื่องแรงดันไฟฟ้าเป็นปริมาณทางกายภาพที่แสดงถึงลักษณะสนามไฟฟ้าที่สร้างกระแสไฟฟ้า เพื่อแนะนำหน่วยแรงดันไฟฟ้า

อุปกรณ์: แอมป์มิเตอร์สองประเภท, โวลต์มิเตอร์สองประเภท, รูปเหมือนของ Alessandro Volta

ในระหว่างเรียน

I. การอัพเดตความรู้

ตรวจการบ้าน. สไลด์ 2.

  1. ความแข็งแกร่งในปัจจุบันคืออะไร? มันแสดงถึงตัวอักษรอะไร?
  2. สูตรสำหรับความแข็งแกร่งในปัจจุบันคืออะไร?
  3. ชื่ออุปกรณ์วัดกระแสคืออะไร? มันระบุไว้ในไดอะแกรมอย่างไร?
  4. หน่วยของกระแสเรียกว่าอะไร? มีการกำหนดไว้อย่างไร?
  5. ควรปฏิบัติตามกฎอะไรบ้างเมื่อเชื่อมต่อแอมป์มิเตอร์เข้ากับวงจร?
  6. สูตรใดใช้หาประจุไฟฟ้าที่ผ่านหน้าตัดของตัวนำ หากทราบความแรงของกระแสไฟฟ้าและเวลาที่กระแสไหลผ่าน
  7. งานส่วนบุคคล:

1) อิเล็กตรอน 6 * 10 -19 ผ่านหน้าตัดของตัวนำใน 1 วินาที กระแสไฟฟ้าในตัวนำเป็นเท่าใด? ประจุอิเล็กตรอน 1.6*10 -19 C.
2) ตรวจสอบความแรงของกระแสไฟฟ้าในหลอดไฟฟ้าหากประจุไฟฟ้าเท่ากับ 300 C ผ่านไปภายใน 10 นาที
3) ประจุไฟฟ้าใดที่ไหลผ่านแอมป์มิเตอร์ใน 5 นาที เมื่อกระแสไฟฟ้าในวงจรเท่ากับ 0.5 A

  1. งานทดสอบ (บนการ์ด):

ตัวเลือกที่ 1

1. 0.25 A เท่ากับกี่มิลลิแอมป์?

ก) 250 มิลลิแอมป์;
ข)25mA;
ค) 2.5mA;
ง) 0.25mA;
ง)0.025mA;

2.แสดงกระแส 0.25mA ในไมโครแอมป์

ก) 250 µA;
b) 25 µA;
ค) 2.5 µA;
ง) 0.25 µA;
ง)0.025 µA;

ในรูป ภาพที่ 1 แสดงแผนภาพวงจรไฟฟ้า

ก) ที่จุด M
b) ที่จุด N

ก) จากจุด M ถึง N
b) จากจุด N ถึง M

ตัวเลือกที่สอง

1.แสดงค่า 0.025 A เป็นแอมมิเตอร์

ก) 250 มิลลิแอมป์;
ข)25mA;
ค) 2.5mA;
ง) 0.25mA;
ง)0.025mA;

2. 0.025mA มีไมโครแอมป์กี่ตัว?

ก) 250 µA;
b) 25 µA;
ค) 2.5 µA;
ง) 0.25 µA;
ง)0.025 µA;

ในรูป รูปที่ 2 แสดงแผนภาพวงจรไฟฟ้า

3. เครื่องหมาย “+” ของแอมมิเตอร์ในแผนภาพนี้อยู่ที่ไหน?

ก) ที่จุด M
b) ที่จุด N

4. กระแสไฟฟ้าในแอมมิเตอร์มีทิศทางใด?

ก) จากจุด M ถึง N
b) จากจุด N ถึง M

9) การตรวจสอบการทดสอบ สไลด์ 3

ครั้งที่สอง การเรียนรู้เนื้อหาใหม่

1. ดิสก์โรงเรียนเสมือน ไซริลและเมโทเดียส บทเรียนฟิสิกส์จาก Cyril และ Methodius ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8

1) กระแสไฟฟ้าคืออะไร?

คำตอบของนักเรียน: ไฟฟ้าคือการเคลื่อนที่โดยตรงของอนุภาคที่มีประจุ

2) เงื่อนไขของการมีอยู่ของกระแสไฟฟ้ามีอะไรบ้าง?

คำตอบของนักเรียน: เงื่อนไขที่ 1 – ฟรีค่าธรรมเนียม

เงื่อนไข 2 - ต้องมีแหล่งกำเนิดกระแสในวงจร

3) คำอธิบายของครู:

การเคลื่อนที่โดยตรงของอนุภาคที่มีประจุนั้นถูกสร้างขึ้นโดยสนามไฟฟ้าซึ่งในขณะเดียวกันก็ใช้งานได้ งานที่กระแสไฟฟ้าทำเมื่อเคลื่อนที่ประจุ 1 C ไปตามส่วนของวงจรเรียกว่าแรงดันไฟฟ้า (หรือแรงดันไฟฟ้าเพียงอย่างเดียว)

โดยที่ U – แรงดันไฟฟ้า (V)

เอ – งาน (เจ)

q – ประจุ (C)

แรงดันไฟฟ้ามีหน่วยเป็นโวลต์ (V): 1V = 1J/C

4) ข้อความจากนักเรียน:ข้อมูลทางประวัติศาสตร์เกี่ยวกับอเลสซานโดร โวลตา

VOLTA Alessandro (1745-1827) นักธรรมชาติวิทยา นักฟิสิกส์ นักเคมี และนักสรีรวิทยาชาวอิตาลี การมีส่วนร่วมที่สำคัญที่สุดของเขาในด้านวิทยาศาสตร์คือการประดิษฐ์แหล่งกำเนิดไฟฟ้ากระแสตรงที่เป็นพื้นฐานใหม่ ซึ่งมีบทบาทสำคัญในการศึกษาเพิ่มเติมเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางไฟฟ้าและแม่เหล็ก หน่วยของความต่างศักย์ของสนามไฟฟ้าคือโวลต์ ซึ่งตั้งชื่อตามเขา

โวลตาเป็นสมาชิกที่เกี่ยวข้องของ Paris Academy of Sciences, สมาชิกของ Academy of Sciences and Letters ในปาดัว และเพื่อนของ Royal Society of London

ในปี ค.ศ. 1800 นโปเลียนได้เปิดมหาวิทยาลัยในเมืองปาเวีย โดยที่โวลตาได้รับแต่งตั้งให้เป็นศาสตราจารย์ด้านฟิสิกส์ทดลอง ตามคำแนะนำของโบนาปาร์ต เขาได้รับรางวัลเหรียญทองและรางวัลกงสุลที่หนึ่ง ในปีพ. ศ. 2345 โวลตาได้รับเลือกเข้าสู่ Academy of Bologna หนึ่งปีต่อมา - เป็นสมาชิกที่เกี่ยวข้องของสถาบันฝรั่งเศสและได้รับคำเชิญไปยังสถาบันวิทยาศาสตร์เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก (เลือกในปี พ.ศ. 2362) สมเด็จพระสันตะปาปาทรงประทานเงินบำนาญแก่พระองค์ และในฝรั่งเศส พระองค์ทรงได้รับรางวัล Order of the Legion of Honor ในปี ค.ศ. 1809 โวลตาได้เข้าเป็นสมาชิกวุฒิสภาของราชอาณาจักรอิตาลี และในปีต่อมา เขาได้รับตำแหน่งเคานต์ ในปีพ.ศ. 2355 นโปเลียนจากสำนักงานใหญ่ในมอสโกได้แต่งตั้งให้เขาเป็นประธานวิทยาลัยการเลือกตั้ง

ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2357 โวลตาดำรงตำแหน่งคณบดีคณะปรัชญาในเมืองปาเวีย ทางการออสเตรียยังให้สิทธิ์เขาทำหน้าที่เป็นคณบดีโดยไม่ต้องเข้ารับราชการ และยืนยันความถูกต้องตามกฎหมายในการจ่ายเงินบำนาญของศาสตราจารย์กิตติมศักดิ์และอดีตสมาชิกวุฒิสภาให้เขา

5) ทวีคูณย่อยและทวีคูณ:

1 มิลลิโวลต์ = 0.001 โวลต์;
1 µV = 0.000001 V;
1 กิโลโวลต์ = 1,000 โวลต์

6) ทำงานกับหนังสือเรียน

การทำงานกับตารางหมายเลข 7 ในตำราเรียนหน้า 93

7) แรงดันไฟฟ้าที่ใช้งานในเครือข่ายแสงสว่างของอาคารพักอาศัยและสิ่งอำนวยความสะดวกทางสังคมคือ 127 และ 220 V

อันตรายจากกระแสไฟฟ้าแรงสูง

กฎความปลอดภัยเมื่อทำงานกับไฟฟ้าและเครื่องใช้ไฟฟ้า สไลด์ 4.

8) อุปกรณ์สำหรับวัดแรงดันไฟฟ้าเรียกว่า โวลต์มิเตอร์

ในแผนภาพจะแสดงด้วยเครื่องหมาย:

กฎการเชื่อมต่อโวลต์มิเตอร์เข้ากับวงจร หามันได้ในหนังสือเรียน.

1. แคลมป์โวลต์มิเตอร์เชื่อมต่อกับจุดเหล่านั้นในวงจรที่ต้องวัดแรงดันไฟฟ้า (ขนานกับส่วนที่สอดคล้องกันของวงจร)

2. ขั้วโวลต์มิเตอร์ที่มีเครื่องหมาย “+” ควรต่อเข้ากับจุดของวงจรที่ต่อกับขั้วบวกของแหล่งกำเนิดกระแสไฟฟ้า และขั้วที่มีเครื่องหมาย “–” เข้ากับจุดที่เชื่อมต่อกับขั้วลบ เสาของแหล่งกำเนิดปัจจุบัน

การสาธิตโวลต์มิเตอร์สองประเภท

ความแตกต่างระหว่างโวลต์มิเตอร์และแอมมิเตอร์อยู่ที่รูปลักษณ์

การกำหนดราคาแบ่งหน่วยสาธิตโวลต์มิเตอร์, โวลต์มิเตอร์ห้องปฏิบัติการ

9) การทำงานกับตำราเรียน:(งานตามตัวเลือก)

ค้นหาคำตอบสำหรับคำถามในตำราเรียน (มาตรา 41):

ก) จะใช้โวลต์มิเตอร์วัดแรงดันไฟฟ้าที่ขั้วของแหล่งกำเนิดกระแสไฟฟ้าได้อย่างไร?

ข) กระแสที่ไหลผ่านโวลต์มิเตอร์ควรเปรียบเทียบกับกระแสในวงจรเท่าใด

สาม. การรวมเนื้อหาที่ศึกษา

  1. แสดงแรงดันไฟฟ้าเป็นโวลต์เท่ากับ:

ก) U =2,000 มิลลิโวลต์ =
ข) U = 100 มิลลิโวลต์ =
ข) U = 55 มิลลิโวลต์ =
ง) คุณ = 3 กิโลโวลต์ =
ง) คุณ = 0.5 กิโลโวลต์ =
จ) คุณ = 1.3 กิโลโวลต์ =

2. แสดงแรงดันไฟฟ้าเป็น mV เท่ากับ:

ก) U = 0.5 V =
ข) U = 1.3 V =
ข) คุณ = 0.1 V =
ง) U = 1 V =
ง) คุณ = 1 กิโลโวลต์ =
จ) คุณ = 0.9 กิโลโวลต์ =

3. มาแก้ปัญหากัน: สไลด์ 7(ทำงานที่คณะกรรมการ)

A) ในส่วนของวงจร เมื่อประจุไฟฟ้า 25 C ผ่านไป จะเกิดงาน 500 J แรงดันไฟฟ้าในส่วนนี้เป็นเท่าใด

B) แรงดันไฟฟ้าที่ปลายตัวนำคือ 220 V งานอะไรจะเกิดขึ้นเมื่อประจุไฟฟ้าเท่ากับ 10 C ผ่านตัวนำ?

4. คำถามสำหรับการรวมบัญชี:

1) แรงดันไฟฟ้าในวงจรไฟฟ้าบอกอะไร?
2) วัดแรงดันไฟฟ้าในหน่วยใด?
3) อเลสซานโดร โวลตาคือใคร?
4) อุปกรณ์วัดแรงดันไฟฟ้าชื่ออะไร?
5) กฎสำหรับการเปิดโวลต์มิเตอร์เพื่อวัดแรงดันไฟฟ้าในส่วนของวงจรมีอะไรบ้าง?

IV. การบ้าน.

§ 39 – 41 แบบฝึกหัดที่ 16 เตรียมงานห้องปฏิบัติการครั้งที่ 4 (หน้า 172)

V. สรุปบทเรียน

วรรณกรรม:

  1. Peryshkin A.V. ฟิสิกส์. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8: หนังสือเรียน เพื่อการศึกษาทั่วไป หนังสือเรียน สถานประกอบการ – อ.: อีสตาร์ด, 2550.
  2. เชฟต์ซอฟ วี.เอ. ฟิสิกส์. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8: แผนการสอนตามตำราเรียนของ A.V. Peryshkin - โวลโกกราด: อาจารย์, 2550 - 136 หน้า
  3. มารอน เอ.อี. ฟิสิกส์. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8: คู่มือการศึกษาและระเบียบวิธี / A.E. Maron, E.A. Maron - ฉบับที่ 6, แบบแผน – อ.: อีแร้ง, 2551.-125 น.: ป่วย.-(สื่อการสอน)
  4. ซีดีการศึกษา "Cyril และ Methodius" ฟิสิกส์ ม.8.
\ เอกสารประกอบ \ สำหรับครูสอนฟิสิกส์

เมื่อใช้เนื้อหาจากเว็บไซต์นี้ - และการวางแบนเนอร์ถือเป็นข้อบังคับ!!!

บทเรียนฟิสิกส์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 "แรงดันไฟฟ้า หน่วยแรงดันไฟฟ้า โวลต์มิเตอร์"

การพัฒนาบทเรียนจัดทำโดย: Yulia Vladimirovna Tolstykh ครูวิชาฟิสิกส์และวิทยาการคอมพิวเตอร์ ประเภทคุณสมบัติ I โรงเรียนมัธยมศึกษาของเทศบาลในหมู่บ้าน Kuzminskie Otverzhki ภูมิภาค Lipetsk อีเมล: [ป้องกันอีเมล]

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

  1. ให้แนวคิดเรื่องความตึงเครียดและคำอธิบาย แนะนำสูตรและหน่วยของแรงดันไฟฟ้า ศึกษาอุปกรณ์สำหรับวัดแรงดันไฟฟ้าและกฎการเชื่อมต่อกับวงจร
  2. พัฒนาทักษะการประกอบโซ่ กำลังคิด; หน่วยความจำ; คำพูด; ความสนใจในเรื่อง; ความสามารถในการประยุกต์ความรู้ที่ได้รับในทางปฏิบัติ
  3. ส่งเสริมความรู้สึกรับผิดชอบ การร่วมกัน มีทัศนคติที่ดีต่อการทำงานให้เสร็จสิ้น และมีวินัยในตนเอง

ความคืบหน้าของบทเรียนตามตำราเรียนของ A.V. เปรีชคินา

1. ตรวจการบ้าน

ครูอ่านคำถาม:

  1. ความแรงในปัจจุบันแสดงโดย…..
  2. วัดความแรงในปัจจุบัน…..
  3. สูตรคำนวณกระแส.....
  4. อุปกรณ์เชื่อมต่อกับวงจร.....
  5. หน่วยประจุไฟฟ้า…..
  6. 1 mA มีกี่แอมแปร์?

คำตอบ: เลือกตัวเลือก

  1. อากาศ
  2. โวลต์มิเตอร์-นาฬิกา-แอมมิเตอร์
  3. F = ม a- ฉัน = q / t- q = ฉัน เสื้อ
  4. ขนาน-series-first
  5. 1 วินาที - 1 เมตร - จี้ 1 อัน
  6. 0.001A - 10A - 100A

การ์ดที่มีงานจะแจกจ่ายให้กับนักเรียนที่อ่อนแอ และที่เหลือจะทำงานที่กระดานและตอบคำถาม

2. คำอธิบายเนื้อหาใหม่

1. ข้อควรระวังด้านความปลอดภัยเมื่อทำงานกับอุปกรณ์ไฟฟ้า

  • จำไว้นะว่างานปัจจุบันเรียกว่าอะไร? งานที่ทำโดยสนามไฟฟ้าที่สร้างกระแสไฟฟ้าเรียกว่างานที่ทำโดยกระแสไฟฟ้า
  • งานของกระแสเป็นปริมาณเท่าใด? มันขึ้นอยู่กับอะไร?

ปลอดภัยที่จะบอกว่ามันขึ้นอยู่กับความแรงของกระแสไฟฟ้าเช่น ประจุไฟฟ้าที่ไหลผ่านวงจรที่ 1 วินาทีรวมถึงค่าใหม่สำหรับคุณซึ่งเรียกว่าแรงดันไฟฟ้า

แรงดันไฟฟ้าคือปริมาณทางกายภาพที่แสดงลักษณะของสนามไฟฟ้า และแสดงให้เห็นว่าสนามไฟฟ้าทำงานได้มากเพียงใดเมื่อเคลื่อนย้ายประจุบวกหนึ่งหน่วยจากจุดหนึ่งไปยังอีกจุดหนึ่ง เขียนแทนด้วยตัวอักษร U ในการคำนวณแรงดันไฟฟ้าจะใช้สูตร: U = A / q หน่วยของแรงดันไฟฟ้าชื่อโวลต์ (V) เพื่อเป็นเกียรติแก่นักวิทยาศาสตร์ชาวอิตาลี Alessandro Volta ผู้สร้างเซลล์กัลวานิกแรก หน่วยของแรงดันไฟฟ้าคือแรงดันไฟฟ้าที่ปลายตัวนำ ซึ่งงานในการเคลื่อนย้ายประจุไฟฟ้า 1 C ไปตามตัวนำนี้มีค่าเท่ากับ 1 J 1V = 1J / 1C นอกเหนือจากโวลต์แล้ว ยังใช้มัลติเพิลย่อยและทวีคูณอีกด้วย: มิลลิโวลต์ (mV) และกิโลโวลต์ (kV) 1mV = 0.001V 1kV = 1,000V ในการวัดแรงดันไฟฟ้าที่ขั้วของแหล่งกำเนิดกระแสหรือที่บางส่วนของวงจร จะใช้อุปกรณ์ที่เรียกว่าโวลต์มิเตอร์ ที่หนีบโวลต์มิเตอร์เชื่อมต่อกับจุดเหล่านั้นในวงจรที่ต้องวัดแรงดันไฟฟ้า การเชื่อมต่ออุปกรณ์นี้เรียกว่าแบบขนาน การประกอบวงจรและการเขียนแบบวงจรที่มีโวลต์มิเตอร์ โดยจะอธิบายวิธีการระบุอุปกรณ์บนแผนภาพ

แรงดันไฟฟ้า

จดหมายยู

สูตร U=เอ/คิว

หน่วย 1 โวลต์

หน่วยย่อยหลายหน่วยวินาที 1kV = 1,000V

หลายหน่วย 1mV = 0.001V

อุปกรณ์โวลต์มิเตอร์

การเชื่อมต่อกับวงจรขนาน

การสาธิตโวลต์มิเตอร์แบบต่างๆ พร้อมเรื่องราวและคำอธิบายหลักการทำงาน

3. การรวมความรู้ที่ได้รับ

จดตัวเลือก 2 ข้อไว้บนกระดานและเรียกนักเรียนสองคนให้ทำงานแยกกัน

แปลงค่าแรงดันไฟฟ้าเหล่านี้เป็นโวลต์:

ตัวเลือกที่ 1:

ตัวเลือกที่ 2:

งานมอบหมายสำหรับการทำงานกับชั้นเรียน:

แบบฝึกหัดที่ 1:วาดแผนภาพวงจรไฟฟ้าที่ประกอบด้วยแบตเตอรี่ กระดิ่งไฟฟ้า กุญแจ โวลต์มิเตอร์ และแอมมิเตอร์ ซึ่งใช้วัดแรงดันไฟฟ้าบนกระดิ่งและกระแสในนั้นตามลำดับ แผนภาพจะระบุสัญญาณของขั้วแบตเตอรี่ แอมมิเตอร์ และโวลต์มิเตอร์ โดยปฏิบัติตามกฎในการเชื่อมต่อ ระบุทิศทางของกระแสในวงจรและทิศทางการเคลื่อนที่ของอิเล็กตรอนในวงจรด้วยลูกศร

ภารกิจที่ 2:สนามไฟฟ้าทำงานอะไรเมื่อย้ายประจุ 4.5 C ผ่านหน้าตัดของไส้หลอดถ้าแรงดันตกคร่อมหลอดไฟคือ 3 V

(A=Uq=3 B *4.5 Cl= 13.5 เจ)

ภารกิจที่ 3:เมื่อปริมาณไฟฟ้าเท่ากันไหลผ่านตัวนำตัวหนึ่ง งาน 100 J เสร็จสิ้น และงานอีก 250 J เสร็จ ตัวนำใดมีแรงดันไฟฟ้ามากกว่า กี่ครั้ง?

(เมื่อปริมาณไฟฟ้าที่เท่ากันไหลผ่านตัวนำ แรงดันไฟจะสูงขึ้น กรณีที่งานที่ทำโดยกระแสไฟฟ้ามากกว่า กรณีที่สอง งานที่ทำโดยกระแสไฟฟ้าจะมากกว่า 250J/100J=2.5 เท่า )

ภารกิจที่ 4:บุคคลพบค่าแรงดันไฟฟ้าใดในชีวิตประจำวัน? (127V, 220V)

4. สรุปบทเรียน

แบบสำรวจคำถาม

  • งานปัจจุบันเรียกว่าอะไร?
  • จะอธิบายแรงดันไฟฟ้าในส่วนของวงจรได้อย่างไร?
  • สูตรคำนวณแรงดันไฟฟ้า
  • หน่วยย่อยและทวีคูณของหน่วยแรงดันไฟฟ้า
  • วัตถุประสงค์ของโวลต์มิเตอร์และกฎสำหรับการเชื่อมต่อกับวงจร

ทำได้ดีมากเด็กๆ! คะแนนบทเรียน

5. การบ้าน. §39-41 อดีต 16 ( เอ.วี. เพอริชกิน)