Δωρεάν διαδικτυακό σεμινάριο «Σύγχρονες εκπαιδευτικές τεχνολογίες. Webinars με δυνατότητα προχωρημένης εκπαίδευσης Webinars για επιπλέον εκπαίδευση με πιστοποιητικό
Τα διαδικτυακά σεμινάρια διεξάγονται από τα Εκπαιδευτικά Μέσα «Prodlenka.org». Η πρόσβαση στα Webinars είναι δωρεάν και ανοιχτή σε όλους τους εγγεγραμμένους χρήστες της πύλης.
Η συμμετοχή σε διαδικτυακά σεμινάρια είναι μια εξαιρετική ευκαιρία να βελτιώσετε το επαγγελματικό σας επίπεδο και να επιβεβαιώσετε τις γνώσεις σας με σχετικά επίσημα έγγραφα. Οποιοσδήποτε μπορεί να παραγγείλει ένα Πιστοποιητικό Συμμετοχής στο Webinar που να αναφέρει το σχετικό θέμα. Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τη λήψη ενός εγγράφου
Εκπαιδευτική άδεια
δραστηριότητα αριθμ. 1283 με ημερομηνία 21/01/15
Series 78L 02 No. 0000195
Εκδίδεται από την Επιτροπή
εκπαίδευση
Αγία Πετρούπολη
Πιστοποιητικό εγγραφής
Μέσα: EL Αρ. FS 77-58841
Η χαρισματικότητα ως φαινόμενο εξακολουθεί να παραμένει μυστήριο για τα περισσότερα μέλη της κοινωνίας. Και η φροντίδα για τα χαρισματικά παιδιά σήμερα είναι φροντίδα για την ανάπτυξη της επιστήμης, του πολιτισμού και της κοινωνικής ζωής αύριο. Παρακολουθώντας το διαδικτυακό σεμινάριο, θα μάθετε τις βασικές μεθόδους αναγνώρισης χαρισματικών παιδιών, τους στόχους και τις αρχές οργάνωσης της εκπαίδευσής τους.
Το κύριο συστατικό του επαγγελματισμού ενός ατόμου και της δραστηριότητας, καθώς και σημαντική προϋπόθεση για την ανάπτυξη ενός επαγγελματία, είναι η επαγγελματική ικανότητα, η οποία θεωρείται ως η ικανότητα επιτυχούς δράσης με βάση την πρακτική εμπειρία, τις δεξιότητες και τη γνώση στην επίλυση επαγγελματικά προβλήματα.
Ο στόχος της διδασκαλίας του χρηματοοικονομικού γραμματισμού σε ένα σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης είναι να αναπτύξει στους μαθητές μια ολοκληρωμένη κατανόηση των βασικών χρηματοοικονομικών και οικονομικών εννοιών, οι οποίες αντικατοπτρίζουν τους σημαντικότερους τομείς των οικονομικών σχέσεων, καθώς και πρακτικές δεξιότητες και ικανότητες, λαμβάνοντας υπόψη ιδιαιτερότητες ενός συγκεκριμένου επιπέδου εκπαίδευσης.
Το πρότυπο αποτελεί αντικειμενικό μέτρο των προσόντων ενός εκπαιδευτικού, μέσο επιλογής διδακτικού προσωπικού για εκπαιδευτικά ιδρύματα και αποτελεί επίσης αναπόσπαστο μέρος της βάσης για τη σύναψη σύμβασης εργασίας που καθορίζει τη σχέση μεταξύ εργαζομένου και εργοδότη.
Σας παρουσιάζουμε ένα διαδικτυακό σεμινάριο με θέμα: Επαγγελματικό πρότυπο για καθηγητές μαθηματικών. Το πρότυπο είναι ένα όργανο για την ποιότητα της εκπαίδευσης και την εφαρμογή εκπαιδευτικών στρατηγικών σε έναν μεταβαλλόμενο κόσμο και αποτελεί επίσης αναπόσπαστο μέρος της βάσης για τη σύναψη σύμβασης εργασίας που καθορίζει τη σχέση μεταξύ εργαζομένου και εργοδότη.
Σας προσκαλούμε να παρακολουθήσετε ένα νέο διαδικτυακό σεμινάριο για εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, το οποίο είναι αφιερωμένο στην ανάλυση του επαγγελματικού επιπέδου ενός εκπαιδευτικού. Το πρότυπο στοχεύει στην ανάπτυξη της κινητικότητας του εργατικού δυναμικού, στη δημιουργία σχετικών και απαιτητικών προγραμμάτων επαγγελματικής κατάρτισης και, κυρίως, στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στη Ρωσική Ομοσπονδία.
Ένα διαδικτυακό σεμινάριο για εκπαιδευτικούς προσχολικής ηλικίας, το οποίο είναι αφιερωμένο στην ανάλυση του επαγγελματικού επιπέδου ενός δασκάλου ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος προσχολικής ηλικίας. Το πρότυπο αποσκοπεί στη διασφάλιση της αποτελεσματικότητας της εργασίας των εκπαιδευτικών και της συμμόρφωσης των προσόντων των εργαζομένων με τις ανάγκες του εργοδότη.
Φέρνουμε στην προσοχή σας ένα διαδικτυακό σεμινάριο αφιερωμένο σε μια επισκόπηση των απαιτήσεων και των χαρακτηριστικών σχεδιασμού του OOP SOO. Το διαδικτυακό σεμινάριο καλύπτει αναλυτικά τα ακόλουθα θέματα: γενικές διατάξεις, δομή και απαιτήσεις του OOP SOO, καθώς και χαρακτηριστικά του σχεδιασμού του.
Φέρνουμε στην προσοχή σας ένα διαδικτυακό σεμινάριο αφιερωμένο σε μια επισκόπηση του περιεχομένου και των τεχνολογιών για την εισαγωγή του Ομοσπονδιακού κρατικού εκπαιδευτικού προτύπου για τη δευτεροβάθμια γενική εκπαίδευση. Το διαδικτυακό σεμινάριο καλύπτει τα ακόλουθα θέματα: τις ιδιαιτερότητες του περιεχομένου και των χαρακτηριστικών της εισαγωγής του Federal State Educational Standard SOO και επίσης εξετάζει λεπτομερώς τα κανονιστικά έγγραφα που διέπουν την εισαγωγή και εφαρμογή αυτού του προτύπου.
Φέρνουμε στην προσοχή σας ένα διαδικτυακό σεμινάριο αφιερωμένο στη διαδικασία ανάπτυξης ενός προσαρμοσμένου προγράμματος για παιδιά με αναπηρίες. Εξετάζονται αναλυτικά οι βασικές απαιτήσεις και διατάξεις, το νομοθετικό πλαίσιο. Ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στη δομή του προσαρμοσμένου προγράμματος για παιδιά με αναπηρίες.
Παρουσιάζουμε στην προσοχή σας ένα διαδικτυακό σεμινάριο αφιερωμένο στα βασικά της λογοθεραπείας με παιδιά προσχολικής ηλικίας. Θα συζητηθούν τα ακόλουθα θέματα: έννοιες, στόχοι και στόχοι της λογοθεραπείας προσχολικής ηλικίας, καθώς και χαρακτηριστικά της εργασίας ενός λογοθεραπευτή λαμβάνοντας υπόψη το Ομοσπονδιακό Εκπαιδευτικό Πρότυπο του Κράτους.
Φέρνουμε στην προσοχή σας ένα διαδικτυακό σεμινάριο αφιερωμένο στις σύγχρονες παιδαγωγικές τεχνολογίες στο έργο ενός καθηγητή ΣΔΣ. Το περιεχόμενο του διαδικτυακού σεμιναρίου περιλαμβάνει μια επισκόπηση των τεχνολογιών για εκπαίδευση και εκπαίδευση με επίκεντρο τους μαθητές, τις τεχνολογίες παιχνιδιών και την τεχνολογία της συλλογικής δημιουργικής δραστηριότητας.
Φέρνουμε στην προσοχή σας ένα διαδικτυακό σεμινάριο αφιερωμένο στον σχεδιασμό της εκπαιδευτικής διαδικασίας της φυσικής αγωγής στο δημοτικό σχολείο. Θα εξεταστούν τα ακόλουθα θέματα: γενικές διατάξεις για το σχεδιασμό της εκπαιδευτικής διαδικασίας, χαρακτηριστικά ενός μαθήματος φυσικής αγωγής σύμφωνα με τις απαιτήσεις του ομοσπονδιακού κρατικού εκπαιδευτικού προτύπου του NEO και σύγχρονες εκπαιδευτικές τεχνολογίες σε ένα μάθημα φυσικής αγωγής.
Φέρνουμε στην προσοχή σας ένα διαδικτυακό σεμινάριο αφιερωμένο στις μεθόδους εφαρμογής του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου για την εκπαίδευση μαθητών με νοητική υστέρηση. Αυτό το πρότυπο στοχεύει στη διασφάλιση ίσων ευκαιριών για μαθητές με νοητική υστέρηση (νοητική αναπηρία) να λάβουν ποιοτική εκπαίδευση, ανεξάρτητα από τον τόπο διαμονής, το φύλο, την εθνικότητα, τη γλώσσα, την κοινωνική θέση, τον βαθμό έκφρασης περιορισμών υγείας, ψυχοφυσιολογικά και άλλα χαρακτηριστικά. Το διαδικτυακό σεμινάριο εξετάζει τις βασικές διατάξεις του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου, καθώς και τα χαρακτηριστικά της ανάπτυξης προσαρμοσμένων προγραμμάτων βασικής γενικής εκπαίδευσης στο πλαίσιο του ομοσπονδιακού κρατικού εκπαιδευτικού προτύπου για την εκπαίδευση μαθητών με νοητική υστέρηση.
Φέρνουμε στην προσοχή σας ένα διαδικτυακό σεμινάριο σχετικά με τα χαρακτηριστικά της εφαρμογής προσαρμοσμένων προγραμμάτων για παιδιά με αναπηρίες. Οι ιδιαιτερότητες της οργάνωσης της εκπαιδευτικής, εκπαιδευτικής και διορθωτικής εργασίας με παιδιά με αναπηρίες προϋποθέτουν την ανάγκη ανάπτυξης ενός ατομικού προγράμματος σπουδών και ενός προσαρμοσμένου εκπαιδευτικού προγράμματος (μέσω εξατομίκευσης του περιεχομένου τους, λαμβάνοντας υπόψη τα χαρακτηριστικά και τις εκπαιδευτικές ανάγκες ενός συγκεκριμένου μαθητή) με βάση για το βασικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα και το προσαρμοσμένο βασικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα.
Φέρνουμε στην προσοχή σας ένα διαδικτυακό σεμινάριο αφιερωμένο στην πνευματική και ηθική ανάπτυξη και εκπαίδευση των μαθητών στο πλαίσιο της εφαρμογής του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου. Το ζήτημα της πνευματικής και ηθικής διαπαιδαγώγησης των παιδιών και των νέων είναι ένα από τα βασικά προβλήματα της σύγχρονης κοινωνίας. Σύμφωνα με τα μεθοδολογικά θεμέλια των ομοσπονδιακών κρατικών εκπαιδευτικών προτύπων γενικής εκπαίδευσης, οι απαιτήσεις για την πνευματική και ηθική ανάπτυξη και εκπαίδευση των μαθητών στα ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης έχουν αλλάξει σημαντικά, ιδίως οι απαιτήσεις για τα αποτελέσματα του εκπαιδευτικού έργου.
Φέρνουμε στην προσοχή σας ένα διαδικτυακό σεμινάριο σχετικά με τα βασικά του εκπαιδευτικού μαθήματος ORKSE και τη διαμόρφωση του UUD στο πλαίσιο αυτής της εκπαίδευσης. Το μάθημα ORKSE είναι πολιτιστικό και στοχεύει στην ανάπτυξη της πολιτιστικής ικανότητας των μαθητών. Η μελέτη του επικεντρώνεται στη συστηματοποίηση και γενίκευση των γνώσεων των μαθητών για την ηθική, την ιστορία και τον πολιτισμό, που έλαβαν τα προηγούμενα χρόνια σπουδών.
Παρουσιάζουμε στην προσοχή σας ένα διαδικτυακό σεμινάριο για τη διαχείριση ποιότητας στην εκπαίδευση. Προκειμένου το εκπαιδευτικό σύστημα να λειτουργεί «προς μία κατεύθυνση», να διεξάγει εκπαιδευτικές δραστηριότητες απαραίτητες για την κοινωνία, το κράτος και το άτομο, πρέπει να διοικείται, δηλαδή να διεξάγει δραστηριότητες που διασφαλίζουν την επίτευξη των καθηκόντων και των στόχων που έχουν τεθεί. από το κράτος.
Φέρνουμε στην προσοχή σας ένα διαδικτυακό σεμινάριο στο οποίο μπορείτε να βρείτε ενημερωμένες πληροφορίες σχετικά με την κατάρτιση ενός προγράμματος πρόσθετης εκπαίδευσης για παιδιά. Η πρόσθετη εκπαίδευση περιλαμβάνει τους μαθητές σε ποικίλες δραστηριότητες κατάλληλες για την ηλικία και τα ατομικά τους χαρακτηριστικά. Ένας δάσκαλος που αναπτύσσει ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα πρέπει να αποφασίσει με σαφήνεια το είδος του προγράμματος που πρόκειται να προσφέρει και για αυτό καλό είναι να εξοικειωθεί με τα κριτήρια που χρησιμοποιούνται για την ταξινόμηση των προγραμμάτων πρόσθετης εκπαίδευσης για παιδιά.
Φέρνουμε στην προσοχή σας ένα διαδικτυακό σεμινάριο αφιερωμένο στο θέμα της κοινωνικής, αισθητικής και πατριωτικής αγωγής των μαθητών. Ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα πρέπει να δημιουργήσει προϋποθέσεις για την εφαρμογή ενός προγράμματος για την ανάπτυξη και εκπαίδευση των μαθητών, διασφαλίζοντας την εξοικείωσή τους με τις αξίες της οικογένειας, την εθνική, θρησκευτική, κοινωνική ομάδα και τις παγκόσμιες αξίες στο πλαίσιο διαμόρφωσης την ταυτότητά τους ως πολίτη της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
Φέρνουμε στην προσοχή σας ένα διαδικτυακό σεμινάριο σχετικά με τις τεχνολογίες εξοικονόμησης υγείας στις τάξεις της προσχολικής εκπαίδευσης. Η έννοια των «τεχνολογιών εξοικονόμησης υγείας» εμφανίστηκε στο λεξικό των ειδικών που εργάζονται με ανηλίκους σχετικά πρόσφατα, αλλά έγινε η βάση για τη διαμόρφωση των αρχών διαμόρφωσης συστήματος του εκπαιδευτικού χώρου. Η έννοια των «τεχνολογιών εξοικονόμησης υγείας» συνδυάζει όλους τους τομείς δραστηριότητας ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος για τη διαμόρφωση, τη διατήρηση και την ενίσχυση της υγείας των μαθητών.
Φέρνουμε στην προσοχή σας ένα διαδικτυακό σεμινάριο σχετικά με τις ψυχολογικές και παιδαγωγικές βάσεις των δραστηριοτήτων ενός εκπαιδευτικού πρόσθετης εκπαίδευσης. Η βάση της πρόσθετης εκπαίδευσης είναι η εξάρτηση όχι στα μεμονωμένα ατομικά χαρακτηριστικά του παιδιού, αλλά στην ολιστική προσωπική ανάπτυξη. Ένας από τους τρόπους αύξησης της αποτελεσματικότητας της εκπαιδευτικής διαδικασίας σε ένα παιδικό ίδρυμα μπορεί να είναι η ψυχολογική και παιδαγωγική υποστήριξη για τις δραστηριότητες ενός δασκάλου πρόσθετης εκπαίδευσης.
Φέρνουμε στην προσοχή σας ένα διαδικτυακό σεμινάριο αφιερωμένο στην εφαρμογή του Ομοσπονδιακού κρατικού εκπαιδευτικού προτύπου για παιδιά με αναπηρίες. Επί του παρόντος, οι ρωσικοί εκπαιδευτικοί οργανισμοί εφαρμόζουν ενεργά μια σειρά μέτρων για την εισαγωγή στην πράξη του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου Μη Εκπαιδευτικής Εκπαίδευσης για μαθητές με αναπηρίες, το οποίο άρχισε να λειτουργεί την 1η Σεπτεμβρίου 2016. Προτείνονται τέσσερις εκδόσεις αυτού του Προτύπου, οι οποίες αντιπροσωπεύουν συστημικά χαρακτηριστικά των απαιτήσεων για το επίπεδο του τελικού αποτελέσματος της σχολικής εκπαίδευσης, τη δομή του εκπαιδευτικού προγράμματος και τις προϋποθέσεις για τη λήψη εκπαίδευσης στο εύρος των εκπαιδευτικών αναγκών και ικανοτήτων παιδιών με αναπηρίες.
Φέρνουμε στην προσοχή σας ένα διαδικτυακό σεμινάριο αφιερωμένο στα βασικά της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης. Η συνάφεια της εισαγωγής της συνεκπαίδευσης καθορίζεται από τις επαγγελματικές ανάγκες των εκπαιδευτικών που εργάζονται με παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Η συμπεριληπτική εκπαίδευση βασίζεται σε μια ιδεολογία που αποκλείει κάθε διάκριση σε βάρος των παιδιών, η οποία διασφαλίζει την ίση μεταχείριση όλων των ανθρώπων, αλλά δημιουργεί ειδικές συνθήκες για τα παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Φέρνουμε στην προσοχή σας ένα διαδικτυακό σεμινάριο που θα συζητήσει καινοτόμες τεχνολογίες και τεχνολογίες εξοικονόμησης υγείας σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα, καθώς και σχεδιασμό και εκπαιδευτικές δραστηριότητες στο πλαίσιο της προσχολικής εκπαίδευσης. Οι καινοτομίες που χρησιμοποιούνται στην εκπαιδευτική διαδικασία πρέπει να ανταποκρίνονται στις επείγουσες ανάγκες και δυνατότητες των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων προσχολικής ηλικίας, να ικανοποιούν όλους τους συμμετέχοντες στην εκπαιδευτική διαδικασία και να συμβάλλουν στην επίτευξη υψηλής ποιότητας, βιώσιμων και υψηλών δεικτών ανάπτυξης των παιδιών σε κορυφαίους τομείς σύμφωνα με Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο για την προσχολική εκπαίδευση.
Φέρνουμε στην προσοχή σας ένα διαδικτυακό σεμινάριο σχετικά με την κοινή εργασία με γονείς ως μέρος της εφαρμογής του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου για την Εκπαίδευση. Θα αντικατοπτρίζει τα καθήκοντα και τις λειτουργίες της εργασίας του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος με τις οικογένειες, τις αρχές συνεργασίας μεταξύ του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος και των γονέων, καθώς και τις κατευθύνσεις και τις μορφές αλληλεπίδρασης.
Φέρνουμε στην προσοχή σας ένα διαδικτυακό σεμινάριο που αποκαλύπτει την έννοια της επαγγελματικής ικανότητας ενός δασκάλου προσχολικής ηλικίας και αντικατοπτρίζει τους κύριους τρόπους ανάπτυξής του. Σύμφωνα με το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο, έχει αναπτυχθεί και εφαρμοστεί ένα πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης για την προσχολική εκπαίδευση. Η εφαρμογή αυτού του νέου προγράμματος γενικής εκπαίδευσης περιλαμβάνει τη στήριξη της επαγγελματικής ικανότητας του εκπαιδευτικού.
Φέρνουμε στην προσοχή σας ένα διαδικτυακό σεμινάριο που θα συζητήσει επίκαιρα θέματα στην ανάπτυξη των παιδιών της πρώιμης και προσχολικής ηλικίας, όπως η ηλικιακή περιοδοποίηση των παιδιών, αντικείμενα και μέθοδοι γνώσης και χαρακτηριστικά προσαρμογής σε ένα προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα.
Φέρνουμε στην προσοχή σας ένα διαδικτυακό σεμινάριο αφιερωμένο στις Τεχνολογίες Μάθησης βάσει Έργων. Η συνάφεια της τεχνολογίας μάθησης βάσει έργου για τη σύγχρονη εκπαίδευση καθορίζεται από τον πολυχρηστικό και πολυλειτουργικό προσανατολισμό της, καθώς και από τη δυνατότητα ένταξής της στην ολιστική εκπαιδευτική διαδικασία.
Φέρνουμε στην προσοχή σας ένα διαδικτυακό σεμινάριο αφιερωμένο στις τεχνολογίες μάθησης βάσει προβλημάτων. Στόχος της μάθησης με βάση το πρόβλημα δεν είναι μόνο η αφομοίωση των αποτελεσμάτων της επιστημονικής γνώσης, αλλά και η διαδικασία απόκτησης αυτών των αποτελεσμάτων, καθώς και η ανάπτυξη των πνευματικών και δημιουργικών ικανοτήτων των μαθητών, ο σχηματισμός στέρεης γνώσης και η εκπαίδευση ενός ενεργή προσωπικότητα.
Φέρνουμε στην προσοχή σας ένα διαδικτυακό σεμινάριο αφιερωμένο στις Τεχνολογίες Αναπτυξιακής Μάθησης. Η προσοχή της παιδαγωγικής κοινότητας στρέφεται στην αναζήτηση επιστημονικών θεμελίων μάθησης, που θα αναγνωρίζουν τις ατομικές δυνατότητες κάθε παιδιού και τις αλλαγές του στη διαδικασία της ανάπτυξης που σχετίζεται με την ηλικία. Ως αποτέλεσμα αυτής της αναζήτησης, έχουν προκύψει νέες τεχνολογίες, μεταξύ των οποίων μία από τις κορυφαίες θέσεις καταλαμβάνεται από την αναπτυξιακή εκπαίδευση.
Φέρνουμε στην προσοχή σας ένα διαδικτυακό σεμινάριο αφιερωμένο στη μελέτη των Υγειονομικών και Επιδημιολογικών Απαιτήσεων ενός Προσχολικού Ιδρύματος. Το SanPiN DO ρυθμίζει όλους τους τομείς της ζωής των εκπαιδευτικών οργανισμών προσχολικής ηλικίας και τους ευθυγραμμίζει με τις σύγχρονες ιδέες για την υγεία και την ασφάλεια των παιδιών. Οι SanPiN DOs στοχεύουν στην προστασία της υγείας των παιδιών κατά την εκτέλεση δραστηριοτήτων για την εκπαίδευση, την ανατροφή, την ανάπτυξη, τη φροντίδα και τη βελτίωση της υγείας τους σε προσχολικούς εκπαιδευτικούς οργανισμούς.
Φέρνουμε στην προσοχή σας ένα διαδικτυακό σεμινάριο αφιερωμένο στην οργάνωση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου του NEO. Η ανατροφή ενός πολίτη, η ενίσχυση του ενδιαφέροντός του για τη ζωή, η αγάπη για τη χώρα του, η ανάγκη δημιουργίας και βελτίωσης είναι μία από τις σημαντικότερες προτεραιότητες της κρατικής πολιτικής της Ρωσικής Ομοσπονδίας στον τομέα της εκπαίδευσης. Το εκπαιδευτικό σύστημα είναι ένα πολύπλοκο σύστημα, η διαδικασία δημιουργίας του οποίου είναι μακρά, αφού οι συνεχείς αλλαγές στη ζωή της κοινωνίας, ένας εκπαιδευτικός οργανισμός, μια τάξη, ένας μαθητής απαιτούν συνεχείς προσαρμογές στο αρχικώς δημιουργημένο μοντέλο.
Σας συνιστούμε να παρακολουθήσετε το Webinar για τις πρώτες βοήθειες στο εκπαιδευτικό ίδρυμα. Αυτό είναι ένα από τα πιο δημοφιλή θέματα που σχετίζονται με την παροχή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων σύμφωνα με τις απαιτήσεις της σύγχρονης νομοθεσίας. Η ζωή και η υγεία του θύματος εξαρτώνται από το πόσο γρήγορα και αποτελεσματικά παρέχονται οι πρώτες βοήθειες.
Φέρνουμε στην προσοχή σας ένα Webinar που συζητά τους κύριους μηχανισμούς υλοποίησης εξωσχολικών δραστηριοτήτων. Το ομοσπονδιακό κρατικό πρότυπο για την πρωτοβάθμια γενική εκπαίδευση αναφέρει ότι η οργάνωση μαθημάτων σε τομείς εξωσχολικών δραστηριοτήτων πρέπει να γίνει αναπόσπαστο μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας, η οποία «θα καταστήσει δυνατή την πλήρη εφαρμογή των απαιτήσεων των ομοσπονδιακών κρατικών εκπαιδευτικών προτύπων γενικής εκπαίδευσης. ”
Φέρνουμε στην προσοχή σας ένα διαδικτυακό σεμινάριο αφιερωμένο στο Ομοσπονδιακό Εκπαιδευτικό Πρότυπο για την προσχολική εκπαίδευση. Η ιδιαιτερότητα της προσχολικής ηλικίας είναι ότι τα επιτεύγματα των παιδιών προσχολικής ηλικίας δεν μπορούν να ονομαστούν απλό άθροισμα συγκεκριμένων γνώσεων, ικανοτήτων και δεξιοτήτων. Αντίθετα, ο στόχος της προσχολικής εκπαίδευσης είναι να διαμορφώσει ένα σύνολο προσωπικών ιδιοτήτων, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που διασφαλίζουν την ψυχολογική ετοιμότητα του παιδιού για το σχολείο.
Σας προσκαλούμε να ακούσετε ένα διαδικτυακό σεμινάριο σχετικά με τις τρέχουσες προσεγγίσεις στο σχεδιασμό ενός σύγχρονου μαθήματος. Επί του παρόντος, ένα μάθημα θεωρείται όχι μόνο ως δραστηριότητα ενός δασκάλου, αλλά και ως δραστηριότητα ενός μαθητή, δηλαδή, ένα σύγχρονο μάθημα χτίζεται λαμβάνοντας υπόψη τη συνεργασία μεταξύ δασκάλου και μαθητή, την αλληλεπίδρασή τους, τον προσωπικό προσανατολισμό και την εξατομίκευση του εκπαιδευτική διαδικασία.
Φέρνουμε στην προσοχή σας ένα διαδικτυακό σεμινάριο σχετικά με την έννοια της προσέγγισης συστημικής δραστηριότητας στο δημοτικό σχολείο, τις μεθόδους εφαρμογής της και τις βασικές τεχνολογίες. Το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο έχει θεσπίσει νέες απαιτήσεις για τα αποτελέσματα της εκμάθησης εκπαιδευτικών προγραμμάτων. Το δημοτικό σχολείο πρέπει να διαμορφώνει στον μαθητή όχι μόνο θεματική και πραγματική γνώση, αλλά και καθολικές μεθόδους δράσης. να αναπτύξουν την ικανότητα αυτο-οργάνωσης για την επίλυση εκπαιδευτικών προβλημάτων. εξασφάλιση ατομικής προόδου σε βασικούς τομείς προσωπικής ανάπτυξης.
Φέρνουμε στην προσοχή σας ένα διαδικτυακό σεμινάριο σχετικά με την έννοια της εκπαίδευσης, την ουσία της, τις μεθόδους, τη μορφή, τη δομή κ.λπ. Η μαθησιακή διαδικασία των μαθητών στο σχολείο πραγματοποιείται υπό την καθοδήγηση δασκάλου. Σκοπός της δραστηριότητάς του είναι η διαχείριση της ενεργού και συνειδητής γνωστικής δραστηριότητας των μαθητών. Ο δάσκαλος θέτει καθήκοντα στους μαθητές, περιπλέκοντάς τα σταδιακά και διασφαλίζοντας έτσι την προοδευτική κίνηση των σκέψεων του παιδιού στο μονοπάτι της γνώσης.
Φέρνουμε στην προσοχή σας ένα διαδικτυακό σεμινάριο αφιερωμένο στη διαμόρφωση μαθησιακών δεξιοτήτων σε παιδιά δημοτικού. Το εκπαιδευτικό σύστημα εγκαταλείπει την παραδοσιακή παρουσίαση των μαθησιακών αποτελεσμάτων με τη μορφή γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων· η διατύπωση του προτύπου υποδεικνύει τους πραγματικούς τύπους δραστηριοτήτων που πρέπει να κατακτήσει ο μαθητής μέχρι το τέλος της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Η εφαρμογή του προγράμματος για τη διαμόρφωση του UUD στα δημοτικά σχολεία είναι το βασικό καθήκον της εφαρμογής του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου του NEO.
Φέρνουμε στην προσοχή σας ένα διαδικτυακό σεμινάριο αφιερωμένο στην εφαρμογή της προσέγγισης που βασίζεται στις ικανότητες στα δημοτικά σχολεία σύμφωνα με το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο του NEO. Η αλλαγή του απώτερου στόχου της εκπαίδευσης από γνώση σε ικανότητα μάς επιτρέπει να λύσουμε το πρόβλημα όταν οι μαθητές έχουν καλή γνώση ενός συνόλου θεωρητικών γνώσεων, αλλά αντιμετωπίζουν δυσκολίες σε δραστηριότητες που απαιτούν τη χρήση αυτής της γνώσης για την επίλυση συγκεκριμένων προβλημάτων ή προβληματικών καταστάσεων, όπως της ζωής.
Παρουσιάζουμε στην προσοχή σας ένα διαδικτυακό σεμινάριο με θέμα την ικανότητα ενός εκπαιδευτικού στις ΤΠΕ. Η απόκτηση ικανότητας πληροφοριών ανοίγει ένα ευρύ φάσμα ευκαιριών για εκπαιδευτικούς και μαθητές που εμπλουτίζουν το εκπαιδευτικό περιβάλλον και κάνουν τη διαδικασία διδασκαλίας-μάθησης πιο δυναμική.
Φέρνουμε στην προσοχή σας ένα διαδικτυακό σεμινάριο αφιερωμένο στη μελέτη Υγειονομικών και Επιδημιολογικών Απαιτήσεων σε Γενικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα. Το SanPiN ρυθμίζει όλους τους τομείς της ζωής του ιδρύματος και τους εναρμονίζει με τις σύγχρονες ιδέες για την υγεία και την ασφάλεια των παιδιών από το δημοτικό έως το γυμνάσιο. Οι απαιτήσεις είναι υποχρεωτικές για εκπλήρωση από όλο το διοικητικό και διδακτικό προσωπικό των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων στη Ρωσία.
Φέρνουμε στην προσοχή σας ένα διαδικτυακό σεμινάριο για ένα από τα πιο πιεστικά θέματα στη σύγχρονη σχολική εκπαίδευση - το Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο εκπαίδευσης. Η εισαγωγή και εφαρμογή νέων κρατικών προτύπων σε όλα τα επίπεδα της γενικής εκπαίδευσης υπαγορεύει την ανάγκη κατάλληλης κατάρτισης διοικητικού και διδακτικού προσωπικού, το οποίο πρέπει να κατέχει τις ειδικές δεξιότητες και ικανότητες που απαιτούνται για την εισαγωγή και εφαρμογή των ομοσπονδιακών κρατικών εκπαιδευτικών προτύπων.
Φέρνουμε στην προσοχή σας ένα διαδικτυακό σεμινάριο αφιερωμένο στην κρατική πολιτική στη σύγχρονη ρωσική εκπαίδευση. Στη Ρωσική Ομοσπονδία, πραγματοποιούνται προγραμματισμένες, ολοκληρωμένες και ευρείας κλίμακας εργασίες για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης, επηρεάζοντας όλα τα επίπεδα εκτελεστικής εξουσίας, καθώς και εκπαιδευτικούς οργανισμούς κάθε μορφής ιδιοκτησίας.
Ναταλία Βαζενίνα
Ας υποθέσουμε, λοιπόν, ότι έχετε επιθυμία και ανάγκη να συμμετάσχετε σε ένα ή άλλο διαδικτυακό σεμινάριο. Από πού να ξεκινήσω;
ΒΗΜΑ 1.
Μελετάμε προσεκτικά τις διατάξεις αυτού του διαδικτυακού σεμιναρίου. Εάν έχετε ερωτήσεις, γράψτε στον διοργανωτή και διευκρινίστε.
ΒΗΜΑ 2.
Υποβάλετε αίτηση και εγγραφείτε στο διαδικτυακό σεμινάριο. Οι διοργανωτές συνήθως περιγράφουν λεπτομερώς πώς να το κάνετε αυτό στους κανονισμούς.
ΒΗΜΑ 3.
Θα λάβετε ένα email που θα επιβεβαιώνει ότι έχετε εγγραφεί επιτυχώς για να συμμετάσχετε στο διαδικτυακό σεμινάριο. Μια τέτοια επιστολή συνήθως περιέχει έναν σύνδεσμο προς τη λεγόμενη αίθουσα διαδικτυακών σεμιναρίων (αίθουσα εκπαίδευσης).
Τι είναι η αίθουσα webinar και από τι αποτελείται;
Η αίθουσα διαδικτυακών σεμιναρίων μοιάζει με αυτό:
Στα δεξιά υπάρχει ένα μεγάλο παράθυρο όπου εμφανίζεται μια παρουσίαση για το θέμα που συζητείται κατά τη διάρκεια του διαδικτυακού σεμιναρίου.
Επάνω αριστερά υπάρχει μια οθόνη όπου μεταδίδεται ένα βίντεο στο οποίο ο παρουσιαστής μιλάει και δείχνει το υλικό του διαδικτυακού σεμιναρίου.
Κάτω αριστερά υπάρχει μια συνομιλία όπου μπορείτε να γράψετε ερωτήσεις στον παρουσιαστή από τον υπολογιστή σας κατά τη διάρκεια του διαδικτυακού σεμιναρίου. Και θα σου απαντήσει ζωντανά.
Εδώ μπορείτε να το δείτε καλύτερα.
Αυτή είναι όλη η σοφία! Ελπίζω οι πληροφορίες να είναι χρήσιμες!
Δημοσιεύσεις με θέμα:
Διαβούλευση με εκπαιδευτικούς «Τι είναι η παιδαγωγική τεχνολογία», «Τι είναι η τεχνολογία εξοικονόμησης υγείας»Η παιδαγωγική τεχνολογία είναι μια κατεύθυνση της παιδαγωγικής που στόχος της είναι να αυξήσει την αποτελεσματικότητα της εκπαιδευτικής διαδικασίας, εγγυημένη.
Διαβούλευση με δασκάλους «Τι είναι ένα χαρτοφυλάκιο και γιατί το χρειάζεται ένας μελλοντικός μαθητής της πρώτης τάξης;»Η εμφάνιση της έννοιας του «portfolio» στο παιδαγωγικό λεξικό συνδέεται με την εισαγωγή νέων προσεγγίσεων στην εκπαίδευση και την αξιολόγηση των νέων μορφών της. ΣΕ.
Διαβούλευση με εκπαιδευτικούς «Τι είναι ένα αντιπροσωπευτικό σύστημα»Το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο για την προσχολική εκπαίδευση ορίζει τις βασικές αρχές της προσχολικής εκπαίδευσης, μία από τις οποίες είναι η κατασκευή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
Διαβούλευση για εκπαιδευτικούς «Ανθρωπισμός της παιδαγωγικής. Τι είναι?"Είναι γνωστό ότι ένα άτομο διαμορφώνεται από το σύνολο των σχέσεων στις οποίες εισέρχεται. Αυτό μπορεί να είναι οι σχέσεις με το κράτος, οι νόμοι του.
Μία από τις βασικές προϋποθέσεις για την εισαγωγή της τεχνολογίας των πληροφοριών στα προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα είναι ότι οι ειδικοί που γνωρίζουν τις τεχνικές ικανότητες πρέπει να εργάζονται με παιδιά.
"Η ανάγνωση είναι ένα παράθυρο μέσα από το οποίο τα παιδιά βλέπουν και γνωρίζουν τον εαυτό τους." V. A. Sukhomlinsky "Ένα βιβλίο είναι ένα δοχείο που μας γεμίζει, αλλά από μόνο του.
Διαβούλευση με γονείς «Τι είναι η ισοκλωστή»Ο σκοπός της εφαρμοσμένης τέχνης είναι να «ζωντανέψει με τη δύναμη της τέχνης» ένα αντικείμενο υλικού σκοπού, να του δώσει νόημα, να το φτιάξει.
1. Γενικές Διατάξεις
1.1. Η παρούσα Συμφωνία αποτελεί επίσημη πρόταση (δημόσια προσφορά) της IP Maksimenkov Alexey Andreevich (OGRNIP 315420200006514, INN 420206996759), εφεξής καλούμενη ως «Ανάδοχος» και, σύμφωνα με το άρθρο. 437 του Αστικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας, είναι μια δημόσια προσφορά του Αναδόχου που απευθύνεται σε ιδιώτες για την παροχή της δυνατότητας συμμετοχής σε Διαγωνισμούς σύμφωνα με τους όρους της Συμφωνίας.
1.2. Η συμφωνία θεωρείται ότι έχει συναφθεί χωρίς υπογραφή σε κάθε συγκεκριμένη περίπτωση, αφού η αποδοχή της προσφοράς ισοδυναμεί με τη σύναψη συμφωνίας υπό τους όρους που καθορίζονται παρακάτω.
1.3. Η τρέχουσα έκδοση της Σύμβασης είναι μόνιμα αναρτημένη στον ιστότοπο του Αναδόχου στη διεύθυνση: «site/oferta» και απαιτείται για έλεγχο από τον Συμμετέχοντα πριν από την αποδοχή.
1.4. Οι παρόντες όροι της προσφοράς μπορούν να τροποποιηθούν ή/και να συμπληρωθούν από τον Ανάδοχο μονομερώς χωρίς ειδική ειδοποίηση. Οι αλλαγές στο περιεχόμενο της Συμφωνίας τίθενται σε ισχύ από τη στιγμή της δημοσίευσής τους στη μόνιμη τοποθεσία της Συμφωνίας με τη μορφή ενημερωμένου κειμένου της Συμφωνίας.
2. Όροι και ορισμοί που χρησιμοποιούνται στη Συμφωνία.
2.1. Για τους σκοπούς της παρούσας Προσφοράς, οι ακόλουθοι όροι χρησιμοποιούνται με την ακόλουθη έννοια:
- «Εκτελεστής» - Ατομικός Επιχειρηματίας Aleksey Andreevich Maksimenkov, ενεργώντας βάσει του Χάρτη.
- «Προσφορά» - αυτή η Συμφωνία Προσφοράς για την παροχή συμβουλευτικών και πληροφοριών.
- «Αποδοχή της Προσφοράς» - πλήρης και ανεπιφύλακτη αποδοχή των όρων της Προσφοράς με την εκτέλεση των ενεργειών που καθορίζονται στην ρήτρα 3 της παρούσας Προσφοράς.
- «Πελάτης» είναι το πρόσωπο που αποδέχτηκε την Προσφορά και επομένως είναι ο Πελάτης των υπηρεσιών του Αναδόχου στο πλαίσιο της συναφθείσας συμφωνίας προσφοράς και μπορεί να λάβει μέρος στις εκδηλώσεις αυτού του ιστότοπου.
- Ο «Διαγωνισμός» είναι μια εκδήλωση για τον εντοπισμό των καλύτερων έργων που υποβάλλονται, η οποία πραγματοποιείται κάθε μήνα, μετά την οποία οι Συμμετέχοντες λαμβάνουν έγγραφα βραβείων.
- Το "Testing" είναι μια εκδήλωση που διεξάγεται διαδικτυακά, με στόχο τον εντοπισμό των γνώσεων των Συμμετεχόντων σε έναν συγκεκριμένο τομέα επαγγελματικής δραστηριότητας.
- Το "έγγραφο βράβευσης" είναι ένα έγγραφο που επιβεβαιώνει τη συμμετοχή στην εκδήλωση, το οποίο περιέχει πληροφορίες για τον τόπο που έλαβε αυτός ο Συμμετέχων, για την υποψηφιότητα, το έγγραφο περιέχει επίσης πληροφορίες για τον συμμετέχοντα, την υπογραφή και τη σφραγίδα του προέδρου της επιτροπής.
3. Αντικείμενο της Συμφωνίας
3.1. Σύμφωνα με τη Συμφωνία Προσφοράς, ο Ανάδοχος παρέχει στον Πελάτη υπηρεσίες για την παροχή των απαραίτητων πληροφοριών σχετικά με εκδηλώσεις, που σημαίνουν διάφορους Διαγωνισμούς και Δοκιμές που διεξάγονται εξ αποστάσεως (εφεξής οι Υπηρεσίες).
3.2. Ο Ανάδοχος παρέχει Υπηρεσίες στον Πελάτη μόνο εάν ο Πελάτης υποβάλει αντίστοιχη αίτηση για Υπηρεσίες στον ιστότοπο «http://site» σύμφωνα με τους εγκεκριμένους κανόνες, καθώς και πληρωμή για τις Υπηρεσίες σύμφωνα με τα ισχύοντα τιμολόγια.
3.3. Αποδοχή της συμφωνίας προσφοράς είναι το γεγονός της πληρωμής από τον Πελάτη για την επιλεγμένη Υπηρεσία.
3.4. Οι ακόλουθες υπηρεσίες είναι διαθέσιμες στον πελάτη:
3.4.1. Διαγωνισμός.
3.4.1.1. Η ώρα διεξαγωγής του Διαγωνισμού καθορίζεται από τον Ανάδοχο και διαρκεί από την πρώτη έως την τελευταία ημέρα κάθε μήνα, εκτός αν αναφέρεται διαφορετικά στην Ιστοσελίδα «http://site».
3.4.1.2. Κάθε συμμετοχή στο διαγωνισμό εξετάζεται και αξιολογείται από μέλη της κριτικής επιτροπής. Μετά από 10 εργάσιμες ημέρες από την ημερομηνία αποδοχής των αιτήσεων για τον Διαγωνισμό, τα έγγραφα βράβευσης δημοσιεύονται στον ιστότοπο στην ενότητα «http://site/rezultatyi.html», όπου φυλάσσονται για 2 χρόνια από την ημερομηνία δημοσίευσής τους. .
3.4.2. Δοκιμές.
3.4.2.1. Οι δοκιμές πραγματοποιούνται καθημερινά και όλο το εικοσιτετράωρο online.
3.4.2.2. Μετά την πραγματοποίηση της πληρωμής, κάθε Συμμετέχων λαμβάνει ένα email με έναν σύνδεσμο για να λάβει μέρος στο τεστ.
3.4.2.3. Αφού περάσει το τεστ, ο Συμμετέχων λαμβάνει μια ηλεκτρονική έκδοση του εγγράφου του Βραβείου.
3.4. Κατόπιν αιτήματος του Πελάτη, είναι δυνατή η αποστολή του εγγράφου Απονομής με συστημένη επιστολή μέσω Russian Post. Το κόστος αυτής της υπηρεσίας αναφέρεται στον ιστότοπο. Στην περίπτωση αυτή, ο Ανάδοχος αποστέλλει συστημένη επιστολή στη διεύθυνση του εκπαιδευτικού ιδρύματος του Πελάτη. Εάν ο Πελάτης επιθυμεί η επιστολή να σταλεί σε διαφορετική διεύθυνση, αυτό πρέπει να αναφερθεί στο ταχυδρομείο " [email προστατευμένο]».
3.4.5. Το ταχυδρομείο αποστέλλεται εβδομαδιαία τα Σάββατα.
3.5. Οι εργασίες του διαγωνισμού δεν επιμελούνται ούτε εξετάζονται από τη Διοργανώτρια του Διαγωνισμού και την επιτροπή.
3.6. Οι συμμετέχοντες ενημερώνονται για όλες τις εκδηλώσεις που σχετίζονται με τον διαγωνισμό στην Ιστοσελίδα «http://site». Κάθε συμμετέχων θεωρείται ότι είναι κατάλληλα ενημερωμένος από τη στιγμή που οι πληροφορίες δημοσιεύονται στον Ιστότοπο «http://site».
- παραβίαση των κανόνων συμμετοχής σε Διαγωνισμούς που ορίζονται στη Συμφωνία·
- ασέβεια προς τους Οργανωτές του Διαγωνισμού και την Επιτροπή Διαγωνισμού·
- μη υποβολή της εργασίας του διαγωνισμού με τον τρόπο και εντός των προθεσμιών που καθορίζονται στη Συμφωνία και στον Ιστότοπο·
4. Δικαιώματα και υποχρεώσεις των μερών.
4.1. Ο Ανάδοχος αναλαμβάνει:
4.1.2. Παροχή Υπηρεσιών στον Πελάτη για μια επιλεγμένη εκδήλωση που πραγματοποιείται εξ αποστάσεως, με την επιφύλαξη πληρωμής για τις Υπηρεσίες από τον Πελάτη στο ακέραιο και τη συμμόρφωση με όλους τους κανόνες για τη διεξαγωγή αυτής της εκδήλωσης.
4.1.3. Ενημερώστε έγκαιρα και έγκαιρα τον Πελάτη για τη λίστα των παρεχόμενων Υπηρεσιών, για τις προϋποθέσεις και το κόστος διεξαγωγής απομακρυσμένων εκδηλώσεων, ανάρτησης αυτών των πληροφοριών στον Ιστότοπο «http://site», καθώς και με χρήση e-mail.
4.1.4. Για την παροχή της Υπηρεσίας, παραδώστε πληροφορίες στον Πελάτη μέσω email ή Russian Post στις διευθύνσεις που καθορίζονται από τον Πελάτη κατά την υποβολή αίτησης για την παροχή Υπηρεσιών.
4.2. Ο ερμηνευτής έχει το δικαίωμα:
4.2.1. Άρνηση του Πελάτη να παράσχει την Υπηρεσία
- σε περίπτωση μη πληρωμής (ημιτελής πληρωμή) για τις Υπηρεσίες εγκαίρως.
- σε περίπτωση μη έγκαιρης υποβολής αίτησης για την παροχή της Υπηρεσίας·
- σε περίπτωση παράβασης των κανόνων συμμετοχής στην εκδήλωση.
4.2.3. Αλλάξτε τους όρους της παρούσας Συμφωνίας μονομερώς.
4.3. Ο πελάτης αναλαμβάνει:
4.3.1. Ανεξάρτητα και έγκαιρα εξοικειωθείτε στον ιστότοπο «http://site» με τις καθιερωμένες Υπηρεσίες, τις τιμές των Υπηρεσιών, τη διαδικασία και το χρονοδιάγραμμα παροχής τους.
4.3.2. Πληρώστε για τις επιλεγμένες Υπηρεσίες Αναδόχου εγκαίρως σύμφωνα με τις τιμές που καθορίστηκαν τη στιγμή της πληρωμής.
4.3.4. Κατά την υποβολή αίτησης, υποβάλετε συμμετοχές στον διαγωνισμό και αναφέρετε αξιόπιστα και πλήρη στοιχεία.
4.4. Ο πελάτης έχει το δικαίωμα:
4.4.1. Λάβετε Υπηρεσίες επί πληρωμή από τον Ανάδοχο σύμφωνα με τους όρους της παρούσας Συμφωνίας Προσφοράς.
4.4.2. Λάβετε από τον Ανάδοχο πλήρεις και αξιόπιστες πληροφορίες σχετικά με τους όρους και τις προϋποθέσεις απομακρυσμένων εκδηλώσεων στον ιστότοπο "http://site"
4.5. Ο πελάτης συμφωνεί:
4.5.1. Για την επεξεργασία δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα σύμφωνα με τον Ομοσπονδιακό Νόμο της 27ης Ιουλίου 2006 Αρ. 152-FZ «Σχετικά με τα προσωπικά δεδομένα»
5. Κόστος Υπηρεσιών.
5.1. Το κόστος των παρεχόμενων Υπηρεσιών καθορίζεται από τον Ανάδοχο μονομερώς σε ρωσικά ρούβλια και δημοσιεύεται στον ιστότοπο "http://site".
5.2. Ο Ανάδοχος έχει το δικαίωμα να αλλάξει μονομερώς τις τιμές για τις παρεχόμενες Υπηρεσίες.
6. Διαδικασία και χρονοδιάγραμμα διακανονισμών.
6.1. Η πληρωμή για τις Υπηρεσίες του Αναδόχου από τον Πελάτη γίνεται σε μετρητά με τραπεζικό έμβασμα στον τραπεζικό λογαριασμό του Αναδόχου ή με άλλο τρόπο που καθορίζεται στην ιστοσελίδα «http://site».
6.2. Οι υπηρεσίες παρέχονται στον Πελάτη με βάση την προπληρωμή του 100% του κόστους της επιλεγμένης Υπηρεσίας.
6.4. Το τέλος εγγραφής που καταβάλλει ο Συμμετέχων, σε περίπτωση καταγγελίας της Σύμβασης, δεν επιστρέφεται.
7. Ευθύνη των Μερών.
7.1. Τα μέρη ευθύνονται για ακατάλληλη εκτέλεση των καθηκόντων τους σύμφωνα με τη νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας και τους όρους της παρούσας Συμφωνίας.
7.2. Ο Ανάδοχος δεν ευθύνεται για:
7.2.1. για αστοχίες στη λειτουργία αλληλογραφίας, Διαδικτύου, δικτύων επικοινωνίας που προέκυψαν για λόγους πέραν του ελέγχου του Αναδόχου και οδήγησαν σε μη έγκαιρη λήψη ή αδυναμία λήψης ειδοποιήσεων από τον Συμμετέχων από τον Ανάδοχο·
7.2.2. σε περίπτωση τεχνικών βλαβών (διακοπή/βλάβη σε δίκτυα τροφοδοσίας και επικοινωνίας, αστοχίες λογισμικού του κέντρου επεξεργασίας και τεχνικές βλάβες στα συστήματα πληρωμών) που έχουν ως αποτέλεσμα τη μη συμμόρφωση του Αναδόχου με τους όρους της Σύμβασης·
7.2.5. για την προσωρινή έλλειψη πρόσβασης του Συμμετέχοντος σε μέσα επικοινωνίας που διασφαλίζουν την αλληλεπίδραση με τον Ανάδοχο βάσει της Συμφωνίας, καθώς και τις σχετικές απώλειες του Συμμετέχοντα·
7.2.7. για ελλιπείς ή λανθασμένες πληροφορίες που παρέχονται από τον Πελάτη.
7.3. Τα μέρη απαλλάσσονται από την περιουσιακή ευθύνη για μη εκπλήρωση ή ακατάλληλη εκπλήρωση των υποχρεώσεων που απορρέουν από τη Συμφωνία, εάν μια τέτοια παραβίαση προκαλείται από περιστάσεις ανωτέρας βίας (ανωτέρα βία), συμπεριλαμβανομένων: ενεργειών κυβερνητικών αρχών, πυρκαγιά, πλημμύρα, σεισμός, άλλες πράξεις του Θεού , έλλειψη ηλεκτρικού ρεύματος, απεργίες, πολιτικές ταραχές, ταραχές, οποιεσδήποτε άλλες περιστάσεις, που δεν περιορίζονται σε αυτές που αναφέρονται, που μπορεί να επηρεάσουν την εκτέλεση της Συμφωνίας Προσφοράς από τον Ανάδοχο.
7.4. Η παρούσα σύμβαση δημόσιας πρότασης έχει ισχύ πράξης παροχής υπηρεσιών. Η αποδοχή πραγματοποιείται χωρίς την υπογραφή της αντίστοιχης πράξης. Οι υπηρεσίες θεωρούνται ότι παρέχονται σωστά και πλήρως εάν ο Πελάτης δεν υποβάλει αξίωση εντός τριών ημερών από την ημερομηνία παροχής της υπηρεσίας.
8. Η διαδικασία για την αλληλεπίδραση πληροφοριών μεταξύ των μερών.
8.1. Κατά τη σύναψη της Σύμβασης, ο Συμμετέχων υποχρεούται να παράσχει στον Ανάδοχο αξιόπιστες πληροφορίες για να επικοινωνήσει με τον Συμμετέχων και να του αποστείλει ειδοποιήσεις για την εξέλιξη του Διαγωνισμού. Ο Συμμετέχων είναι υπεύθυνος για τη διασφάλιση ότι τα καθορισμένα δεδομένα παραμένουν ακριβή ανά πάσα στιγμή.
8.2. Από προεπιλογή, η κατάλληλη μέθοδος για την ενημέρωση ενός Συμμετέχοντος για τη συναλλαγή σχετικά με την είσοδο και την είσοδό του/της είναι η αποστολή ειδοποίησης στη διεύθυνση email που παρέχεται από τον Συμμετέχων.
8.3..html» το αργότερο εντός 10 εργάσιμων ημερών από την καταληκτική ημερομηνία αποδοχής αιτήσεων για συγκεκριμένο διαγωνισμό.
8.4. Εάν ο Συμμετέχων αρνηθεί όλες τις μεθόδους που προτείνονται από τον Ανάδοχο για την αποστολή ειδοποιήσεων στον Συμμετέχοντα σχετικά με τις συναλλαγές με την εφαρμογή και τις εργασίες διαγωνισμού, ο Συμμετέχων θεωρείται ότι δεν παρείχε σωστά πληροφορίες για να επικοινωνήσει με τον Συμμετέχων σύμφωνα με την ρήτρα 8.1 και τον Ανάδοχο θεωρείται ότι έχει εκπληρώσει τις υποχρεώσεις του να ενημερώσει τον Συμμετέχοντα για τις ολοκληρωμένες εργασίες με την αίτηση και τις διαγωνιστικές εργασίες. Στην περίπτωση αυτή, ο Συμμετέχων δεν έχει δικαίωμα να παρουσιάσει αξιώσεις στον Ανάδοχο σχετικά με ακατάλληλη ειδοποίηση του Συμμετέχοντος για συναλλαγές.
8.5. Η ειδοποίηση θεωρείται ότι ελήφθη από τον Συμμετέχοντα εντός τριών ωρών από τη στιγμή της αποστολής.
8.6. Ο Ανάδοχος δεν ευθύνεται για την έλλειψη πρόσβασης του Συμμετέχοντος στα μέσα με τα οποία ο Συμμετέχων μπορεί να λάβει ειδοποίηση, ή για την μη έγκαιρη λήψη ειδοποίησης, συμπεριλαμβανομένων των αστοχιών στο Διαδίκτυο, των δικτύων επικοινωνίας που προέκυψαν για λόγους πέραν του ελέγχου του Αναδόχου και είχαν ως αποτέλεσμα μη έγκαιρη παραλαβή ή αδυναμία λήψης ειδοποιήσεων από τον Συμμετέχων από τον Ανάδοχο.
8.7. Οι αξιώσεις του Πελάτη σχετικά με τις παρεχόμενες Υπηρεσίες γίνονται δεκτές από τον Ανάδοχο για εξέταση μέσω email, σε ατομική βάση, εντός πέντε ημερών από τη στιγμή που προκύπτει η διαφορά.
8.8. Ο Πελάτης, εάν προκύψουν οποιεσδήποτε ερωτήσεις, μπορεί να επικοινωνήσει με τον Ανάδοχο χρησιμοποιώντας τα στοιχεία επικοινωνίας που παρέχονται στον σύνδεσμο «http://site/kontakty».
9. Τεχνική υποστήριξη Συμμετεχόντων στο Διαγωνισμό και Επεξεργασία προσωπικών δεδομένων.
9.1. Ο Διοργανωτής είναι έτοιμος να παρέχει τεχνική υποστήριξη στους Συμμετέχοντες στο Διαγωνισμό για όσο διάστημα διεξάγεται ο Διαγωνισμός. Η ημερομηνία ολοκλήρωσης του Διαγωνισμού είναι η ημερομηνία δημοσίευσης των αποτελεσμάτων του Διαγωνισμού στην Ιστοσελίδα.
9.2. Η υποστήριξη χρηστών παρέχεται μέσω ηλεκτρονικών καναλιών επικοινωνίας (email) ή/και με την ανάρτηση ορισμένων πληροφοριών στον Ιστότοπο.
9.4. Με τη σύναψη της Σύμβασης και την καταχώριση προσωπικών δεδομένων στη φόρμα αίτησης, ο Πελάτης συμφωνεί με την παροχή των προσωπικών του δεδομένων και την επεξεργασία τους από τον Ανάδοχο.
10. Σύναψη, τροποποίηση, καταγγελία της σύμβασης.
10.1. Η στιγμή της σύναψης της παρούσας Συμφωνίας θεωρείται η στιγμή που πιστώνεται η πληρωμή στον τραπεζικό λογαριασμό του Αναδόχου για τις Υπηρεσίες που έχει επιλέξει ο Πελάτης, με την επιφύλαξη λήψης αίτησης για την Υπηρεσία από αυτόν με τη μορφή που έχει αναρτηθεί στον ιστότοπο «http://site ".
10.2. Ο Πελάτης έχει το δικαίωμα να αρνηθεί μονομερώς τις Υπηρεσίες του Αναδόχου ανά πάσα στιγμή. Σε περίπτωση μονομερούς άρνησης του Πελάτη από τις υπηρεσίες του Αναδόχου, η καταβληθείσα πληρωμή δεν επιστρέφεται.
10.3. Ο Ανάδοχος διατηρεί το δικαίωμα να αλλάξει ή να συμπληρώσει οποιονδήποτε από τους όρους της παρούσας Συμφωνίας Προσφοράς ανά πάσα στιγμή δημοσιεύοντας όλες τις αλλαγές στον ιστότοπο. Εάν οι δημοσιευμένες αλλαγές δεν είναι αποδεκτές από τον Πελάτη, τότε πρέπει να ενημερώσει σχετικά τον Ανάδοχο εντός επτά ημερών από την ημερομηνία δημοσίευσης των αλλαγών. Εάν δεν ληφθεί ειδοποίηση, τότε θεωρείται ότι ο Πελάτης συνεχίζει να συμμετέχει στη συμβατική σχέση.
10.4. Για όλα τα θέματα που δεν ρυθμίζονται από την παρούσα Συμφωνία, τα μέρη καθοδηγούνται από την ισχύουσα νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
Προϋποθέσεις.
Εκτελεστής: IP Maksimenkov Alexey Andreevich
INN: 420206996759
ΟΡΓΝΗΠ 315420200006514
Όνομα της Τράπεζας: Υποκατάστημα Σιβηρίας της OJSC CB "Regional Credit"
BIC: 045003734
Κιβώτιο ταχυτήτων: 540243002
υπόθεση αρ. 30101810300000000734 στο Sovetsky RCC
λογαριασμός 40802810221410000027
Ένας από τους τομείς δραστηριότητας ενός σύγχρονου εκπαιδευτικού είναι η επαγγελματική αυτοβελτίωση, η συνεχής εκπαίδευση και η διαμόρφωση ικανοτήτων υψηλότερου επιπέδου.
Σύμφωνα με τις απαιτήσεις των επαγγελματικών προτύπων, το διδακτικό προσωπικό εκπαιδεύεται μία φορά κάθε τρία χρόνια.
Μια δημοφιλής και αποτελεσματική μορφή προηγμένης κατάρτισης είναι τα διαδικτυακά σεμινάρια για εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, εκπαιδευτικούς εκπαιδευτικών ιδρυμάτων τριτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης.
Τα διαδικτυακά σεμινάρια για εκπαιδευτικούς 2018/2019 σε ηλεκτρονική μορφή επιτρέπουν στον δάσκαλο να μαθαίνει και να γνωρίζει πάντα την καινοτόμο ανάπτυξη της επιστήμης χάρη σε μια σειρά πλεονεκτημάτων:
- Η διαδικτυακή συμμετοχή σάς επιτρέπει να μελετάτε και να επικοινωνείτε με συναδέλφους χωρίς να διακόπτετε τη δραστηριότητα της εργασίας σας.
- Αυτή η μορφή προηγμένης εκπαίδευσης επιτρέπει στον σπουδαστή να εξοικονομήσει χρόνο και χρήμα για τη λήψη σημαντικών πληροφοριών και την ανταλλαγή εμπειριών και δεν σχετίζεται με ταξίδια.
- Η συμμετοχή σε διαδικτυακά σεμινάρια για υπαλλήλους σχολείων, κολεγίων και άλλων εκπαιδευτικών οργανισμών από τις πιο απομακρυσμένες περιοχές και μικρές πόλεις θα σας βοηθήσει να εξοικειωθείτε με τα αποτελέσματα της σύγχρονης ψυχολογικής και παιδαγωγικής έρευνας σε μια κατάλληλη στιγμή για όλους.
- το διαδικτυακό σεμινάριο παρέχει την ευκαιρία να οργανωθεί "ζωντανή" επικοινωνία κατά τη διάρκεια του μαθήματος και περιλαμβάνει στοιχεία ενός master class και εκπαίδευσης.
- θεωρητικό και πρακτικό υλικό μαθημάτων, αρχεία ήχου και βίντεο στο σύνολό τους είναι διαθέσιμα σε όλους τους συμμετέχοντες όλο το εικοσιτετράωρο μετά το σεμινάριο.
- Στο τέλος των διαδικτυακών σεμιναρίων, δίνονται στους μαθητές παν-ρωσικά πιστοποιητικά.
Η ανοιχτή μορφή ενός διαδικτυακού σεμιναρίου γίνεται ολοένα και πιο δημοφιλής στη Ρωσία και στο εξωτερικό. Γίνετε μέλος των συμμετεχόντων στο «Σχολείο Επαγγελματικής Υποστήριξης» και μείνετε ενημερωμένοι για τις νέες τάσεις στη θεωρία και την πράξη της εκπαίδευσης!
Το Εξωτερικό Κέντρο Συνεχιζόμενης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης προσφέρει ένα ευρύ φάσμα δωρεάν διαδικτυακών σεμιναρίων για εκπαιδευτικούς. Οι τρέχουσες εξελίξεις κορυφαίων ειδικών στον τομέα της παιδαγωγικής, της πλημμελολογίας, της κοινωνικής εργασίας, των απαιτήσεων επαγγελματικών προτύπων, των προβλημάτων της συνεκπαίδευσης, του επαγγελματικού προσανατολισμού είναι δημοφιλή θέματα για τα οποία διοργανώνονται δωρεάν διαδικτυακά σεμινάρια για το ακαδημαϊκό έτος 2018/2019.
Ο ιστότοπος του Κέντρου περιέχει ένα ημερολόγιο με επερχόμενες εκδηλώσεις - απλά πρέπει να εγγραφείτε στη σελίδα της εκδήλωσης που σας ενδιαφέρει χρησιμοποιώντας το κουμπί "Λάβετε μέρος"! Μπορείτε να συνδεθείτε ακόμα και μισή ώρα πριν την έναρξη του μαθήματος!
Σας προσκαλούμε να συμμετάσχετε στα παρακάτω τμήματα εργασίας μαςΚέντρο πρόσθετης επαγγελματικής εκπαίδευσης "Extern":
- διαδικτυακά σεμινάρια για εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης αφιερωμένα σε τρέχοντα ζητήματα της εκπαιδευτικής διαδικασίας, διαγνωστικά των αποτελεσμάτων των μαθητών και συνέχεια των επιπέδων σχολικής εκπαίδευσης.
- διαδικτυακά σεμινάρια για καθηγητές αγγλικής γλώσσας σχετικά με την προετοιμασία για την Ενιαία Κρατική Εξέταση και την Ενιαία Κρατική Εξέταση, για το σχεδιασμό ενός μαθήματος ξένων γλωσσών στο πλαίσιο της εφαρμογής του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου κ.λπ.
- διαδικτυακά σεμινάρια για καθηγητές ιστορίας και κοινωνικών σπουδών σχετικά με τα προβλήματα κατασκευής σχολικού μαθήματος σε αυτούς τους κλάδους στο πλαίσιο της εισαγωγής ιστορικών και πολιτιστικών προτύπων κ.λπ.
- διαδικτυακά σεμινάρια για καθηγητές ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας σχετικά με τις διαδραστικές τεχνολογίες για την προετοιμασία για το OGE και την Ενιαία Κρατική Εξέταση, καθώς και για το τελικό δοκίμιο στη λογοτεχνία κ.λπ.
- διαδικτυακά σεμινάρια για καθηγητές τεχνολογίας σχετικά με την εισαγωγή μιας προσέγγισης με βάση το φύλο στην εκπαιδευτική διαδικασία στο πλαίσιο του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου.
- ένα διαδικτυακό σεμινάριο για καθηγητές βιολογίας, οικολογίας και φυσικής σχετικά με τα προβλήματα χρήσης διαδραστικών τεχνολογιών σε διαφορετικά στάδια του μαθήματος στο πλαίσιο της εφαρμογής του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου, συμπεριλαμβανομένων μεθόδων ενσωμάτωσης εργασίας με διαδραστικό πίνακα.
- διαδικτυακά σεμινάρια για καθηγητές χημείας και γεωγραφίας σχετικά με τις μεθόδους διδασκαλίας των φυσικών επιστημών, σχετικά με τις μεθοδολογικές απαιτήσεις για τη διοργάνωση ενός μαθήματος σύμφωνα με το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο.
- διαδικτυακά σεμινάρια για τα μαθηματικά για εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης.
Είναι εύκολο να λάβετε μέρος σε διαδικτυακά σεμινάρια για καθηγητές - εγγραφείτε στον ιστότοπο στη σελίδα της εκδήλωσης που έχετε επιλέξει! Για να ολοκληρώσετε την εκπαίδευση και να λάβετε όλο το θεωρητικό υλικό και το υλικό βίντεο, χρειάζεστε μόνο έναν υπολογιστή ή tablet με σύνδεση στο Διαδίκτυο.
Τα διαδικτυακά σεμινάρια για εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης 2018/2019 προσφέρουν τρέχουσες εξελίξεις στον τομέα της παιδαγωγικής σε διάφορα θέματα:
- εφαρμογή του ομοσπονδιακού κρατικού εκπαιδευτικού προτύπου για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση·
- μοντελοποίηση εξωσχολικών δραστηριοτήτων.
- τεχνολογίες σχεδιασμού ερευνητικών δραστηριοτήτων μαθητών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.
- διαγνωστικά των εκπαιδευτικών αποτελεσμάτων σε διαφορετικά στάδια εκπαίδευσης στις τάξεις 1-4.
- η χρήση τεχνολογιών διαλόγου στα μαθήματα των δημοτικών τάξεων κ.λπ.
Εκτός από τα επί πληρωμή, οργανώνονται δωρεάν διαδικτυακά σεμινάρια για εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για θέματα πιστοποίησης, προετοιμασία χαρτοφυλακίου κ.λπ. το πανρωσικό μοντέλο.
Τα διαδικτυακά σεμινάρια για καθηγητές αγγλικών 2018/2019 είναι αφιερωμένα σε νέες κατευθύνσεις στη θεωρία και τη μεθοδολογία διδασκαλίας μιας ξένης γλώσσας:
- διαφοροποίηση και εξατομίκευση στο μάθημα.
- τεχνολογίες για την ανάπτυξη της κριτικής σκέψης·
- ανάπτυξη ενός τεχνολογικού χάρτη μαθημάτων που βασίζεται σε μια προσέγγιση που βασίζεται στις ικανότητες.
Σας προσκαλούμε σε διαδικτυακά σεμινάρια για καθηγητές Αγγλικών σχετικά με τη χρήση των διεπιστημονικών συνδέσεων στη διδακτική και εκπαιδευτική διαδικασία, σε επίκαιρα θέματα διαπολιτισμικής επικοινωνίας κ.λπ.
Τα διαδικτυακά σεμινάρια για καθηγητές Αγγλικής γλώσσας για το ακαδημαϊκό έτος 2018/2019 αφορούν καινοτόμες μεθόδους προετοιμασίας των μαθητών για τις εξετάσεις Unified State Exam και Unified State Exam σε μια ξένη γλώσσα.
Το Εξωτερικό Κέντρο διοργανώνει επίσης δωρεάν διαδικτυακά σεμινάρια για το σχεδιασμό ενός μαθήματος μετα-θέματος με βάση μια προσέγγιση συστημικής δραστηριότητας για ένα ευρύ φάσμα συμμετεχόντων σε διάφορα μαθήματα γενικής εκπαίδευσης:
- στην αγγλική γλώσσα?
- στη ρωσική γλώσσα και λογοτεχνία·
- μαθηματικά;
- στις κοινωνικές σπουδές κ.λπ.
Η συμμετοχή των καθηγητών σε διαδικτυακά σεμινάρια οργανώνεται εκτός των ωρών διδασκαλίας και περιλαμβάνει απαντήσεις σε ερωτήσεις και δωρεάν συζήτηση μεταξύ εισηγητών και μαθητών.
Σε οποιαδήποτε τοποθεσία στη Ρωσική Ομοσπονδία, μπορείτε να εγγραφείτε για να συμμετάσχετε σε διαδικτυακά σεμινάρια 2018/2019 δωρεάν με ένα πανρωσικό αριθμημένο πιστοποιητικό.
Το Εξωτερικό Κέντρο για Πρόσθετη Επαγγελματική Εκπαίδευση προσφέρει εταιρική εκπαίδευση: προσφέρεται ειδική τιμή για μαθητές 5 ή περισσότερων ατόμων από το ίδιο σχολείο, κολέγιο ή άλλη ένωση. Μπορείτε να ενημερωθείτε για τους όρους της προσφοράς καλώντας τους ειδικούς μας. Καλέστε μας και θα συζητήσουμε τους όρους συμμετοχής σας!
Τα διαδικτυακά σεμινάρια με ηλεκτρονικό πιστοποιητικό συμμετοχής πραγματοποιούνται από κορυφαίους ειδικούς στον τομέα της παιδαγωγικής, της ψυχολογίας και των σύγχρονων εκπαιδευτικών τεχνολογιών.
Τα δημόσια διαδικτυακά σεμινάρια 2018/2019 επιτρέπουν στους συμμετέχοντες να χρησιμοποιούν γρήγορα τις τελευταίες καινοτομίες στη σύγχρονη παιδαγωγική και μεθοδολογία στην εργασία τους.
Εάν έχετε ερωτήσεις σχετικά με τη διαδικασία και το περιεχόμενο της προχωρημένης εκπαίδευσης στο σύστημα διαδικτυακών σεμιναρίων, καλέστε τον αριθμό τηλεφώνου που αναγράφεται στον ιστότοπο και θα χαρούμε να σας απαντήσουμε!
Η εξ αποστάσεως μορφή αυτοεκπαίδευσης επιλύει τα προβλήματα εκπαίδευσης και προσαρμογής στο επάγγελμα των νέων ειδικών και τη βελτίωση των δεξιοτήτων των έμπειρων δασκάλων.
Τα δωρεάν διαδικτυακά σεμινάρια για εκπαιδευτικούς το 2018/2019 βοηθούν στον σχεδιασμό της μελλοντικής τροχιάς της αυτο-ανάπτυξης στο επάγγελμα. Μείνετε ενημερωμένοι με τις τρέχουσες τάσεις στην παιδαγωγική επιστήμη!
ΕΧΟΥΜΕ ΤΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ!
Επιλέξτε ένα μάθημα για τον εαυτό σας!
ΕΧΟΥΜΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΗ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΠΡΟΣΟΝΤΩΝ!
Διαδικτυακά σεμινάρια με προηγμένες ευκαιρίες εκπαίδευσης
Διάρκεια: 1 εβδομάδα Πεδίο μαθήματος: 1 ακαδημαϊκός. ώρα
Πεδίο μαθήματος: 1 ακαδημαϊκός. ώρα
Διάρκεια: 1 εβδομάδα
Δωρεάν
Διάρκεια: 1 εβδομάδα Πεδίο μαθήματος: 1 ακαδημαϊκός. ώρα
Πεδίο μαθήματος: 1 ακαδημαϊκός. ώρα
Διάρκεια: 1 εβδομάδα
Δωρεάν
Εγγυόμαστε υψηλής ποιότητας εκπαίδευση και προετοιμασία για πιστοποίηση.
Θα μείνετε ευχαριστημένοι με το αποτέλεσμα!
Επιλέξτε ένα μάθημα για τον εαυτό σας!
Εγγυόμαστε υψηλή
ποιότητα της εκπαίδευσης
και προετοιμασία για πιστοποίηση.
Θα μείνετε ευχαριστημένοι
αποτέλεσμα!
Κριτικές πελατών
Είμαι πολύ ευχαριστημένος από την επικοινωνία με το MU, όλους τους διαγωνισμούς και τα μαθήματα. Η ομάδα είναι καλά συντονισμένη, δραστήρια, σύγχρονη. Πάντα εκπλήσσομαι όταν καταφέρνεις να κάνεις τα πάντα; Υπάρχουν τόσα πολλά θετικά πράγματα σχετικά με τις σπουδές στο MU που δεν μπορώ καν να τα γράψω. Δωρεάν διαγωνισμοί, διπλώματα βραβείων - όλα είναι τόσο ωραία! Ευχαριστώ πολύ την πύλη και όλους όσους συμμετέχουν στο έργο της! Αν και γνωρίζω το MU για λίγο περισσότερο από ένα χρόνο, μου φαίνεται σαν μια αιωνιότητα! Πώς έζησες ποτέ χωρίς αυτόν;
Idrisova Kumys Ramazanovna
Είμαι αιώνια ευγνώμων στον ανώτερο συνάδελφό μου για τη συμβουλή να επικοινωνήσω με τον ιστότοπό σας και εγώ ο ίδιος μοιράζομαι τη διεύθυνσή σας με τους συναδέλφους μου. Ευχαριστούμε για τα σχετικά, προσβάσιμα, πολύ επίκαιρα υλικά! Σε μια περίοδο μεγάλων αλλαγών στο εκπαιδευτικό σύστημα, εμείς οι δάσκαλοι χρειαζόμαστε μεθοδολογική υποστήριξη· μας δίνετε μια αίσθηση εμπιστοσύνης στις πράξεις μας. Ευχαριστούμε για τα μαθήματα και το διδακτικό υλικό! Καλή επιτυχία σε εσάς, καλή επιτυχία και νέοι πιστοί δόκιμοι!
Lyudmila Nikolaevna Kostornova, δασκάλα στο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Κρατικού Προϋπολογισμού SRMK
Γειά σου. Σας συγχαίρω ειλικρινά για τα γενέθλιά σας! Διδάσκω πάνω από 40 χρόνια. Ο ιστότοπος με προσέλκυσε με μια ποικιλία μαθημάτων, άρθρων, διαγωνισμών, έργων και πληροφοριών σχετικά με καινοτομίες στον τομέα της εκπαίδευσης. Στο κολέγιο, είμαι υπεύθυνος για το έργο της TPG (ομάδα δημιουργικής διδασκαλίας) και συχνά παίρνω πληροφορίες από τον ιστότοπό σας. Χρησιμοποιώντας πληροφορίες σχετικά με την τεχνολογία AMO, εγώ και οι συνάδελφοί μου στο τμήμα πραγματοποιήσαμε ένα master class «Ας γεμίσουμε την εκπαίδευση με χρώματα». Πρότεινα τον ιστότοπό σας στους συναδέλφους μου, όχι μόνο σε καθηγητές κολεγίων, αλλά και σε καθηγητές της περιοχής, αφού το Φεστιβάλ Παιδαγωγικών Ιδεών πραγματοποιήθηκε με βάση το κολέγιό μας. Ευχαριστώ!!!
Lavrinovich Larisa Ivanovna Πόλη Sharypovo, Krasnoyarsk Territory, MBOU Secondary School No. 2, καθηγητής αγγλικών
Μου άρεσε να μελετώ στα μαθήματά σας γιατί ήταν ενδιαφέρον και χρήσιμο για τη μελλοντική μου δουλειά. Δεν είναι ότι δεν ήξερα καθόλου, απλώς διάβασα κάπου, είδα ορισμένες μορφές και τύπους ασκήσεων στα μαθήματα κάποιου. Χρησιμοποιώ νοητικούς χάρτες για μεγάλο χρονικό διάστημα, αλλά δεν πίστευα ότι θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν σε όλα τα στάδια του μαθήματος. Ο τεχνολογικός χάρτης μαθημάτων είναι σπουδαίο πράγμα. Πάντα έγραφα ένα λεπτομερές σχέδιο μαθήματος. Αλλά ο χάρτης είναι, φυσικά, καλύτερος.
Golokteeva Natalya Viktorovna, δάσκαλος στο Δημοτικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα "Gymnasium No. 18", Magnitogorsk
Τα αποτελέσματα που αποκτήθηκαν σε μαθήματα εξ αποστάσεως ανταποκρίνονται πλήρως στις προσδοκίες μου πριν ξεκινήσω την προπόνηση. Αυτό το μάθημα αποδείχθηκε πολύ χρήσιμο για μένα προσωπικά. Η οργάνωση είναι πολύ καλή. Μια βολική μορφή επικοινωνίας με τον δάσκαλο, επαρκής ποσότητα διδακτικού υλικού. Η ικανότητα να εργάζεστε σε μια κατάλληλη στιγμή για εσάς. Ευχαριστούμε τον υπεύθυνο του μαθήματος για τη στάση και την υπομονή σας με σεβασμό, καθώς και για τον έγκαιρο έλεγχο της εργασίας. Θα συνιστούσα να παρακολουθήσετε αυτό το μάθημα. Πρώτον, η μορφή της εργασίας είναι βολική από όλες τις απόψεις. Δεύτερον, οι προσβάσιμες πληροφορίες παρέχονται στον απαιτούμενο τόμο. Τρίτον, η ευκαιρία να λάβετε εξειδικευμένες συμβουλές από έναν δάσκαλο.
Λαϊκή άδεια
Περισσότεροι από 80.000 δάσκαλοι
Το 96,3% των εκπαιδευτικών
Το 58,6% των εκπαιδευτικών
Το 66,2% των εκπαιδευτικών
Κριτικές πελατών
Korogod Alina Yakovlevna, δασκάλα πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, MBOU "Secondary School No. 28" στο Σμολένσκ
Αγαπητέ μου Πανεπιστήμιο! Είμαι μαζί σας από τον Νοέμβριο του 2010. Ήσουν ο πρώτος που μου είπες για το AMO και άρχισα να τους εισάγω στη δουλειά μου, βάζοντας τους συναδέλφους μου σε λήθαργο. Αυτά τα χρόνια της φιλίας μας, μου δώσατε δημιουργικές ιδέες, με κάνατε να σκεφτώ και να προχωρήσω με αντισυμβατικούς τρόπους! Σας εύχομαι περαιτέρω ανάπτυξη! Αφήστε όλο και περισσότερους φροντιστές καθηγητές να ενωθούν κάτω από τη στέγη του πανεπιστημίου σας!!!
Sukhanova Svetlana Vyacheslavovna, νηπιαγωγός-2, GBOU School No. 657, Μόσχα
Ευχαριστώ πολύ! Μας βοηθάτε, δάσκαλοι, να συμβαδίζουμε με την εποχή! Εδώ ο καθένας μπορεί να βρει το μάθημα που χρειάζεται, αυτή τη στιγμή, για να βελτιώσει την παιδαγωγική του ικανότητα. Η σύγχρονη εκπαίδευση θέτει συνεχώς νέες προκλήσεις για εμάς και η πύλη σας μας βοηθά να τις αντιμετωπίσουμε με επιτυχία. Για άλλη μια φορά εκφράζω τις ευχαριστίες μου και σας εύχομαι καλή επιτυχία στις δραστηριότητές σας!
Kulichkova Galina Anatolyevna, μεθοδολόγος του IMC του Δημοτικού Ιδρύματος του Τμήματος Εκπαίδευσης της Διοίκησης της Περιφέρειας Tarasovsky, χωριό Tarasovsky
Αγαπητοί συνάδελφοι! Έχετε δημιουργήσει μια υπέροχη εκπαιδευτική πύλη "My University" που βοηθά όλους τους δασκάλους να βρουν τον σωστό εκπαιδευτικό δρόμο ανάπτυξης κατά τη μετάβαση των νηπιαγωγείων στο Ομοσπονδιακό Κρατικό Εκπαιδευτικό Πρότυπο για την Εκπαίδευση. Σας ευχαριστούμε πολύ για το έργο σας και την περαιτέρω επιτυχία στη συνεργασία μας μαζί σας.
Natalya Aleksandrovna Osipova, καθηγήτρια φυσικής αγωγής, MADOU "DS "Riddle"
Μια μέρα βρέθηκα στις εικονικές σελίδες της Εκπαιδευτικής Πύλης «My University». Με μεγάλη περιέργεια, άρχισα να ενδιαφέρομαι για τις δραστηριότητες αυτού του εικονικού εκπαιδευτικού χώρου και βρήκα πολλά νέα και ενδιαφέροντα πράγματα για τον εαυτό μου. Πρώτα απ 'όλα, έγινα συνδρομητής σε δωρεάν ενημερωτικά δελτία, άρχισα να μελετώ το διδακτικό υλικό που προσφέρεται στις σελίδες διαφορετικών σχολών, γνώρισα τις ιδιαιτερότητες της οργάνωσης των δραστηριοτήτων του έργου, μελέτησα το AMO, κοίταξα ενδιαφέροντα άρθρα για δασκάλους και πολλά άλλα. Κατά τη γνώμη μου, η εκπαιδευτική πύλη "My University" είναι μια μοναδική εικονική πλατφόρμα αυτοεκπαίδευσης και βελτίωσης του επαγγελματικού αλφαβητισμού των ειδικών διαφόρων επιπέδων εκπαίδευσης. Θα ήθελα να εκφράσω τη βαθιά μου ευγνωμοσύνη σε όλους όσους οργάνωσαν ένα σύγχρονο εικονικό εκπαιδευτικό περιβάλλον για ενεργά άτομα που είναι έτοιμα για αυτοεκπαίδευση!
Solovyova Elizaveta Alexandrovna
Είμαι πολύ ευχαριστημένος από την επικοινωνία με το MU, όλους τους διαγωνισμούς και τα μαθήματα. Η ομάδα είναι καλά συντονισμένη, δραστήρια, σύγχρονη. Πάντα εκπλήσσομαι όταν καταφέρνεις να κάνεις τα πάντα; Υπάρχουν τόσα πολλά θετικά πράγματα σχετικά με τις σπουδές στο MU που δεν μπορώ καν να τα γράψω. Δωρεάν διαγωνισμοί, διπλώματα βραβείων - όλα είναι τόσο ωραία! Ευχαριστώ πολύ την πύλη και όλους όσους συμμετέχουν στο έργο της! Αν και γνωρίζω το MU για λίγο περισσότερο από ένα χρόνο, μου φαίνεται σαν μια αιωνιότητα! Πώς ζούσατε πριν χωρίς αυτόν; Γεια σας. Σας συγχαίρω ειλικρινά για τα γενέθλιά σας! Διδάσκω πάνω από 40 χρόνια. Ο ιστότοπος με προσέλκυσε με μια ποικιλία μαθημάτων, άρθρων, διαγωνισμών, έργων και πληροφοριών σχετικά με καινοτομίες στον τομέα της εκπαίδευσης. Στο κολέγιο, είμαι υπεύθυνος για το έργο της TPG (ομάδα δημιουργικής διδασκαλίας) και συχνά παίρνω πληροφορίες από τον ιστότοπό σας. Χρησιμοποιώντας πληροφορίες σχετικά με την τεχνολογία AMO, εγώ και οι συνάδελφοί μου στο τμήμα πραγματοποιήσαμε ένα master class «Ας γεμίσουμε την εκπαίδευση με χρώματα». Πρότεινα τον ιστότοπό σας στους συναδέλφους μου, όχι μόνο σε καθηγητές κολεγίων, αλλά και σε καθηγητές της περιοχής, αφού το Φεστιβάλ Παιδαγωγικών Ιδεών πραγματοποιήθηκε με βάση το κολέγιό μας. Ευχαριστώ!!!
Mazuleva Olga Ivanovna, καθηγήτρια μαθηματικών, Δημοτικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα «Βασικό Γυμνάσιο Petropavlovsk», Περιφέρεια Krasnozersky, Περιφέρεια Νοβοσιμπίρσκ
Θα ήθελα να εκφράσω την ευγνωμοσύνη μου σε όλους όσους συμμετείχαν στην ανάπτυξη του μαθήματος εξ αποστάσεως εκπαίδευσης «Διδάσκοντας παιδιά με νοητική υστέρηση σύμφωνα με τις απαιτήσεις του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου», ειδικά τη δασκάλα Olga Nikolaevna Sokolova. Τα μαθήματα ήταν έντονα και ενδιαφέροντα. Οι γνώσεις, οι δεξιότητες και οι ικανότητες που αποκτήθηκαν κατά τη διάρκεια του μαθήματος είναι σημαντικές, σχετικές, πρακτικά εφαρμόσιμες και απαραίτητες στις καθημερινές διδακτικές δραστηριότητες. Όλες οι πληροφορίες που λαμβάνω στο μάθημά σας θα είναι πολύ χρήσιμες στις μελλοντικές μου δραστηριότητες. Μπορώ να πω με σιγουριά ότι όλες οι γνώσεις και οι θεωρητικές δεξιότητες που παρουσιάζονται σε αυτό το μάθημα θα χρησιμοποιηθούν στην πράξη από εμένα πλήρως. Θα χαρώ να πάρω μέρος στα νέα μαθήματα που θα διδάξετε.
Zabelina Irina Rashitovna, δασκάλα επαγγελματικής κατάρτισης - επαγγελματική κατάρτιση εργαζομένων και εργαζομένων στο πλαίσιο του προγράμματος "Πωλητής προϊόντων διατροφής" MKOU DO "Εργοστάσιο κατάρτισης" Πόλη του Degtyarsk, Περιφέρεια Sverdlovsk
Αυτή ήταν η πρώτη μου φορά που παρακολουθούσα μαθήματα μέσω εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Μου αρεσε παρα πολυ. Καλό υλικό διάλεξης, αρκετός χρόνος για την ολοκλήρωση των εργασιών. Είμαι ικανοποιημένος με τη μορφή οργάνωσης του ολοκληρωμένου μαθήματος εξ αποστάσεως - σας επιτρέπει να ορίσετε έναν βολικό ρυθμό εργασίας για όλους, να τον προσαρμόσετε στον δικό σας ρυθμό ζωής και στις προσωπικές σας συνθήκες και ανάγκες. Δίνω στον καθηγητή του μαθήματος την υψηλότερη βαθμολογία - 10 βαθμούς. Το σύστημα εργασίας ήταν πολύ σαφές, κατανοητό και προσιτό. Υπήρχαν πολλές πληροφορίες και όλα τα απαραίτητα. Το μάθημα είναι καλά μελετημένο, υπάρχει σαφές σύστημα ελέγχου, υπάρχει συνεχής και τελικός έλεγχος. Οι ενότητες υποστηρίζονται καλά τόσο θεωρητικά όσο και πρακτικά· παρακολουθείται η γνώση της νέας γνώσης. Ο ρόλος κάθε συμμετέχοντος του μαθήματος σε εξ αποστάσεως μορφή για τη διεξαγωγή διαλόγου σε φόρουμ έχει επίσης μελετηθεί προσεκτικά, γεγονός που αυξάνει την ελκυστικότητα του μαθήματος, επειδή Εκτός από τη συζήτηση των προτεινόμενων ερωτήσεων, οι μαθητές (εμείς, οι δάσκαλοι) μαθαίνουν διάφορες μορφές αλληλεπίδρασης και αναζητούν μαζί το μονοπάτι προς την αλήθεια. Κάθε συμμετέχων έπαιξε επίσης τον ρόλο ενός ειδικού στην αξιολόγηση της εργασίας, η οποία όχι μόνο συμβάλλει στην ανάπτυξη της κριτικής σκέψης, στην ενημέρωση των γνώσεων, στη νεοαποκτηθείσα γνώση, αλλά παρέχει επίσης την ευκαιρία στους εκπαιδευτικούς (επιμελητές) να ρίξουν μια νέα ματιά στους «θαλάμους» τους. » και να καθορίσουν το επίπεδο της εκπαίδευσής τους. Φυσικά, θα συστήσω στους συναδέλφους μου να παρακολουθήσουν αυτό το εκπαιδευτικό σεμινάριο.
Saraeva Natalya Valerievna, αστικός οικισμός Sherlovaya Gora, MU DO «House of Creativity U.G.T. Sherlovaya Gora», δάσκαλος πρόσθετης εκπαίδευσης.
Τα αποτελέσματα είναι απολύτως συνεπή με τις προσδοκίες. Παρακολουθώ εξ αποστάσεως μαθήματα για πρώτη φορά, είμαι απόλυτα ικανοποιημένος από την οργάνωσή τους, τις γνώσεις που αποκτήθηκαν και την επικοινωνία με τους συναδέλφους. Όλα είναι πολύ καλά μελετημένα, συστηματοποιημένα και προσβάσιμα. Σίγουρα θα προτείνω αυτό το μάθημα στους συναδέλφους μου. Πολλές χρήσιμες, απαραίτητες πληροφορίες, που παρουσιάζονται σε προσβάσιμη μορφή. Λοιπόν, όσον αφορά το χρηματικό κόστος, φυσικά, είναι ένα μεγάλο πλεονέκτημα. Ευχαριστώ πολύ τους διοργανωτές του μαθήματος για την ευκαιρία να βελτιώσω τις δεξιότητές μου χωρίς να φύγω από το σπίτι. Σας εύχομαι δημιουργική επιτυχία!
Savvateeva Tatyana Anatolyevna, δασκάλα πρόσθετης εκπαίδευσης MKU DO AGO "Κεντρικό Κέντρο Εκπαίδευσης Παιδιών Achitsky" σελ. Achit Sverdlovsk περιοχή, περιοχή Achitsky
Είμαι διευθυντής του Κέντρου Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης Achitsky. Οι δάσκαλοί μου στην πρόσθετη εκπαίδευση παρακολουθούν αυτό το μάθημα επειδή... Το θεωρητικό και πρακτικό υλικό αντιστοιχεί στο αναφερόμενο θέμα, υπάρχει η ευκαιρία να ανταλλάξουμε εμπειρίες με συναδέλφους, το φόρουμ σας επιτρέπει να συζητήσετε θέματα ενδιαφέροντος. Για περισσότερα από 25 χρόνια ήμουν καθηγητής ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας, αλλά μετά το κλείσιμο του σχολείου μου πρότειναν τη θέση του δασκάλου πρόσθετης εκπαίδευσης. Ανακάλυψα τον υπέροχο κόσμο της παιδικής δημιουργικότητας. Όλο το υλικό που παρουσιάστηκε στο μάθημα εξ αποστάσεως με βοήθησε πολύ. Ευχαριστώ πολύ! Επίσης, με συνεπήρε η ευγένεια και ο επαγγελματισμός του δασκάλου. Ευχαριστώ!
Shulzhenko Nina Ivanovna, καθηγήτρια ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας του δημοτικού δημοσιονομικού εκπαιδευτικού ιδρύματος "Krutoyarsk δευτεροβάθμιο σχολείο" περιοχή Nazarovsky της επικράτειας Krasnoyarsk
Είμαι ικανοποιημένος με τη μορφή οργάνωσης του μαθήματος εξ αποστάσεως εκπαίδευσης που ολοκλήρωσα. Δεν υπάρχουν ελλείψεις στην ανάπτυξη του συστήματος μαθημάτων. Προσφέρθηκαν σαφείς, κατανοητές και προσβάσιμες πληροφορίες, όλα ήταν σχετικά με το θέμα - τίποτα περιττό. Ευχαριστώ πολύ! Αυτό το μάθημα προσφέρει προσεγγίσεις για την επιτυχή προετοιμασία των μαθητών για το πέρασμα του OGE στη ρωσική γλώσσα, προτείνει ένα σύστημα ασκήσεων και τάξεων για προετοιμασία για εξετάσεις (τόσο από τον ίδιο τον δάσκαλο όσο και από συναδέλφους) και επίσης παρουσιάζει προσεγγίσεις για τη διδασκαλία παιδιών με χαμηλή επίδοση. Για την προετοιμασία όλων!Σε όλο το διδακτικό προσωπικό και σε εσάς, σας ευχαριστώ πολύ. Σας εύχομαι δημιουργική επιτυχία!
Περισσότεροι από 80.000 δάσκαλοι
Έγινε απόφοιτος του My University
Με βάση τα σχόλια 23.437 αποφοίτων μας:
Το 96,3% των εκπαιδευτικών
Ικανοποιημένος με την ποιότητα της εκπαίδευσης στο MU, το 4% αρέσει στην ποικιλία
Το 58,6% των εκπαιδευτικών
Είναι τακτικοί πελάτες μας
Το 66,2% των εκπαιδευτικών
Πείτε στους συναδέλφους για το Πανεπιστήμιο μου
Odinokaya Maria Aleksandrovna, Υποψήφια Παιδαγωγικών Επιστημών, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Πέτρος ο Μέγας Πολυτεχνείο Αγίας Πετρούπολης, Αγία Πετρούπολη
Έχοντας μελετήσει μαθήματα εξ αποστάσεως "site" για περισσότερα από τρία χρόνια, το πρώτο πράγμα που πρέπει να σημειωθεί είναι η μεγάλη ποικιλία μαθημάτων. Το δεύτερο σημείο είναι ότι οι αποκτηθείσες γνώσεις και δεξιότητες μπορούν να εφαρμοστούν στην πράξη. Το εκδοθέν πιστοποιητικό με τη μορφή που ορίζει ο νόμος για την εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία είναι μια αποφασιστική στιγμή! Θα πρέπει επίσης να σημειωθεί η θετική στάση και η άμεση υποστήριξη όλων όσων εμπλέκονται στην εκπαιδευτική διαδικασία, η οποία με τη σειρά της συμβάλλει στην ευκαιρία να συστήσετε το Moi-uni.ru στους συναδέλφους και τους γνωστούς σας ως αξιόπιστο συνεργάτη. Εκφράζω την εγκάρδια ευγνωμοσύνη μου, ό,τι καλύτερο για εσάς. Χαμηλή υπόκλιση σε εσάς!
